小制作的作文

小制作的作文（通用）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小制作的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小制作的作文 篇1

　　今天我做了一張精致的小床。

　　它有藍藍的被子，黃黃的枕頭，粉色的褥子，看起來(lái)非常的漂亮。

　　這個(gè)小床做起來(lái)很簡(jiǎn)單，第一步只需要一個(gè)小小的長(cháng)方形，第二步需要做一個(gè)很長(cháng)的長(cháng)方形，第三步也就是最難的.一步：用火柴棍做床腳，可怎么也站不穩，于是我就給床腳穿了“鞋”。

　　我做的小床可真漂亮��！

小制作的作文 篇2

　　我特別喜歡做手工作業(yè)。有一次，我做了一個(gè)服裝設計袋的手工。怎么做的呢？給大家講一講。我首先把一張白色的厚紙平鋪在桌面上，接著(zhù)開(kāi)始畫(huà)自己喜愛(ài)的各種服裝圖案。有小貓圖案、小兔圖案的各種衣服、還有帶花邊的鞋子，還畫(huà)了各式各樣的裝飾手鏈、項鏈。我是先用彩色筆畫(huà)出圖案，

　　再用一根勾線(xiàn)筆勾出輪廓。我給這些畫(huà)好的服裝手飾起了一個(gè)好聽(tīng)的品牌名字叫“露西”。

　　然后，把紙從兩面對折，捏出邊緣，用雙面膠粘成一個(gè)立體的長(cháng)方形。把紙袋兩邊拿毛筆蘸上粉色的涂料涂成好看的顏色。最難做的`是袋子的底部，先要捏好邊線(xiàn)前后折再左右折疊，還要把折好的部分用雙面膠粘牢。

　　最后，把兩根藍色的紙繩，分別粘入紙袋邊緣的兩邊。袋子里面裝上一張用薄薄的黃紙做成的布料。

　　好漂亮呀！我的一個(gè)服裝設計袋做成功了。用手一提，拍個(gè)照，留做紀念。

小制作的作文 篇3

　　這周的周四，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)“小制作”，我想了好長(cháng)時(shí)間，決定做一個(gè)傳話(huà)筒。

　　我先找來(lái)針、線(xiàn)、色卡紙、筆、剪刀、膠水、兩個(gè)廢舊紙杯。

　　我把針穿上在一個(gè)廢舊紙杯，拉過(guò)杯口把針拿下來(lái)打了一個(gè)扣，另一個(gè)廢舊紙杯也這樣做，我又把一張色卡紙剪成了一張小長(cháng)方形，涂上膠水，粘上去又在別的'色卡紙上畫(huà)出圖案，剪下貼在兩個(gè)廢舊紙杯上就做好了。

小制作的作文 篇4

　　周末，“兩報”又組織了一次活動(dòng)——學(xué)做萬(wàn)花筒和手眼協(xié)調器。由于我一向喜歡做手工，就毫不猶豫地報了名。

　　我按照指定的時(shí)間準時(shí)來(lái)到群藝館。進(jìn)到教室一看，已經(jīng)有十來(lái)個(gè)同學(xué)了，看來(lái)，這個(gè)活動(dòng)還是挺受歡迎的嘛!還有我的好朋友嘟嘟呢～

　　人都到齊了，老師就開(kāi)始教我們做萬(wàn)花筒。這個(gè)很簡(jiǎn)單，當我們把各個(gè)零件組裝好后，透過(guò)哪個(gè)小孔，我仿佛看見(jiàn)了通往多彩世界的大門(mén)，真是奇妙極了!

　　接著(zhù)，老師就開(kāi)始教我們做手眼協(xié)調器。我一看，零件可真多呀!里面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個(gè)像小電池一樣的的東西。這些就能做手眼協(xié)調器嗎?我的心中充滿(mǎn)了疑惑。

　　還好，老師幫我揭開(kāi)了這個(gè)謎底。我按照老師說(shuō)的步驟，先把木棍插在木板上，電池座用雙面膠固定在木板上，眼看我的手眼協(xié)調器的骨架已經(jīng)完成了，我高興極了!

　　可是沒(méi)高興多久，問(wèn)題便接踵而來(lái)，我不會(huì )連接鐵絲與銅絲!電池還有正負極呢，那是因為我看不懂老師畫(huà)的示意圖，就糊里糊涂地把鐵絲和銅絲纏在一起了�？墒�，還有一個(gè)像小電池一樣的東西呢?正當疑惑的時(shí)候，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)“像電池一樣的'東西那叫蜂鳴器，在手眼協(xié)調器中起到很重要的作用”，哎，原來(lái)蜂鳴器也有正負極，我嘆了口氣，還得重做。

　　這次，我仔細問(wèn)過(guò)老師，明白了示意圖的道理，原來(lái)這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖。我按照示意圖規規矩矩地做，從正極出來(lái)，連上蜂鳴器的正極，然后從蜂鳴器的負極出來(lái)，連上鐵絲，這樣就完成一半了。再從電池的負極看，用哪個(gè)長(cháng)的銅絲連上手柄，(手柄要提前穿到鐵絲上)終于連好了，當我把手柄放到鐵絲上時(shí)，“嗡——”的聲音傳來(lái)，仿佛是在為我鼓掌呢，我高興地跳了起來(lái)，哈，我成功了!

小制作的作文 篇5

　　昨天晚上，我在自家客廳里發(fā)現了幾瓶過(guò)期的鮮竹瀝，沒(méi)有被喝過(guò)，但瓶子十分別致。我突發(fā)奇想：既然這些鮮竹瀝不能喝，還不如用它的瓶子做風(fēng)鈴呢！這樣既環(huán)保又實(shí)用。

　　說(shuō)干就干，我拿出了卡紙、毛線(xiàn)、雙面膠等材料，先把過(guò)期的鮮竹瀝藥水倒掉，將瓶子清理一遍。之后，我便開(kāi)始制作我的小風(fēng)鈴了。我先剪了一個(gè)圓形紙片，在圓形紙片上再剪去一個(gè)銳角，用雙面膠將銳角兩邊粘起來(lái)。這樣，一個(gè)漏斗狀的部件就完成了�，F在，我就要做吊綴了。我在卡紙上畫(huà)了幾只可愛(ài)的小魚(yú)，再小心翼翼地剪下來(lái)分別貼在幾根長(cháng)短不一的毛線(xiàn)上。最激動(dòng)人心的環(huán)節就是在每個(gè)瓶子的底部刺一個(gè)小洞，將毛線(xiàn)穿過(guò)去，再穿過(guò)已制作好的漏斗狀紙片，最后綁在一起。我是睜大眼睛，一點(diǎn)也不馬虎。就這樣，一個(gè)漂亮的'風(fēng)鈴完成了。

　　每當有微風(fēng)從窗前吹過(guò)，那風(fēng)鈴就發(fā)出了“叮叮咚咚”的悅耳聲，我的心情格外舒暢。

　　以后我們要是有一些沒(méi)用的東西，不妨收集起來(lái)，可以利用它們做一些小玩意兒。這樣，動(dòng)手又用腦，才會(huì )有創(chuàng )造。你們說(shuō)對嗎？

小制作的作文 篇6

　　社團課上，我們制作了紙杯章魚(yú)。

　　首先，用一個(gè)紙杯做它的身體，在身體的下半部分剪16刀，再用手把它的八只腳折到紙杯的下方，然后用藍色的紙做它的王冠，最后用手壓一壓另外的'八只腳。一只精美無(wú)比的紙杯章魚(yú)就完成了�？匆豢�，這樣是不是很簡(jiǎn)單呀，只要自己愿意學(xué)的，一定可以做到很好，我很喜歡手工制作。

小制作的作文 篇7

　　星期天的上午，我和我的小伙伴在我的小屋里忙著(zhù)做我的小制作。

　　我準備好了剪刀、美工刀、釘書(shū)機、膠帶、泡木、紙板……我們就忙開(kāi)了。

　　我們先把兩個(gè)大泡木接在一起，再用膠帶把兩個(gè)泡木塊貼在一起。這樣一來(lái)一個(gè)大倉庫的框架結構就作好了。我的小伙伴費力的把一塊泡木削成門(mén)，然后我用紙板做了一到能活動(dòng)的門(mén)，還在上面做了一朵精致的小花。

　　我發(fā)現這倉庫沒(méi)有地板，于是急忙用尺子量出了下面空白部分的'長(cháng)度、寬度。再用手工刀在最低層刻出兩個(gè)槽。我又找來(lái)一個(gè)硬紙板。量好和門(mén)一樣的尺度，拿起描筆畫(huà)了三個(gè)點(diǎn)，順著(zhù)點(diǎn)剪下。我們幾個(gè)齊心協(xié)力，把它嵌入先前刻好的暗槽。這樣倉庫的地板就做好了。

　　一個(gè)真正的倉庫呈現在我們眼前。我仔細的瞧了瞧，覺(jué)得有點(diǎn)單調，就給它添加了一點(diǎn)色彩和功能。有紫色的紙板，做兩個(gè)通風(fēng)的小窗戶(hù)。用黃色的膠帶來(lái)裝飾門(mén)窗。一個(gè)守財寶的老爺爺，讓他招財進(jìn)寶。一個(gè)監視器，可以監視小偷和田鼠的一舉一動(dòng)，如有來(lái)犯，立刻報警。紅色的天窗，探視近幾天的氣溫升降。提前做好防洪準備。還特意裝備了一個(gè)太陽(yáng)能的小風(fēng)扇，調節好室內溫度，防止倉庫內的物資變質(zhì)。

　　我拿起我們精心制作的小制品，左看看，右瞧瞧，感覺(jué)做的不太好，沒(méi)我想象中那么漂亮。但應該還是挺結實(shí)。有了這次的經(jīng)驗，我一定會(huì )研究出更科學(xué)、更漂亮的小制作。

小制作的作文 篇8

　　我覺(jué)得有些無(wú)聊，扒在桌子上�？粗�(zhù)一些廢磁卡發(fā)呆，突然想起老師說(shuō)怎么使廢磁卡再利用。我拍拍腦袋，靈機一動(dòng)，“做一個(gè)磁卡小制作吧！老師說(shuō)，學(xué)校里有磁卡小制作比賽。那我做些什么呢？”我自言自語(yǔ)道。突然我的腦子里浮現出做磁卡筆筒的想法，我立即行動(dòng)起來(lái)。

　　我把這個(gè)想法先告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“這個(gè)想法不錯，你能將廢磁卡這么利用也行。爸爸再告訴你一些再利用的方法，比如：存錢(qián)罐，如果做存錢(qián)罐，以后就把一些零錢(qián)放進(jìn)去了；風(fēng)鈴，如果做風(fēng)鈴，可以拿來(lái)做裝飾品；望花筒，如果做望花筒，就能在無(wú)聊的時(shí)候拿起來(lái)玩。這些都是不錯的想法，你自己看著(zhù)辦�！�

　　聽(tīng)完爸爸的話(huà)后，我就向他要了5張廢磁卡。我告訴大家怎么做吧。材料很簡(jiǎn)單，就是廢磁卡、剪刀、膠帶紙。過(guò)程：1、先拿4張廢磁卡弄成長(cháng)方體，用膠帶紙貼起來(lái)；最后，在拿一張廢磁卡墊底，就完工了。是不是很簡(jiǎn)單��！

　　做完后，我汗流浹背。我把我的作品拿給爸爸看，看了以后點(diǎn)點(diǎn)頭，對我笑了笑。稱(chēng)贊道：真不錯，你一點(diǎn)能得獎的。聽(tīng)了這句話(huà)后，我的.心里美滋滋的。爸爸的稱(chēng)贊，讓我想到了語(yǔ)文書(shū)上的第11課，《我唯一的聽(tīng)眾》。課文中講的是一個(gè)被爸爸和妹妹稱(chēng)為音樂(lè )白癡的“我”經(jīng)過(guò)一個(gè)陌生的老太太的不斷鼓勵�！拔摇睆囊粋�(gè)音樂(lè )白癡變成了一個(gè)小提琴演奏家。我從中感覺(jué)到爸爸就是那位老太太，而我就是文中的“我”。我堅信有了爸爸的鼓勵，我一定會(huì )得獎的。

　　從這次制作磁卡小制作中，再加上爸爸的鼓勵，我感受到了：再辛苦也是值得的。如果我沒(méi)得獎，我還是覺(jué)得我雖然沒(méi)得獎，但在爸爸的心里我永遠是一等獎！

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