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班級元宵節活動(dòng)總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的班級元宵節活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
班級元宵節活動(dòng)總結1
活動(dòng)名稱(chēng)：“歡天喜地鬧元宵”親子游園會(huì )
元宵節是我國的傳統節日，也是新年之后的，又一個(gè)重要的節日，又稱(chēng)“上元節”、“燈節”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。伴隨著(zhù)節日歡快的氣氛，滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，我們又即將迎來(lái)一年一度的元宵佳節，在這歡樂(lè )的日子里，想讓家長(cháng)和孩子一起吃元宵、猜燈謎、做游戲？過(guò)一個(gè)有意義的元宵節！所以幼兒園舉辦了“歡天喜地鬧元宵”游園活動(dòng)！屆時(shí)有不同好玩的游戲、更有神秘趣味獎品等著(zhù)你呢！歡迎您和孩子來(lái)參加！
活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月14日（星期五）下午3：00—4：30
參加對象：2—6歲幼兒與家長(cháng)
活動(dòng)地點(diǎn)：七彩學(xué)府幼兒園內
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地布置（各游戲項目的負責老師）
2、實(shí)景地圖
3、音樂(lè )準備（在玩游戲時(shí)播放喜慶的音樂(lè )，由蔣琪負責）
4、活動(dòng)攝影：龍云蔣琪
5、安全秩序（門(mén)口：保安、醫生；各班保育員負責沒(méi)有家長(cháng)的幼兒）
6、教師與家長(cháng)說(shuō)明活動(dòng)規則和注意事項，主要照看好自己的寶寶。
7、打印邀請函和活動(dòng)參與表格。
8、請家長(cháng)利用廢舊材料制作燈籠，于2月13日之前交到本班老師處，大班老師負責準備燈謎的裝飾。
活動(dòng)內容與安排：
活動(dòng)一：“吃元宵”（3：00—3：30）
1、教師簡(jiǎn)單介紹元宵節的背景與習俗的體現。
2、共同品嘗元宵后結束。
活動(dòng)二：“親子游園活動(dòng)”（3：30—4：30）
游戲一：★猜燈謎★地點(diǎn)：幼兒園大廳
準備：燈籠、謎語(yǔ)的
裝飾負責人：14、15班4位老師
規則：每對親子只能扯下一個(gè)謎語(yǔ)后到負責的老師處答題，答對后老師需在參與表格中做上標記并給予獎品。
游戲二：★吹乒乓球★地點(diǎn)：一樓21班教室
準備：9個(gè)裝有水的.杯子、3個(gè)裝有水的盆子、3張桌子
負責人：16、17班老師
規則：每對親子只能玩一次，任務(wù)沒(méi)有完成者可以繼續。小班幼兒吹進(jìn)1個(gè)后獲勝；中班幼兒吹進(jìn)2個(gè)后獲勝；大班幼兒吹進(jìn)3個(gè)后獲勝；學(xué)前班班幼兒吹進(jìn)4個(gè)后獲勝；負責的老師做好記號并給予獎品。
游戲三：★夾玻珠★地點(diǎn)：一樓20班教室
準備：6個(gè)筐子、若干顆玻珠、三雙筷子
負責人：20、21班老師
規則：每對親子只能玩一次，任務(wù)沒(méi)有完成者可以繼續。一分鐘之內，小班幼兒夾進(jìn)3顆后獲勝；中班幼兒夾進(jìn)5顆后獲勝；大班幼兒夾進(jìn)7顆后獲勝；學(xué)前班班幼兒夾進(jìn)9顆后獲勝；負責的老師做好記號并給予獎品。
游戲四：★蒙眼敲鼓★地點(diǎn)：一樓10班教室
準備：3塊絲巾、3個(gè)鼓、3根棒子、3個(gè)黑板
負責人：學(xué)前班老師
規則：每對親子只能玩一次，任務(wù)沒(méi)有完成者可以繼續。教師幫幼兒蒙上眼睛后轉一圈再讓幼兒向前行走，家長(cháng)只能用聲音提醒幼兒向前，直到幼兒用棍子敲到鼓為止。負責的老師做好記號并給予獎品。
游戲五：★雙人螃蟹夾球★地點(diǎn)：戶(hù)外左邊跑道
準備：6個(gè)筐子、若干個(gè)球
負責人：19、22、25班老師
規則：每對親子只能玩一次，任務(wù)沒(méi)有完成者可以繼續。一分鐘之內，小班幼兒夾進(jìn)2個(gè)后獲勝；中班幼兒夾進(jìn)3個(gè)后獲勝；大班幼兒夾進(jìn)4個(gè)后獲勝；學(xué)前班班幼兒夾進(jìn)5個(gè)后獲勝；負責的老師做好記號并給予獎品。
游戲六：★打保齡球★地點(diǎn)：戶(hù)外右邊跑道
準備：30個(gè)裝有水的瓶子、3個(gè)球
劃分場(chǎng)地負責人：24、23班老師
規則：每對親子只能玩一次，任務(wù)沒(méi)有完成者可以繼續。一次之內，小班幼兒滾倒2個(gè)后獲勝；中班幼兒滾倒4個(gè)后獲勝；大班幼兒滾倒5個(gè)后獲勝；學(xué)前班班幼兒滾倒6個(gè)后獲勝；負責的老師做好記號并給予獎品。
班級元宵節活動(dòng)總結2
放鞭炮、吃元宵、包餃子、拉兔子燈……無(wú)疑是童年里最快樂(lè )的節日，在新的一年剛開(kāi)始之際，為了讓孩子能更多地感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛，也為了體現中國人對傳統民間習俗了解，從小培養和樹(shù)立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統的認同感和自豪感。我班開(kāi)展了主題晚會(huì )活動(dòng)——紅紅火火鬧元宵。為了讓孩子更加了解中國的傳統節日，了解元宵節，我們中班為孩子設計安排了三節課程《元宵節的來(lái)歷》、《猜燈謎》和《元宵節古詩(shī)》。
活動(dòng)一：《元宵節的來(lái)歷》中班孩子已經(jīng)對元宵節有了一定的認識，知道要點(diǎn)花燈、吃湯圓，在活動(dòng)中我們通過(guò)各種元宵節的花燈圖片、做元宵、吃元宵、鬧花燈的熱鬧場(chǎng)景圖片，讓孩子認識傳統節日的習俗，通過(guò)各種有關(guān)元宵節的的神話(huà)故事，讓孩子了解元宵節的來(lái)歷以及為什么要吃元宵等等。
活動(dòng)二：《猜燈謎》教師帶著(zhù)幼兒一起猜燈謎，孩子們爭先恐后的搶答，答對了還會(huì )領(lǐng)取小禮物，孩子們的熱情空前高漲，一起賞花燈，猜燈謎，做游戲體驗中華傳統文化的藝術(shù)魅力�；顒�(dòng)現場(chǎng)處處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，洋溢著(zhù)祥和喜慶的氣氛。
活動(dòng)三：《元宵節古詩(shī)》。這次元宵節古詩(shī)選取了《正月十五夜燈》這首古詩(shī)�！墩率逡篃簟�，是唐代詩(shī)人張祜寫(xiě)的一首七言絕句。本詩(shī)描寫(xiě)家家出門(mén)、萬(wàn)人空巷、盡情而來(lái)、盡興方歸鬧上元夜的情景，使上元燈節成為了最有詩(shī)意，最為消魂的時(shí)刻。讓幼兒了解了唐朝古人過(guò)元宵節的歡樂(lè )氣氛和場(chǎng)景。
通過(guò)以上一系列活動(dòng)，幼兒了解了元宵節的習俗，知道了元宵節的來(lái)歷，體驗了元宵節的熱鬧喜慶氛圍，增進(jìn)了幼兒之間的`情感交流，鍛煉了幼兒的口頭表達能力，給幼兒提供了互相學(xué)習的平臺，初步學(xué)習了中國傳統民間藝術(shù)，為弘揚中國優(yōu)秀傳統文化奠定了很好的基礎。
這次元宵節主題活動(dòng)，既融洽了師生與生生之間的關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節的快樂(lè )，也學(xué)到了不少本領(lǐng)，孩子很喜歡這樣的活動(dòng)形式。
在這次活動(dòng)中我們已有一定的不足，例如沒(méi)有機會(huì )讓孩子自己動(dòng)手制作元宵，還有家長(cháng)沒(méi)有參與到我們的賞花燈和猜燈謎活動(dòng)中來(lái)，我們體會(huì )到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新更好的活動(dòng)內容，創(chuàng )新活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)將會(huì )越辦越好。
班級元宵節活動(dòng)總結3
元宵節是我國的傳統節日，已有XX多年的歷史。猜謎語(yǔ)更有啟迪智慧，大家均可參與的活動(dòng)。
2月14日星期五，是今年元宵節。為了營(yíng)造節日的喜慶氛圍，讓我們的學(xué)生記住這個(gè)有趣、有意義的傳統佳節，普賢小學(xué)在學(xué)校走廊為學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單而又趣意盎然的元宵佳節猜燈謎活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)前期策劃，我們老師精心選取了300多條適合學(xué)生猜的`趣味謎語(yǔ)。在活動(dòng)開(kāi)始前，莊老師首先對活動(dòng)的意義和注意的安全問(wèn)題對同學(xué)們進(jìn)行了指導。接下來(lái)，就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂(lè )的時(shí)間了�；顒�(dòng)中，他們有的對著(zhù)謎語(yǔ)小條認真打量，一旦發(fā)現會(huì )的就立刻揭下，填好答案，興沖沖地去排隊兌獎;有點(diǎn)兩個(gè)同學(xué)一組，一起商量，領(lǐng)獎，最后共同分享;還有的學(xué)生，一把摘下幾張小條，在兌獎的隊伍中邊排隊邊思考，生怕等下沒(méi)有自己猜的謎語(yǔ)了……在智慧的比拼中，孩子們玩得興高采烈，“滿(mǎn)載”而歸。
在近一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中，整個(gè)校園充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，孩子們的臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容。大家紛紛表示，這個(gè)活動(dòng)真好。不但得到了知識，更收獲了快樂(lè )。希望明年我們還有這樣的猜謎語(yǔ)活動(dòng)。
班級元宵節活動(dòng)總結4
為增進(jìn)學(xué)生友誼，增強班級凝聚力，幫助全體學(xué)生度過(guò)難忘而有意義的元宵節，在班主任的大力支持下，班委成功舉辦了第x屆元宵節班級活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)展了玩游戲、猜燈謎、分享蛋糕、KA計劃、吃元宵節、賞煙花、班主任送賀卡等環(huán)節。游戲環(huán)節縮短了學(xué)生之間的'距離，燈謎環(huán)節突出了傳統文化，共享蛋糕使學(xué)生能夠度過(guò)集體生日，增強了班級凝聚力，元宵節和煙花環(huán)節更好地襯托了節日的快樂(lè )氣氛。最后，班主任的賀卡將活動(dòng)推向了高點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都感受到了家庭等班級的溫暖，難以忘懷。
活動(dòng)進(jìn)展順利，達到了增加班級凝聚力、襯托節日氣氛、豐富學(xué)生精神生活的目的，取得了圓滿(mǎn)成功。
班級元宵節活動(dòng)總結5
兩節課程都是講述有關(guān)花燈的內容，通過(guò)各種花燈以及收集的圖片，孩子們對花燈的興趣已經(jīng)非常高漲，抬頭就能看到謎條，伸手就能摸到花燈，在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來(lái)看燈》掌握的起來(lái)不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內容，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫(huà)在黑板上，用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開(kāi)展了"賞花燈、猜燈謎"活動(dòng)，下午3點(diǎn)半活動(dòng)在歡快喜慶的.音樂(lè )聲中準時(shí)開(kāi)始，老師們把幼兒準備好的各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個(gè)角落，家長(cháng)們爭先恐后地到各班接走孩子，帶著(zhù)孩子一起看燈展、猜燈謎、領(lǐng)獎品。幼兒園洋溢著(zhù)濃濃的節日氣氛，活動(dòng)在老師、家長(cháng)、孩子們的歡聲笑語(yǔ)中取得圓滿(mǎn)成功。
這次元宵慶�；顒�(dòng)，從開(kāi)始我們就做了充分的準備，從研究方案開(kāi)始，老師們就一起商討，積極動(dòng)腦，理念有了很大的更新。以往多以說(shuō)教的方式讓孩子來(lái)了解元宵節，而這次活動(dòng)我們完全從孩子的角度出發(fā)，讓孩子們通過(guò)各種感官來(lái)了解元宵節，同時(shí)還充分挖掘家長(cháng)資源，讓他們和孩子一起制作花燈、賞花燈、猜燈謎，體現了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節的快樂(lè )，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。
在這次活動(dòng)中我們已有一定的不足，例如沒(méi)有機會(huì )讓孩子自己動(dòng)手制作元宵，還有些家長(cháng)沒(méi)有參與到我們的賞花燈活動(dòng)中來(lái)，我們體會(huì )到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內容，創(chuàng )新各個(gè)活動(dòng)形式，讓孩子們輕松愉快地度過(guò)每一天。
班級元宵節活動(dòng)總結6
活動(dòng)名稱(chēng)：“歡天喜地鬧元宵”親子游園會(huì )
元宵節是我國的傳統節日，也是新年之后的，又一個(gè)重要的節日，又稱(chēng)“上元節”、“燈節”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。伴隨著(zhù)節日歡快的氣氛，滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，我們又即將迎來(lái)一年一度的元宵佳節，在這歡樂(lè )的日子里，想讓家長(cháng)和孩子一起吃元宵、猜燈謎、做游戲??過(guò)一個(gè)有意義的元宵節！所以幼兒園舉辦了“歡天喜地鬧元宵”游園活動(dòng)！屆時(shí)有不同好玩的游戲、更有神秘趣味獎品等著(zhù)你呢！歡迎您和孩子來(lái)參加！
活動(dòng)時(shí)間：2014年2月14日（星期五）下午3:00—4:30
參加對象：2—6歲幼兒與家長(cháng)
活動(dòng)地點(diǎn)：七彩學(xué)府幼兒園內
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地布置（各游戲項目的負責老師）
2、實(shí)景地圖
3、音樂(lè )準備（在玩游戲時(shí)播放喜慶的音樂(lè )，由蔣琪負責）
4、活動(dòng)攝影：龍云蔣琪
5、安全秩序（門(mén)口：保安、醫生；各班保育員負責沒(méi)有家長(cháng)的幼兒）
6、教師與家長(cháng)說(shuō)明活動(dòng)規則和注意事項，主要照看好自己的寶寶。
7、打印邀請函和活動(dòng)參與表格。
8、請家長(cháng)利用廢舊材料制作燈籠，于2月13日之前交到本班老師處，大班老師負責準備燈謎的裝飾。
活動(dòng)內容與安排：活動(dòng)一：“吃元宵”（3:00—3:30）
1、教師簡(jiǎn)單介紹元宵節的背景與習俗的.體現。
2、共同品嘗元宵后結束。
活動(dòng)二：“親子游園活動(dòng)”（3:30—4:30）游戲一：★猜燈謎★地點(diǎn)：幼兒園大廳
準備：燈籠、謎語(yǔ)的裝飾負責人：
14、15班4位老師規則：每對親子只能扯下一個(gè)謎語(yǔ)后到負責的老師處答題，答對后老師需在參與表格中做上標記并給予獎品。
游戲二：★吹乒乓球★地點(diǎn)：一樓21班教室
準備：9個(gè)裝有水的杯子、3個(gè)裝有水的盆子、3張桌子負責人：
16、17班老師
規則：每對親子只能玩一次，任務(wù)沒(méi)有完成者可以繼續。小班幼兒吹進(jìn)1個(gè)后獲勝；中班幼兒吹進(jìn)2個(gè)后獲勝；大班幼兒吹進(jìn)3個(gè)后獲勝；學(xué)前班班幼兒吹進(jìn)4個(gè)后獲勝；負責的老師做好記號并給予獎品。
游戲三：★夾玻珠★地點(diǎn)：一樓20班教室
準備：6個(gè)筐子、若干顆玻珠、三雙筷子負責人：20、21班老師
規則：每對親子只能玩一次，任務(wù)沒(méi)有完成者可以繼續。一分鐘之內，小班幼兒夾進(jìn)3顆后獲勝；中班幼兒夾進(jìn)5顆后獲勝；大班幼兒夾進(jìn)7顆后獲勝；學(xué)前班班幼兒夾進(jìn)9顆后獲勝；負責的老師做好記號并給予獎品。
游戲四：★蒙眼敲鼓★地點(diǎn)：一樓10班教室
準備：3塊絲巾、3個(gè)鼓、3根棒子、3個(gè)黑板負責人：學(xué)前班老師
規則：每對親子只能玩一次，任務(wù)沒(méi)有完成者可以繼續。教師幫幼兒蒙上眼睛后轉一圈再讓幼兒向前行走，家長(cháng)只能用聲音提醒幼兒向前，直到幼兒用棍子敲到鼓為止。負責的老師做好記號并給予獎品。
游戲五：★雙人螃蟹夾球★地點(diǎn)：戶(hù)外左邊跑道
準備：6個(gè)筐子、若干個(gè)球負責人：
19、
22、25班老師
規則：每對親子只能玩一次，任務(wù)沒(méi)有完成者可以繼續。一分鐘之內，小班幼兒夾進(jìn)2個(gè)后獲勝；中班幼兒夾進(jìn)3個(gè)后獲勝；大班幼兒夾進(jìn)4個(gè)后獲勝；學(xué)前班班幼兒夾進(jìn)5個(gè)后獲勝；負責的老師做好記號并給予獎品。
游戲六：★打保齡球★地點(diǎn)：戶(hù)外右邊跑道
準備：30個(gè)裝有水的瓶子、3個(gè)球、劃分場(chǎng)地負責人：
24、23班老師
規則：每對親子只能玩一次，任務(wù)沒(méi)有完成者可以繼續。一次之內，小班幼兒滾倒2個(gè)后獲勝；中班幼兒滾倒4個(gè)后獲勝；大班幼兒滾倒5個(gè)后獲勝；學(xué)前班班幼兒滾倒6個(gè)后獲勝；負責的老師做好記號并給予獎品。
班級元宵節活動(dòng)總結7
x月xx日，xx學(xué)校內張燈結彩，全校師生和家校綜合治理委員會(huì )的全體家長(cháng)們身穿大紅色的節日盛裝，一起熱熱鬧鬧地慶祝元宵紅孩兒節。
本次的元宵慶�；顒�(dòng)以“民俗文化進(jìn)福娃納福鬧元宵”為主題。將民族文化、春節民間傳統習俗融進(jìn)節慶教育以此為載體，根植民族情懷，傳承中華優(yōu)秀傳統。
元宵慶�；顒�(dòng)中，各年級都展示了富有民族特色的傳統項目。一年級劃龍舟、二年級自制花燈自編燈謎、三年級打腰鼓、四年級搖花船。各年級在寒假里就對相應的.項目進(jìn)行了道具的準備和展示的設計，今天的展示可以說(shuō)是精彩紛呈，年味十足。
今年是兔年，在今天的元宵慶�；顒�(dòng)中，學(xué)校還迎來(lái)了兩位特殊的客人——兩位美猴王，其中一位美猴王就是由席璐校長(cháng)親自扮演的。美猴王一進(jìn)會(huì )場(chǎng)立刻引起了全場(chǎng)的轟動(dòng)，席校長(cháng)在元宵祝福后給全場(chǎng)的紅孩兒們分發(fā)了金幣，并祝愿大家學(xué)習進(jìn)步，在新學(xué)期收獲連連。
在全場(chǎng)的互動(dòng)爭章環(huán)節，四個(gè)年級隊員相互參與，彼此考章。大家爭著(zhù)回答民俗問(wèn)題、猜一猜趣味燈謎、學(xué)著(zhù)做一做、比一比，在參與互動(dòng)中了解民俗民風(fēng)、感受民俗民情。
每年的元宵活動(dòng)是學(xué)校根植民族文化的傳統項目，也是將校本節慶手冊和活動(dòng)實(shí)踐相互融合的有效嘗試，在拓展學(xué)生國際視野的同時(shí)同樣重視傳統文化的傳承，以此培養學(xué)生的現代風(fēng)尚和民族情懷。
班級元宵節活動(dòng)總結8
元宵節，又稱(chēng)上元節、小正月、元夕或燈節，為每年農歷正月十五日，是中國春節年俗中最后一個(gè)重要節令。元宵之夜，大街小巷張燈結彩，人們賞燈，猜燈謎，吃元宵，將從除夕開(kāi)始延續的慶�；顒�(dòng)推向又一個(gè)高潮，成為世代相沿的習俗。因此，借著(zhù)這一節日，xx幼兒園元宵節系列活動(dòng)在孩子們的一日生活中慢慢打開(kāi)，元宵氣息撲面而來(lái)。
一、韻賞花燈展風(fēng)采秀
為了讓元宵節賞燈更加有意義，托班以及小班的家長(cháng)和孩子們一起制作完成花燈，將花燈布置在大廳，由全園的孩子們進(jìn)行賞燈評比，選出我們的“花燈小明星”。在活動(dòng)中，孩子們感受到節日的氣氛，體驗到傳統節日的魅力。
二、團團圓圓做湯圓
湯圓意味著(zhù)新的一年合家幸福，團團圓圓，所以是正月十五元宵節必備美食。這不，看中班的孩子們動(dòng)手忙活起來(lái)了！
三、猜燈謎
“猜燈謎”又稱(chēng)“打燈謎”，每逢農歷正月十五，中國民間都要掛起彩燈，燃放焰火，后來(lái)有好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。而后猜燈謎逐漸成為元宵節不可缺少的節目。大班的孩子在老師的帶領(lǐng)下猜對了一個(gè)又一個(gè)的燈謎，成為我們的“燈謎小能手”。
四、吃湯圓
孩子們吃著(zhù)自己親手做的湯圓，別提多香了！
團團圓圓過(guò)元宵，帶著(zhù)祝福和期盼，和孩子們一起為今年的春節節慶畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，為新年開(kāi)啟一個(gè)幸福的開(kāi)端。
元宵佳節是快樂(lè )的日子，更是熱鬧歡騰的日子，3月5號我們杜樓幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因為我們團聚在一起舉行"快樂(lè )迎元宵"的活動(dòng)。
放鞭炮、吃元宵、做花燈，無(wú)疑是童年里最快樂(lè )的'節日。在新的一年剛開(kāi)始之際，我園和孩子們一起在園內同慶--"元宵"這個(gè)中國傳統佳節，為了讓孩子能更多的感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛，也為了體現中國人對傳統民間習俗的了解，同時(shí)能體驗在幼兒園過(guò)元宵節的愉快，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美好情感，我們舉辦了這次元宵節活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中整個(gè)校園、每個(gè)活動(dòng)室都被布置的喜氣洋洋，大大的中國結、各種各樣的燈籠，讓你在不知不覺(jué)中就沉浸到"元宵"的快樂(lè )氛圍之中。
老師們在這一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個(gè)活動(dòng)室到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)過(guò)節的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達的機會(huì )，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì )到快樂(lè )在自己身邊。在教室里教師向大家介紹了元宵節的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統節日元宵節，在元宵節特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
這次元宵慶�；顒�(dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節的快樂(lè )，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì )到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內容，創(chuàng )新各個(gè)活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)將會(huì )越辦越好。
班級元宵節活動(dòng)總結9
日前，20xx歡聚鬧元宵兩岸聯(lián)合舞蹈展演在基隆文化中心演藝廳演出，安徽省蚌埠市新城實(shí)驗學(xué)校舞蹈隊與北京、山西、吉林金牌舞蹈隊，基隆楓香舞蹈團等7所基隆中小學(xué)舞蹈隊，兩岸近400名舞者歡聚一堂，共同演出，歡慶元宵佳節。
蚌埠市新城實(shí)驗學(xué)校是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(安徽花鼓燈)校園傳承基地，舞蹈隊的《小小傳承人》節目受邀赴中國臺灣參加兩岸歡度元宵節活動(dòng)。孩子們把花鼓燈表演帶到了中國臺灣，濃郁的地方特色及精湛的舞藝，讓中國臺灣的老師和小朋友們嘖嘖稱(chēng)贊。此次活動(dòng)的開(kāi)展除了能夠和中國臺灣的.老師和同學(xué)們交流溝通之外，還增進(jìn)了彼此之間的友誼。新城實(shí)驗學(xué)校的老師和同學(xué)們在接受央視四套元宵節特輯記者們的采訪(fǎng)時(shí)，也表達出兩岸同胞一家親，團團圓圓過(guò)元宵的美好祝福。
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一、活動(dòng)背景
第二學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天正好是元宵節，實(shí)乃天時(shí)地利人和，所以此良機定不能放過(guò)。
二、活動(dòng)目的
1.由于元宵節在新學(xué)期的第一天，借此次活動(dòng)營(yíng)造新學(xué)期的良好氛圍；
2.經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假后以活動(dòng)的方式重聚，幫助同學(xué)交流感情，增強班級凝聚力；
3.通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗、感悟傳統節日的同時(shí)了解中華民族的傳統風(fēng)俗，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)中華民族的傳統文化。
4.培養學(xué)生上網(wǎng)收集、整理信息的能力；5.培養學(xué)生協(xié)作能力、創(chuàng )新意識、探究精神。
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及人物
1.時(shí)間：開(kāi)學(xué)第一天（即元宵節）晚自習7：00~9:50 2.地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)
3.人物：全班學(xué)生及接受邀請的科任老師
四、活動(dòng)準備
1.讓每位同學(xué)各自準備一個(gè)具有個(gè)人特色的燈籠，并附上燈謎。 2.準備制作湯圓的基本材料：糯米飯、糖、水。另外，同學(xué)們可根據自己的喜好、口味準備更加豐富的.材料以制作各自口味的湯圓。
3.學(xué)生自薦或推舉出主持人（由學(xué)生做主，老師輔助不干預）。 4.準備旱船（兩片薄板，鋸成船形，蒙以彩布，另做槳兩對），高蹺（不要太高，僅25厘米）。
5.準備天燈，每人一盞。 6.準備各色彩筆及彩紙。
7.讓同學(xué)自己探尋元宵節的起源，自己準備以講故事或視頻等方式上臺展現。
8.準備舞龍、舞獅的裝備，不要租借好的，同學(xué)們用塑料、彩紙或者布料等其他材料，發(fā)揮同學(xué)們自己的想象力、創(chuàng )造力自己制作。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┎贾貌賵�(chǎng)
和同學(xué)們一起布置，每個(gè)同學(xué)把自己準備好的燈籠掛上。
�。ǘ┬蓟顒�(dòng)開(kāi)始主持人介紹活動(dòng)并宣布開(kāi)始
�。ㄈ┙榻B元宵節起源
準備好介紹元宵節起源的同學(xué)上臺，把自己所知道的元宵節起源傳達給同學(xué)。
可能會(huì )有故事講解、小品表演等形式介紹元宵節的起源�？赡軙�(huì )講解到一下三種起源：
太一神祭祀起源說(shuō)，即認為元宵節起源于漢代祀太一之俗,這一觀(guān)點(diǎn)出自《史記·樂(lè )書(shū)》宋洪邁在《上元張燈》一文引此說(shuō):“漢家常以正月上辛祠太一甘泉,以昏時(shí)夜祠到明,今人正月望日夜游觀(guān)燈是其遺事。道教節日起源說(shuō)，來(lái)自《歲時(shí)廣記》:“道家常以正月十五為上元”。
佛教節日起源說(shuō)，《歲時(shí)廣記》引《僧史略·漢法本傳》云:“西域十二月三十日,乃中國正月之望,謂之大神農變月。漢明帝令燒燈,以表佛法大明�！�
�。ㄋ模┙榻B元宵節節日習俗之舞龍斗獅主持人介紹舞龍斗獅習俗。
如果有同學(xué)會(huì )，就讓同學(xué)上臺表演舞龍斗獅。表演完后邀請同學(xué)上去學(xué)習、親身體驗。
如果沒(méi)有同學(xué)會(huì )，就用視頻展示（兩個(gè)視頻，一個(gè)視頻是表演，一個(gè)視頻是舞龍斗獅的基本方法講解），同學(xué)們穿上自己做好的服裝舞起來(lái)并互相爭斗。
�。ㄎ澹┙榻B元宵節節日習俗之扭秧歌主持人介紹扭秧歌習俗。
老師親自表演，再帶領(lǐng)全體同學(xué)一起扭起來(lái)。
�。┙榻B元宵節節日習俗之燈節（鬧花燈+猜燈謎）主持人介紹燈節習俗。
同學(xué)們去猜燈謎，但是不能猜自己和班上好朋友的燈籠，猜測與自己相較而言不太熟的同學(xué)的燈謎。猜中誰(shuí)的燈謎就獲得誰(shuí)的燈籠，每人限猜一個(gè)。
�。ㄆ撸┙榻B元宵節習俗之踩高蹺、劃旱船主持人介紹踩高蹺、劃旱船習俗。四人一組，在四十米的距離內踩高蹺、劃旱船接力賽。一人踩高蹺，一人扶，第一個(gè)人走完十米后，換扶的人上高蹺，再走十米，第三和第四個(gè)人合作劃旱船二十米沖向終點(diǎn)。
�。ò耍┙榻B元宵節習俗之吃湯圓主持人介紹湯圓習俗。
把準備好的水、糯米粉、糖以及同學(xué)們自己準備的各種餡料拿出來(lái)，大家一起做湯圓。每人至少做十個(gè)，按自己喜好做，要求有個(gè)人特色。把做好的湯圓分成兩份，其中五個(gè)送給剛才猜燈謎贏(yíng)的燈籠的主人，剩余的自己拿回家和家人分享。要求第二天分享和家人一起吃湯圓的視頻。
�。ň牛┙榻B元宵節習俗之放天燈主持人介紹放天燈習俗。
每位同學(xué)寫(xiě)上自己今年的愿望、給自己今年定的目標以及對班級的祝福于天燈上，寫(xiě)完后，所有同學(xué)一起高喊口號（全班同學(xué)共同商定得出的），放飛天燈。
六、活動(dòng)總結與預估
通過(guò)活動(dòng)，使分開(kāi)一個(gè)寒假的同學(xué)們重新親密的交流感情，加強班級凝聚力。同時(shí)，由于注意增強了和其他較疏遠同學(xué)的互動(dòng)，利于打破班級小團體，促進(jìn)班級的整體和諧。自己動(dòng)手、親身參與活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng )造力以及塑造個(gè)性。
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