舞蹈教案

時(shí)間:2025-03-13 08:04:09 舞蹈 我要投稿

精選舞蹈教案匯編6篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編為大家整理的舞蹈教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選舞蹈教案匯編6篇

舞蹈教案 篇1

  設計意圖:

  藝術(shù)領(lǐng)域目標中指出,能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng),體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。孩子們對跳跳糖手舞足蹈的描述是產(chǎn)生此次活動(dòng)的契機。音樂(lè )源于生活,通過(guò)引導幼兒將已有的生活經(jīng)驗遷移到音樂(lè )中,在音樂(lè )中再現生活的情景。我選擇這個(gè)幼兒熟悉的吃跳跳糖的經(jīng)驗,進(jìn)行舞蹈創(chuàng )編活動(dòng),讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中體驗舞蹈創(chuàng )編的樂(lè )趣,激發(fā)孩子大膽的表現和創(chuàng )造的欲望。

  活動(dòng)目標:

  1、能認真傾聽(tīng)音樂(lè ),理解音樂(lè )表達的內容。

  2、能用夸張的肢體動(dòng)作創(chuàng )編吃跳跳糖的過(guò)程。

  3、能大膽想象、表現,體驗參與創(chuàng )編的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  知識經(jīng)驗準備:幼兒吃過(guò)跳跳糖

  物質(zhì)準備:音樂(lè )磁帶、圖譜、地上畫(huà)一個(gè)圓圈。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、討論吃跳跳糖的感覺(jué),說(shuō)說(shuō)跳跳糖在嘴里融化的過(guò)程。

  引導語(yǔ):小朋友都吃過(guò)跳跳糖,跳跳糖在嘴巴里是一種什么樣的感覺(jué)?

  慢慢的跳跳糖怎么啦?最后跳跳糖怎么樣?

  小結:跳跳糖剛放進(jìn)嘴里很快地跳跳跳,接著(zhù)跳得越來(lái)越少慢慢的融化,最后變成糖水沒(méi)了。

  二、傾聽(tīng)音樂(lè ),理解音樂(lè )表達的內容。

  1、第一遍傾聽(tīng),說(shuō)說(shuō)對音樂(lè )的感受理解。

  師:老師帶來(lái)了一首跳跳糖的音樂(lè ),請小朋友聽(tīng)一聽(tīng),音樂(lè )中哪段說(shuō)跳跳糖很快跳跳跳,哪段說(shuō)跳跳糖慢慢的融化,哪段說(shuō)跳跳糖最后變成糖水沒(méi)了。

  2、第二遍傾聽(tīng),看圖譜理解音樂(lè )內容。

  師:現在老師是魔法師,當音樂(lè )變化時(shí)我畫(huà)的線(xiàn)條就不一樣啦。(幼兒邊聽(tīng)音樂(lè ),老師邊畫(huà)圖譜)

  附圖譜:∨ ∨ ∨ ∨ (很快跳跳跳)

  ∫ ∫ ∫ ∫ (慢慢的融化)

  ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ (變成糖水沒(méi)了)

  3、第三遍傾聽(tīng),和老師一起邊聽(tīng)邊畫(huà)圖譜。

  三、分段創(chuàng )編,能用夸張形象的動(dòng)作表現內容。

  1、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊集體自由創(chuàng )編。

  2、請幾個(gè)幼兒上來(lái)表演,老師小結提升創(chuàng )編的動(dòng)作。

 、倬幪翘豪蠋熞龑в變嚎梢詥、雙腳跳,左右、前后跳,還可以加上手的動(dòng)作跳。

 、诰幪侨诨豪蠋熞龑в變撼耸肿冘洷憩F融化,還可以把腰、肩膀、脖子、頭變軟來(lái)表現融化。

 、劬幪亲兂伤阂龑в變喊垂澴,最后靜止不動(dòng)。

  四、完整表演兩遍(引導幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行表演)

  師:小朋友你們現在是一粒一粒的'跳跳糖,地上的圓圈表示嘴巴,當前奏開(kāi)始時(shí)小朋友都站在圓圈上,前奏完,跳跳糖就跳到圓圈里開(kāi)始表演。

  理解感受:我以幫助幼兒理解感受音樂(lè )為主,沒(méi)有急著(zhù)讓幼兒就開(kāi)始創(chuàng )編舞蹈,而用簡(jiǎn)單、易懂的魔法線(xiàn)條表現音樂(lè ),并在再次欣賞時(shí)讓幼兒嘗試模仿描畫(huà),這個(gè)環(huán)節讓幼兒對這首樂(lè )曲的段落輪廓有了初步印象,效果很好。

  自主創(chuàng )編:是本活動(dòng)重要的一個(gè)環(huán)節,我給幼兒提供自由創(chuàng )編、互相學(xué)習的機會(huì ),充分發(fā)揮每個(gè)幼兒的潛能,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程教師始終是以引導者、支持者的身份幫助幼兒,能較好地使幼兒的能力和個(gè)性得到全面的發(fā)展,,鼓勵幼兒大膽的想象和表現,體驗創(chuàng )編的樂(lè )趣。

舞蹈教案 篇2

  活動(dòng)目標:

  1.感受用手跳舞的新奇感,體驗手的靈活性。

  2.傾聽(tīng)并熟悉音樂(lè ) 樂(lè )意隨著(zhù)音樂(lè )自由表演小魚(yú)游的情景;顒(dòng)準備:兩段音樂(lè )、錄音機、寶寶襪20雙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲“小手變變變” 引起興趣

  1.老師:小朋友,我的小手會(huì )變魔術(shù)哦,看我變了什么呀?(小雞)再看看這次變什么呢(蝴蝶)

  2. 那你們的小手會(huì )變什么呢?(引導幼兒發(fā)揮想象)

  二、回憶已有經(jīng)驗,扮演動(dòng)物初步感受手部跳舞的快樂(lè )

  教師小結:你們的小手真靈活,能變出這么多的小動(dòng)物。那下面我們讓這些小動(dòng)物來(lái)跳跳舞怎么樣?

  合著(zhù)音樂(lè )的節奏,引導幼兒扮演不同的'動(dòng)物來(lái)表現手部舞蹈。

  老師:原來(lái)你們的小手能跳這么好看的小動(dòng)物舞蹈呀。

  三、傾聽(tīng)音樂(lè ),熟悉音樂(lè )旋律

  教師:今天我還帶來(lái)了一段音樂(lè ),請小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),在這音樂(lè )里是誰(shuí)在跳舞。

  1.教師播放一段音樂(lè ),幼兒自由發(fā)揮相像。

  提問(wèn):你覺(jué)得這段音樂(lè )里,是誰(shuí)在跳舞呢?

  2.教師出示襪子小魚(yú):這是小魚(yú)在跳舞。

  3.小魚(yú)是怎么跳舞的呢?幼兒完整欣賞一遍。

  問(wèn):小魚(yú)怎么跳舞的呀?

  教師小結:原來(lái)我們小魚(yú)在水里可以翻身,可以朝不同的方向游,可以蜷縮身體,還可以吐泡泡做好多的動(dòng)作

  四、學(xué)習小魚(yú)游,感受新奇,快樂(lè )感

  1. 小朋友徒手跟隨音樂(lè )表演一遍。

  2. 小朋友戴上襪子,跟隨音樂(lè )表演一遍

  五、創(chuàng )編小魚(yú)游動(dòng)作

  1.請個(gè)別幼兒嘗試。

  2.傾聽(tīng)音樂(lè )單手表演小魚(yú)游兩遍。

  3.傾聽(tīng)音樂(lè )嘗試兩只手表演小魚(yú)游一遍。

  六、結束延伸

  今天我們用小手跳了小魚(yú)的舞蹈,我們還可以用小手跳什么呢?對了,小手還能跳很多很多的舞,小朋友們可以想一想,下次來(lái)教我們好嗎?

舞蹈教案 篇3

  活動(dòng)名稱(chēng):創(chuàng )編舞蹈“掀起你的蓋頭來(lái)”

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒學(xué)習新疆舞的基本步伐:墊步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步、一步一點(diǎn);緞(dòng)作:翻腕、柔腕、托帽手、點(diǎn)肩式、繞腕、移頸。

  2、幼兒學(xué)習聽(tīng)音樂(lè )自由創(chuàng )編舞蹈,并學(xué)習與他人合作創(chuàng )編舞蹈,發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調性。

  3、提高幼兒感受美、欣賞美、表現美的能力,培養初步的音樂(lè )表演能力和即興創(chuàng )作能力。

  活動(dòng)準備:新疆帽若干、音樂(lè )、舞蹈廳、幼兒服裝、鈴鼓若干、新疆舞碟子

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、在優(yōu)美的音樂(lè )聲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行基本功訓練:芭蕾手位、勾繃腳練習、壓腿練習

  2、今天,王老師請小朋友欣賞一段舞蹈,請小朋友仔細看,觀(guān)察是那個(gè)民族的舞蹈。

  問(wèn)幼兒:“是那個(gè)民族的`舞蹈,你們知道這個(gè)民族的人最擅長(cháng)什么?在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢?比如:移頸、翻腕!

  老師小結:新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族,故新疆素有"歌舞之鄉"的美稱(chēng),新疆樂(lè )曲的律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),節奏活潑鮮明,情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美,動(dòng)作也很漂亮,新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合,傳情達意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征。動(dòng)靜結合,大小動(dòng)作的對比以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴,形成熱情、豪放、穩重、細膩的風(fēng)格韻味。

  原來(lái)我們在中班的時(shí)候學(xué)習了一些新疆舞的基本動(dòng)作和步伐,都有哪些?我們一起來(lái)復習一下吧。

  4、復習基本步伐:墊步、踏點(diǎn)步,手部動(dòng)作:翻腕、柔腕、移頸,帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè )練習。

  5、今天,王老師還要教小朋友學(xué)習新的新疆舞步伐:進(jìn)退步、一步一點(diǎn);臼治唬和忻笔、點(diǎn)肩式、繞腕并帶領(lǐng)幼兒反復練習,糾正幼兒的動(dòng)作,引導幼兒將步伐和手的動(dòng)作結合起來(lái)。

  7、今天,王老師請小朋友創(chuàng )編新疆舞“掀起你的蓋頭來(lái)”,要把新疆舞的基本步伐和基本手位結合起來(lái)編進(jìn)舞蹈。下面請小朋友分組聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行創(chuàng )編。教師分組巡回指導。

  8、引導各組幼兒大膽展示自己創(chuàng )編的舞蹈。

  9、教師小結:今天小朋友真棒,不光學(xué)會(huì )了新疆舞的基本步伐和手位,還能和小伙伴合作創(chuàng )編出好看的舞蹈,王老師真高興啊,我也來(lái)為大家表演一段新疆舞,欣賞教師的舞蹈“掀起你的蓋頭來(lái)”。結束!

舞蹈教案 篇4

  活動(dòng)目標:

  1.引導幼兒熟悉身體的不同部位,樂(lè )于用身體的各部位隨樂(lè )舞蹈,充分享受自由舞蹈的樂(lè )趣。

  2.鼓勵幼兒大膽想象,探索用雙手有節奏地搓身體各部位的動(dòng)作,并使動(dòng)作具有美感。

  3.養成樂(lè )于洗澡及與人交流、合作的習慣。

  活動(dòng)準備:

  大班幼兒一名、小豬服飾一套(貼上各種顏色的不干膠、銀光紙做的手鐲每人一個(gè)、玻璃繩撕成細條扎成一條

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.今天,有許多毛毛蟲(chóng)來(lái)和小朋友們做游戲了,它們在哪里?(教師舉起左手提醒幼兒發(fā)現銀絲球像毛毛蟲(chóng)。)

  2.來(lái)嘍,來(lái)嘍!毛毛蟲(chóng)爬到小朋友的身上來(lái)嘍。(教師清唱小手爬,歌唱到哪里小手就爬到哪里,前兩句往上爬,后兩句往下爬。部位分別是:頭頂——小腳 耳朵——小腿 肩膀——膝蓋 肚子——后背 鼻子——大腿(逐漸加快速度)

  3.毛毛蟲(chóng)好玩嗎?不過(guò)它爬累了該休息了,小朋友快把他送回家吧!

  4.聽(tīng)!是什么聲音?(幕后的小豬在哭)誰(shuí)在哭?(小豬走出來(lái))師:小豬姐姐為什么要哭?小豬說(shuō):“大家都嫌我臟,不愿意和我玩!

  師:你有什么辦法讓小豬變干凈呢?(小朋友發(fā)揮想象)

  5.對!我得去洗個(gè)澡了。(音樂(lè )起,小豬開(kāi)始跳洗澡舞,洗完后將不干膠撕去)教師和小朋友拍手,拍腿。小豬:小朋友看我洗干凈了沒(méi)有?我去找好朋友玩嘍!再見(jiàn)!幼:豬姐姐再見(jiàn)!

  6.豬姐姐洗澡的時(shí)候全身都跳起舞來(lái)了,真有意思!小朋友們,你們喜歡洗澡嗎?你洗澡的時(shí)候身體會(huì )跳舞嗎?你是怎么洗頭的?(小朋友一起做,提醒幼兒做出漂亮的動(dòng)作來(lái))洗肩膀(上身、手臂、屁股、下身、膝蓋、腳、沖水)有哪些漂亮的動(dòng)作?(教師將有創(chuàng )意的.動(dòng)作美化,請幼兒學(xué)做,幼兒由坐到起立)

  7.你們洗澡的動(dòng)作真漂亮,我們一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)痛痛快快洗個(gè)澡吧www.。ㄒ魳(lè )起,幼兒自由做動(dòng)作,教師學(xué)做個(gè)別漂亮的動(dòng)作)

  8.小朋友洗得真起勁兒!特別是**有個(gè)特別漂亮的動(dòng)作,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)(重點(diǎn)學(xué)習擦背、扭臀、頓膝的動(dòng)作)

  9.現在我們跟著(zhù)音樂(lè )讓身體邊洗澡邊跳起舞來(lái)吧!放音樂(lè )讓孩子跟著(zhù)老師跳律動(dòng)。(音樂(lè )驟停)不對,我發(fā)現我們背后還有好些地方?jīng)]洗到,怎么辦呢?(讓孩子想出你幫我搓,我幫你撮的辦法)(音樂(lè )起,幼兒間互動(dòng),可在地上做各種擦腿的動(dòng)作)

  10.這么多小朋友洗澡,老師來(lái)給你們沖水,水流到你身體的哪個(gè)地方,哪個(gè)地方就跳舞,好嗎?(教師雙手抖動(dòng)玻璃紙,像流水一樣和孩子接觸,調節活動(dòng)氣氛)

舞蹈教案 篇5

  活動(dòng)目標:

  1、在已熟悉歌曲《我的媽媽叫中華》的基礎上,能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),按著(zhù)節奏創(chuàng )編動(dòng)作,體驗舞蹈的快樂(lè )。

  2、在愉快的情緒體驗中,激發(fā)幼兒表達表現的欲望,萌發(fā)愛(ài)祖國的情感。

  活動(dòng)準備:音樂(lè )磁帶、國旗、扇子、沙巾、天安門(mén)課件

  活動(dòng)重難點(diǎn):創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、語(yǔ)言導入、情感激發(fā)

  1、二聲部的語(yǔ)言節奏練習

  2、歌表演《我愛(ài)天安門(mén)》

  二、創(chuàng )編舞蹈《我的媽媽叫中華》

 。ㄒ唬┏段业膵寢尳兄腥A》

  師:天安門(mén)在北京,北京是祖國的首都,祖國媽媽是我的媽媽?zhuān)悄銈兊膵寢寙?為什么?/p>

  讓我們用歌聲來(lái)告訴大家,《我的媽媽叫中華》。

 。ǘ﹦(chuàng )編、表演《我的媽媽叫中華》

  師:祖國媽媽有一件漂亮的衣服,紅紅的`,上面還有五顆亮閃閃的星星,相信你們已經(jīng)猜到了,那就是五星紅旗。她來(lái)和我們做朋友啦。(分發(fā)五星紅旗、并和五星紅旗玩一玩——躲貓貓)

  1、老師示范表演

  2、幼兒自由創(chuàng )編

  3、兩個(gè)幼兒互跳

  4、分句創(chuàng )編

  5、完整表演

  6、合作表演

  7多種形式表演

  師:祖國媽媽還為我們準備了扇子、沙巾等,想嘗試一下嗎?她相信你們會(huì )跳出更美的舞蹈。

  三、萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感

  師:祖國媽媽真偉大,有長(cháng)江、黃河等美麗的自然風(fēng)光,有天安門(mén)等偉大的建筑,相信孩子們長(cháng)大后會(huì )把我們的祖國媽媽打扮的更美麗。

舞蹈教案 篇6

  教學(xué)目標:

 。保變和ㄟ^(guò)音樂(lè )發(fā)揮想象,用肢體語(yǔ)言表現種子成長(cháng)過(guò)程.

 。玻w驗音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣以及大自然的神奇.

  活動(dòng)準備:種子若干活動(dòng)過(guò)程:

  一.欣賞錄像,感知音樂(lè )的優(yōu)美和種子發(fā)芽成長(cháng)的過(guò)程.

  師:春天老師在地里種下了一?ǚN子,還把它的成長(cháng)過(guò)程拍了片子.今天就請小朋友一起來(lái)看看吧.

  師:"葵花種子已經(jīng)怎么樣了?" 幼:長(cháng)大了 幼:長(cháng)成了向日葵.

  二.發(fā)揮想象,隨音樂(lè )嘗試用肢體動(dòng)作表現種子成長(cháng)過(guò)程.

 。保醪絿L試用肢體動(dòng)作表現音樂(lè ).

  師:真好!各種各樣的種子可以長(cháng)成各種各樣的植物,假如你是一粒種子你想長(cháng)成什么植物?

  幼:我想長(cháng)成西瓜

  幼:假如我是一粒種子,我想長(cháng)成柳樹(shù).

  師:老師有個(gè)好主意,不如今天我們就來(lái)當一粒種子吧,種子們都到地里去吧,請你們用動(dòng)作來(lái)表現.(放音樂(lè ))

 。玻貌煌膭(dòng)作進(jìn)一步表現種子的成長(cháng)過(guò)程.

  師:剛才我們這些種子都長(cháng)大了,老師還會(huì )用不同的動(dòng)作表現更多的`種子,你們會(huì )不會(huì )?(啟發(fā)幼兒用更多肢體語(yǔ)言表現種子成長(cháng)過(guò)程) 邀請若干幼兒上來(lái)表演,其他幼兒猜.

  三.啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現暴風(fēng)雨中的植物.

 。保畣l(fā)幼兒想象暴風(fēng)雨中的植物,并嘗試用動(dòng)作表現.

 。ǚ棚L(fēng).雨.雷聲) 師:天氣怎么樣?

  幼:打雷了了.下雨了.刮風(fēng)了.

  師:這樣的天氣植物會(huì )怎么樣?(引導幼兒用動(dòng)作表現)

 。玻^(guān)賞錄像:暴風(fēng)雨中的向日葵.

  師:剛才小朋友說(shuō)植物會(huì )被暴風(fēng)雨刮倒,不知道老師的向日葵怎么樣了,我們一起去看一看.

 。常S音樂(lè )表演一遍.

  師:我們也來(lái)表演一下暴風(fēng)雨中的植物吧.

  四.完整表演一遍.

 。保鍪痉N子若干.

  師:今天我們班還來(lái)了好多種子小客人,它們是來(lái)和我們做朋友的.

 。玻變弘S音樂(lè )完整表演一遍.

  活動(dòng)延伸:

  幼兒每人帶一顆種子回家,并種到盆里,并觀(guān)察.記錄種子成長(cháng)的過(guò)程

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