小升初考場(chǎng)最常見(jiàn)3大考試技巧問(wèn)題

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　　小升初考場(chǎng)最常見(jiàn)3大考試技巧問(wèn)題

　　在考場(chǎng)上，最大的問(wèn)題是緊張、馬虎、答題沒(méi)計劃。這些問(wèn)題，都會(huì )嚴重影響孩子的考試成績(jì)。

　　一、開(kāi)場(chǎng)，心理緊張，頭腦空白

　　這是很多心理素質(zhì)不過(guò)硬的孩子容易出現的現象，這類(lèi)孩子可以養成這樣的習慣，發(fā)下卷子，迅速瀏覽卷子，尋找自己熟悉的題目，給自己強烈的心理暗示—— 這張卷子不難。因為如果真的是因為緊張而出向腦子空白的孩子，肯定做過(guò)不少的題目，憑感覺(jué)我們也能在卷子上找到類(lèi)似的題目(如果一張卷子里一道題都沒(méi)把 握，那也就不是因為心理緊張啦)。找到容易題目后，我們可以先做這道題，進(jìn)入狀態(tài)也就不緊張了。

　　二、做題毫無(wú)策略，魯莽行事

　　1、卡題，和一道題目較勁，白白浪費時(shí)間

　　往往這類(lèi)同學(xué)容易被卡在第一道題，給自己造成不必要的緊張。其實(shí)，一張卷子的題目的難易基本上的隨機分布的，一道題，特別是第一道題一下沒(méi)有做出來(lái)太 正常不過(guò)了，在一道題上耗費過(guò)多的時(shí)間，往往會(huì )牽扯到我們解簡(jiǎn)單題目，讓我們在這些題目里出現馬虎的現象和犯超低級錯誤，這樣我們就不能不說(shuō)那道題是“一 顆老鼠屎壞了一鍋粥”，讓我們在考試后對此后悔不已。因此做題一定講究技巧，在規定的時(shí)間內我們將題目答完就好，不一定非得按題目順序哦！

　　2、盲目求速度，做題漏洞百出

　　這在中等程度的孩子身上體現得比較明顯。這讓我們經(jīng)常在：審題，表述上吃大虧。

　　先說(shuō)審題：我們讀題的時(shí)候，很多同學(xué)有的時(shí)候做過(guò)類(lèi)似的題目，因此就想當然的往下做，但事實(shí)上，這種題目的考點(diǎn)也就在和陳題的區別上，我們丟分也就出現在：題目沒(méi)看清楚啦。

　　建議：看題，畫(huà)重點(diǎn)；應用題，畫(huà)出數量關(guān)系。一定保證開(kāi)始要對，否則，一道題就會(huì )“失之毫厘，謬以千里”。

　　再說(shuō)表述，很多時(shí)候，我們不經(jīng)大腦，動(dòng)筆就算，好像什么題目“一想就會(huì )”，但往往是“一做就錯”，對題目，一定要做到心里有數，可以在草稿上寫(xiě)出，畫(huà)出，理順了，我們再往上寫(xiě)，一方面保證正確率，另一方面保持卷面整潔肯定不吃虧啊。

　　3、做題偷懶，能懶則懶

　　在我們閱卷的過(guò)程中，我們發(fā)現很多同學(xué)的書(shū)寫(xiě)上有一定的問(wèn)題，比如說(shuō)計算題的過(guò)程偷工減料，書(shū)寫(xiě)歪歪扭扭，填空題數字寫(xiě)得四不像，數字與數字的間隔模 糊等等，實(shí)際上如果不是知道答案的老師閱卷，這些答案是很難判斷的，嚴格來(lái)說(shuō)甚至都是錯誤的。在這上面丟分，就是煮熟的鴨子飛了。

　　4、完全沒(méi)有檢查習慣

　　掐著(zhù)時(shí)間做到最后一題，匆匆掃一遍，便以為萬(wàn)事大吉了，就等交卷。實(shí)際上，這有個(gè)良好的檢查習慣也能得到不少分。按照我們的習慣，可能有題我們跳著(zhù)做 了，該回去補了；一個(gè)簡(jiǎn)單的題目可能有好幾個(gè)答案哦；應用題除不斷可能有問(wèn)題哦；這道題，我們的答案可以反帶回去，順著(zhù)解一遍或許會(huì )和題目的數據對不上 哦…，檢查出一兩個(gè)問(wèn)題，或許你的卷子就是滿(mǎn)分了。

　　三、考試心態(tài)不對

　　這在優(yōu)秀的學(xué)生和成績(jì)在后面的學(xué)生群體里容易出現的，好學(xué)生總覺(jué)得，自己應該每道題都會(huì )，都全對——對于這，我們想說(shuō)，“滿(mǎn)分誠可貴，穩定價(jià)更高�！� 要想成績(jì)穩定就要有一個(gè)良好的心態(tài)，一切從基本做起，從謙虛做起，我們面對考試也腳踏實(shí)地，不要沒(méi)有做到先想到，沒(méi)有思想包袱，才能發(fā)揮更好。

　　最后，預祝鄭州小升初的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jì)，進(jìn)入理想的中學(xué)！

　　打無(wú)準備的仗必輸 做好課前預習考試輕松高分

　　打無(wú)準備的仗必輸，沒(méi)有預習的功課一定不會(huì )好。要想提高你的學(xué)習成績(jì)，必須牢牢抓住預習這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。但怎樣才能提高預習的效率呢？根據我的經(jīng)驗，我認為提高預習效率必須要牢牢抓住三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，那就是“靈活安排預習時(shí)間”、“持之以恒，逐步提高”和“防止兩個(gè)極端”。

　　關(guān)鍵一，靈活安排預習時(shí)間

　　預習時(shí)間的安排。要在服從學(xué)習整體計劃的前提下靈活安排。根據每天的空余時(shí)間，決定預習的科目及每科的時(shí)間。要保障所選擇的重點(diǎn)學(xué)科，課前預習一般在20分鐘左右，時(shí)間多時(shí)預習可以充分點(diǎn)，鉆研得深點(diǎn)。閑時(shí)可以多搞一點(diǎn)階段預習和學(xué)期預習。閑時(shí)“向前學(xué)”是優(yōu)等生的經(jīng)驗。

　　關(guān)鍵二，預習要持之以恒，逐步提高

　　有的同學(xué)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的預習后。感到學(xué)習成績(jì)并沒(méi)有明顯的提高，就想放棄預習，這是不可取的。因為學(xué)習成績(jì)與多種因素相關(guān)，只有在做好預習的同時(shí)，也做好其他學(xué)習環(huán)節，才能取得滿(mǎn)意的結果。另外，預習的質(zhì)量也有一個(gè)不斷提高的過(guò)程。因此，預習不能淺嘗輒止，持之以恒方能奏效。

　　關(guān)鍵三 學(xué)習計劃，預習中要防止兩個(gè)極端

　　預習中要防止兩個(gè)極端：一是預習過(guò)粗，流于形式，達不到預習應有的目的；二是預習過(guò)細，以至于上課沒(méi)有什么可聽(tīng)的，甚至打亂了整體計劃，影響了其他學(xué)科，雖然有收效，時(shí)間利用得不經(jīng)濟、效果不好。

　　總之，如果同學(xué)們能夠抓住預習中的這三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。就能最大限度地提高預習的效率。

　　初中考場(chǎng)臨場(chǎng)經(jīng)驗技巧：九大策略

　　初中學(xué)習階段的考場(chǎng)經(jīng)驗�？荚囀菍ν瑢W(xué)們所學(xué)知識和在長(cháng)年累月的刻苦鉆研中培養起來(lái)的能力的綜合檢驗。同時(shí)，也取決于臨場(chǎng)的發(fā)揮和考前的心理準備。下面，我們結合數學(xué)科的特點(diǎn)，談幾條考試的建議，以便使同學(xué)們臨場(chǎng)不慌，并能在緊張的考試中超水平發(fā)揮。

　　一、提前進(jìn)入“角色”

　　考前兩三天，一定不能在整天看書(shū)學(xué)習了，應做短暫的休整養精應考。晚上睡足八個(gè)小時(shí)，如失眠，可睡前燙腳，在用手搓腳數十次，還可取食醋1湯匙，兌入一碗溫開(kāi)水飲用。早晨吃好清淡早餐 學(xué)習計劃，按清單帶齊一下用具，提前半小時(shí)到達考區，一方面可以消除新異刺激，穩定情緒、從容進(jìn)場(chǎng)；另一方面也留有時(shí)間提前進(jìn)入“角色”——讓大腦開(kāi)始簡(jiǎn)單的數學(xué)活動(dòng)，進(jìn)入單一的數學(xué)情境。如：

　　1、清點(diǎn)一下用具是否帶全（筆、橡皮、作圖工具、準考證等）。

　　2、把一些基本數據、常用公式、重要定理“過(guò)過(guò)電影”；

　　3、最后看一眼容易忘的結論；

　　4、互問(wèn)互答一些不太復雜的問(wèn)題。

　　一些經(jīng)驗表明，“過(guò)電影”的成功順利，互問(wèn)互答的愉快輕松，不僅能夠轉移考前的恐懼，而且有利于把最佳競技狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)。

　　養成的五大習慣助你快速答題

　　很多孩子平時(shí)學(xué)習很刻苦，但是考試就是考不好。究其原因，都是因為在考試的時(shí)候沒(méi)有養成好的答題習慣，影響了答題效率。下面是五種考場(chǎng)高效答題習慣，希望對大家有幫助。

　　習慣一：做事不要拖拖拉拉

　　孩子書(shū)寫(xiě)速度比較慢，課堂上的作業(yè)最快的同學(xué)十幾分鐘，可他膩膩歪歪要寫(xiě)四十分鐘，這次考試顯然要吃磨蹭的虧。

　　習慣二：通覽試卷

　　考試的時(shí)候先寫(xiě)名字，然后要把試卷通覽一遍，等到開(kāi)考鈴聲響起馬上開(kāi)始作答。這樣做的好處是可以在答題前心中有數，合理分配時(shí)間。很多孩子說(shuō)，我就沒(méi)以為語(yǔ)文會(huì )有那么多的題量，做著(zhù)做著(zhù)才發(fā)現時(shí)間不夠了，趕忙去寫(xiě)作文，誰(shuí)料僅僅寫(xiě)了二百字就該交卷了。唉，原本可以拿高分的作文和閱讀竟然成了丟分最嚴重的部分。

　　習慣三：學(xué)會(huì )暫時(shí)放棄

　　除去有的孩子書(shū)寫(xiě)速度慢和沒(méi)有通覽試卷的問(wèn)題外，最大的問(wèn)題就是死抱住一道題不放，結果浪費了大量的時(shí)間。假想一下，如果她把數學(xué)難題暫時(shí)放下，抓緊時(shí)間做其他的內容，也許閱讀和作文不會(huì )那么慘。孩子們在考試的時(shí)候總會(huì )覺(jué)得，我可不能空下一道題，其實(shí)也許在思考其他試題的時(shí)候可以得到啟發(fā)會(huì )恍然大悟呢。往往是越做越不會(huì )做，影響后面的答題情緒。

　　習慣四：學(xué)會(huì )反復檢查

　　之所以要檢查，一是看自己在初次做題時(shí)的理解和方法有無(wú)出錯，其次就是要看有無(wú)丟題漏做現象。做了就有百分之五十的可能會(huì )對，而不做那就是百分之百的丟分了。

　　習慣五：學(xué)會(huì )總結方法

　　所謂的學(xué)習經(jīng)驗和方法都是實(shí)踐得出來(lái)的，是在別人的失誤和悔恨中總結出來(lái)的即便你不喜歡，也不能當做耳旁風(fēng)，否則吃虧的只能是自己。

　　最后，預祝鄭州小升初的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jì)，進(jìn)入理想的中學(xué)

　　小升初擇�？荚嚤乜既�項，奧數，英語(yǔ)，語(yǔ)文。當然，不同的學(xué)校這三科所占的比重不同。通常奧數的比重會(huì )相對大一些。但是，通常情況下，三科都會(huì )考。所以考好這三科，對小升初非常重要。下面我們將簡(jiǎn)單介紹一下小升初考試中，這三科要如何備考，怎樣才能拿高分。

　　一、奧數

　　在各重點(diǎn)中學(xué)小升初的選拔考試中，奧數向來(lái)是所占比重 最大的學(xué)科。部分名校只考察奧數成績(jì)。RH學(xué)校每年組織的入學(xué)考試中，奧數成績(jì)占到了加權總數的 70%，超過(guò)語(yǔ)文和英語(yǔ)的總和。于是，在6年級來(lái)臨時(shí)，如何做好小升初奧數的復習備考，是能否在小升初考試中脫穎而出的關(guān)鍵。

　　在完成了3-6年級的系統課程學(xué)習后，學(xué)生們對小學(xué)奧數所涉及的專(zhuān)題??計算、應用題、幾何、計數、數論、組合、數字迷、邏輯已經(jīng)有了循序漸進(jìn)的認 識。但是這些只是前后分散在3個(gè)年級的12個(gè)學(xué)期中，對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有對于知識的縱向梳理，既不能將前后所學(xué)的東西有一個(gè)系統的歸納和認識。

　　以應用題當中的行程問(wèn)題為例，這是小升初考察中最重要的應用題類(lèi)型。從3年級的行程問(wèn)題基礎，到4年級的相遇追及、折返問(wèn)題、反復相遇、火車(chē)過(guò)橋，再 倒5 年級的流水行船、變速問(wèn)題、鐘表問(wèn)題、路線(xiàn)規劃，在行程問(wèn)題上前后學(xué)過(guò)了11講內容。但在系統學(xué)習階段，這11講內容是散落在7個(gè)學(xué)期當中分別進(jìn)行學(xué)習 的，跨度超過(guò)2年。而當小升初復習開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們需要系統地將這些知識串在一起，才能對行程問(wèn)題有一個(gè)完整的認識和融會(huì )貫通的把握。

　　二、英語(yǔ)

　　眾所周知，小升初考試是中學(xué)為選拔真正的實(shí)力派而舉行的入學(xué)考試。小學(xué)英語(yǔ)培訓在經(jīng)過(guò)幾年前的瘋狂后，已經(jīng)逐漸沉淀，變成一門(mén)最客觀(guān)、最應該去學(xué)習的科目。作為小升初考試中的重要科目，備戰重點(diǎn)中學(xué)的英語(yǔ)考試成為每個(gè)小升初學(xué)生的重要任務(wù)。

　　目前的小升初英語(yǔ)考試分為標準化考試和非標準化考試。其中，標準化考試的試卷為百分制，覆蓋聽(tīng)力、語(yǔ)音、詞匯、單項選擇、補全對話(huà)、看圖表達、閱讀理解等，重視學(xué)生運用知識和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　采用這種考試形式的學(xué)校很普遍;非標準化考試內容少而精，分值不定�？荚噧热菖c社會(huì )和生活聯(lián)系緊密，注重自然的讀說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言輸入和輸出能力。有的 甚至還考察英語(yǔ)的奧數題，題型多樣，包含多學(xué)科的知識。其基礎知識和背景知識都可以在新概念英語(yǔ)和劍橋中學(xué)英語(yǔ)中找到答案。也有部分學(xué)校采取口語(yǔ)面試的形 式，考查學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中隨機運用語(yǔ)言的能力。

　　三、語(yǔ)文

　　重點(diǎn)中學(xué)小升初考試中，語(yǔ)文的重要性越來(lái)越大，很多重點(diǎn)中學(xué)，都把語(yǔ)文作為小升初選拔學(xué)生的重要指標之一。

　　小升初語(yǔ)文考查的內容與小學(xué)課內所學(xué)習知識完全不同，主要分為四大塊：基礎知識10%、文學(xué)常識35%、閱讀理解35%、作文表達20%.

　　基礎知識與小學(xué)語(yǔ)文課內所學(xué)知識基本一致，主要考查學(xué)生的基礎語(yǔ)文能力;文學(xué)常識以詩(shī)詞和名著(zhù)為主，也涉及一些成語(yǔ)典故、歷史故事;閱讀理解是小升初 語(yǔ)文考查的重中之重，題型與中考接近;作文表達因為考試時(shí)間的限制，更多傾向于對學(xué)校語(yǔ)言概括和組織能力的考查，小作文的考查模式較多。

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