《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案（通用21篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)要求：
1、通過(guò)觀(guān)察和比較等形式，知道汽車(chē)的功用及外形特征。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較和分析綜合的能力。
活動(dòng)準備：幾中常見(jiàn)車(chē)的圖片及玩具汽車(chē)。
關(guān)鍵點(diǎn)：幼兒獨立得觀(guān)察和比較，并分析出不同的車(chē)有不同的功用。
活動(dòng)環(huán)節：操作要點(diǎn)。
一、聽(tīng)各種車(chē)的聲音。
讓幼兒仔細聽(tīng)，辨別出幾種不同的汽車(chē)（有消防車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)和卡車(chē)等）。
二、觀(guān)察比較。
1、出示自行車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)、灑水車(chē)，讓幼兒觀(guān)察這些車(chē)的構造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？
2、小結：這些車(chē)都有圓圓的車(chē)輪。消防車(chē)和警車(chē)的叫聲不一樣，消防車(chē)是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)救火的。警車(chē)上白色的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)抓壞人的。灑水車(chē)有水箱，用來(lái)清潔馬路的。
3、說(shuō)說(shuō)這些車(chē)的功用
知道每種車(chē)都有不同的功用，所以有不同的名字。
4、觀(guān)察這些車(chē)的車(chē)輪
知道不一樣的車(chē)車(chē)輪數也是不一樣的，有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等。
三、說(shuō)說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車(chē)。
幼兒說(shuō)出和別人不一樣的車(chē)，比比誰(shuí)說(shuō)得又對又多，并能說(shuō)出它們的功用。
活動(dòng)反思：
幼兒通過(guò)生動(dòng)有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀(guān)地了解了汽車(chē)由來(lái)。接下來(lái)的情境表演，是通過(guò)展示幾種汽車(chē)的專(zhuān)門(mén)用途的故事，加深了幼兒對汽車(chē)的用途的.認識。通過(guò)后來(lái)的幼兒玩汽車(chē)，為幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認識汽車(chē)的外形構造提供了空間。整個(gè)活動(dòng)，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達到標。
一、專(zhuān)家點(diǎn)評
在現代技術(shù)日益發(fā)達的今天，有些老師誤以為用計算機為載體的教學(xué)是最佳的，因而會(huì )嫌棄傳統的幻燈片。其實(shí)，對幼兒來(lái)說(shuō)，幻燈如圖書(shū)一樣，同樣有趣。只要合理選擇，幻燈教學(xué)會(huì )獲得好效果。
二、反思與討論
你認為此活動(dòng)設計的知識點(diǎn)（量），是否適宜？如果讓上這節課，你同意本活動(dòng)設計的過(guò)程嗎？如何修改？
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)設計：
這是主題活動(dòng)“馬路上的汽車(chē)”的一個(gè)組成部分，目的是讓幼兒在充分感知的基礎上，用藝術(shù)的手法創(chuàng )造性地表現汽車(chē)，充分體驗想象、創(chuàng )造的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、 能合著(zhù)快慢不同的音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車(chē)。
2、 體驗大膽想象、自由表現的樂(lè )趣。
3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、 使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
1、 觀(guān)察過(guò)各種汽車(chē)，玩過(guò)各種玩具汽車(chē)。
2、 做過(guò)“小司機”的音樂(lè )游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉彎的音樂(lè )信號。
3、 節奏快慢不同的音樂(lè )片斷以及完整的游戲音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 在音樂(lè )聲中，幼兒拿著(zhù)玩具汽車(chē)互相觀(guān)看、自由交談。
2、 幼兒用身體動(dòng)作表現汽車(chē)。
�、倌阕钕矚g什么汽車(chē)，為什么？請你們學(xué)一學(xué)。
�、诓シ趴旃澴嗟囊魳�(lè )，請幼兒合著(zhù)節奏做模仿動(dòng)作。
�、鄢鍪就婢咂�(chē)，鼓勵幼兒創(chuàng )造性地用各種身體動(dòng)作表現汽車(chē)最主要的特征。
�、懿シ趴旃澴嗟囊魳�(lè )，引導幼兒合著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，并相互學(xué)習。
�、葜攸c(diǎn)模擬兩種汽車(chē)，如消防車(chē)和警車(chē)，引導幼兒充分體驗和表現。
�、拊诳旃澴嘁魳�(lè )的伴隨下，幼兒自由表現汽車(chē)，音樂(lè )一停就擺好造型，相互欣賞。請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么車(chē)，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車(chē)，在執行任務(wù)”。
3、 幼兒合著(zhù)快慢不同的'音樂(lè )節奏，創(chuàng )造性地表現汽車(chē)。
�、賱偛盼覀兒现�(zhù)音樂(lè )想出了許多有趣的動(dòng)作，現在我們仔細聽(tīng)聽(tīng)，這段音樂(lè )和剛才的音樂(lè )一樣嗎？
�、诤现�(zhù)慢節奏的音樂(lè )，幼兒創(chuàng )造性地表現汽車(chē)，想像此時(shí)汽車(chē)在干什么，如“消防車(chē)要安全回家了”等。
�、郜F在我們來(lái)完整聽(tīng)一遍音樂(lè )，想一想音樂(lè )節奏快時(shí)汽車(chē)好像在干什么，音樂(lè )節奏慢時(shí)汽車(chē)好像在干什么，怎樣用動(dòng)作來(lái)表現。
�、芤龑в變焊鶕魳�(lè )節奏的快慢，配上合適的動(dòng)作。
4、 游戲：快樂(lè )的汽車(chē)。
�、倌銈児ぷ鞯谜嬲J真，現在該回停車(chē)場(chǎng)了。聽(tīng)，一路上會(huì )出現什么情況？
�、诮處熡娩撉購棾龈咭�、低音和刮音，啟發(fā)幼兒聽(tīng)辨出綠燈、紅燈和轉彎的音樂(lè )信號。
�、塾螒蜷_(kāi)始，教師彈出不同節奏的音樂(lè )，鼓勵幼兒邊聽(tīng)辨節奏和明顯的音樂(lè )信號，邊創(chuàng )造性地游戲。
�、茉跉g快的音樂(lè )聲中，幼兒抱著(zhù)玩具汽車(chē)回“停車(chē)場(chǎng)”。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的開(kāi)展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體�；顒�(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行�；顒�(dòng)的目標定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運用基本圖形表現常見(jiàn)汽車(chē)的外形特征，體驗不同車(chē)輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇3
[教育目的]
1、使幼兒能夠主動(dòng)探索、學(xué)習。
2、掌握正確的學(xué)習方法。
3、懂得環(huán)境保護的重要性，培養環(huán)保意識。
4、發(fā)展幼兒創(chuàng )造力、想象力、思維能力。
5、訓練幼兒的語(yǔ)言表達能力及藝術(shù)表現力。
[具體開(kāi)展]
1、汽車(chē)的產(chǎn)生：
(1)問(wèn)題：沒(méi)有汽車(chē)時(shí)，人是依靠什么幫助遠行呢?
得到的答案是：馬拉車(chē)、步行等等，由此引出了最早的汽車(chē)是誰(shuí)發(fā)明的。
(2)第二天，孩子們紛紛帶來(lái)了答案，有口述的，也有手抄的，還有網(wǎng)上下載的內容，甚至有的圖書(shū)上還有第一輛奔馳汽車(chē)的圖片。
(3)我們通過(guò)繪畫(huà)記錄下了第一輛汽車(chē)的內容。
網(wǎng)絡(luò )圖：
2、汽車(chē)的發(fā)展：
(1)孩子們每人從家里帶來(lái)了一個(gè)汽車(chē)模型，我們開(kāi)了一個(gè)汽車(chē)展覽會(huì )，其中有早期的“老爺車(chē)”、“甲殼蟲(chóng)車(chē)”等，還有現在新出產(chǎn)的一些先進(jìn)的車(chē)型。并建立了“停車(chē)場(chǎng)”(班級窗臺)供幼兒觀(guān)賞、把玩。
(2)談到汽車(chē)的發(fā)展，孩子們感興趣的只是不同車(chē)的形狀，并不太在意車(chē)從前是怎樣的?隨著(zhù)時(shí)間的推移，車(chē)型又是如何變化的等等。
(3)因為沒(méi)有一組完整的系列車(chē)的發(fā)展圖片，孩子們不能更直觀(guān)地感知汽車(chē)的變化，而是通過(guò)玩汽車(chē)時(shí)感知以前的汽車(chē)與現在的汽車(chē)外形有些不同，通過(guò)對比，知道汽車(chē)的速度有很大的提高。
3、汽車(chē)的構造：
(1)通過(guò)猜謎語(yǔ)，引起幼兒對汽車(chē)構造的關(guān)注。
(2)觀(guān)察車(chē)模，了解車(chē)的'構造。
(3)用筆畫(huà)出車(chē)模，同時(shí)添畫(huà)其他物體。
(4)用廢紙盒制作小汽車(chē)，通過(guò)實(shí)際操作、記錄，加深對汽車(chē)外形構造的認知，具體、形象，便于他們記憶、感知。
4、汽車(chē)的用途：
(1)通過(guò)觀(guān)察，玩車(chē)模、畫(huà)車(chē)，孩子們有了一個(gè)共同發(fā)現——車(chē)是不一樣的。每種車(chē)都有它獨特的用途，比如：吉普車(chē)——越野;警車(chē)——抓壞人;卡車(chē)——運貨;救護車(chē)——搶救病人等等，而且新結識了幾種不常見(jiàn)的車(chē)，比如：水泥車(chē)，灑水車(chē)，冷藏車(chē)等。
(2)分類(lèi)的引出是在幼兒多次操作、認知、積累了許多關(guān)于車(chē)的經(jīng)驗之后自然產(chǎn)生的。我為他們做了許多有代表性的車(chē)型卡片，讓他們自己來(lái)分類(lèi)。其中，進(jìn)行了三個(gè)階段的內容：
A、涂色。B、分類(lèi)。C、粘貼。
(3)學(xué)唱歌曲《數汽車(chē)》。
a說(shuō)唱——b表演
(4)請“汽車(chē)小博士”講汽車(chē)的標志——王文釗小朋友當這次活動(dòng)的小老師。因為他受爸爸影響是一位汽車(chē)迷，熱心于汽車(chē)研究。
5、汽車(chē)的益處及危害：
(1)討論：汽車(chē)的產(chǎn)生，能給人類(lèi)以什么樣的幫助呢?分組進(jìn)行，討論結果由幼兒自行總結，老師并未總結，只是以引導為主。
(2)危害的討論結果：車(chē)速太快會(huì )撞死人;排出來(lái)的廢氣會(huì )污染空氣等。
(3)“如何能改變它的危害程度呢?”
a、放慢車(chē)速
b、裝一個(gè)改變廢氣的機器
c、改變汽車(chē)的燃料，改用無(wú)污染的原料：如電、太陽(yáng)能等。
6、未來(lái)車(chē)型的設計：
(1)用語(yǔ)言描述自己所要設計的車(chē)型，分小組進(jìn)行。我鼓勵幼兒盡量發(fā)明一種與別人不一樣的車(chē)型，能注重自己的個(gè)性展示，突出新意。
(2)“做一個(gè)小小發(fā)明家”
將自己描述的車(chē)用筆畫(huà)出來(lái)，我們把幼兒所講的內容在畫(huà)上進(jìn)行記錄，放置到活動(dòng)區進(jìn)行展覽。
記錄的方式：采用將一個(gè)個(gè)研究課題用語(yǔ)言、繪畫(huà)及歌唱等藝術(shù)形式記錄下來(lái)，每一個(gè)記錄都會(huì )讓幼兒回憶起自己所進(jìn)行的探索。
[活動(dòng)效果分析]
主題活動(dòng)針對單項的內容進(jìn)行深入研究，幼兒運用了身體的各種感官，通過(guò)看、觸摸、說(shuō)、畫(huà)等的統合，發(fā)展了幼兒多方面的能力。幼兒在一個(gè)個(gè)問(wèn)題的引導下，查閱大量的資料，采用看書(shū)、上網(wǎng)、搜集有關(guān)的材料，獲得了大量的知識，擴大了知識面，并積累了很多社會(huì )經(jīng)驗。在整個(gè)的研究過(guò)程中，他們的繪畫(huà)技能得到了長(cháng)足的進(jìn)步，因為他們從一開(kāi)始就不斷地用畫(huà)筆記錄他們感興趣的問(wèn)題，一次次地積累，使得他們將心里所想的急于用畫(huà)筆表達，當自己目睹了自己的作品被裝訂成一本本的小書(shū)時(shí)，他們開(kāi)心的互相借閱，彼此交流。
通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒一改往日的被動(dòng)地學(xué)習，更加愿意去發(fā)現、探究。對新的知識點(diǎn)充滿(mǎn)了興趣，并有了努力解決的欲望。
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇4
教材分析
車(chē)在生活中與孩子的關(guān)系密切：孩子周末游玩需要車(chē)，上學(xué)較遠需要車(chē)，大車(chē)、小車(chē)、公共汽車(chē)，我們的生活離不開(kāi)車(chē)。而且孩子對車(chē)興趣濃厚，通過(guò)對車(chē)子的進(jìn)一步了解，借助對各種車(chē)子的理解、探究、設計，讓孩子了解乘車(chē)的基本安全問(wèn)題。對各種各樣的汽車(chē)更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，進(jìn)一步激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、學(xué)習的積極性。
活動(dòng)目標
1.觀(guān)察不同車(chē)輛的外形特征，對車(chē)輛有初步的了解。
2.能根據汽車(chē)的顏色、大小和功能進(jìn)行分類(lèi)；加深對汽車(chē)的認識。
3.感受汽車(chē)給人們出行帶來(lái)的方便，樹(shù)立安全乘乘車(chē)的意識。
活動(dòng)準備
1.各種玩具汽車(chē),汽車(chē)圖卡1套
2.自備不同汽車(chē)聲音的錄音。
活動(dòng)建議
1.請幼兒收集各種玩具汽車(chē),建立共享區域，讓幼兒互相交換汽車(chē)玩具玩。
2.引導幼兒從汽車(chē)的名稱(chēng)、顏色、功能等方面介紹自己的玩車(chē)。
3.請幼兒根據汽車(chē)卡片中汽車(chē)的顏色、大小和功能進(jìn)行分類(lèi),說(shuō)說(shuō)是按照什么分類(lèi)的。
4.以“我的'車(chē)開(kāi)來(lái)了”的游戲形式,讓幼兒為汽車(chē)玩具進(jìn)行分類(lèi)。
(1)啟發(fā)幼兒根據汽車(chē)玩具的顏色、大小和功：能等進(jìn)行分類(lèi),將車(chē)停在不同的停車(chē)場(chǎng)里，如按照車(chē)的功能不同分別將客車(chē)、貨車(chē)以及特殊用途車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。
(2)鼓勵幼兒與同伴交流自己的分類(lèi)方法。引導幼兒說(shuō)一說(shuō)是按照什么進(jìn)行分類(lèi)的？
(3)請全體幼兒一起檢查一下這些車(chē)停得是否正確，說(shuō)說(shuō)為什么活動(dòng)延伸
1.請幼兒聽(tīng)錄音，辨別特殊汽車(chē)發(fā)出的不同聲音，可根據聲音的不同開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)。如根據救護車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)發(fā)出的不同聲音將車(chē)開(kāi)進(jìn)不同的停車(chē)場(chǎng)里。
2.請幼兒將各種玩具汽車(chē)放在科學(xué)區中，引導其進(jìn)一步探索,加深對車(chē)的認識。
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、看看說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)生活中的幾種車(chē)。
2、覺(jué)察幾種車(chē)的顏色、外形、用途的明顯不同，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
3、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、探索與實(shí)驗，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
活動(dòng)準備：
消防車(chē)、警車(chē)、出租車(chē)(真實(shí));各種車(chē)的替代物及輔助材料等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：寶寶喜歡什么車(chē)?(經(jīng)驗再現)
小結：我們看見(jiàn)過(guò)許多的車(chē)，有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣，他們的本領(lǐng)也不一樣。
2、消防車(chē) ——(安全防火)
過(guò)渡：哇!寶寶看什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?(消防車(chē))
問(wèn)：你怎么知道它是消防車(chē)?(紅紅的、有 119、)
消防車(chē)有什么本領(lǐng)?
寶寶在什么地方也看見(jiàn)火?(生成點(diǎn))
小結：香煙、打火機 …… 都有火，寶寶要不要玩火?
(集體說(shuō))玩火有危險，寶寶要小心。
鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀?
我們也來(lái)學(xué)學(xué)消防車(chē)吧。
3、警車(chē)——(了解尊重身邊的人)
過(guò)渡：出示數字牌 110，寶寶猜什么車(chē)上有這個(gè)?
問(wèn)：警車(chē)是什么顏色的`?警車(chē)上有什么?警車(chē)有什么本領(lǐng)?
小結：警察叔叔開(kāi)著(zhù)警車(chē)去抓壞蛋，警察叔叔還要指揮交通。
一起說(shuō)， 警察叔叔真辛苦，我們大家都愛(ài)你。
4、出租車(chē)——(生活、禮儀)
過(guò)渡：爸爸媽媽帶寶寶去公園可以乘什么車(chē)?
那我們一起叫出租車(chē)好嗎?
問(wèn)：出租車(chē)是什么顏色的?你是怎么乘的?
一起學(xué)一學(xué)： 出租車(chē)，停一停，(招招手)
我們要去 * * *。
問(wèn)：下車(chē)了，寶寶對司機說(shuō)什么?(謝謝叔叔、叔叔再見(jiàn)!)
活動(dòng)反思：
車(chē)對孩子來(lái)說(shuō)非常熟悉，他們經(jīng)�？吹揭步�(jīng)常乘坐。班上玩具車(chē)出現引起了弟弟寶寶的特別青睞。每天總有孩子帶著(zhù)玩具車(chē)來(lái)幼兒園�！伴_(kāi)汽車(chē)“的主題活動(dòng)在孩子們的興趣中開(kāi)始了。 “上海市 0-3嬰幼兒教養方案”組織與實(shí)施中明確指出：充分利用生活中的真實(shí)物品，挖掘其內含的多種教育價(jià)值，讓幼兒在擺弄、操作物品中，獲得各種感官活動(dòng)的經(jīng)驗;教師應盡可能把托班孩子的活動(dòng)安排在適宜的空氣新鮮的地方。所以本次活動(dòng)的設計我利用各種真實(shí)的車(chē)，在陰涼的大樹(shù)下，讓孩子獲得各種經(jīng)驗。
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇6
設計意圖
有個(gè)幼兒帶來(lái)了一本《小小車(chē)迷》的書(shū)，許多幼兒都被里面各種各樣的汽車(chē)吸引住了，總聽(tīng)到他們聚在一起說(shuō)：“哇！這輛車(chē)真漂亮！”更讓我驚奇的是，幼兒對許多汽車(chē)的牌子都了解得十分清楚。隨著(zhù)現代生活水平的提高，汽車(chē)也走進(jìn)了越來(lái)越多的家庭。幼兒接觸汽車(chē)的機會(huì )增多了，他們對探索汽車(chē)的興趣也很濃。所以，我設計了本次活動(dòng)，讓幼兒對汽車(chē)有一個(gè)更全面、系統的了解。
活動(dòng)一：我是小記者
目的
1.通過(guò)采訪(fǎng)活動(dòng)，讓幼兒了解汽車(chē)的功能、用途及一些汽車(chē)的牌子。
2.培養幼兒的社會(huì )交往能力。
準備
1.記者證。
2.采訪(fǎng)紙，內容如下：
�、倌悖ㄏ矚g）汽車(chē)嗎？
�、谄�(chē)有什么用？
�、勰慵矣衅�(chē)嗎？
�、苣慵业钠�(chē)是什么牌子的？
過(guò)程
1.我是小記者
(1)教師：今天，我們都要來(lái)做小記者，主要是向人們了解一些汽車(chē)的情況。
(2)討論：如果你是小記者，你應該和別人怎樣交談？
(3)記錄小結采訪(fǎng)用語(yǔ)：
“你好，我是石梅幼兒園大班的×××，我是小記者，我想向你了解一些汽車(chē)的情況�！�
2.采訪(fǎng)內容
(1)教師：我們想向別人了解一些汽車(chē)的什么情況？
(2)幼兒討論，小結。
(3)出示采訪(fǎng)紙，具體集中采訪(fǎng)以下四個(gè)內容：
�、倌悖ㄏ矚g）汽車(chē)嗎？
�、谄�(chē)有什么用？
�、勰慵矣衅�(chē)嗎？
�、苣慵业钠�(chē)是什么牌子的？
注：①～③個(gè)問(wèn)題可請幼兒用繪畫(huà)或做記號的方式記錄在采訪(fǎng)紙的旁邊，第④個(gè)問(wèn)題可請被采訪(fǎng)人記錄。
3.采訪(fǎng)活動(dòng)
幼兒在胸前戴上記者證，教師帶領(lǐng)幼兒去小學(xué)、幼兒園的老師處采訪(fǎng)，去馬路上采訪(fǎng)，去采訪(fǎng)汽車(chē)市場(chǎng)的工作人員等。
活動(dòng)二：汽車(chē)的本領(lǐng)真大
目的
1.在采訪(fǎng)活動(dòng)的基礎上，通過(guò)觀(guān)察汽車(chē)、乘汽車(chē)等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解汽車(chē)內外部的特征及用途。
2.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言描述能力。
準備
1.汽車(chē)三輛，停放于幼兒園的操場(chǎng)上。
2.幼兒成半圓形圍坐于汽車(chē)周?chē)?/p>
3.已進(jìn)行過(guò)探索活動(dòng)“省力的輪子”活動(dòng)。
過(guò)程
1.講述活動(dòng)：汽車(chē)的本領(lǐng)真大
教師：上次我們做了小記者，向人們了解了汽車(chē)有什么用，現在誰(shuí)來(lái)告訴大家。
小結：可以乘人，裝東西，聽(tīng)音樂(lè )，去朋友家一會(huì )兒就到了，坐在里面很舒服，還可以睡覺(jué)，還可以兜風(fēng)等等。
2.觀(guān)察汽車(chē)
請幼兒分成三組，自由探索汽車(chē)。
(1)汽車(chē)的外部特征。
幼兒根據已有經(jīng)驗和探索實(shí)踐，逐一說(shuō)出汽車(chē)標志、車(chē)蓋、車(chē)身、車(chē)門(mén)、后備箱和車(chē)輪的名稱(chēng)和作用，教師可作指導。
討論：為什么汽車(chē)的輪子是圓形的？
引導幼兒用已有的學(xué)習經(jīng)驗“省力的輪子”來(lái)回答。
提問(wèn)：你這輛車(chē)是什么顏色的？你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的汽車(chē)？
除了見(jiàn)過(guò)這種大眾牌子的汽車(chē)，你還見(jiàn)過(guò)什么牌子的汽車(chē)？
(2)汽車(chē)的內部構造。
提問(wèn)：汽車(chē)里有些什么呢？
幼兒一一回答。
教師主要請幼兒介紹方向盤(pán)、安全帶、車(chē)椅的功能、作用。
3.活動(dòng)：乘汽車(chē)
請一位駕駛員開(kāi)汽車(chē)，幼兒有序地坐到車(chē)位上，系好安全帶，體驗乘汽車(chē)的快樂(lè )。
活動(dòng)三：我喜歡的汽車(chē)
目的
1.認識幾種常見(jiàn)的汽車(chē)，并請幼兒選擇喜歡的汽車(chē)。
2.通過(guò)操作統計，了解幼兒喜歡的汽車(chē)的.類(lèi)型、顏色、牌子。
準備
1.吉普車(chē)、轎車(chē)、公共汽車(chē)、面包車(chē)的圖片、文字及錄像資料。
2.各種顏色圖片。
3.各種汽車(chē)標志圖。
4.印章、蠟筆、紙、記號筆等材料若干。
過(guò)程
1.介紹幾種常見(jiàn)的汽車(chē)
了解它們外形的不同，知道它們各自的名稱(chēng)（教師逐一出示圖片、文字卡，讓幼兒掌握）：
(1)吉普車(chē)；
(2)轎車(chē)；
(3)公共汽車(chē)；
(4)面包車(chē)。
2.觀(guān)看錄像：各種各樣的汽車(chē)
讓幼兒更進(jìn)一步了解以上四種車(chē)的外形特征及功用。
3.操作活動(dòng)：我喜歡的汽車(chē)
(1)我喜歡的汽車(chē)類(lèi)型。
教師將四種車(chē)的圖片分別置于操作圖板上。
操作：請幼兒每人拿一個(gè)印章，在自己喜歡的汽車(chē)紙板上敲一個(gè)印章。
統計：數一數，哪一種汽車(chē)的印章數最多。
得出結論：我們班的小朋友最喜歡××汽車(chē)。
(2)我喜歡的汽車(chē)顏色。
教師將紅、黃、藍、綠、白、黑、灰色圖片分別置于操作板上。
操作：請幼兒用顏色蠟筆在喜歡的顏色上畫(huà)圈，如用紅色蠟筆在紅色圖片下畫(huà)一個(gè)圓。
統計：數一數，每一種顏色都有幾個(gè)人喜歡，哪種顏色喜歡的人最多。
幼兒得出結論：我們最喜歡××顏色的汽車(chē)。
(3)我喜歡的汽車(chē)牌子。
出示汽車(chē)標志圖，再次認識幾種汽車(chē)的牌子，分別有：大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現代等。
操作：用喜歡的記錄方式在汽車(chē)標志圖下記錄。
統計如上，得出結論：××牌子汽車(chē)是我們最喜歡的。
4.完整總結。
方法：將每一次操作的結果集中在一起，得出一個(gè)更完整的答案。
結果：如我們最喜歡紅色的寶馬轎車(chē)。
活動(dòng)四：繪畫(huà)“未來(lái)的汽車(chē)”
目的
1.通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的想像能力和設計能力。
2.提高幼兒合作繪畫(huà)的能力。
準備
1.幼兒操作用紙若干。
2.勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒等。
過(guò)程
1.談話(huà)：未來(lái)的汽車(chē)
今天的汽車(chē)給人們帶來(lái)了許多的方便，你覺(jué)得未來(lái)的汽車(chē)還會(huì )有什么神奇的本領(lǐng)呢？
幼兒討論，回答。
2.教師交代要求，幼兒合作繪畫(huà)
要求：
(1)將汽車(chē)神奇的地方畫(huà)出來(lái)。
(2)設計一個(gè)你喜歡的汽車(chē)標志，畫(huà)在汽車(chē)看得最清楚的地方，并給設計的標志取一個(gè)名字。
(3)合作繪畫(huà)時(shí)分工有序，如有的畫(huà)車(chē)身，有的畫(huà)車(chē)輪，有的畫(huà)標志等。幼兒作畫(huà)，師巡回指導。
3.展示幼兒作畫(huà)結果并布置墻飾
(1)幼兒介紹：未來(lái)汽車(chē)的本領(lǐng)、汽車(chē)標志。
(2)布置墻飾：未來(lái)的汽車(chē)。
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習清楚大聲的朗讀兒歌。
2、簡(jiǎn)單講述公共汽車(chē)的外形特征。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
兒歌《公共汽車(chē)》、公共汽車(chē)每部分相應的圖形、小板凳擺放公共汽車(chē)的樣子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入部分：教師帶領(lǐng)幼兒編年兒歌邊玩做公共汽車(chē)的游戲。
2、引導幼兒圍繞公共汽車(chē)展開(kāi)討論，教幼兒念唱兒歌
a、剛才小朋友坐的是什么車(chē)?說(shuō)一說(shuō)公共汽車(chē)時(shí)什么樣的?
b、教師出示公共汽車(chē)的輪廓，教師邊說(shuō)兒歌邊按照兒歌的句子，將車(chē)廂、輪子、車(chē)窗、笑臉一次貼在紙上。
c、教師與幼兒玩兒歌接龍游戲(采用接龍讀、大小聲讀)增加游戲的趣味性。
3、播放兒歌的'CD,請幼兒欣賞貨跟唱。
活動(dòng)延伸：
請幼兒回家后給爸爸、媽媽講述公共汽車(chē)的樣子。
附兒歌：
《公共汽車(chē)》 長(cháng)長(cháng)的車(chē)廂，下面有圓圓的車(chē)輪，上面有方方的車(chē)窗，里面有圓圓的笑臉。
活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)我用開(kāi)汽車(chē)的游戲導入，幼兒興趣較高;通過(guò)簡(jiǎn)單的教具幼兒明白的公共汽車(chē)的組成部分以及它們的樣子。在讀兒歌時(shí)我采用了接龍讀、大聲小聲讀等方式，幫助幼兒記憶兒歌。同時(shí)在學(xué)兒歌的過(guò)程中還讓幼兒說(shuō)一說(shuō)我們在坐公共汽車(chē)時(shí)應該注意什么?
不足：雖然活動(dòng)結束后多數幼兒學(xué)會(huì )了兒歌，知道了公共汽車(chē)的外形特征，但是我覺(jué)得在活動(dòng)中沒(méi)有充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性�！毒V要》中指出幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。整個(gè)教學(xué)過(guò)程幼兒是被動(dòng)的，而不是積極主動(dòng)的，這是我以后需要改進(jìn)的地方。
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇8
活動(dòng)目標
1、說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩，體驗開(kāi)怪汽車(chē)的樂(lè )趣。
2、喜歡聽(tīng)故事，養成安靜傾聽(tīng)的好習慣。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備
蘿卜、南瓜、西瓜車(chē)的圖片（可活動(dòng)，掀開(kāi)一片里面分別是三個(gè)小動(dòng)物），狐貍警察的圖片。
幼兒游戲用的大箱子人手一只，上面分別貼上圖片，如蘋(píng)果、香蕉等，輪子人均４個(gè)，紅綠燈牌。
在戶(hù)外布置幾座小橋及小樹(shù)林場(chǎng)景供幼兒游戲用。
活動(dòng)難點(diǎn)
嘗試為怪汽車(chē)裝輪子，找到輪子的合適位置。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)聽(tīng)講講聽(tīng)聲音、看動(dòng)作，猜猜是誰(shuí)來(lái)了。
�。ń處煼謩e模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓，引出故事）
邊操作教具邊講述故事“怪汽車(chē)”。
先出示完整的.三幅圖片：
南瓜、蘿卜、西瓜，再邊講邊掀開(kāi)圖片的一部分露出三種動(dòng)物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。
出示狐貍警察圖片，提問(wèn)：
“狐貍警察說(shuō)不準滾房子，這可怎么辦？”鼓勵幼兒自由討論、講述。故事。提問(wèn)：
“輪子裝在汽車(chē)的什么地方？?jì)蓚�(gè)輪子放在一起嗎？”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置，為后面自己貼輪子做鋪墊。
聽(tīng)完故事后簡(jiǎn)單提問(wèn)：
“故事里有哪些動(dòng)物朋友？它們把什么變成了怪汽車(chē)？怎么變的呢？”
二、想想做做“你想做一輛什么樣的怪汽車(chē)？”教師引導幼兒想象，并相互交流。（當幼兒出現思維困難時(shí)，教師可適當進(jìn)行引導，如：我喜歡吃草莓，我就做一輛草莓車(chē)吧。）
出示各種怪汽車(chē)（各種貼好裝飾物的紙箱車(chē)），提問(wèn)：
“這些汽車(chē)缺了什么？汽車(chē)有幾個(gè)輪子呢？”教師示范粘貼輪子，提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。
�。ǹ烧垈�(gè)別幼兒示范粘貼，鞏固幼兒的認知，提醒幼兒觀(guān)察四個(gè)輪子應貼在哪兒。）
幼兒自由選擇怪汽車(chē)粘貼車(chē)輪（有太陽(yáng)車(chē)、樹(shù)車(chē)、皮靴車(chē)、鬧鐘車(chē)、青菜車(chē)等等），教師巡回指導，重點(diǎn)指導輪子的粘貼。還可詢(xún)問(wèn)：“你開(kāi)的是一輛什么怪汽車(chē)？”
三、玩玩樂(lè )樂(lè )
幼兒隨“開(kāi)汽車(chē)”音樂(lè )到戶(hù)外開(kāi)怪汽車(chē)（把紙箱做的怪汽車(chē)套在身上或拖著(zhù)玩），教師隨機出示紅綠燈牌，增加游戲的趣味性，游戲可反復進(jìn)行。
附故事：怪汽車(chē)
小貓、小兔、小猴的房子壞了，他們出去找新房子。找呀找，咦！路邊有一個(gè)大西瓜、一個(gè)大南瓜，還有一個(gè)大蘿卜，他們真高興。小兔說(shuō)：“我喜歡蘿卜，我就把這個(gè)蘿卜當作新房子吧！”小猴說(shuō)：“我喜歡西瓜，那我就把西瓜當作新房子吧！”小貓說(shuō)：“那好吧！我就把南瓜當作新房子啦！”三個(gè)小動(dòng)物想把房子搬到動(dòng)物新村去，可是新房子太大搬不動(dòng)。這可怎么辦呢？小貓說(shuō)：“那我們就把房子滾回去吧！”滾呀滾，一直滾到了路口，狐貍警察看見(jiàn)了說(shuō)：“喂！大街上不準滾房子！”這可怎么辦？有了，給房子裝上輪子，再裝上機器。嘀嘀嘀！房子變成汽車(chē)了。小貓開(kāi)著(zhù)南瓜車(chē)，小兔開(kāi)著(zhù)蘿卜車(chē)，小猴開(kāi)著(zhù)西瓜車(chē)，又上了路。狐貍警察見(jiàn)了摸摸頭：“咦！這是什么怪汽車(chē)？”
活動(dòng)反思
“怪汽車(chē)”綜合活動(dòng)有以下幾個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)：興趣性。教師能從幼兒感興趣的事物入手，選擇孩子熟悉的汽車(chē)開(kāi)展活動(dòng)。各種新奇有趣的“怪汽車(chē)”深深地吸引了孩子，激發(fā)起他們參與和探索的熱情。整合性�；顒�(dòng)既有語(yǔ)言（故事）、認知（感知車(chē)輪粘貼的部位），又滲透情感、音樂(lè )方面的內容。情境性。教師以故事的方式引出“怪汽車(chē)”話(huà)題，通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情境，引發(fā)師生、生生間的有效互動(dòng)。參與性。整個(gè)活動(dòng)，孩子始終處于一種“樂(lè )學(xué)”的境界，表達積極，思維活躍，沒(méi)有一個(gè)孩子游離于活動(dòng)之外。教師摒棄了一味的師問(wèn)生答的方式，非常注重讓孩子相互討論交流，自己動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)揮了每個(gè)孩子的主觀(guān)能動(dòng)性。
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇9
設計意圖：
5～6歲的孩子，是語(yǔ)言發(fā)展的快速時(shí)期，有空就聊天，成為孩子們一日活動(dòng)中最開(kāi)心的事情。最近，班里歡歡、琪琪等孩子聊天的話(huà)題被“炒”得沸沸揚揚，“火爆”得不得了。話(huà)題中，孩子們一直圍繞著(zhù)汽車(chē)的內容與小伙伴開(kāi)展討論，比較不同車(chē)的不同優(yōu)勢，介紹自己喜歡的車(chē)的優(yōu)點(diǎn)，而且，他們還帶動(dòng)了周?chē)淮笃暮⒆訁⑴c討論，有的孩子還從家中帶來(lái)了許多汽車(chē)圖片、汽車(chē)圖書(shū)及汽車(chē)玩具，小組之間進(jìn)行著(zhù)相互比較、討論著(zhù)，在孩子們的心中，似乎都有了一款自己的愛(ài)車(chē)，這樣的話(huà)題，“熱”了很久…… 《指南》中提出，“珍視幼兒生活和游戲的獨特價(jià)值，充分尊重和保護其好奇心和學(xué)習興趣，創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境”，因此，我開(kāi)展了《各種各樣的車(chē)》的主題活動(dòng)，借此契機，滿(mǎn)足幼兒對有關(guān)汽車(chē)知識的渴望，綜合活動(dòng)《我喜歡的車(chē)》，僅是主題活動(dòng)中的一個(gè)內容。 活動(dòng)名稱(chēng)： 我喜歡的汽車(chē)
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒觀(guān)看視頻資料，了解汽車(chē)的基本結構特點(diǎn)。
2、樂(lè )意大膽想象，并用語(yǔ)言表達自己喜歡的汽車(chē)。
3、利用各種紙盒的特點(diǎn)，通過(guò)不同形式的組合，運用剪、貼、粘等不同的方法制作各種不同的“汽車(chē)”。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
教具準備： 有關(guān)不同汽車(chē)的視頻資料
學(xué)具準備： A組：半成品的作品 B組：各種不同的紙盒 C組：已任意組合好的紙盒
共有：剪刀、膠棒、小膠帶、雙面膠、各種色紙、小瓶蓋、吸管等等。
環(huán)境布置：
1、主題墻面“各種各樣的汽車(chē)”( 各種車(chē)的圖片及玩具模型)
2、布置場(chǎng)景“熱熱鬧鬧的大街”，街中有紅綠燈的標志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：看一看、說(shuō)一說(shuō)
請幼兒觀(guān)察視頻資料，了解汽車(chē)的基本結構，介紹并概括出汽車(chē)的基本特點(diǎn)。
小結：不同的車(chē)由不同的長(cháng)方體、正方體構成(或橢圓體)，車(chē)下有輪子、車(chē)身上有車(chē)窗、車(chē)燈等等。
二、游戲：想一想、說(shuō)一說(shuō) 樂(lè )意大膽想象，并說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的汽車(chē)。
小結:幼兒喜歡的車(chē)的主要特征，如：會(huì )飛的車(chē)是什么樣子?它有什么可以飛呢?會(huì )在水中行駛的車(chē)是什么樣子?它為什么不怕水呢?等等。
三、游戲：想一想、做一做
提出“馬路上的車(chē)很少”，我們可以制作一些汽車(chē)開(kāi)進(jìn)馬路，并鼓勵幼兒大膽動(dòng)手嘗試。
1、與幼兒討論：這里都有什么材料?它們可以做什么?它們可以怎樣連接?膠帶可以怎樣使用?膠水呢?(為幼兒動(dòng)手制作積累經(jīng)驗)
2、 向幼兒分組提出不同的目標：
A組，扮點(diǎn)組：
引導語(yǔ)：托盤(pán)里有什么?它會(huì )是一輛什么車(chē)，為什么?你能不能用這些材料把它裝飾更漂亮一些?
提示幼兒運用輔助的小材料進(jìn)行裝飾。
B組，自由組：
引導語(yǔ)：托盤(pán)里有什么?你喜歡的車(chē)是什么樣子?它有什么本領(lǐng)?請小朋友自己選不同的材料，制做一輛自己喜歡的車(chē)。 提示幼兒在制作時(shí)要考慮自己汽車(chē)的特殊功能，如：會(huì )飛、無(wú)人駕駛等等特征，可以在什么地方體現。
C組，改造組：
引導語(yǔ)：看看托盤(pán)里有什么?它們又像什么，能不能把這些材料改一改、變一變，制作成自己喜歡的汽車(chē)，它會(huì )是一輛什么樣車(chē)，又有什么特別的本領(lǐng)呢? 提示幼兒在制作時(shí)，要考慮材料的特征，體會(huì )巧用、巧改材料的樂(lè )趣。
四、游戲：玩一玩、樂(lè )一樂(lè )
教師扮演交通警察，帶幼兒在已布置好的場(chǎng)地“熱熱鬧鬧的大街”中進(jìn)行“紅綠燈”的游戲，知道“開(kāi)”車(chē)時(shí)要遵守的交通規則，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)延伸：
可將幼兒自己制作的“汽車(chē)”投放到區域中，滿(mǎn)足幼兒的興趣需求。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)結束后，我有以下幾點(diǎn)感受：
一、以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒的需求。
《指南》中指提出， “遵循幼兒的發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，充分尊重和保護其好奇心和學(xué)習興趣”，“最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要”，從幼兒的興趣出發(fā)生成活動(dòng)的內容，讓幼兒在活動(dòng)中成為主體，教師進(jìn)則是活動(dòng)的引導者，綜合活動(dòng)《我喜歡的汽車(chē)》中，每位幼兒的興趣都十分濃厚，活動(dòng)中，將幼兒聊天的內容進(jìn)行升華，如：“你心目中理想的汽車(chē)是什么樣子?”，“它都具有什么本領(lǐng)?”，“你準備怎樣設計它?”，逐層提問(wèn)，讓幼兒在腦海中建構出自己心目中理想的汽車(chē)，為幼兒最后的動(dòng)手實(shí)踐，打下基礎。
二、注重各個(gè)領(lǐng)域的整合，從不同的角度促進(jìn)幼兒的全面協(xié)調發(fā)展。
《指南》中提出，“要注重學(xué)習和發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調發(fā)展”，活動(dòng)中，我注重語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域和社會(huì )領(lǐng)域的整合，藝術(shù)領(lǐng)域中 “感受與欣賞，表現與創(chuàng )造”，將幼兒自己的感受通過(guò)語(yǔ)言表達出來(lái)，如：“我喜歡會(huì )飛的汽車(chē)!”，“我的汽車(chē)上有漿，它可以?xún)捎?” “我的.汽車(chē)是無(wú)人駕駛的，永遠不會(huì )撞車(chē)!”，在討論中積累幼兒的想法，選擇需要的制作材料，設計制作自己心中喜歡的汽車(chē)，“開(kāi)”著(zhù)自己的愛(ài)車(chē)進(jìn)入 “小社會(huì )”體驗按規則行駛的樂(lè )趣，為幼兒將來(lái)步入“大社會(huì )”奠定基礎。
三、尊重幼兒的個(gè)體差異，因人而異。
《指南》中提出，“支持和引導每個(gè)幼兒從原有的水平向更高的水平發(fā)展”，我設計了分組進(jìn)行手工制作活動(dòng)，讓孩子們依據自己的興趣和水平選擇和活動(dòng)的材料，“扮點(diǎn)組---對已有的材料進(jìn)行加工、裝飾”，“ 自由組---對材料進(jìn)行隨意組合，剪接、裝飾”，“改造組---根據提供的組合材料，進(jìn)行想象、添加、裝飾”。
活動(dòng)中，幼兒根據自己的意愿選擇材料設計制作喜歡的“汽車(chē)”，讓每一個(gè)孩子都找到自己的成功點(diǎn)，自信、大膽的用自己的方式去表現和創(chuàng )造喜歡的“汽車(chē)”，活動(dòng)中，幼兒樂(lè )樂(lè )“開(kāi)”著(zhù)自己的“迷你跑車(chē)”說(shuō)：“我的車(chē)是電腦無(wú)人駕駛，會(huì )自動(dòng)避讓前方的車(chē)!”;幼兒妞妞“開(kāi)”著(zhù)自己設計的“飛船汽車(chē)”在天空中飛;幼兒琪琪“開(kāi)”著(zhù)自己的“折疊汽車(chē)”自由自在地“跑”，據說(shuō)這種車(chē)可以折疊成一個(gè)小箱子……
總之，孩子們在活動(dòng)中參與度都非常高，自行開(kāi)發(fā)和設計的“汽車(chē)”都很有特點(diǎn)，活動(dòng)比較成功。
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇10
【設計意圖】
小班的幼兒喜歡模仿小動(dòng)物及生活中常見(jiàn)的情景。而《等汽車(chē)》，通過(guò)動(dòng)物逐一增多和逐一減少的描述，形象地展現了可愛(ài)的動(dòng)物等汽車(chē)的場(chǎng)景。在不斷的語(yǔ)言重復中，自然而然地讓孩子感受到語(yǔ)言文字中蘊含的數量增加與減少，不由地產(chǎn)生想模仿去做，想模仿者去說(shuō)的沖動(dòng)。從而讓幼兒了解到相互間友好相處及懂規則的道理。
【活動(dòng)目標】
1、理解故事內容，能了解生活中的一些乘車(chē)規則，樂(lè )意和老師一起復述故事。
2、培養幼兒閱讀興趣，感受語(yǔ)言文字中蘊含的數量的增加與減少。
【活動(dòng)準備】
1、PPT；
2、小鴨子毛絨玩具、圖片（熊貓、狐貍、小兔、小豬、小刺猬）、大圖書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣。
創(chuàng )設情境：今天是小鴨子的生日，它的好朋友們要到它家去給它慶祝生日，瞧，它來(lái)了（出示小熊貓圖片），誰(shuí)呀？
幼：小熊貓
師：可是它要怎樣去呢？小鴨子的家有點(diǎn)遠。
幼：騎車(chē)，開(kāi)車(chē)，坐車(chē)
師：小熊貓想騎車(chē)太冷了，走路呢，又太慢了，自己又不會(huì )開(kāi)車(chē)，于是它決定坐汽車(chē)去，可它不知道在哪里等車(chē)，你知道嗎？
幼：站臺
師：我們看看小熊貓是不是到了站臺上等汽車(chē)（出示大圖書(shū)第一頁(yè)，幼兒觀(guān)察。）這個(gè)故事是關(guān)于小動(dòng)物等汽車(chē)的，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫等汽車(chē)。
二、自由閱讀。
1、提出問(wèn)題：那么接下來(lái)還有誰(shuí)會(huì )來(lái)等汽車(chē)呢？最后他們等到汽車(chē)了嗎？小朋友們自己在書(shū)中找找答案吧，你看到了答案要放在心里，不要告訴別人哦？等一下老師問(wèn)的`時(shí)候你再舉手說(shuō)好嗎？
2、幼兒看大圖書(shū)后，請幼兒說(shuō)說(shuō)看到的內容，教師根據幼兒回答將相應小動(dòng)物的頭飾貼于黑板上，幫助幼兒記憶。（提醒幼兒他人講話(huà)時(shí)要安靜的聽(tīng)）
三、理解閱讀。
1、出示ppt，教師逐圖講述。先引導幼兒看圖，再提問(wèn)幫助理解，教師再朗讀畫(huà)面內容。
看第一頁(yè)至第七頁(yè)，提問(wèn)：站臺上又來(lái)了誰(shuí)？現在車(chē)站有什么變化？車(chē)站上一共有那些小動(dòng)物在等車(chē)？
看第八頁(yè)、第九頁(yè)，提問(wèn)：汽車(chē)來(lái)了，站臺上有什么變化？
小結：小動(dòng)物們在站臺上等汽車(chē)，大家一個(gè)接著(zhù)一個(gè)排隊，由先前的一只，逐漸增多。汽車(chē)來(lái)了，大家一個(gè)接一個(gè)上車(chē)，由許多逐一減少。
游戲：引導幼兒講故事，重點(diǎn)放在“一只…”幼兒學(xué)習復述簡(jiǎn)單的故事情節。
師：現在，徐老師請小朋友當小老師，一起將這個(gè)故事講出來(lái)，會(huì )講的小朋友等下老師帶你們去陪小鴨子過(guò)生日，故事就當做送給它的生日禮物吧，它一定會(huì )很高興的。幼兒邊看圖片演示邊和老師一起看PPT復述故事。
總結：
師：汽車(chē)已經(jīng)載著(zhù)小動(dòng)物們出發(fā)了，小朋友們，我們也排好隊，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)上車(chē)去給小鴨子過(guò)生日吧。（幼兒起立，播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車(chē)走出舞蹈廳。）（播放音樂(lè )開(kāi)汽車(chē)，結束活動(dòng)）
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、感受并發(fā)現玩具汽車(chē)的多種玩法，并能與同伴交流自己的發(fā)現。
2、了解含有現代科技特征的電動(dòng)玩具汽車(chē)。
3、感受電動(dòng)玩具汽車(chē)帶來(lái)的方便，對科學(xué)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備：
4、師生共同收集各類(lèi)玩具汽車(chē)（木質(zhì)、機械、電動(dòng)）。
5、將收集來(lái)的汽車(chē)布置成“汽車(chē)展覽會(huì )”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀(guān)玩具汽車(chē)，引發(fā)幼兒的興趣。
�。�1）這里的停車(chē)場(chǎng)有個(gè)汽車(chē)展覽會(huì )，我們一起去參觀(guān)好嗎？（分組參觀(guān)）
�。�2）請小朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)展覽會(huì )上有那些汽車(chē)，它是什么樣的？你喜歡玩哪個(gè)汽車(chē)？
�。�3）請你們當小司機，選一輛自己喜歡的汽車(chē)，開(kāi)一開(kāi)。再想一想這輛車(chē)是怎樣開(kāi)起來(lái)的.？并告訴其他的小司機。
2、幼兒介紹自己玩的車(chē)，并相互討論。（教師記錄）
�。�1）請幼兒介紹自己玩的車(chē)，教師用筆記錄。請小朋友介紹自己的汽車(chē)屬于哪一種，是什么樣的？你的車(chē)是怎樣開(kāi)起來(lái)的？
�。�2）根據孩子的認識情況，師生共同小結。
3、了解調動(dòng)汽車(chē)。
�。�1）出示電動(dòng)汽車(chē)，引導幼兒觀(guān)察它的特征（教師小節）
�。�2）出示有線(xiàn)遙控汽車(chē),引導幼兒觀(guān)察它的特征，并與電動(dòng)汽車(chē)對比有什么不同？
�。�3）出示無(wú)線(xiàn)遙控汽車(chē)，引導幼兒觀(guān)察它的特征，并與有線(xiàn)遙控汽車(chē)對比有什么不同？
4、感受科學(xué)帶來(lái)的方便。
�。�1）引導討論：哪種玩具汽車(chē)更先進(jìn)、新穎，玩起來(lái)更方便？為什么？
�。�2）再次玩車(chē)，相互交流體驗。
5、總結并激發(fā)幼兒設計新型汽車(chē)的興趣。
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇12
【活動(dòng)意圖】
讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習、復習、鞏固對各種車(chē)輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中認識各種汽車(chē)的名稱(chēng)和用途，增強了幼兒的社會(huì )性常識，揭開(kāi)了幼兒的在生活對各種車(chē)的好奇與困惑！
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒對于汽車(chē)的結構、種類(lèi)有簡(jiǎn)單的了解。
2、學(xué)習一些簡(jiǎn)單的交通安全行為，簡(jiǎn)單了解緊急電話(huà)的用途
3、知道這些多功能的車(chē)與人們之間的密不可分的生活關(guān)系，激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見(jiàn)解。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：幼兒可以積極主動(dòng)的去觀(guān)察各類(lèi)汽車(chē)，并且了解每種車(chē)的特殊功能和用途，（如消防車(chē)是用于滅火的，郵政車(chē)，是用于運送信件的），認真比較各種特殊車(chē)之間的外型與功能的不同（如消防車(chē)是紅紅的，有梯子，而救護車(chē)卻是白色的，等）
難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語(yǔ)言，說(shuō)出各種車(chē)的特殊用途，并能說(shuō)出在人們日常生活中遇到什么事情，要用什么樣的車(chē)�。ㄈ�。在發(fā)生火災的時(shí)候，我們需要用到消防車(chē)等）
【活動(dòng)準備】
1、教學(xué)掛圖：《各種車(chē)型的圖片》，提供若干場(chǎng)景的圖片如：“受傷現場(chǎng)”和“路邊花草枯萎”。
2、收集各種車(chē)輛的模型，及玩具，各種車(chē)輛的卡片。
3、緊急電話(huà)的圖片及紅綠燈的圖片。
4、各種特殊功能車(chē)的聲音錄音磁帶、錄音機。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、布展與認知
1、看教學(xué)掛圖及車(chē)模型
認識這些特殊功能的車(chē)輛；如：灑水車(chē)、消防車(chē)，救護車(chē)、垃圾車(chē)、吊車(chē)、等，老師在把車(chē)模型拿出來(lái)與幼兒分享，老師進(jìn)行提問(wèn)，讓孩子們說(shuō)一說(shuō)老師手中拿的是什么車(chē)，并且說(shuō)出這輛車(chē)的用途
2、猜謎語(yǔ)
教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
教師用語(yǔ)言引入：“小朋友們都很聰明，能認識各種各樣的`車(chē)�，F在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲好不好？那規則就是，請你聽(tīng)清楚老師出的題目，然后回答這是什么車(chē)？明白了嗎？那好，現在請聽(tīng)題咯�！�
——下雨車(chē)，下雨車(chē)，邊下雨來(lái)邊唱歌。請問(wèn)這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）
——大嘴車(chē)，大嘴車(chē)，邊吃垃圾邊開(kāi)車(chē)。請問(wèn)這是什么車(chē)？（垃圾車(chē)）
——蓋樓房時(shí)運重物，長(cháng)長(cháng)手臂真神氣。（吊車(chē)）
——失火，救人都要它來(lái)幫忙。（消防車(chē)）
——抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì )開(kāi)著(zhù)它出來(lái)。（警車(chē)）
——可以救人的車(chē)子。（救護車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。）
——信件信件用啥運。（郵政車(chē)）
——警察拿槍保護它，銀行門(mén)口經(jīng)常停。（運鈔車(chē)）
3、交流
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還看見(jiàn)過(guò)哪種車(chē)？談一談車(chē)在人們的生活中的作用？
教師傾聽(tīng)，適當的介入幼兒談話(huà)，引導幼兒說(shuō)出完整的語(yǔ)言（如：我見(jiàn)過(guò)公交車(chē)，公交車(chē)是給人帶來(lái)方便的交通工具）
【活動(dòng)延伸】
1、聽(tīng)各種車(chē)的聲音
讓幼兒仔細聽(tīng)，辨別出幾種不同的汽車(chē)（有消防車(chē)、救護車(chē)、警車(chē)和卡車(chē)等）
說(shuō)明：經(jīng)常聽(tīng)一些聲音，會(huì )讓孩子們的注意力有所提高，激發(fā)孩子們愛(ài)探索的精神。
2、緊急電話(huà)及紅路燈
教師用話(huà)語(yǔ)引入：有一些特殊的電話(huà)號碼，他們是很有用的，你們知道嗎？（幼兒自由回答）
出示110、120、119的圖片讓幼兒說(shuō)說(shuō)，這些電話(huà)都是什么電話(huà)？在什么情況下?lián)艽�？老師在適當的時(shí)候加以糾正引導。
出示紅綠燈圖片讓幼兒說(shuō)說(shuō)在過(guò)馬路的時(shí)候遇到紅燈時(shí)怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？
學(xué)習兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
說(shuō)明：教給這些緊急電話(huà)和交通安全知識，是讓幼兒們可以學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的自我保護常識。
【活動(dòng)結束】
聽(tīng)音樂(lè )，小朋友們自由模仿開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。
教師：小司機們，我們出發(fā)吧！
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇13
活動(dòng)目標：
1.根據圖譜，能理解歌詞內容。
2.熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準備：
玩具小汽車(chē)、汽車(chē)喇叭聲、圖譜、呼啦圈
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)行導入
1.出示玩具汽車(chē)：小朋友們看這是什么?這輛小汽車(chē)漂亮嗎?(引???導幼兒用完整的話(huà)回答：小汽車(chē)呀真漂亮)
2.按按小汽車(chē)的喇叭會(huì )發(fā)出什么聲音?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
3.這么漂亮的小汽車(chē)你們猜猜是誰(shuí)開(kāi)的?我們可以怎么樣稱(chēng)呼開(kāi)車(chē)的人?
4.這個(gè)小司機呀他開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)非常高興，還唱了一首好聽(tīng)的歌，歌曲的名字就叫《小汽車(chē)》，請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里唱了些什么。
二、出示圖譜，激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。
游戲——我問(wèn)你答(引導幼兒用歌詞中的句子回答老師的問(wèn)題)：小汽車(chē)呀怎么樣?
教師清唱：小汽車(chē)呀，真漂亮，真呀真漂亮。并出示圖譜。
師:小朋友們還聽(tīng)到什么聲音，是什么在響?教師清唱：嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，喇叭響，
師：還聽(tīng)到了什么?教師清唱：我是汽車(chē)小司機，我是小司機。教師出示圖譜。
師：小司機在幫大家干什么呀?教師清唱：我為大家開(kāi)車(chē)忙，開(kāi)車(chē)忙。教師出示圖譜。
三、集體跟唱
師：小朋友真棒，現在我想聽(tīng)聽(tīng)你們好聽(tīng)的.聲音，我們一起來(lái)唱一唱這首歌吧。老師唱前半部分，你們唱后半部分。并用自己的動(dòng)作表現出來(lái)。
師：小汽車(chē)呀真漂亮，幼兒跟唱：真呀真漂亮。?師：嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，幼兒跟唱：喇叭響。
師：我是汽車(chē)小司機，幼兒跟唱：我是小司機。?師：我為大家開(kāi)車(chē)忙，幼兒跟唱：開(kāi)車(chē)忙。?教師同幼兒集體跟著(zhù)鋼琴演唱歌曲。???四、音樂(lè )游戲：開(kāi)汽車(chē)。
教師出示表演道具，師：現在我的手里有這些道具，我們一起來(lái)玩個(gè)小游戲，請個(gè)別幼兒上來(lái)扮演司機，其它幼兒扮演乘客。一邊表演一邊演唱。
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇14
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，幫助幼兒理解歌詞內容。
2、引導幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
玩具幾輛小汽車(chē)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、發(fā)聲練習：師生問(wèn)好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
2、律動(dòng)練習：《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋(píng)果》、《大西瓜》《講衛生》
二、進(jìn)行導入
1、教師出示一輛玩具的小汽車(chē)，分別讓幼兒大膽的回答。
(1)教師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車(chē)呀?
笛笛笛，笛笛笛，這是什么車(chē)呀?
(2)師生隨音樂(lè )演唱《這是什么車(chē)呀》。
2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。
教師：你們是怎么來(lái)上幼兒園的呢?(走路、坐自行車(chē)、坐汽車(chē))鼓勵幼兒大膽講述自己來(lái)園時(shí)的方式。
3、學(xué)習新兒歌《小汽車(chē)》。
(1)教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
教師邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒欣賞。提問(wèn)：小汽車(chē)是怎么叫的啊?小汽車(chē)的輪子是怎么轉的?它要帶著(zhù)我們到哪里去呢?
(2)教師與幼兒共同學(xué)習兒歌。
帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)念兒歌，可以變換多種方式來(lái)念，提高幼兒對兒歌的興趣。
(3)嘗試加快速度，記憶兒歌內容。
師：下面我們扮演小司機，把汽車(chē)開(kāi)的快快地趕到幼兒園去好嗎?
幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據幼兒的具體情況不斷地控制速度，最后可以請一位能力教強的幼兒在集體面前表演念兒歌。
4、音樂(lè )游戲：開(kāi)汽車(chē)。
教師和幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，圍著(zhù)小椅子一邊念兒歌，一邊開(kāi)汽車(chē)。
教師和幼兒共同邊歌唱“開(kāi)汽車(chē)”，邊做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作。
三、帶幼兒把小汽車(chē)開(kāi)到外面去進(jìn)行結束。
活動(dòng)反思
引題“看，這是什么?”小朋友馬上被吸引注意力，說(shuō)到“汽車(chē)”，然后直接引出：你見(jiàn)過(guò)什么汽車(chē)呢?引發(fā)幼兒原有的'生活經(jīng)驗，“消防車(chē)、警車(chē)、公交車(chē)等”然后教師在總結下幼兒的話(huà)語(yǔ)，引出下面的歌曲。
教師先清唱一遍，給幼兒初步感知，提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么。幫助幼兒回憶聽(tīng)到的歌詞。
第二遍出示圖譜，再次欣賞歌曲，結合圖式，幼兒通過(guò)直觀(guān)、再結合聽(tīng)，要求幼兒在說(shuō)，看、聽(tīng)、說(shuō)三次結合讓幼兒容易、也更愿意來(lái)感知兒歌。
第三次請幼兒學(xué)會(huì )跟唱。
動(dòng)靜結合是幼兒學(xué)習的基礎方式，在學(xué)唱的動(dòng)靜中，在結合動(dòng)作慢慢舞動(dòng)，幼兒也更愿意在此動(dòng)作中學(xué)唱。
游戲分享也是本次活動(dòng)的延生：在欣賞小汽車(chē)歌曲的同時(shí)，幼兒在相互交換、分享，然后在娛樂(lè )中結束活動(dòng)。
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇15
活動(dòng)目標
1.喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車(chē)》
2.理解歌曲內容，嘗試為《怪汽車(chē)》中最后一句替換歌詞
3.熟悉《怪汽車(chē)》的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣
4.對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )
重點(diǎn)難點(diǎn)、重點(diǎn)：
在有趣的故事情境中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的.《怪汽車(chē)》
難點(diǎn)：能把歌曲運用于老師給出的水果中。
活動(dòng)準備
1.根據故事內容制作的Flash動(dòng)畫(huà)“怪汽車(chē)”。
2.操作卡片：汽車(chē)部件、水果圖片人手一張。
3.歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、《怪汽車(chē)》。
4.游戲情景，森林、大盒子汽車(chē)-水果車(chē)三個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)、激發(fā)興趣
1.律動(dòng)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》
2.我們開(kāi)著(zhù)車(chē)子到森林里去玩好嗎?
3.你開(kāi)著(zhù)什么車(chē)到森林里來(lái)玩?我開(kāi)小轎車(chē)，你開(kāi)什么車(chē)、汽車(chē)、助動(dòng)車(chē)，等等。)你還看見(jiàn)過(guò)什么車(chē)?開(kāi)著(zhù)你們樹(shù)林里去。
4.我們把車(chē)停好坐下來(lái)吧!看看美麗的森林到了嗎?
(二)、引入故事《怪汽車(chē)》
1、播放Flash動(dòng)畫(huà)《森林新發(fā)現》。
(1)看看森林里有誰(shuí)?我給他變出來(lái)好嗎?
(2)這是誰(shuí)呀?(出示小兔、小貓、小老鼠)看!他了什么?(他們發(fā)現了西瓜、草莓和菠蘿。)逐個(gè)出示水果發(fā)現了什么。
(3)你們喜歡這些水果嗎?小兔、小貓、小老鼠說(shuō)他果，他們要把它帶回家�？纯此麄儙Щ丶伊藳](méi)有。
(4)小兔滾著(zhù)西瓜，小貓滾著(zhù)草莓，小老鼠滾著(zhù)菠蘿察看見(jiàn)了說(shuō)：“停!停!停!馬路上不能滾水果�！瘪R路上什么不能?(因為馬路上有很多車(chē)子，很危險。)
(5)哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法，菠蘿、草莓帶回家呢?
(6)幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼
(7)你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了，我們看看法。
2、播放Flash動(dòng)畫(huà)《西瓜車(chē)》
(1)播放音樂(lè )怪汽車(chē)第一段，教師在PPT中播放變出
(2)這是什么車(chē)?它是怎么變出來(lái)的?先變出了什么
(3)讓我們一起再來(lái)看看他先變出什么再變出什么?小車(chē)窗、小車(chē)輪、方向盤(pán))
(4)西瓜車(chē)變好了嗎?他先變出的是…….
(5)我們跟著(zhù)小白兔一起來(lái)變魔術(shù)吧!(小兔子說(shuō)“兒做動(dòng)作;“變出小車(chē)輪”幼兒做動(dòng)作...)
3、播放Flash動(dòng)畫(huà)《菠蘿車(chē)》《草莓車(chē)》。
(1)警察說(shuō)現在小兔的西瓜車(chē)可以帶回家了，那草莓看看草莓怎么變?它會(huì )變成什么呢?
(2)我們幫小貓咪一起來(lái)變草莓車(chē)好不好?鼓勵幼兒莓車(chē)”。
草莓也變好了，再來(lái)看看誰(shuí)來(lái)變了。這輛車(chē)應該怎么變嗎?(幼兒走到森林中，來(lái)到各種說(shuō)過(guò)車(chē)前，一邊動(dòng)手來(lái)貼片一邊來(lái)說(shuō)說(shuō)、唱唱)
(3)我們跟著(zhù)小老鼠一起來(lái)唱一唱。(邊做動(dòng)作邊引
(4)你喜歡什么車(chē)，開(kāi)著(zhù)你喜歡的車(chē)去玩嘍。(教師果車(chē)前邊做動(dòng)作邊唱歌)
(三)變怪汽車(chē)
你們能不能把這些水果也變成車(chē)呀?(出示水果圖片，順序說(shuō)一說(shuō)。)請幼兒自己變一變
活動(dòng)總結
活動(dòng)目標基本達成，小班幼兒由于表達方式比較貧乏，示和啟發(fā)，鼓勵、引導幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達、需要提供多種操作材料，激發(fā)幼兒的表達欲望，幫助幼兒積兒的藝術(shù)表現力。
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇16
活動(dòng)目標：
1、初步了解并掌握在上車(chē)時(shí)乘坐過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全，樹(shù)立自我保護意識。
3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車(chē)的經(jīng)歷。
2、汽車(chē)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師幼兒一起討論我坐過(guò)那些汽車(chē)？是和誰(shuí)一起坐的？是怎樣乘坐的？
2、幼兒看圖講述自己的乘車(chē)過(guò)程。
3、教師講述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車(chē)里，把自己的.頭和手都伸到了窗外，手上還拿著(zhù)槍在打槍?zhuān)酉聛?lái)會(huì )發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結果。
4、教師講解我們應該在乘車(chē)時(shí)要認真地坐在位置上，沒(méi)有位置我們應該雙手緊緊地抓住車(chē)上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車(chē)上也要注意安全，兩腳分開(kāi)，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。
5、教師組織幼兒游戲，"開(kāi)汽車(chē)"。
活動(dòng)反思：
首先，通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們在車(chē)上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過(guò)程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車(chē)規則。通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對安全乘車(chē)有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應遵守的交通規則。
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇17
主題活動(dòng):有趣的汽車(chē)
設計意圖：
在觀(guān)察中我發(fā)現：孩子們雖然喜歡玩具小車(chē)，但僅僅滿(mǎn)足于觀(guān)賞外觀(guān)式樣、能跑起來(lái)而已，為引導、發(fā)展幼兒的興趣，豐富有關(guān)汽車(chē)的知識，我設計并組織了“有趣的汽車(chē)”這一活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.觀(guān)察活動(dòng)：
組織幼兒觀(guān)察馬路上的車(chē)，了解各種車(chē)的名稱(chēng)、主要結構及用途。
2.環(huán)境布置：
搜集各種汽車(chē)玩具，布置“汽車(chē)城”；搜集各種汽車(chē)的圖片布置墻面。
3.家長(cháng)工作：
向家長(cháng)介紹本活動(dòng)的目的、內容，請家長(cháng)配合。允許孩子將玩具車(chē)帶到幼兒園。在來(lái)園路上，引導孩子觀(guān)察馬路上的汽車(chē)，豐富有關(guān)汽車(chē)的知識。
活動(dòng)進(jìn)程
晨間活動(dòng)：玩車(chē)
目標：使幼兒在玩車(chē)的過(guò)程中得到愉快的情緒體驗，引導幼兒與同伴交換玩、一起玩，發(fā)展交往能力。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛(ài)惜。
自選活動(dòng)：制作汽車(chē)
目標：讓幼兒按意愿選擇活動(dòng)，學(xué)習使用不同的材料制作汽車(chē)，培養動(dòng)手能力。
投放材料：各種各樣的`盒子大小圓形紙片（做車(chē)輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板）
集體教育活動(dòng)
目標：學(xué)習按不同特征將汽車(chē)分類(lèi)；能用連貫、清楚的語(yǔ)言說(shuō)出汽車(chē)的主要特征；發(fā)展幼兒的思維能力。
一、談車(chē)
告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車(chē)，請小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩。
幼兒互相介紹自己認識的車(chē)和喜歡的車(chē)。教師鼓勵平時(shí)膽小、不愛(ài)講話(huà)的幼兒參與講述。
二、分類(lèi)
告訴幼兒每組桌上的汽車(chē)都可以分為兩隊，每隊的車(chē)都有相同的地方。請幼兒互相商量，用各種方法將汽車(chē)分成兩隊，每組請一名幼兒介紹是如何分的（可以按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等），鼓勵幼兒想出不同的分法。
三、我是小司機
1.自己喜歡的汽車(chē)頭飾戴好，當小司機。
2.機執行任務(wù)。教師提出假設任務(wù)，請小司機分析、判斷，哪個(gè)任務(wù)自己的車(chē)能夠完成。例：
有幾位病人需要馬上住院，哪輛車(chē)去最合適？
遠處一座樓房著(zhù)火了，什么車(chē)去最合適？
建造樓房需要許多磚，什么車(chē)可以去幫忙？
叔叔阿姨要上班，什么車(chē)可以去送他們？
馬路上很干燥，需要灑水用什么車(chē)？
教師根據幼兒的回答給以具體的指導，使幼兒明確各種車(chē)的用途。
戶(hù)外活動(dòng)：賽車(chē)
目標：發(fā)展幼兒跑、平衡的能力。
玩法：幼兒扮司機，每組為一隊，依次縱向排列。每隊前面設若干把小椅子、一座平衡木（橋）。游戲開(kāi)始，第一個(gè)司機依次繞過(guò)椅子，走過(guò)平衡木（橋），從右邊跑回。第二個(gè)司機在第一個(gè)司機到達本隊后接著(zhù)出發(fā)，直至全隊輪完，最先跑完的隊為勝。
延續活動(dòng)：
1.自選活動(dòng)中投放新材料，幼兒繼續學(xué)習用不同的材料制作車(chē)。
2.談?wù)劗?huà)畫(huà)：“我發(fā)明的車(chē)”發(fā)展想象、思維能力。
3.幼兒作品展：用各種材料制作的汽車(chē)。
效果分析：
汽車(chē)是幼兒常見(jiàn)的、感興趣的。對此，他們有較多的感性知識和生活體驗。
讓幼兒自帶各種玩具小汽車(chē)，不僅為這次活動(dòng)的開(kāi)展提供了更多的觀(guān)察對象，有利于提高活動(dòng)效果，而且對培養幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神，也不無(wú)益處。
整個(gè)主題活動(dòng)從玩開(kāi)始，在游戲中結束。幼兒自選玩具小汽車(chē)、自選同伴、自選角色，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒獲得愉快的情緒體驗。整個(gè)活動(dòng)安排有動(dòng)有靜、有張有弛，氣氛活躍。
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇18
【設計意圖】汽車(chē)是現代社會(huì )的主要交通工具，它種類(lèi)繁多，用途廣泛，與我們的生活息息相關(guān)。為了讓小朋友了解更多類(lèi)型的汽車(chē)及用途，掌握一定的交通安全知識，養成遵守規則、文明禮讓的好習慣，在區域活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了“汽車(chē)展”“汽車(chē)城”“停車(chē)場(chǎng)”“馬路上的汽車(chē)”等情景，為幼兒提供了大量的活動(dòng)材料，使幼兒在豐富有趣的活動(dòng)中獲得知識，提高他們的各種能力。
【活動(dòng)目標】
游戲區：在角色游戲中提高角色意識并自己發(fā)展游戲情節，遵守游戲規則，會(huì )看交通標志，充分體驗游戲的快樂(lè )。
手工區：大膽選擇喜歡的游戲材料，通過(guò)剪、粘、捏等多種方法制作小汽車(chē)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
數學(xué)區：根據圖片及材料的不同，練習正確的排序、點(diǎn)數、拼擺汽車(chē)，發(fā)展幼兒觀(guān)察、思維及操作能力。
表演區：通過(guò)表演、朗誦、歌唱等形式，讓幼兒體驗到幫助別人與被別人幫助的快樂(lè )；發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達力和對音樂(lè )表演的`興趣。
【活動(dòng)準備】
游戲區：用高樓、大轉盤(pán)、紅綠燈、馬路隔離帶等布景創(chuàng )設大馬路的情景，警察帽一個(gè)、大篩子一個(gè)、玩具小汽車(chē)若干。
手工區：用插塑、紙制小汽車(chē)、草坪、廠(chǎng)房等布景創(chuàng )設汽車(chē)城的情景，提供紙盒、膠棒、牙簽、橡皮泥、幼兒提前畫(huà)好的汽車(chē)圖紙等材料。
數學(xué)區：不同顏色、不同類(lèi)型的小汽車(chē)卡片、各種不同顏色、大小、形狀的幾何圖片、寫(xiě)有彩色數字的操作紙、排序填空操作紙若干。
表演區：用玩具小汽車(chē)創(chuàng )設“汽車(chē)展”的情景，小舞臺一處，話(huà)筒1個(gè)、方向盤(pán)模型3個(gè)，公共汽車(chē)模型一輛。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、組織幼兒參觀(guān)“汽車(chē)展”導入活動(dòng)。（在參觀(guān)活動(dòng)中，讓幼兒說(shuō)出各種汽車(chē)的名稱(chēng)、用途。例如：公共汽車(chē)是運送乘客的；灑水車(chē)是清潔工人在馬路上灑水用的；救護車(chē)是醫生急救病人的；消防車(chē)是滅火的；警車(chē)是抓壞人的……）
2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)各活動(dòng)區，介紹今天的活動(dòng)內容，提出活動(dòng)要求。
3、幼兒按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區進(jìn)行分區活動(dòng)。
游戲區：小朋友共同商討分配角色，玩游戲《紅綠燈》、《扔篩子開(kāi)汽車(chē)》。
手工區：用橡皮泥、紙盒、彩紙等材料制作自己喜歡的小汽車(chē)，豐富汽車(chē)城。
數學(xué)區：能按排序樣圖擺出一樣的順序；按規律找到相應的圖形補缺失處進(jìn)行排序；在數字操作紙上擺出相應數量、顏色的小汽車(chē)；利用各種幾何圖片拼擺小汽車(chē)。
表演區：幼兒自選主持人，自己安排節目順序。
歌表演《讓座》、《小娃娃跌倒了》；歌曲《小司機》；詩(shī)朗誦《小汽車(chē)》
4、教師指導：觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的表現適時(shí)介入，鼓勵表演區的幼兒大膽展示自己，提醒游戲區的幼兒要遵守游戲規則，引導數學(xué)區的幼兒練習正確地排序、點(diǎn)數和拼擺；鼓勵手工區的幼兒運用多種材料制作小汽車(chē)。重點(diǎn)指導手工區的幼兒進(jìn)行手工制作。
5、幼兒自主評選。選出本活動(dòng)區的最佳節目、最佳作品、最佳角色、最好的排序圖等展示給小朋友看，增進(jìn)區角之間的互動(dòng)，提高幼兒的活動(dòng)興趣，增強自信心及成功感，體驗分享自己和別人的快樂(lè )。
6、教師小結今天幼兒活動(dòng)情況，共同收拾玩具、材料。（活動(dòng)結束）
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇19
一、設計思路：
為了迎接“元旦”節對家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，根據幼兒喜歡邊唱邊跳的特點(diǎn)，特設計此活動(dòng)，使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗節日快樂(lè )的氣氛。
二、活動(dòng)目標：
1、喜歡參與音樂(lè )游戲，體驗集體游戲的樂(lè )趣。
2、能邊唱歌邊表演。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
三、活動(dòng)準備：
小鳥(niǎo)頭飾每人一個(gè);汽車(chē)頭飾一個(gè);大樹(shù)四棵。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)：小鳥(niǎo)飛。
2、復習歌表演《小鳥(niǎo)點(diǎn)頭、招手》。
3、游戲：小鳥(niǎo)和汽車(chē)。
教師交代游戲規則及玩法：請配教老師扮“汽車(chē)”，其余幼兒扮“小鳥(niǎo)”。小鳥(niǎo)和媽媽愉快的'在草地上唱歌跳舞，突然，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，小鳥(niǎo)趕快飛到樹(shù)上去。汽車(chē)在草地上轉了幾圈又開(kāi)走了，小鳥(niǎo)又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請能力強的個(gè)別幼兒扮“汽車(chē)”，再玩1"2遍。
4、結束活動(dòng)：
小鳥(niǎo)坐著(zhù)汽車(chē)來(lái)到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個(gè)環(huán)節，我對他們干預得比較多，他們在游戲時(shí)我一直問(wèn)他們你是怎么玩的，我想這里應該先讓小朋友跟著(zhù)音樂(lè )盡情地游戲，不要打斷他們，等音樂(lè )結束后我再和他們交流，會(huì )比較好，孩子們在游戲中玩得肯定更過(guò)癮。
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇20
設計思路：
汽車(chē)，是孩子經(jīng)常能看見(jiàn)和使用的，現在許多孩子家里有車(chē)，進(jìn)出都要乘車(chē)，所以汽車(chē)離開(kāi)孩子的生活很近。但是由于孩子的觀(guān)察和注意都是隨意的，孩子對于汽車(chē)的經(jīng)驗是零星的，需要教師梳理的。因此教師借助音樂(lè )游戲怪汽車(chē)，和孩子一起來(lái)了解關(guān)注汽車(chē)。
本活動(dòng)通過(guò)音樂(lè )的方式來(lái)呈現怪汽車(chē)的變化過(guò)程，吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語(yǔ)言表達以及對音樂(lè )的喜愛(ài)程度。在變汽車(chē)的過(guò)程中引導孩子回憶自己對汽車(chē)的生活經(jīng)驗，豐富關(guān)于汽車(chē)的'知識，同時(shí)感受音樂(lè )游戲所帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、在有趣的故事情景中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車(chē)》。
2、知道汽車(chē)的主要特征，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
3、初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。
4、隨歌曲旋律唱出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：PPT課件
2、經(jīng)驗準備：認識多種水果以及不同的車(chē)輛活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，激發(fā)幼兒興趣
1、看看這是哪里��？我們一起開(kāi)車(chē)到森林里去玩吧。
2、你們剛才都是開(kāi)著(zhù)什么車(chē)到森林里來(lái)玩啦？
二、引入故事《怪汽車(chē)》
1、引導幼兒看看森林里有誰(shuí)？
2、小動(dòng)物們到了森林里發(fā)現了什么呀？
3、討論：馬路上能滾水果嗎？為什么不能？
那可怎么辦呢？你們幫小動(dòng)物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？
4、你們想的辦法真好！小兔他也想辦法了，我們看看小兔想了什么辦法。
三、說(shuō)說(shuō)唱唱怪汽車(chē)
1、這是什么車(chē)？它是怎么變出來(lái)的？先變出了什么？
2、讓我們一起再來(lái)看看他先變出什么再變出什么？（幼兒重點(diǎn)聽(tīng)小車(chē)窗、小車(chē)輪、方向盤(pán)）
3、警察說(shuō)現在小兔的西瓜車(chē)可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦？看看草莓怎么變？
4、我們幫小貓咪一起來(lái)變草莓車(chē)好不好？鼓勵幼兒編編、唱唱"草莓車(chē)"。
5、我們跟著(zhù)小狗一起來(lái)唱一唱。（邊做動(dòng)作邊引導幼兒一起唱）四、變怪汽車(chē)小動(dòng)物們的怪汽車(chē)好玩嗎？你們想開(kāi)怪汽車(chē)嗎？你們想開(kāi)什么樣的怪汽車(chē)呢？好，那請你們一起開(kāi)著(zhù)你們的怪汽車(chē)一起去操場(chǎng)玩好嗎？
活動(dòng)反思：
在教研活動(dòng)中，我們觀(guān)摩了王莉娟老師的音樂(lè )活動(dòng)《怪汽車(chē)》，這堂課活動(dòng)形式凸顯游戲性，活動(dòng)過(guò)程滲透音樂(lè )性，表達方式體現多元性，正好我們班級活動(dòng)中也開(kāi)展了一個(gè)“小汽車(chē)”的游戲活動(dòng)。我和孩子們去馬路邊觀(guān)察來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，一起分享玩車(chē)、坐車(chē)的經(jīng)驗，在區域活動(dòng)中體驗做一名小司機的快樂(lè )。在孩子們積累了有關(guān)汽車(chē)的知識經(jīng)驗后，我設計了集體活動(dòng)“怪汽車(chē)”，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創(chuàng )造性地運用語(yǔ)言和音樂(lè )來(lái)表達、表現。
《汽車(chē)》中班主題活動(dòng)教案 篇21
汽車(chē)是生活中常用的交通工具，孩子們坐過(guò)、觀(guān)察過(guò)小汽車(chē)，在區域游戲中也體驗過(guò)當小司機的快樂(lè )，積累了有關(guān)小汽車(chē)的知識經(jīng)驗。我設計的小班歌唱活動(dòng)《我變怪汽車(chē)》旨在引導幼兒在故事情境中歌唱、游戲，創(chuàng )造性的用音樂(lè )和語(yǔ)言表達。
活動(dòng)目標：
1.嘗試用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱汽車(chē)的主要特征曲。
2.能借助直觀(guān)形象替換車(chē)名，仿編歌曲。
3.體驗歌唱開(kāi)蔬菜車(chē)的`快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱汽車(chē)的主要特征曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能借助直觀(guān)形象替換車(chē)名，仿編歌曲。
活動(dòng)準備：
1.根據故事內容制作的Flash動(dòng)畫(huà)“我變怪汽車(chē)”。
2.蔬菜圖片人手一張。
3.歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、《我變怪汽車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.激發(fā)興趣
(1)律動(dòng)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》
教師：“聽(tīng)說(shuō)開(kāi)心農場(chǎng)很熱鬧，我們去看一看好不好?
教師：“你開(kāi)著(zhù)什么車(chē)到開(kāi)心農場(chǎng)?我開(kāi)小轎車(chē)，你開(kāi)什么車(chē)呢?”
(2)師幼開(kāi)汽車(chē)。
教師：“開(kāi)心農場(chǎng)到了，我們把車(chē)停好坐下來(lái)吧!”
2.引入故事《我變怪汽車(chē)》
(1)播放PPT講故事，逐個(gè)出示大茄子、大西紅柿、大南瓜蔬菜，引導幼兒說(shuō)出誰(shuí)長(cháng)大、成熟了。
(3)幼兒自由討論，教師鼓勵幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想象。
3.播放Flash動(dòng)畫(huà)《南瓜車(chē)》
(1)播放第一段音樂(lè )，教師在PPT中播放變出的順序。
教師：“這是什么車(chē)呢?是誰(shuí)變出來(lái)的呀?它是怎么變出來(lái)的?”
(2)播放一次，幼兒重點(diǎn)聽(tīng)小車(chē)窗、小車(chē)輪、方向盤(pán)。
教師：“讓我們一起再來(lái)看看，他先變出了小車(chē)窗，再變出了小車(chē)輪，最后又變出了方向盤(pán)�！�
(3)師幼共同歌唱。
教師：“我們跟著(zhù)小熊一起變一變，跟音樂(lè )一起唱�！�
4.播放Flash動(dòng)畫(huà)《茄子車(chē)》《西紅柿車(chē)》。
(1)播放第二段音樂(lè )，教師在PPT中播放變出的順序。
(2)播放一次，幼兒重點(diǎn)聽(tīng)小車(chē)窗、小車(chē)輪、方向盤(pán)。
教師：“讓我們一起再來(lái)看看，茄子車(chē)先變出什么?再變出什么?茄子車(chē)變好了嗎?”
(3)師幼共同歌唱。
教師：“我們跟著(zhù)小老鼠一起變一變，跟音樂(lè )一起唱�！�
(1)鼓勵幼兒編編、唱唱“西紅柿車(chē)”。
教師：“警察說(shuō)現在小熊的南瓜車(chē)可以帶回家了，那茄子車(chē)和西紅柿車(chē)怎么辦?它會(huì )變成什么呢?”
(2)教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌，邊做動(dòng)作邊引導幼兒一起唱。
教師：“你喜歡什么車(chē)，開(kāi)著(zhù)你喜歡的車(chē)去玩嘍�！�
5.變怪汽車(chē)
(1)出示蔬菜圖片，請幼兒自己變一變，先請幼兒把變得順序說(shuō)一說(shuō)你們能不能把這些水果也變成車(chē)呀?
(2)引導幼兒想象蔬菜說(shuō)說(shuō)、唱唱。
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