中班教案《小汽車(chē)》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的中班教案《小汽車(chē)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案《小汽車(chē)》1
設計思路：
紙是生活中幼兒最常見(jiàn)到也最常接觸到的很普通的東西，孩子平時(shí)也很喜歡玩紙，設計本次“小汽車(chē)過(guò)紙橋”的活動(dòng)，創(chuàng )設了主題情境，孩子在故事的引導下，以“小工程師” 的身份融入故事情境，開(kāi)始了探索和實(shí)驗，既有趣味性，又有科學(xué)性。
活動(dòng)目標：
1、幼兒通過(guò)猜想和動(dòng)手實(shí)驗，探索出讓紙橋不塌的方法。
2、激發(fā)幼兒探究的興趣，并能在活動(dòng)中大膽動(dòng)手操作。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
教師怎樣引導幼兒能大膽的動(dòng)手、動(dòng)腦進(jìn)行探索實(shí)驗。
活動(dòng)準備：
1、瑞吉歐課件故事情境和聲音。
2、兩個(gè)外觀(guān)一樣的模型紙橋（一個(gè)不會(huì )塌掉、一個(gè)會(huì )塌掉），遙控汽車(chē)。
3、實(shí)驗操作材料：不同形狀的積木和廢舊的a4打印紙、4個(gè)玩具汽車(chē)。
4、投影儀、記錄單、彩色筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入——小汽車(chē)過(guò)紙橋
播放課件聲音“嘀嘀嘀”這是什么聲音��？（小汽車(chē)的聲音）
播放課件場(chǎng)景（一次播放小汽車(chē)、兩座橋、游樂(lè )場(chǎng)）“小叮當要開(kāi)汽車(chē)去游樂(lè )場(chǎng)玩咯！到達游樂(lè )場(chǎng)的途中要經(jīng)過(guò)兩座橋�！�
第一次過(guò)中間夾有波浪形的紙橋，“小汽車(chē)順利的開(kāi)過(guò)了小橋”。
接著(zhù)小汽車(chē)在第二座橋上開(kāi)，“哎呀！橋塌了，小汽車(chē)掉下去了”小叮當傷心極了”，播放小叮當哭的聲音課件。
“小汽車(chē)為什么會(huì )掉下去呢，誰(shuí)來(lái)幫助我一下��？”
老師引導幼兒發(fā)現：“讓我們一起來(lái)當一回小工程師，看看這這兩座橋為什么一座會(huì )塌掉、一座不會(huì )塌掉呢？”（教師聆聽(tīng)幼兒的各種想法，）
教師預想幼兒會(huì )說(shuō)的是：
1、紙的材質(zhì)不一樣，請一個(gè)小朋友近距離觀(guān)察和摸一摸。
2、紙的厚度不一樣，可以準備尺子量一量
將兩座橋橋面撕開(kāi)后，讓幼兒再觀(guān)察發(fā)現：“這兩座橋里面有什么呀？”（原來(lái)中間多了一張紙。）
“這張紙是什么形狀的呀？”（波浪形狀）
“原來(lái)多了這張變了波浪形狀的紙，小汽車(chē)過(guò)橋就可以不塌了呀”
二、幼兒用投放的材料進(jìn)行實(shí)驗操作并記錄——怎樣讓小紙橋不塌（每4人一組）
“讓我們一起來(lái)幫助一下小叮當，怎么樣才能讓他的小汽車(chē)開(kāi)到游樂(lè )場(chǎng)去呢？”
“小工程師們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們想到的'讓橋不塌的方法吧！”（老師聆聽(tīng)幼兒的大膽的猜想）
鼓勵幼兒大膽實(shí)驗，教師注意觀(guān)察孩子是怎樣運用提供的材料試驗的，并給與引導式的提問(wèn)。
“小工程師們開(kāi)始搭橋吧!再用畫(huà)筆記錄你們的搭橋實(shí)驗吧�。ǹ捎梦淖址�、圖畫(huà)等各種形式記錄）”
“這一隊的小工程師們，你們?yōu)槭裁匆鸭堊兂蛇@樣呢？”
“你們?yōu)槭裁匆逊e木這樣放呢？”
“你在做什么？為什么？”
教師預想的幼兒回答：
1、我多用幾張紙，橋就變得更硬了。
2、我把紙這的厚厚的，紙就變硬了。
3、積木是橋墩，多幾個(gè)就更穩。
4、積木橋墩距離靠近一些，小汽車(chē)也可以過(guò)去。
�。ń處熢谟變合氤鲛k法以后，要給予鼓勵：“”這位小工程師真愛(ài)動(dòng)腦筋，想出了這么好的辦法，其他小工程師相信你們能想出更多的辦法。）
三、投影儀展示記錄單并請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
根據時(shí)間請1—2組展示記錄單：“誰(shuí)來(lái)告訴大家，你們的小汽車(chē)過(guò)了小橋了嗎？你們的小橋是怎樣搭的？為什么塌了或沒(méi)塌？”（實(shí)驗有可能沒(méi)成功，重在探索過(guò)程）
結束語(yǔ)：”我們想了這么多的好辦法把小橋搭好了，讓我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)嘀嘀嘀的過(guò)小橋，去游樂(lè )園吧!”(幼兒排隊和老師離開(kāi))
中班教案《小汽車(chē)》2
活動(dòng)目標
欣賞并理解故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》嘗試比較故事、事物的大小。
了解缺氧時(shí)的簡(jiǎn)單救護措施。
知道在好朋友有困難的時(shí)候要盡力幫助。
活動(dòng)準備
故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》錄音磁帶、幼兒用書(shū)《大汽車(chē)和小汽車(chē)》
活動(dòng)過(guò)程
一、 欣賞故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》的第一部分
1. 教師播放故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》錄音磁帶至“這回它鉆進(jìn)了小袋鼠的口袋里，”幼兒翻看書(shū)。
2. 教師：小老鼠為什么要幼兒用爬上大汽車(chē)？
3. 教師：為什么小老鼠開(kāi)小汽車(chē)，而小袋鼠他們?yōu)槭裁匆笃?chē)？如果他們也做小老鼠的小汽車(chē)會(huì )怎么樣？
4. 教師：為什么小青蛙拉小提琴，小兔子拉中琴？他們能換換嗎？
5. 教師：為什么小青蛙和小兔子不讓小老鼠上大汽車(chē)？小老鼠最后上車(chē)了嗎？它是怎么上去的？
二、 欣賞并理解故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》的第二部分
1. 教師繼續播放故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》錄音磁帶至“原來(lái)，車(chē)里的氧氣快沒(méi)了”幼兒翻看幼兒用書(shū)。
2. 教師：小老鼠上車(chē)了以后發(fā)生了什么事情？
3. 教師：為什么大家都倒在座位上了呢？這時(shí)候該怎么辦？
4. 小結：如果小朋友們發(fā)現沒(méi)有氧氣的時(shí)候，一定要打開(kāi)窗戶(hù)，保持室內的空氣流通，這樣大家就安全了。
三、 欣賞故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》的第三部分
1. 教師：小老鼠發(fā)現車(chē)里沒(méi)有氧氣了，他知道要打開(kāi)窗戶(hù)嗎？我們一起來(lái)看看小老鼠是怎么做的
2. 再次播放故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》錄音磁帶至結尾，幼兒翻看幼兒用書(shū)。
3. 教師：小老鼠是怎么做的？他為什么用自己的小汽車(chē)去砸窗戶(hù)？不用小袋鼠的大提琴？你覺(jué)得小老鼠為什么拿不動(dòng)大提琴呢?
4. 教師：小老鼠在朋友有困難的時(shí)候幫助他們，他這樣做對嗎？我們在朋友有困難的時(shí)候應該怎么做呢？
反思
故事《大汽車(chē)和小汽車(chē)》以小老鼠乘車(chē)為線(xiàn)索，以清新的語(yǔ)言，形象生動(dòng)的比擬描述了小老鼠助人為樂(lè )的情感，同時(shí)喚起了幼兒對小老鼠的喜愛(ài)情感。
整個(gè)活動(dòng)我將故事講述了兩遍，在第一遍講述時(shí)我本來(lái)設想的是讓幼兒安靜傾聽(tīng)故事，然后回答教師的提問(wèn)，可后來(lái)一想，這個(gè)故事雖然有趣，但也挺長(cháng)的，讓幼兒從頭到尾都要那么認真地聽(tīng)，對一些自控能力差的幼兒來(lái)說(shuō)也許有一定的`難度。于是我就在第一遍講述故事時(shí)就直接用上了分段講述。果然，生動(dòng)的畫(huà)面把幼兒的注意力都吸引住了，對于我提出的問(wèn)題也能正確地回答。第二遍講述時(shí)，我讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去看課件聽(tīng)故事，在第一遍傾聽(tīng)的基礎上加深對故事的理解，并通過(guò)提問(wèn)，隨著(zhù)故事情節展開(kāi)想像。在活動(dòng)中我為幼兒提供了寬松和諧的氛圍，讓他們在輕松愉快的情緒中表現自己。通過(guò)看一看，說(shuō)一說(shuō)，想一想，學(xué)一學(xué)，做一做來(lái)讓幼兒理解故事，更讓幼兒從中對故事產(chǎn)生濃厚的興趣。
中班教案《小汽車(chē)》3
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察的基礎上，了解小汽車(chē)的外形及結構。
2、學(xué)習用團、擠、壓、搓、捏等方法制作小汽車(chē)。
活動(dòng)準備：
汽車(chē)圖片、彩泥、教師制作的汽車(chē)
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒觀(guān)察圖片，了解汽車(chē)的外形和結構。
1、今天老師給你們帶來(lái)了幾張汽車(chē)的圖片，請小朋友仔細看看，這些車(chē)子是什么樣子的？車(chē)身是什么樣子？有幾個(gè)車(chē)輪？車(chē)上還有什么？是什么樣子的？
2、教師小結：車(chē)子有車(chē)身，車(chē)上有車(chē)窗，車(chē)的前面和后面都有燈，車(chē)有輪子。
3、今天老師給小朋友帶來(lái)了用彩泥做的一輛車(chē)子，請小朋友看一看。你們想知道老師是怎么樣用橡皮泥做車(chē)子的嗎？那就請小朋友仔細聽(tīng)。
二、教師講解示范制作車(chē)子。
1、首先我們要團一個(gè)大圓球。
2、然后我們把這個(gè)圓球用兩個(gè)手掌輕輕的擠一擠，用手掌壓一壓，再擠一擠，再壓一壓，做成長(cháng)方體。
3、做好后，我們用兩個(gè)食指按住長(cháng)方體的兩頭輕輕的壓一壓，讓它變成中間高，兩邊低。
4、然后我們再來(lái)做車(chē)窗，我們一共要做四個(gè)車(chē)窗兩個(gè)大，四個(gè)小，做好后我們把它們貼上去。
5、接下來(lái)我們要做車(chē)輪，車(chē)輪做成圓形的一共做四個(gè)，然后我們把車(chē)輪按在車(chē)身上，注意車(chē)輪要有一半在車(chē)身外邊。
6、最后我們做車(chē)燈，我們捏一點(diǎn)彩泥，做成圓圓的'形狀，然后貼上去。
三、幼兒制作，教師巡視指導
1、小朋友你們看，車(chē)子做好了，你們想做一輛這樣的小汽車(chē)？老師給每個(gè)小朋友都準備好了一盒彩泥，小朋友在制作汽車(chē)的時(shí)候，如果需要其它顏色，可以問(wèn)旁邊的小朋友借。
2、現在請小朋友按照老師剛才教你們的方法來(lái)制作小汽車(chē)，老師要看看哪個(gè)小朋友制作的車(chē)子很漂亮。
四、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認真制作了汽車(chē)，現在我們一起來(lái)看看哪個(gè)小朋友制作的車(chē)子最漂亮。
2、評價(jià)幼兒作品，表?yè)P做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒整理收拾材料。
中班教案《小汽車(chē)》4
引言：
爸爸的汽車(chē)為什么會(huì )跑呢？他好厲害，我長(cháng)大也要讓汽車(chē)跑。
活動(dòng)目標：
1.激發(fā)幼兒觀(guān)察汽車(chē)的外形，快樂(lè )的游戲。
2.發(fā)展幼兒聽(tīng)信號走跑的能力。
3.引導幼兒快樂(lè )的'參與游戲，認真遵守游戲規則。
重難點(diǎn)分析：
聽(tīng)到信號后能做出相應的動(dòng)作。
難點(diǎn)：
認真遵守游戲規則
活動(dòng)準備：
物質(zhì)：方向盤(pán)、錄音機、磁帶
心理：了解各種各樣的小汽車(chē)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師幼談話(huà)：你見(jiàn)過(guò)什么樣的小汽車(chē)？它們都是怎樣跑得？分別請幼兒學(xué)一學(xué)，跑一跑。
二、展開(kāi)
1.教師講解游戲玩法：汽車(chē)在汽車(chē)道跑，當看到紅綠燈時(shí)，要及時(shí)的行進(jìn)或停車(chē)，并進(jìn)行練習。
2.進(jìn)行游戲：一幼兒當警察站在馬路中間進(jìn)行指揮，扮汽車(chē)司機的幼兒看到紅燈時(shí)要及時(shí)剎車(chē)，看到綠燈時(shí)再按秩序行進(jìn)。
3.幼兒分組進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導。
三、延伸
幼兒聽(tīng)音樂(lè )學(xué)做各種動(dòng)的樣子，結束。
戶(hù)外活動(dòng)：投：投籃
指導重點(diǎn)：聽(tīng)到信號后，排頭幼兒手抱籃球快速跑到終點(diǎn)，雙手抱球舉到頭上方，將手中的籃球投到筐中。
分散活動(dòng)：玩大型玩具
中班教案《小汽車(chē)》5
活動(dòng)目標
1、喜歡朗誦兒歌，感受各種汽車(chē)的功能與人們的生活的關(guān)系。
2、理解兒歌內容，能有表情地朗誦兒歌。
3、養成仔細傾聽(tīng)的習慣，提高對語(yǔ)言的感受能力和理解能力。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
5、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。
過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)引入主題，激發(fā)幼兒參與的'興趣。
指導：①多種方式朗誦，引導幼兒認真傾聽(tīng)兒歌內容。
1）有表情地朗誦鼓勵幼兒認真傾聽(tīng)，初步理解兒歌內容。
提問(wèn)：兒歌的題目是什么？
兒歌里有什么車(chē)？
2）結合課件朗誦兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步感知兒歌內容。
兒歌里說(shuō)了什么？
3）配節奏朗誦兒歌，引導幼兒進(jìn)一步感知兒歌的趣味。
這些車(chē)穿什么樣的衣服？是干什么用的？
�、诩w交流，師生共同梳理兒歌內容。
1）幼兒兩至三人一組相互交流學(xué)習。教師觀(guān)察，知道幼兒對詩(shī)歌了解的程度。
老師朗誦時(shí)你聽(tīng)到了什么？想到了什么？
2）用簡(jiǎn)單的圖示梳理幫助幼兒理解兒歌內容。
2、學(xué)習兒歌：小汽車(chē)指導：①看圖示朗誦兒歌，幼兒熟悉內容。
�、谕暾睦首x兒歌兩遍，進(jìn)一步熟悉兒歌內容，感受有節奏的旋律。
如果你是郵政車(chē)，你會(huì )怎樣送信件包裹？
如果你是救護車(chē)，你救治病人時(shí)是什么樣的心情？
如果你是消防車(chē)，你開(kāi)車(chē)去滅火會(huì )怎么樣？
�、塾變河斜砬�；生動(dòng)完整的朗誦兒歌。
"現在我們都變成了小汽車(chē)，把這首兒歌有表情；生動(dòng)的朗誦出來(lái)，好不好？"
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的題材比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中大多數孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個(gè)。
1、他們今天入園時(shí)情緒不太好，整個(gè)教學(xué)過(guò)程這幾個(gè)孩子都很沉悶；
2、有個(gè)別孩子能力較弱，在活動(dòng)中我忽視了對他們的引導與關(guān)注。就是在第四個(gè)環(huán)節，用顏料印車(chē)印時(shí)，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。
中班教案《小汽車(chē)》6
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
科學(xué)活動(dòng)《好玩的小汽車(chē)》
二、活動(dòng)目標：
1、感知物體最明顯的特征，如：顏色、大小。
2、發(fā)現物體的相似之處，進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
三、活動(dòng)準備：
顏色分類(lèi)PPT、小汽車(chē)卡片、對應顏色的不織布
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒了解汽車(chē)的外形特征。
教師出示幾張汽車(chē)的圖片。請幼兒描述一下圖中汽車(chē)的外形。鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
2、汽車(chē)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)。
師：司機叔叔開(kāi)車(chē)累了，需要休息，他要把汽車(chē)開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)。他想請小二班的小朋友幫一幫他。
出示顏色不一樣的停車(chē)場(chǎng)，小朋友們自己觀(guān)察小汽車(chē)，看一看他們應該都停在哪一個(gè)停車(chē)場(chǎng)里。
幼兒根據自己車(chē)的主要顏色進(jìn)行分類(lèi)，并說(shuō)出分類(lèi)的理由，如："我是綠色的車(chē)，我把車(chē)停到綠色的停車(chē)場(chǎng)中。"
3、引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察、分析。
教師引導幼兒對分類(lèi)中出現的錯誤進(jìn)行觀(guān)察、分析。如果沒(méi)有錯誤，教師可以制造錯誤，供幼兒觀(guān)察。
在停好車(chē)之后，可以滲透1和許多的目標，如：看小汽車(chē)一輛一輛的開(kāi)進(jìn)去，停車(chē)場(chǎng)里就有許多輛車(chē)了。
4、分類(lèi)游戲發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)汽車(chē)小卡片，請小朋友按照顏色與大小的規則開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)。
組織兩次、一次按照顏色分，一次按照大小分。
5、活動(dòng)結束小汽車(chē)都已經(jīng)停好了，一會(huì )需要給他們加點(diǎn)油，你們也辛苦了，需要喝點(diǎn)水。
五、教學(xué)反思：
按物體輪廓涂色是小班繪畫(huà)學(xué)習的一個(gè)重要內容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的'和諧發(fā)展，起著(zhù)促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車(chē)的輪廓內能順著(zhù)一個(gè)方向涂色，正確使用蠟筆，并在此過(guò)程中能用多種顏色給汽車(chē)涂色。
活動(dòng)開(kāi)始以情境導入，激發(fā)孩子涂色的欲望，采用講解演示法，通過(guò)教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì )涂色。小班幼兒對色彩的感受力很強，他們能夠正確地辨別多的顏色，但在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結束。于是在活動(dòng)中，通過(guò)提問(wèn)：“你認為哪輛汽車(chē)比較漂亮？看看這些汽車(chē)你們想不想開(kāi)著(zhù)漂亮的汽車(chē)去游玩呢？”等問(wèn)題讓幼兒觀(guān)察比較知道用多種顏色涂出來(lái)的汽車(chē)漂亮。講解法深入掌握：用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環(huán)節中，我著(zhù)重體現以幼兒為中心，教師為輔的教育思想。首先我請個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng)，在他涂色的過(guò)程中進(jìn)行鼓勵、幫助，并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細節。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來(lái)回反復地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線(xiàn)外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過(guò)程中，教師邊看邊指導幼兒正確的坐姿等。在欣賞評價(jià)這一環(huán)節我選擇涂的較好的作品開(kāi)始講解，引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說(shuō)，當然，除了對幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好，讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵，這樣，才能從活動(dòng)中獲得成功、快樂(lè )的體驗。
中班教案《小汽車(chē)》7
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步熟悉歌曲，能帶著(zhù)歡快的情緒演唱歌曲，表現歌曲活潑的風(fēng)格。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編動(dòng)作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲。
3、通過(guò)游戲，體驗音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
進(jìn)一步熟悉歌曲，能帶著(zhù)歡快的情緒演唱歌曲，表現歌曲活潑的風(fēng)格。
活動(dòng)難點(diǎn)：
鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編動(dòng)作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲。
活動(dòng)準備：
紅綠燈標志牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)、練聲
1、《這是小兵》
2、《我們大家做得好》
3、《秋天》
4、《慶祝節日咚咚鏘》
二、進(jìn)一步熟悉歌曲
1、教師彈奏樂(lè )曲旋律，引導幼兒回憶歌曲名稱(chēng)：剛才老師彈的歌曲叫什么名字?
2、歌曲里唱了些什么?(幼兒自由哼唱歌曲的一些樂(lè )句)
3、我們一起完整地來(lái)唱一遍歌曲。
4、小朋友開(kāi)著(zhù)漂亮的小汽車(chē)，心情怎么樣?你們來(lái)做做高興的樣子給老師看看，請小朋友帶著(zhù)高興的表情用高興的聲音來(lái)唱唱《小汽車(chē)》。
三、表演歌曲
1、我們除了用高興的表情和聲音演唱歌曲，還可以用一些好看的動(dòng)作來(lái)表演歌曲，請小朋友想一想可以怎么來(lái)表演小司機開(kāi)小汽車(chē)。
2、幼兒自由創(chuàng )編動(dòng)作表演歌曲。
3、剛才老師看見(jiàn)××小朋友表演的`很好，(評價(jià)個(gè)別幼兒的動(dòng)作特點(diǎn))請他來(lái)教教我們吧。(個(gè)別幼兒上前表演開(kāi)汽車(chē)的，教師帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)習)
四、游戲：紅綠燈
1、小朋友們都學(xué)會(huì )了開(kāi)汽車(chē)，我們一起來(lái)玩個(gè)游戲，游戲的名字叫《紅綠燈》。
2、什么是紅綠燈?小汽車(chē)看見(jiàn)了紅燈要怎么樣?看見(jiàn)了綠燈要怎么樣?開(kāi)車(chē)的時(shí)候還要注意什么?(避免發(fā)生碰撞)
3、講解游戲規則：我們一起到門(mén)口的走廊上，走廊就是大馬路，小朋友邊唱歌邊開(kāi)小汽車(chē)，記住一定要唱著(zhù)《小汽車(chē)》的歌，到了路口(老師站著(zhù)的地方)要留心看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。不按燈行駛或不唱歌的小司機都會(huì )被交警攔下。
4、帶領(lǐng)幼兒游戲。
中班教案《小汽車(chē)》8
活動(dòng)目標：
1、練習走平衡木和倒退行走的技能。
2、通過(guò)傾聽(tīng)指令的變化，嘗試變換自己的動(dòng)作與之匹配。
3、感受指令和動(dòng)作變化帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
平衡木、圈
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
師：“小司機們，今天天氣這么好，我們一起來(lái)練習開(kāi)車(chē)的.本領(lǐng)吧�！�
教師發(fā)出語(yǔ)言指令：鳴喇叭、開(kāi)車(chē)、紅燈、綠燈、加速、剎車(chē)、黃燈、過(guò)山洞、踩油門(mén)等。
二、基本部分
1、練習倒車(chē)技能
“開(kāi)這么久，我們有點(diǎn)累了，我們將車(chē)開(kāi)到停車(chē)場(chǎng)去休息一會(huì )。停車(chē)場(chǎng)在哪兒？找一找，請你自己開(kāi)車(chē)到停車(chē)場(chǎng)。你怎么知道這是停車(chē)場(chǎng)的？”
“剛才我們繞圈行駛的本領(lǐng)，現在我們來(lái)練習直線(xiàn)開(kāi)車(chē)的本領(lǐng)，我來(lái)帶路，我們繼續出發(fā)”“不好，前面有情況，停在這條路上等待，原來(lái)是一條小河擋住了去路。我們不能再往前開(kāi)了，那我們該怎么辦呢？倒車(chē)時(shí)司機會(huì )怎么做？汽車(chē)有時(shí)還會(huì )說(shuō)話(huà)呢？”
“我們一起倒車(chē)回停車(chē)場(chǎng)�！保ㄗ杂删毩暎�
2、請兩名幼兒示范他的倒車(chē)本領(lǐng)，教師講評好的倒車(chē)本領(lǐng)。（速度慢、眼睛看后面）
3、集體練習倒車(chē)，加上兒歌“小眼睛，看后面，倒車(chē)請注意！”
�。ㄔO置三次情境，遇小河，前方修路、禁止通行，前面有座山擋住了去路）
過(guò)渡“小司機們，你們倒車(chē)的本領(lǐng)練得真不錯，現在我們一起到野外去聯(lián)系開(kāi)車(chē)技術(shù)，讓你們的駕駛技術(shù)更棒！”
4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地，觀(guān)察場(chǎng)地布置。
“野外有什么？”（樹(shù)林、小橋、一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，山上的許多石頭都滾落下來(lái)，前方出現死路）“我們應該怎樣開(kāi)車(chē)？”
教師示范，然后請兩名幼兒示范。
“我們分成兩隊來(lái)練習開(kāi)車(chē)，請幼兒自由選擇參加紅隊或者綠隊。
5、 展開(kāi)游戲
�。�1）分隊練習
�。�2）紅隊、綠隊開(kāi)展比賽，宣布冠亞軍
教師講述游戲規則：練完后排到隊伍后面，遵守規則。
三、結束部分
1、 將車(chē)子開(kāi)進(jìn)停車(chē)場(chǎng)。
2、 跳個(gè)汽車(chē)舞。
3、 坐上大汽車(chē)回家。
中班教案《小汽車(chē)》9
一、活動(dòng)目標
1、了解磁鐵同極相斥、異極相吸的現象
2、形成樂(lè )于探索的科學(xué)精神
二、活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：
1、磁鐵若干(條形磁鐵，南極貼上紅色的紙，北極貼上藍色的紙)
2、前后粘上磁鐵的紙質(zhì)小汽車(chē)若干輛，條狀紙板跑道（跑道兩邊有柵欄）若干
知識準備：知道磁鐵及其吸鐵性
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）新授
1、導入
師：小朋友們今天老師給你們帶來(lái)了魔法磁鐵，請小朋友看看它們有什么神奇的力量。
2、幼兒自主操作、探索，教師巡視指導
師：請小朋友用手中的2塊磁鐵碰一碰看它們會(huì )發(fā)生什么神奇的現象。
巡視指導中引導幼兒探索磁鐵同極、異極的2種情況
3、幼兒集中交流
師：請小朋友說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現
4、教師小結
師：剛剛有的小朋友說(shuō)磁鐵不同顏色的一端能吸到一起，不同的顏色是磁鐵不同的兩極，這是磁鐵不相同的磁極吸到了一起，我們把它叫做異極相吸；有時(shí)把2塊磁鐵相同顏色的一端放在一起也會(huì )分開(kāi)，這是磁鐵相同的磁極碰到一起了，它們就會(huì )分離，相互排斥，我們把它叫做同極相斥。
（二）鞏固：不會(huì )碰撞的小汽車(chē)
師：剛剛小朋友們都看到了魔法磁鐵的神奇力量，現在老師這里有許多小汽車(chē)，小汽車(chē)前后都有魔法磁鐵，（出示紙質(zhì)小汽車(chē)，并告訴孩子磁鐵的位置）老師想請小朋友借助小汽車(chē)上磁鐵的神奇力量，不讓小汽車(chē)碰撞。
1、幼兒組內探索，教師巡視指導
師：現在跑道上有兩輛小汽車(chē)，請小朋友想想辦法，小汽車(chē)不能離開(kāi)跑道，每輛小汽車(chē)都要開(kāi)動(dòng)，使小汽車(chē)無(wú)論朝哪個(gè)方向開(kāi)都不會(huì )碰到一起？請每個(gè)小朋友想想辦法，怎樣使你們組內的2輛小汽車(chē)不會(huì )碰撞，看看能找到幾種方法。
2、幼兒集中交流
師：請小朋友說(shuō)說(shuō)你們找到的使小汽車(chē)不會(huì )碰撞找到的方法，用小汽車(chē)操作給大家看看。
3、教師小結
小汽車(chē)上的磁鐵相同顏色的.一端在一起就會(huì )相互分離，排斥，不同顏色的一端在一起就會(huì )相撞，這就因為磁鐵相同顏色的一端是磁鐵的同一極，磁鐵同極相斥，不同顏色的是磁鐵不相同的兩極，磁鐵異極相吸。
（三）活動(dòng)延伸
師：今天我們看到了磁鐵同極相斥、異極相吸的現象，請小朋友回家和爸爸媽媽一起找找磁鐵還有什么神奇的力量。
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