小班藝術(shù)教案 ：我愛(ài)我的小動(dòng)物（精選10篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的小班藝術(shù)教案：我愛(ài)我的小動(dòng)物，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班藝術(shù)教案 ：我愛(ài)我的小動(dòng)物 篇1
活動(dòng)目標
1、喜歡小動(dòng)物，樂(lè )意用音樂(lè )表現小動(dòng)物的叫聲。
2、學(xué)唱歌曲，體會(huì )歌曲表達的情趣。
3、在教師的幫助下，嘗試仿編歌詞。
活動(dòng)準備
歌曲音樂(lè )，小羊、小貓、小狗的圖片以及頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、入室。
——教師播放《迷路的小花鴨》音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)音樂(lè )邊唱歌邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、學(xué)習歌曲。
1、模仿小動(dòng)物叫聲。
——（出示圖片小羊）師：請問(wèn)小朋友，這是什么小動(dòng)物？你們喜歡它嗎？小羊怎么叫？
——請幼兒模仿小羊的`叫聲。
——教師帶領(lǐng)幼兒有節奏地念第一段歌詞。
——教師依次出示小狗、小貓的圖片。請幼兒認一認，并模仿它們的叫聲，依次帶領(lǐng)幼兒有節奏地念第二、第三段歌詞。
2、學(xué)唱歌曲。
——教師播放音樂(lè )，讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)。
——教師演唱歌曲，請幼兒輕輕跟唱。
——教師帶領(lǐng)幼兒邊打節拍邊唱歌曲。
——播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒邊打節拍邊唱歌曲。
三、歌曲表演。
1、教師將幼兒分成小羊組、小狗組、小貓組，每一組唱自己組的小動(dòng)物的歌詞。
2、請三個(gè)幼兒戴上小動(dòng)物頭飾，在座的幼兒唱歌，唱到哪只小動(dòng)物，戴頭飾的幼兒就模仿該動(dòng)物的叫聲唱歌。
四、歌曲創(chuàng )編。
——教師和幼兒一起創(chuàng )編歌曲，問(wèn)一問(wèn)幼兒還喜歡什么小動(dòng)物，它們的叫聲是什么樣子的？然后把它們串聯(lián)起來(lái)變成一首新的歌曲。例如：我愛(ài)我的小牛，小牛怎么叫？哞哞……
活動(dòng)應變
教師可以提供一些動(dòng)物的圖片，提示幼兒仿編歌曲。
活動(dòng)延伸
歌曲創(chuàng )編：教師準備多一點(diǎn)的動(dòng)物圖片，引導幼兒根據動(dòng)物圖片創(chuàng )編歌曲。
區角活動(dòng)
表演區：把小動(dòng)物的頭飾放入區域內，讓幼兒戴上頭飾表演歌曲。
環(huán)境創(chuàng )設
將小動(dòng)物的圖片貼在主題展示區，并加上動(dòng)物的名稱(chēng)和叫聲等文字。
家園同步
家長(cháng)可以和幼兒一起創(chuàng )編歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，培養幼兒的想象力和仿編能力。
隨機教育
日常生活中，讓幼兒留意各種聲音，尤其是各種動(dòng)物的聲音，激發(fā)幼兒的好奇心。
小班藝術(shù)教案 ：我愛(ài)我的小動(dòng)物 篇2
活動(dòng)目標：
1、鞏固按物體的名稱(chēng)分類(lèi)
2、培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，能大膽地參加游戲。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地四周掛有豬圈、鳥(niǎo)窩、貓窩、兔圖各一個(gè)。豬、鳥(niǎo)、貓、兔頭飾若干，熊媽媽頭飾一個(gè)
過(guò)程：
帶幼兒來(lái)到戶(hù)外，師以魔術(shù)為由把幼兒分別分成四組，并為其戴上豬、鳥(niǎo)、貓、兔頭飾。和幼兒一起變老師變成熊媽媽?zhuān)项^飾。
熊媽媽帶小動(dòng)物一起在外面玩，突然下起了大雨，小動(dòng)物分別跑到自己的家中。比一比，哪種小動(dòng)物跑得最快，又找不錯家。
小動(dòng)物回家后，熊媽媽去各個(gè)小動(dòng)物家問(wèn)：“請問(wèn)這是誰(shuí)的家��？”扮小動(dòng)物的幼兒要回答：我們是喵喵喵小貓的家�！啊蔽覀兪菄\嘰喳喳小鳥(niǎo)的.家�！薄拔覀兪潜谋奶⊥米拥募摇薄拔覀兪呛魢：魢Ｐ∝i的家�！�
幼兒交換頭飾，游戲可反復玩。
小班藝術(shù)教案 ：我愛(ài)我的小動(dòng)物 篇3
教案目標：
1、培養幼兒對點(diǎn)數的興趣和愛(ài)好
2、引導幼兒正確點(diǎn)數7以?xún)鹊奈锲返臄盗俊?/p>
教案準備：
多種玩具充當餅干
重點(diǎn)難點(diǎn)：對掉下的餅干不多數。
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
教案過(guò)程：
1、幼兒扮演小動(dòng)物，小動(dòng)物餓了，需要找食物吃。
2、小動(dòng)物去找好心的'婆婆要吃的，好心的婆婆有要求，每個(gè)小動(dòng)物一次只能夠拿5塊餅干，幼兒到婆婆那里取餅干。
3、小動(dòng)物還是很餓，又去找糕點(diǎn)店的阿姨尋找吃的。阿姨也有要求，每個(gè)小動(dòng)物一次只能夠拿6塊糕點(diǎn)。
4、小動(dòng)物沒(méi)有吃飽，又去超市買(mǎi)了每人7個(gè)草莓，他們吃得好開(kāi)心啊。
5、小動(dòng)物吃完了，感覺(jué)特別高興，一起出去到草地上玩捉迷藏。
小班藝術(shù)教案 ：我愛(ài)我的小動(dòng)物 篇4
活動(dòng)目標
1、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
2、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
指導要點(diǎn)
1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽(tīng)清教師的口令后，由簡(jiǎn)單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動(dòng)作。
2、本次活動(dòng)中，要注意安全，養成一定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。
3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上，可以設置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當小動(dòng)物的家的門(mén)，小動(dòng)物回家時(shí)，念咒語(yǔ)"輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵"。如果幼兒找對了，"門(mén)"自動(dòng)打開(kāi)等。
活動(dòng)目標
1、練習聽(tīng)信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
2、能找到空的.位置，不推他人。
活動(dòng)準備：
在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動(dòng)物的家
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
幼兒跟著(zhù)教師隨音樂(lè )一起做模仿操。
二、基本部分
1、新授游戲。
幼兒四散站在場(chǎng)地中間，教師說(shuō)："輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵"
，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;
教師說(shuō)："愛(ài)吃蟲(chóng)子，愛(ài)吃米，我的小雞嘰嘰嘰"，
幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說(shuō)："黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷"，
幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說(shuō)："長(cháng)長(cháng)耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦"，
幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。
2、幼兒游戲
1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)
3、表?yè)P遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。
三、結束部分
游戲：狡猾的狐貍在哪里
幼兒能念完兒歌再跑。
教學(xué)反思：
我在本次教學(xué)活動(dòng)中，注重幼兒的活動(dòng)多一些，忽略了幼兒紀律的養成。
小班藝術(shù)教案 ：我愛(ài)我的小動(dòng)物 篇5
功能：
1、發(fā)展圓圈跑能力；
2、發(fā)展注意能力和記憶能力；
3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。
玩法：
幼兒分成人數相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內站立，各類(lèi)角色錯開(kāi)站。教師（或幼兒）扮大象，當裁判。游戲開(kāi)始時(shí)，一起說(shuō)兒歌：“森林里，真熱鬧，小動(dòng)物來(lái)賽跑。大象公公當裁判，現在該是誰(shuí)來(lái)跑？”大象說(shuō)：“小動(dòng)物，準備好，現在輪到xx跑！”被叫到的小動(dòng)物要沿逆時(shí)針?lè )较蚺芤蝗�，回到原位。先跑回的獲勝（或在裁判發(fā)出規定信號前跑回原位的受表?yè)P）。
規則：
1、被叫到的角色才能跑，裁判說(shuō)完“跑”后才能跑。
2、要從圈外跑。
指導建議：
1、教師在確定角色時(shí)，要善于利用懸念和期待效應。當說(shuō)到“現在該是……”時(shí)，應有意拉長(cháng)聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì )明顯提高幼兒興趣，增強教育效果。
2、說(shuō)兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。
3、有的`孩子跑步心切，一聽(tīng)教師說(shuō)完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔當的角色。因此．教師要提醒幼兒記住自己的角色，聽(tīng)清信號后再跑。
4、要組織和鼓勵沒(méi)跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀(guān)察誰(shuí)先跑回。
5、要鼓勵幼兒爭先跑回，以培養其競爭意識。
6、變化游戲的方法：
�。�1）可改自然快跑為模仿跑；改單人跑為雙人跑。
�。�2）可用其它符號代動(dòng)物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動(dòng)物的標志。
小班藝術(shù)教案 ：我愛(ài)我的小動(dòng)物 篇6
內容與要求：
1、學(xué)習幾種表示動(dòng)物叫聲的擬聲詞。
2、嘗試模仿不同動(dòng)物的聲音和動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、課件《小動(dòng)物過(guò)橋》。
2、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引入：
1、故事引入：森林里住著(zhù)許多可愛(ài)的'動(dòng)物，今天他們非常高興，因為他們都要自己走路上動(dòng)物幼兒園，想一想，小動(dòng)物會(huì )怎樣走路呢？
2、引導幼兒想象兔子、貓咪等小動(dòng)物走路的動(dòng)作。
3、小結：小朋友們很聰明，都能想起來(lái)小動(dòng)物們是怎么走路的，我們一起來(lái)看看，小動(dòng)物們是怎樣走路的。
二、學(xué)習兒歌：
1、教師播放課件“小動(dòng)物走路”，點(diǎn)擊“小兔子”，提問(wèn)：這是誰(shuí)？小兔子怎樣走路的？
教師小結：原來(lái)是小兔子來(lái)了，小兔子走路跳跳跳，點(diǎn)擊“走路”，幼兒欣賞。
2、依次分別點(diǎn)擊企鵝、小魚(yú)、貓咪，方法同上。
3、播放課件，請幼兒完整欣賞。
4、幼兒學(xué)念兒歌“小動(dòng)物走路”
5、教師小結：原來(lái)小動(dòng)物走路都是不一樣的，大家再想一想，他們都是怎樣走路的（幼兒回憶）？
三、模仿游戲：
幼兒自由選擇角色，戴上動(dòng)物頭飾，在教師帶領(lǐng)下模仿不同動(dòng)物走路時(shí)的動(dòng)作。
四、延伸活動(dòng)：
教師可再設計其他動(dòng)物過(guò)橋，讓幼兒談?wù)勊麄兪窃鯓舆^(guò)橋的，并用動(dòng)作和聲音表演。
小班藝術(shù)教案 ：我愛(ài)我的小動(dòng)物 篇7
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展邊走邊用報紙運球的動(dòng)作，提高手腳協(xié)調能力。
2、體驗運球游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
布置場(chǎng)地，球和報紙若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
鍛煉幼兒眼、手、腳動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)。
2、將幼兒帶到比賽場(chǎng)地，幼兒成兩路縱隊，老師告訴幼兒比賽內容，講解“小熊媽媽”今天要帶“熊寶寶們”進(jìn)行一次“運西瓜”的游戲活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)孩子們的運球興趣。
3、講解“運球接力賽”的規則并做示范：
聽(tīng)到口令后，兩組同時(shí)比賽。比賽開(kāi)始，每隊第一名“熊寶寶”把一個(gè)“西瓜”（球）放在報紙上，用手拖著(zhù)報紙往前走，幼兒從起點(diǎn)線(xiàn)出發(fā)，用報紙拖“西瓜”快速跑到終點(diǎn)，然后將“西瓜”拖回起點(diǎn)后再跑到隊尾。這時(shí)第二位小朋友才能繼續游戲�！拔鞴稀比糁型緷L走，需將“西瓜”揀回來(lái)，放到報紙上繼續拖著(zhù)報紙向前走。哪一組小朋友速度最快的為勝。
提醒小朋友注意遵守游戲規則：
�。�1）、在拖動(dòng)的過(guò)程中不能用手扶球，
�。�2）、球從紙上掉下需撿起在原地繼續拖。
4、小結，放松身心。
活動(dòng)反思：
“運球走”是我們本學(xué)期幼兒體育達標技能之一，但對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，邊走邊拍球顯然難度超出了他們的能力范圍。對于大多數的孩子們來(lái)說(shuō)，也是不可能做到的。所以，指導小班的孩子們運用不同的.方式來(lái)運球，是我們必須思考和解決的問(wèn)題。
幼兒園里有許多廢舊的報紙，這次我們就大膽嘗試用廢舊的報紙來(lái)激發(fā)孩子們運球的興趣。
為增加游戲的趣味性，我們采用角色游戲的方式，讓全班孩子們都來(lái)扮演“小熊寶寶”運“西瓜”這一故事情境，大大激發(fā)了孩子們游戲的熱情。在探索的過(guò)程中，有的孩子一開(kāi)始拖著(zhù)報紙快快地走，結果“西瓜”反而從報紙上很快滾了下來(lái)。最后著(zhù)急的孩子干脆將報紙卷起來(lái)拖著(zhù)“西瓜”快速地跑了起來(lái)。對于這個(gè)明顯違反游戲規則的動(dòng)作，我們事先的規則中并未強調過(guò)，這顯示是我事先考慮不周而導致的。
小班藝術(shù)教案 ：我愛(ài)我的小動(dòng)物 篇8
目標：
1、在爬的游戲中，能平穩地控制自己的身體。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，感受運動(dòng)游戲的愉快。
玩法：
1、師生一起聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)，做好活動(dòng)前的.熱身準備。
2、師生一起邊說(shuō)兒歌邊玩"小猴爬山"的游戲，活動(dòng)開(kāi)手指和手腕。
十個(gè)小猴來(lái)爬山，爬呀爬呀爬呀爬，爬到山頂上。
�。ǜ鶕䞍焊韫澴�，從腳開(kāi)始，十指沿著(zhù)身體爬到頭頂。）
教師問(wèn)："摘什么？"
幼兒答："摘桃子。"
十個(gè)小猴來(lái)摘桃，摘呀摘呀摘呀摘，摘了許多大桃子。
�。ǜ鶕䞍焊韫澴�，左右手輪流轉動(dòng)手腕）
十個(gè)小猴滑下山，滑呀滑呀滑呀滑，滑倒山坡下。
�。◤念^開(kāi)始，十指沿著(zhù)身體爬到腳上）
3、以游戲的口吻激發(fā)幼兒興趣，"今天森林里會(huì )爬的小動(dòng)物們要到游樂(lè )場(chǎng)去玩，誰(shuí)愿意跟它們一起去呀？"
教師以游戲口吻介紹游戲材料和注意事項。
4、鼓勵幼兒自由探索爬的方法，并與同伴交流、分享，互相模仿等，并說(shuō)說(shuō)自己學(xué)的是哪種動(dòng)物。
5、適時(shí)調整游戲材料，鼓勵幼兒再次嘗試爬的活動(dòng)。
小班藝術(shù)教案 ：我愛(ài)我的小動(dòng)物 篇9
活動(dòng)目標
1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2.在游戲過(guò)程中逐步認識小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱(chēng)及字寶寶。
3.通過(guò)兒歌的形式讓幼兒養成講衛生的好習慣。
活動(dòng)準備
1.課件：動(dòng)畫(huà)片-我愛(ài)狗
2.課件：圖片-小貓5公雞2，小鴨，小狗。
3.頭飾：小雞、小鴨、小貓、小狗若干
活動(dòng)過(guò)程
1.動(dòng)畫(huà)片導入
播放動(dòng)畫(huà)片-我愛(ài)狗，幼兒觀(guān)看。
2.教師：小朋友都很認真的看完了動(dòng)畫(huà)片，你們看到動(dòng)畫(huà)片里都有哪些小動(dòng)物呀？
請幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)畫(huà)片里的小動(dòng)物。
3.逐一出示則四種小動(dòng)物圖片
請小朋友認讀小雞、小鴨、小貓、小狗的字卡，并讓幼兒學(xué)出這幾種小動(dòng)物的叫聲。
4.看字卡做動(dòng)作
教師分別出示這四種小動(dòng)物的字卡，請幼兒作出相應的動(dòng)作。
5.了解四種小動(dòng)物的生活習性
知道小雞、小鴨是家禽，小貓小狗是家養寵物。
6.教師給幼兒講解講衛生的`重要性，利用兒歌的形式教育幼兒逐步養成講衛生的好習慣
小雞叫嘰嘰嘰，叫我經(jīng)常剪指甲
小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕
小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗
小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳
小朋友愛(ài)清潔，人人都歡喜。
7.游戲：到小動(dòng)物家去做客
讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動(dòng)物的頭飾，老師說(shuō)完兒歌后，戴哪一種動(dòng)物頭飾，
小動(dòng)物就到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客。
活動(dòng)自然結束。
小班藝術(shù)教案 ：我愛(ài)我的小動(dòng)物 篇10
教學(xué)目標:
1．在小動(dòng)物躲雨的情境中，初步感受樂(lè )曲中不同的音樂(lè )形象，并嘗試動(dòng)作表現。
2．喜歡與同伴共同游戲，體驗與同伴合作的快樂(lè )。
教學(xué)準備：（認知準備）相關(guān)的生活經(jīng)驗
(材料準備)ppt
教學(xué)過(guò)程：
一、小動(dòng)物們在玩耍
1、欣賞A段音樂(lè )
提問(wèn)：在這段音樂(lè )里，你覺(jué)得小動(dòng)物在做什么？（根據幼兒回答小結）
2、A段音樂(lè )律動(dòng)
“我們和小動(dòng)物們一起在音樂(lè )中玩耍吧�！�
二、小動(dòng)物們在躲雨
1、欣賞B段音樂(lè )
提問(wèn)：這段音樂(lè )聽(tīng)上有什么感覺(jué)？（緊張、急促）
可能發(fā)生了什么事？
�。≒PT）小結：太陽(yáng)躲進(jìn)了云層，天空下起了一場(chǎng)雷陣雨。
2、找個(gè)地方躲雨
1）可以躲在哪里
2）搭建躲雨場(chǎng)所
3）表演躲雨場(chǎng)景
4）進(jìn)一步搭建躲雨地方
“在你們的幫助下，小動(dòng)物們都找到了躲雨的好地方，小動(dòng)物們說(shuō)謝謝小朋友�！�
三、小動(dòng)物們在游戲
1、完整欣賞音樂(lè )
“這里有一首樂(lè )曲，請你們仔細聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)樂(lè )曲有幾段？是不是也講了剛才我們討論的.事情？”（完整欣賞音樂(lè )）
2、小結音樂(lè )結構
小結：這首樂(lè )曲分為三段，第一和第三段是一樣的，小朋友耳朵真靈。
“今天我們和小動(dòng)物們玩的真高興，小動(dòng)物們要回家了，我們和它們說(shuō)再見(jiàn)吧�！�
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