大班教案《慶六一》
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的大班教案《慶六一》，歡迎大家分享。
大班教案《慶六一》1
活動(dòng)目標:
通過(guò)開(kāi)展慶�；顒�(dòng)，為讓全體幼兒在感受節日氣氛，體驗童年幸福與快樂(lè )的同時(shí)，培養一份純真的愛(ài)國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節。
愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境
2、排練團體操《火紅的旗幟》
3、準備活動(dòng)獎品和獎狀。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月27日(星期五)上午八時(shí)。
活動(dòng)地點(diǎn)：塑膠廣場(chǎng)。
參加活動(dòng)范圍：全班幼兒及家長(cháng)。
活動(dòng)反思："六一"應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著(zhù)"把節日還給孩子"的理念，善于傾聽(tīng)孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話(huà)。通過(guò)一系列活動(dòng)，取得了幼兒家長(cháng)雙豐收。
指導思想：
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑向上的.幼兒"六一"系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節;使家長(cháng)在參觀(guān)和參與幼兒的節日慶�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀(guān)念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(cháng)、社會(huì )展示幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
大班教案《慶六一》2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)開(kāi)展慶�；顒�(dòng)，為讓全體幼兒在感受節日氣氛，體驗童年幸福與快樂(lè )的同時(shí)，培養一份純真的愛(ài)國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節。
2、愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
3、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境
2、排練團體操《火紅的旗幟》
3、準備活動(dòng)獎品和獎狀。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月27 日（星期五） 上午八時(shí)。
活動(dòng)地點(diǎn)：塑膠廣場(chǎng)。
參加活動(dòng)范圍：全班幼兒及家長(cháng)。
活動(dòng)反思：
"六一"應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著(zhù)"把節日還給孩子"的理念，善于傾聽(tīng)孩子心聲，善于捕捉生活中美好的'、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話(huà)。通過(guò)一系列活動(dòng)，取得了幼兒家長(cháng)雙豐收。
指導思想：
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節；使家長(cháng)在參觀(guān)和參與幼兒的節日慶�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀(guān)念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(cháng)、社會(huì )展示幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
小百科：
兒童是國家的未來(lái)，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng )造良好的家庭、社會(huì )和學(xué)習環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)，一直是世界各國努力的目標，一年一度的“六一國際兒童節”就是專(zhuān)門(mén)為兒童們設立的節日。
大班教案《慶六一》3
活動(dòng)目標：
1、在歌唱活動(dòng)中體驗節日的幸福和快樂(lè )。
2、會(huì )用活潑歡快的情調，有表情地演唱。
3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在歡快的樂(lè )曲中自由做動(dòng)作跳入活動(dòng)室。
2、感受理解新歌。
�。�1）提問(wèn)：六一節小朋友最喜歡趕什么？交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著(zhù)音樂(lè )旋律有節奏地朗誦歌詞。
�。�2）教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情調。
3、幼兒先分樂(lè )句，后整首跟唱歌曲。
4、幼兒戴著(zhù)發(fā)套自由地演唱和表演歌曲，體驗節日的幸福和快樂(lè )。
5、復習邀請舞，進(jìn)一步感受活潑歡快的節日氣氛。
教學(xué)反思：
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著(zhù)孩子們在各種活動(dòng)中得到不斷地成長(cháng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節日帶來(lái)的快樂(lè )與收獲”這種理念�；顒�(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機會(huì )去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶�；顒�(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺！
大班慶六一—新的體驗教案8
一、活動(dòng)目標：
1、會(huì )用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。
2、在歌唱活動(dòng)中體驗節日的幸福和快樂(lè )感。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
二、活動(dòng)準備：
1、用彩色聲線(xiàn)（毛線(xiàn)、塑料包裝繩等）和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。
2、配套磁帶或CD。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、在歡快的樂(lè )曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2、感受理解新歌。
�。�1）提問(wèn)：六一兒童節小朋友最喜歡干什么？交流已有的'有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著(zhù)音樂(lè )旋律有節奏地朗誦歌詞。
�。�2）教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。
3、學(xué)唱歌曲。
�。�1）在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。
�。�2）放慢速度，輕聲學(xué)唱。
�。�3）練習。
4、有表情地歌唱。
�。�1）體驗節日將到的快樂(lè )情緒，探索如何表現歌曲。
�。�2）提供道具，表現歌曲的活潑歡快情緒。
教學(xué)反思：
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著(zhù)孩子們在各種活動(dòng)中得到不斷地成長(cháng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節日帶來(lái)的快樂(lè )與收獲”這種理念�；顒�(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機會(huì )去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶�；顒�(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺！
大班教案《慶六一》4
活動(dòng)設計背景
通過(guò)親子迎六一這個(gè)活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(cháng)和教師之間，幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒感受六一兒童節的歡樂(lè )和喜悅，讓孩子們知道全世界的小朋友都在這一天過(guò)自己的節日，讓孩子們學(xué)會(huì )感恩。
2、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、在節目的準備過(guò)程中對幼兒的訓練整齊度。
2、節目準備過(guò)程中和孩子們一起動(dòng)手做感恩禮物給爸爸媽媽?zhuān)挥羞@樣孩子才能知道老師和家長(cháng)為他們付出的不易，讓他們知道感恩。
活動(dòng)準備
1、按計劃定好活動(dòng)時(shí)間。
2、和家長(cháng)溝通活動(dòng)當天要每位幼兒有一名家長(cháng)陪同參加。
3、布置好活動(dòng)現場(chǎng)。背景音樂(lè )等。攝影機照相機準備好。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放背景音樂(lè )歡迎家長(cháng)及幼兒進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。、
2、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
3、按節目單順序表演節目。
4、節目結束后在舞蹈老師的帶領(lǐng)下家長(cháng)和幼兒一起表演親子操《結束曲》。
把孩子自己親手做的禮物送給家長(cháng)。
5、最后由各班的老師將自己班的孩子帶回各班分發(fā)老師給孩子們準備的節日禮物。
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)我們感覺(jué)到應該把節日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準備歡慶活動(dòng)之際,我們禁不住問(wèn)自己,孩子到底喜歡什么樣的'“六一”兒童節?怎樣才能使他們真心快樂(lè )的了解自己的節日，怎樣能使他們真正擁有一個(gè)快樂(lè )的節日?吧“六一兒童節”這次準備活動(dòng)讓孩子們去積極參加，做自己的“小主人”。自己的節日自己用高興的心情積極參與的態(tài)度來(lái)過(guò)這個(gè)節日。
在我們開(kāi)始著(zhù)手準備這次活動(dòng)的時(shí)候孩子們有開(kāi)始懵懂到后來(lái)的喜悅，讓我們看到了他們眼睛里熱情和期盼。在我們排練節目的時(shí)候孩子們的汗水直流，可是一說(shuō)是給自己的節日喝彩，給辛苦養育他們的爸爸媽媽表?yè)P就不喊累了。
當活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，孩子們的眼光是嚴肅的，是認真的，在他們成功的表演完自己的節目的時(shí)候，開(kāi)心的笑容就是他們對自己汗水的最后的回應。在結束去的時(shí)候，伴隨著(zhù)音樂(lè )和爸爸媽媽一起做親子舞蹈一會(huì )和爸爸媽媽抱一抱，一會(huì )轉一圈，家長(cháng)的笑容是滿(mǎn)意和贊許，孩子的笑容是開(kāi)心和幸福。
總之,“六一”應該是豐富多彩的,應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著(zhù)“把節日還給孩子”的理念,善于傾聽(tīng)孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話(huà)。
大班教案《慶六一》5
活動(dòng)設計背景
通過(guò)親子迎六一這個(gè)活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長(cháng)和教師之間，幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系。增進(jìn)彼此的感情。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒感受六一兒童節的歡樂(lè )和喜悅，讓孩子們知道全世界的小朋友都在這一天過(guò)自己的節日，讓孩子們學(xué)會(huì )感恩。
2、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
3、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、在節目的準備過(guò)程中對幼兒的訓練整齊度。
2、節目準備過(guò)程中和孩子們一起動(dòng)手做感恩禮物給爸爸媽媽?zhuān)挥羞@樣孩子才能知道老師和家長(cháng)為他們付出的不易，讓他們知道感恩。
活動(dòng)準備
1、按計劃定好活動(dòng)時(shí)間。
2、和家長(cháng)溝通活動(dòng)當天要每位幼兒有一名家長(cháng)陪同參加。
3、布置好活動(dòng)現場(chǎng)。背景音樂(lè )等。攝影機照相機準備好。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放背景音樂(lè )歡迎家長(cháng)及幼兒進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。
2、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
3、按節目單順序表演節目。
4、節目結束后在舞蹈老師的帶領(lǐng)下家長(cháng)和幼兒一起表演親子操《結束曲》。
把孩子自己親手做的禮物送給家長(cháng)。
5、最后由各班的老師將自己班的孩子帶回各班分發(fā)老師給孩子們準備的節日禮物。
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)我們感覺(jué)到應該把節日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準備歡慶活動(dòng)之際,我們禁不住問(wèn)自己,孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節?怎樣才能使他們真心快樂(lè )的了解自己的節日，怎樣能使他們真正擁有一個(gè)快樂(lè )的'節日?吧“六一兒童節”這次準備活動(dòng)讓孩子們去積極參加，做自己的“小主人”。自己的節日自己用高興的心情積極參與的態(tài)度來(lái)過(guò)這個(gè)節日。
在我們開(kāi)始著(zhù)手準備這次活動(dòng)的時(shí)候孩子們有開(kāi)始懵懂到后來(lái)的喜悅，讓我們看到了他們眼睛里熱情和期盼。在我們排練節目的時(shí)候孩子們的汗水直流，可是一說(shuō)是給自己的節日喝彩，給辛苦養育他們的爸爸媽媽表?yè)P就不喊累了。
當活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，孩子們的眼光是嚴肅的，是認真的，在他們成功的表演完自己的節目的時(shí)候，開(kāi)心的笑容就是他們對自己汗水的最后的回應。在結束去的時(shí)候，伴隨著(zhù)音樂(lè )和爸爸媽媽一起做親子舞蹈一會(huì )和爸爸媽媽抱一抱，一會(huì )轉一圈，家長(cháng)的笑容是滿(mǎn)意和贊許，孩子的笑容是開(kāi)心和幸福。
總之,“六一”應該是豐富多彩的,應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著(zhù)“把節日還給孩子”的理念,善于傾聽(tīng)孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話(huà)。
大班教案《慶六一》6
設計意圖：
“六一”是孩子們的節日，在節日期間，孩子們特別的開(kāi)心、愉快，而《喜洋洋》是一首節奏歡快、熱烈、舒展的曲子，幼兒在欣賞、打擊中能體驗到歡快、熱烈、喜悅的氣氛。把樂(lè )曲《喜洋洋》運用于“六一”兒童節，使幼兒通過(guò)節日，能很好地去感受樂(lè )曲和理解樂(lè )曲，因此，我設計了本次音樂(lè )教育活動(dòng)。
一、半日活動(dòng)總目標：
1．讓幼兒參與布置節日環(huán)境，體驗自己布置節日環(huán)境的快樂(lè )。
2．通過(guò)欣賞樂(lè )曲，感受音樂(lè )美，并能隨音樂(lè )進(jìn)行即興表演。
3．讓幼兒掌握各種打擊樂(lè )器的演奏方法，并能聽(tīng)從指揮，正確地進(jìn)行演奏。
二、半日活動(dòng)準備：
1．運用彩色紙、剪刀、漿糊等材料，指導孩子用撕、折、剪、貼等方法，做出各種花、彩條、彩鏈或其它裝飾品，布置本班的活動(dòng)室，以增強節日的快樂(lè )氣氛。
2．錄音機、音樂(lè )磁帶、舞蹈道具、各種打擊樂(lè )器。
三、半日活動(dòng)程序：
（一）晨間活動(dòng)：
幼兒入園后，引導幼兒欣賞班內的環(huán)境布置，讓他們感受節日的氣氛。
（二）集體教育活動(dòng)
活動(dòng)一音樂(lè )欣賞：喜洋洋
［活動(dòng)目標］
�、俑惺芎捅憩F樂(lè )曲的'歡快、熱情與喜悅、舒展的情緒變化及三段體的結構形式。
�、谂囵B幼兒熱愛(ài)民間音樂(lè )的情感，鼓勵幼兒隨音樂(lè )進(jìn)行即興表演。
［活動(dòng)準備］
�、黉浺魴C、《喜洋洋》樂(lè )曲錄音帶、《慶祝六一》歌曲錄音帶。
�、谖璧傅谰撸ㄉ茸�、彩綢、嗩吶）的數量與幼兒人數相等。
［活動(dòng)程序］
�、儆變弘S著(zhù)《慶祝六一》的歌曲，進(jìn)入活動(dòng)室。
談話(huà)：剛才你們聽(tīng)到一首什么歌？
今天是“六一”兒童節，小朋友，你們高興嗎？下面老師請你們聽(tīng)一首樂(lè )曲。樂(lè )曲的名字叫《喜洋洋》。（引出課題）
�、诮處煼拧断惭笱蟆窐�(lè )曲錄音帶，讓幼兒完整地欣賞一遍，聽(tīng)完音樂(lè )后，教師和幼兒一起討論音樂(lè )所表現的情景。（啟發(fā)幼兒感受樂(lè )曲的歡快、熱烈、喜悅、舒展的氣氛。）
�、圩層變盒蕾p第二遍。
提問(wèn)：樂(lè )曲一共有幾段？哪一段和哪一段是一樣的？?jì)啥螛?lè )曲有什么不同？
�、芊侄涡蕾p。
a：第一段樂(lè )曲有幾個(gè)樂(lè )句？音樂(lè )是優(yōu)美、舒展的還是歡快熱烈的？
b：聽(tīng)完第二段后，提問(wèn)：這段音樂(lè )和前一段比較有什么不同？
c：聽(tīng)完第三段后，提問(wèn)：這一段音樂(lè )和前面哪段音樂(lè )像呢？（對，像第一段音樂(lè )又熱鬧起來(lái)了。）
小朋友，今天我們的心情就像這首樂(lè )曲一樣，愉快、喜悅，還有些什么時(shí)候，我們的心情能用這首《喜洋洋》樂(lè )曲來(lái)表達呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出在節日里（元宵節、過(guò)新年等），發(fā)生了高興的事和為他人做好事時(shí)的心情，能用《喜洋洋》樂(lè )曲來(lái)表達。
�、萃暾匦蕾p音樂(lè )一遍，教師隨時(shí)注意提醒幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )的變化。讓幼兒知道一、三段樂(lè )曲歡快、熱烈，二段優(yōu)美舒展。
�、拊偻暾蕾p一遍音樂(lè )，讓幼兒自由選擇自己喜愛(ài)的小道具，邊聽(tīng)音樂(lè )邊即興舞蹈，讓每個(gè)孩子都盡情地、充分地表現自己，獲得極大的滿(mǎn)足和歡樂(lè )，從而理解音樂(lè )，達到欣賞的目的。
活動(dòng)二節奏樂(lè )：喜洋洋
［活動(dòng)目標］
�、偻ㄟ^(guò)動(dòng)作，聲勢練習，感知打擊樂(lè )曲所表現的歡快活潑的情感。
�、趯W(xué)習輪奏、合奏，讓幼兒感受音樂(lè )旋律的和諧美。
�、垡龑в變郝�(tīng)從指揮，正確地使用樂(lè )器進(jìn)行演奏。
［活動(dòng)準備］
�、佟断惭笱蟆蜂浺魩�、錄音機。
�、趫D形節奏譜掛圖和打擊樂(lè )器。（三角鐵、響板、雙響梆子、鈴鼓、鼓、鈸）每幼兒一件。
［活動(dòng)程序］
�、傩蕾p音樂(lè )，讓幼兒再次感知樂(lè )曲活潑、歡快的情緒，并用手拍出節奏。
�、诮處熃逃變河寐晞菥毩暦ǎㄅ氖�、跺腳、捻指等）對樂(lè )曲節奏進(jìn)行練習。啟發(fā)幼兒加深對樂(lè )曲的理解和對節奏的感受。教師并適當地用節奏語(yǔ)言，幫助幼兒感受和掌握樂(lè )曲的節奏型。
�、垡龑в變喊磮D形節奏譜進(jìn)行輪奏，要求幼兒聽(tīng)從指揮，并能正確使用各種樂(lè )器進(jìn)行演奏。
�、苊恳环N樂(lè )器演奏熟練后，讓幼兒進(jìn)行合奏練習，并引導幼兒感受音樂(lè )旋律的和諧美。
�、萁處煼配浺�，并指揮幼兒用樂(lè )器正確地進(jìn)行演奏。
［活動(dòng)延伸］
把全班幼兒分成兩組，一部分幼兒打擊樂(lè )器，一部分幼兒自由跳舞，然后交換進(jìn)行，讓幼兒邊打擊邊跳舞，使幼兒充分體現樂(lè )曲中的歡樂(lè )情緒和熱烈氣氛，從而使幼兒表達出慶祝自己節日時(shí)愉快的心情。
大班教案《慶六一》7
活動(dòng)目標
1、讓幼兒感受六一兒童節的歡樂(lè )和喜悅，讓孩子們知道全世界的小朋友都在這一天過(guò)自己的節日，讓孩子們學(xué)會(huì )感恩。
2、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、在節目的準備過(guò)程中對幼兒的訓練整齊度。
2、節目準備過(guò)程中和孩子們一起動(dòng)手做感恩禮物給爸爸媽媽?zhuān)挥羞@樣孩子才能知道老師和家長(cháng)為他們付出的不易，讓他們知道感恩。
活動(dòng)準備
1、按計劃定好活動(dòng)時(shí)間。
2、和家長(cháng)溝通活動(dòng)當天要每位幼兒有一名家長(cháng)陪同參加。
3、布置好活動(dòng)現場(chǎng)。背景音樂(lè )等。攝影機照相機準備好。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放背景音樂(lè )歡迎家長(cháng)及幼兒進(jìn)入會(huì )場(chǎng)。、
2、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
3、按節目單順序表演節目。
4、節目結束后在舞蹈老師的帶領(lǐng)下家長(cháng)和幼兒一起表演親子操《結束曲》。
把孩子自己親手做的禮物送給家長(cháng)。
5、最后由各班的老師將自己班的孩子帶回各班分發(fā)老師給孩子們準備的節日禮物。
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)我們感覺(jué)到應該把節日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準備歡慶活動(dòng)之際,我們禁不住問(wèn)自己,孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節?怎樣才能使他們真心快樂(lè )的了解自己的節日，怎樣能使他們真正擁有一個(gè)快樂(lè )的節日?吧“六一兒童節”這次準備活動(dòng)讓孩子們去積極參加，做自己的“小主人”。自己的節日自己用高興的心情積極參與的態(tài)度來(lái)過(guò)這個(gè)節日。
在我們開(kāi)始著(zhù)手準備這次活動(dòng)的時(shí)候孩子們有開(kāi)始懵懂到后來(lái)的喜悅，讓我們看到了他們眼睛里熱情和期盼。在我們排練節目的時(shí)候孩子們的汗水直流，可是一說(shuō)是給自己的節日喝彩，給辛苦養育他們的爸爸媽媽表?yè)P就不喊累了。
當活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，孩子們的.眼光是嚴肅的，是認真的，在他們成功的表演完自己的節目的時(shí)候，開(kāi)心的笑容就是他們對自己汗水的最后的回應。在結束去的時(shí)候，伴隨著(zhù)音樂(lè )和爸爸媽媽一起做親子舞蹈一會(huì )和爸爸媽媽抱一抱，一會(huì )轉一圈，家長(cháng)的笑容是滿(mǎn)意和贊許，孩子的笑容是開(kāi)心和幸福。
總之,“六一”應該是豐富多彩的,應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著(zhù)“把節日還給孩子”的理念,善于傾聽(tīng)孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話(huà)。
大班教案《慶六一》8
內容：
慶“六一”（兒歌）
目的：
1、在看圖講述的基礎上，理解兒歌的內容，并嘗試創(chuàng )編兒歌
2、能正確發(fā)出：“摘”、“啥”。
3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的興趣。
準備：
圖片三幅，每個(gè)幼兒一片“彩云”。
重難點(diǎn)：
理解兒歌的內容，并嘗試創(chuàng )編兒歌
流程：
提問(wèn)——學(xué)習兒歌——創(chuàng )編
�。ㄒ唬�、根據圖片內容講述。
老師帶來(lái)了三幅畫(huà)，你看看圖片上說(shuō)了什么？
出示圖片一，提問(wèn)：你認為圖片上什么最美麗？為什么？
出示圖片二，提問(wèn)：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？幫助幼兒發(fā)準：“摘”。
出示圖片三，提問(wèn)：圖片上的'小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發(fā)音。
�。ǘ�、學(xué)習兒歌。
1）、老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著(zhù)圖片。
2）、幼兒學(xué)習兒歌。
3）、分組和個(gè)別幼兒朗誦。
�。ㄈ�、創(chuàng )編兒歌。
1）、給每個(gè)幼兒一片彩云，引導幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進(jìn)兒歌里。
2）、先請個(gè)別幼兒示范。
3）、每個(gè)幼兒一片彩云自己練習創(chuàng )編兒歌。引導編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽(tīng)。
4）、請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽(tīng)，引導大家相互學(xué)習。
5）、同伴間相互朗誦自己創(chuàng )編的兒歌。
�。ㄋ模�、延伸活動(dòng)：
回家之后，請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來(lái)，以后我們再請你教給大家。
大班教案《慶六一》9
活動(dòng)目的：
1、在看圖講述的基礎上，理解兒歌的內容，并嘗試創(chuàng )編兒歌。
2、能正確發(fā)出：“摘”、“啥”。
3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的興趣。
4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
活動(dòng)準備：
圖片三幅，每個(gè)幼兒一片“彩云”。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解兒歌的內容，并嘗試創(chuàng )編兒歌
活動(dòng)流程：提問(wèn)——學(xué)習兒歌——創(chuàng )編
�。ㄒ唬└鶕䦂D片內容講述。
老師帶來(lái)了三幅畫(huà)，你看看圖片上說(shuō)了什么？
出示圖片一，提問(wèn)：你認為圖片上什么最美麗？為什么？
出示圖片二，提問(wèn)：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的`？幫助幼兒發(fā)準：“摘”。
出示圖片三，提問(wèn)：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發(fā)音。
�。ǘ⿲W(xué)習兒歌。
1）老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著(zhù)圖片。
2）幼兒學(xué)習兒歌。
3）分組和個(gè)別幼兒朗誦。
�。ㄈ﹦�(chuàng )編兒歌。
1）給每個(gè)幼兒一片彩云，引導幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進(jìn)兒歌里。
2）先請個(gè)別幼兒示范。
3）每個(gè)幼兒一片彩云自己練習創(chuàng )編兒歌。引導編號的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽(tīng)。
4）請幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽(tīng)，引導大家相互學(xué)習。
5）同伴間相互朗誦自己創(chuàng )編的兒歌。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)：
回家之后，請爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來(lái)，以后我們再請你教給大家。
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