小學(xué)慶六一主題班會(huì )教案優(yōu)選[3篇]
在日常的學(xué)習中,大家都知道主題班會(huì )吧?主題班會(huì )必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著(zhù)極強的教育性。一個(gè)好的主題班會(huì )是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)慶六一主題班會(huì )教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)慶六一主題班會(huì )教案1
一、指導思想:
為了讓孩子們快樂(lè )地度過(guò)自己美好的節日——六一國際兒童節,豐富校園文化生活,激發(fā)少年兒童對藝術(shù)的興趣愛(ài)好,增強熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民的品德教育,推進(jìn)我校素質(zhì)教育的'進(jìn)一步發(fā)展,學(xué)校決定結合六一兒童節的慶;顒(dòng),以藝術(shù)、盛會(huì )相結合的形式組織這次大隊會(huì );并邀請有關(guān)領(lǐng)導和社會(huì )名人做嘉賓,體現社會(huì )各界人士對少年兒童的關(guān)懷。
二、班會(huì )主題:
幸福的節日 難忘的童年
三、班會(huì )目標:
激發(fā)少年兒童對藝術(shù)的興趣愛(ài)好,推進(jìn)我校素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展;體現黨的關(guān)懷、祖國的偉大、人民的可愛(ài)以及少年兒童對童年幸福生活、對母校的難忘。
四、班會(huì )形式:
校園盛會(huì )
五、班會(huì )準備:
紅領(lǐng)巾(20條以上,專(zhuān)為輔導員老師及嘉賓佩戴) 標語(yǔ)、隊旗、彩旗、音響設備、音響管理技術(shù)員、錄音帶(《迎賓曲》《少先隊隊歌》《讓我們蕩起雙槳》、文藝節目伴奏磁帶等)、文藝節目(聲樂(lè )、器樂(lè )、相聲、舞蹈等10個(gè)以上)、文藝節目總導演一名、副導演數名、少年鼓號隊、旗手、開(kāi)幕詞、少先隊代表獻詞、小主持人(男女生各一名)、三好學(xué)生代表發(fā)言、教師代表發(fā)言、校長(cháng)講話(huà)、閉幕詞等。
小學(xué)慶六一主題班會(huì )教案2
一、活動(dòng)目的:
為激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園的情感,歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節,豐富少先隊員的文化生活,給隊員們提供展示自我的舞臺,構建文明、向上的`校園氛圍,培養隊員團結合作、積極向上的集體榮譽(yù)感,我校結合本學(xué)期大課間的活動(dòng)宗旨,特舉辦慶“六一”暨五祖拳比賽、拔河比賽等活動(dòng)。為了使慶;顒(dòng)順利進(jìn)行,特制定此方案。
二、活動(dòng)主題:
“團結合作分享快樂(lè )”
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組:
總負責人:莊建華校長(cháng)鐘棟陽(yáng)副校長(cháng)
評委鐘棟陽(yáng)莊秀強莊萍華鄭杰鋒莊團章莊小松
葉萍虹莊海珍鐘小紅(中)莊惠珍
四、安全保衛工作:老師
五、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月30日下午3:20(如有變動(dòng)到時(shí)另行通知)
六、活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)
七、參加對象:全體師生
八、主持人:鐘燕紅(602班)、葉凱煌(401班)
九、活動(dòng)程序:
1、健身腰鼓表演。
2、一至五年級五祖拳健身操比賽。
3、一至四年級單人跳繩比賽。
4、五、六年級拔河比賽。
5、《鄉娃戲竿》舞蹈表演。
6、《新春曉》舞蹈表演。
7、莊建華校長(cháng)發(fā)表重要講話(huà)。
8、鐘棟陽(yáng)校長(cháng)宣布五祖拳健身操、單人跳繩及拔河比賽結果。
十、比賽規則:
。ㄒ唬┪遄嫒荣愐巹t:
1、滿(mǎn)分為100分。領(lǐng)操員:10分,要求聲音響亮、動(dòng)作到位、組織能力強、精神面貌好;動(dòng)作:72分,要求動(dòng)作到位、有力、整齊、有節奏;服裝:10分,要求整潔、統一;進(jìn)出場(chǎng)順序:8分,要求做到快、靜、齊。
2、獎勵辦法:分別從一至三年級和四至五年級中評選出兩個(gè)獲勝班級。
。ǘ﹩稳颂K比賽規則:
1、每班各選出10名選手(男女不限),在規定的時(shí)間內(1分鐘)誰(shuí)跳得最多為獲勝選手。
2、獎勵辦法:分別在低年段和中年段中評選出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。
。ǘ┌魏颖荣愐巹t:
各班派10名選手(男女不限),501班與502班對決,601班與602班對決,分別選出一個(gè)獲勝班級。
十一、活動(dòng)相關(guān)安排
小學(xué)慶六一主題班會(huì )教案3
班會(huì )主題:放飛心愿、擁抱快樂(lè )
活動(dòng)背景:為了迎接“六一”兒童節的到來(lái),豐富學(xué)生們的校園生活,活躍孩子們的身心,讓孩子們自主充分的活動(dòng),讓孩子真正成為兒童節的主人,盡情享受六一兒童節的快樂(lè ),感受到小學(xué)生活的快樂(lè )。同時(shí),通過(guò)各種活動(dòng),培養孩子們細心、膽大、從容、鎮靜等品質(zhì)。
活動(dòng)目的:
1、情感目標:
讓全班每一個(gè)孩子在節日中積極參與,大膽表現,充分體驗節日的歡樂(lè )。
2、認知目標:
培養孩子良好的綜合素質(zhì)和集體協(xié)作能力。
活動(dòng)準備:
1.布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境
2.準備活動(dòng)獎品和禮品。
3.每小組準備小節目,進(jìn)行才藝大比拼,評出最佳小組,最佳個(gè)人等獎項。
4.做好課件,4個(gè)小球,4個(gè)繩子
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)一:表彰優(yōu)秀
主持人1:彈去五月的風(fēng)塵,迎來(lái)六月的時(shí)光
主持人2:聽(tīng),悠揚的鑼鼓聲,蕩起一片歡樂(lè )的海洋
主持人1:六月,是童年的搖籃;
主持人2:六月,是童年的夢(mèng)鄉
主持人1:六月,有童年的沃土;
主持人2:六月,有童年的太陽(yáng)
主持人1:四(5)班慶!傲弧眹H兒童節主題班會(huì )主持人合:現在開(kāi)始,首先,我們以熱烈的掌聲歡迎中隊輔導員宣布藝術(shù)月獲獎名單。
活動(dòng)二:我們是光榮的少先隊員
主持人2:從踏進(jìn)校門(mén)的那一天起,心里就埋藏下了一個(gè)愿望
主持人1:聽(tīng),嘹亮的隊歌,唱出了我們崇高的理想
。ㄕ埿蕾p歌表演《我們是共產(chǎn)主義接班人》)
游戲:戴紅領(lǐng)巾比賽(一組選派一個(gè)代表,看誰(shuí)戴得最快最好)
活動(dòng)三:才藝大比拼
主持人1:讓我們用心靈的琴弦
主持人2:用童年的祝愿
主持人1:用稚嫩的小手
主持人2:用五彩的畫(huà)筆
主持人合:去歌唱美好的未來(lái),去描繪燦爛的明天。
活動(dòng):才藝大比拼(以小組為單位,進(jìn)行才藝展示,全體學(xué)生舉手打分)
活動(dòng)四:感恩――回報――練就好體魄
主持人1:是綠洲的甘泉和沃土,滋養了纖細的幼苗
主持人2:是老師無(wú)私情懷,孕育了無(wú)數未來(lái)的希望
主持人1:感謝生命,讓我們有跳動(dòng)的靈魂;
主持人2:感謝陽(yáng)光,讓我們有溫暖的擁抱;
主持人合:感謝生活,讓我們有喜怒哀樂(lè );
主持人1:讓我們一起說(shuō)一聲:(合)謝謝
趣味游戲,輪番上陣:
。1)同心協(xié)力:
游戲說(shuō)明:2個(gè)同學(xué)共同運氣球,且不能將氣球擠爆,看哪一組用時(shí)最短,即為獲勝。
。2)搶凳子:
游戲說(shuō)明:請5個(gè)小朋友參加搶凳子比賽,在主持人喊停的時(shí)候,最遲坐到凳子上的退出比賽,剩最后一個(gè)為冠軍。
。3)籃球接詩(shī)
游戲說(shuō)明:拿到籃球的小朋友要背誦接下來(lái)的'詩(shī)句,哪一組背的多就是哪一組為勝利者。
。4)六一祝福,情意綿綿
說(shuō)明:每人說(shuō)一句與六一節有關(guān)的祝福語(yǔ),增進(jìn)友誼,共享節日的氣氛和快樂(lè )。
活動(dòng)五: 雛鷹展翅飛
主持人1:夜的朦朧,止不住顆顆激昂的心
主持人2:風(fēng)的輕柔,道不盡人間深深的愛(ài)和情
主持人1:同學(xué)們,伙伴們
主持人2:讓我們唱起生日歌
主持人1:慶祝我們共同的節日--(合)六一國際兒童節
音樂(lè )聲起(生日歌)
主持人1:看,雛鷹正在展翅飛翔
主持人2:聽(tīng),中國少年跨世紀的進(jìn)行曲正在奏響
主持人1:我們是明天的雄鷹
主持人2:我們是祖國的未來(lái)
主持人合:讓我們,去迎接新世紀的曙光!齊唱歌曲《假如幸福的話(huà)拍拍手吧》
活動(dòng)六:主持人致結束語(yǔ)
支持人1:在六月里讓我們手拉手,肩并肩,向著(zhù)快樂(lè )健康飛翔;
主持人2:在六月里讓我們心與心筑成的愛(ài)心之屋,永遠充滿(mǎn)著(zhù)溫馨;
主持人1:擁抱六月吧,隊員們,去實(shí)現心中最崇高的理想;
支持人2:放飛六月吧,伙伴們,去實(shí)踐人生最輝煌的瞬間。
主持人合:六一活動(dòng)到此結束。
活動(dòng)思考:這次主題班會(huì )培養孩子良好的綜合素質(zhì),讓全班每一個(gè)孩子在節日中積極參與,大膽表現,充分體驗節日的歡樂(lè )。
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