《家鄉的古建筑》教案

《家鄉的古建筑》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《家鄉的古建筑》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《家鄉的古建筑》教案1

　　一、教學(xué)目標

　　知識與技能：了解中國古建筑的組成與最具特點(diǎn)的斗拱，感受建筑作品中的黑白灰關(guān)系，學(xué)會(huì )用不同輕重，疏密有致的線(xiàn)條表現家鄉的古建筑。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、欣賞、討論和實(shí)踐練習，畫(huà)一幅線(xiàn)描古建筑作品，提高造型能力和實(shí)踐設計能力。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)傳統文化，養成發(fā)現美、感受美、創(chuàng )造美的意識。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：古建筑的結構和線(xiàn)描畫(huà)的要點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：畫(huà)一幅線(xiàn)條輕重不同，疏密有致的古建筑作品。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)激趣導入

　　提問(wèn)：

　　(1)大家喜歡旅游嗎？你們都去過(guò)哪里？(黃山、西湖、美麗的西雙版納)

　　(2)大家都有自己印象深刻的景點(diǎn)，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)“快畫(huà)小游戲”，大家在兩分鐘之內迅速畫(huà)出你對該景點(diǎn)的第一印象，不求細膩，但特征要明顯。

　　(3)老師發(fā)現有一張作品很有意思，大家猜一猜，他畫(huà)的是哪里呢？(安徽)

　　(4)你們從哪里看出來(lái)的？(安徽的房子一般都是白墻黑瓦)

　　學(xué)生回答，教師引導：中國地大物博，歷史悠久，像這種有特色的古建筑還有很多，我相信在你們的家鄉也不乏有這種古老的建筑。大家想不想把它們畫(huà)下來(lái)，彰顯家鄉的風(fēng)采呢？今天我們就一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)家鄉的古建筑。

　　(二)描述分析

　　1.古建筑的組成

　　提出問(wèn)題：

　　(1)大家還知道哪些比較有名的古建筑？(北京故宮、湖南岳陽(yáng)樓)

　　教師展示《故宮》太和殿圖片，提問(wèn)：

　　(2)今天我們就到故宮轉一轉，現在我們在太和殿面前，大殿由哪幾個(gè)部分組成？(房頂、身子、臺階)

　　教師總結：古建筑就是由屋頂、屋身和臺基三部分組成。

　　2..古建筑的結構

　　教師追問(wèn)：

　　屋身是用什么材料建造的？(木頭)

　　中國古建筑以木構為主，只用木頭建造的話(huà)，為什么能夠屹立百年而不倒呢？我們看屋頂上都有什么？(很多復雜拼接的木頭)

　　教師將圖片放大，引導學(xué)生仔細觀(guān)察，并講解：這種構件叫做叫斗拱，是中國最具特色的建筑結構，從柱頂上面墊著(zhù)一個(gè)方形木塊，叫做斗，斗上穿插的那兩條彎曲的木頭叫拱。采用榫卯咬合的構造方式，連接立柱和橫梁。就像樂(lè )高積木，非常牢固。

　　教師總結：我們在畫(huà)古建筑的時(shí)候要著(zhù)重表現它的結構。

　　3.建筑的黑白灰關(guān)系

　　教師繼續引導學(xué)生思考：除了結構之外，我們在表現的時(shí)候還應該注意什么呢？我們看在陽(yáng)光照射下，建筑的受光面、背光面和光照的側面有什么不同？(受光面顏色淺、背光面顏色深、光照的側面顏色有點(diǎn)灰)

　　教師總結：這就是建筑作品中的黑白灰關(guān)系。

　　4.線(xiàn)描畫(huà)的特點(diǎn)

　　教師展示藝術(shù)家寫(xiě)生的故宮作品，提問(wèn)：

　　那藝術(shù)家是如何運用線(xiàn)條表現這種黑白灰關(guān)系呢？小組之間可以討論一下。(亮面的線(xiàn)條——顏色淺、稀疏；暗面線(xiàn)條——顏色深、密集)

　　教師總結：我們可以用輕重、疏密不同的.線(xiàn)條表現畫(huà)面的黑白灰關(guān)系、營(yíng)造體積感。

　　(三)示范講解

　　教師以學(xué)校的傳統涼亭為例，示范并講解古建筑的繪畫(huà)過(guò)程：

　　1.勾畫(huà)出古建筑的基本結構；

　　2.添畫(huà)屋檐，柱子，欄桿等細節；

　　3.調整畫(huà)面。

　　(四)實(shí)踐展評

　　1.請同學(xué)對著(zhù)自家帶來(lái)的家鄉古建筑的照片，畫(huà)一幅線(xiàn)條輕重不同，疏密有致的線(xiàn)描畫(huà)。

　　2.教師巡視指導。提示學(xué)生注意線(xiàn)條之間的關(guān)系和疏密。

　　3.完成作品后舉辦“我為家鄉代言”畫(huà)展，請學(xué)生自愿展示并介紹自己家鄉的古建筑。

　　4.其它同學(xué)從造型、線(xiàn)條等方面，互相評價(jià)作品。

　　(如《奶奶家的老房子》——承載了和姥姥在一起的回憶；造型——屋頂的四角翹起，非常生動(dòng)；線(xiàn)條——疏密有致)

　　(五)小結作業(yè)

　　1.請學(xué)生談一談本課收獲，并進(jìn)行情感升華：家鄉的古建筑是家鄉一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，是我們內心抹不去的記憶，希望同學(xué)們能多多用畫(huà)筆定格這樣的美好。

　　2.課后請學(xué)生向家人介紹自己畫(huà)的古建筑，讓更多的人感受到古建筑的魅力。

《家鄉的古建筑》教案2

　　課題

　　第2課 家鄉的古建筑

　　共 3 課時(shí) 第 2 課時(shí)

　　教學(xué)目標

　　知識與技能目標：了解古建筑的范圍、常見(jiàn)類(lèi)型、一般特征和有關(guān)歷史典故。體驗并掌握線(xiàn)畫(huà)古建筑的方法。

　　過(guò)程與方法目標：學(xué)會(huì )圍繞主題，收集資料、處理信息，解決問(wèn)題的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受家鄉古建筑藝術(shù)的美，激發(fā)愛(ài)祖國愛(ài)家鄉的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能合理組織線(xiàn)條，注意疏密關(guān)系的處理。

　　難點(diǎn)：能比較準確的描畫(huà)出古建筑的外形。

　　教法學(xué)法

　　欣賞、討論、講解、自主表現

　　教師教學(xué)活動(dòng)設計

　　學(xué)生學(xué)習活動(dòng)設計

　　一、復習舊知，解決疑難

　　對比上節課的學(xué)生嘗試作業(yè)進(jìn)行講解：

　　1、一幅畫(huà)疏密關(guān)系恰當，給人的是一種美感。

　　2、一幅畫(huà)沒(méi)有疏密關(guān)系的處理，刻畫(huà)也不細致，給人的`感覺(jué)是什么樣的？

　　二、講解作畫(huà)步驟及方法?

　　提示步驟（整體到局部）：?

　　1、構圖：在描繪之前，先在紙上大致比一下，確定建筑的的大體外形，畫(huà)線(xiàn)條輪廓。構圖要飽滿(mǎn)，不能畫(huà)散了。

　　2、表現：畫(huà)出主要的建筑及場(chǎng)景，進(jìn)行細致描繪�？坍�(huà)物體要注意細致，有細節才能打動(dòng)人。用線(xiàn)畫(huà)就要注意疏密關(guān)系。

　　3、添畫(huà)：完善畫(huà)面，添畫(huà)背景并落款

　　三、欣賞范作，提供作業(yè)參照。

　　1、說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一張作品，為什么？?

　　2、小結：通過(guò)線(xiàn)條的組織和疏密的對比來(lái)表達畫(huà)面的黑、白、灰關(guān)系。

　　四、嘗試表現

　　1、作業(yè)要求：用線(xiàn)描畫(huà)你喜歡的古建筑的局部。要求構圖飽滿(mǎn)，線(xiàn)條組織疏密得當。

　　2、學(xué)生作業(yè)，教師指導。

　　3、強調：勾畫(huà)線(xiàn)條輪廓，確定建筑的的大體外形；添畫(huà)細部，細致描繪及添畫(huà)背景。

　　學(xué)生欣賞畫(huà)面， 比較哪一幅的線(xiàn)條組織更能表達琉璃瓦的感覺(jué)？

　　聽(tīng)講、領(lǐng)會(huì )、感悟。

　　1、發(fā)表自己的看法。

　　2、領(lǐng)會(huì )、感悟。

　　嘗試練習，按照要求完成作業(yè)。

　　教學(xué)反思

《家鄉的古建筑》教案3

　　教 學(xué)

　　目 標

　　知識與技能目標：了解古建筑的范圍、常見(jiàn)類(lèi)型、一般特征和有關(guān)歷史典故。體驗并掌握線(xiàn)畫(huà)古建筑的方法。

　　過(guò)程與方法目標：學(xué)會(huì )圍繞主題，收集資料、處理信息，解決問(wèn)題的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受家鄉古建筑藝術(shù)的美，激發(fā)愛(ài)祖國愛(ài)家鄉的思想感情。

　　教學(xué)重

　　難 點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能合理組織線(xiàn)條，注意疏密關(guān)系的處理。

　　難點(diǎn)：能比較準確的描畫(huà)出古建筑的外形。

　　教法學(xué)法

　　欣賞、討論、講解、自主表現

　　學(xué)生學(xué)習活動(dòng)設計

　　一、導入課題：通過(guò)古代詩(shī)句：引出陽(yáng)關(guān)、玉門(mén)關(guān)、莫高窟等，既“家鄉古建筑”。

　　二、欣賞發(fā)現

　　1、播放，欣賞各種古建筑。

　　2、整理古建筑的分類(lèi)

　　3、小結：①按材質(zhì)可分為：磚制、木制、石制

　�、诎丛煨涂煞譃椋和�、臺、樓閣、寺廟、塔、民居。

　　三、尋找發(fā)現、學(xué)識了解

　　1、尋找各式建筑的具有共同的一般特點(diǎn)

　　2、小結：①造型優(yōu)美，對稱(chēng)、漸變、頂有脊、檐翹等。

　�、诮Y構科學(xué)，斗拱、柱梁、不用釘子、穩固。

　�、蹣O盡裝飾，檐、雕梁、畫(huà)棟、窗飾等。

　　四、引導分析、深入了解

　　1、思考：要想建造這些古建筑，我們最初的一般是要做什么？

　　2、提問(wèn)，古建筑的很多細部是很科學(xué)的，也是有趣的`。飛檐是怎樣翹起的?重檐是怎樣建的?斗拱是怎樣結構的?梁柱是怎樣連接的?

　　3、出示幻燈片，師邊小結知識點(diǎn)：連接、支撐、穿插、卯榫卯合、竹釘。

　　五、演示觀(guān)摩、深入感知

　　教師講授線(xiàn)畫(huà)步驟、要求：a．觀(guān)察思考后構圖定位；b．從屋頂處開(kāi)始下筆；c．線(xiàn)條要流暢肯定，盡可能用長(cháng)線(xiàn)畫(huà)；d．畫(huà)出些細部，看不清的想像完成。教師邊指點(diǎn)實(shí)物邊畫(huà)。

　　六、嘗試表現

　　1、作業(yè)要求：選擇一處古建筑，在觀(guān)察欣賞的基礎上，用線(xiàn)描的方式畫(huà)下來(lái)。

　　2、學(xué)生練習、教師教師巡回指導。

　　學(xué)生舉例敦煌的古建筑。

　　1、學(xué)生欣賞。

　　2、就自己了解的情況說(shuō)一說(shuō)。

　　3、領(lǐng)會(huì )、感悟。

　　1、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

　　2、領(lǐng)會(huì )、感悟。

　　1、討論、交流。

　　2、學(xué)生討論。

　　3、領(lǐng)會(huì )、感悟。

　　欣賞、觀(guān)察、領(lǐng)會(huì )、感悟。

　　嘗試練習，按照要求完成作業(yè)。

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