書(shū)籍伴我成長(cháng)作文15篇[集合]
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的書(shū)籍伴我成長(cháng)作文，歡迎大家分享。
![書(shū)籍伴我成長(cháng)作文15篇[集合]](https://p.9136.com/00/l/lm4728.jpg)
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文1
我，成長(cháng)要靠自己，而成長(cháng)有一位很好的老師，那就是書(shū)籍。每當我拿到一本新書(shū)，打開(kāi)它的扉頁(yè)，我仿佛又遇到了一位可愛(ài)可親的老師。
我還記得我的第一位“老師”是一本圖畫(huà)書(shū)，專(zhuān)門(mén)叫我認識生活用具和蔬菜的。那時(shí)，媽媽拉著(zhù)我的小手，一個(gè)一個(gè)的告訴我這是什么，我的“小老師”也不厭其煩地一遍一遍地展示給我看，紅紅的辣椒、青青的柿子椒、白白的棉花、黑黑的煤······直到那本書(shū)被我連翻帶咬成了一團，我才有了對我的'世界的一點(diǎn)點(diǎn)認識，開(kāi)始了我的人生之旅。
我還有一位“老師”叫《十萬(wàn)個(gè)為什么》，拿到它時(shí)，我才只有五歲，認識的字還不多，但我一眼就在書(shū)店的書(shū)架上盯住了它，當我拿到新書(shū)，聞著(zhù)它的墨香，我覺(jué)得沒(méi)有什么比這更幸福。我一開(kāi)頭只會(huì )看里面的圖畫(huà)，而且還執拗地不讓家長(cháng)給我講解，只愿意自己在書(shū)里面看呀看呀，沒(méi)人知道我看懂了什么，只知道，我在書(shū)里找到了一個(gè)又一個(gè)的生活中的知識，認識了一個(gè)又一個(gè)的事物，還會(huì )賣(mài)弄地給爸爸媽媽講一些似是而非的故事，直到現在，我的這套書(shū)有了還幾個(gè)版本，我還是百看不厭。
我最喜歡的“老師”是科學(xué)探索類(lèi)的書(shū)籍，在那些書(shū)籍中，有科學(xué)家的百折不撓，有新發(fā)明的歷經(jīng)坎坷，有自然生物的千姿百態(tài)，有浩瀚宇宙的神奇變幻······我在閱讀中學(xué)會(huì )了堅韌、耐心、細致、創(chuàng )新，這些好的精神使我在學(xué)習和生活中，無(wú)論遇到什么樣的苦難和挫折，都不會(huì )放棄，帶著(zhù)一種無(wú)畏的意志一往無(wú)前。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)，在生活中書(shū)就是陪伴我們一生的好老師。
記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽常給我講一些故事，哄我入睡。一年級時(shí)，我翻開(kāi)了一本小人書(shū)，翻了一兩頁(yè)，覺(jué)得十分有意思；三年級時(shí)，我讀完了古文四大名著(zhù)、十大名著(zhù)；到了五年級，我開(kāi)始閱讀富有哲理味道的書(shū)，就在那時(shí)，我喜歡上了《明朝那些事兒》、《諸葛亮必敗》以及一些小說(shuō)。我開(kāi)始嘗試自己寫(xiě)小說(shuō)。
書(shū)讓我有了很大的進(jìn)步，二三年級，我很怕寫(xiě)作文，碰上寫(xiě)作文的作業(yè)，我絞盡腦汁才能勉強完成。到了五年級，我因為讀了很多書(shū)，所以寫(xiě)作文的.水平有很大提高。記得有一次，我在我的作文中插入了一些古文色彩，結果得了39分。從此以后，我更加愛(ài)上了書(shū)。
還有一次，我和媽媽一行人江西名山——通天巖，爬了一會(huì )，我覺(jué)得十分累想放棄。正當此時(shí)，我突然想起了書(shū)中的一句名言——出自《荀子.大略》“歲不寒無(wú)以知松柏；事不難無(wú)以在君子�！�，便感到渾身充滿(mǎn)了力量，最終“征服”了通天巖。
宋真宗曰：“書(shū)中自有千錘栗，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中車(chē)馬多如簇�！�
杜甫曰：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
我想說(shuō)：“書(shū)是一把鑰匙，一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文3
書(shū)，像一盞明燈，指引我們走向成功的方向；書(shū)，像一位朋友，在我們遇到困難時(shí)給予我們幫助和支持；書(shū)，又像一味良藥，醫治好我們的愚昧之癥。書(shū)是人類(lèi)的長(cháng)生果，每個(gè)人的生活也都離不開(kāi)書(shū)�，F在，我給大家講講我和書(shū)的故事吧。
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)聽(tīng)故事。爺爺呢，就每天變著(zhù)樣兒給我講，總有講完的時(shí)候。什么“武松打虎”、“黑旋風(fēng)水斗浪里白條”、“武松醉打蔣門(mén)神”等等這些故事我都聽(tīng)了無(wú)數遍了，早就膩了。直到有一天，我從爸爸口中得知：原來(lái)故事在書(shū)里。于是，我便央求爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)。他們無(wú)奈之下就買(mǎi)了一本《三國演義》給我看。那時(shí)，我才五歲半。
我人生中看的第一本厚書(shū)就是《三國演義》。那時(shí)候，我幼兒園才剛剛畢業(yè)，只能根據字型和字的組成來(lái)蒙字的`意思。但很多字還是被我理解錯，如：“諸侯”被我理解為是一種猴子；我以為“朝廷”是早上修建的亭子。所以，我讀時(shí)總是囫圇吞棗、不求甚解。
到現在，雖然我長(cháng)大了，但書(shū)對我的陪伴還在繼續，并且成了我形影不離的朋友。書(shū)，增長(cháng)了知識，開(kāi)拓了視野，讓我懂得了道理，我的好朋友——書(shū)，將永遠陪伴著(zhù)我！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。其實(shí)，讀一本書(shū)是用心靈去感受月的朦朧、星的燦爛、花的嫣然、淚的晶瑩，還有生命的絢爛與美麗。
小時(shí)候，我便和書(shū)打上了交道。那一天，老媽給我講《丑小鴨》的故事，正講到丑小鴨被獵狗撲倒在地，我正想問(wèn)后來(lái)怎么樣了，可老媽有事出去了，我想知道后來(lái)怎樣，就打開(kāi)了老媽剛才翻的那本書(shū)，書(shū)上那一個(gè)個(gè)字，向我訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)曲折而又離奇的.故事，那些字像膠水似的，把我的目光牢牢粘住 。就這樣，我愛(ài)上了讀書(shū)，體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀《射雕英雄傳》，能讓我們感受到祖先為了保衛祖國而不惜一切代價(jià)。讀《百萬(wàn)英鎊》，讓人在哈哈大笑中明白了當時(shí)人民的拜金主義熱潮。讀《項鏈》，讓我們知道一味地追求美麗和金錢(qián)，最后只會(huì )落得一貧如洗沒(méi)有翻身之地。
在書(shū)中，你可以和孫悟空一起拜師學(xué)藝，降妖除魔；在書(shū)中，你可以和岳飛一起迎兵殺敵；在書(shū)中，你可以和魯濱孫學(xué)習堅強；在書(shū)中，你可以和李白飲酒對詩(shī)。
那縷縷墨香，如輕輕楊柳風(fēng)，蒙蒙杏花雨，在心田縈繞，讓心花悄悄綻放，散發(fā)出無(wú)數感悟的詩(shī)篇。
書(shū)，是一匹神奇的坐騎，能把我們帶到遼闊的天地；書(shū)是一艘非凡的戰船，讓我們在書(shū)的王國漫游；書(shū)，是一架離奇的飛機，能讓我們在書(shū)的天空飛翔。
書(shū)籍，伴我成長(cháng)。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文5
書(shū)，像一顆種子，埋在我心中。春，它萌芽；夏，它開(kāi)花；秋，它結果；冬，它更加挺拔。
書(shū)陪伴我走過(guò)每一個(gè)春，夏，秋，冬。
從2歲開(kāi)始，我便接觸了書(shū)。那時(shí)我還不認識字，是媽媽給我讀故事，從此，我便對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。便讓媽媽每天給我講故事，每個(gè)夜晚，我都是在故事聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉的。
上了幼兒園以后，我漸漸學(xué)會(huì )了拼音，這時(shí)，我便可以自己讀帶拼音的書(shū)了。由于我太小，理解能力差，所以便從童話(huà)入手，什么《格林童話(huà)》，《安徒生童話(huà)》等，都被我收入腦海。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，我上小學(xué)了。慢慢的，我認識了越來(lái)越多的`漢字，我已經(jīng)可以讀沒(méi)有拼音的書(shū)了，而且，我的閱讀量也增大了，讀書(shū)的范圍也廣了，動(dòng)物小說(shuō)，科普故事，散文等……統統被我收入書(shū)柜。
書(shū)是知識的海洋，是甘甜的乳汁，是我成長(cháng)的鋪路石；是書(shū)讓我學(xué)會(huì )了寬容，讓我學(xué)會(huì )了擔當；是書(shū)讓我變得勇敢，變得善良。
書(shū)是照亮人類(lèi)靈魂的一盞明燈，讓我們多讀書(shū)，讓書(shū)香滋潤我成長(cháng)。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文6
成長(cháng)，它是漫長(cháng)的；成長(cháng)，它是荊棘的；成長(cháng)，它是未知的。在這段充滿(mǎn)奧妙的路上，我選擇書(shū)籍一路伴我成長(cháng)。
書(shū)，是一種很神奇的東西。它可以給我們帶來(lái)歡樂(lè )，帶來(lái)知識。在默默的成長(cháng)中，在痛苦與煩惱
的沖擊下，是書(shū)這無(wú)聲的摯友使我明白，讀書(shū)可以使自己獲得得更多知識，在這樣的過(guò)程中我才會(huì )進(jìn)步，然后不斷充實(shí)自己。
當初讀書(shū)，只為努力學(xué)習，捧回那張可以作資本炫耀的獎狀而已，尋求一種心理上的滿(mǎn)足。而現在，閑來(lái)無(wú)事，便愛(ài)讀書(shū)，不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘栗，更不是為那一張榮譽(yù)書(shū)。書(shū)，已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。無(wú)論坐還是臥，如果沒(méi)有一本書(shū)作伴，就要心下茫然。
你可以在書(shū)的世界里一無(wú)阻礙地上下遨游，讀三毛灑脫，豁達的'人生；讀周恩來(lái)的濃烈愛(ài)國之情；讀朱自清那深沉的父愛(ài)……在書(shū)中實(shí)現心靈的對話(huà)，思想的交流。
好書(shū)在手，你會(huì )不自覺(jué)的被它吸引，難以割舍，屏息斂聲，靜下心來(lái)仔細閱讀。你的情緒就會(huì )慢慢在意境中搖曳，波動(dòng)。這種奇妙的感覺(jué)，是前所未有的。它是心靈的雞湯，也是我們成長(cháng)路上的摯友。
讀書(shū)的時(shí)候，我可以把煩惱丟掉，讀書(shū)的時(shí)候，我擁有了一片寧靜。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文7
談起我最喜歡的一本書(shū)，莫過(guò)于姜戎寫(xiě)的《狼圖騰》了。
《狼圖騰》講述了草原游牧民族世代與狼斗智斗勇的故事反映出狼圖騰的偉大，最后一部分反映了人類(lèi)對大自然破壞十分嚴重。
狼，這種動(dòng)物十分偉大而且也十分聰明，偉大之處在于他頑強的生命力，狼吃野兔等動(dòng)物給草原減少黃災；聰明之處在于他打獵時(shí)也用人的戰術(shù)，什么調虎離山、金蟬脫殼……等等戰略戰術(shù)。
這本書(shū)講述了幾個(gè)下鄉知青在草原生活的故事。他們和草原牧民一起放牧打獵生活。草原春天和夏天特短，他們得不停地搬家，尋找肥美的.牧草。而且要時(shí)時(shí)刻刻提防著(zhù)狼群，過(guò)著(zhù)與狼日夜搏斗的生活。牧民向狼學(xué)習，和狼搏斗，才有了狼圖騰，才有了歷史上偉大的游牧民族。
人類(lèi)想把狼殺光殺絕的愚蠢想法，大自然給予了嚴厲的懲罰。狼消失了，沒(méi)有了狼這個(gè)天敵，野兔、旱獺、田鼠泛濫成災，和牛羊爭奪草場(chǎng)，使草原沙化，生態(tài)失衡。
狼，這種十分強大的動(dòng)物在人類(lèi)黑洞洞的槍口下顯得不堪一擊，可他依然與人類(lèi)搏斗。狼的精神是不到最后一刻決不放棄！也許龍圖騰也是從狼圖騰轉變而來(lái)的吧！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文8
身高在變，體重在變，唯一不變的，還是那份對書(shū)的追求。 ——題記
從三四歲開(kāi)始，媽媽就會(huì )給我買(mǎi)一些圖畫(huà)書(shū)，每天晚上，我都會(huì )央求媽媽講幾個(gè)故事，每天晚上，我都會(huì )聽(tīng)著(zhù)《小蝌蚪找媽媽》，《三只小熊》入睡。
漸漸的長(cháng)大了，到五六歲的時(shí)候，我喜歡上了《安徒生童話(huà)》，也能拼漢語(yǔ)拼音了，我開(kāi)始自己認字，自己讀書(shū)，每天晚上，我都會(huì )看著(zhù)《賣(mài)火柴的小女孩》，《皇帝的新裝》入睡。
等到進(jìn)入了小學(xué)，《三字經(jīng)》，《弟子規》，《百家姓》又成了我的最?lèi)?ài)，我喜歡搖著(zhù)頭，晃著(zhù)腦讀書(shū)時(shí)的那份愜意，更喜歡家里面回響著(zhù)“人之初，性本善”“弟子規，圣人訓”“趙錢(qián)孫李，周吳鄭王”的聲音。
又過(guò)去了四五載的春秋，我對外國文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，那幽默的筆調，蘊含哲理的話(huà)語(yǔ)，無(wú)不吸引著(zhù)我。在那段期間，《魯賓遜漂流記》，《弗列格游記》都被我翻了一遍又一遍，作者筆下個(gè)性鮮明的人物，讓我學(xué)會(huì )了很多。
直到現在，升入初一的我，對課內的'知識越來(lái)越感到不滿(mǎn)足，我開(kāi)始對科學(xué)產(chǎn)生了好奇心理，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《世界未解之謎》，讓我對這個(gè)世界產(chǎn)生了越來(lái)越多的疑問(wèn)，會(huì )飛的石頭，恐怖的百慕大三角，似乎存在著(zhù)的外星人......一切一切，都讓我感到“世界之大，無(wú)奇不有”。
因為它，我成長(cháng)；因為它，我思索。追求它，讓我更快樂(lè )！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文9
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，書(shū)是智慧的結晶，引領(lǐng)我們探索新的知識奧秘，從前的我并不熱愛(ài)習！但，在課外書(shū)中，我認識了一個(gè)又一個(gè)的字母朋友！啊，原來(lái)他們是我們的好朋友��！
在我五歲那年，爸爸和媽媽送了我幾本名著(zhù)，在那年我最喜歡的《西游記》，成了我的最?lèi)?ài)！有一次，為了能讀得過(guò)癮。我，躲進(jìn)了臥室的衣柜里，在《西游記》中我為孫悟空的機智勇敢所贊嘆，感動(dòng)！被唐僧的`舍己為人所……可時(shí)間過(guò)的匆忙，一連讀了兩三個(gè)小時(shí)到了午飯時(shí)間，家人們圍在一起吃飯，只是餐桌旁少了一個(gè)我的位置而已！因為我的消失，大家到處找我，正當大家太累了，回到家時(shí)，我蹦蹦跳跳的跑到了客廳，我的出現使大家嚇了一跳呢！
對呀，書(shū)籍是人類(lèi)精神的靈魂，當我們第一遍讀一本好書(shū)時(shí)，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友，當我們再一次讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢，我們要多讀書(shū)讀好書(shū)，這樣我們才會(huì )受益終生。有人說(shuō)：“身未饑，天未曾負我，學(xué)無(wú)長(cháng)進(jìn)，我何以對天！有書(shū)的陪伴我們就不會(huì )覺(jué)得孤獨，生活從此也會(huì )覺(jué)得與眾不同，就讓我們在書(shū)海里盡情地暢游吧！
讀書(shū)，是一種樂(lè )趣，其實(shí)并不孤獨！因為我有字母老朋友！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文10
像小鳥(niǎo)飛過(guò)森林，像河水流進(jìn)大海，我每回憶起我的讀書(shū)生活，就禁不住涌起愉悅之感。
在小時(shí)候，那時(shí)我還不會(huì )讀書(shū)，就只能吵著(zhù)外婆給我講故事。那個(gè)時(shí)侯我聽(tīng)得津津有味。讓我學(xué)到了許多故事。 漸漸的我上小班了，那些外婆給我講的故事已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足了。這時(shí)我也學(xué)會(huì )了一些字，我拿起一本《小紅帽》開(kāi)始讀，好多字都是我不認識它，它卻認識我。這時(shí)我看不下去了，只得吵著(zhù)媽媽一邊手指著(zhù)書(shū)，一邊給我念。念完了《小紅帽》媽媽就告訴了我不要隨便與陌生人說(shuō)話(huà)。
慢慢地我上了中班，好奇心也跟著(zhù)緊追不舍。于是我拿起《小紅帽》讀起來(lái)，雖然還是有些字不認識，但心中非常開(kāi)心，我還記得好多媽媽 給我念過(guò)的地方。這次讀這本書(shū)又讓我學(xué)會(huì )了好一些字！這時(shí)我上大班了，心愛(ài)的《小紅帽》還跟著(zhù)我，這個(gè)時(shí)候我發(fā)現字的上面有像字母一樣的`東西，這是什么呢？我搔著(zhù)頭皮想。于是我把《小紅帽》又丟到了一邊。
這次我上小學(xué)一年級了，因為無(wú)聊又把《小紅帽》翻來(lái)看，這時(shí)我想起當年我對這拼音發(fā)愁的場(chǎng)面我就非常愉快，因為現在我認識這像字母一樣的東西拼音�，F在我上五年級了，在這XX年里我看過(guò)許許多多的書(shū)，而這本《小紅帽》更是翻看過(guò)許多遍�，F在，我看見(jiàn)了這本書(shū)就想起了它從小到大陪伴我的過(guò)程。在這樣的生活中是離不開(kāi)書(shū)的，讓書(shū)籍伴我們成長(cháng)吧！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文11
小時(shí)候，媽媽常對我說(shuō)：“孩子，你要多看書(shū)，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。那時(shí)候我根本弄不明白，以為真的有黃金和白玉，于是就一本本的翻看，沒(méi)想到卻被書(shū)中的文字給吸引住了。這時(shí)我才明白媽媽說(shuō)的‘黃金和白玉’是和黃金、白玉價(jià)值相等的'知識呀！
那時(shí)候，每天睡覺(jué)前我都讓媽媽給我講一到兩個(gè)《安徒生童話(huà)》里的故事，慢慢的長(cháng)大了一點(diǎn)我可以根據書(shū)上的拼音來(lái)讀小故事。有一次媽媽不在家而爸爸又在電腦上做文件，于是我用最大的努力把一篇文章閱讀完了，我躺在床上，心里像吃了一罐蜜一樣甜。
大了一點(diǎn)，自己慢慢喜歡上了看電視，有一天媽媽拿了一本像磚頭一樣的書(shū)，我好奇地看了看——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我翻了一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……越看越覺(jué)得有意思，我覺(jué)得這本書(shū)讓我增加了許多課外知識。
去年“六一”學(xué)校組織慶�；顒�(dòng)，在有獎問(wèn)答環(huán)節，老師問(wèn)我：“中國古代有哪些朝代（最少說(shuō)出五個(gè)）”？我想了一下，炮打連珠般的說(shuō)出了十個(gè)朝代的名字，說(shuō)完以后老師和同學(xué)們給我報以熱烈的掌聲，弄得我都不好意思了。
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我最好的朋友，它讓我明辨是非，還讓我在知識的海洋中不斷的汲取營(yíng)養，武裝自己的頭腦，陪伴著(zhù)我一天天快樂(lè )健康的長(cháng)大。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文12
歷史車(chē)輪滾滾向前，時(shí)代的發(fā)展日新月異。誰(shuí)能說(shuō)自己不需要學(xué)習，就可以永遠適應？誰(shuí)能說(shuō)自己不需要學(xué)習也不會(huì )擱淺？
書(shū)是廣闊的天地，書(shū)是知識的海洋，書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶。沒(méi)有書(shū)籍，就好像生活沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍，猶如開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙，把我們引入人類(lèi)文明的殿堂。
浩瀚蒼穹，星移斗轉，千百年來(lái)，先哲們的無(wú)窮智慧化為雋永的美文詩(shī)篇。她像茫茫夜霧中的燈塔，為航船指引方向；她像永恒久遠的濤聲，在我們的耳邊深情回蕩。她讓我們時(shí)時(shí)刻刻在世界文學(xué)的海邊漫步，聆聽(tīng)她的回聲，品味她的魅力，感受她的力量。
滔滔黃河，奔騰東去；日月經(jīng)緯，孕育華章。幾千年燦爛的華夏文明，博大精深，瑰麗多姿，如花中的`奇葩，似海中的珍珠，凝聚了歷代文人，最深刻的思想、最偉大的創(chuàng )造和最純潔的感情，鑄就了中華文化的不朽豐碑。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，理論學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。
書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯。書(shū)不僅僅是我們心靈的家園，而更應該成為“世界的回聲”。讓我們伴隨著(zhù)書(shū)，在藍天下張開(kāi)搏擊的翅膀，在大海上揚起遠航的風(fēng)帆，讓這回聲，歷久彌新，在我們心中永遠激蕩！作文
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文13
似乎從幼時(shí)便知道肚子餓了找食吃，眼睛餓了找書(shū)看。屈指算算，我與書(shū)這位老朋友的交情怕是有五六年了吧。在成長(cháng)的路上，一直是書(shū)籍伴著(zhù)我成長(cháng)的。
優(yōu)美的句子，使我深深地喜歡上了朱自清先生筆下的盛夏。起初我是不喜歡夏天的：蚊蟲(chóng)滋長(cháng)，酷熱難耐，何況天又是這么的長(cháng)，叫人直想打瞌睡。但自從我讀了《荷塘月色》，對夏天的態(tài)度頓時(shí)就變了。那碧色的荷葉可就是亭亭的舞女的.裙，月色自然也就是無(wú)邊的，荷花不就是妖姬的臉嗎？在我的眼中，那個(gè)黃毛丫頭似的夏頓時(shí)變成了大家閨秀，似乎富有詩(shī)情畫(huà)意來(lái)了。你看，書(shū)，文章可不就是有好處嗎？
曲折多變的劇情，讓我不禁向往那個(gè)眾生百態(tài)的民國車(chē)夫的生活了。老舍的《駱駝祥子》有力地表現了下層人民的窮苦生活，表達了民國社會(huì )的不公平與車(chē)夫們的淺薄與可悲，使我改變了對勞動(dòng)人民那種不好的形象，從而同情、了解他們了�？磥�(lái)書(shū)籍真是有用呀！
書(shū)籍猶如一盤(pán)盤(pán)珍肴美味，使我們頭腦豐富；書(shū)籍猶如一副副良藥，使我們思想明確；書(shū)籍猶如一朵朵嬌艷的花兒，使我們的生活多姿多彩；書(shū)籍猶如我們的良師益友，在未來(lái)的小船上指點(diǎn)迷津，讓我們受益匪淺！
一路走來(lái)，無(wú)論是跌跌撞撞，還是頭破血流；無(wú)論是笑著(zhù)走著(zhù)，還是哭著(zhù)跪著(zhù)，書(shū)都像是忠誠的朋友，伴著(zhù)我成長(cháng)，伴著(zhù)我成熟。我會(huì )讓它伴著(zhù)我成長(cháng)一生，直到永遠！
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文14
書(shū)籍，像一只揚起的帆，在知識海洋中伴我向前；書(shū)籍，像一盞明燈，在人生道路上指引我前進(jìn)的方向。
從《幼兒畫(huà)報》到《兒童文學(xué)》，從格林的《白雪公主》到沈石溪的《狼王夢(mèng)》，我明白了許多、許多……
高爾基是一位鼎鼎有名的`作家。他出生在一個(gè)貧民窟，父母常年在外打工，他周?chē)暮⒆右驗闆](méi)人管教，逃學(xué)、打架現象比比皆是。長(cháng)大后，也重復著(zhù)父母的勞苦、底層生活，高爾基為什么是個(gè)例外呢？
因為他從小就喜愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍告訴了他很多道理，他因此脫穎而出。
以前很好奇，為什么小兔子的毛夏季是棕紅色的，而冬季就是白色的呢？難道它會(huì )偷偷找一個(gè)沒(méi)人的地方，把毛換掉嗎？后來(lái)通過(guò)書(shū)籍才知道：原來(lái)小兔子是 為了生存。夏季森林里五彩繽紛，一身紅毛不容易被食肉動(dòng)物發(fā)現；而冬天白雪皚皚，一身雪白也很難被獵人逮到。想不到動(dòng)物為了生存，竟有這樣的智慧。
從書(shū)籍中，我了解了毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的經(jīng)過(guò)；明白了青菜里含有維生素C；領(lǐng)悟了抗日戰爭的艱辛；體會(huì )了生命的價(jià)值在于奉獻而不在于索取……
書(shū)籍告訴我什么是美什么是丑；什么是善什么是惡；什么樣的行為是光榮的，什么樣的行為是可恥的……
書(shū)籍伴我成長(cháng)，它沒(méi)有金子奢華，沒(méi)有鉆石耀眼，但它卻飽含著(zhù)智慧，告訴我生命的真諦。
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文15
有一句名言說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹跁�(shū)籍中成長(cháng)，我感到的是幸福的印記，是智慧的雨露。閱讀書(shū)籍，如露珠折射出美麗的光彩，如微風(fēng)拂過(guò)心靈的愜意，如山泉灌溉心田的舒暢。
八歲時(shí)，我認識了許多字，我便融入文章，與書(shū)籍共成長(cháng)�？疵利惖耐�(huà)，我曾為丑小鴨的苦難經(jīng)歷而流淚，也曾為皮諾曹的`鼻子到底有多長(cháng)而傷神。讀名人故事，猶如與偉人交談，讓我樹(shù)立目標，更加嚴格要求自己。最讓我愛(ài)不釋手的要數《西游記》了。小時(shí)候我看《西游記》，曾與里面的人物同喜共悲：看那善惡不分的唐僧幾次三番錯怪孫悟空，并幾次把他逐出師門(mén)，我為孫悟空打抱不平；看到唐僧被妖怪抓去，我與三兄弟一樣心急如焚；看到孫悟空最終打敗妖怪，救出師父，我與孫悟空一樣吐氣揚眉；看到豬八戒貪吃貪睡又貪功，我又忍俊不禁……
三年級再讀《西游記》，我又有了新的認識：孫悟空他足智多謀，英勇善戰。豬八戒嘛，其實(shí)是個(gè)酒色之徒。而沙僧憨厚老實(shí)，一心向佛……《西游記》使我明白，為人要正直不阿，別人有難應鼎力相助……
書(shū)籍是一絲絲溫和的陽(yáng)光，溫暖我們的心田……
【書(shū)籍伴我成長(cháng)作文】相關(guān)文章：
書(shū)籍伴我成長(cháng)07-13
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文06-26
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文(經(jīng)典)04-17
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文07-03