書(shū)籍伴我成長(cháng)作文(經(jīng)典)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的書(shū)籍伴我成長(cháng)作文，希望對大家有所幫助。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要我說(shuō)，書(shū)籍也是人類(lèi)通往成長(cháng)的階梯。什么是成長(cháng)？成長(cháng)包含了堅強，堅毅，善良，愛(ài)心，以及助人為樂(lè )。而這些東西，我們真的可以在書(shū)籍里面學(xué)到嗎？答：可以。每一本書(shū)都或多或少的含著(zhù)一些道理，有可能教你怎樣幫助別人，有可能教你怎樣保護自己，有可能教你遇到危險時(shí)怎樣做，總之，每一本書(shū)都會(huì )有自己的真諦，就看你要怎么理解它，怎么去領(lǐng)悟它。
在我閱讀了眾多書(shū)當中，我印象最深刻的是海倫凱勒所著(zhù)的《假如給我三天光明》，這本書(shū)很使我感動(dòng)。海倫本來(lái)是個(gè)健康活潑的小孩子，但是卻因為一場(chǎng)病被奪去了視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，還不能說(shuō)話(huà)。剛開(kāi)始，她也很煩躁，經(jīng)常亂扔東西，亂發(fā)脾氣，認為這個(gè)世界上沒(méi)有希望了。但是，后來(lái)，海倫的爸爸媽媽幫海倫找到了一個(gè)老師——安妮沙利文。沙利文老師在春天領(lǐng)著(zhù)海倫去感受春風(fēng)，感受花朵的怒放；在夏天領(lǐng)著(zhù)海倫感受太陽(yáng)的熱情，感受希望；在秋天領(lǐng)著(zhù)海倫感受秋風(fēng)的蕭瑟，感受樹(shù)葉的紋理；在冬天領(lǐng)著(zhù)海倫感受雪花的美麗，感受刺骨的寒風(fēng)。漸漸的，海倫對生活開(kāi)始充滿(mǎn)希望，不再暴跳如雷，也會(huì )和家人一起玩耍。在圣誕節的時(shí)候，她會(huì )和老師一起，給家人準備圣誕派對。她一直很努力的讀書(shū)，后來(lái)，她考上了哈佛大學(xué)。由于先天的缺陷，她在學(xué)習上遇到了很多的困難，遭受很多人的冷嘲熱諷，但她仍然很努力的學(xué)習，后來(lái)竟然學(xué)會(huì )了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言。
從海倫凱勒的身上，我體會(huì )到了她的堅韌不拔，體會(huì )到了她的不放棄，更體會(huì )到了她學(xué)習的熱情。想一想，她是一個(gè)先天缺陷多么大的人，但她還是跟我們一樣學(xué)習，取得一樣的成就，甚至成就比我們更大。再說(shuō)，她遭受的壓力，委屈，也不是我們一般人能比擬的。她聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，也不能說(shuō)話(huà)，唯一能和外界交流的方式除了盲文就只有她通過(guò)自己的手指敲打鍵盤(pán)來(lái)告訴外界的人。但就在這艱苦的條件下，她竟然還能學(xué)會(huì )五種語(yǔ)言！我相信這可能是一個(gè)正常人都沒(méi)有辦法達到的境界。雖然正常人能夠做到的她都沒(méi)有辦法全部去完成，但她的學(xué)習勁頭一定會(huì )比正常人還要足。我從她的身上學(xué)到了堅強，學(xué)到了不要輕易放棄。如果輕易放棄，可能你的學(xué)業(yè)就會(huì )半途而廢；如果輕易放棄，可能你就看不到明天太陽(yáng)升起了；如果輕易放棄，可能你之前的努力全部都白費了。有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。但大多數人都死在明天而看不到后天美麗的日出了。是啊，如果能再多堅持那么一會(huì )兒，可能你就可以看到美好的日出了。
那么多的人物，那么多的故事，那么多的真理，你全都學(xué)會(huì )了嗎？在書(shū)籍當中，我們能學(xué)到的不僅僅只有那么多，很可以延伸出更多的意思。書(shū)籍，伴我成長(cháng)。
【書(shū)籍伴我成長(cháng)作文】相關(guān)文章：
書(shū)籍伴我成長(cháng)02-04
書(shū)籍伴我成長(cháng)07-02
伴我成長(cháng)書(shū)籍07-03
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文06-26
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文06-03
書(shū)籍伴我成長(cháng)作文07-02