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機械教學(xué)總結合集九篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的機械教學(xué)總結9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
機械教學(xué)總結 篇1
在這一學(xué)期中,本人按照學(xué)校的教學(xué)安排,擔任了10春數控班的《機械基礎》的教學(xué)任務(wù)。如今一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,雖然日子過(guò)得很緊張很勞累的但收獲也是蠻大的。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、教書(shū)育人的精神從事教學(xué)工作,F對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結:
一、教學(xué)思想
一個(gè)學(xué)期來(lái)在各級領(lǐng)導的領(lǐng)導下,堅持黨的教育方針,認真貫徹學(xué)校的教育理念和培養目標。教學(xué)上采取“教學(xué)做”三合一,以學(xué)生為主體,老師為輔。聯(lián)系實(shí)際,引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,確實(shí)做到“教一懂一” 、“教一會(huì )一” 的教學(xué)理念。
二、教學(xué)內容
結合學(xué)生的實(shí)際情況,徹合《機械基礎》教材的特點(diǎn),抓住重點(diǎn)(如:齒輪傳動(dòng)、凸輪機構等章節。)把實(shí)用放在首位,讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì ),并對理論知識的應用有一個(gè)明確的了解和認識。對于教材中的其它次要內容(如:其他常用機構、液壓元件等。)加以簡(jiǎn)明介紹。對于教材中的難點(diǎn)(如:V帶的相關(guān)參數計算、螺旋傳動(dòng)的旋向判定及移動(dòng)距離的計算等章節。)應徹合現實(shí)生活加以適當點(diǎn)評,多講多練,使學(xué)生對這方面有一定的掌握。
三、教學(xué)過(guò)程
在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生的興趣是重要的,根據學(xué)生的實(shí)際水平和能力來(lái)進(jìn)行教學(xué)。首先從認識上加深對《機械基礎》在本專(zhuān)業(yè)課程中的重要地位,例舉一系列現實(shí)生活中的實(shí)例如:在工業(yè)生產(chǎn)中的各種機床、機器,交通運輸的各式汽車(chē),航天航空的殲―10、神舟號、嫦娥系列等。生產(chǎn)生活實(shí)現機械化、自動(dòng)化,對于發(fā)展國民經(jīng)濟具有十分重要的意義。對于課堂上的氣氛則是一個(gè)師生互動(dòng)的過(guò)程。結合學(xué)生的實(shí)際,把他們的精力集中到課堂上來(lái),借用各種教具模型是一方面,多媒體課件的演示也是一種選擇。由于學(xué)生的特點(diǎn)課后是很少去看書(shū)復習預習的,因此我每次上課5分鐘左右的時(shí)間復習上一節課的內容,復習完后板書(shū)出這次課的學(xué)習目標、重點(diǎn)難點(diǎn)和一些預習題目,給15分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生根據黑板的題目預習這次課的內容,找出自己的疑點(diǎn)。之后集合學(xué)生預習的情況講述新課解答學(xué)生的問(wèn)題。每講完一個(gè)知識點(diǎn)都配有相關(guān)的習題,務(wù)必做到教一會(huì )
一,課堂剩下最后10分鐘左右給學(xué)生自己消化整理當次課的內容并布置相關(guān)作業(yè)。
四、作業(yè)情況
作業(yè)是對所學(xué)知識的鞏固,教師可以從中了解到學(xué)生的掌握情況,從而反思在教學(xué)上的一些方法與學(xué)生的接受能力。布置作業(yè)有針對性,有層次性,以典型題目為主,最具代表性題目才能反映學(xué)生真實(shí)掌握的程度。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,上新課前對上次作業(yè)評講,為曾強學(xué)生的自信,每次對做得好的`同學(xué)進(jìn)行表?yè)P,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、教學(xué)質(zhì)量
為了努力提高教學(xué)質(zhì)量,課前作了充分的備課,對教案進(jìn)行工整有序的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)前,在大腦里作一次完整的模擬過(guò)程。課后對所教內容進(jìn)行總結記錄,并對當天課堂上存在的問(wèn)題找出解決辦法,以便下次上課時(shí)有所提高。由于是新教師聽(tīng)課是用來(lái)提高自己的一個(gè)最重要環(huán)節,從中取長(cháng)補短,從別人的經(jīng)驗中發(fā)現自己的不足,加以改進(jìn),學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)提高自身的教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)課后調查,發(fā)現了有同學(xué)抵觸這一科目,就是因為抽象學(xué)不懂。但自己在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有匆略他們,對他們投入了更多的時(shí)間。社會(huì )是發(fā)展的,特別是我國目前逐步成為“世界工廠(chǎng)”機械工業(yè)更是突飛猛進(jìn),教學(xué)也應與社會(huì )同步,了解社會(huì ),接觸社會(huì ),面向社會(huì ),解放思想。因此,不能匆略當今機械工業(yè)的發(fā)展,了解新技術(shù)。通過(guò)閱讀各類(lèi)科技、人文書(shū)藉和網(wǎng)絡(luò )來(lái)提高自己的綜合文化素質(zhì)。
六、存在的不足
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力,教學(xué)水平取得了一定的進(jìn)展,但是做好教育工作是一個(gè)具有挑戰性和漫長(cháng)的過(guò)程,其中還存在許多的不足之處。開(kāi)始,由于對學(xué)生基礎不了解,導致教學(xué)進(jìn)度過(guò)快,講述內容偏深,重點(diǎn)把握不夠準確,使有的同學(xué)失去了對本課程的信心。經(jīng)過(guò)分析與反思,與學(xué)生的溝通,我迅速地調整了過(guò)來(lái),學(xué)生也很快適應了自己,各方面都進(jìn)入了正常狀態(tài)。在對學(xué)生的管理方面也存在一些不足,比如學(xué)生上課遲到屢禁不絕,部分學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機、看小說(shuō)屢有出現。如此種種令我舉手無(wú)措,多次與其他老師探討也沒(méi)有取得多大的成效,管理學(xué)生是我亟待提升的一大環(huán)節。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jì),但也存在不少的缺點(diǎn)。如對教學(xué)基本功、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、學(xué)生管理等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績(jì)。
英德市職業(yè)技術(shù)學(xué)校:余仕奇
二○xx年一月十七日
機械教學(xué)總結 篇2
本學(xué)期,本人在學(xué)校的工作安排下,擔任了汽制一班及汽制二班的《機械制圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),下面我把20xx--20xx度的工作簡(jiǎn)要的回報總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )及教研組織會(huì )議,認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每天按時(shí)上課,服從安排,人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作上,根據學(xué)校的工作目標和教材的內容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)專(zhuān)研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此,在教學(xué)之前,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)專(zhuān)研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,以“如何培養高中學(xué)生創(chuàng )造能力”教學(xué)實(shí)驗專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)學(xué)習,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò )資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志了解現代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。教育教學(xué)中,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方式及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的.思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。通過(guò)互評互學(xué),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)、評課活動(dòng),使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
以上是我一年來(lái)的工作總結,不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。
機械教學(xué)總結 篇3
近年來(lái),我國以把全面實(shí)施基礎教育課程改革作為當前教育教學(xué)改革的首要任務(wù)。積極轉變教育觀(guān)念,科學(xué)制定實(shí)驗規劃方案和實(shí)驗工作計劃,把新課程改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節,積極推進(jìn)基礎教育課程改革實(shí)驗向縱深發(fā)展。
一、更新觀(guān)念、改變教學(xué)方法
計算機基礎課程是計算機專(zhuān)業(yè)的基礎課程,也是非計算機專(zhuān)業(yè)的必修課程。原則上,以培養學(xué)生動(dòng)手操作能力為先導,提高學(xué)生自身素養。在課堂講解中可以從當前熱點(diǎn)引入,面向未來(lái),指出計算機未來(lái)發(fā)展的方向,再回溯從前,最后貫穿整個(gè)學(xué)科。建議每一部分都要有有的放矢,明確職業(yè)導向?梢圆捎弥v座的方式,將課程內容“講義”化,講求“趣味性”,如CCTV的百家講壇一樣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。要打破以往常規教學(xué)的授課形式,學(xué)生難以接受的教學(xué)局面。轉變原由的教學(xué)觀(guān)念,改變過(guò)去“教師占主要地位的”課堂教學(xué)模式,積極推進(jìn)“以學(xué)為主,以教為輔”的教學(xué)方式。教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的人格,真正營(yíng)造師生共同交流,群言群策的課堂氛圍。開(kāi)展多樣的`小組合作學(xué)習,在學(xué)習方式上,可以進(jìn)行師生互動(dòng),平等交流,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。積極開(kāi)展多樣的小組合作學(xué)習,并在實(shí)踐合作中,寓教于動(dòng);在教學(xué)活動(dòng)中,寓教于趣;在討論合作中,寓教于思。真正體現教師是課堂教學(xué)的組織者、參與者、引導者。
二、課程設置中必須明確教學(xué)目標
課程設計的改革首先要明確培養目標的定位,可將計算機基礎課程按照不同部分的作用再分為若干個(gè)方向,使學(xué)生做到“一專(zhuān)多能”。在課程設置上,每個(gè)方向的課程都有所側重,學(xué)生可以根據自己的興趣、愛(ài)好及特長(cháng)進(jìn)行方向的選擇。為提高教學(xué)質(zhì)量,可以嘗試通過(guò)過(guò)“模塊”教學(xué)的思想!澳K教學(xué)法”對提高學(xué)生教學(xué)效果,有一定的促進(jìn)作用,“一專(zhuān)多能”是高職高專(zhuān)學(xué)生的培養目標,其目的就是明確教學(xué)目標,使培養的目標則更具有側重性,可以使學(xué)生在學(xué)到計算機基礎知識的同時(shí),在計算機應用技術(shù)的某一方面,特別是軟件或硬件應用方面學(xué)得更深更扎實(shí),可以使其畢業(yè)后能較快地適應就業(yè)崗位的工作要求。
三、加強實(shí)踐教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
學(xué)習興趣是學(xué)生渴求獲得知識、探索某種事物或某種活動(dòng)的積極傾向,是學(xué)習動(dòng)機中最現實(shí)、最活躍的心理因素。學(xué)生一旦對學(xué)習活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,注意力就會(huì )優(yōu)先集中,認識就會(huì )敏捷而深入,情緒就會(huì )愉快而高漲,思維就會(huì )活躍而有創(chuàng )造性,行為就會(huì )持久而永恒。計算機實(shí)驗教學(xué)是學(xué)生參與操作的探索過(guò)程,在很大程度上能夠使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的計算機學(xué)習興趣,激勵學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。
教育的本質(zhì)在于參與,即充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,讓學(xué)生最大限度的參與到教學(xué)中去,讓學(xué)生用自己的思維方式,主動(dòng)的獲取知識。計算機實(shí)踐教學(xué)則能夠提供使每個(gè)學(xué)生達到他們可能達到的最高學(xué)習水平的學(xué)習條件。在計算機實(shí)踐教學(xué)中,讓每個(gè)學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行操作,充分調動(dòng)了他的參與性和探究性。再者,有的學(xué)生理論知識不足,但動(dòng)手能力較強。在實(shí)踐過(guò)程中,他能充分發(fā)揮自己的長(cháng)處,得到鼓勵而增強學(xué)習的信心,消除“計算機難、學(xué)不好”的恐懼心理,萌發(fā)要學(xué)好計算機的愿望,引發(fā)學(xué)習動(dòng)機,使他們以學(xué)為樂(lè ),主動(dòng)進(jìn)取,提高學(xué)習效果。另外還可以根據學(xué)生的就業(yè)方向開(kāi)設計算機課外輔導,主要講解求職以后在工作中遇到的操作問(wèn)題和解決方法。計算機課外輔導是以就業(yè)和課程改革目標開(kāi)設的。實(shí)踐出真知,特別是學(xué)生通過(guò)看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、感知深刻的實(shí)驗過(guò)程,形成清晰的表象,伴隨著(zhù)說(shuō)的訓練,為學(xué)生的思維發(fā)展鋪平道路。在教學(xué)中,要結合教材編排的意圖和知識點(diǎn),盡量創(chuàng )設條件,充分讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,手腦并用,動(dòng)思結合,培養技能、技巧。
總之,計算機基礎課程是一門(mén)計算機專(zhuān)業(yè)基礎實(shí)踐課程,是培養學(xué)生創(chuàng )新精神,提高學(xué)生實(shí)踐能力,提高計算機課程教學(xué)效率的有效途徑;是建立平等、和諧、民主、合作的師生關(guān)系的有利條件;是培養學(xué)生綜合素質(zhì)、全面推進(jìn)課程程改革的重要手段。我深信,在各級教育行政部門(mén)和市、區教研室的領(lǐng)導和關(guān)心下,在全校教師的共同努力下,在課程改革的道路上大力提倡、推廣。我校的課程改革之花將會(huì )遍地盛開(kāi),我們將擁有更加輝煌和燦爛的明天!
經(jīng)濟系成啟明
20xx年xx月xx日
機械教學(xué)總結 篇4
科組的教學(xué)工作在教務(wù)處的指導下,基本上完成任務(wù)。對比學(xué)期初制訂的工作計劃,有很多收獲也有不足。
一、深化活性評價(jià)
1.完成試卷庫的工作
職業(yè)學(xué)校的考試因為沒(méi)有一條具體的指揮棒,大多數學(xué)校找不到教學(xué)工作準確的落腳點(diǎn)。從活性評價(jià)入手結合試卷庫的考評,相信這是一條切實(shí)可行的道路。
試卷庫的具體工作,從上個(gè)學(xué)期啟動(dòng)到目前具體實(shí)施,我們科組做了很多工作,集中在實(shí)訓教學(xué)的考評、富華班的考評、升大班的考評、上機學(xué)科的考評等具體工作,在全體老師的努力下,順利完成了此項工作。
2.實(shí)訓課程實(shí)現教考分離
為了提高教學(xué)質(zhì)量,一直在醞釀如何提高考評有效性的方法。學(xué)期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評,基本上實(shí)現了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參與到教考分離的班級有“富華班、機電20xx1、機電20xx2、模具20xx1、機電20xx1、機電20xx2”這些班級的實(shí)訓經(jīng)過(guò)教考分離,直接激勵了教師的教學(xué),并且針對性的改革實(shí)訓教學(xué)方法、內容等,對實(shí)訓教學(xué)工作的提升起到了促進(jìn)作用。
二、規范教學(xué)行為
1.理論教學(xué)
。1)因試卷庫建設直接影響到理論教學(xué)的組織,并且出現幾點(diǎn)可喜的變化。第一,教師按照出題的內容所涵蓋的理論內容認真組織教學(xué);第二,經(jīng)常出現老師要課上的情況;這些具體的現象說(shuō)明試卷庫從根源上抓到了教學(xué)的核心。
。2)教學(xué)大綱、教學(xué)計劃等具體的教學(xué)文件規范,各學(xué)科的老師在制訂教學(xué)計劃時(shí)態(tài)度認真負責,考慮得很細致。
。3)教學(xué)進(jìn)度平齊,相互之間的教研活動(dòng)增加。
。4)備課認真,根據學(xué)生的實(shí)際情況備課。
2.實(shí)訓教學(xué)
。1)因為付永強老師的工作調整,實(shí)訓的工具管理逐步規范,基本上形成了工量具進(jìn)出倉制度,下個(gè)學(xué)期可以完全按企業(yè)的要求規范。
。2)引出了外?荚u機制,教師的教學(xué)態(tài)度發(fā)生了巨大的變化,主動(dòng)探索實(shí)訓教學(xué)方法,提高實(shí)訓效率。
。3)與牛力企業(yè)的合作工作順利,教學(xué)與生產(chǎn)能有機的結合起來(lái)。
三、校企業(yè)合作“富華班”教學(xué)探索
。1)企業(yè)班是我校的面旗幟,富華班的教學(xué),處于專(zhuān)業(yè)教學(xué)的頂端。本學(xué)期第五屆富華班的開(kāi)班時(shí)間提前了三個(gè)月,第四、第五兩屆學(xué)生的教學(xué)管理工作有部分重疊,在宋小安老師的努力下,順利過(guò)渡。第五屆富華班的教學(xué)工作也是順利進(jìn)行,學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力持續進(jìn)步。
。2)富華班與牛力機械廠(chǎng)的生產(chǎn)緊密結合,節省了大量的訓練材料,并且提高學(xué)生的實(shí)際能力。
。3)富華班吸收電子班的學(xué)生,進(jìn)展順利。為探索企業(yè)班的發(fā)展先行先試。
四、教學(xué)輔助工作
1.競賽
競賽工作以培優(yōu)的形式進(jìn)行,一個(gè)學(xué)期以來(lái)“鉗工、車(chē)工、數車(chē)、汽修”四個(gè)項目都投入一定的力量進(jìn)行訓練。汽修部分的訓練工作比較扎實(shí),其余三個(gè)項目的工作較為松散。
2.升大班的`教學(xué)
隨著(zhù)廣東省調整職業(yè)教育體系的大方向,三二分段、中高職銜接等工作已進(jìn)入到工作日程,如何有效地處理升大班的課程體系、教學(xué)內容等是我們較薄弱的環(huán)節。
3.考證
本學(xué)期的考證工作進(jìn)展順利,實(shí)現了教考分離,由于我們不具備鑒定所的資格,在辦理具體工作時(shí)較為繁瑣。
4.技能展示
第十屆技能展示會(huì )中,科組的展品突出了科組的特點(diǎn),并且保證了每年有新作品;學(xué)生的技能競賽,每個(gè)項目都扎實(shí)地進(jìn)行比賽,并以此挖掘出各個(gè)項目?jì)?yōu)秀的學(xué)生。
5.科組學(xué)習情況
學(xué)期初制訂的學(xué)習計劃、讀書(shū)心得、撰寫(xiě)論文等都得到全科組老師的大力支持,本學(xué)期科組老師有大量的論文發(fā)表。
五、不足
1.模具專(zhuān)業(yè)建設力度不足
省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設的力度不足,方向還不清晰。通過(guò)行業(yè)協(xié)會(huì )、模具企業(yè)等提升專(zhuān)業(yè)品牌勢在必行。
2.人才引進(jìn)進(jìn)展緩慢
隨著(zhù)模具專(zhuān)業(yè)班級的增加,專(zhuān)業(yè)人才需求加大,尤其需要有經(jīng)驗、能獨擋一面的優(yōu)質(zhì)人才,但這項工作受到大環(huán)境的影響,目前進(jìn)展緩慢。
本學(xué)期做得最好的事:實(shí)現了教考分離
本學(xué)期沒(méi)做好的事:競賽工作
下學(xué)期要做的事:從建立目標來(lái)引導學(xué)生
按照時(shí)間順序整理20xx年第二學(xué)期科組主要工作。
機械教學(xué)總結 篇5
《機械制圖》是我校機械汽修類(lèi)學(xué)生的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課,具有很強的實(shí)踐性,課程教學(xué)質(zhì)量的好壞將直接影響到學(xué)生對后續專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習。在此之前,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習了一個(gè)學(xué)期,對本課程的基礎知識有了大致的了解和掌握。這個(gè)學(xué)期是在此基礎之上對本課程更加深入的學(xué)習,主要講解的是立體圖、三視圖及三視圖中的剖面圖、螺紋等知識。為了能讓同學(xué)們學(xué)好這些內容,我在教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn):
一、努力提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。有句話(huà)是這么說(shuō)的:“要給學(xué)生一杯水,教師得有一桶水!币胱屚瑢W(xué)們學(xué)好,自己就必須得有足夠的知識儲備。專(zhuān)業(yè)知識不斷完善、提高和擴充的同時(shí),教學(xué)能力也就有了不斷的增強,教學(xué)過(guò)程種也能夠靈活面對且處理所出現的問(wèn)題。
二、課堂上精講多練。要想課堂上講好課,課前就必須得備好課。備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。在課堂上講課時(shí)我努力做到內容重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,雖然不必面面俱到,但要注重總結規律性的.東西。一些重點(diǎn)細節內容可通過(guò)大量練習使學(xué)生加深理解,而在課堂上不必多費時(shí)間。
三、課后適當練習并及時(shí)講評。在每次作業(yè)批改后,及時(shí)評講,對大多數學(xué)生都容易犯錯的共性的地方在課堂統一講評,讓學(xué)生能及時(shí)知道自己的錯誤所在及時(shí)改正錯誤,個(gè)別學(xué)生課后單獨幫其講解,這樣學(xué)生會(huì )對自己的薄弱環(huán)節和錯誤留下深刻印象。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習,爭取進(jìn)步。
機械教學(xué)總結 篇6
本學(xué)期擔任*《機械基礎》《機械制圖》教學(xué)工作,通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,基本達到了教學(xué)要求,完成了教學(xué)任務(wù),現就本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:
一、培養興趣,提高效率
《機械基礎》是機械類(lèi)工種的技術(shù)基礎課,其研究對象是機構和機器。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習,要求中職學(xué)生掌握機械傳動(dòng)、常用機構和軸系零件,以及液壓傳動(dòng)的基本知識、工作原理應用特點(diǎn);懂得分析機械工作原理的基本方法;并能作簡(jiǎn)單的有關(guān)計算。學(xué)好這門(mén)課對機械類(lèi)工種的技校生今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習以及畢業(yè)后的工作,都起著(zhù)非常重要的作用。從課程的特點(diǎn)講,職校講授的《數學(xué)》《物理》等與中學(xué)階段聯(lián)系較多,這些都是以邏輯思維為主的學(xué)科,學(xué)生較容易接受,而《機械基礎》等專(zhuān)業(yè)性的基礎課,要求學(xué)生有很強的形象思維能力,這類(lèi)課與中學(xué)階段的課程聯(lián)系較少,學(xué)生接受有一定的難度。筆者在分析研究了學(xué)生思維形式轉化的同時(shí),學(xué)習和探索了一些講授該課的方法,與中職學(xué)校的專(zhuān)業(yè)老師一起探討。
《機械制圖》的學(xué)習也不例外。由于學(xué)生初次接觸專(zhuān)業(yè)課,專(zhuān)業(yè)課的內容、學(xué)習方法、思維方式與基礎課不一樣,心理上往往會(huì )產(chǎn)生一種陌生感和畏懼感。因此我們在教學(xué)中,要注意運用各種手段,調動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習積極性,要采用啟發(fā)式教學(xué),引導學(xué)生把理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
二、靈活的教學(xué)方法是提高教學(xué)效果的重要手段
為了提高教學(xué)效果,就要調動(dòng)必要的教學(xué)手段。教學(xué)方法和教學(xué)手段是相輔相成的,是共同為教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)的。在教學(xué)實(shí)踐中,在明確課堂教學(xué)的作用、掌握課程特點(diǎn)、分析和精選教材內客的基礎上,提高教學(xué)效果的關(guān)鍵是采用與內容特點(diǎn)相適應的具體教學(xué)方法。所以,備課應當包括教學(xué)內容的備課和教學(xué)方法的備課。要有周密細致的計劃、設計和安排。要想達到課堂教學(xué)目的,真正做到啟發(fā)式教學(xué),就要按上面的理性要求,采用多種多樣的教學(xué)方法。本人在教學(xué)實(shí)踐中采用的具體方法主要有設疑法、提問(wèn)法、歸納綜合法、動(dòng)態(tài)補缺法等。
1.設疑法
設疑法是收效較好的方法,要求在講某部分內客時(shí),一開(kāi)始便抓住最核心、
最本質(zhì)的東西(或結合實(shí)際情況)提出一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題,把學(xué)生吸引到探求知識的興趣中去。然后,自然地把要講的基本概念、定義等融入所設疑問(wèn),進(jìn)行有針對性的講解,再經(jīng)過(guò)推理論證或演示得出結論(或答案),使得問(wèn)題得到解決。這也就是平時(shí)常說(shuō)的提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題,這種方法的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生主動(dòng)思考向題,帶著(zhù)疑問(wèn)和求知欲望聽(tīng)老師講課。
2.提問(wèn)法
這與設疑法略有不同,其特點(diǎn)在于根據教材內容的難易程度和對學(xué)生可能產(chǎn)生問(wèn)題的疑難處,教師備課時(shí)預先做好提問(wèn)的準備,通過(guò)提問(wèn),加深學(xué)生對教學(xué)難點(diǎn)的理解。具體做法是:在講到某個(gè)具體問(wèn)題,尤其是在難點(diǎn)、重點(diǎn)或學(xué)生易模糊的內容時(shí),選擇恰當時(shí)機提問(wèn),停頓數秒,使學(xué)生思考一下或相互議論一下,然后,或令學(xué)生作答或教師作答,以加深學(xué)生的印象。這比平鋪直敘地講述效果要好得多。如講授機械、機器、機構、構件、零件等概念時(shí),提出機器和機構有何區別;為什么平時(shí)鐘表被稱(chēng)為鐘表機構,不稱(chēng)鐘表機器,而發(fā)電機則可稱(chēng)機器。指定幾個(gè)同學(xué)回答,或對或錯,教師不去打斷。經(jīng)過(guò)短時(shí)間的討論,教師再針對學(xué)生問(wèn)答中的疑惑之點(diǎn),做有的放矢的講解。這樣不僅收效好,而且使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、具體。
3、歸納綜合法
這是針對有的章節內容多而雜,系統性差,學(xué)生不易掌握而采用的講授方法。如在講單個(gè)齒輪各部分名稱(chēng)符號時(shí),學(xué)生感到無(wú)序難記,便將其主要名稱(chēng)、符號和參數歸納分類(lèi),即分成 4個(gè)圓(齒頂圓、齒根圓、基圓、分度圓),3個(gè)弧長(cháng)(齒厚、齒間距、周節),3個(gè)高(齒頂高、齒根高、全齒高)和 4個(gè)標準值(m、 a、h、c)。這樣實(shí)踐的結果,變零亂、松散的知識為易于記憶掌握的知識,增強了學(xué)生學(xué)好的信心,掌握了學(xué)習的技巧。
《機械制圖》這門(mén)課的一個(gè)難點(diǎn)也是重點(diǎn)即為組合體的三視圖,這要求學(xué)生有一定的空間想象能力,書(shū)本上只是籠統地講解,因此,我在教學(xué)中隨時(shí)歸納總結,找出其共同點(diǎn)和不同點(diǎn),如點(diǎn)的三視圖是最基礎的,我把點(diǎn)歸納為四種情況:①點(diǎn)在空間:其三面投影在三個(gè)投影面上。②點(diǎn)在投影面上:其一面投影在一個(gè)投影面上,另兩面投影在構成該投影面的兩坐標軸上。③點(diǎn)在坐標軸上:其二面投影在該坐標軸上重合,另一面投影在坐標原點(diǎn)。④點(diǎn)在坐標原點(diǎn):其三面投影
均在坐標原點(diǎn)。
線(xiàn)歸納為三種情況:①一般位置關(guān)系的直線(xiàn):其三面投影用“三斜”概括,即三面投影為三條傾斜直線(xiàn)。②投影面平行線(xiàn):其三面投影用“一斜二平”概括,即該直線(xiàn)與哪一投影面平行,在該投影面上為反映實(shí)長(cháng)的傾斜的直線(xiàn),而在另兩面的投影為與構成該面的兩坐標軸平行。③投影面垂直線(xiàn):其三面投影用“二垂一點(diǎn)”概括,即該直線(xiàn)與哪一投影面垂直,在該投影面上為一點(diǎn),而在另兩面投影為與構成該面的兩坐標軸垂直。
同樣面也歸納為三種情況:①一般位置關(guān)系的面:其三面投影可歸納為“三面”,即三面投影都為面。②投影面垂直:其三面投影可歸納為“一線(xiàn)二面” 即該平面與哪一投影面垂直,在該投影面上投影為一直線(xiàn),另兩面投影都為面。③投影面平行面:其三面投影可歸納為“一面二線(xiàn)” 即該平面與哪一投影面平行,在該投影面上投影為真實(shí)大小平面,另兩面投影都為線(xiàn)。
教學(xué)中按照點(diǎn)→線(xiàn)→面→基本體→組合體,做到循序漸進(jìn)。
三、綜合教材內容,注意與其他相類(lèi)科目的聯(lián)系,注意理論與生產(chǎn)實(shí)際相結合 。
《機械基礎》這門(mén)課,綜合了《機械原理》和《機械零件》兩門(mén)課的基本知識,內容零散,系統性較差,是一門(mén)接近于專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的技術(shù)基礎課,所以講起來(lái)難度較大。在備課時(shí),應以教材為主,同時(shí)參考其他有關(guān)資料的內容,把它們有機地結合起來(lái),揚長(cháng)避短,尋求一種最佳的授課方案,避免學(xué)生在接受同一知識時(shí)出現不同的概念、術(shù)語(yǔ)、符號。同時(shí),課堂教學(xué)是理論教學(xué)的基本形式,而中職學(xué)校教學(xué)應把實(shí)際教學(xué)提高到相當的位置,作為配合理論教學(xué)必不可少的重要環(huán)節。
《機械制圖》的主要教學(xué)目的,是培養學(xué)生的識圖和繪圖能力。我們在平時(shí)講課時(shí)不能忽略讓學(xué)生多做多練,以鞏固和消化所學(xué)的知識,掌握讀圖和繪圖的基本技能。為此精心選題,類(lèi)型和數量可多些,難度以基本題為主,適當放一些提高題,以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。
機械教學(xué)總結 篇7
本期來(lái)我任教一年級機電班377班《機械制圖》和381班《機械制圖》的教學(xué)。在校領(lǐng)導的關(guān)心支持下,在老師們的大力幫助下,我較好的完成了我的教學(xué)工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時(shí)總結經(jīng)驗,吸取教訓,總結本期教學(xué)工作如下:
一、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。特別一年級的教學(xué)要緊扣學(xué)生實(shí)際情況和特點(diǎn),每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出反饋。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,直觀(guān)化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的'積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少而精,學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精做精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各書(shū)店去搜集資料,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),我特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整。這樣,他們可能會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
七、有待解決的問(wèn)題。由于部分學(xué)生素質(zhì)很差,學(xué)習態(tài)度極為不端正,上課難度很大,有時(shí)很難維持正常的課堂教學(xué),望以后在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下能有效的解決這個(gè)難題。
總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不斷努力,教育教學(xué)工作得到了一定的成效,為學(xué)校做出了我應有的貢獻。
機械教學(xué)總結 篇8
1、承擔了機械制造及自動(dòng)化、機械設計及其自動(dòng)化、工業(yè)工程、工業(yè)設計、機械制造及自動(dòng)化專(zhuān)升本和機械專(zhuān)科等專(zhuān)業(yè)的《機械原理》、《機械設計》、《機械設計基礎》、《機械制造技術(shù)基礎》、《機械制造工藝學(xué)》、《金屬切削原理》、《金屬切削機床》等課程共計44個(gè)班次的實(shí)驗教學(xué)工作,并編寫(xiě)了上述課程的實(shí)驗指導書(shū)。承擔本科畢業(yè)設計的指導工作;
2、充分利用設備資源,開(kāi)發(fā)實(shí)驗教學(xué)項目,利用新進(jìn)設備開(kāi)發(fā)了綜合設計性實(shí)驗“機械傳動(dòng)方案設計及性能參數綜合測試分析”。通過(guò)挖掘改造已有的設備資源,為《機械設計》課程開(kāi)發(fā)了6個(gè)項目的.實(shí)驗內容。為《機械設計基礎》課程開(kāi)發(fā)了機構運動(dòng)測繪和分析實(shí)驗,20xx—20xx第一學(xué)期已經(jīng)面向06級工業(yè)設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)出;
3、20xx—20xx第二學(xué)期面向06級機自專(zhuān)業(yè)的學(xué)生實(shí)行了實(shí)驗室開(kāi)放。充實(shí)了《機械設計實(shí)驗指導書(shū)》的內容,為進(jìn)一步開(kāi)放實(shí)驗室創(chuàng )造了條件;中國教育
4、積極開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)改革和研究,的校級實(shí)驗教學(xué)研究項目《構建開(kāi)放型 創(chuàng )新型機械基礎實(shí)驗教學(xué)新模式》于20xx年結題并通過(guò)驗收; 20xx年10月,的教學(xué)研究項目《機械基礎實(shí)驗教學(xué)模式和創(chuàng )新機制的研究》被批準列入校級重點(diǎn)教學(xué)研究項目;
5、撰寫(xiě)并公開(kāi)發(fā)表1篇教學(xué)研究;
6、在教學(xué)評估中承擔了學(xué)院的本科教學(xué)水平評估指標體系的資料收集匯總和整理工作,并撰寫(xiě)了學(xué)院的《教學(xué)工作情況匯報》和《自評依據報告》;
7、積極開(kāi)展實(shí)驗室的建設和管理工作,參與機械原理設計實(shí)驗室及摩擦磨損實(shí)驗室的實(shí)驗設備的計劃申報和論證以及招標工作,圓滿(mǎn)完成了本年度實(shí)驗室新進(jìn)設備的驗收、調試、安裝工作;
機械教學(xué)總結 篇9
本學(xué)期的教學(xué)工作較為凌亂,我主要上12級鉚焊班的《機械基礎課》。因為12級本期參加了創(chuàng )業(yè)就業(yè)培訓和取證培訓,耽誤了很多教學(xué)時(shí)間;仡欉^(guò)去,是為了以后更加成功的開(kāi)展工作,現將這一學(xué)期的教學(xué)得失,總結如下:
由于這門(mén)課程第一次接觸,對于本節課的教學(xué)方法等都是一種新的開(kāi)始。新學(xué)期開(kāi)始,由于該門(mén)課程對同學(xué)們來(lái)說(shuō)剛剛接觸,感到很新鮮,為此我充分利用第一節課,讓每位同學(xué)都充滿(mǎn)了信心,帶著(zhù)興趣去學(xué)習。如此一個(gè)月后,當新鮮感逐漸失去時(shí),好多同學(xué)就開(kāi)始厭學(xué),好在我早有思想準備,采取了相應的方法,對癥下藥取得了一些成績(jì),達到了預期的教訓目的,但距離理想效果還不夠。
回首整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,不盡如人意的地方也有很多,具體為:
一、學(xué)生參與不夠。當初以為同學(xué)實(shí)踐較少,大多以我獨自演講為主。從本學(xué)期的教學(xué)效果和與同學(xué)交流來(lái)看,他們更喜歡自我表現,這一點(diǎn)值得深思。
二、課堂提問(wèn)的太少。我為了節約上課時(shí)間,大多自問(wèn)自答,忽視了課堂的主人。在以后的教學(xué)工作中要做為重中之重給以解決。在以后的教學(xué)工作中我將在每一節課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的`時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。
以上是本學(xué)期我的一些教學(xué)體會(huì ),還有更多需要探索,不斷完善,期待在往后的教學(xué)中有更大進(jìn)步。
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