技能大賽總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的技能大賽總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
技能大賽總結1
技能大賽經(jīng)過(guò)市級、省級的預賽、決賽最終落下了帷幕，回憶自我所經(jīng)歷的每一個(gè)過(guò)程，都歷歷在目，感慨萬(wàn)千。身體的勞累能夠經(jīng)過(guò)休息來(lái)恢復，可心理成長(cháng)的過(guò)程大家可想而知。
一、比賽訓練的過(guò)程。
為了保障今年在省賽中能夠取得較好成績(jì)，先期進(jìn)行了市級預選賽，我作為導游組的指導教師認真分析了去年的競賽方案，認真研究每位選手，根據他們的特點(diǎn)制定了訓練方案，在各位領(lǐng)導的關(guān)心下，同學(xué)們取得了較為滿(mǎn)意成績(jì)，為省賽奠定了良好的根底。
緊之后，應對即將來(lái)臨的省賽，我領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導的精神，服從領(lǐng)導的安排，克服重重困難，給自我制定目標和要求，疏導學(xué)生心理上發(fā)生的不利因素，抓住培訓的細節，利用能夠用的一切時(shí)間，采取多種訓練方式對每位學(xué)生分情景進(jìn)行指導，不放過(guò)任何一個(gè)能夠提升綜合成績(jì)的時(shí)機，也所以，同學(xué)們受了很多的'苦和累，在此，我向參賽的同學(xué)說(shuō)一聲，多謝，你們辛苦了。
二、感悟
1、領(lǐng)導的重視是本次大賽取得較好成績(jì)的關(guān)鍵與保證。首先，大賽前夕，各位領(lǐng)導深度的分析和高標準的要求，給了我們很大的壓力，激發(fā)了我們莫大的動(dòng)力，從思想上我敢說(shuō)我們天天都在揪著(zhù)心，不敢有絲毫的松懈。其次，在訓練期間，領(lǐng)導對于每個(gè)參賽組別提出的要求都給與滿(mǎn)足，并不斷地邀請專(zhuān)家進(jìn)行指導，不管是參賽選手還是指導教師都學(xué)到了很多，有了很大的提高。
2、齊心協(xié)力發(fā)揚團隊精神是今后倡導的方向。技能大賽不僅僅是對專(zhuān)業(yè)建設考察，更是對學(xué)校整體水平的檢閱，僅有放棄個(gè)人利益，更好的以全局為重，發(fā)揚團隊精神才能取得更好的成績(jì)，在此，我感謝對于本次比賽給于進(jìn)取幫助的韓靜教師、盛世玲主任、蔣晶鑫教師、佘媛教師、王晶教師，更要感謝市旅游局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹教師以及市職大的高云教師，多謝你們！
3、走出去引進(jìn)來(lái)，不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新。我們經(jīng)過(guò)走出去引進(jìn)來(lái)，學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的前沿性要求，找到了創(chuàng )新的思路，看到了自我還存在的許多缺乏，明確了自我今后努力的方向，也真誠的期望學(xué)校能給于我們更多的時(shí)機參與更加廣泛的交流學(xué)習。
4、制定學(xué)校自身的大賽方案，立足高遠，早作籌備，為今后大賽及學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設水平的進(jìn)一步提升打下良好的根底，不斷推進(jìn)學(xué)校招生工作的順利完成。最終實(shí)現辦一流旅游學(xué)校的目標。
技能大賽總結2
3月11月，安徽省中職組護理技能大賽結束，我校護理部?jì)H高護三1班的劉靜獲得三等獎，此次比賽結果差強人意。
經(jīng)過(guò)認真觀(guān)看比賽選手比賽過(guò)程，聆聽(tīng)大賽組委員裁判長(cháng)最后的總結和評價(jià)，護理部對此次比賽做了個(gè)總結：
一、大賽中選手存在的主要問(wèn)題。
選手拿到病例沒(méi)有認真查看病人實(shí)際情況；操作時(shí)不能按時(shí)完成，超時(shí)太多；操作完成后選手沒(méi)有及時(shí)對物品進(jìn)行終末處置；普遍的對靜脈穿刺操作不熟練，成功率較低；操作完成后沒(méi)有及時(shí)簽名。這要求我們選手在比賽時(shí)必須把操作當做是在醫院的真操作，要做到真看病歷，有針對性的操作，做到真正的操作到位，如實(shí)記錄病人實(shí)際情況，而不應該僅僅把這看成比賽，單調的完成操作流程。
二、操作的準確度問(wèn)題。
此次比賽主要考核的是心肺復蘇、靜脈輸液、留置胃管、口腔護理四個(gè)操作。這四個(gè)操作屬于護理基本操作，但比賽時(shí)卻發(fā)現很多操作流程并不準確，存在著(zhù)各方面的錯誤。心肺復蘇普遍犯的錯誤是不能采用正確的氣道開(kāi)放方法，正規手法是仰頭抬頜，很多人卻使用了仰頭抬頸法；靜脈輸液重在核對和排氣，可許多選手做的核對太少，輸液時(shí)無(wú)法做到一氣呵成，沒(méi)有做到針頭的'保護，膠布、止血帶、小枕墊不能合理使用；留置胃管在進(jìn)行鼻腔檢查時(shí)忘記插管后也要檢查，搖高床頭必須是30-40度，過(guò)高、過(guò)低都不行，插管和拔管都帶一次性手套是錯誤的；口腔護理時(shí)缺乏人文關(guān)懷，病人口水太多需吐至彎盤(pán)，護理人員應對其進(jìn)行口腔進(jìn)行紗布擦拭，操作流程存在明顯錯誤，語(yǔ)言表達時(shí)與病人年齡不貼切，最后清點(diǎn)棉球時(shí)應該一個(gè)一個(gè)數，防止漏掉。
三、表格填寫(xiě)問(wèn)題。
填寫(xiě)表格時(shí)時(shí)間應該采用24小時(shí)制，記錄流程要清晰、準確，在記錄過(guò)程中不能有涂改。
四、物品準備問(wèn)題。
選手在準備間嘈雜不休，物品經(jīng)常掉落在地，比賽時(shí)使用物品擺放既不合理又凌亂，準備無(wú)菌物品時(shí)沒(méi)有任何無(wú)菌觀(guān)念，不使用無(wú)菌技術(shù)。
綜合以上在比賽中出現的各種情況，今后在比賽前我們要重視以下問(wèn)題：
�。�1）理論考試的問(wèn)題：護理程序的輔導，首優(yōu)問(wèn)題的提出和護理措施
�。�2）關(guān)于流程的研究：流程前后的連接要合理
�。�3）關(guān)于交流的問(wèn)題：開(kāi)放式提問(wèn)，與病例相符、合理，微笑，貼近臨床
�。�4）終末處理的問(wèn)題：操作結束后進(jìn)行終末處理。
希望經(jīng)過(guò)此次比賽，我們的選手和老師能對比賽的相關(guān)事項有進(jìn)一步認識，改進(jìn)操作，為下次技能比賽做好充分的準備工作。
技能大賽總結3
在學(xué)校文化藝術(shù)節的氛圍下，為了豐富中專(zhuān)生校園生活，展示學(xué)生風(fēng)采，提升學(xué)生的應變能力和講解能力，同時(shí)也為了發(fā)揚導游服務(wù)精神，我們經(jīng)管部旅游專(zhuān)業(yè)策劃舉辦了樂(lè )山市計算機學(xué)校第六屆導游模擬講解技能大賽。本次大賽得到了學(xué)校和部門(mén)領(lǐng)導及老師們的大力支持。導游技能大賽已經(jīng)成功舉辦了三屆了，每次雖然不完美，但是也還是受到了領(lǐng)導的好評，取得了很好的效果。
技能大賽是中專(zhuān)學(xué)生提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、展示各種能力和風(fēng)采的平臺，同時(shí)也是檢驗老師教學(xué)效果的契機。旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)性要求特別強，而在導游方面，對語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)要求非常地高。本次導游比賽歷時(shí)將近兩個(gè)月，分為初賽、半決賽賽和決賽三個(gè)階段。吸引了來(lái)自經(jīng)管部學(xué)生120多名參賽，其中非旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生近50名。旅游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更是積極參加，展現本專(zhuān)業(yè)的風(fēng)采。本次活動(dòng)同時(shí)也非常感謝團委和后勤部、信息中心的鼎力支持，為比賽提供設備等幫助。也同樣非常感謝樂(lè )山市紀輝旅行社對本次比賽的幫助。
一、比賽過(guò)程：
1、初賽。初賽根據班級的不同，分別在各班舉行。由我擔任評委，對各位選手比賽的成績(jì)進(jìn)行評定。與以往幾屆導游技能大賽不同，本次導游技能大賽力求創(chuàng )新，突出學(xué)校特色，因此本次初賽要求以學(xué)校做為景點(diǎn)，圍繞學(xué)校創(chuàng )作導游詞并進(jìn)行講解。經(jīng)過(guò)激烈角逐，比賽最后有30位選手進(jìn)入了半決賽。
2、半決賽。本次半決賽也和以往不同，采用的是考察學(xué)生基礎知識為主的筆試。筆試在101教室舉行，最后有10名選手脫穎而出，進(jìn)入最后的總決賽。
3、決賽。比起海選和初賽的精彩，決賽可以說(shuō)更勝一籌。本次決賽共分為三個(gè)環(huán)節：導游詞解說(shuō)、專(zhuān)業(yè)知識問(wèn)答和才藝展示。在導游詞講解環(huán)節中，選手們以其出色的講解把廣大游客們帶到全國各個(gè)著(zhù)名景點(diǎn)，飽覽了祖國大好河山。才藝展示也同樣精彩紛呈，展現了旅游專(zhuān)業(yè)學(xué)生的多才多藝。歌曲、舞蹈、雙簧、小品等，博得現場(chǎng)觀(guān)眾一次次熱烈的'掌聲和歡呼聲。此外，在比賽過(guò)程中穿插了觀(guān)眾互動(dòng)游戲環(huán)節，將現場(chǎng)氣氛拉向了另一個(gè)層次。決賽中，感謝各位領(lǐng)導和老師百忙之中抽出時(shí)間擔任評委，這是對選手們最大的鼓勵和支持，也很感謝經(jīng)管部各個(gè)班班主任及同學(xué)的配合。
二、活動(dòng)經(jīng)驗：
1、只有注意各個(gè)細節，充分考慮到每個(gè)環(huán)節，仔細檢查，才能使比賽盡善盡美；
2、只有付出辛勤勞動(dòng)，認真負責的處理每一件事情，相互協(xié)作，相互配合，才能使比賽順利進(jìn)行；
3、只有加強大家各方面的專(zhuān)業(yè)知識，提升素質(zhì)和能力，才能以備不時(shí)之需；
4、只有將每個(gè)人的特色與工作相結合，提高大家參與活動(dòng)的積極性，才能使活動(dòng)開(kāi)展得更好；
5、只有認真總結，借鑒其他活動(dòng)的經(jīng)驗，改革創(chuàng )新，才能使活動(dòng)更具有可觀(guān)性。
6、團隊協(xié)作。這次導游技能大賽是旅游專(zhuān)業(yè)的品牌活動(dòng)，參與的每一個(gè)工作人員都認真負責地做好自己的工作，選手也努力地做好自己的準備。這次活動(dòng)也得到了學(xué)校多方面的關(guān)心和幫助。
三、活動(dòng)不足：
1、賽前沒(méi)有做好充分的準備工作，報名點(diǎn)的設立有欠考慮，宣傳力度還不夠；
2、選手心理素質(zhì)不高，面對觀(guān)眾太過(guò)緊張，導致沒(méi)有完全發(fā)揮出自己的水平。
3、決賽中，比賽選手走臺的時(shí)間沒(méi)有按時(shí)進(jìn)行，主持人在比賽過(guò)程中有出現小失誤。
總之，這次比賽能夠取得成功，取得較佳的活動(dòng)效果，主要得歸功于校院系各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持，以及工作人員的無(wú)私奉獻和選手們的努力配合。雖然在比賽過(guò)程中出現了一點(diǎn)小小的不足，但是瑕不掩瑜，我們會(huì )努力修繕其中的不足，不斷創(chuàng )新，認真籌備下一次活動(dòng)，將我們最完美的一面呈現給學(xué)校！
技能大賽總結4
xx區第一屆教師專(zhuān)業(yè)知識與技能大賽，改變了傳統的單一式說(shuō)課或者課時(shí)性的教學(xué)設計，開(kāi)創(chuàng )了教師賽課的新里程。從初賽到?jīng)Q賽，前后歷時(shí)大概有三個(gè)月，由六大板塊組成，分別是：教學(xué)導入（或結束）課技能；黑板板書(shū)設計；單元教材分析技能；教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)；命題及分析技能；解題技能。全面考察了教師的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)素養。
在這次比賽中，與其說(shuō)自己是一個(gè)參與者，倒不如說(shuō)是一個(gè)學(xué)習者更為貼切！作為一名僅僅教書(shū)三年的教師，能有幸參加這樣的比賽，內心的激動(dòng)和榮幸是無(wú)以言表的，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導、數學(xué)組老師們對我的信任、支持和幫助。也正是因為如此，我覺(jué)得自己身上的壓力非常大，害怕自己的努力和自己的預期沒(méi)有獲得大家滿(mǎn)意的成績(jì)。當11月12日，參加了本屆比賽的預備會(huì )后，發(fā)現我的“對手”幾乎個(gè)個(gè)都是區上數學(xué)拔尖的，從事數學(xué)教學(xué)已經(jīng)多年的教師，內心更是沒(méi)有底，那種彷徨與不安攪擾著(zhù)我直到真是比賽。
比賽的第一個(gè)環(huán)節是板書(shū)設計和教學(xué)導入（或結束）課技能。板書(shū)設計一直都是我的一個(gè)大問(wèn)題。首先是自己有限的教學(xué)經(jīng)驗累積，讓自己無(wú)法得心應手，其次，我的書(shū)寫(xiě)也確實(shí)存在很大的問(wèn)題，速度慢不說(shuō)，板書(shū)還不漂亮�；蛟S自己的不自信給自己太多消極的心理暗示，第一個(gè)環(huán)節的比賽就在自己的惴惴不安中結束了。
第二個(gè)環(huán)節的比賽是單元教材分析技能和教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)。因為第一環(huán)節中的失利，讓我覺(jué)得很對不起我們學(xué)校的老師，我去參加比賽幾乎就是浪費機會(huì )，別人會(huì )因為我的發(fā)揮而對我們學(xué)校的老師形成錯誤的評價(jià)，我的水平并不代表他們的水平這樣的消極情緒不斷地影響著(zhù)我。既影響自己的生活和工作，也影響自己對比賽的準備。這時(shí)，學(xué)校的楊主任適時(shí)的開(kāi)導我“你是最年輕的，別以為去就是奔著(zhù)拿獎的'，更多的是對自己的歷練”是��！我為什么一定要將自己看成以為參賽者，為何不是一名學(xué)習者？“三人行，必有我師焉！”更何況他們都是每個(gè)學(xué)校的精英，展現出來(lái)的都是學(xué)校備課組的精華，，為何自己不換個(gè)心態(tài)去看待這件事情呢？我就是來(lái)學(xué)習的，來(lái)歷練自己、積累經(jīng)驗的。
我一直很喜歡屈原的一句話(huà)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在教育教學(xué)中，特別是數學(xué)教學(xué)中，我們總喜歡告訴學(xué)生探索、發(fā)現、總結！只有不斷地向書(shū)本學(xué)習，向他人學(xué)習，自己才能走得更遠，懂得更多。學(xué)習的不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，不分對象，只要你擁有發(fā)現的眼睛，虛懷若谷的心，一定能夠學(xué)到許多對自己有益的東西。所以，在后面幾個(gè)環(huán)節的比賽中，我除了做好自己參賽的內容以外，更多的是帶著(zhù)一顆學(xué)習的心去聆聽(tīng)，去觀(guān)看，去發(fā)現！學(xué)習其他老師的巧妙的參賽構思，別具一格的教材解讀，直擊中考的命題精髓這些能使我在教師這條道路上少走很多彎路、繞路，得到最快的成長(cháng)。所以這次比賽中，我覺(jué)得雖不是成績(jì)最優(yōu)秀的那一個(gè)，但我一定是獲得收益最多的那一個(gè)。
其一，本次大賽，從六個(gè)方面進(jìn)行比賽，從預備會(huì )到結束約一個(gè)月時(shí)間。題目最多提前五天給你，有的環(huán)節還是當場(chǎng)提前十分鐘抽題比賽，極大限度地鍛煉我們對書(shū)本、教材知識的駕馭能力和臨場(chǎng)的應變能力。
其二，由于本屆比賽是史無(wú)前例的，所以各屆領(lǐng)導都十分重視和關(guān)心。壓力無(wú)疑是巨大的，可是從中收獲的幸福也巨大的。當我完成自己賽程的初步設計，找備課組教師探討時(shí)。我發(fā)現他們給的都不是花架子式的建議，而是中肯、中用的意見(jiàn)。毫無(wú)保留地將他們的經(jīng)驗與我進(jìn)行交流。哪怕再忙，甚至是下班了，都會(huì )留下來(lái)幫我一起反復修改。能加入這樣一個(gè)團隊，我是何其有幸��！
其三，為我們提供了和區上骨干、優(yōu)秀教師的交流的平臺。試想，如果沒(méi)有這樣的一次比賽，我們怎么能聽(tīng)到他們對我們如此中肯的評價(jià)和建議，為我們的教育教學(xué)都提供了很好的參考。
其四,通過(guò)這次比賽，使我明白，終身學(xué)習不是一句口號，而是一次人生的踐行，不管他從教的年限有多長(cháng)，還是多淺；不管他是資深的骨干教師，還是默默無(wú)聞的教師匠，我們都能從他們身上獲得有用的養分，以便服務(wù)于我們的后繼教學(xué)。
其五，這樣的比賽，不僅僅是在能力上給予我們鍛煉的機會(huì )，更是提供一次教學(xué)生涯中的檢測。在比賽的同時(shí)，不斷發(fā)現自己的不足，彌補自己的不足。通過(guò)不停的反思、總結，讓自己教師這條道路越走越寬闊。
本屆教師專(zhuān)業(yè)知識與技能大賽已經(jīng)于12月6號完美的落下帷幕。這其中有多少區繼教中心老師的付出，學(xué)校領(lǐng)導的支持，數學(xué)備課組的幫助，相信每一個(gè)參賽的老師都非常清楚�？此菩量嗟氖俏覀�，殊不知他們也在不斷默默的付出，從比賽內容，比賽安排，賽場(chǎng)聯(lián)系和布置與評審建議的選取，相信你們的艱辛不會(huì )低于我們參賽的教師，非常感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么優(yōu)質(zhì)的一次比賽，讓我們在公平、公正、公開(kāi)的環(huán)境下完成比賽。同時(shí)又讓我們每個(gè)人都獲益良多，衷心希望這樣的比賽能夠繼續辦下去，而且越辦越好！也希望自己還有機會(huì )參加這樣的比賽。
技能大賽總結5
為了深入貫徹落實(shí)省、市《大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，進(jìn)一步深化我校職業(yè)教育教學(xué)改革，培養高素質(zhì)技能人才，展示我校廣大師生精神風(fēng)貌和教育教學(xué)水平，激勵我校師生愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習，提高我校知名度，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意學(xué)校，根據十教字[20xx]6號《市教育局市勞動(dòng)和社會(huì )保障局市財政局關(guān)于舉辦20xx年全市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽的通知》的文件精神，我校精心組織、加強訓練、積極準備，精神飽滿(mǎn)地參加了本次大賽。大賽經(jīng)各級領(lǐng)導和各參賽學(xué)校的共同努力，已順利完成各項工作，于x月xx日落下帷幕。為積累經(jīng)驗，吸取教訓，現將參賽的有關(guān)工作總結如下：
一、大賽基本情況和特點(diǎn)
中職學(xué)校技能競賽是對職業(yè)教育發(fā)展成果的一次大檢閱，是職業(yè)學(xué)校廣大師生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的一次大展示。本次大賽是xx教育局主辦的規模最大、參賽人數最多、項目最全的一次技能大賽。
我校師生選手與指導教師以飽滿(mǎn)的熱情、昂揚的斗志、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過(guò)硬的技術(shù)素養參加了本次比賽。本次參賽組織嚴密，準備充分，協(xié)調得力。我校組成了xx多名師生的代表隊參加比賽，經(jīng)過(guò)三天的激烈角逐，取得了可喜成績(jì)，獲得大賽團體一等獎和優(yōu)秀組織獎;在七大類(lèi)10個(gè)單項的比賽中，獲得6個(gè)一等獎，10個(gè)二等獎，13個(gè)三等獎。
二、領(lǐng)導重視，組織嚴密
1、成立參賽工作領(lǐng)導小組
為了認真組織好本次參賽，學(xué)校成立了由主管教學(xué)的副校長(cháng)xx為組長(cháng)、教務(wù)處及相關(guān)教學(xué)科室負責人參加的參賽工作領(lǐng)導小組，并以學(xué)校文件的形式下發(fā)到各科室。領(lǐng)導小組多次召集各教研室主任、指導教師、裁判和參賽選手參加專(zhuān)題會(huì )議，對本次大賽的參賽意義、選手的選拔、培訓、參賽具體事宜等方面都做了明確要求，并為此制訂了詳細的技能大賽參賽方案。
2、領(lǐng)導高度重視，支持有力
為了迎接和參加20xx年xx市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽，校領(lǐng)導給予了高度重視。校長(cháng)xx多次參加大賽相關(guān)會(huì )議并做重要指示，極大地鼓舞了指導教師與參賽選手的工作積極性，同時(shí)親自到培訓現場(chǎng)檢查督導，并在資金投入上給予有效保證，使參賽工作得以順利展開(kāi)。副校長(cháng)胡學(xué)新還在我校誓師大會(huì )上提出“明確目標、充滿(mǎn)信心;注重細節，講究方法;克服困難，各顯神通;奮勇?tīng)幭�，為校爭光”的三十二字參賽方針，為我校大賽工作做出具體部署。
3、充分利用宣傳媒介，著(zhù)力營(yíng)造良好氛圍
本次大賽備賽期間，各教研室通過(guò)對大賽選手的選拔，在學(xué)生中掀起學(xué)技能、比技能、爭當參賽選手的高潮;教務(wù)處在校園與培訓教室內懸掛“精心準備、刻苦訓練、力創(chuàng )佳績(jì)、為校爭光”等大型橫幅，勾畫(huà)出師生不怕苦、不怕累、克難而進(jìn)抓訓練的'場(chǎng)景，校團委組織學(xué)生宣傳隊，利用校園廣播對學(xué)生選手進(jìn)行采訪(fǎng)系列報道，有效地提高了選手備賽的積極性與主動(dòng)性;宣傳科在校園網(wǎng)、十堰新聞臺和十堰教育臺報道了我校20xx年參加湖北省技能大賽表彰獎勵活動(dòng)和20xx年參賽動(dòng)員活動(dòng)，在社會(huì )上樹(shù)立了我校重技能、抓教改、促質(zhì)量辦學(xué)方針的良好形象。
三、精心組織指導，確保培訓質(zhì)量
精心組織參賽培訓工作，統一部署，統一安排，要求各項目基本步調一致。大賽培訓分為三個(gè)階段，各階段組織嚴密、準備充分，確保了培訓質(zhì)量。
1、選拔階段：x月x日至x月xx日為選手的選拔階段。主要任務(wù)是推薦1～2名選手，提供15名選手名單以供教育局抽取。各教研室通過(guò)平時(shí)實(shí)訓成績(jì)和學(xué)校組織的技能大賽成績(jì)，按參賽選手的2～3倍確定初步人選，推選責任心強、專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)的教師擔任輔導教師。
2、常規培訓階段：x月xx日至x月xx日為常規培訓階段。主要任務(wù)是在平時(shí)實(shí)習的基礎上提高學(xué)生綜合技能水平。在此階段各教研室堅持兩個(gè)“必須”，做到有培訓必須有行之有效的計劃，有計劃必須有行之有效的內容，有效避免培訓的隨意性，有效保證培訓的科學(xué)性。
3、強化培訓階段：4月16日至5月12日為強化培訓階段。主要任務(wù)是通過(guò)教師團隊針對大賽技術(shù)文件認真分析研究，有目的、有方向的進(jìn)行培訓;同時(shí)組織兩次模擬競賽以提高學(xué)生的參賽經(jīng)驗，并側重對選手心理素質(zhì)及隨機應變能力等方面進(jìn)行指導培訓。
四、認真輔導，無(wú)私奉獻
為了爭取在這次大賽中取得好成績(jì)，各教研室都精心挑選技術(shù)精湛、經(jīng)驗豐富、責任心強的教師擔任本次大賽培訓指導教師。指導教師除了完成正常的教學(xué)任務(wù)外，其余精力幾乎全部投入到大賽的輔導和培訓之中。指導老師從競賽項目培訓計劃的制定與實(shí)施、資料的收集與整理到參賽選手的培訓輔導與答疑解難等方面付出了大量心血。
技能大賽總結6
20xx年陜西電子工業(yè)職工大學(xué)、陜西省電子工業(yè)學(xué)校，第六屆學(xué)生技能大賽通過(guò)激烈緊張地角逐，于20xx年10月21日落下帷幕。
此次技能比賽共設19個(gè)項目，其中機電工程系4項，分別是：機電一體化、AutoCAD、電氣設備安裝與調試、裝配鉗工;電子工程系4項，分別是：電子產(chǎn)品組裝與調試、電子CAD繪圖、電工基本技能、制冷與空調設備組裝;信息工程系5項，分別是文字錄入、單片機、網(wǎng)絡(luò )搭建與應用、工業(yè)產(chǎn)品設計CAD技術(shù)、數字影視后期制作技術(shù);汽車(chē)工程系4項，分別是：汽車(chē)Ⅱ級維護和四輪定位、車(chē)身修復、車(chē)身涂漆、汽車(chē)維修基本技能;實(shí)訓中心2項，分別是：普車(chē)、數控車(chē)工。本次報名人數666人，實(shí)際參賽592人次，共有236人次獲獎，其中一等獎25人，二等獎47人，三等獎69人，鼓勵獎95人。本次大賽在學(xué)校的大力支持下，經(jīng)教務(wù)部組織、協(xié)調，學(xué)校教學(xué)各部門(mén)積極配合、積極籌備，認真組織比賽，完成了預期目標，達到了比賽的目的，營(yíng)造了崇德重技，愛(ài)崗敬業(yè)，尊重技能人才的氛圍。
為了籌備第六屆學(xué)生技能比賽，在開(kāi)學(xué)初各系部就開(kāi)始了學(xué)校技能比賽的籌備工作，9月底，教務(wù)部即啟動(dòng)了本次大賽的工作程序，經(jīng)教學(xué)工作會(huì )議確定了比賽項目，并對大賽各個(gè)組織和技術(shù)環(huán)節進(jìn)行了探討。此后，還利用了兩次教學(xué)工作會(huì )議對預賽環(huán)節可能出現的情況進(jìn)行了統一協(xié)調，并對大賽時(shí)間做了調整，10月21日上午召開(kāi)了聲勢浩大的第六屆技能比賽開(kāi)幕式，全校師生投入到技能比賽的熱烈氣氛中，體現了全校師生廣泛參與關(guān)注，使技能比賽意識深入人心，達到以比賽促進(jìn)教學(xué)水平，以比賽促進(jìn)技能提高的目的。
本次技能比賽呈現以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、高度重視，宣傳到位，動(dòng)員得力，全校參與。
學(xué)校提高重視第六屆技能競賽，全國大賽結束后，學(xué)校多次強調要抓好學(xué)生技能訓練和技能比賽工作，根據今年全國技能大賽中出現的新問(wèn)題，新情況，對學(xué)校技能大賽從比賽組織到設備更新，從項目設置到技能要求，都給予了高度重視和大力支持，學(xué)校相關(guān)部門(mén)、包括非教學(xué)的學(xué)工辦、團委、后勤服務(wù)中心、財務(wù)部等部門(mén)也都給予的包括人力、物力、財力等方面的積極合作與大力支持。特別是各班主任認真組織，擇優(yōu)推薦本班學(xué)生報名，督促選手按時(shí)參賽，為比賽順利進(jìn)展做了大量工作，為學(xué)生技能培養付出了大量心血。
二、組織得力，步驟細致，籌備完善、安排有序。
為了使比賽能夠得到廣大師生的一致響應，學(xué)校教學(xué)各部門(mén)做了大量的宣傳工作，教務(wù)部對專(zhuān)業(yè)教學(xué)部門(mén)進(jìn)行一次例行宣傳，基礎部承擔校園內的宣傳板、宣傳條幅的工作，專(zhuān)業(yè)教學(xué)部門(mén)結合一體化教學(xué)，不斷向學(xué)生灌輸技能比武的思想意識，引導學(xué)生學(xué)技術(shù)、練技能，以比賽標準嚴格要求學(xué)生。
為了籌備本次比賽，各系部充分考慮參賽學(xué)生的比賽項目重疊、交叉的問(wèn)題，克服重重困難，調配老師，調試設備，調整實(shí)習實(shí)訓時(shí)間，既要保證正常教學(xué)，又要保障大賽順利完成，對大賽環(huán)節各部門(mén)充分溝通，達成共識，充分體現了一切為了學(xué)生的教育觀(guān)念，為了使學(xué)生順利參賽，為了比賽的保質(zhì)保量，花費了大量的心血，付出了辛勤的勞動(dòng)。其中汽車(chē)工程系還在賽前利用下午和晚自習等時(shí)間對進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行了培訓，保證了大賽的順利進(jìn)行。
三、比賽認真，過(guò)程扎實(shí)，師生共進(jìn)，賽出風(fēng)格。
整個(gè)比賽過(guò)程所有參與的系部積極投入，對每一個(gè)技術(shù)過(guò)程與考核的要點(diǎn)，細致推敲，反復琢磨，賽前輔導不遺余力，排除困難，比賽過(guò)程步步緊扣，無(wú)論師生，都從大賽中感受到了大賽的.氣氛，經(jīng)歷了一次磨練，自覺(jué)不自覺(jué)地檢驗了我校技能教學(xué)的實(shí)力，既創(chuàng )設了技能成就學(xué)生，又使老師在這個(gè)過(guò)程中得到鍛煉，實(shí)現了師生的共同進(jìn)步。
本屆比賽在考核重點(diǎn)、試題難度、工藝要求和技術(shù)水平等方面更加貼合全國技能大賽的要求，突出技能操作，提高了技能考核標準，參賽選手也較前五屆擴展到新生班，參與面更廣，學(xué)生的重視程度和參與熱情高，總體技能水平都有所提高。
雖然比賽進(jìn)展順利，達到了預期目的，但是也反映出不容忽視的一些問(wèn)題，已報名選手中初賽、決賽累計有74人次缺席，在一定程度上影響了比賽進(jìn)程，反映出部分同學(xué)對技能學(xué)習重視不夠，也客觀(guān)的放映出個(gè)別班主任在學(xué)生組織方面缺乏力度和督促管理。今后應進(jìn)一步加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能宣傳，加強全校各部門(mén)之間有效溝通，增強組織觀(guān)念，全校師生共同努力，把我校的技能大賽辦得特色突出，轟轟烈烈。通過(guò)技能大賽，達到以大賽促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大幅不斷提升，以大賽促進(jìn)“雙師型”隊伍建設，以大賽促使實(shí)習實(shí)訓設備改進(jìn)的目的。特別是以大賽突顯我校重視學(xué)生全面素養、重視技能培養的職業(yè)教學(xué)理念，充分發(fā)揮技能大賽的引領(lǐng)、輻射作用，打造陜西省電子工業(yè)學(xué)校大校、名校、強校品牌，為社會(huì )培養素養全面、技能突出、快速適應社會(huì )的合格人才。
技能大賽總結7
本次技能大賽中，我參加了攝影比賽。在整個(gè)比賽的過(guò)程中，我學(xué)到了很多有關(guān)攝影技術(shù)的知識和技巧。下面是我的總結：
首先，攝影就是記錄生活，表現美感。在比賽項目中，我注重景深和色彩的運用，通過(guò)燈光和構圖來(lái)表現美感。這也是我在以后的拍攝中需要堅持的原則。
其次，團隊合作是非常重要的。在整個(gè)拍攝過(guò)程中，我和隊友們互相協(xié)作，分工合作，共同完成了任務(wù)。這一經(jīng)歷讓我明白了，在以后的工作中，團隊合作才能更好地完成任務(wù)。
最后，技能教育的重要性也是不可忽視的。只有不斷提升自己的攝影技術(shù)，才能跟上時(shí)代的`步伐，不斷提升自己的競爭力。因此，我會(huì )在以后的學(xué)習生活中注重提高自己的技術(shù)水平，不斷拓展自己的職業(yè)領(lǐng)域。
總之，此次比賽讓我受益匪淺，讓我學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。我會(huì )在以后的工作中，注重用戶(hù)體驗、團隊合作和攝影技巧，成為一名更加出色的攝影師。
技能大賽總結8
20xx年xx月xx日參加xx市第xx屆會(huì )計技能大賽，使我受益匪淺，又在一個(gè)基礎上提升了自我，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì )到只有真心付出，才會(huì )有豐碩的果實(shí)，但付出的不必須和收獲的成正比。只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì )懂得其中的辛苦，才會(huì )理解收獲的喜悅。
首先，從拿著(zhù)比賽章程，熟讀比賽規則，然后開(kāi)始熟悉用xx軟件，從初始化設置、期初錄入、財務(wù)總賬、應收系統、應付系統、固定資產(chǎn)管理、供應鏈（銷(xiāo)售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算）、薪資系統等等一個(gè)企業(yè)完整的財務(wù)流程，每一個(gè)模塊都在反復的練習，每一次練習都重頭再來(lái)，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會(huì )遇到或多或少的問(wèn)題，最后，大家一起討論，一起解決。但對于xx軟件的每個(gè)模塊，都有不一樣程度，或大或小的問(wèn)題，我們學(xué)會(huì )了如何發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要隨機應變、沉著(zhù)冷靜的應對。
一、不足之處：
第一，讀題不夠仔細、認真。細節決定成敗，對于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最后自我的成績(jì)卻不是很滿(mǎn)意，我想很大部分出錯在細節上方，細微差異會(huì )對整個(gè)操作流程有很大影響。
第二，對每個(gè)模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷(xiāo)售管理這個(gè)模塊自我弄清楚了，但是在比賽時(shí)，遇到直運銷(xiāo)售都不會(huì )做，雖然根據自我的分析做了，但是并不能保證自我做的是對是錯。因此，自我并沒(méi)有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。
第三，驕兵必敗，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。無(wú)論題目是簡(jiǎn)單還是困難，題量小還是大，我們都務(wù)必謹慎留意，不要輕視它，就應做到每一步、每一個(gè)環(huán)節都穩、準、正確。
二、比賽感悟：
第一，大賽有助于提高綜合素質(zhì)。
首先，學(xué)會(huì )在錯誤和失敗中成長(cháng)，在每一次的練習過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種各樣的錯誤，學(xué)會(huì )從錯誤中學(xué)習，在失敗中成長(cháng)，我們經(jīng)歷的每一次錯誤和失敗都能更好的.激發(fā)我們的斗志，激勵我們勇往直前。
其次，要學(xué)會(huì )隨機應變，當遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時(shí)光緊張的狀況下處理好突發(fā)狀況，需要我們沉著(zhù)冷靜的思考和隨機應變的潛力。
最后，團隊的合作起著(zhù)至關(guān)重要的作用，一個(gè)渙散的團隊是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團隊成員就應優(yōu)勢互補，各司其職。
第二，有助于將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識融會(huì )貫通、綜合運用。
xx軟件是一個(gè)很大型的財務(wù)軟件，涉及的知識面比較廣，從生產(chǎn)到銷(xiāo)售，各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系務(wù)必熟練掌握。
第三，對自我的成長(cháng)很有很大幫忙。
一次次的比賽，從閱歷上，給自我增添了一筆色彩，也拓展了自我的視野。在競爭激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個(gè)現實(shí)的社會(huì )中，我們也務(wù)必給自我一個(gè)定位，超越自我，才能贏(yíng)得掌聲。
在這次比賽中，感謝學(xué)院領(lǐng)導及老師對我們的大力支持，感謝隊友之間的團結互助，比賽是短暫的，收獲是長(cháng)久的，祝愿我們的明天會(huì )更好！
技能大賽總結9
1、加快推進(jìn)培訓基地項目建設，保證基地建設順利進(jìn)行�；厍捌陧椖恳堰M(jìn)入收尾階段，一期工程建設已基本結束。等各項建設工作也正在有序展開(kāi)。為了確�；亟ㄔO的順利進(jìn)行，我同基地全體人員放棄休假時(shí)間，全身心的投入到基地的建設當中。到目前為止，基地貨物類(lèi)項目已基本驗收完畢并完成付款，工程類(lèi)部分項目已驗收完畢，其余項目也將陸續完成驗收。
2、充分發(fā)揮基地的設備設施作用，服務(wù)地方經(jīng)濟建設。在成功創(chuàng )建國家級高技能人才培訓基地和基本完成智能制造培訓基地一期建設的基礎上，積極開(kāi)展項目引進(jìn)，企業(yè)員工培訓，新型學(xué)徒制等工作。組織相關(guān)人員深入、榮成重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，推介智能制造基地的功能和作用，邀請企業(yè)到基地參觀(guān)考察，吸引企業(yè)到基地進(jìn)行培訓，開(kāi)展項目合作，為充分發(fā)揮基地的社會(huì )效益作出積極貢獻。
3、成功組織了選拔賽。
預選賽，是揭牌后所承辦的第一場(chǎng)省級大賽，也是我院自成立以來(lái)所承辦的最高級別最高水平的賽事。
同時(shí)，我院也是第一次將企業(yè)贊助引入市級職業(yè)技能大賽，第一次將企業(yè)贊助引入省級傳統工種技能大賽，為今后承接各類(lèi)職業(yè)技能大賽提供了寶貴的.經(jīng)驗。為辦好比賽工作，基地辦公室、基地實(shí)訓部多次召開(kāi)協(xié)調會(huì )議，統籌謀劃，明確分工，落實(shí)責任，全力以赴保障大賽公平、公正、公開(kāi)、高標準、高質(zhì)量順利進(jìn)行。大賽的承辦工作得到了來(lái)自全國各地的專(zhuān)家，省市人社部門(mén)的領(lǐng)導以及全省二十五家參賽單位的高度好評，我院參賽選手也取得了全省第二名的優(yōu)異成績(jì)。大賽的承辦也加強各技工院校的人才交流，促進(jìn)人才隊伍建設和人才選拔工作，大力提高學(xué)院的品牌知名度。
4、積極參加各種大賽，提升自身水準。
基地選拔xx位青年教師參加第xx屆全國智能制造應用技術(shù)技能大賽，名教師所在的兩個(gè)組在全國智能制造大賽省選拔賽中均取得了第xx名的成績(jì)并進(jìn)入全國決賽，在月中旬結束的全國決賽中也分別取得了全國等獎和等獎的優(yōu)異成績(jì)。
此外，基地教師還指導學(xué)生參加了四個(gè)項目的比賽，并全部取得市第名的成績(jì)，其中賽項在省選拔賽中取得了等獎第名的優(yōu)異成績(jì)，是我院自建校以來(lái)所取得的最好成績(jì)。
通過(guò)比賽，既提高了教師的技能水平和綜合素質(zhì)，也提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
技能大賽總結10
11月28日晚上我園全體教師舉行了教師技能大賽，這次大賽的參賽項目有彈唱、舞蹈、區域制作三個(gè)項目。教師們認真準備，積極參與，這次活動(dòng)我看到了教師們的努力，看到了教師的成長(cháng)，還看到了教師的風(fēng)采。教師們把自己最靚麗、最優(yōu)秀的一面展現在我們面前，讓我感覺(jué)到幼兒園的老師真的是很優(yōu)秀、很有活力。
5點(diǎn)半教師們認真布置會(huì )場(chǎng)，準備道具，6點(diǎn)準時(shí)開(kāi)始了比賽。首先是彈唱比賽，有兒歌、現代歌曲、鋼琴曲。教師們邊彈邊唱，表現了歌曲的感情色彩。特別是幾首鋼琴曲演奏非常精彩，有大王丹老師演奏的《巴蜀之夜》、小王丹老師演奏的《雨的印記》、周娜老師演奏的《瑤族長(cháng)鼓舞》，讓現場(chǎng)的教師和評委掌聲不斷。接下來(lái)是舞蹈比賽，舞蹈種類(lèi)很多，有民族舞、爵士舞、兒童舞蹈、現代舞、拉丁舞等。教師們劃上了美麗的妝容，配上了服飾，看起來(lái)非常地美。大王丹老師和陳易老師的《彩云之南》，老師柔美的動(dòng)作，淘寶店表現力，讓我看到了教師柔美的一面。小王丹、周娜、章曉婷、陳麗老師四人跳起了拉丁舞，他們耀眼的妝容，性感的'服飾，美麗的舞姿讓現場(chǎng)的老師稱(chēng)贊不已。劉秋英老師跳了一曲《天竺少女》，我們第一次看到她那特別柔美的一面，讓我們感受很深。最后是陳甜老師跳的民族舞《隨風(fēng)起舞》，教師的基本功很扎實(shí)，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，表現力很強。舞蹈比賽完了，就開(kāi)始了區域制作。每個(gè)班的兩位老師提前準備了各種材料，開(kāi)始制作區域了。教師們低頭認真制作，剪的剪、貼的貼，40分鐘過(guò)去了，教師們就把自己制作的區域擺放出來(lái)。然后進(jìn)行區域講解，講解區域的設計意圖、區域的玩法、層次性、教育性等。通過(guò)區域活動(dòng)讓教師更深入地了解區域活動(dòng)，學(xué)會(huì )更好地開(kāi)展區域活動(dòng)。
活動(dòng)中每一位教師都非常努力，認真對待，教師們相互學(xué)習，共同提高。在活動(dòng)中我們的成績(jì)有很多，現總結如下：
1、認真準備，努力表演
教師們提前一個(gè)月就開(kāi)始排練舞蹈、彈唱，活動(dòng)當天，教師們化妝，穿上舞蹈服，為比賽的表演增添光彩。
2、技能提高，能力提升
教師們通過(guò)每天的練習，五大技能將得到提高，教師的綜合能力將得到提升。
3、合作密切，配合默契
教師們一起合作制作區域，一起分工合作，還有的教師一起跳舞，一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作那么地默契。
4、相互學(xué)習，共同提高
比賽中教師們認真觀(guān)看比賽，發(fā)表看法，提出自己的建議，能讓大家得到提高。
5、及時(shí)總結，及時(shí)反思
活動(dòng)后教師們認真總結本次比賽的成績(jì)和不足，努力學(xué)習別人的長(cháng)處，看到自己的不足，提出以后要努力的方向。這將為以后的出色工作打下基礎。
6、方案細致，規則清晰
這次活動(dòng)方案非常細致，每個(gè)人員的分工和安排都比較合理，更好地保證比賽的正常進(jìn)行。另外規則和評分標準清晰，讓每一位評委公平公正地評比，保證了比賽結果的公平性。
這次活動(dòng)教師們感覺(jué)收獲很多，了解了自己的不足，現總結如下：
1、教師的基本技能還有待進(jìn)一步的提高。有的教師彈唱、舞蹈、繪畫(huà)的能力還很欠缺，我們需要組織教師進(jìn)行學(xué)習，利用每天放學(xué)的一點(diǎn)時(shí)間練習彈唱、舞蹈等。
2、教師對于區域活動(dòng)的設置想法單一，不夠新穎。要深入地了解區域活動(dòng)，學(xué)會(huì )區域規劃、布置、材料的投放、區域的指導等，教師這方面的學(xué)習還要加強。以后我們將這些問(wèn)題逐個(gè)解決，讓教師對區域活動(dòng)有一個(gè)全面的認識，更好地指導日常的區域活動(dòng)的開(kāi)展。
3、教師的綜合能力還有待進(jìn)一步的提升。
這次教師技能大賽在大家的共同努力下順利開(kāi)展，教師們精彩的表演讓這次活動(dòng)增添了光彩。在活動(dòng)的最后，進(jìn)行了頒獎。小王丹老師榮獲了彈唱一等獎的好成績(jì)，陳甜甜老師榮獲了舞蹈一等獎的好成績(jì)，陳呈和吳靜榮獲了區域制作一等獎的好成績(jì)。周娜老師榮獲了綜合一等獎的好成績(jì)，大王丹和小王丹老師榮獲了綜合二等獎的好成績(jì)。比賽不是目的，而是要促進(jìn)教師各項技能的發(fā)展，促進(jìn)教師綜合能力的提高，讓教師們相互學(xué)習，共同提高，更好地服務(wù)于幼兒。
技能大賽總結11
在進(jìn)入學(xué)校執教的第二年，能夠指導學(xué)生參加“發(fā)明杯”全國高職高專(zhuān)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，并在比賽中獲得了名次，我感到非常的高興。作為教師，能夠在自己的帶領(lǐng)指導下讓學(xué)生有所突破，有所成績(jì)，這是一件很榮耀的事情。雖然這次比賽成績(jì)不是很理想，但是作為我的第一次指導作品，我還是很滿(mǎn)意，畢竟從中學(xué)到了很多東西。我和學(xué)生設計主持的項目《智能繪圖機器人》在全國高職高專(zhuān)“發(fā)明杯”大賽中，取得了“三等獎”的成績(jì)，這與指導學(xué)生的團結合作與不懈努力是分不開(kāi)的。
在作品的制作過(guò)程中，我只是起了一個(gè)引導和協(xié)助的作用，學(xué)生畢竟掌握的知識有限，需要我們教師去帶動(dòng)去引導。在一開(kāi)始的時(shí)候，我就給參加比賽的兩名學(xué)生談話(huà)，向他們講述多參加實(shí)踐活動(dòng)可以幫助他們掌握什么技能，培養什么能力，擁有這些技能和能力會(huì )對他們以后的學(xué)習和工作產(chǎn)生重要影響，能夠使他們得到廣闊的發(fā)展空間。通過(guò)談話(huà)，學(xué)生樹(shù)立了信心，產(chǎn)生了動(dòng)力。接下來(lái)讓學(xué)生去選擇感興趣是項目，在選擇項目時(shí)給學(xué)生足夠的自由度，讓他們選擇自己想做的項目。在選擇的眾多項目中我根據他們的實(shí)際情況，給他們選擇了適合他們這個(gè)階段可以做出的項目，智能繪圖機器人，畢竟他們還在上大二，專(zhuān)業(yè)課還剛起步，復雜點(diǎn)的項目對他們的承受能力過(guò)大。
不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，不能在實(shí)踐活動(dòng)中，死板的采用一般的方式來(lái)對待。我在指導學(xué)生參加比賽的過(guò)程中，盡量在學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、遇到技術(shù)難題以及在發(fā)現學(xué)生出現較嚴重的錯誤時(shí)給予適當的引導與指引。學(xué)生在對機器人用C語(yǔ)言編程序的時(shí)候遇到了問(wèn)題，畢竟對于C語(yǔ)言他們還剛起步，在這種情況下我們抽空就在一塊共同編程，最終在其他老師的指導下順利的完成了程序的編寫(xiě)，并順利的下載到電路板上，然后進(jìn)行調試，從機器人運行不穩定、不正常，一步一步的調試了好多遍，終于功夫不負有心人，成功的制成了繪圖機器人。
通過(guò)這次比賽，使我認識到：第一、必須對自己的工作充滿(mǎn)責任感！凡事不做則已，做則作盡心盡力！第二、注意團隊建設，加強團隊凝聚力。對于團隊出現的'問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行溝通和處理。第三、積極主動(dòng)的去工作。每一位成員都應該主動(dòng)去幫助和配合其他成員的工作，團隊成員保持良好的協(xié)作。第四、凡事都必須做好充分的準備。 第五、多參與對外的交流和比賽，積累充分比賽經(jīng)驗。第六、做事必須細心，嚴格按照相關(guān)的要求去執行。
雖然在比賽中，我們制作的智能繪圖機器人獲得了第三名，但是通過(guò)這次比賽通過(guò)和學(xué)生的相處，我明白了作為一名教師職責的所在，讓我在以后的工作中更加努力，更加關(guān)愛(ài)學(xué)生。學(xué)生在比賽的過(guò)程中也收獲了信心，動(dòng)手能力也得到了提高，收獲了許多優(yōu)良品質(zhì)，對于學(xué)生的成長(cháng)來(lái)說(shuō)這才是最重要的。
技能大賽總結12
致學(xué)弟學(xué)妹們各位同學(xué)：
你們好！第二屆全國高等醫學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競賽已經(jīng)落幕，這次我有幸代表濰坊醫學(xué)院參加了這次比賽，這篇日志與我在6月5日大會(huì )上的發(fā)言?xún)热莼疽恢�，希望能給需要的同學(xué)們一些幫助，尤其是大三和大四的同學(xué)，你們要珍惜現在的每一次機會(huì )，把握未來(lái)！我主要從比賽過(guò)程這個(gè)角度跟大家分享一下我的感受。
自20xx年1月31日接到競賽通知以來(lái)，我們一共經(jīng)歷了三次比較大的比賽：分別是2月19、20日的校內選拔賽，4月15、16日的華東分區賽和5月14、15日的全國總決賽，另外還有我們自己舉行的7次淘汰賽。我主要說(shuō)一下這三次比較大的比賽：
在大家還沉浸在新年歡樂(lè )的鞭炮聲中的時(shí)候，我校已經(jīng)于正月十七、十八兩天舉行了濰坊醫學(xué)院實(shí)習生臨床操作技能大賽，這次比賽給予的準備時(shí)間相當短，培訓時(shí)間不到十天，培訓內容相對較多，有40項，主要考察實(shí)習以來(lái)同學(xué)們對臨床基本操作的掌握情況，同時(shí)兼顧考察同學(xué)們的靈活變通能力及對基礎知識的掌握情況。比賽項目主要涉及內科、外科、婦產(chǎn)科和護理部分。在短時(shí)間掌握這么多的內容是不可能的，這主要靠平時(shí)的積累，包括在課堂上學(xué)到的各種切開(kāi)、縫合、打結方法，刷手、穿手術(shù)衣、帶手套，體格檢查，心電圖和生化診斷，見(jiàn)習、實(shí)習過(guò)程中可以遇到的四大穿刺、拆線(xiàn)換藥、靜脈穿刺、導尿術(shù)、骨盆測量、產(chǎn)程圖等。雖然此次比賽內容難度不高，但對于剛開(kāi)始接觸這些內容的我們還是有些困難。而對于之前接觸過(guò)或者已經(jīng)掌握的部分內容，學(xué)起來(lái)就容易得多了。
我在這里想說(shuō)的是大家平時(shí)一定要注意對知識的積累，因為我也是受益于這方面。臨床技能比賽比的不僅僅是操作，還涉及到很多理論。我從大三開(kāi)始，就單獨準備了一個(gè)本子，專(zhuān)用于見(jiàn)習和實(shí)習記錄，積累了很多書(shū)本上根本學(xué)不到的知識和技巧，這些知識在三次的大賽中派上了很大用場(chǎng)。大家一定要珍惜現在的實(shí)驗課和見(jiàn)習機會(huì )，尤其是動(dòng)手機會(huì )，因為有很多東西過(guò)去了就不會(huì )再回來(lái)。見(jiàn)習的同學(xué)還請注意：在醫院里不要只學(xué)臨床知識，還應該多學(xué)學(xué)老師們是怎樣與病號交流的，我們比賽是盡最大可能模擬真實(shí)情況，有人文關(guān)懷分數，在實(shí)際臨床工作中，怎樣與患者交流也是一門(mén)藝術(shù)。
選拔賽之后的訓練過(guò)程中，又摻入了多次淘汰賽。我在兩個(gè)月的集訓中進(jìn)步挺快，我覺(jué)得其一要受益于我的雙手，從小受到了父母的培養，自己也練過(guò)吉他和葫蘆絲，總體上比較靈巧；其二，我感謝幾位培訓老師及時(shí)發(fā)現了我對基礎知識掌握不牢，并多次提醒我加強對基礎知識的把握。在座的各位學(xué)弟學(xué)妹平時(shí)一定要努力，不然后面要多吃很多苦頭。對于我來(lái)說(shuō)，比較后悔的是在大三時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習生化診斷部分，考研復習過(guò)程中對診斷學(xué)也重視不足，導致了我在初期的培訓和選拔賽中表現得比較被動(dòng)。我對這多次淘汰賽的最大感受是：越往后，我越有信心。也許大家會(huì )這樣考慮：越往后同學(xué)們水平越高，競爭就越激烈，壓力也越大。遇到這種問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得大家不妨這樣想：剛開(kāi)始培訓時(shí)有60多人，每淘汰一批，我的對手就少一批，雖然越往后同學(xué)們的水平也越高，但我們自己的水平也有了提高，在行動(dòng)上時(shí)刻提醒自己及時(shí)彌補自己的短處。我在集訓過(guò)程中一直用這種方法給自己減壓，這使我很有優(yōu)勢：我的操作一直較好，再加上對基礎知識的查漏補缺，我最終被選為正式參賽隊員。上海的比賽，共57個(gè)競賽范圍，涵蓋面較廣，包括內、外、婦、兒、護理、麻醉、診斷等相關(guān)內容，基本囊括了醫學(xué)常見(jiàn)的臨床操作。比賽形式是站點(diǎn)式，限定每項操作的時(shí)間，時(shí)間到后停止本項操作，評審專(zhuān)家進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和準備后再進(jìn)行下一項操作，至于哪位選手操作則由裁判選擇。比賽分四輪，一輪初賽，兩輪復賽和一輪決賽。盡管我們準備得很充分，實(shí)際比賽還是與我們平時(shí)的訓練有很多不同，也遇了到不少困難。雖然比賽在時(shí)間安排上比我們平時(shí)練習的規定時(shí)間要寬裕些，但操作器材讓很多比賽選手犯難。上海采用了很多一次性用品，如鑷子、彎盤(pán)、消毒碗、導尿包等，這與我們平時(shí)練習用到的金屬器械相比，手感上差很多，尤其是鑷子：塑料鑷子很軟，夾棉球時(shí)非常容易掉，這考驗選手的沉著(zhù)能力，在緊張的情況下手抖的選手在鑷子上吃了很多虧。由于我們舉辦了很多次選拔賽，并多次找來(lái)醫院各科專(zhuān)家和同學(xué)們來(lái)圍觀(guān)，甚至還有攝像機對著(zhù)我們，所以我們的隊員練就了很強的心理素質(zhì)，在比賽中基本克服了手抖的問(wèn)題。還有，我們在后期的培訓中加入了部分一次性物品的使用，所以在碰到后沒(méi)有太過(guò)不適。我想在這里提醒大家的是：在大學(xué)五年的生活里，我們會(huì )碰到很多鍛煉心理素質(zhì)的機會(huì )，當學(xué)生干部也好，參加比賽也罷，甚至出去打工，這都可以增加我們的生活閱歷，增強自信心和戰勝困難的決心，練就一個(gè)好的心理素質(zhì)，這對以后的發(fā)展十分重要。我建議低年級的同學(xué)在不影響學(xué)習和自身安全的前提下多參加一些活動(dòng)，大學(xué)是人生中最具有轉折意義的階段，你們在這段時(shí)間里有很強的可塑性，大家一定要在這寶貴的五年里好好把握自己，全面發(fā)展自己，為以后踏上工作崗位做好準備。在上海，器材的差異主要考驗選手的臨場(chǎng)應變能力，因為醫學(xué)操作不是修理機器，要嚴格遵守無(wú)菌原則，消毒、器械的使用都有嚴格的順序，一旦違反原則，整個(gè)操作將告失敗。上海比賽中準備的器材比我們平時(shí)訓練中用的要少，所以操作過(guò)程中要十分小心，比如，一把鉗子一旦碰到了污染區，就不能再進(jìn)無(wú)菌區。我們的經(jīng)驗是：在無(wú)菌的大原則下，需要將一些操作的順序加以調整。這里要提醒大家一下：平時(shí)對知識的掌握一定要注意深度，多問(wèn)個(gè)為什么，知道了根源，才能靈活掌握，這樣才能學(xué)會(huì )變通。你們將來(lái)大多數人會(huì )進(jìn)入臨床工作，臨床實(shí)踐與課本是有很大差距的，我們需要靈活地運用課本知識，并做到萬(wàn)變不離其宗。上海的比賽比較傾向于單人操作，我在比賽中作為主操做者的項目有男性導尿術(shù)、產(chǎn)婦的四步觸診與胎兒胎心監護、切開(kāi)+縫合+拆線(xiàn)、體表腫物切除術(shù)、插胃管、婦科的后穹窿穿刺術(shù)，還有一個(gè)三人合作項目脊柱損傷的急救轉運。這幾個(gè)項目中，印象比較深的是男性導尿術(shù)。首先說(shuō)明一下，比賽現場(chǎng)給準備的器材很多，但很多與操作無(wú)關(guān)，只是在迷惑選手，有的材料甚至不在外面，需要選手們自己找，每站都有題卡，要根據題卡進(jìn)行相應操作和答題。剛一上場(chǎng)感覺(jué)有點(diǎn)蒙，站點(diǎn)是用大單蓋著(zhù)的，根本看不到里面是什么，只有比賽開(kāi)始后才允許拿下大單。導尿所需的最重要的東西----導尿包----當時(shí)就藏在的病人的被子里（這個(gè)設計也許不是很合理），大賽給準備的一次性導尿包是平時(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的`那種，已經(jīng)拆開(kāi)了，里面的東西也被動(dòng)過(guò)，故意給選手們制造難題。我們之前的訓練幾乎沒(méi)有用一次性導尿包，所以操作比較慢。這個(gè)項目我沒(méi)有在規定時(shí)間內完成，但我在操作時(shí)很注重細節，每一步做的都很到位，無(wú)菌原則也把握得比較好，從裁判的表情上可以看出，這個(gè)項目我的得分還是很高的。比賽中讓我們都很郁悶的一個(gè)問(wèn)題是手套。上海采用的是無(wú)粉手套，里面沒(méi)有滑石粉，而我們平時(shí)訓練用的是里面有滑石粉潤滑的有粉手套。上海的天氣比較潮濕，再加上比賽時(shí)難免有些緊張，手心出汗，沒(méi)有滑石粉的潤滑，合適號碼的手套很難帶上，我們在第一輪結束后迅速商討對策，包括在口袋里裝滑石粉，換用大一號的手套等。
比賽是殘酷的，每一輪結束后，在演播廳內等待裁判長(cháng)宣讀晉級隊伍時(shí)，我們四個(gè)人總是將手緊握在一起，現場(chǎng)的領(lǐng)導和老師們甚至比我們還要緊張，緊張了三次后，我們和另外五支順利晉級決賽，由搶答決出最后排名。與去年相比，搶答題比較難，包括病例分析、X片、心電圖等，我們雖然回答得不多，但沒(méi)有出錯，最終以第三名和兩個(gè)單項冠軍的成績(jì)奪得團體一等獎。
全國六大賽區實(shí)力最強的華東區共34支隊伍參加，是參賽隊伍最多的分區，四輪共比了17個(gè)項目，我們拿到兩個(gè)冠軍，這個(gè)成績(jì)讓我們興奮不已，也為以后的訓練鼓足了勇氣。同時(shí)，我們整個(gè)山東省的成績(jì)也給那些說(shuō)我們山東人是高分低能的人潑了一瓢冷水。5月14、15日，北京大學(xué)人民醫院多功能廳內，聚集了來(lái)自全國六大賽區114所高等醫學(xué)院校中選拔出的32所優(yōu)秀院校，它們大多都是“211工程”、“985工程”院校，派來(lái)的是七年、八年制的頂尖高手。面對強大的對手，我們開(kāi)始了最后的鏖戰�；叵氘敵踹x拔賽時(shí)，在視頻里看到的多功能廳，主持人，裁判，倒計時(shí)大屏幕，熟悉的一幕幕展現在我們面前，一股難以形容的感動(dòng)涌上心頭，這次，我們一定要賽出自己的風(fēng)采。
北京的比賽與上海大不相同：首先，北京采取賽道制，幾個(gè)項目擺在賽道上，規定一個(gè)總時(shí)間，選手在完成本項操作后才能進(jìn)行下一項操作，一旦進(jìn)入下一項操作就不能返回上一項操作，相比之下更加強調速度。其次，北京的比賽更具實(shí)戰性，所出題目更加貼近臨床，難度也加大了。很多題目并沒(méi)有說(shuō)讓你做什么操作，只是給了一個(gè)病例，然后讓你根據病情進(jìn)行相關(guān)操作。另外，北京的比賽觀(guān)賞性和趣味性更濃。最后，北京的總決賽共規定了94個(gè)范圍，在上海華東賽的基礎上增加了耳鼻喉、眼科、皮膚性病等內容，這幾乎涵蓋了醫學(xué)中的所有臨床技能。
第一輪半決賽要求兩位選手同時(shí)進(jìn)入賽道，一名選手操作，另一名選手答題，剩下的一名選手在賽道外等候，兩名選手都完成后才能進(jìn)行下一項操作。我們在之前沒(méi)有遇到過(guò)這種情況，第一輪的協(xié)調不是很好，但第二輪我們就總結了經(jīng)驗，及時(shí)調整了戰略。第二天的復賽我們表現得相當精彩，找到了平時(shí)訓練的節奏，連在場(chǎng)的裁判也問(wèn)我們是哪個(gè)學(xué)校的，觀(guān)摩廳轉播了很多我們的操作。順利進(jìn)入最后的總決賽后，我們很多人都激動(dòng)地哭了。在第二天下午的總決賽入場(chǎng)前，有很多不認識的其他院校的老師來(lái)給我們加油，說(shuō)我們?yōu)槭僭盒幠樍�。我們很感�?dòng)，雖然我們沒(méi)能走到最后，但我們知道這個(gè)成績(jì)已經(jīng)不錯了，因為這是整個(gè)華東區所有參賽院校的最好成績(jì)。
這場(chǎng)比賽，有很多內容值得回憶：第二輪半決賽中遇到的第一站是拆線(xiàn)換藥，病人前額和前胸有兩處傷口需要處理，這是我們始料未及的。其中前額傷口可以拆線(xiàn)，而前胸是感染傷口，需要清創(chuàng )并做引流處理，我們在這一站上花了不少時(shí)間，落后于其他隊伍很大一截。我們沒(méi)有慌，從第二站開(kāi)始我們就加快了速度，最后追了上來(lái)。復賽第一輪我們遇到了一個(gè)上消化道大出血的“病號”，出血速度十分驚人，嘴里和口里的鮮血似泉涌一般，需要立刻用三腔二囊管壓迫止血。這個(gè)項目要求選手十分熟練地使用三腔二囊管，裁判不但要看選手的操作是否規范，血止住后，還要計算出血量，以出血少者得分更高。在賽后與其他選手交流時(shí)發(fā)現，有的三腔二囊管是故意做的漏氣的，這給操作增加了難度。復賽第二輪遇到了膿腫切開(kāi)引流術(shù)，題目上描述的是一名糖尿病患者，背上有不適，并描述了具體癥狀，要求選手對病人進(jìn)行相關(guān)處理，而模擬病人背上有兩處腫物。我們首先要根據題目描述診斷出病人背上長(cháng)的是膿腫，然后再通過(guò)觸診來(lái)辨別哪個(gè)是膿腫。有的同學(xué)可能知道，現在臨床上做膿腫切開(kāi)引流時(shí)要用到凡士林紗布，而賽場(chǎng)上并沒(méi)有，我們經(jīng)過(guò)考慮后決定用手套代替，北京比賽陷阱很多，之前的站點(diǎn)用的是無(wú)粉手套，而此站提供的是有粉手套，滑石粉接觸組織會(huì )引起連粘，我們發(fā)現了這一點(diǎn)，在放入組織前沖干凈了手套。決賽中遇到的小腸側-側吻合術(shù)，裁判在選手操作完后將腸內注入一定量的水，看看是否漏水。腹腔穿刺術(shù)給的是一名昏迷病人，旨在考察選手穿刺前給病人導尿，不然有可能誤傷膀胱，這一項我沒(méi)有注意，到現在我記憶猶深�？倹Q賽的最后一輪的綜合搶救十分有趣，我們沒(méi)有進(jìn)入那一輪，在觀(guān)摩廳里觀(guān)看了最后的角逐。情景是一名服毒自殺的病人，入院后在搶救過(guò)程中發(fā)生了心跳呼吸驟停，當選手在緊張地搶救病人時(shí)，該病人的一位家屬情緒激動(dòng)，多次干擾搶救過(guò)程，選手們需要在不耽誤搶救的情況下給家屬做工作，這給比賽增加了難度，同時(shí)更加貼近實(shí)戰。分析北京的總決賽，我們學(xué)到了更多：
第一，團隊協(xié)作非常重要。這里再次強調團隊意識和團隊協(xié)作，是要大家明白，我們的生活圈是個(gè)團體，整個(gè)社會(huì )又是很多小團體形成的大團體。我們之所以能取得好成績(jì)，團隊精神起到了關(guān)鍵作用。同學(xué)們不要簡(jiǎn)單認為我說(shuō)的團隊僅僅只我們四個(gè)人，更多的是在背后默默支持我們的校領(lǐng)導和老師。無(wú)論是上海還是北京的比賽，我們的團隊一直保持著(zhù)團結協(xié)作的精神，每項操作結束后，其他人都會(huì )對操作者說(shuō)做的相當棒，不給戰友施加壓力，老師們總是對我們伸大拇指。從訓練到比賽，團隊精神始終貫穿其中。
第二，對基礎知識掌握一定要扎實(shí)。醫學(xué)是一門(mén)相當復雜的科學(xué)，知識相對零碎，更新也相當快，國際化很強。北京的比賽涉及的知識面很廣，題目也相當細致，有很多英語(yǔ)題目，有的要求用英文作答。我們五年制學(xué)生跟七、八年制的比起來(lái)差的最多的是英語(yǔ)，所以大家不但要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，更要學(xué)好英語(yǔ)。我在大學(xué)里最后悔的事就是沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)，我考研報的是上海交大，因為英語(yǔ)分數不夠失去了復試機會(huì )，希望學(xué)弟學(xué)妹們不要因為英語(yǔ)而給自己留遺憾。對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，要“化零為整”，各科要做到橫向、縱向聯(lián)系，這點(diǎn)在考研復習中十分重要。
第三，臨床技能操作要熟練再熟練。大家在見(jiàn)習和實(shí)習過(guò)程中學(xué)習臨床操作時(shí)一定不要眼高手低，有的操作也許看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)其實(shí)相當困難。操作不要只做到“會(huì )做”這個(gè)層面上就行了，還要認真推敲這項操作為什么要這樣做，它的適應癥是什么，禁忌癥是什么，如果合并其它癥狀時(shí)應該怎樣做，如果沒(méi)有這種器械應該怎樣做，如果不這樣做會(huì )出現什么問(wèn)題......等等等等。
第四，越是遇到困難、越要沉著(zhù)冷靜，越要調整自己以平和的心態(tài)來(lái)面對。在生活中大家都會(huì )遇到或多或少的困難，我們要學(xué)會(huì )靈活變通。做大事要有個(gè)明確的目標，確定了這個(gè)目標后，在完成這個(gè)目標的前的其它問(wèn)題都要給它讓路，否則很難成功。半決賽第一輪時(shí)，所涉及的操作題目較簡(jiǎn)單，但理論題卻又多又難，而操作題目占的分數較多，所以需要選手舍棄部分理論題而完成操作題。人生有時(shí)就是這樣，要懂得舍棄。
最后，我想對學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)，今后無(wú)論你們有沒(méi)有機會(huì )參加這個(gè)比賽，都不要輕視對臨床技能的鍛煉，這是當一名合格的醫生的基礎，也是你今后發(fā)展的墊腳石。希望大家珍惜現在的美好光陰，努力學(xué)習。同時(shí)要對自己充滿(mǎn)信心，對我們的學(xué)校充滿(mǎn)信心，我們不比那些211工程院校的的學(xué)生差哪去，我們的臨床技能水平可以與他們抗衡，我們不是那種只會(huì )背書(shū)的書(shū)呆子，我們更厲害的是臨床技能水平。學(xué)弟學(xué)妹們，我們的老師值得尊重，我們的母校值得愛(ài)護，有一天當你走出校門(mén)時(shí)，要為自己是一名濰醫學(xué)子而自豪。學(xué)弟學(xué)妹們，我真誠地祝愿你們今后在醫學(xué)的道路上走得更高更遠，為我國醫療衛生事業(yè)做出貢獻！
技能大賽總結13
這次比賽我們最大的收獲不是輸贏(yíng)，而是在相互切磋的過(guò)程中，學(xué)習到對手的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現自身的不足，從中獲得新的知識和經(jīng)驗，這對我們以后走向社會(huì )也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學(xué)習中，會(huì )因為此次的大賽而變得不一樣。
歐洲著(zhù)名數學(xué)家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話(huà)的好處密切相關(guān)，這句話(huà)能夠理解為：“因為我們不斷的學(xué)習，不斷的豐富自我的知識系統，不斷的提高自身素質(zhì)和修養，所以才能夠適應今后競爭激烈的社會(huì )，能夠體現自身的價(jià)值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì )到只有真心付出，才會(huì )有豐碩的果實(shí)，只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì )懂得其中的辛苦，才會(huì )理解收獲的喜悅。
這次的比賽對我們的`成長(cháng)有很大幫忙，每一次的比賽，都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛(ài)的隊友。透過(guò)這次比賽，我們堅信能夠出色完成學(xué)習任務(wù)，提高自身潛力和加強專(zhuān)業(yè)知識，充實(shí)自我，讓自我更上一層樓，能夠為學(xué)院、社會(huì )、為國家貢獻自我的力量！我們對自我有信心，我們對財金系有信心，我們對xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院有信心！
一、領(lǐng)導重視。
今年技能大賽從備戰到比賽期間，得到了學(xué)校各級領(lǐng)導的大力支持。領(lǐng)導百忙之中多次親臨現場(chǎng)指導工作，共同商議集訓計劃，點(diǎn)拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹(shù)立信心、鼓勁加油。
二、制訂詳細周密訓練計劃。
為了完成訓練任務(wù)，指導老師據項目的比賽方案和規則，分階段制定行之有效的訓練計劃，同時(shí)，指導老師根據前一階段的完成狀況及問(wèn)題，進(jìn)行總結分析，動(dòng)態(tài)修訂訓練計劃，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的項目。
三、利用假期時(shí)光，全身心投入集訓，保證訓練質(zhì)量和進(jìn)度。
為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績(jì)，付出的時(shí)光和精力是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓練成績(jì)，實(shí)現技能大賽成績(jì)的突破，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
四、存在問(wèn)題：
1、經(jīng)驗不足。由于我是第一次參加比賽準備不足，只帶一把電烙鐵，一旦元件焊接錯誤無(wú)法拆卸。
2、操作速度需要進(jìn)一步提高。參賽教師在平時(shí)訓練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的潛力再強一些，操作速度再快一些，成績(jì)也會(huì )相應的提高很多。
五、打算及措施：
1、優(yōu)化訓練方法。在今后的訓練工作中，務(wù)必按照優(yōu)化后的訓練方法，統一模式，統一要求，統一步調，如期完成培訓任務(wù)。避免訓練工作的隨意性。
2、向其他學(xué)校學(xué)習先進(jìn)的方法，進(jìn)一步提高自我的技能水平。透過(guò)這次比賽感覺(jué)自我和一等獎相比，還是有較大的差距，期望有機會(huì )能夠到這些學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，能與他們的老師進(jìn)行更多的交流。透過(guò)本次比賽讓我清醒認識自身的不足。
在這次競賽中，我有收獲、有發(fā)現，期望透過(guò)總結，積累大賽經(jīng)驗，使下一次的技能競賽取得更加滿(mǎn)意的成績(jì)！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會(huì )，不足之處請領(lǐng)導和各位老師批評指正。
技能大賽總結14
“民生在勤，勤則不匱�！睙釔�(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統，也是一個(gè)人獨立生存、學(xué)習創(chuàng )造的基礎與前提。為培養學(xué)生勞動(dòng)意識，提高學(xué)生勞動(dòng)技能，示范發(fā)揮勞動(dòng)教育綜合育人的功能，開(kāi)展了多項勞動(dòng)競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中認識勞動(dòng)的意義，體驗勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè )。
勞動(dòng)的過(guò)程讓孩子的執行力、責任感、正義感乃至身體素質(zhì)都會(huì )得到增強，并對生活抱有感恩的心，這將會(huì )是孩子一生取之不盡的`財富。
勞動(dòng)創(chuàng )造幸福生活，同學(xué)們用一雙靈巧的雙手讓自己變得整潔美麗，讓食物變得更美味，讓房間變得整齊干凈，讓家變得更溫暖，讓家人變得更快樂(lè )。他們在勞動(dòng)中變得更加熱愛(ài)生活，在勞動(dòng)中變得更自信，更自理，更美麗。
愛(ài)勞動(dòng)生活才會(huì )更溫暖，這是勞動(dòng)賦予孩子最美好的意義。示范小學(xué)將繼續帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展持續性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子在勞動(dòng)中增長(cháng)見(jiàn)識、磨煉意志、鍛煉能力，感知生命，在更多的勞動(dòng)活動(dòng)中遇見(jiàn)美好成長(cháng)。
技能大賽總結15
遼寧省第八屆中小學(xué)教師教育技術(shù)應用技能說(shuō)課大賽已經(jīng)落下帷幕，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的準備，沒(méi)有辜負這段時(shí)間的辛苦付出，結果是美好的，但過(guò)程是艱辛的�，F就為準備此次大賽而做出準備的過(guò)程做一總結。
自接到通知后，開(kāi)始準備說(shuō)課內容。選題是一個(gè)艱難的過(guò)程，像日本、巴西、中東等這些課程已經(jīng)有過(guò)很多的經(jīng)典教學(xué)設計，而初中地理課程中的其他內容要想上出新意、上出特點(diǎn)需要好好動(dòng)動(dòng)腦筋。選題就在既不能重復經(jīng)典，又要上出特點(diǎn)；既不能與其他選手選題沖突，又要考慮內容的重要性。經(jīng)過(guò)兩天的思考，最終確定了《澳大利亞》這節課作為說(shuō)課的內容。
這節課屬于區域地理中具有自己特色的一節課程，一般情況下大多數老師在選題時(shí)認為本節課沒(méi)有什么明顯的創(chuàng )新點(diǎn)，又有著(zhù)不少的隱含地理信息，所以肯定選這一課題的老師幾乎沒(méi)有，這樣選題重復的問(wèn)題就解決了。而且我自己已經(jīng)在心里對這節課的教學(xué)設計有了大體的構思，可以將一節常態(tài)課設計成自主合作探究的網(wǎng)絡(luò )授課模式，能夠體現出新意和特點(diǎn)。
確定好內容之后就是制作課件，設計教學(xué)流程，準備相關(guān)實(shí)驗，制定說(shuō)課稿。在正式比賽前學(xué)校組織了內部的說(shuō)課試講，并請來(lái)了區教師學(xué)校的王春華老師對我進(jìn)行了指導。經(jīng)過(guò)不斷地修改和完善，獲得了晉級市里比賽的資格。而10月28日在沈陽(yáng)師范大學(xué)信息中心舉行的比賽中，各個(gè)教師展示了不同的風(fēng)格和良好的素質(zhì)。
為了準備比賽，區電教館、教研員和校領(lǐng)導對我們尤為重視，先后組織了多次試講、點(diǎn)評，指出了課件的制作不足，教學(xué)設計的缺陷，比賽時(shí)的著(zhù)裝，對說(shuō)課稿逐字逐句地進(jìn)行了分析和修改。尤其是請來(lái)了之前已經(jīng)獲得了全國比賽一等獎的其他選手為我們做展示，并對我們的說(shuō)課進(jìn)行點(diǎn)評和修改。對我們的.提高起到了很大的幫助。
而我的教學(xué)設計雖然主體上沒(méi)有什么大的改動(dòng)，但課件確是改動(dòng)不小，從主體顏色的選擇、字體的更改，圖片的摘錄、動(dòng)畫(huà)和錄像的插入，已經(jīng)和第一次參加區里比賽時(shí)的原稿有了很大的改動(dòng)，而說(shuō)課稿更是反復修改了多次，最終才確定了下來(lái)。過(guò)程雖然辛苦，但也充滿(mǎn)了快樂(lè )，每一次的修改都是一次自我的提高，每一次專(zhuān)家的點(diǎn)評都是自我的完善，辛苦的付出總是有回報的，結果也是完美的。
通過(guò)此次比賽，使得我從教學(xué)理論、設計理念、參賽經(jīng)驗等各方面都得到了很大的提高，對日后的教學(xué)起到了很大的幫助。
最后感謝區電教館、區教研員和學(xué)校對我參加這次比賽做出了很大的幫組。尤其應該感謝區電教館申奎研、苗蘭濤老師，從區、市到省比賽，整個(gè)過(guò)程中給我了很大的幫助，不論是說(shuō)課稿還是課件制作都給予了很多的指點(diǎn)。
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