技能大賽活動(dòng)總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的技能大賽活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
技能大賽活動(dòng)總結1
為了進(jìn)一步體現“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導”的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)本校石油化工和檢驗技能的人才培養，選拔行業(yè)優(yōu)秀技能人才，提高石油和化工企業(yè)市場(chǎng)競爭力，規范實(shí)驗教學(xué)，認真落實(shí)教學(xué)質(zhì)量工程，檢驗教學(xué)效果，培養大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提升我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，并為今年全國石油和化工行業(yè)職業(yè)技能競賽，選拔、培養優(yōu)秀學(xué)生，我院于20xx年年6月在全校范圍內組織舉辦了銀川科技職業(yè)學(xué)院首屆化學(xué)檢驗工技能大賽。大賽主要面向20xx級的石油化工系的在校學(xué)生。在院領(lǐng)導和系領(lǐng)導的支持下，在全系專(zhuān)業(yè)老師的共同努力下，在輔導員老師積極組織協(xié)調下，在學(xué)生的積極參與和配合下，這次大賽已于20xx年6月30日圓滿(mǎn)結束�，F在將對此次大賽的各項內容進(jìn)行總結，具體情況如下：
一、大賽的準備階段
20xx年4月，我系開(kāi)始策劃、準備本次大賽。在這一階段中，明確了本次大賽的比賽內容、主要負責單位和相關(guān)事宜，并于20xx年4月召開(kāi)了全系教職工會(huì )議，具體說(shuō)明本次大賽的情況。隨后，教研室和09級的輔導員老師都紛紛進(jìn)入到宣傳、準備階段，并于20xx年5月上旬完成了化學(xué)檢驗工技能大賽策劃、宣傳工作以及組織報名工作，石化系公布了比賽的時(shí)間、內容、要求等相關(guān)適事宜。20xx級的各專(zhuān)業(yè)班級都積極參與，踴躍報名，為比賽的順利進(jìn)行奠定了堅實(shí)的基礎。
二、大賽的普選階段
石化系20xx級學(xué)生共有270名學(xué)生報名參加了此次化學(xué)檢驗工技能大賽。在普選階段，針對基礎理論知識進(jìn)行筆試，并按照成績(jì)由高到低選拔出成績(jì)排名前40的基礎理論知識扎實(shí)、記憶能力較好、自學(xué)能力強的學(xué)生進(jìn)行復賽。
三、大賽的復賽階段
由于此次面向對象是20xx級學(xué)生，這些學(xué)生才處在大一階段，專(zhuān)業(yè)知識還比較欠缺。因此我們組織老師對普選出來(lái)的40名學(xué)生分別進(jìn)行了理論知識和實(shí)操能力的培訓。由石化系分析教研室和基礎教研室的6位教師對學(xué)生的理論知識題庫進(jìn)行了篩選和理論知識的培訓。由實(shí)驗實(shí)訓中心分析實(shí)驗室的老師對學(xué)生的試驗技能操作進(jìn)行了培訓。20xx年6月24日進(jìn)行了理論部分的比賽，6月25日全天分為4個(gè)場(chǎng)次，采取一個(gè)裁判員老師對一個(gè)參賽學(xué)生的方式，進(jìn)行了實(shí)驗操作的比賽。全體裁判員教師任勞任怨，加班加點(diǎn)，認真對待每一位參賽的.學(xué)生。此次大賽的理論部分占總成績(jì)的30%，實(shí)驗操作戰70%，進(jìn)一步體現了職業(yè)教育中實(shí)驗動(dòng)手能力的重要性。比賽結束后，裁判員分別對理論和實(shí)操比賽的試卷進(jìn)行了評閱和復核，并最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎10人。
這次大賽時(shí)我校首次舉辦化工類(lèi)的技能大賽，它的意義是重大的，這次競賽很成功，達到了預期的目的。
一、領(lǐng)導重視，上下支持，確保大賽順利開(kāi)展。本次技能競賽得到了學(xué)校、石化系上下的高度重視與大力支持，這是大賽各環(huán)節銜接緊密、順利開(kāi)展的關(guān)鍵所在。
本次化學(xué)檢驗工技能大賽，由于老師的日常教學(xué)還沒(méi)有結束，還面臨專(zhuān)升本的省級專(zhuān)家的評估，時(shí)間緊迫，工作難度高、涉及人員多，因此，為了保證大賽的順利進(jìn)行，我們多次利用休息時(shí)間，對競賽方案、實(shí)操比賽評分細則、復賽前的培訓方案、比賽結果真值的確定、決賽場(chǎng)地的布置、比賽的安排、抽簽程序等進(jìn)行了研究分析，任何工作都做到了先有計劃，再有實(shí)施記錄，后有總結。我們組委會(huì )全體工作人員力爭使賽事公正、科學(xué)和嚴謹。從實(shí)際效果來(lái)看，可以說(shuō)做到了精心籌劃，縝密布署，嚴謹實(shí)施，確保了大賽的高效、實(shí)效、公平運作。在比賽方案的選擇上，我們不但借鑒去年全國大賽的方案，而且還根據我校的具體情況，精打細算，節約了成本開(kāi)支。
為了確保大賽順利進(jìn)行，我們從選擇參賽試題、設計考試程序、布置實(shí)際操作現場(chǎng)等方面入手，制訂了詳細的計劃�；I備過(guò)程中，各位老師互相積極溝通，想盡辦法，克服困難，保證了大賽的順利進(jìn)行。大賽中，石化系全員上陣，分工負責，與裁判員密切配合，與相關(guān)部門(mén)通力合作，放棄休息時(shí)間、克服夏日炎炎，為競賽的成功舉辦做出了積極的貢獻。
二、立足教學(xué)，突出實(shí)戰，確保大賽見(jiàn)到實(shí)效
開(kāi)展技術(shù)競賽的最終目的是要培養一支高技能的操作人才隊伍，并以此為契機，引導我校學(xué)生提高學(xué)習操作技能的熱情，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，使理論學(xué)習切實(shí)轉化為技術(shù)本領(lǐng)，從而培養出高級應用型人才。大賽在嚴謹的實(shí)施過(guò)程中體現出公平、合理、務(wù)實(shí)和高效。
�。ㄒ唬┥髦剡x擇考試題目。在實(shí)操考試內容上，充分與中高級分析工晉級考試相結合，以國家職業(yè)技能鑒定教材為基礎，參照去年的全國化學(xué)檢驗工大賽試題確定實(shí)操項目，立足生產(chǎn)運行實(shí)際，突出實(shí)戰操作，不但考核了選手的基本功，更檢驗了選手處理復雜工況的能力。使參賽選手現有知識得到檢驗的同時(shí)，可以學(xué)到更多的新知識。
�。ǘ⿲�(shí)操比賽項目的評分細則及真值的確定做了細致的分析確定。由于我們是第一次組織這樣的大賽，沒(méi)有什么經(jīng)驗，各位老師由于每人的理解不同，對于同一項內容的評分有可能不同，這種不同如果過(guò)大則會(huì )影響學(xué)生的真實(shí)成績(jì)的體現，為了大賽的公平、公正，我們組織了全體裁判員老師利用午休時(shí)間對比賽項目的評分細則進(jìn)行了規范討論，并且每位老師均對該比賽項目進(jìn)行了認真測定，確定了比賽項目結果的真值，為大賽的順利有效進(jìn)行奠定了基礎。
�。ㄈ┖侠戆才疟荣惾粘�。今年的技能大賽體現了戰線(xiàn)短、參賽集中、行動(dòng)迅速的特點(diǎn)。競賽采用了普選、技能培訓、復賽三個(gè)階段層層選拔的方式，既擴大了學(xué)生的參與面，又保證了參加決賽選手的質(zhì)量。在實(shí)際操作上，為了不影響學(xué)校正常教學(xué)工作，我們利用每天的午休時(shí)間，對通過(guò)初賽的選手進(jìn)行了技能操作的實(shí)操培訓，并集中比賽，極大地縮短了比賽的時(shí)間，提高了工作效率。
�。ㄋ模┨峁┢脚_，展示才華，選拔人才，技能大賽效果顯著(zhù)。
舉辦大賽，就是要培養技藝精湛、具有專(zhuān)門(mén)技能，善于解決技術(shù)難題的應用型高技能人才隊伍，為廣大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開(kāi)拓視野、展示才能、提高技藝的平臺，在這次大賽中涌現出了一批動(dòng)手能力強，心理素質(zhì)好的選手，為我們下一步的全國大賽確定了選手范圍。
�。ㄎ澹┪倚W(xué)生學(xué)習操作技術(shù)的熱情，參賽選手的技術(shù)水平明顯提高。在這次活動(dòng)中，我校學(xué)生掀起了學(xué)技術(shù)，長(cháng)技能的學(xué)習高潮。部分學(xué)生利用課余時(shí)間到實(shí)驗室練習技能，抓緊一切時(shí)間學(xué)習，中午不休息，在高溫的天氣下，勤學(xué)苦練技術(shù)技能。實(shí)驗課上，絕大多數學(xué)生都能自覺(jué)動(dòng)手，動(dòng)腦，實(shí)驗技能水平明顯提高。
�。⿲W(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)明顯提高。6月25日，技能競賽同時(shí)在石化系實(shí)驗實(shí)訓中心舉辦。在現場(chǎng)，天氣炎熱，學(xué)生熱的大汗淋漓，但仍然認真操作，堅持到結束，體現了我校學(xué)生頑強拼搏的精神；這次技術(shù)大賽，參賽選手整體精神面貌較好，比賽成績(jì)比較好，具備了一小批綜合素質(zhì)較高的高級技能操作人才隊伍。
但是，還是有個(gè)別選手成績(jì)不理想，這說(shuō)明我校有些學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性還很不夠，實(shí)際動(dòng)手能力及應變能力較弱。我們還需要進(jìn)一步加大學(xué)生技能培訓力度，堅持不懈地把崗位練兵、技能比賽活動(dòng)深入開(kāi)展下去，為學(xué)生提供學(xué)習信息、創(chuàng )造學(xué)習條件、改善學(xué)習環(huán)境、營(yíng)造濃厚的學(xué)技術(shù)成才氛圍，最大限度地調動(dòng)和激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的熱情，為我校培養高級應用型技術(shù)操作人才而努力。
雖然我們已經(jīng)順利的開(kāi)展了第一屆學(xué)生化學(xué)檢驗工技能大賽，但是通過(guò)這次大賽，我們也認識到了自身的不足，比如評分細則還不是非常完善，還需要修訂，監考老師的評分標準還不是非常一致，還需要進(jìn)一步的統一與規范，為下一界的技能大賽做好準備。
我相信，通過(guò)這次學(xué)校技能比賽活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)廣大教師和學(xué)生堅持不懈的學(xué)習與實(shí)踐，我們學(xué)校一定會(huì )涌現出更多優(yōu)秀的高級應用型人才，讓我們共同努力吧！
石油化工系
20xx-6-30
技能大賽活動(dòng)總結2
為認真貫徹落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國發(fā)[20xx]41號）文件精神和省、市、縣《學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃》的要求，進(jìn)一步加強我縣學(xué)前教育師資隊伍建設，提高幼兒教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，全面促進(jìn)我縣幼教事業(yè)發(fā)展，結合市局安排，我們積極開(kāi)展了“祁縣首屆幼兒園青年教師專(zhuān)業(yè)技能大賽”活動(dòng)�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、基本情況：
根據年初市局幼教會(huì )議精神，我們就青年教師技能比賽在4月1日專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了會(huì )議，并且把此項活動(dòng)納入了我縣20xx年百強活動(dòng)之中，及時(shí)下發(fā)了活動(dòng)方案，做到了宣傳到位。這次比賽分為初賽、復賽兩個(gè)階段進(jìn)行。初賽由基層幼兒園組織，進(jìn)行選拔，復賽由縣教育局組織，集中展示。期間，活動(dòng)得到各鄉鎮學(xué)區、幼兒園領(lǐng)導的高度重視，青年教師積極響應，踴躍報名。最后有137名優(yōu)秀選手脫穎而出。10月29日，在我縣實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行了緊張、激烈的復賽。所有教師對此次活動(dòng)都非常重視，他們認真準備，積極練習，利用課余時(shí)間互幫互學(xué)。不僅為教師搭建了一個(gè)自我展示的平臺，更重要的是通過(guò)比賽能增強教師比、學(xué)、幫的意識，調動(dòng)教師們不斷學(xué)習，共同提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、精心組織：
本次比賽包括個(gè)人項目彈唱、語(yǔ)言、舞蹈、繪畫(huà)、手工、課件制作六大項以及“職業(yè)禮儀與服飾展示”的集體項目表演。比賽所設項都是幼兒教師必備的基本技能。為了更好的選拔人才，選拔先進(jìn)，在比賽各階段，我們邀請了相關(guān)領(lǐng)域具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、有一定威望的一線(xiàn)教師擔任評委，并制定了詳細的評分標準，做到了組織到位。由于比賽是現場(chǎng)評分，選手多、時(shí)間緊、任務(wù)重，評委們非常辛苦，但在比賽過(guò)程中始終堅持以高度認真負責的態(tài)度，嚴格把握評分標準，一絲不茍的評分，并就選手的表現做了現場(chǎng)點(diǎn)評。期間，比賽也得到了教育局領(lǐng)導極大的關(guān)心和重視，龐局長(cháng)和分管業(yè)務(wù)的申局長(cháng)親臨比賽現場(chǎng)指導工作。參賽的選手，精神振奮，較好地展示了幼兒園教師的基本技能，贏(yíng)得了領(lǐng)導和在場(chǎng)同事的嘖嘖稱(chēng)贊。
在比賽初期，教育股的同志負責聯(lián)系比賽場(chǎng)地、器材，打印選手名單及相關(guān)資料等準備工作，并積極與實(shí)驗小學(xué)共同承擔了各賽場(chǎng)的后勤服務(wù)，確保了現場(chǎng)工作井然有序、成功地舉行。在比賽中，我們分工明確，組織嚴密，共同協(xié)作，每場(chǎng)比賽都由活動(dòng)組委會(huì )工作人員全權負責，各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開(kāi)。
三、表彰先進(jìn)
本次比賽是對我縣幼兒教師的`一次大檢閱，一次大展示。在局領(lǐng)導的高度重視和基層單位的大力支持、密切配合下，經(jīng)過(guò)評委老師、工作人員和參賽選手的共同努力，比賽取得了圓滿(mǎn)成功，實(shí)現了比賽的預定目標。最后，小天使幼兒園的李春花、政府機關(guān)幼兒園李素萍二老師以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了“六項全能獎”一等獎；三小幼兒園的張秀敏、示范幼兒園的李劍獲得了“六項全能獎”二等獎；董花華、馮梅獲得了“六項全能獎”三等獎。呂天鳳、閆孛、李巧秀、張麗娟、許智萍、吳艷萍等17人分別獲得了彈唱、語(yǔ)言、舞蹈、繪畫(huà)、手工、課件制作的單項一等獎，這些選手將代表我縣出席市參加決賽。22名獲得縣級二等獎，28名獲得縣級圣誕節，8名獲得優(yōu)秀獎，7個(gè)基層單位獲得優(yōu)秀組織獎。
此次比賽，充分展示了我縣幼兒園青年教師的基本素質(zhì)和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發(fā)的潛在能力，同時(shí)給她們提供一個(gè)交流的平臺，加強教師和幼兒園的相互了解與學(xué)習，起到了明顯推動(dòng)作用。比賽讓所有參與者在心靈、知識、能力上得到無(wú)窮無(wú)盡的收獲。一首好聽(tīng)的曲子、一支優(yōu)美的舞蹈、一幅美麗的圖畫(huà)、一件有趣的手工都給選手們留下了深刻的印象，通過(guò)此次比賽，老師們得到了很好的鍛煉。評委們紛紛表示，這樣的活動(dòng)，有助于青年教師迅速成長(cháng)，有利于形成良好的教風(fēng)。
當然，此次比賽中也存在一些細節上的問(wèn)題，在今后的類(lèi)似比賽中，我們會(huì )以更高的熱情積極投入，力爭做的更好。
技能大賽活動(dòng)總結3
XX年3月3日xx高職汽車(chē)維修技能大賽在我們學(xué)校舉行，我很高興能夠代表自己的學(xué)校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎，但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾，因為在整車(chē)故障排除中因為我的大意沒(méi)有能夠把所有的故障檢查測出來(lái)。
因為比賽前的培訓時(shí)間比較緊湊，從2月15日開(kāi)始，每天的訓練項目都安排的比較滿(mǎn)。我們雖然很累但是想到能在培訓中學(xué)到更多的知識和其他同學(xué)共同進(jìn)步，而且老師也在我們旁邊指導我們，我們就更加的努力訓練。讓老師和自己的付出有所收獲。
比賽前的理論培訓中，譚老師都很認真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒(méi)有學(xué)習過(guò)的知識。每天晚上老師都上課到十點(diǎn)鐘，但是在這次理論比賽中我們卻沒(méi)能夠發(fā)揮出理想的成績(jì)。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學(xué)校參賽選手的理論水平差距還比較大，就在理論部分我們組比最高的相差7分。我覺(jué)得我們應該加強理論學(xué)習。不僅不能在理論部分落后其他學(xué)校，更要領(lǐng)先其他學(xué)校。
在發(fā)動(dòng)機拆裝部分，熊老師、孟老師和黃老師在培訓中都是在旁邊指導我們操作。他們按照比賽要求指導我們反復練習，使我們在短時(shí)間里熟練的拆裝發(fā)動(dòng)機各項目。在比賽的時(shí)候，我們因為緊張的原因在檢查工具項目中把調節正時(shí)皮帶張緊輪的專(zhuān)用工具沒(méi)有從工具車(chē)里拿出擺放在工作臺上。最重要的還有一些項目還不是很熟練，但是在比賽中沒(méi)有抽中，例如潤滑系統檢查項目，進(jìn)氣系統真空度檢查。我們必須還需要加強訓練。
在整車(chē)故障部分，韋老師，周老師和李老師都很認真的指導我們。特別是韋老師，他在整個(gè)培訓中都是陪在我們旁邊，知道我們學(xué)習每一個(gè)發(fā)動(dòng)機傳感器的原理、線(xiàn)路及位置。為我們準備了大量的培訓資料，給我們在熟悉發(fā)動(dòng)機和線(xiàn)路中很大的幫助。在整車(chē)故障排除中，我們小組順利的排除了4個(gè)故障，我們就認為我們已經(jīng)將在所有的故障排除完畢，就沒(méi)有等到發(fā)動(dòng)機工作到正常溫度再檢查發(fā)動(dòng)機，從而少排除了一個(gè)發(fā)動(dòng)機故障。
我在參加這次比賽，不論在培訓中，還是比賽中都學(xué)習到了很多的東西，有知識理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯誤，就是學(xué)習知識太局限，不能全面的考慮解決問(wèn)題，還有急性，粗心大意，自滿(mǎn)。經(jīng)過(guò)這次比賽后我不僅發(fā)現了我的`技能方面的不足，還發(fā)現了我自己的不足和缺點(diǎn)。所以我要在今后的學(xué)習和生活中，彌補自己的不足，改正自己的缺點(diǎn)。
最后我覺(jué)得學(xué)校應該給我們足夠的時(shí)間來(lái)培訓，讓我們的實(shí)際操作能力得到加強，在今后的比賽中取得更加好的名次。
技能大賽活動(dòng)總結4
20xx年陜西電子工業(yè)職工大學(xué)、陜西省電子工業(yè)學(xué)校，第六屆學(xué)生技能大賽通過(guò)激烈緊張地角逐，于20xx年10月21日落下帷幕。
此次技能比賽共設19個(gè)項目，其中機電工程系4項，分別是：機電一體化、AutoCAD、電氣設備安裝與調試、裝配鉗工;電子工程系4項，分別是：電子產(chǎn)品組裝與調試、電子CAD繪圖、電工基本技能、制冷與空調設備組裝;信息工程系5項，分別是文字錄入、單片機、網(wǎng)絡(luò )搭建與應用、工業(yè)產(chǎn)品設計CAD技術(shù)、數字影視后期制作技術(shù);汽車(chē)工程系4項，分別是：汽車(chē)Ⅱ級維護和四輪定位、車(chē)身修復、車(chē)身涂漆、汽車(chē)維修基本技能;實(shí)訓中心2項，分別是：普車(chē)、數控車(chē)工。本次報名人數666人，實(shí)際參賽592人次，共有236人次獲獎，其中一等獎25人，二等獎47人，三等獎69人，鼓勵獎95人。本次大賽在學(xué)校的大力支持下，經(jīng)教務(wù)部組織、協(xié)調，學(xué)校教學(xué)各部門(mén)積極配合、積極籌備，認真組織比賽，完成了預期目標，達到了比賽的目的，營(yíng)造了崇德重技，愛(ài)崗敬業(yè)，尊重技能人才的氛圍。
為了籌備第六屆學(xué)生技能比賽，在開(kāi)學(xué)初各系部就開(kāi)始了學(xué)校技能比賽的籌備工作，9月底，教務(wù)部即啟動(dòng)了本次大賽的工作程序，經(jīng)教學(xué)工作會(huì )議確定了比賽項目，并對大賽各個(gè)組織和技術(shù)環(huán)節進(jìn)行了探討。此后，還利用了兩次教學(xué)工作會(huì )議對預賽環(huán)節可能出現的情況進(jìn)行了統一協(xié)調，并對大賽時(shí)間做了調整，10月21日上午召開(kāi)了聲勢浩大的第六屆技能比賽開(kāi)幕式，全校師生投入到技能比賽的熱烈氣氛中，體現了全校師生廣泛參與關(guān)注，使技能比賽意識深入人心，達到以比賽促進(jìn)教學(xué)水平，以比賽促進(jìn)技能提高的目的。
本次技能比賽呈現以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、高度重視，宣傳到位，動(dòng)員得力，全校參與。
學(xué)校提高重視第六屆技能競賽，全國大賽結束后，學(xué)校多次強調要抓好學(xué)生技能訓練和技能比賽工作，根據今年全國技能大賽中出現的新問(wèn)題，新情況，對學(xué)校技能大賽從比賽組織到設備更新，從項目設置到技能要求，都給予了高度重視和大力支持，學(xué)校相關(guān)部門(mén)、包括非教學(xué)的學(xué)工辦、團委、后勤服務(wù)中心、財務(wù)部等部門(mén)也都給予的包括人力、物力、財力等方面的積極合作與大力支持。特別是各班主任認真組織，擇優(yōu)推薦本班學(xué)生報名，督促選手按時(shí)參賽，為比賽順利進(jìn)展做了大量工作，為學(xué)生技能培養付出了大量心血。
二、組織得力，步驟細致，籌備完善、安排有序。
為了使比賽能夠得到廣大師生的一致響應，學(xué)校教學(xué)各部門(mén)做了大量的宣傳工作，教務(wù)部對專(zhuān)業(yè)教學(xué)部門(mén)進(jìn)行一次例行宣傳，基礎部承擔校園內的宣傳板、宣傳條幅的工作，專(zhuān)業(yè)教學(xué)部門(mén)結合一體化教學(xué)，不斷向學(xué)生灌輸技能比武的思想意識，引導學(xué)生學(xué)技術(shù)、練技能，以比賽標準嚴格要求學(xué)生。
為了籌備本次比賽，各系部充分考慮參賽學(xué)生的比賽項目重疊、交叉的問(wèn)題，克服重重困難，調配老師，調試設備，調整實(shí)習實(shí)訓時(shí)間，既要保證正常教學(xué)，又要保障大賽順利完成，對大賽環(huán)節各部門(mén)充分溝通，達成共識，充分體現了一切為了學(xué)生的教育觀(guān)念，為了使學(xué)生順利參賽，為了比賽的保質(zhì)保量，花費了大量的心血，付出了辛勤的'勞動(dòng)。其中汽車(chē)工程系還在賽前利用下午和晚自習等時(shí)間對進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行了培訓，保證了大賽的順利進(jìn)行。
三、比賽認真，過(guò)程扎實(shí)，師生共進(jìn)，賽出風(fēng)格。
整個(gè)比賽過(guò)程所有參與的系部積極投入，對每一個(gè)技術(shù)過(guò)程與考核的要點(diǎn)，細致推敲，反復琢磨，賽前輔導不遺余力，排除困難，比賽過(guò)程步步緊扣，無(wú)論師生，都從大賽中感受到了大賽的氣氛，經(jīng)歷了一次磨練，自覺(jué)不自覺(jué)地檢驗了我校技能教學(xué)的實(shí)力，既創(chuàng )設了技能成就學(xué)生，又使老師在這個(gè)過(guò)程中得到鍛煉，實(shí)現了師生的共同進(jìn)步。
本屆比賽在考核重點(diǎn)、試題難度、工藝要求和技術(shù)水平等方面更加貼合全國技能大賽的要求，突出技能操作，提高了技能考核標準，參賽選手也較前五屆擴展到新生班，參與面更廣，學(xué)生的重視程度和參與熱情高，總體技能水平都有所提高。
雖然比賽進(jìn)展順利，達到了預期目的，但是也反映出不容忽視的一些問(wèn)題，已報名選手中初賽、決賽累計有74人次缺席，在一定程度上影響了比賽進(jìn)程，反映出部分同學(xué)對技能學(xué)習重視不夠，也客觀(guān)的放映出個(gè)別班主任在學(xué)生組織方面缺乏力度和督促管理。今后應進(jìn)一步加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能宣傳，加強全校各部門(mén)之間有效溝通，增強組織觀(guān)念，全校師生共同努力，把我校的技能大賽辦得特色突出，轟轟烈烈。通過(guò)技能大賽，達到以大賽促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大幅不斷提升，以大賽促進(jìn)“雙師型”隊伍建設，以大賽促使實(shí)習實(shí)訓設備改進(jìn)的目的。特別是以大賽突顯我校重視學(xué)生全面素養、重視技能培養的職業(yè)教學(xué)理念，充分發(fā)揮技能大賽的引領(lǐng)、輻射作用，打造陜西省電子工業(yè)學(xué)校大校、名校、強校品牌，為社會(huì )培養素養全面、技能突出、快速適應社會(huì )的合格人才。
技能大賽活動(dòng)總結5
為了進(jìn)一步體現“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導”的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)本校石油化工和檢驗技能的人才培養，選拔行業(yè)優(yōu)秀技能人才，提高石油和化工企業(yè)市場(chǎng)競爭力，規范實(shí)驗教學(xué)，認真落實(shí)教學(xué)質(zhì)量工程，檢驗教學(xué)效果，培養大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提升我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，并為今年全國石油和化工行業(yè)職業(yè)技能競賽，選拔、培養優(yōu)秀學(xué)生，我院在全校范圍內組織舉辦了銀川科技職業(yè)學(xué)院首屆化學(xué)檢驗工技能大賽。大賽主要面向20xx級的石油化工系的在校學(xué)生。在院領(lǐng)導和系領(lǐng)導的支持下，在全系專(zhuān)業(yè)老師的共同努力下，在輔導員老師積極組織協(xié)調下，在學(xué)生的積極參與和配合下，這次大賽圓滿(mǎn)結束�，F在將對此次大賽的各項內容進(jìn)行總結，具體情況如下：
一、大賽的準備階段
我系開(kāi)始策劃、準備本次大賽。在這一階段中，明確了本次大賽的比賽內容、主要負責單位和相關(guān)事宜，并召開(kāi)了全系教職工會(huì )議，具體說(shuō)明本次大賽的情況。隨后，教研室和09級的'輔導員老師都紛紛進(jìn)入到宣傳、準備階段，并完成了化學(xué)檢驗工技能大賽策劃、宣傳工作以及組織報名工作，石化系公布了比賽的時(shí)間、內容、要求等相關(guān)適事宜。20xx級的各專(zhuān)業(yè)班級都積極參與，踴躍報名，為比賽的順利進(jìn)行奠定了堅實(shí)的基礎。
二、大賽的普選階段
石化系20xx級學(xué)生共有270名學(xué)生報名參加了此次化學(xué)檢驗工技能大賽。在普選階段，針對基礎理論知識進(jìn)行筆試，并按照成績(jì)由高到低選拔出成績(jì)排名前40的基礎理論知識扎實(shí)、記憶能力較好、自學(xué)能力強的學(xué)生進(jìn)行復賽。
三、大賽的復賽階段
由于此次面向對象是20xx級學(xué)生，這些學(xué)生才處在大一階段，專(zhuān)業(yè)知識還比較欠缺。因此我們組織老師對普選出來(lái)的40名學(xué)生分別進(jìn)行了理論知識和實(shí)操能力的培訓。由石化系分析教研室和基礎教研室的6位教師對學(xué)生的理論知識題庫進(jìn)行了篩選和理論知識的培訓。由實(shí)驗實(shí)訓中心分析實(shí)驗室的老師對學(xué)生的試驗技能操作進(jìn)行了培訓。10月24日進(jìn)行了理論部分的比賽，全天分為4個(gè)場(chǎng)次，采取一個(gè)裁判員老師對一個(gè)參賽學(xué)生的方式，進(jìn)行了實(shí)驗操作的比賽。全體裁判員教師任勞任怨，加班加點(diǎn)，認真對待每一位參賽的學(xué)生。此次大賽的理論部分占總成績(jì)的30%，實(shí)驗操作戰70%，進(jìn)一步體現了職業(yè)教育中實(shí)驗動(dòng)手能力的重要性。比賽結束后，裁判員分別對理論和實(shí)操比賽的試卷進(jìn)行了評閱和復核，并最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎10人。
這次大賽時(shí)我校首次舉辦化工類(lèi)的技能大賽，它的意義是重大的，這次競賽很成功，達到了預期的目的。
技能大賽活動(dòng)總結6
歷經(jīng)一個(gè)月的實(shí)驗技能大賽終于落幕了，整個(gè)活動(dòng)算是比較成功的，基本上沒(méi)有出現什么大的失誤。這是我第一次作為主負責人去辦一個(gè)活動(dòng)，感覺(jué)真的很不一樣。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)自己成長(cháng)了很多，第一次有這么強烈的感覺(jué)，雖然活動(dòng)期間很忙，但自己真的很滿(mǎn)足，因為我學(xué)到了很多，也真正懂得了一些事情真的得自己嘗試過(guò)，才知道自己到底行不行。下面我對整個(gè)活動(dòng)從準備、開(kāi)始、結束這三塊工作作一個(gè)比較系統的總結。第一塊：活動(dòng)的準備
由于之前大一的時(shí)候我幾乎沒(méi)接觸到這個(gè)活動(dòng)，所以在辦活動(dòng)之前我詢(xún)問(wèn)了上一屆活動(dòng)負責人夏霏學(xué)姐，對整個(gè)活動(dòng)的流程、形式做一個(gè)比較深刻的了解，之后我開(kāi)始草稿整個(gè)活動(dòng)的流程與人員安排，著(zhù)手寫(xiě)策劃書(shū)，開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)的準備工作。
1、策劃書(shū)的成形并順利通過(guò)審批
由于之前實(shí)驗技能大賽是定在五月初才開(kāi)始辦的，所以策劃書(shū)遲遲未構思，當一通知活動(dòng)提前時(shí)便有些措手不及，不能及時(shí)地交出一份比較高質(zhì)量的策劃書(shū)，這是活動(dòng)準備前比較不足的地方，雖然策劃書(shū)到最后還是及時(shí)趕出來(lái)并順利地通過(guò)審批，但之后還是發(fā)現里面的一些措詞有待糾正，有些意思可能會(huì )引起歧義。初期宣傳真的很重要，所以我建議無(wú)論是哪個(gè)活動(dòng)，當負責人被確定下來(lái)時(shí)，就必須開(kāi)始著(zhù)手策劃書(shū)的書(shū)寫(xiě)，并在活動(dòng)開(kāi)始前一周交與部長(cháng)審閱修改。但這次的策劃書(shū)也有比較突出的地方就是附有報名表，我們幾乎握有選手的第一手資料，這為后來(lái)的聯(lián)系復賽選手提供了方便，有利于及時(shí)把比賽的一些新動(dòng)態(tài)告知給各參賽選手。
2、聯(lián)系老師出大賽試題
針對這部分工作，我的建議是不能太依賴(lài)于活動(dòng)指導老師，下一屆實(shí)驗技能大賽學(xué)習部應自己安排人員聯(lián)系初、復賽出題老師，這樣活動(dòng)初期工作效率更高、更為順利。
初賽《無(wú)機化學(xué)實(shí)驗》出卷老師可直接聯(lián)系高飛老師，具體由誰(shuí)出到時(shí)候她會(huì )安排，一般是邱瑋瑋老師出卷�！斗治龌瘜W(xué)實(shí)驗》這部分可聯(lián)系汪慶祥或老師給我們出卷。
復賽《分析化學(xué)實(shí)驗》操作題目我們必須先聯(lián)系李文琦老師，她會(huì )為我們安排出卷老師及復賽評委。題目一般由楊天隆老師出的，評委基本上是以位五個(gè)老師：李文琦、楊天隆、汪慶祥、張茂升、李艷彩。
3、部門(mén)活動(dòng)預備會(huì )
當然一個(gè)活動(dòng)要辦之前預備會(huì )是必須要有的，這不僅能引起部門(mén)的人在思想上重視整個(gè)活動(dòng)，而且這也為活動(dòng)工作人員安排及調整提供了方便。這便要求活動(dòng)負責人在辦活動(dòng)之前，必須把整個(gè)活動(dòng)的流程推進(jìn)表及部門(mén)人員工作分配擬出，這對活動(dòng)成功有很大的幫助。
4、活動(dòng)的宣傳
一個(gè)活動(dòng)成功的關(guān)鍵在于它的宣傳，總體來(lái)說(shuō)本活動(dòng)宣傳工作還是做得比較好，報名人數還是比較可觀(guān)的，共有406人參加。然而存在一個(gè)非常嚴峻的問(wèn)題是，就是報名者的報名熱情與他們的參賽熱情并非成正比的。而且是反差極大，說(shuō)的一套做的又是另外一套。結果是實(shí)際參賽人數遠低于報名人數，造成試卷的嚴重浪費。
下一屆活動(dòng)宣傳的時(shí)候必須注意，學(xué)習部召開(kāi)班長(cháng)會(huì )，屆時(shí)把策劃書(shū)發(fā)至各班班長(cháng)手中，并向班長(cháng)強調報名人初賽筆試時(shí)必須到場(chǎng)，若臨時(shí)有事必須由班長(cháng)統一向學(xué)習部請假，若無(wú)故缺考者，學(xué)習部將告知輔導員，并統一對其通告批評。還有所有的報名表各班做成電子版統一發(fā)至負責人郵箱，且必須嚴格控制人數。第二塊、活動(dòng)的開(kāi)始
整個(gè)活動(dòng)分為初賽還有復賽，然而整個(gè)活動(dòng)的重心是在于初賽。對于復賽，學(xué)習部基本上只負責復賽的后勤工作。所以一下我重點(diǎn)對初賽的一些工作做較為詳細的總結，當然復賽的出現的一些問(wèn)題以及以后需注意的方面我也會(huì )相應闡述。
1、實(shí)驗技能大賽初賽筆試
�。�1）考場(chǎng)的安排
這次的考場(chǎng)安排算是成功的，沒(méi)有像去年一樣，比賽前夕考場(chǎng)出現幾次更換。這次我的經(jīng)驗是：統計各班人數，然后根據各個(gè)考場(chǎng)座位情況對各個(gè)班級進(jìn)行拼湊組合，這就要求活動(dòng)負責人對化學(xué)系每個(gè)教室的座位安排要了如指掌，雖然之前我有叫部門(mén)大一的幫忙一起收集，但之后我自己又再去核對一遍，比較無(wú)誤后，我開(kāi)始正式安排，安排時(shí)必須注意，教室盡量集中在同一幢樓，這樣即有利于試卷的`發(fā)放與收取，也有利于主考人巡考。由于考場(chǎng)的分布涉及到初賽當天比賽的次序，所以考場(chǎng)集中、準確對整個(gè)活動(dòng)成功與否的影響是十分重大的。
�。�2）監考員的安排
這次的監考員安排情況還可以，但效果沒(méi)有比預期的好，雖然比賽之前有給他們開(kāi)會(huì )強調注意事項，但可能是受實(shí)際參加人數的影響吧，每個(gè)教室幾乎只來(lái)一半選手，這對監考員的士氣肯定有一定打擊的�？荚嚻陂g作弊現象還是存在的，可能是由于學(xué)生監考不夠有威信，但我覺(jué)得關(guān)鍵是監考員積極性不高，所以我建議明年學(xué)習部大一的都不參加，都用于監考，這樣可以做到每個(gè)教室基本都有學(xué)習部的人，而且也可以監督其他部門(mén)人監考。這樣我不敢保證能杜絕作弊現象，但至少可以減少這種現象發(fā)生，嚴懲作弊者。
�。�3）試卷的領(lǐng)取與發(fā)放
試卷是由蔡老師負責復印的，我們只負責賽前領(lǐng)取，這個(gè)過(guò)程還算比較順利，但有一點(diǎn)需注意的是必須親自把考卷送到各個(gè)考場(chǎng)以防漏題，收卷時(shí)要強調監考員按班級分類(lèi)收卷，這樣便于之后的分配批改。
�。�4）試卷的批改與審核
由于本次批改的工作我做得不夠好，沒(méi)有統一意見(jiàn)后才開(kāi)始批改試卷，造成試卷批改時(shí)，個(gè)人主觀(guān)因素太強烈。所以我建議以后活動(dòng)負責人必須對兩份考卷的內容有一定理解后作出一份詳細的評分細則，然后學(xué)習部開(kāi)會(huì )討論，各成員意見(jiàn)統一后便可著(zhù)手批改。試卷批改完后活動(dòng)負責人必須再次核對考卷，再由部長(cháng)二次審核，即可確定成績(jì)。
�。�5）復賽名單的確定
進(jìn)入復賽的人數要以班級的比例為準，而不是以個(gè)人的成績(jì)?yōu)闇�，具體比例如何要根據實(shí)際情況而定，所以我們不對外公開(kāi)考試成績(jì)，以免引起更大爭議，名單初定時(shí)交予部長(cháng)審閱同意后，再由老師最后審核通過(guò)后即可公布。
2、實(shí)驗技能大賽復賽實(shí)驗操作
�。�1）復賽的準備工作
活動(dòng)前再次聯(lián)系出題老師，詢(xún)問(wèn)進(jìn)入復賽的選手考試時(shí)需注意的事，及一些復試資料的印發(fā)，協(xié)助聯(lián)系評委老師。再次聯(lián)系復賽選手，復賽時(shí)各選手必須簽到，若有未到者及時(shí)聯(lián)系。
�。�2）復賽后勤工作
復賽結束后，各學(xué)習部成員打掃實(shí)驗室衛生，做好后勤工作。第三塊：活動(dòng)結束后期工作
�。�1）獲獎名單確定
各選手總成績(jì)?yōu)閺唾惻c初賽的成績(jì)各占一半，對于大一化本新生兩者成績(jì)比例可根據實(shí)際情況而定，獲獎選手班級比例而定，而不是單一的看最后的總評。
�。�2）獎狀發(fā)放
獎狀內容由負責人擬定，老師同意后，聯(lián)系實(shí)踐部制作獎狀。
�。�3）獎金發(fā)放
由于這次是讓勤工部把獎金直接打到選手建行卡里，所以必須收集各選手的建行卡號，操作起來(lái)比較麻煩，而且容易出錯。所以我建議下屆大賽還是由學(xué)習部買(mǎi)些獎品直接發(fā)放下去。
最后，我希望下屆的實(shí)驗技能大賽可以取得更大成功。
技能大賽活動(dòng)總結7
緊張的評估即將到來(lái)，在評估的腳步聲越來(lái)越清晰的時(shí)候，生物技術(shù)協(xié)會(huì )舉辦了第一屆顯微鏡操作技能大賽。生物技術(shù)協(xié)會(huì )是一個(gè)以實(shí)踐性為主的社團，舉辦實(shí)踐性的活動(dòng)是我們讓每一個(gè)會(huì )員都有自己動(dòng)手的機會(huì )，也通過(guò)這樣的活動(dòng)讓會(huì )員的實(shí)踐能力有所提高，更好的是通過(guò)這次活動(dòng)還可以讓會(huì )員和那些對生物技術(shù)協(xié)會(huì )感興趣的非會(huì )員更了解生物技術(shù)協(xié)會(huì )！
下面簡(jiǎn)單介紹一下活動(dòng)流程的主要步驟：
一．活動(dòng)前準備
1． 明確的分工：會(huì )長(cháng)及活動(dòng)負責人對會(huì )干進(jìn)行了明確的分工。使得工作進(jìn)展的有條不悸。
2． 宣傳工作：通過(guò)張貼海報和各會(huì )干深入到會(huì )員和非會(huì )員中大量的宣傳。
3． 請評委和對評委進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的'培訓。
4． 申請實(shí)驗室、實(shí)驗器材和試劑，購買(mǎi)實(shí)驗所用的實(shí)驗材料。
5． 對報名的會(huì )員及非會(huì )員進(jìn)行分組。
二．活動(dòng)的主要流程
1．經(jīng)過(guò)長(cháng)期的精心準備，這次活動(dòng)如期在A(yíng)417舉行。我們將選手分為12組，每組6人。每組操作時(shí)間8分鐘。操作的內容有：取放鏡、對光、找相、低高倍鏡的轉換和簡(jiǎn)單水裝片（洋蔥鱗葉表皮水裝片）的制作。
2．活動(dòng)規則：本次活動(dòng)設：一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)秀獎5名。評委通過(guò)選手的操作分步驟給分，最后各步驟分數合在一起，按分數的高低進(jìn)行評獎。
三．活動(dòng)總結
這是生物技術(shù)協(xié)會(huì )第一次舉辦顯微鏡操作技能大賽，雖然沒(méi)有以前的什么經(jīng)驗，但我們這次活動(dòng)舉行的也非常的成功！因為我們前期做了大量的準備工作，我們有一個(gè)很好的開(kāi)始。并且又是在評估前期，評估期間對學(xué)生的實(shí)驗能力肯定會(huì )有所考察，而顯微鏡的操作又是生物學(xué)實(shí)驗非常重要的部分。在這樣的時(shí)刻舉行這樣的活動(dòng)，也是為學(xué)校的評估貢獻一份力量，所以院團委和化學(xué)與生命科學(xué)系的領(lǐng)導也給予了很高的重視。
在活動(dòng)中會(huì )干有明確的分工，各自履行著(zhù)自己的職責�，F場(chǎng)擁有很好的秩序，這樣可以使正在比賽的選手能更好的進(jìn)入狀態(tài)。這一點(diǎn)得到選手的贊賞！計時(shí)會(huì )干計時(shí)也非常精確，評委經(jīng)過(guò)了嚴格的專(zhuān)業(yè)訓練，在打分上也是十分標準。這些都保證了會(huì )員在一個(gè)公平的環(huán)境下比賽，使會(huì )員放心！
這次活動(dòng)雖然取得了很大的成功，但也有美中不足之處，畢竟是第一次舉行這樣的活動(dòng)。由于剛開(kāi)始相機的電池沒(méi)有準備充足，使得我們錯失了好多精彩的畫(huà)面，選手那標準的操作動(dòng)作沒(méi)有能記錄下來(lái)！還有由于參賽選手太多，分了12組，而且每組時(shí)間要8分鐘。有些被分到后面兩組的選手可能因為有事而離開(kāi)，造成有個(gè)別選手放棄比賽。但這些問(wèn)題是我們以后可以克服的！
最后我相信我們生物技術(shù)協(xié)會(huì )會(huì )汲取我們這次活動(dòng)的精華，剔除不足之處。把可取之處應用到以后的活動(dòng)中，不足之處盡我們最大的努力去克服，使我們的活動(dòng)更趨于完美。讓我們的活動(dòng)會(huì )有更多的會(huì )員和非會(huì )員參加。讓生物技術(shù)協(xié)會(huì )的明天更強、更美好！
技能大賽活動(dòng)總結8
一、活動(dòng)流程：
1、策劃及前期準備
4月24日—5月4日準備策劃書(shū)及活動(dòng)通知，經(jīng)學(xué)校學(xué)院批準，正式下發(fā)至各學(xué)院，同時(shí)開(kāi)始宣傳工作，5月4日報名工作結束，同時(shí)對報名人數進(jìn)行匯總，其中主要有交通學(xué)院，土建學(xué)院兩個(gè)學(xué)院參賽，共計報名42組，168人次。
2、活動(dòng)開(kāi)幕式
5月12日早上8:30，在工二b301召開(kāi)了開(kāi)幕式，交通運輸工程學(xué)院建筑材料試驗室主任李九蘇老師主持了本次開(kāi)幕式，交通運輸工程學(xué)院黨委副書(shū)記孔偉紅、副院長(cháng)龍科軍、建筑材料實(shí)驗室老師及院團委書(shū)記馬玉文老師應邀出席了本次開(kāi)幕式。
3、比賽初賽
上午9點(diǎn)，初賽正式開(kāi)始，共33組參加比賽，分為四個(gè)考場(chǎng)，以每組單獨答辯和做題的形式進(jìn)行，各考場(chǎng)秩序井然，由道路協(xié)會(huì )各部長(cháng)分別作為各考場(chǎng)負責人，上午十點(diǎn)半初賽正式結束，由道路協(xié)會(huì )負責人進(jìn)行統分，當場(chǎng)選出進(jìn)入復賽的隊伍。
4、比賽復賽
上午十一時(shí)，工作人員正式宣讀進(jìn)入復賽的隊伍，本次比賽共十六組進(jìn)入復賽，宣讀進(jìn)入復賽隊伍時(shí)，現場(chǎng)氣氛高漲。進(jìn)入復賽的隊伍當場(chǎng)由道路協(xié)會(huì )的各負責人領(lǐng)入工二各實(shí)驗室進(jìn)行復賽，復賽以實(shí)驗的形式進(jìn)行，由各位評委老師當場(chǎng)指點(diǎn)評判。評委老師認真負責，公平，公正。復賽結束后，由評委老師對成績(jì)進(jìn)行匯總，最終評出一等獎1組、二等獎2組、三等獎3組、優(yōu)勝獎10組（見(jiàn)附錄）。
二、活動(dòng)自我評估
總的來(lái)說(shuō)，這次第七屆建筑材料試驗技能大賽各個(gè)階段還是比較成功的，成功的原因我們總結為以下幾點(diǎn)：
�、贉蕚涑浞帧胺彩骂A則立，不預則廢”在這個(gè)活動(dòng)中得到了充分了體現，正是有了詳實(shí)的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動(dòng)才有了充分開(kāi)展的前提。比如我們提前確定好各部門(mén)負責的工作，這就為隨后工作的'開(kāi)展打下了良好的基礎。
�、诤罄m宣傳很到位，比如聯(lián)系其它各學(xué)院學(xué)習部長(cháng)，使活動(dòng)通知下達地更到位，最后使報名人數大大地增加。
�、墼诟曙崍@及汀香園張貼橫幅、海報，各寢室樓下張貼通知，充分利用微博、人人等網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行宣傳。
�、艿缆穮f(xié)會(huì )各部門(mén)工作人員團結一致。無(wú)論是前期準備還是活動(dòng)開(kāi)展階段，道路協(xié)會(huì )每位成員都積極配合，這是活動(dòng)得以開(kāi)展的前提。
�、莘止ぞ唧w安排合理，在開(kāi)展活動(dòng)之前，道路協(xié)會(huì )開(kāi)會(huì )確定了初賽的每個(gè)考場(chǎng)的負責人以及復賽各個(gè)考場(chǎng)的引導人。
�、薜缆穮f(xié)會(huì )負責人及各部門(mén)工作人員與各位評委老師積極協(xié)商，并且得到了建材實(shí)驗室老師的大力支持，使得各部門(mén)負責人對比賽都能了解到最深，做到最好。
與此同時(shí)我們也有很多的不足：
�、倨鸪鯃竺麜r(shí)間截止在4月30號，當時(shí)為五一假期，所以當時(shí)報名人數不多，宣傳效果不明顯，所以最后把報名截止時(shí)間改為5月4號，繼續宣傳，在今后的比賽開(kāi)展前要把各階段時(shí)間確定好，確保比賽可以整體圓滿(mǎn)完成。
�、谟捎谪撠熑说氖д`，沒(méi)有在報名截止時(shí)馬上統計出報名人數，造成活動(dòng)后續工作的拖延。
�、坌麄鲿r(shí)期，沒(méi)有針對性，所以報名人數和預計有差距。
�、軋竺畔⒍嗵幊鲥e，其中包括參賽人員的姓名，班級等，此為工作人員粗心所致。所以今后工作應該應該更加細心，尤其是在這種細節問(wèn)題上。
�、轀士甲C發(fā)放時(shí)間通知過(guò)晚，使得很多人沒(méi)有空出自己的時(shí)間來(lái)拿準考證，甚至有些同學(xué)是在考試當天才拿準考證的。
�、抻捎诖舜位顒�(dòng)初賽是需要所有人在工二b301統一候考的，人也比較多，中間持續時(shí)間也比較長(cháng)，所以出現了很多組在進(jìn)行完初賽就直接離開(kāi)的情況。
三、活動(dòng)結果及意義
增強了大學(xué)生創(chuàng )新意識，提升大學(xué)生的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習和對工程技術(shù)的興趣，提高學(xué)生對工程材料的了解，使得認識到了自己的不足，培養和提高大學(xué)生的動(dòng)手和實(shí)踐能力，倡導良好的校園學(xué)術(shù)氛圍，同時(shí)也是增強了各學(xué)院之間的合作與交流，加強了各學(xué)院之間的友誼。此次大賽是對參賽選手對于土木工程材料了解以及作為工科必備的動(dòng)手能力的一次很好的考驗，受到了參賽選手的一致好評。
技能大賽活動(dòng)總結9
光陰荏苒，時(shí)間如白駒過(guò)隙，自從3月8日回校投入到大賽輔導工作以來(lái)，轉眼間緊張4個(gè)月已然過(guò)去，回首這段時(shí)間的訓練，感慨良多。為了參加20xx年山西省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽，校領(lǐng)導給予了高度重視。校長(cháng)多次對參加大賽等相關(guān)事宜做重要指示，極大地鼓舞了指導教師與參賽選手的工作積極性，參賽工作得以順利展開(kāi)。這次比賽中，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我校王志霞同學(xué)榮獲山西省工程算量三等獎，以及全國中職組建筑工程算量三等獎。雖然我們組沒(méi)有拿到理想中的成績(jì)，但是在挫折中我們學(xué)到了很多。為積累經(jīng)驗，吸取教訓，不斷學(xué)習進(jìn)步，現將參賽的有關(guān)工作總結如下：
一、參賽培訓工作
自3月份以來(lái)，由8名學(xué)生組成的訓練班開(kāi)始投入到緊張的集訓中去，由于學(xué)生缺乏識圖和施工工藝等基礎知識，訓練只能從一開(kāi)始的基礎知識講起，再逐步加深。學(xué)生們堅持每天如一日的十幾個(gè)小時(shí)高強度訓練，周末、假期也從不休息，一個(gè)接一個(gè)工程，一個(gè)接一個(gè)項目反復地列項、算量，學(xué)生們甚至連洗澡的時(shí)間都沒(méi)有，但為了能在大賽中取得成績(jì)，學(xué)生們大多都咬著(zhù)牙挺過(guò)來(lái)的，從沒(méi)有覺(jué)得累而放棄的。正是因為這種精神，他們攻克了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，完成了一套又一套的工程算量項目，有學(xué)生這樣說(shuō)道：“即便不能最后參加技能大賽，集訓效果也是蠻大的，學(xué)到了很多知識，為今后就業(yè)打下了堅實(shí)的基礎”。集訓過(guò)程中，共完成五套工程圖紙的算量，其中針對大賽指定圖紙進(jìn)行多次模擬測試，針對容易出錯的地方反復訓練，通過(guò)基本原理的傳授及快速算量方法的灌輸，使選手列項和算量的能力大大地提高了，自覺(jué)性也增強了。尤其在軟件操作上更是虛心和努力地學(xué)習，因為軟件應用是選手們新接觸的知識，沒(méi)有任何基礎，要快速掌握一門(mén)新的內容和技能，時(shí)間又是非常緊迫，對他們來(lái)講，能在大賽上規定時(shí)間內全部完成已經(jīng)很不容易。
自省賽結束后，鑒于選手的比賽成績(jì)和平時(shí)成績(jì)，結合各類(lèi)因素綜合考慮，最終確定參賽選手名單，為在省賽中取得較好成績(jì)的王志霞同學(xué)。確定了參賽選手后，我們立即投入到緊張的集訓中去。
國賽相對于省賽而言，在比賽的難度和量上都有很大的不同。尤為突出的是國賽在手算部分增加了鋼筋的計算，這是省賽期間學(xué)生完全沒(méi)有接觸過(guò)的知識，而這也恰恰是工程算量中最難的部分，這給我們的培訓帶來(lái)了前所未有的挑戰！要想算好鋼筋首先要讀懂圖集，圖集作為圖紙的一部分，預算量密不可分。選手在這之前從未接觸過(guò)圖集，如何讓她在短時(shí)間內讀懂圖集，結合圖集看圖紙，熟練應用并計算鋼筋是最大的難題，而這時(shí)距國賽只有一個(gè)多月的時(shí)間了，權衡再三，我決定停下所有的訓練，拿出半個(gè)月的時(shí)間，全心全意的把圖集攻下。在這半個(gè)多月的時(shí)間里，從早上到晚上，對學(xué)生進(jìn)行轟炸式的訓練，反復的講述，反復的練習，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，終于如期攻克了這一難關(guān)，為下面的培訓工作奠定了扎實(shí)的基礎。
隨后的時(shí)間里，我為學(xué)生制定了手算土建、手算鋼筋、機算的結合式訓練，盡量做到合理分布時(shí)間，多項目共同練習，以防止某些項目長(cháng)期擱置導致生疏。集訓過(guò)程中，共完成五套工程圖紙的算量，進(jìn)行多次模擬測試，針對容易出錯的.地方反復訓練，通過(guò)基本原理的傳授及快速算量方法的灌輸，使選手列項和算量的能力大大地提高了。
在軟件操作方面，更是虛心和努力地學(xué)習。軟件一直是我們的弱項，有幸的是，這次比賽得到了校領(lǐng)導的大力支持，有機會(huì )赴上海魯班公司參加大賽組的針對性培訓，在培訓的這十幾天里，我們格外珍惜這次來(lái)之不易的機會(huì )，絲毫不敢懈怠，每天早8點(diǎn)到晚9點(diǎn)拼命的練習，就是希望能夠摘掉這頂弱勢的帽子，學(xué)生遺憾的說(shuō)，第一次來(lái)上海，可是出了教室和賓館的房間，都不知道上海長(cháng)什么樣子。終于功夫不負有心人，在我們離開(kāi)上海之前的考試中，王志霞的機算操作水平的已經(jīng)得到了極大的提高，在同期培訓的選手中上升到中等水平。
二、參賽收獲和體會(huì )
20xx年全國中職學(xué)生工程算量技能比賽,既是各中職學(xué)校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐水平的展示,也是各中職學(xué)校教學(xué)交流、學(xué)習難得的機會(huì )。是對職業(yè)教育發(fā)展
成果的一次大檢閱，是職業(yè)學(xué)校廣大師生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的一次大展示。通過(guò)參加技能競賽，促進(jìn)我校師生與兄弟學(xué)校之間的交流，通過(guò)競賽檢驗了我校學(xué)生的實(shí)際操作能力。參加了全國的比賽，才深深的體會(huì )到自己的差距與不足，相比南方院校，我們無(wú)論是教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)配備，還是選手的素質(zhì)等多方面，都存在著(zhù)很多的不足。這更激發(fā)的我對算量教學(xué)工作的熱情。
本次大賽除了提高師生自身所具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與素養之外，更有利于對課程體系的把握，以及強化了學(xué)生的職業(yè)能力培養，在平時(shí)的實(shí)習教學(xué)過(guò)程中能更多的注重職業(yè)能力的培訓和競賽實(shí)際要求進(jìn)行�？偨Y比賽經(jīng)驗,提高教學(xué)質(zhì)量,深化教學(xué)改革,努力培養既有理論又有實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)高的復合型人才,是當前中職校培養的目標。
三、存在的問(wèn)題與差距
由于準備時(shí)間較短，比賽經(jīng)驗不足，我們在本次大賽存在的問(wèn)題與差距主要有以下幾個(gè)方面：
1、識圖能力差，基本功不扎實(shí)
基于這次比賽分析看來(lái)，很大程度的失分來(lái)源于識圖的障礙。鑒于以往的比賽，我們的培訓方案一直是按照整份圖紙來(lái)練習的，練習的也大多為常規化圖紙。但這次比賽采用局部案例形式，對構件的難度增大，有些形式以前從沒(méi)接觸過(guò)。并且是每一道題配一份相關(guān)的圖紙，題與題之間沒(méi)有練習，圖與圖也不是同一個(gè)工程，圖紙信息不能共用。這就要求選手必須在短時(shí)間內，快速、準確的識圖，做答。由于我們選手識圖能力本來(lái)就比較差，短時(shí)間內也很難有較大提高，只是較機械的記憶平時(shí)訓練過(guò)的圖，對于特殊的圖紙辨識能力不強，導致有一道其實(shí)計算并不復雜，價(jià)值20分的題丟失，非常遺憾!
2、選手的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高。
選手在平時(shí)訓練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，通過(guò)賽后的咨詢(xún)與溝通，大部分學(xué)生都沒(méi)有做完所有題目，這時(shí)，速度就顯得尤為重要。我們的選手在規定的時(shí)間內沒(méi)有完成任務(wù)，操作速度
有待進(jìn)一步提高。如果識圖的能力再強一些，操作速度再快一些，成績(jì)也會(huì )相應的提高很多。
3、參賽選手的心理素質(zhì)和應變能力等方面有待進(jìn)一步提高。
比賽中選手心理素質(zhì)不夠好直接影響比賽質(zhì)量，由于省賽的失利，我們意識到參賽選手的心理建設非常重要，并在國賽培訓期間著(zhù)重加強了這方面的訓練。值得欣慰的是，選手在比賽中心理狀態(tài)調整的較好，沒(méi)有因為心理過(guò)大的波動(dòng)而影響的比賽發(fā)揮。但是由于選手本人對于各種大考缺乏經(jīng)驗，比賽時(shí)還是略顯緊張，緊張到連題的分值都沒(méi)看清，失去了很好的策略性答題的機會(huì )。在臨場(chǎng)應變方面還是有待加強。
本次競賽我校選手的成績(jì)雖然不是很優(yōu)秀，但是基于培訓時(shí)間，學(xué)生基礎等多方面原因，能取得這個(gè)成績(jì)已實(shí)屬不易。通過(guò)這次大賽，我們也認識到了自身的不足，接下來(lái)我們將會(huì )更加努力，克服存在的問(wèn)題，改變自身技能方面的缺陷，以更飽滿(mǎn)的精神面貌迎接新的挑戰和考驗。
技能大賽活動(dòng)總結10
為了進(jìn)一步體現“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導”的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)本校石油化工和檢驗技能的人才培養，選拔行業(yè)優(yōu)秀技能人才，提高石油和化工企業(yè)市場(chǎng)競爭力，規范實(shí)驗教學(xué)，認真落實(shí)教學(xué)質(zhì)量工程，檢驗教學(xué)效果，培養大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提升我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，并為今年全國石油和化工行業(yè)職業(yè)技能競賽，選拔、培養優(yōu)秀學(xué)生，我院于xx年年6月在全校范圍內組織舉辦了銀川科技職業(yè)學(xué)院首屆化學(xué)檢驗工技能大賽。大賽主要面向xx級的石油化工系的在校學(xué)生。在院領(lǐng)導和系領(lǐng)導的支持下，在全系專(zhuān)業(yè)老師的共同努力下，在輔導員老師積極組織協(xié)調下，在學(xué)生的積極參與和配合下，這次大賽已于xx年6月30日圓滿(mǎn)結束�，F在將對此次大賽的各項內容進(jìn)行總結，具體情況如下：
一、大賽的準備階段
xx年4月，我系開(kāi)始策劃、準備本次大賽。在這一階段中，明確了本次大賽的比賽內容、主要負責單位和相關(guān)事宜，并于xx年4月召開(kāi)了全系教職工會(huì )議，具體說(shuō)明本次大賽的情況。隨后，教研室和09級的輔導員老師都紛紛進(jìn)入到宣傳、準備階段，并于xx年5月上旬完成了化學(xué)檢驗工技能大賽策劃、宣傳工作以及組織報名工作，石化系公布了比賽的時(shí)間、內容、要求等相關(guān)適事宜。xx級的各專(zhuān)業(yè)班級都積極參與，踴躍報名，為比賽的順利進(jìn)行奠定了堅實(shí)的基礎。
二、大賽的普選階段
石化系xx級學(xué)生共有270名學(xué)生報名參加了此次化學(xué)檢驗工技能大賽。在普選階段，針對基礎理論知識進(jìn)行筆試，并按照成績(jì)由高到低選拔出成績(jì)排名前40的基礎理論知識扎實(shí)、記憶能力較好、自學(xué)能力強的學(xué)生進(jìn)行復賽。
三、大賽的復賽階段
由于此次面向對象是xx級學(xué)生，這些學(xué)生才處在大一階段，專(zhuān)業(yè)知識還比較欠缺。因此我們組織老師對普選出來(lái)的`40名學(xué)生分別進(jìn)行了理論知識和實(shí)操能力的培訓。由石化系分析教研室和基礎教研室的6位教師對學(xué)生的理論知識題庫進(jìn)行了篩選和理論知識的培訓。由實(shí)驗實(shí)訓中心分析實(shí)驗室的老師對學(xué)生的試驗技能操作進(jìn)行了培訓。xx年6月24日進(jìn)行了理論部分的比賽，6月25日全天分為4個(gè)場(chǎng)次，采取一個(gè)裁判員老師對一個(gè)參賽學(xué)生的方式，進(jìn)行了實(shí)驗操作的比賽。全體裁判員教師任勞任怨，加班加點(diǎn)，認真對待每一位參賽的學(xué)生。此次大賽的理論部分占總成績(jì)的30%，實(shí)驗操作戰70%，進(jìn)一步體現了職業(yè)教育中實(shí)驗動(dòng)手能力的重要性。比賽結束后，裁判員分別對理論和實(shí)操比賽的試卷進(jìn)行了評閱和復核，并最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎10人。
這次大賽時(shí)我校首次舉辦化工類(lèi)的技能大賽，它的意義是重大的，這次競賽很成功，達到了預期的目的。
一、領(lǐng)導重視，上下支持，確保大賽順利開(kāi)展。本次技能競賽得到了學(xué)校、石化系上下的高度重視與大力支持，這是大賽各環(huán)節銜接緊密、順利開(kāi)展的關(guān)鍵所在。
本次化學(xué)檢驗工技能大賽，由于老師的日常教學(xué)還沒(méi)有結束，還面臨專(zhuān)升本的省級專(zhuān)家的評估，時(shí)間緊迫，工作難度高、涉及人員多，因此，為了保證大賽的順利進(jìn)行，我們多次利用休息時(shí)間，對競賽方案、實(shí)操比賽評分細則、復賽前的培訓方案、比賽結果真值的確定、決賽場(chǎng)地的布置、比賽的安排、抽簽程序等進(jìn)行了研究分析，任何工作都做到了先有計劃，再有實(shí)施記錄，后有總結。我們組委會(huì )全體工作人員力爭使賽事公正、科學(xué)和嚴謹。從實(shí)際效果來(lái)看，可以說(shuō)做到了精心籌劃，縝密布署，嚴謹實(shí)施，確保了大賽的高效、實(shí)效、公平運作。在比賽方案的選擇上，我們不但借鑒去年全國大賽的方案，而且還根據我校的具體情況，精打細算，節約了成本開(kāi)支。
為了確保大賽順利進(jìn)行，我們從選擇參賽試題、設計考試程序、布置實(shí)際操作現場(chǎng)等方面入手，制訂了詳細的計劃�；I備過(guò)程中，各位老師互相積極溝通，想盡辦法，克服困難，保證了大賽的順利進(jìn)行。大賽中，石化系全員上陣，分工負責，與裁判員密切配合，與相關(guān)部門(mén)通力合作，放棄休息時(shí)間、克服夏日炎炎，為競賽的成功舉辦做出了積極的貢獻。
二、立足教學(xué)，突出實(shí)戰，確保大賽見(jiàn)到實(shí)效
開(kāi)展技術(shù)競賽的最終目的是要培養一支高技能的操作人才隊伍，并以此為契機，引導我校學(xué)生提高學(xué)習操作技能的熱情，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，使理論學(xué)習切實(shí)轉化為技術(shù)本領(lǐng)，從而培養出高級應用型人才。大賽在嚴謹的實(shí)施過(guò)程中體現出公平、合理、務(wù)實(shí)和高效。
�。ㄒ唬┥髦剡x擇考試題目。在實(shí)操考試內容上，充分與中高級分析工晉級考試相結合，以國家職業(yè)技能鑒定教材為基礎，參照去年的全國化學(xué)檢驗工大賽試題確定實(shí)操項目，立足生產(chǎn)運行實(shí)際，突出實(shí)戰操作，不但考核了選手的基本功，更檢驗了選手處理復雜工況的能力。使參賽選手現有知識得到檢驗的同時(shí)，可以學(xué)到更多的新知識。
�。ǘ⿲�(shí)操比賽項目的評分細則及真值的確定做了細致的分析確定。由于我們是第一次組織這樣的大賽，沒(méi)有什么經(jīng)驗，各位老師由于每人的理解不同，對于同一項內容的評分有可能不同，這種不同如果過(guò)大則會(huì )影響學(xué)生的真實(shí)成績(jì)的體現，為了大賽的公平、公正，我們組織了全體裁判員老師利用午休時(shí)間對比賽項目的評分細則進(jìn)行了規范討論，并且每位老師均對該比賽項目進(jìn)行了認真測定，確定了比賽項目結果的真值，為大賽的順利有效進(jìn)行奠定了基礎。
�。ㄈ┖侠戆才疟荣惾粘�。今年的技能大賽體現了戰線(xiàn)短、參賽集中、行動(dòng)迅速的特點(diǎn)。競賽采用了普選、技能培訓、復賽三個(gè)階段層層選拔的方式，既擴大了學(xué)生的參與面，又保證了參加決賽選手的質(zhì)量。在實(shí)際操作上，為了不影響學(xué)校正常教學(xué)工作，我們利用每天的午休時(shí)間，對通過(guò)初賽的選手進(jìn)行了技能操作的實(shí)操培訓，并集中比賽，極大地縮短了比賽的時(shí)間，提高了工作效率。
�。ㄋ模┨峁┢脚_，展示才華，選拔人才，技能大賽效果顯著(zhù)。
舉辦大賽，就是要培養技藝精湛、具有專(zhuān)門(mén)技能，善于解決技術(shù)難題的應用型高技能人才隊伍，為廣大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開(kāi)拓視野、展示才能、提高技藝的平臺，在這次大賽中涌現出了一批動(dòng)手能力強，心理素質(zhì)好的選手，為我們下一步的全國大賽確定了選手范圍。
�。ㄎ澹┪倚W(xué)生學(xué)習操作技術(shù)的熱情，參賽選手的技術(shù)水平明顯提高。在這次活動(dòng)中，我校學(xué)生掀起了學(xué)技術(shù)，長(cháng)技能的學(xué)習高潮。部分學(xué)生利用課余時(shí)間到實(shí)驗室練習技能，抓緊一切時(shí)間學(xué)習，中午不休息，在高溫的天氣下，勤學(xué)苦練技術(shù)技能。實(shí)驗課上，絕大多數學(xué)生都能自覺(jué)動(dòng)手，動(dòng)腦，實(shí)驗技能水平明顯提高。
�。⿲W(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)明顯提高。6月25日，技能競賽同時(shí)在石化系實(shí)驗實(shí)訓中心舉辦。在現場(chǎng)，天氣炎熱，學(xué)生熱的大汗淋漓，但仍然認真操作，堅持到結束，體現了我校學(xué)生頑強拼搏的精神；這次技術(shù)大賽，參賽選手整體精神面貌較好，比賽成績(jì)比較好，具備了一小批綜合素質(zhì)較高的高級技能操作人才隊伍。
但是，還是有個(gè)別選手成績(jì)不理想，這說(shuō)明我校有些學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性還很不夠，實(shí)際動(dòng)手能力及應變能力較弱。我們還需要進(jìn)一步加大學(xué)生技能培訓力度，堅持不懈地把崗位練兵、技能比賽活動(dòng)深入開(kāi)展下去，為學(xué)生提供學(xué)習信息、創(chuàng )造學(xué)習條件、改善學(xué)習環(huán)境、營(yíng)造濃厚的學(xué)技術(shù)成才氛圍，最大限度地調動(dòng)和激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的熱情，為我校培養高級應用型技術(shù)操作人才而努力。
雖然我們已經(jīng)順利的開(kāi)展了第一屆學(xué)生化學(xué)檢驗工技能大賽，但是通過(guò)這次大賽，我們也認識到了自身的不足，比如評分細則還不是非常完善，還需要修訂，監考老師的評分標準還不是非常一致，還需要進(jìn)一步的統一與規范，為下一界的技能大賽做好準備。
我相信，通過(guò)這次學(xué)校技能比賽活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)廣大教師和學(xué)生堅持不懈的學(xué)習與實(shí)踐，我們學(xué)校一定會(huì )涌現出更多優(yōu)秀的高級應用型人才，讓我們共同努力吧！
石油化工系
xx-6-30
技能大賽活動(dòng)總結11
我們在要求自己的學(xué)生學(xué)習學(xué)習在學(xué)習的同時(shí)，更應該要求自己不斷的學(xué)習，只有不斷的學(xué)習我們的專(zhuān)業(yè)知識儲備才能不斷的豐厚、教育教學(xué)手段才能不斷的更新，才能跟上時(shí)代進(jìn)步對教師提出的新要求，才能跟上學(xué)生不斷的知識需求。在大賽中，部分同事的出色表現讓我感到，作為教師的我不僅要不斷學(xué)習書(shū)本知識，更要向身邊的同事取經(jīng)，“三人行必有我是焉！”更何況我的身邊有無(wú)數優(yōu)秀的教育同伴呢？現將本次活動(dòng)的總結如下;
第一、說(shuō)課的內容。
說(shuō)課，是授課教師向同行系統介紹自己關(guān)于某課的教學(xué)設想(意圖)及其理論依據，而后聽(tīng)者評議、交流切磋的一種教研形式。說(shuō)課的內容包括：說(shuō)教材（包括說(shuō)教學(xué)內容、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)和課時(shí)安排）、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)教法（本課采用何種教學(xué)方法和手段及其教育理論依據）、說(shuō)學(xué)法（本課擬教給學(xué)生什么樣的學(xué)習方法，培養哪些能力）、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（課堂的教學(xué)流程和板塊結構以及板書(shū)）。
第二、說(shuō)課的語(yǔ)言
。說(shuō)課不同于備課，其語(yǔ)言應該分為說(shuō)課語(yǔ)言和教學(xué)語(yǔ)言?xún)蓧K，即教師在說(shuō)課過(guò)程中應說(shuō)課角色和課堂角色不斷地互換。大部分的說(shuō)課內容是使用說(shuō)課語(yǔ)言，將自己的課堂結構、理論依據等展示給聽(tīng)眾，而#活動(dòng)總結# 導語(yǔ)部分、課堂中的有效提問(wèn)、過(guò)渡語(yǔ)、結束語(yǔ)等就應用教學(xué)語(yǔ)言，將聽(tīng)眾當作自己的學(xué)生，好像在課堂上一樣，輕重緩急、抑揚頓挫恰到好處，亮出自己的精彩。
第三、注意理論依據。
備課著(zhù)重研究解決課堂教學(xué)中的“教什么、怎樣教”等教學(xué)內容及實(shí)施技術(shù)問(wèn)題，說(shuō)課除要研究上述問(wèn)題外，還要研究“為什么這樣教”的教學(xué)理論問(wèn)題。在每個(gè)大的'板塊環(huán)節之后，要說(shuō)出這樣設計的教育理念是什么，目的是什么。而不能把說(shuō)課當成課堂再現，只說(shuō)自己的教學(xué)流程。
第四、也是最后一點(diǎn)，要脫稿。
或者說(shuō)，要想取得好的成績(jì)，必須脫稿。我們知道技能大賽是提前抽課題，大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間設計方案準備稿子,而我們還用了充分的時(shí)間準備,可是到臺上一站還是感覺(jué)很緊張。要想再通暢流利地脫稿去講更是不可能。但是，別人能做到的，你也能做到，這不算什么。別人做不到的，你也要能做到，方能展示你的優(yōu)秀。世上無(wú)難事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。
人們都說(shuō)教師是人類(lèi)歷史的工程師,我很慶幸自己成為教師行業(yè)的一員.但現在深有體會(huì ),當一位老師難,成為一位稱(chēng)職的老師更難,成為一為稱(chēng)職而又優(yōu)秀的老師更是難上加難.自己要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課,取其精華,并將其運用到自己的教學(xué)當中,不斷反思自己教學(xué)中的不足,更新觀(guān)念。打開(kāi)一扇窗，會(huì )看到又一個(gè)全新的世界。我將把握每一次學(xué)習的機會(huì ),秀出教師的真我風(fēng)采.在以后的工作中我將不斷地為自己充電，希望在下一次的活動(dòng)中能夠超越自己。
技能大賽活動(dòng)總結12
我校第三屆中職生計算機技能大賽現已圓滿(mǎn)結束。在本次比賽中，各班積極準備，同學(xué)們勇于創(chuàng )新，充分展示了自己的計算機特長(cháng)，踴現出了一大批優(yōu)秀的計算機能手�，F就本次比賽中的一些工作做以下總結，并公布評審結果。
一、第三屆中職生計算機技能大賽經(jīng)驗總結：
1.此次競賽內容和教學(xué)內容緊密聯(lián)結，根據學(xué)生所學(xué)知識把競賽選手分成五個(gè)小組（除高三非專(zhuān)業(yè)班因備考沒(méi)參賽外），并提前公布參賽內容，這樣既有利于學(xué)生進(jìn)行賽前準備，公平競爭，又是對計算機教學(xué)的促進(jìn)。
2.競賽內容和評分細則制定詳細具體，使競賽更具操作性，評比更公平、公正。
3.相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生都主動(dòng)參與，積極準備。學(xué)生激情高，準備過(guò)程中促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習和運用現代信息技術(shù)的熱情，并在計算機操作能力方面有很大提高。
4.參賽選手能按時(shí)到位，且作品質(zhì)量較高，效果好。參評評委能準時(shí)到崗，齊心協(xié)力，公正評審各作品。
5.以賽促教學(xué)，這次競賽既提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生加強計算機技能訓練，也是專(zhuān)業(yè)教師的一次教學(xué)檢測和總結。
二、第三屆中職生計算機技能大賽問(wèn)題思考：
1.學(xué)生的`賽前準備還應加強，特別是非專(zhuān)業(yè)班在推選參賽選手的教程中，個(gè)別班級沒(méi)有進(jìn)行全班同學(xué)評比，而是憑感覺(jué)和興趣報名，沒(méi)有達到提高全體中職學(xué)生技能的目的。
2.參賽選手中部分不夠認真，特別是專(zhuān)業(yè)班部分同學(xué)對作品的要求沒(méi)有追求完美，只是認為差不多就行了。
3.從參賽選手的作品反映出，我校計算機教學(xué)中還應繼續加強學(xué)生的操作能力訓練。
4.本次參賽，高一非專(zhuān)業(yè)班有3位同學(xué)棄權，沒(méi)有按時(shí)參加比賽，這三位同學(xué)是高20xx級1班xx，高20xx級3班xx、xx，請這三位同學(xué)到班主任那說(shuō)明沒(méi)有參賽的原因。
當然，本次比賽是我校計算機專(zhuān)業(yè)方面舉行的又一次全校性的技能競賽，也是計算機專(zhuān)業(yè)在教學(xué)和實(shí)踐中的又一次探索，鑒于中職學(xué)校的特點(diǎn)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師還要更加引起重視，加強學(xué)生的技能培養，使我們的學(xué)生掌握真正專(zhuān)業(yè)技能，在以后的工作中能學(xué)以致用。存在問(wèn)題和不足，我們也力求在今后的類(lèi)似活動(dòng)中克服和改進(jìn)。
技能大賽活動(dòng)總結13
為了充分展示學(xué)生的才華與技能，增強團隊的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，我校動(dòng)力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，在實(shí)驗設備維護創(chuàng )新協(xié)會(huì )與暖通協(xié)會(huì )的共同努力，此次活動(dòng)取得了極大的成功�，F總結如下：
一、學(xué)校重視，同事合作，充分準備
1、在活動(dòng)之前，實(shí)驗設備維護創(chuàng )新協(xié)會(huì )與暖通協(xié)會(huì )就對所有參賽隊員進(jìn)行了培訓，如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細的寫(xiě)了活動(dòng)策劃書(shū)及各個(gè)比賽項目的評分準則。
2、學(xué)校領(lǐng)導的重視，老師的配合，使得活動(dòng)得以順利地完滿(mǎn)結束。例如系領(lǐng)導為培訓提供了投影儀及培訓場(chǎng)地，同時(shí)專(zhuān)業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
二、報名踴躍，參與積極
自活動(dòng)宣布開(kāi)始，各部就積極激勵學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來(lái)，對各自參賽項目方面的知識進(jìn)行了學(xué)習與補充。
三、活動(dòng)精彩，令人回味
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話(huà)，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋?zhuān)①愡x手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開(kāi)始后，首先進(jìn)行的'是筆試題的解答，四名參賽人員沉著(zhù)冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫(huà)圖技巧及測量工具的靈活使用場(chǎng)外觀(guān)眾深深折服，時(shí)時(shí)傳來(lái)雷鳴般的掌聲。接下來(lái)同時(shí)進(jìn)行的是word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分老師都大為驚嘆，autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬(wàn)用表的使用就是精彩的延續；最后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動(dòng)推向一個(gè)高潮，四位同學(xué)的演講深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位老師與學(xué)生，掌聲久久不息。比賽結束后；李東雄老師對本次大賽作出了重要點(diǎn)評，鼓勵同學(xué)們勤于動(dòng)手，鍛煉自己的實(shí)踐能力。此次大會(huì )圓滿(mǎn)地落下了帷幕。
四、不足之處，努力方向
1、比賽之前雖然對比賽工具進(jìn)行了檢查與檢修，但在比賽過(guò)程中仍有部分工具出現了問(wèn)題，影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應對工具進(jìn)行嚴格的檢修，而且要有備份的工具。
2、場(chǎng)面有點(diǎn)混亂�；顒�(dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒(méi)有完成自己的分工。今后要把各項工作落實(shí)到個(gè)人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的保密工作及其評分準則不夠完善。
五、活動(dòng)結果及意義
豐富了學(xué)生的校園文化生活，展現了學(xué)生的風(fēng)采，極大的提高了大學(xué)生的實(shí)用技能和實(shí)際動(dòng)手操作能力，同時(shí)更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動(dòng)和實(shí)驗室建設的發(fā)展。同時(shí)此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個(gè)展現自我的平臺，激發(fā)了大家動(dòng)手實(shí)踐的濃厚興趣，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。
技能大賽活動(dòng)總結14
接《有色地質(zhì)勘查局團委關(guān)于開(kāi)展青工安全防護技能比賽的通知》（西色地團[]5號）后，為進(jìn)一步推動(dòng)安全生產(chǎn)工作，增強職工安全意識，提高職工安全技能，按照通知要求，我隊在全隊范圍內開(kāi)展了“安全防護技能比賽”，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、安全知識學(xué)習培訓及測試
6月份，在全隊范圍組織開(kāi)展“學(xué)安全、懂安全、會(huì )安全”安全知識自學(xué)活動(dòng)，通過(guò)懸掛橫幅、張貼宣傳畫(huà)、辦黑板報、安全知識競賽、安全猜謎等活動(dòng)，大力宣傳法律法規和安全知識，對礦山主要負責人、安全管理人員和班組長(cháng)下發(fā)學(xué)習材料267本，對各單位學(xué)習人員進(jìn)行了輔導學(xué)習，并對學(xué)習人員進(jìn)行了考核測試。
二里河礦開(kāi)展復工前外聘施工人員安全教育，分批次對外聘施工隊返礦人員進(jìn)行安全教育，累計培訓344人次；組織清潔生產(chǎn)培訓、安全生產(chǎn)知識培訓、尾礦庫安全生產(chǎn)管理知識培訓及法律法規知識培訓，共計培訓665人次；聘請寶雞市疾控中心專(zhuān)家對職工進(jìn)行危險化學(xué)品、“三品”和職業(yè)衛生健康知識培訓，培訓216人次，發(fā)放學(xué)習教材168本。
陜西震奧鼎盛礦業(yè)有限公司開(kāi)展落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)責人和管理人員進(jìn)行培訓，共計34人次；對職工和施工隊從業(yè)人員進(jìn)行培訓，共計420人次；對特種作業(yè)人員外送接受市、縣組織的安全技能教育培訓，共計137人次。
馬泉金礦開(kāi)展復工培訓、崗中培訓、視頻培訓，共計培訓400人次；組織安全管理人員和特種作業(yè)人員參加隴南市安監局組織的.培訓班，共計34人次。
二、開(kāi)展應急救援演練
7月在全隊開(kāi)展應急演練活動(dòng)，二里河礦開(kāi)展了井下炮煙中毒事故演練、消防器材使用演練；陜西震奧鼎盛礦業(yè)有限公司開(kāi)展了尾礦庫應急演練、井下冒頂事故應急救援演練；馬泉金礦開(kāi)展了尾礦庫防洪防汛應急演練，提高職工應對突發(fā)事件的實(shí)戰能力。
三、開(kāi)展安全整改隱患排查活動(dòng)
根據通知要求，針對礦山企業(yè)進(jìn)行全面的安全隱患排查整改，二里河礦排查隱患73條，馬泉金礦排查隱患20條，陜西震奧鼎盛礦業(yè)有限公司排查隱患20條，陜西華源礦業(yè)有限責任公司排查隱患26條，對查出的隱患進(jìn)行記錄，并落實(shí)整改措施、責任、資金、時(shí)限，隱患整改率100%。
技能大賽活動(dòng)總結15
為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結合、頂崗實(shí)習的人才培養模式，促進(jìn)“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的形成，我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創(chuàng )造了良好的競賽氛圍，提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果�，F對本次技能大賽的工作總結如下。
一、領(lǐng)導重視，充分準備，組織周密。
我校通過(guò)每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習的興趣，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營(yíng)造學(xué)生學(xué)技能、比能力的良好氛圍，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅積極組織我校師生進(jìn)行培訓，而且申報賽點(diǎn)、參與比賽。我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準后，校領(lǐng)導就組織了教務(wù)部、機電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門(mén)，召開(kāi)了籌備比賽的聯(lián)席會(huì )議，對比賽從報名、代表隊報到、參賽過(guò)程、開(kāi)閉幕式、評委點(diǎn)評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門(mén)做到分工明確、責任落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。
二、參與面廣，公正評判，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
本次比賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計算機技能兩個(gè)大類(lèi)中的三個(gè)項目（機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設計（CAD）技術(shù)）的比賽，共有來(lái)自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊、111名學(xué)生報名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專(zhuān)家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過(guò)程中公平公正、嚴肅認真、一絲不茍、任勞任怨，體現出了較高的專(zhuān)業(yè)水準和職業(yè)素養。我校在承辦過(guò)程中，積極為參賽隊聯(lián)系賓館，解決食宿問(wèn)題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設了“技能大賽專(zhuān)題報道”欄目，為各代表隊提供了詳細的報到指南。在比賽過(guò)程中，為領(lǐng)隊老師和參賽選手積極解決遇到的突發(fā)問(wèn)題，提供了高效優(yōu)質(zhì)的`服務(wù)，受到了各代表隊的廣泛好評。
三、今后努力方向。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來(lái)自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導教師”稱(chēng)號，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱(chēng)號。通過(guò)本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng )業(yè)”相結合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊伍建設，營(yíng)造校園育人文化。同時(shí)，通過(guò)技能大賽，還要加快實(shí)現技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉變，使技能大賽逐步成為師生成長(cháng)成才的重要平臺和重要經(jīng)歷，形成良好的校園學(xué)習氛圍，為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻力量。
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