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數學(xué)組2.0信息技術(shù)研修計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編精心整理的數學(xué)組2.0信息技術(shù)研修計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學(xué)組2.0信息技術(shù)研修計劃1
信息課是一門(mén)較新的學(xué)科，但它的地位卻越來(lái)越重要。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，它雖不是主科，但卻勝似主科。在當今社會(huì )，計算機的應用是如此廣泛，學(xué)不好計算機，等于是新文盲。因此，對于信息技術(shù)科的教師來(lái)說(shuō)，肩上的任務(wù)是非常重的。所以，本學(xué)期，我將盡力做好常規教學(xué)工作，上好每一節課。這是我們的第一任務(wù)。
一、認真鉆研教材，探索教學(xué)方法
作為一門(mén)新學(xué)科，信息技術(shù)發(fā)展又是如此之快，教材的內容往往跟不上信息技術(shù)的發(fā)展，更別說(shuō)信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料。這就要求我們必須認真鉆研教材，并從中摸索出一套切實(shí)可行的教學(xué)方法。
二、積極培訓教師，進(jìn)一步提高教師計算機應用水平和操作能力。
我校大部分教師已通過(guò)河北省職稱(chēng)計算機考試，很多老師已會(huì )自己制作多媒課件，計算機應用水平整體來(lái)說(shuō)還是比較高的，但是有部分老年教師計算機水平還未達標，另外，本學(xué)期新進(jìn)來(lái)很多剛畢業(yè)的老師，這些教師因未經(jīng)過(guò)系統培訓，在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還欠缺經(jīng)驗。所以本學(xué)期的另一個(gè)重要工作就是進(jìn)行教師計算機水平的培訓工作。這是我校進(jìn)行信息化管理的一個(gè)重要工作環(huán)節。
三、協(xié)助做好校園網(wǎng)站的改版工作。
學(xué)校校園網(wǎng)站第一版的設計獲得了廣泛的贊譽(yù)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運行，第一版的設計越來(lái)越不能滿(mǎn)足我們的.需要，為此，我們計劃在本學(xué)期對校園網(wǎng)站進(jìn)行改版工作，進(jìn)一步提升我校信息化應用水平。
四、做好全校電腦的硬件維護
學(xué)校計算機的數量已近100臺，維護工作也增大很多。特別是學(xué)生機房和電子備課室，因上機任務(wù)繁重，電腦出現較多問(wèn)題。但身為全校電腦的主要維護管理人之一，我會(huì )盡職盡現，做好維護管理工作，保證電腦的正常運行，從而保證教學(xué)及學(xué)校工作的順利進(jìn)行。
六、配合學(xué)校其他教師和部門(mén)，認真完成好學(xué)校下達的各項工作任務(wù)。
以上幾點(diǎn)是本人這學(xué)期的教學(xué)、工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方，望各位領(lǐng)導和同事指正。
數學(xué)組2.0信息技術(shù)研修計劃2
新課程改革在我校已經(jīng)開(kāi)展了幾年，不論是起始年級，還是其它年級的數學(xué)老師，在教學(xué)觀(guān)念上已有一定變化，但我們也認識到，教學(xué)理念的切實(shí)轉變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期要繼續搞好校本培訓工作，努力創(chuàng )建學(xué)習型、合作型的教師隊伍。根據我校教學(xué)工作計劃，我們確定數學(xué)組教研工作主要圍繞以下幾方面來(lái)抓。
一、指導思想：
課程改革是一項復雜而細致的系統工程，課程改革的核心環(huán)節是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，就本校目前的課堂教學(xué)現狀來(lái)看，盡管新課標所倡導的.理念反映時(shí)代的要求和課程改革的總趨勢，已逐步得到社會(huì )和數學(xué)教育工作者的普遍認同，但相對于教學(xué)實(shí)踐來(lái)說(shuō)，一些先進(jìn)的理念還過(guò)于抽象，許多教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到了一系列具體的問(wèn)題，產(chǎn)生了種種困惑。因此，本學(xué)期將結合課題研究，把“如何提高教師課堂提問(wèn)的有效性”作為教研工作的中心任務(wù)。
二、工作目標
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標：
1.加強教研組建設，努力創(chuàng )建學(xué)習型、合作型教師隊伍。
2.結合本學(xué)科認真實(shí)施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
3.學(xué)習相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。
4.加大教研教改力度，鼓勵本組教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng )新和改革。
5.組織好各年級的 “趣味數學(xué)競賽”，以豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。
三、具體措施
教研是教學(xué)的生命，是教育的血液。教而不研，則如耕種不施肥，不見(jiàn)長(cháng)進(jìn)，生命枯竭。因此，教研，它不僅僅是一個(gè)學(xué)校教學(xué)的命脈，也關(guān)系到每個(gè)教師自身素質(zhì)的提高。為了使數學(xué)組教研工作扎實(shí)有效地展開(kāi)，這學(xué)期我們組主要采取以下措施：
�。ㄒ唬╅_(kāi)展校本培訓，構建學(xué)習型集體。
1、學(xué)習《數學(xué)課程標準》。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續學(xué)習《數學(xué)課程標準》，組織學(xué)習、討論、寫(xiě)心得體會(huì )，充分領(lǐng)會(huì )其精神，轉變教學(xué)觀(guān)念，確立新理念。
2、結合本組“如何提高教師課堂提問(wèn)的有效性”這一課題研究，本學(xué)期的教研活動(dòng)將專(zhuān)題安排學(xué)習“課堂提問(wèn)”的理論和經(jīng)驗文章、觀(guān)摩“課堂提問(wèn)”的教學(xué)錄像和資料、研究本校教師在“課堂提問(wèn)”中的問(wèn)題，安排上課者、課題名稱(chēng)與教學(xué)內容，明確聽(tīng)評課以“課堂提問(wèn)”為專(zhuān)題，要求教研組的教師各自針對教學(xué)內容設計“課堂提問(wèn)”的問(wèn)題。教師反思準備一段時(shí)間再組織上課和觀(guān)摩，聽(tīng)評課時(shí)，大家集中關(guān)注和研討課堂提問(wèn)中的問(wèn)題設計、提問(wèn)時(shí)機、問(wèn)題傾聽(tīng)、問(wèn)題澄清、答案評價(jià)等問(wèn)題，交流各自教學(xué)提問(wèn)的心得和體會(huì )，使大家對“課堂提問(wèn)”提高認識，改進(jìn)課堂教學(xué)。
3、加強教研組的網(wǎng)絡(luò )建設。校園網(wǎng)的鋪成給網(wǎng)絡(luò )教研搭建了一個(gè)非常好的舞臺，學(xué)校通過(guò)自己的校園論壇，讓教師上傳自己的精品教案和教學(xué)反思、隨筆，同時(shí)也通過(guò)論壇對一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行大討論。
�。ǘ╅_(kāi)展校本教研科研，構建合作型集體。
1、圍繞“如何提高教師課堂提問(wèn)的有效性”教研主題，舉行“集體磨課活動(dòng)”。以中、高年段為單位，先選定一個(gè)要“磨”的主題，再由組內各成員備完課，經(jīng)過(guò)集體研討確定方案，由組內一成員做課；而后，又針對這一課，進(jìn)行研討，提出整改方案，再由另一名組員繼續做課；然后再研討，再整改，再由下一位做課，以此類(lèi)推，直到最后一個(gè)組員，綜合吸取整改意見(jiàn)，確定為匯報課進(jìn)行匯報。
2、開(kāi)辟教師沙龍。這學(xué)期，我們數學(xué)組準備組織2-3次的教師沙龍活動(dòng)，以“如何增強數學(xué)教師課堂提問(wèn)的有效性”為題組織教師講自己在課堂教學(xué)中的案例、體會(huì )或經(jīng)驗，從而有助于教師加強反思及教師間的相互學(xué)習借鑒，不斷加強合作與交流，達到優(yōu)勢互補、資源共享的目的，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教師隊伍的整體提高。
數學(xué)組2.0信息技術(shù)研修計劃3
一、指導思想：
依據學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，就本學(xué)期我組的數學(xué)教研工作安排如下：組織全體高段數學(xué)老師認真學(xué)習浙江省小學(xué)數學(xué)建議30條。在學(xué)校教導處教科處的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求，認真地在學(xué)校的領(lǐng)導下完成各項任務(wù)，提高數學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率，數學(xué)教研提倡嚴謹、科學(xué)、務(wù)實(shí)。
二、教研目標：
1、切實(shí)加強教學(xué)常規管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識 ，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。
3、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。
4、深化數學(xué)教學(xué)研究，提升數學(xué)教師科研素養，積極鼓勵青年教師撰寫(xiě)教改論文并參加各級的'評比。
5、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索、總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。
三、教研措施
1、加強理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期，我組數學(xué)教師圍繞以下內容開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)：
�。�1）《數學(xué) 教學(xué)建議30條》；
�。�2）如何提升課堂教學(xué)效率。構建：智慧課堂
�。�3）提高教學(xué)質(zhì)量
具體做法：
�。�1）教研組活動(dòng)時(shí)組織針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習材料談心得體會(huì )，并形成書(shū)面材料。
�。�2）教師個(gè)人自學(xué)“教學(xué)建議”的理論并做好筆記，集體研討。
�。�3）利用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)廣泛收閱教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、加強常規管理。
加強常規管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
�。�1）學(xué)期初每位教師要認真制定教學(xué)；平時(shí)要做到：認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生；配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規情況進(jìn)行檢查與考核。
�。�2）充分發(fā)揮數學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉化為可操作的教學(xué)常規，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。
�。�3）配合教導處開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。
�。�4）繼續組織好每周一次的教研組活動(dòng)。本學(xué)期數學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習的重點(diǎn)是教師結合自身教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流。
�。�5）大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫(xiě)教改論文
3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�1）采用 教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，及時(shí)了解最前沿的教改信息擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
�。�2）開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
�。�3）開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)， 通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
�。�4）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，充分利用教師博客、論壇，開(kāi)展網(wǎng)上教研。
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