【薦】關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文27篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文1
隨著(zhù)元宵節的到來(lái)，我們幼兒園也舉辦了一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們更深入地了解和體驗這一傳統節日的文化內涵。
活動(dòng)伊始，老師們向孩子們介紹了元宵節的由來(lái)和習俗，讓他們明白吃元宵、賞花燈、猜燈謎等傳統活動(dòng)的意義。接著(zhù)，孩子們親手制作了各式各樣的元宵，有的甜，有的咸，形態(tài)各異，充滿(mǎn)了童趣和創(chuàng )意。在制作過(guò)程中，孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，也體驗了團隊合作的樂(lè )趣。
晚上，幼兒園內掛滿(mǎn)了五彩斑斕的花燈，孩子們提著(zhù)自制的小燈籠，在月光下漫步，欣賞花燈的`美麗。同時(shí)，我們還組織了猜燈謎活動(dòng)，孩子們積極參與，競爭激烈，現場(chǎng)氣氛熱烈而歡樂(lè )。
此次活動(dòng)不僅讓孩子們了解了元宵節的傳統文化，也讓他們感受到了節日的溫馨和快樂(lè )。通過(guò)親手制作元宵、賞花燈、猜燈謎等活動(dòng)，孩子們更加深入地感受到了傳統文化的魅力，也增強了對傳統文化的認同感和熱愛(ài)。
總之，此次元宵節活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，讓孩子們度過(guò)了一個(gè)難忘而有意義的節日。我們也期待在未來(lái)能夠舉辦更多類(lèi)似的活動(dòng)，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，健康成長(cháng)。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文2
活動(dòng)開(kāi)始前，老師們精心準備了各種元宵節的資料和裝飾，將幼兒園裝扮得充滿(mǎn)了濃厚的節日氛圍。孩子們穿著(zhù)傳統的漢服，手持彩燈，臉上洋溢著(zhù)歡快的笑容。
活動(dòng)中，我們組織了各種有趣的游戲和手工制作，如猜燈謎、做元宵、舞獅等。孩子們在參與過(guò)程中，不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力和團隊合作精神，還深入了解了元宵節的`傳統習俗和文化內涵。
此外，我們還為孩子們準備了美味的元宵，讓他們在品嘗美食的同時(shí)，感受到了家的溫暖和節日的喜慶。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅度過(guò)了一個(gè)難忘的元宵節，還增強了對傳統文化的認識和興趣。同時(shí)，活動(dòng)也增進(jìn)了師生之間的感情，為幼兒園的文化建設注入了新的活力。
總之，這次元宵節活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，為孩子們留下了一段美好的回憶。我們也將繼續努力，為孩子們提供更多有趣、有益的活動(dòng)，讓他們在快樂(lè )中成長(cháng)，收獲更多的知識和經(jīng)驗。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文3
本次大班元宵節活動(dòng)已圓滿(mǎn)結束。通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們不僅了解了元宵節的傳統習俗，如賞花燈、猜燈謎、吃湯圓等，還在親身體驗中進(jìn)一步感受到了節日的氛圍和快樂(lè )。
活動(dòng)的組織非常成功，老師們的精心準備和耐心指導功不可沒(méi)。他們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞素S富的活動(dòng)材料，耐心地教孩子們如何制作元宵、猜燈謎，與孩子們一起度過(guò)了一個(gè)愉快、有意義的元宵節。
活動(dòng)的內容也非常豐富多彩。除了傳統的'習俗外，還加入了一些現代元素，如DIY元宵、燈謎競猜等，讓孩子們在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。同時(shí)，通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們也鍛煉了動(dòng)手能力、思維能力，增進(jìn)了彼此之間的友誼。
總體來(lái)說(shuō)，這次大班元宵節活動(dòng)是成功的活動(dòng)。孩子們在活動(dòng)中感受到了傳統文化的魅力，增加了對傳統節日的了解和認識。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)，孩子們也提高了自身的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的學(xué)習和成長(cháng)打下了堅實(shí)的基礎。希望今后能夠舉辦更多類(lèi)似的活動(dòng)，讓孩子們在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文4
元宵節，又稱(chēng)上元節、小正月、元夕或燈節，是春節之后的第一個(gè)重要節日，是中國亦是漢字文化圈的地區和海外華人的傳統節日之一。在這辭舊迎新，慶賀佳節的大好時(shí)光里，我們幼兒園大班的孩子們歡聚一堂，共度元宵佳節。
本次活動(dòng)豐富多彩，包括猜燈謎、做燈籠、賞花燈、品嘗元宵等傳統元宵節活動(dòng)。孩子們在參與的過(guò)程中，不僅深入了解了元宵節的傳統文化，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力和團隊協(xié)作能力。猜燈謎活動(dòng)讓孩子們鍛煉了思維能力，做燈籠活動(dòng)則讓孩子們體驗了手工藝的'樂(lè )趣，賞花燈和品嘗元宵則讓孩子們感受到了節日的溫馨和喜悅。
此外，我們還特別注重活動(dòng)的教育意義，通過(guò)講解元宵節的由來(lái)和習俗，引導孩子們了解傳統文化的內涵，激發(fā)他們的愛(ài)國情感。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文5
幼兒園中班元宵節活動(dòng)精彩紛呈，孩子們在歡樂(lè )祥和的氛圍中度過(guò)了這個(gè)傳統節日。本次活動(dòng)以“歡度元宵，共享團圓”為主題，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，讓孩子們深入了解元宵節的傳統文化和習俗。
在活動(dòng)籌備階段，老師們精心設計了豐富多彩的活動(dòng)內容，包括制作元宵燈籠、猜燈謎、欣賞傳統民樂(lè )表演等。孩子們積極參與到各項活動(dòng)中，動(dòng)手動(dòng)腦，不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，還激發(fā)了他們對傳統文化的興趣。
元宵節當天，孩子們帶著(zhù)自己親手制作的元宵燈籠來(lái)到幼兒園，燈籠造型各異，色彩斑斕，為幼兒園增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。猜燈謎環(huán)節更是讓孩子們躍躍欲試，他們通過(guò)認真思考，與同伴合作，成功猜出了許多有趣的謎底。傳統民樂(lè )表演則讓孩子們感受到了中華民族音樂(lè )的魅力，他們陶醉在美妙的旋律中，仿佛置身于傳統文化的大觀(guān)園。
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們不僅度過(guò)了一個(gè)難忘的元宵節，還對中國傳統文化有了更深刻的`認識和了解。同時(shí)，活動(dòng)也增強了孩子們之間的團結和協(xié)作能力，讓他們在歡樂(lè )的氛圍中共同成長(cháng)。相信在未來(lái)的日子里，孩子們會(huì )將這些傳統文化元素融入生活，傳承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文6
本次元宵節游xx小區活動(dòng)是一次創(chuàng )新，體現了大帶小活動(dòng)，讓的哥哥、姐姐推著(zhù)小推車(chē)，托班的弟弟妹妹坐在里面，的哥哥姐姐攙著(zhù)的弟弟妹妹，大家一隊一隊的游xx小區，則跟在后面一同游小區，這樣的活動(dòng)是次，也是大膽的一次，因為全園那么多的、那么多的家長(cháng)，一起參與，場(chǎng)面非常壯觀(guān)，讓住在xx小區里的人們一同感受了元宵節的。另外本次的活動(dòng)詳細，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(cháng)和幼兒都井然有序進(jìn)行活動(dòng)。
二、團結一致、分工協(xié)作
這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著(zhù)幼兒一次次的熟悉游xx小區的線(xiàn)，需要的能發(fā)動(dòng)各班家長(cháng)進(jìn)行收集，為幼兒園此活動(dòng)解決了后顧之憂(yōu)，大家在游小區的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的的幼兒，包括老師在內，大家分工協(xié)作，為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節活動(dòng)讓家長(cháng)們覺(jué)得老師考慮的很詳細。
三、活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展
這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了的，讓每位老師都有計劃意識，知道一的行為的是全園的形象，在游小區的過(guò)程中，要維護自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮，聽(tīng)從安排，正因為老師們的覺(jué)悟提高了，所以本次的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功。
四、不足之處
任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家熱情太高，參與的'人太多，使得隊伍拉的很長(cháng);當各小隊走在小區的南門(mén)時(shí)，就聽(tīng)不到了，隨身帶的收音機聲音太小，不能將氣氛調動(dòng)起來(lái)。
雖然有不足，但很開(kāi)，整個(gè)幼兒園到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的笑聲，每個(gè)臉上都洋溢著(zhù)過(guò)年的喜慶、對孩子的成長(cháng)欣慰地笑容和對這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚。我們也感受到：教育培養孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密的活動(dòng)中，每一次的契機都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會(huì )。
提供給孩子參與、感受的機會(huì )，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地到快樂(lè )在自己身邊。這次元宵慶�；顒�(dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(cháng)之間的關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節的快樂(lè )，也感受了大帶小的關(guān)愛(ài)。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)，創(chuàng )新各個(gè)活動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì )越辦越好。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文7
我們幼兒園在元宵節期間舉辦了一場(chǎng)豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們在歡樂(lè )的氛圍中，感受到元宵節的傳統文化和習俗。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師們精心布置了場(chǎng)地，掛上了五顏六色的燈籠和彩旗，營(yíng)造出濃厚的節日氛圍。同時(shí)，為了讓孩子們更好地了解元宵節的習俗，老師們還準備了一些相關(guān)的'講解和演示。
活動(dòng)期間，孩子們參加了猜燈謎、做湯圓、賞花燈等豐富多彩的活動(dòng)。猜燈謎環(huán)節中，孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，競相猜測燈謎的答案，既鍛煉了思維能力，又感受到了傳統文化的魅力。在做湯圓環(huán)節中，孩子們學(xué)著(zhù)動(dòng)手制作湯圓，體驗到了親自動(dòng)手做食物的樂(lè )趣。在賞花燈環(huán)節中，孩子們欣賞著(zhù)美麗的花燈，感受到了節日的喜慶和歡樂(lè )。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還對中國的傳統文化有了更深入的了解和認識。同時(shí)，這次活動(dòng)也增進(jìn)了師生之間的感情，讓孩子們在幼兒園中感受到了家的溫暖和快樂(lè )。
總之，這次元宵節活動(dòng)是非常有意義的活動(dòng)，讓孩子們在歡樂(lè )的氛圍中感受到了傳統文化的魅力和價(jià)值。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文8
元宵節是我國的重要傳統節日，它有著(zhù)深厚的文化內涵和豐富的民間習俗。為了讓孩子們更好地了解這個(gè)節日，我們中班舉行了一系列有趣的元宵節活動(dòng)。
這次活動(dòng)的主題是“歡樂(lè )鬧元宵”，旨在通過(guò)各種形式的活動(dòng)，讓孩子們感受到元宵節的氛圍，了解元宵節的傳統習俗，培養孩子們的動(dòng)手能力和團隊合作精神。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師向孩子們介紹了元宵節的起源和習俗，讓孩子們對元宵節有了基本的了解。接著(zhù)，孩子們分組制作元宵燈籠，大家齊心協(xié)力，充分發(fā)揮想象力，制作出了各種各樣的燈籠，有兔子燈、荷花燈、魚(yú)燈等等，每個(gè)燈籠都充滿(mǎn)了童趣和創(chuàng )意。
除了制作燈籠外，孩子們還參與了猜燈謎的游戲。在老師的引導下，孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，積極回答問(wèn)題，不僅鍛煉了思維能力，還加深了對傳統文化的.了解。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了關(guān)于元宵節的知識，還感受到了團隊合作的快樂(lè )和節日的喜慶氛圍。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文9
花燈一掛起，老師們就帶孩子到走廊上邊看花燈邊學(xué)習元宵節的知識，“孩子們，你們知道元宵節是怎么來(lái)的嗎?”“是怎么來(lái)的啊?”孩子們邊看花燈，邊聽(tīng)著(zhù)老師解釋元宵節的由來(lái)，興趣濃厚。瞧!這才一到休息時(shí)間，孩子們就又沖到走廊上看花燈了，“哇!這個(gè)燈好漂亮啊!”“這是我帶來(lái)的，我媽媽和爸爸一起做的，你帶了哪一個(gè)來(lái)啊?”“快，我們去那邊看一下吧!那邊也有好多不一樣的燈啊!”孩子們那鼓歡喜勁兒別提有多高興了!孩子們在賞花燈的同時(shí)也感受到了元宵節的快樂(lè )!
創(chuàng )設環(huán)境讓孩子在環(huán)境中感受、欣賞、學(xué)習了解中國的'傳統節日和傳統文化，充分調動(dòng)了孩子的學(xué)習興趣，真正寓教于樂(lè )，實(shí)現讓孩子在玩中學(xué)的權利!
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文10
本次活動(dòng)形式多樣，內容豐富。孩子們通過(guò)觀(guān)看元宵節的來(lái)歷和習俗的動(dòng)畫(huà)視頻，了解到了元宵節的傳統文化。此外，我們還組織了“做元宵”、“猜燈謎”、“做花燈”等活動(dòng)，讓孩子們親身體驗元宵節的樂(lè )趣。
在“做元宵”環(huán)節中，孩子們學(xué)著(zhù)大人的樣子，揉面團、包元宵，雖然動(dòng)作稍顯稚嫩，但專(zhuān)注認真的樣子非�？蓯�(ài)。在“猜燈謎”環(huán)節，孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，積極競猜，既鍛煉了思維能力，又增強了團隊合作意識。而“做花燈”活動(dòng)則讓孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng )造出屬于自己的小燈籠，他們的作品各具特色，充滿(mǎn)了童真童趣。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們玩得不亦樂(lè )乎，不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了動(dòng)手能力。此次活動(dòng)的成功舉辦，得益于老師們的精心組織和家長(cháng)們的熱情參與。同時(shí)，也讓我們意識到傳統節日教育在幼兒園教育中的`重要性。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們更加深入地了解了傳統節日的文化內涵，感受到了中華文化的博大精深。我們希望在未來(lái)的日子里，能夠繼續開(kāi)展更多有意義的活動(dòng)，讓孩子們在愉快的氛圍中茁壯成長(cháng)。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文11
今年的元宵節，我們幼兒園舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的慶�；顒�(dòng)�；顒�(dòng)從早上九點(diǎn)開(kāi)始，一直到下午三點(diǎn)結束，全程充滿(mǎn)了孩子們的歡聲笑語(yǔ)和家長(cháng)的滿(mǎn)意微笑。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞素S富多彩的手工制作環(huán)節，孩子們在老師和家長(cháng)的陪伴下，親手制作了各式各樣的元宵燈籠和彩燈，這不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，也讓他們更深入地了解了元宵節的傳統文化。
午餐后，我們組織了一場(chǎng)親子游園會(huì )，設置了各種趣味游戲和互動(dòng)環(huán)節，讓家長(cháng)和孩子們在歡樂(lè )的氛圍中度過(guò)了一個(gè)愉快的`下午。此外，我們還特別邀請了幾位老師，為孩子們講述了元宵節的由來(lái)和習俗，讓孩子們在歡樂(lè )的同時(shí)也增長(cháng)了知識。
總的來(lái)說(shuō)，這次元宵節活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，不僅讓孩子們感受到了節日的氛圍，也增進(jìn)了家長(cháng)和孩子之間的親子關(guān)系。同時(shí)，我們也發(fā)現了一些可以改進(jìn)的地方，比如活動(dòng)的組織和安排，以及親子互動(dòng)的形式和內容，這些都將是我們今后舉辦類(lèi)似活動(dòng)時(shí)需要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。我們期待在未來(lái)的日子里，能夠舉辦更多有意義、有趣味、有深度的活動(dòng)，為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更多的機會(huì )和平臺。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文12
在元宵佳節來(lái)臨之際，我們幼兒園舉辦了一系列豐富多彩的活動(dòng)，旨在讓孩子們更好地了解和體驗這一傳統節日的魅力。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師們精心布置了教室，掛上了五彩斑斕的燈籠，為孩子們營(yíng)造出濃厚的節日氛圍。同時(shí)，為了讓孩子們了解元宵節的由來(lái)和習俗，老師們還準備了一堂生動(dòng)有趣的講解課。
在活動(dòng)中，孩子們通過(guò)親手制作湯圓，感受到了元宵節的傳統習俗。他們用稚嫩的小手揉捏著(zhù)面團，放上甜甜的餡料，制作出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的.湯圓。制作完成后，孩子們品嘗著(zhù)自己親手制作的湯圓，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
除此之外，我們還舉辦了猜燈謎活動(dòng)。老師們準備了豐富的燈謎，孩子們踴躍參與，開(kāi)動(dòng)腦筋，猜出了許多有趣的答案。這種富有挑戰性的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的思維能力，還增強了他們的團隊合作精神。
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，不僅讓孩子們在歡樂(lè )的氛圍中感受到了元宵節的獨特魅力，還增進(jìn)了師生之間的感情。希望在未來(lái)的日子里，孩子們能夠繼續傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文13
在這個(gè)充滿(mǎn)傳統氣息的元宵節，我們幼兒園大班舉辦了一場(chǎng)慶�；顒�(dòng)。本次活動(dòng)以“歡樂(lè )元宵，共度佳節”為主題，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，讓孩子們更加深入地了解了元宵節的傳統文化和習俗。
活動(dòng)伊始，老師們向孩子們介紹了元宵節的由來(lái)、傳說(shuō)和習俗，讓孩子們對這個(gè)傳統節日有了更深刻的認識。接著(zhù)，孩子們在老師的指導下，親手制作了五彩斑斕的元宵燈籠，并進(jìn)行了燈籠展示。孩子們還一起參與了猜燈謎的`游戲，這不僅鍛煉了他們的思維能力，還增強了他們的團隊合作精神。
此外，我們還組織了親子游園活動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子們一起游園賞燈，共度佳節。家長(cháng)們紛紛表示，這樣的活動(dòng)不僅讓孩子們感受到了傳統文化的魅力，還增進(jìn)了親子之間的感情。
通過(guò)本次元宵節活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了知識，還度過(guò)了一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )和溫馨的節日。同時(shí)，我們也看到了孩子們在活動(dòng)中的成長(cháng)和進(jìn)步，這將為他們未來(lái)的學(xué)習和生活奠定堅實(shí)的基礎。我們期待在未來(lái)的日子里，繼續舉辦更多有意義的傳統節日活動(dòng)，讓孩子們在快樂(lè )中成長(cháng)，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統文化。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文14
元宵節是我國傳統的重要節日之一，為了讓幼兒更好的了解傳統節日文化，我們幼兒園開(kāi)展了一系列元宵主題活動(dòng)。這次的活動(dòng)內容豐富，形式多樣，引導孩子們在快樂(lè )的活動(dòng)中歡度元宵，感受濃濃的節日氛圍。
活動(dòng)開(kāi)始，老師向幼兒介紹了元宵節的來(lái)歷和習俗，孩子們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，對元宵節的認知更加深入。隨后，我們進(jìn)行了“搓元宵”活動(dòng)，孩子們洗干凈手后，紛紛加入到搓元宵的行列中。他們邊搓邊交流，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)教室。
為了讓孩子們更好地感受到節日的氣氛，我們還組織了“猜燈謎”活動(dòng)。老師和幼兒一起動(dòng)手制作了各種漂亮的燈籠，掛在活動(dòng)室的每個(gè)角落。孩子們在燈謎前思考、猜測，盡情地體驗猜燈謎帶來(lái)的.樂(lè )趣。
除此之外，我們還有“舞獅表演”和“做元宵燈籠”等環(huán)節。舞獅表演讓孩子們感受到了民間藝術(shù)的魅力，而做元宵燈籠則鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力。
此次元宵節活動(dòng)，不僅讓孩子們了解到傳統節日的文化內涵，還增強了他們的動(dòng)手能力和協(xié)作精神。希望通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能更加珍惜和傳承中華優(yōu)秀傳統文化。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文15
泰州有句老話(huà)“上燈圓子，落燈面”,意思就是在正月這一天家家戶(hù)戶(hù)都要親自做圓子，吃圓子，在正月的時(shí)候呢將會(huì )吃面，意味著(zhù)新的一年真正的開(kāi)始了。而今天正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節活動(dòng)安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節”同時(shí)學(xué)會(huì )“搓元宵”
為了更加突出元宵節的這一氛圍，我提前一天讓小將花燈帶到幼兒園，用花燈來(lái)裝扮我們的教室及幼兒園，有了孩子們五彩絢爛的花燈，使得節日的氣氛更加濃郁了。
活動(dòng)開(kāi)始我選擇讓每個(gè)孩子參觀(guān)我們的教室，讓他們討論“為什么要玩花燈”。孩子們像先說(shuō)好似的，一起說(shuō)著(zhù)是因為元宵節快到了，看來(lái)孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節要玩花燈的特點(diǎn)�？墒钱斘覇�(wèn)到“除了玩花燈還要干什么”的時(shí)候，孩子們歪著(zhù)小腦袋，你看看我，我看看你，最后眼睛都盯著(zhù)時(shí)候，我便告訴他們元宵節還要搓元宵�？赡苁且驗榉窖栽�，孩子們對于“元宵”這個(gè)詞匯不是很了解，后來(lái)向孩子們解釋了一下，孩子們終于了解了“元宵”=“圓子”。(從這里讓我知道由于方言的差別，以后對于孩子的語(yǔ)言還要加強引導，增加一定的詞匯量。)
搓元宵：當我出示濕糯米粉的時(shí)候，孩子們都很奇怪，因為他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，等我解釋并告訴他們今天我們要用濕糯米粉制作圓子的時(shí)候，孩子們高興的叫起來(lái)了，當我講解制作圓子的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)把耳朵豎起來(lái)認認真真的聽(tīng)著(zhù)，眼睛睜得大大的，認認真真的看著(zhù)。最后大部分的孩子都能夠將濕糯米粉搓成長(cháng)條再分成幾段搓成元宵。當看著(zhù)他們搓好的.元宵時(shí)，我很開(kāi)心和自豪，感覺(jué)真甜!(但是也有幾名幼兒沒(méi)有動(dòng)手親自做元宵，好像是很害怕，而通過(guò)了解這幾名幼兒在家中都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的習慣。從此看出家園合作的重要性。)
因為時(shí)間關(guān)系，我把品嘗元宵作為延伸改成了下午品嘗元宵，孩子們吃起自己的元宵很開(kāi)心很激動(dòng)，有些孩子還說(shuō)回家要教自己的爸爸媽媽呢。
在《搓元宵》活動(dòng)中我們班上的小朋友積極參與，用他們的心，用他們的雙手來(lái)搓元宵，那認真勁兒，使這活動(dòng)取得了成功。但也有幾點(diǎn)需在今后活動(dòng)中加以改進(jìn)，如活動(dòng)中準備濕糯米粉的時(shí)間過(guò)長(cháng)，占用了時(shí)間。班上有幾位小朋友不愿嘗試搓元宵，老師應該與家長(cháng)多聯(lián)系，讓家園合作起到作用。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文16
在新的一年剛開(kāi)始之際，我們幼兒園開(kāi)展了“歡歡喜喜猜燈謎、品元宵”活動(dòng)，好看的花燈掛滿(mǎn)了，各式各樣的花燈是家長(cháng)和孩子親手制作的。
此次活動(dòng)我們從去年就開(kāi)始籌劃了，布置孩子、家長(cháng)們在家中制作花燈。在活動(dòng)中不僅僅讓孩子更多地感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛，同時(shí)能體驗在幼兒園過(guò)元宵節的愉快，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美好情感，增進(jìn)了親子間的情感。
孩子們自己動(dòng)手做湯圓，師們在這一活動(dòng)中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，鼓勵幼兒自己動(dòng)手，孩子們可高興了，有的孩子弄的像小花貓，有的孩子太用力將餡搓破了，結果湯圓做出來(lái)是黑黑的。一會(huì )兒的功夫，一個(gè)個(gè)圓圓的湯圓就做好了，充分的培養了經(jīng)驗和動(dòng)手能力。
吃湯圓、猜燈謎、領(lǐng)獎品無(wú)疑是大家最享受的時(shí)刻了，也將活動(dòng)帶入高潮，家長(cháng)們領(lǐng)著(zhù)孩子，手端著(zhù)湯圓，猜著(zhù)燈謎，孩子們在一旁鼓勵著(zhù)爸爸，!孩子們有的手拿著(zhù)得來(lái)的獎品，三個(gè)一群五個(gè)一伙的交談著(zhù)、追逐著(zhù)、奔跑著(zhù)。
整個(gè)活動(dòng)室到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)過(guò)節的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及表達的.機會(huì )，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì )到快樂(lè )在自己身邊。
這次元宵慶�；顒�(dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節的快樂(lè )，也學(xué)到了不少本領(lǐng)�；顒�(dòng)中有位家長(cháng)領(lǐng)悟了一句話(huà)：時(shí)間真的很匆忙，時(shí)間也很寶貴。因為家長(cháng)遲到了，結果花燈上的謎語(yǔ)都被聰明的爸爸媽媽猜走了，一張也沒(méi)有了，讓孩子也等了好久，孩子也很渴望拉著(zhù)爸爸媽媽一起去猜燈謎、領(lǐng)獎品。
我們體會(huì )到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內容，創(chuàng )新各個(gè)活動(dòng)形式。也希望家長(cháng)們配合的更好。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文17
元宵佳節是快樂(lè )的日子，更是熱鬧歡騰的日子，在教室里教師向大家介紹了元宵節的來(lái)歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統節日元宵節，在元宵節特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
一、 活動(dòng)的主題突出、計劃詳細
本次元宵節游鑫園小區活動(dòng)是一次創(chuàng )新，體現了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥哥、姐姐推著(zhù)小推車(chē)，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著(zhù)小班的弟弟妹妹，大家一隊一隊的游鑫園小區，家長(cháng)則跟在后面一同游小區，這樣的 活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，因為全園那么多的孩子、那么多的家長(cháng)，一 起參與，場(chǎng)面非常壯觀(guān)，讓住在鑫園小區里的人們一同感受了元宵節的快樂(lè )。 另外本次的活動(dòng)計劃詳細，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(cháng)和幼兒都井 然有序進(jìn)行活動(dòng)。
二、 團結一致、分工協(xié)作
這次的活動(dòng)離不開(kāi)全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著(zhù)幼兒一次 次的熟悉游鑫園小區的路線(xiàn)，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(cháng)進(jìn)行收集，為幼兒園 開(kāi)展此活動(dòng)解決了后顧之憂(yōu)，大家在游小區的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩 子，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內，大家分工協(xié)作， 為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節活動(dòng)讓家長(cháng)們覺(jué)得老師考慮的很詳細。
三、 活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展
這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，讓每位老師都有計劃意識，知道一個(gè)人的 行為代表的是全園的形象，在游小區的過(guò)程中，要維護自身形象和幼兒園形象， 要服從指揮者的指揮，聽(tīng)從安排，正因為老師們的思想覺(jué)悟提高了，所以本次 的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功。
四、 不足之處
任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問(wèn)題，本次活動(dòng)家長(cháng)的熱情 太高，參與的人太多，使得隊伍拉的很長(cháng);當各小隊走在小區的南門(mén)時(shí)，就聽(tīng) 不到音樂(lè )了，隨身帶的收音機聲音太小，不能將氣氛調動(dòng)起來(lái)。
雖然有不足，但很開(kāi)心，整個(gè)幼兒園到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的笑聲，每個(gè)人的臉 上都洋溢著(zhù)過(guò)年的.喜慶、對孩子的成長(cháng)欣慰地笑容和對這次活動(dòng)所給予的熱情 支持與贊揚。我們也感受到：教育培養孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機都是開(kāi)啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機會(huì )。提供給孩子參與、感受的機會(huì )，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì )到快樂(lè )在自己身邊。 這次元宵慶�；顒�(dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(cháng)之間的 關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過(guò)元宵節的快樂(lè )，也感受了大帶小的關(guān)愛(ài)。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內容，創(chuàng )新各個(gè)活動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì )越辦越好。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文18
隨著(zhù)元宵節的到來(lái)，我們幼兒園也舉辦了一系列的活動(dòng)，讓孩子們在歡樂(lè )中感受到傳統文化的魅力。
本次活動(dòng)，我們圍繞元宵節的`傳統習俗，設計了一系列有趣的互動(dòng)游戲和手工制作環(huán)節。孩子們通過(guò)親手制作元宵燈籠、猜燈謎、賞花燈等活動(dòng)，深入了解了元宵節的來(lái)歷和習俗。
活動(dòng)過(guò)程中，孩子們表現出了極高的熱情和參與度，他們互相合作，互相學(xué)習，充分展現了團結協(xié)作的精神。同時(shí)，老師們也積極引導孩子們發(fā)掘傳統文化的內涵，通過(guò)講解和互動(dòng)，讓孩子們更加深入地了解了元宵節的傳統文化。
此外，我們還特別注重活動(dòng)的安全和衛生，確保孩子們在歡樂(lè )的同時(shí)也能夠保障健康�；顒�(dòng)結束后，我們也及時(shí)進(jìn)行了總結和反思，以便更好地改進(jìn)和完善未來(lái)的活動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，本次元宵節活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，孩子們在歡樂(lè )的氛圍中感受到了傳統文化的魅力，也增強了他們的文化自信心和團隊協(xié)作能力。我們期待未來(lái)能夠繼續舉辦更多有意義的活動(dòng)，為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更多機會(huì )和平臺。
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幼兒園大班元宵節活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)結束。本次活動(dòng)以“歡度元宵，共賞傳統文化”為主題，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，讓孩子們深入體驗了元宵節的傳統習俗和文化內涵。
活動(dòng)伊始，老師向孩子們介紹了元宵節的由來(lái)和習俗，讓孩子們對這個(gè)傳統節日有了初步的了解。隨后，孩子們動(dòng)手制作了五彩斑斕的元宵燈籠，這不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，也讓他們在制作過(guò)程中感受到了元宵節的氛圍。
晚上，孩子們和老師一起品嘗了美味的湯圓，象征著(zhù)家庭團圓和幸福。在品嘗湯圓的.過(guò)程中，孩子們也了解了湯圓的文化意義和制作方法。此外，我們還組織了猜燈謎游戲，這不僅鍛煉了孩子們的思維能力，也讓他們在游戲中感受到了傳統文化的魅力。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅深入了解了元宵節的傳統文化，也在實(shí)踐中提高了自己的動(dòng)手能力和思維能力。同時(shí)，活動(dòng)也增進(jìn)了孩子們之間的友誼和團結協(xié)作精神。作為老師，我們深感欣慰，也希望未來(lái)能繼續舉辦更多這樣的活動(dòng)，讓孩子們在歡樂(lè )的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文20
在元宵佳節來(lái)臨之際，我園舉辦了元宵節活動(dòng)。此次活動(dòng)的目的是讓孩子們了解傳統節日的文化內涵，提升孩子們的動(dòng)手能力和團隊合作精神，促進(jìn)家園共育。
活動(dòng)當天，幼兒園內張燈結彩，熱鬧非凡。孩子們和家長(cháng)們齊聚一堂，共同參與了制作湯圓、燈籠、猜燈謎等傳統活動(dòng)。制作湯圓的'環(huán)節中，孩子們在老師的指導下，認真學(xué)習搓揉面粉，包上餡料，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的湯圓在他們手中成形。在制作燈籠的環(huán)節中，孩子們發(fā)揮想象力，用彩紙、糖果盒等材料制作出形態(tài)各異的燈籠。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)習了傳統文化知識，也提高了動(dòng)手能力和創(chuàng )新思維。同時(shí)，家長(cháng)們的參與也讓孩子們感受到了家庭的溫暖和親子間的默契。此次元宵節活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，為孩子們留下了一段美好的回憶。我們希望通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)，讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習知識，體驗傳統文化的魅力。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文21
今年的元宵節，我們大班舉行了一場(chǎng)豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。此次活動(dòng)不僅讓孩子們深入了解了傳統節日的文化內涵，更鍛煉了他們的動(dòng)手能力和團隊合作精神。
活動(dòng)開(kāi)始前，我們精心設計了各種與元宵節相關(guān)的游戲和手工制作任務(wù)。例如，孩子們親手制作了傳統的花燈，還在老師的.指導下，學(xué)習了元宵節的來(lái)歷和習俗。
活動(dòng)中，孩子們展現出了極高的熱情和創(chuàng )造力。他們不僅完成了各種手工作品，還在游戲中收獲了快樂(lè )和知識。特別是在猜燈謎的環(huán)節，孩子們展現出了驚人的智慧和團隊協(xié)作能力。
此次活動(dòng)也存在一些不足之處。例如，部分手工制作環(huán)節的難度過(guò)高，導致部分孩子無(wú)法完成。針對這些問(wèn)題，我們將在未來(lái)的活動(dòng)中做出調整，使活動(dòng)更加完善。
總的來(lái)說(shuō)，這次元宵節活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。孩子們在快樂(lè )的氛圍中，不僅學(xué)習了傳統文化知識，還提高了動(dòng)手能力和團隊合作精神。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文22
今年的元宵節，我們幼兒園舉辦了一系列的活動(dòng)，讓孩子們深入了解和體驗了元宵節的傳統文化和習俗。
活動(dòng)伊始，我們向孩子們介紹了元宵節的由來(lái)和習俗，通過(guò)故事、圖片等形式，讓他們對元宵節有了更直觀(guān)的認識。隨后，我們組織孩子們一起動(dòng)手制作元宵，讓他們親手體驗包湯圓的`樂(lè )趣，這不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，也增進(jìn)了他們對傳統文化的理解。
此外，我們還組織了猜燈謎活動(dòng)，孩子們在尋找答案的過(guò)程中，不僅鍛煉了思維能力，也感受到了元宵節的歡樂(lè )氛圍。我們還邀請了家長(cháng)參與，讓家長(cháng)們看到孩子們在活動(dòng)中的成長(cháng)和進(jìn)步，增強了家園共育的效果。
總的來(lái)說(shuō)，這次元宵節活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。孩子們在活動(dòng)中感受到了傳統文化的魅力，也體驗到了集體活動(dòng)的樂(lè )趣。同時(shí)，這也為我們今后的教育工作提供了有益的啟示，讓我們更加注重傳統文化的傳承和孩子們的實(shí)踐體驗。
未來(lái)，我們將繼續舉辦更多類(lèi)似的活動(dòng)，讓孩子們在歡樂(lè )的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)，讓傳統文化在他們的心中生根發(fā)芽。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文23
隨著(zhù)春節的結束，我們又迎來(lái)了熱鬧的元宵節。為了讓孩子們更好地了解傳統文化，我們幼兒園中班組織了一系列豐富多彩的元宵節活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，我們?yōu)楹⒆觽兘榻B了元宵節的由來(lái)、習俗和相關(guān)的民間故事，讓他們對這個(gè)傳統節日有了更深入的了解。隨后，孩子們動(dòng)手制作了自己的小燈籠，每一個(gè)燈籠都充滿(mǎn)了創(chuàng )意和童趣。
晚上，我們點(diǎn)亮了所有的燈籠，幼兒園里一片燈火輝煌。孩子們提著(zhù)自己的小燈籠，在老師的帶領(lǐng)下游園賞燈，歡聲笑語(yǔ)不斷。此外，我們還為孩子們準備了美味的湯圓，讓他們在品嘗美食的同時(shí)，也感受到了家的溫暖和節日的`喜悅。
此次活動(dòng)不僅讓孩子們更好地了解了元宵節的文化內涵，也鍛煉了他們的動(dòng)手能力和團隊合作意識�？吹胶⒆觽冮_(kāi)心的笑臉，我們深感自己的努力得到了回報。
未來(lái)，我們將繼續舉辦更多類(lèi)似的活動(dòng)，讓孩子們在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)，更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文24
“最后一步，把芝麻團放到糯米粉中滾一會(huì )兒……”，上午10點(diǎn)左右，苑幼兒園的小朋友們在老師的指導下，成功做出了元宵，品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)分外美味。
值元宵節蒞臨之際，全國各地的幼兒園紛紛舉辦傳統文化活動(dòng)，包括賞花燈、猜燈謎、元宵手工制作、擊鼓傳花等民間游戲。通過(guò)幼兒自身的參與和體驗，使他們體驗節日的歡樂(lè )氣氛，了解傳統文化和民俗，感受人與人之間的真情，獲得內在的自信和快樂(lè )。
圍繞著(zhù)弘揚傳統文化的主題，每個(gè)園所的活動(dòng)設計又各具特色。苑幼兒園的小朋友迎著(zhù)晨風(fēng)轉動(dòng)五彩繽紛的風(fēng)車(chē)，放飛夢(mèng)想。此外，還嘗試打破班級限制，全園孩子參與了“傳統游戲大聯(lián)歡”，一方面讓幼兒互相認識，增強社會(huì )交往能力；另一方面也通過(guò)豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗源遠流長(cháng)的文化傳統。
x幼兒園的長(cháng)廊上掛滿(mǎn)了老師、小朋友們動(dòng)手制作的花燈，上面綴滿(mǎn)了各式各樣的'燈謎，等待著(zhù)家長(cháng)和孩子的積極參與。老師們介紹說(shuō)，這些燈謎大都和自然界的植物和動(dòng)物相關(guān)，符合幼兒的認知，也能激發(fā)他們的興趣。
x幼兒園的孩子們走到操場(chǎng)，開(kāi)始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌、挑燈籠等民俗活動(dòng)，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，青島電視臺對活動(dòng)進(jìn)行了現場(chǎng)錄制。
其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求，設計了別出心裁的主題活動(dòng)。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文25
元宵節是我國傳統的重要節日，承載著(zhù)豐富的文化內涵。為了讓幼兒園的小朋友們更好地了解和體驗元宵節的氛圍，我們策劃并舉行了一系列豐富多彩的活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師們精心準備了各種材料，如燈籠、燈謎、湯圓食材等。在活動(dòng)現場(chǎng)，小朋友們被五光十色的燈籠所吸引，紛紛駐足欣賞、猜測燈謎。在制作湯圓的過(guò)程中，孩子們積極參與，不僅學(xué)會(huì )了搓湯圓，還了解了元宵節的傳統食物。
除了物質(zhì)層面的活動(dòng)，我們還組織了講故事和猜燈謎等環(huán)節，讓孩子們在游戲中感受傳統文化的魅力。他們聚精會(huì )神地聽(tīng)故事，積極思考燈謎的答案，現場(chǎng)氣氛十分熱烈。
這次活動(dòng)不僅讓孩子們體驗到了元宵節的樂(lè )趣，更加深了他們對傳統文化的認識和理解�；顒�(dòng)結束后，許多孩子表示，希望以后能多舉辦這樣的活動(dòng)，讓他們有更多機會(huì )了解和感受中華文化的博大精深。
這次元宵節活動(dòng)是成功的.嘗試，為孩子們提供了一個(gè)了解和體驗傳統文化的平臺。未來(lái)，我們將繼續策劃更多有意義的活動(dòng)，助力孩子們的成長(cháng)。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文26
紅的春聯(lián)、紅紅的中國結、劈劈啪啪的紅鞭炮營(yíng)造了一個(gè)紅紅火火的年、熱熱鬧鬧的節。
放鞭炮、做元宵、吃元宵、拉兔子燈無(wú)疑是童年里最快樂(lè )的節日。在新的一年剛開(kāi)始之際，我們班開(kāi)展了“慶元宵”活動(dòng)。在活動(dòng)中讓孩子更多地感受到元宵節熱鬧喜慶的.氣氛，同時(shí)能體驗在幼兒園過(guò)元宵節的愉快，萌發(fā)愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園的美好情感。
活動(dòng)一“好看的花燈”，幼兒欣賞花燈�；顒�(dòng)二“制作花燈”。老師們在這一活動(dòng)中，介紹花燈的制作材料和方法，并示范做花燈的方法及要求，鼓勵幼兒自己動(dòng)手，孩子們可高興了，整個(gè)活動(dòng)室到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)過(guò)節的喜慶。我們深深感受到：我們應盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達的機會(huì )，讓孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻地體會(huì )到快樂(lè )在自己身邊。
這次元宵慶�；顒�(dòng)，孩子們感受到在幼兒園過(guò)元宵節的快樂(lè )，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì )到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內容，創(chuàng )新各個(gè)活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)將會(huì )越辦越好。
關(guān)于幼兒園元宵節活動(dòng)總結范文27
活動(dòng)開(kāi)始前，老師向孩子們介紹了元宵節的起源和習俗，讓他們對這一傳統節日有了更深入的了解。隨后，孩子們紛紛動(dòng)手制作燈籠。他們用彩紙、竹簽等材料，制作出了各式各樣的燈籠，既鍛煉了動(dòng)手能力，又感受到了傳統文化的獨特魅力。
除了制作燈籠，我們還組織了猜燈謎活動(dòng)。孩子們在五彩繽紛的.燈籠下猜謎語(yǔ)，興致勃勃，不僅鍛煉了思維能力，還加深了對傳統文化的認識�，F場(chǎng)氣氛熱烈，孩子們的歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)教室。
此外，為了讓孩子們感受到節日的溫馨和團圓的氛圍，我們還特地準備了湯圓。在老師的指導下，孩子們親手包湯圓，體驗制作的樂(lè )趣。大家圍坐在一起品嘗自己包的湯圓，感受到了家的溫暖和節日的快樂(lè )。
此次中班元宵節活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。孩子們在活動(dòng)中不僅了解了傳統文化的知識，還鍛煉了動(dòng)手能力，增進(jìn)了彼此之間的友誼。相信這次活動(dòng)會(huì )成為他們成長(cháng)道路上一段美好的回憶。
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