控制作文

控制作文[匯編5篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的控制作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

控制作文 篇1

　　有一次，學(xué)校的功課很多，輔導班的功課也很多，我不容易才把學(xué)校的作業(yè)寫(xiě)好，卻還是要花費時(shí)間去寫(xiě)輔導班的作業(yè)，心情開(kāi)始變得很暴躁，感覺(jué)壓力很大，對世界感到失望，想直接與世界分離，那時(shí)候，我真的很想發(fā)泄心中的情緒，但。我不能，我只能哭，我不知道我能做什么，壓力好大我只能哭，我對自己失去了信心。

　　我回到家，我沒(méi)有訴苦，我想我該做的也只有禱告，我早已對自己失去信心，我想我該做的也只有禱告了，那次壓力真的很大，覺(jué)得自己好像什么都不會(huì )了，變回了我小時(shí)候完全不知道一樣，我對自己完全沒(méi)有信心，很沒(méi)信心。不知道為什么，我好像失控了，不想寫(xiě)東西，只想罵老師。最后，爸爸告訴了我一句話(huà)，說(shuō)：“壓力是常常有的`，連挫折也是常常有的，只是，你必須學(xué)會(huì )控制自己！”這句話(huà)似乎打醒了我，我有如迷羊找到自己的家；有如魚(yú)兒再次碰水；有如死去的戰是死而復生。不知道是哪來(lái)的力量，把我打醒了。

　　在這次挫折中，我學(xué)會(huì )了控制和忍耐，人一定都會(huì )有挫折，也會(huì )有壓力，這些是很常有的，只是要學(xué)著(zhù)去解決事情，控制自己心中的情緒，只要你控制好心中的情緒，你就打敗了另一個(gè)自己，如果無(wú)法控制自己心中的情緒，你不但被給另一個(gè)自己連工作也沒(méi)了，所以我學(xué)會(huì )了控制。

控制作文 篇2

　　他叫張恒，是從小和我玩到大的伙伴，雖是鄰居，卻勝似親兄弟。他長(cháng)相平常，一副大眾臉，時(shí)常露出微笑。身高一米七，長(cháng)得像個(gè)小大人，全身上下透露出成熟和老練，認識他的人都稱(chēng)贊他很懂事，很成熟。

　　我覺(jué)得他是一個(gè)沉著(zhù)冷靜，是非分明，知道該干什么不該干什么的人。

　　有一次，我們倆出去騎車(chē)，在一條小巷的轉彎處，他的車(chē)突然一拐，消失在眼前，不知道怎么回事的我徑直往前騎去，“砰”的一聲，我撞到了一位拉三輪車(chē)去賣(mài)菜的老奶奶身上，那位老奶奶突然被人撞擊了一下，車(chē)上的菜撒落在地上，她惱羞成怒，轉過(guò)頭來(lái)用仙游方言說(shuō)了一句“：你小子，出門(mén)有沒(méi)有帶眼睛��！”接著(zhù)又罵了一句不好聽(tīng)的本地話(huà)。我正要發(fā)作，張恒發(fā)現我沒(méi)有跟上他，急忙趕了過(guò)來(lái)，作為知根知底的`好朋友，他看到我的臉色，知道我要發(fā)脾氣了，一下子攔住了我，在我耳邊嚴肅地說(shuō)：“岱啊，你自己不小心撞了別人，你怎么能罵受害者呢？再說(shuō)了，你是晚輩！在長(cháng)輩面前要學(xué)會(huì )尊重�！蔽翌D時(shí)羞愧萬(wàn)分，恨不得地上有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。見(jiàn)我還愣在哪里，張恒輕輕推了我一下，笑著(zhù)鼓勵我：“來(lái)，給老奶奶認個(gè)錯�！蔽亿s緊向老奶奶道歉，用本地話(huà)流利地說(shuō)：“對不起，對不起，是我錯了……”張恒見(jiàn)了，會(huì )心地笑了。他彎下身子，清理了一下現場(chǎng)，才慢慢退回去。

　　張恒的優(yōu)秀品質(zhì)還不止這些呢！守時(shí)、誠實(shí)、聽(tīng)話(huà)、穩重、努力、情商高……太多了，不一一例舉了，再說(shuō)下去我都會(huì )感到自卑的。

　　近朱者赤，有時(shí)候我脾氣不好，張恒會(huì )真誠地進(jìn)行規勸，張恒如同我的一個(gè)情緒“凈化器”，我會(huì )珍惜和他在一起的美好時(shí)光，爭取也能像他那樣，成為別人學(xué)習的榜樣。

控制作文 篇3

　　時(shí)間有時(shí)在我們指尖悄然流走，而我們絲毫也沒(méi)有察覺(jué)到。有的人碌碌無(wú)為地過(guò)完一生，但他留下了什么，寫(xiě)了怎么樣的人生篇章呢？他只不過(guò)，留下一個(gè)個(gè)遺憾罷了。

　　早上，我發(fā)現手邊有一顆碧綠的寶石，我拿在手里仔細端詳�！斑�！這不是奇異博士的時(shí)間原石嗎？”我興奮極了，時(shí)間原石可是我夢(mèng)寐以求的'��！正當我興奮時(shí)，時(shí)間原石飛了起來(lái)，射進(jìn)來(lái)了我的右手，霎時(shí)間，我的右手便出現了綠色的圓環(huán)。這時(shí)，樓下的媽媽叫道：“起床，要遲到了！”我不禁心煩意亂，心想：好煩��！又要去上學(xué)。

　　突然，我想起了時(shí)間原石�！皩Π�！我可以讓時(shí)間禁止��！我這不是捧著(zhù)金碗討飯吃嗎！”我伸出右手，“啪”地打了個(gè)響指。我趴在窗戶(hù)上，發(fā)現樓下的一切都靜止了：行人站在街上一動(dòng)不動(dòng)，路上的汽車(chē)也停住了，枝頭的鳥(niǎo)兒保持著(zhù)欲飛未飛的姿勢。我走下樓，看見(jiàn)媽媽也像個(gè)蠟人似的一動(dòng)不動(dòng)。

　　我走出家門(mén)，跑到學(xué)校，看到老師正坐在進(jìn)臺上，一個(gè)念頭便在心頭升起。我拿起筆，左一撇，右一捺，在老師臉上畫(huà)了個(gè)正宗的八字胡，又在老師臉上畫(huà)了五十多個(gè)雀斑。我端詳了一陣，又拿起粉筆把老師的臉涂了個(gè)遍，又在老師額頭上畫(huà)兩只角，感覺(jué)差不多了，才坐到位置上，又打了個(gè)響指，世界立馬又活動(dòng)起來(lái)了。同學(xué)們看到老師這副模樣，全都笑瘋過(guò)去了，老師感覺(jué)奇怪極了，拿起手機一照，立馬像被燙了似的跳起來(lái)，沖進(jìn)廁所了。而我這個(gè)“罪魁禍首”正在座位上笑得正歡呢！

　　正當我想著(zhù)接下來(lái)要做點(diǎn)什么的時(shí)候，突然感到眼一黑，昏了過(guò)去。當我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己正躺在床上，手上的圓環(huán)也不見(jiàn)了，看來(lái)，是一場(chǎng)夢(mèng)��！

控制作文 篇4

　　在成長(cháng)的道路上我遇到了很多的人，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，所以我清楚的記住了每個(gè)人，我不僅記住，我還要永遠記住下去。

　　或許有的時(shí)候我錯過(guò)了很多的人，但是我不后悔，因為我知道后悔是沒(méi)有用處的，不會(huì )因為你后悔而去改變它，你并沒(méi)有那么萬(wàn)能，你改變不了的。

　　有些事情發(fā)生了就是發(fā)生了，他不會(huì )在意你的情緒，你后悔也是沒(méi)有用的，他不可能因為你的后悔，就讓你去改變它。如果每個(gè)人都可以這樣的話(huà)，這個(gè)世界不就亂了嗎？

　　有一些事情不能改變就是不能改變，與其掙扎，還不如順其自然，整理好自己的情緒，充滿(mǎn)希望充滿(mǎn)期盼的開(kāi)開(kāi)心心的去面對，你要做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，要樂(lè )觀(guān)的`生活。

　　一定要樂(lè )觀(guān)的生活，有一些事情不該放在心上的就不要放在心上，如果硬是要放在心上的話(huà)，無(wú)非是自找苦吃。一般的人絕對不會(huì )自找苦吃的，所以，一般情況下，不到萬(wàn)不得已就不要自找苦吃。

　　順其自然就好，可能有一些情緒你是無(wú)法控制的，那你就努力的讓情緒穩定下來(lái)，至少是短時(shí)間內可以有情緒，如果長(cháng)時(shí)間內情緒很不穩定，那你就得注意了，那你就一定要學(xué)會(huì )如何控制情緒。

控制作文 篇5

　　放暑假了，爸爸同意我玩iPad，——過(guò)去我一直想玩而沒(méi)有得到“正式批準”，這次如愿以?xún)斃病?/p>

　　不過(guò)按照答應好的規定，每次玩的時(shí)間最多是一個(gè)小時(shí)，我沒(méi)有意見(jiàn)，因為要保護自己的眼睛那。

　　拿到iPad，我只玩里面的游戲，有好多好多呢，大鯊魚(yú)、堆蘋(píng)果、七巧板……，數也數不過(guò)來(lái)。

　　最常玩的游戲有：連連看，最快二十九秒就完成了；打qiāng，我選的qiāng竟然和爸爸選的.一樣；還有保齡球、投籃、

　　好玩的游戲有：TOM貓。它看見(jiàn)我就要打一個(gè)哈欠，撫摸時(shí)它會(huì )“喵喵”叫喚，講話(huà)時(shí)它會(huì )用有趣的聲音重復你。我“汪汪汪”，它一聽(tīng)也“汪汪汪”學(xué)狗叫；我唱一句歌詞，它馬上學(xué)唱，我說(shuō)：“你唱得不好�！彼�立即回敬一句：“你唱得不好�！蔽覛獾猛埔幌滤�，它就倒地不起，眼冒金星！

　　現在我愛(ài)玩的是刺客和第五賽車(chē)。刺客要重重過(guò)關(guān)，稍不留神就會(huì )玩完。賽車(chē)嘛，我玩不好，老是撞來(lái)撞去得不到好名次。

　　我知道控制玩iPad的時(shí)間，做好作業(yè)玩一會(huì )，彈好琴玩一會(huì )，爸爸說(shuō)這就是“調節調節”。其實(shí)家里好玩的東西好多，何必就玩一個(gè)iPad呢？

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