（優(yōu)秀）高中期末總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的高中期末總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回顧一年的工作，我深刻的體會(huì )到，教師工作非常辛苦，尤其是班主任工作，不僅要完成教學(xué)上的任務(wù)，還得擔負起育人的責任。作為一個(gè)剛大學(xué)畢業(yè)的我，其中的酸甜苦辣難于言明。我把自己的青春傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。堅持以學(xué)生為本，發(fā)揚民主精神，堅持學(xué)生自治，用愛(ài)“感化”學(xué)生，做到“不拋棄，不放棄”。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，成長(cháng)不少。下面我對上學(xué)期的工作作一總結，為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、正面宣傳，教育，形成團結友愛(ài)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
一年下來(lái)我經(jīng)常把“學(xué)習”掛在嘴邊，時(shí)刻提醒學(xué)生“來(lái)這個(gè)學(xué)校，三年后你要得到你想要的”，我的苦口婆心在剛開(kāi)學(xué)的日子效果還是比較明顯的，在第一個(gè)月高一（7）獲得了“校優(yōu)秀班級”，但是好景不長(cháng)，慢慢的自修課紀律差起來(lái)了；上課睡覺(jué)作業(yè)不做的同學(xué)也隨之多起來(lái)了。我馬上認識到了問(wèn)題的嚴重性，召開(kāi)班干部會(huì )議，分析班級存在的問(wèn)題。發(fā)現有個(gè)好的班風(fēng)，才是最重要的。使學(xué)生養成自覺(jué)處理好自己的日常事務(wù)的好習慣，克服做事拖拉的壞習慣。指導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，具備較好的自學(xué)能力。對每個(gè)學(xué)生做到不放棄、不拋棄，對后進(jìn)生，學(xué)困生給予特殊的照顧。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心，交朋友。
利用班會(huì )課及平時(shí)的自修課時(shí)間教育學(xué)生一些做人的基本道理。組織一些活動(dòng)增強班級的凝聚力，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，發(fā)揮班級的特色。在學(xué)校的一些活動(dòng)中，我們班也獲得了一定的成績(jì)，在學(xué)校組織的籃球比賽中，我們繼續發(fā)揮“團結”的良好班風(fēng)，拉動(dòng)全班力量為籃球隊員們鼓勁加油，獲得了全校第一的好成績(jì)，但這不算什么，因為體育，尤其是籃球一直是我們班的強項。最值得開(kāi)心的是，在本學(xué)期的期中考試中，原本一直落后于人的7班，追上來(lái)了，各項指標均完成的很優(yōu)秀，也不乏高分的存在。延續上個(gè)學(xué)期好的班風(fēng)“團結”我們也取得了不錯的成績(jì)。
二、培養班干部組織，讓學(xué)生“自治”
作為一個(gè)新班主任，上個(gè)學(xué)期基本上什么都是親力親為，“書(shū)童”、“老媽”都做了。班級好像沒(méi)有了我，就沒(méi)法運行下去了。這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就堅持“把權力交給學(xué)生”，培養班干部的組織能力，讓學(xué)生自治。比如：班級的班會(huì )活動(dòng)交給學(xué)生自己設計，自己組織，我只參與后勤服務(wù)，在活動(dòng)開(kāi)展中，也應學(xué)生要求是否參加；對于學(xué)校布置的任務(wù)，交給班干部宣傳完成；自修課紀律也多次交給學(xué)生自己管理。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性，自我管理的能力。一學(xué)期下來(lái)，班級各方面還算穩定，由于剛開(kāi)始，效果不夠明顯。
三、責任與愛(ài)并行
班里有62位學(xué)生，沒(méi)有少掉任何一個(gè)學(xué)生，這跟我一年來(lái)一直堅持作學(xué)生的良師益友的態(tài)度有關(guān)，盡力做到“事事從學(xué)生利益出發(fā)，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想”。每周堅持與學(xué)生進(jìn)行平等交流，認真與學(xué)生溝通，把握好學(xué)生的想法，關(guān)注他們的苦與樂(lè )。下寢室和學(xué)生溝通，了解他們生活及學(xué)習中存在的困難，有時(shí)候一聊就很難停下來(lái)。對學(xué)生身上存在的一些不好習慣及時(shí)勸阻，幫忙改正，平時(shí)在學(xué)生中做好為人師表。和同學(xué)相處很融洽，他們也愿意把一些心里話(huà)和我講，溝通。在對學(xué)生的教育中，做到有的放矢，盡量做到讓學(xué)生心服口服，不以老師的身份壓學(xué)生，收到了較好的教育成效。
我管理班級的又一手段是：積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，協(xié)調任課老師幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
總之，這半年來(lái)我做到盡心盡力的對待這份工作，這份責任，做到“不拋棄，不放棄”，“以德治班”，用愛(ài)感化每個(gè)學(xué)生。我白天忙于教育學(xué)生、上課、改作業(yè)，下了班回到寢室后還要備課、準備第二天的教學(xué)活動(dòng)，常常忙到深夜。當別人已經(jīng)進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉時(shí)，我卻還在燈下奮筆疾書(shū)。累嗎？累！苦嗎？苦！想休息嗎？想��！曾經(jīng)也埋怨過(guò)，埋怨自己為什么當初拼了命的想當老師；埋怨工作的忙碌，使我失去了曾經(jīng)擁有的生活；埋怨學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，不懂事。每每這個(gè)時(shí)候，讓我堅持下來(lái)的也是班上的那群孩子，他們成為了我最大的精神支柱和工作動(dòng)力！我把對學(xué)生們的這份深厚的愛(ài)、這種埋怨變成了一種責任，于是我挺過(guò)來(lái)了，我也做到了！最后留給自己的是欣慰，是幸福！一年下來(lái)，期末將至，我們班還是完整的62人，并沒(méi)有出現退學(xué)的現象，和大部分同學(xué)感情很好，在很多學(xué)生眼里，我是他們的大姐姐，他們信任我，尊敬我，愛(ài)我。即將分開(kāi)有同學(xué)給我寫(xiě)紙條，“老師，你就像我的大姐姐，分開(kāi)后，我們還能做朋友”。
【高中期末總結】相關(guān)文章：
期末總結高中12-16
高中期末總結08-16
最新期末總結高中12-22
高中歷史期末總結03-04
高中生期末總結07-24
高中期末生物總結07-17
高中生期末自我總結10-28
期末考試總結高中10-17