信息技術(shù)2.0能力提升研修計劃

[推薦]信息技術(shù)2.0能力提升研修計劃2篇

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的信息技術(shù)2.0能力提升研修計劃，希望能夠幫助到大家。

信息技術(shù)2.0能力提升研修計劃1

　　一、培訓宗旨

　　開(kāi)展信息化教育的關(guān)鍵，在于擁有一大批具有良好信息素養的教師。教師素養的提升必須依靠自身的學(xué)習以及學(xué)校等部門(mén)組織的培訓活動(dòng)才能實(shí)現。我校教師的培訓將以教育部文件《中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓指導意見(jiàn)(試行)》為指導，結合我校實(shí)際情況，開(kāi)展“將技術(shù)融入課程”、“以課題研究帶動(dòng)培訓、以培訓促進(jìn)課題研究”的“研訓一體化”培訓活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我校將培養一批在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究方面進(jìn)行探索的科研型教師，以及深刻理解新課程標準精神并能進(jìn)行個(gè)性化實(shí)踐的教師。

　　二、培訓模式

　　1、示范講授與動(dòng)手操練相結合。

　　教學(xué)方式將以動(dòng)手實(shí)踐為主，示范講解盡量簡(jiǎn)潔明了，只有通過(guò)實(shí)際操作，才能使受訓教師在使用中學(xué)習，在學(xué)習中應用。

　　2、集中培訓與分散練習相結合。

　　3、自主探索與協(xié)作研討相結合。

　　4、信息化教學(xué)實(shí)施、課件制作大賽等多種考核方式相結合。

　　三、培訓內容

　　1、分學(xué)科學(xué)習新課程標準，制作有關(guān)新課程標準的較復雜演示文稿。

　　在新課程標準的學(xué)習與掌握上，我們肩負著(zhù)重要的培訓任務(wù)。在突出我區信息技術(shù)特色的基礎上，學(xué)好并應用新課程標準是實(shí)現信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的關(guān)鍵。在此階段，我們將按學(xué)科組織培訓，引導學(xué)員深入學(xué)習和理解新課程標準的核心內容，并制作一份較為復雜的演示文稿，介紹信息技術(shù)在新課程標準中的'地位與作用，以及學(xué)習新課程標準的心得體會(huì )。

　　2、在本環(huán)節中，我們將通過(guò)講座和小組討論的形式，幫助受訓教師理解學(xué)習資源的概念、類(lèi)型及其在教學(xué)軟件和課件中的應用，建立積件概念，認識學(xué)習資源中心對學(xué)生研究型學(xué)習和探究型學(xué)習的重要性。接下來(lái)，我們將引導教師確定完成課題所需的信息，了解各種信息來(lái)源途徑，選擇最合適的方法，制定策略，為各自的課題檢索和獲取信息。在此過(guò)程中，我們將重點(diǎn)指導教師掌握網(wǎng)上資料查詢(xún)的方法，并練習使用目錄和搜索引擎查找有關(guān)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的理論與實(shí)踐資源，同時(shí)學(xué)習如何利用網(wǎng)絡(luò )通信工具進(jìn)行交流。

　　3、教師結合學(xué)校各項工作安排，通過(guò)實(shí)踐探索，初步完成教育教學(xué)信息化的轉變。

　　4、評價(jià)“作品”，開(kāi)展教師課件制作大賽，展示培訓成果。

信息技術(shù)2.0能力提升研修計劃2

　　一、指導思想

　　本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)增強了學(xué)生運用化學(xué)知識分析和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步從化學(xué)角度理解自然，學(xué)會(huì )用科學(xué)視角分析社會(huì )現象，自覺(jué)抵制封建迷信和偽科學(xué)。通過(guò)熟悉的生活情境引入新的化學(xué)知識和技能，讓學(xué)生不斷體會(huì )化學(xué)再生的重要性，進(jìn)一步了解化學(xué)與日常生活的關(guān)系。繼續采用“六步有效教學(xué)過(guò)程”的策略，培養學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習能力，體現了新課程改革的理念。試題不僅考察學(xué)生對知識和技能的掌握程度，還評價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生的.情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)發(fā)展�；�于整合三維目標的綜合考試，試題注重基礎性、探索性、開(kāi)放性、應用性、教育性和人文性，旨在為社會(huì )和高水平院校培養更多優(yōu)秀人才。

　　二、培養目標和內容

　　1、進(jìn)一步學(xué)習《化學(xué)課程標準》，深入理解和掌握新課程的基本理念。

　　2、學(xué)習新教材，走進(jìn)新教材，把握教材特點(diǎn)。

　　3、探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　4、探索實(shí)驗教學(xué)有效途徑，提高學(xué)生實(shí)驗能力。改變學(xué)生實(shí)驗操作不規范的現狀。

　　5、探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生更愿意、更樂(lè )于學(xué)習。

　　6、更好地利用電子備課平臺和教學(xué)課件，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　三、重點(diǎn)工作

　　1、通過(guò)學(xué)習《教師法》 《義務(wù)教育法》學(xué)校規章制度，通過(guò)自查自糾的方式提高師德水平。

　　2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

　　3、積極開(kāi)展基本功訓練，提高基本功水平。

　　4、認真學(xué)習并結合新課改理論學(xué)習資源包。

　　四、具體措施

　　1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習等機會(huì )深入學(xué)習《規范》，經(jīng)常發(fā)現師德先進(jìn)的老師和先進(jìn)的人之間的差距，從而不斷提高自己的師德。

　　2、處處嚴于律己，以身作則，為人師表，永遠做學(xué)生的榜樣。

　　3、課前認真研究教材和學(xué)生，深刻理解教材的內涵，準確把握教材的深度。

　　4、在課堂教學(xué)中，勇于創(chuàng )新，努力營(yíng)造輕松、民主、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給予學(xué)生40分鐘的課堂時(shí)間。

　　5、堅持標音標字教學(xué)，做好基本功訓練。

　　6、參加學(xué)習認真記錄，認真完成感受、案例等文字材料。

　　7、改進(jìn)教育和教學(xué)方法，從靈魂上與學(xué)生交流，兩者兼顧，做他們的良師、又做他們的益友。

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