德育主任事跡
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡吧，事跡是用于表?yè)P先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編整理的德育主任事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
德育主任事跡1
小寧，男，1962年11月出生，現年55歲，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，中共黨員。1983年7月畢業(yè)于西安師專(zhuān)，任教于西安市長(cháng)安區第六中學(xué)，現任中學(xué)高級化學(xué)教師和學(xué)校政教處主任。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，作為一位普通的農村教師，小寧同志以自己的努力踐行了就業(yè)時(shí)的承諾，以高遠的目光、清晰的思路、開(kāi)拓者的氣魄和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，為農村教育做出了應有的貢獻，贏(yíng)得了全校師生員工認可和好評，獲得了學(xué)生和家長(cháng)尊敬和愛(ài)戴。
從教三十五年來(lái)，小寧同志默默無(wú)聞，勤勤懇懇，任勞任怨，一切以教育事業(yè)為重，處處為學(xué)校著(zhù)想，為學(xué)生著(zhù)想。與時(shí)俱進(jìn)，積極投身教學(xué)改革，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)。先后被授予“全國第十五屆愛(ài)國主義教育讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀教師”“陜西省青少年紅十字工作先進(jìn)個(gè)人”“西安市安全穩定工作先進(jìn)個(gè)人”“西安市未成年人思想道德建設工作先進(jìn)個(gè)人”“長(cháng)安區模范教師”“長(cháng)安優(yōu)秀班主任”“長(cháng)安區青少年影視教育工作先進(jìn)個(gè)人”“長(cháng)安區德育工作先進(jìn)個(gè)人”“長(cháng)安縣1997年中考化學(xué)成績(jì)第一名”“長(cháng)安縣1998年中考化學(xué)成績(jì)第一名”“長(cháng)安區2017年高考學(xué)科優(yōu)秀教師”等四十項稱(chēng)號。
該同志自2002年擔任政教處主任，負責學(xué)校德育工作。近他圍繞“一切為了學(xué)生的未來(lái)”的辦學(xué)理念，在宏觀(guān)上規劃，微觀(guān)上指導，緊緊依靠和團結帶領(lǐng)全校師生，勇于實(shí)踐，積極探索，扎實(shí)工作，使我校德育工作取得了驕人的成績(jì)。
一、注重以身垂范，尋求心靈溝通
該同志深知學(xué)生模仿能力強，教師在學(xué)習生活當中如果能以身示范，就能收到事半功倍的教育效果。他每天完成一篇日記，并在適當的時(shí)候，交給學(xué)生“檢查”。在日記里，小寧同志用飽滿(mǎn)的熱情寫(xiě)下了與學(xué)生交往的點(diǎn)滴故事，記錄了同學(xué)們的成長(cháng)過(guò)程，記錄了他在工作中的喜怒哀樂(lè )。整整一個(gè)學(xué)期，學(xué)生不僅明白日記原來(lái)是自己的心靈成長(cháng)史，也漸漸的明白了老師的良苦用心，同學(xué)們模仿老師養成了寫(xiě)日記的習慣。
二、以人為本，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展
近年來(lái)小寧同志為使學(xué)生能受到多層次更豐富的教育，精心設計了多種形式的主題活動(dòng)，通過(guò)這些主題活動(dòng)，他們在主動(dòng)參與、積極實(shí)踐的過(guò)程中，感悟親情和友情，了解社會(huì )的發(fā)展和時(shí)代的需求。進(jìn)而以此為參照來(lái)設計、調整自己的人生態(tài)度和理想信念，增強了社會(huì )責任意識。
三、努力加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境
在學(xué)校經(jīng)費緊張的情況下，他協(xié)助校長(cháng)從實(shí)際出發(fā)搞好校園綠化美化工程，努力創(chuàng )建園林式學(xué)校，同時(shí)進(jìn)一步加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。逐步在校園的各個(gè)方位，布置了校訓、三風(fēng)、名人名言等宣傳牌及行為規范警示牌。同時(shí)積極指導各班搞好班級文化建設，通過(guò)班訓、班徽、班歌、班旗、班級理念等的設計，運用積極的輿論導向，強化學(xué)生的集體意識、目標意識、競爭意識和創(chuàng )新意識，使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習慣。
四、建設好兩只德育隊伍，夯實(shí)育人基礎
1.創(chuàng )建一支德才兼備、高效的班主任隊伍
班主任是學(xué)生精神成長(cháng)的引路人。在選拔、培訓時(shí)朝著(zhù)“敬業(yè)奉獻、熱愛(ài)學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，具有團結協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會(huì )上，將理論學(xué)習、經(jīng)驗交流、工作布置作為會(huì )議的主要內容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和教育過(guò)程規范化運行。
2.培養一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的學(xué)生干部
學(xué)生干部既和其他同學(xué)一樣，是接受班主任教育、指導的對象，又是班主任的助手，是其他學(xué)生的榜樣。有意識地引導學(xué)生干部在競爭中樹(shù)立民主意識，在工作中培養服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng )新意識，強化自主意識，使我校一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的學(xué)生干部脫穎而出。
五、狠抓常規德育教育，促進(jìn)良好習慣的養成
近年來(lái)他經(jīng)常指導班主任利用專(zhuān)題講座、主題班會(huì )、班會(huì )等形式組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》以及校紀校規，并做到及時(shí)檢查反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)批評教育。加強了學(xué)生的自律意識，學(xué)校校風(fēng)有了一定的轉變。一學(xué)期來(lái)，打架斗毆的'現象、偷盜現象基本沒(méi)有發(fā)生。
六、扎實(shí)開(kāi)展各項教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養成
1.常規活動(dòng)制度化。建立一系列常規制度：日常規有學(xué)生一日常規檢查制度，周常規有每周之星、流動(dòng)紅旗的評比、升國旗及國旗下講話(huà)等；常規有一個(gè)活動(dòng)主題、一次板報、班主任例會(huì )、班主任工作考評等；常規有評選三好學(xué)生、文明學(xué)生等。工作制度化規范了工作程序，提高了工作效率。
2.主題活動(dòng)多樣化
開(kāi)展了一系列形式多樣，內容豐富，生動(dòng)活潑的活動(dòng)：愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、建黨九十六周年征文及演講系列活動(dòng)、慶元旦迎奧運書(shū)畫(huà)展、元旦文藝匯演、校園文化藝術(shù)節等。各項活動(dòng)的開(kāi)展，活躍了校園氛圍，提供了學(xué)生施展才華的平臺。
3.特色活動(dòng)具體化
他按照“學(xué)生主體、全員參與”的工作思路，大力開(kāi)展“讀名人故事、向名人學(xué)習”活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)讀名人故事，感知名人的成功之路，激勵自己努力學(xué)習才能走向成功。以“家鄉文化大搜索”為主線(xiàn)，開(kāi)展家鄉文化搜集活動(dòng)，讓同學(xué)們在搜集家鄉文化的過(guò)程中感覺(jué)家鄉文化的魅力，從而教育和引導青少年了解家鄉、熱愛(ài)家鄉、建設家鄉。學(xué)校榮獲“西安市最美書(shū)香校園”“長(cháng)安區書(shū)香校園”稱(chēng)號。
七、關(guān)愛(ài)學(xué)生，撒播陽(yáng)光
近年來(lái)，學(xué)校的貧困生、留守孩子居多，小寧同志帶領(lǐng)全體教職工采取多種措施，關(guān)愛(ài)這些特殊群體學(xué)生，在學(xué)業(yè)上幫助學(xué)生、生活上救助學(xué)生、心理上輔助學(xué)生，突出榜樣教育、感恩教育、自主管理教育，使學(xué)生感受到同樣的陽(yáng)光。
八、重視德育課程的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)生體性的發(fā)展
他重視德育校本課程的開(kāi)發(fā)和開(kāi)設，主持編寫(xiě)了《長(cháng)安六中法制教育教材》《長(cháng)安六中安全教育教材》《長(cháng)安六中心理健康教育教材》《長(cháng)安六中家長(cháng)學(xué)校教材》《長(cháng)安六中入學(xué)教育教材》《長(cháng)安六中家長(cháng)報》《長(cháng)安六中健康衛生報》《引鎮擷萃》《中學(xué)生文明禮儀教育》《中華傳統美德教育教材——論語(yǔ)（上）》等教材，這些教材將教師、學(xué)生作為“主人”，充分發(fā)揮其主體地位和主觀(guān)能動(dòng)作用，真正滿(mǎn)足學(xué)生生存與發(fā)展的需要。
多年來(lái)，長(cháng)安六中學(xué)生養成教育乃至良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成均與小寧同志的工作創(chuàng )新有著(zhù)莫大的關(guān)系!該同志勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，不求索取的精神值得全校學(xué)習，他無(wú)愧于自己的事業(yè)、無(wú)愧于“蠟燭”稱(chēng)號，是一名優(yōu)秀的中小學(xué)德育先進(jìn)工作者。
德育主任事跡2
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路。每個(gè)人的心中都有理想，陳嘉勝老師高中的理想是當一名人民教師，為學(xué)生們帶去知識與歡樂(lè )，同時(shí)減輕家里的經(jīng)濟負擔。高考填報志愿時(shí)，陳老師填報的全部都是師范院校。1993年，陳老師以?xún)?yōu)異成績(jì)考進(jìn)華南師大歷史系。1997年畢業(yè)以后，陳老師來(lái)到長(cháng)安中學(xué)，如愿以?xún)數禺斏狭艘幻鈽s的人民教師。18年間，陳老師歷任班主任、教工團支部書(shū)記、校團委書(shū)記、政教處副主任，政教處主任。崗位的變動(dòng)，沒(méi)有改變陳老師矢志教育、奉獻教育的理想。18年來(lái)，陳老師埋頭苦干，積極進(jìn)取，修身立德，為人師表，從不追名逐利、不計較個(gè)人得失。
一、積極進(jìn)取練師能
要給學(xué)生一杯水，教師自己就要一有桶水。作為一名老師，只有不斷學(xué)習，不斷提升自身素質(zhì)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能擁有一桶桶源源不斷的“活水”。
從教以來(lái)，陳老師積極進(jìn)行教學(xué)研究，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。在學(xué)科教學(xué)上，他備課認真，廣泛查閱有關(guān)教學(xué)參考資料。他的歷史講課用語(yǔ)規范，同時(shí)又風(fēng)趣幽默；既注重學(xué)科的嚴謹性，又注重學(xué)科的趣味性；既突出考試重點(diǎn)難點(diǎn)，直接面對高考，大力提高學(xué)生的應試能力，又注重向學(xué)生介紹天文、地理、文學(xué)、藝術(shù)、社會(huì )等課外知識；既注重提高歷史學(xué)科能力，又注重滲透人生、理想、環(huán)保等德育。對于學(xué)生提問(wèn)，不管優(yōu)秀學(xué)生還是普通學(xué)生，都一視同仁，耐心解答。他教過(guò)的學(xué)生一般歷史學(xué)習的興趣高，上課認真，作業(yè)負擔不重。他寫(xiě)的論文在東莞市歷史論文評比中獲得一等獎，并在《中學(xué)歷史教學(xué)》上發(fā)表。他設計并主持的歷史課外活動(dòng)獲得東莞市一等獎。
工作之余，陳老師積極讀書(shū)看報，強化內功。他常年堅持閱讀歷史教學(xué)雜志和《光明日報》等。同時(shí)，他一直堅持從初中起就養成的良好習慣，即：看書(shū)必做筆記，無(wú)筆記，不看書(shū)。他把他的筆記取名為“日知錄”，意為每日堅持學(xué)習，知道一點(diǎn)就記錄一點(diǎn)。里面內容豐富，分門(mén)別類(lèi)，里面的目錄竟然有90個(gè)欄目之多，例如：成才哲理，妙趣橫生、歷史教學(xué)、德育智育、嘉言妙語(yǔ)、生活保健、世界之窗、心得體會(huì )、智力智慧等等，常年堅持摘抄筆錄，寫(xiě)心得，做標記。他也把自己在中學(xué)時(shí)代端端正正抄寫(xiě)的筆記給學(xué)生看，鼓勵學(xué)生勤奮、扎實(shí)學(xué)習，以勤補拙。好記性不如爛筆頭，這對學(xué)生，尤其是文科生有一定的啟發(fā)。
二、矢志不渝鑄師魂
學(xué)校的校園精神是一個(gè)學(xué)校的魂魄之所在。而學(xué)校精神的閃光點(diǎn)正在于這些愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻、將自己的青春揮灑在工作崗位上的教師們。
陳老師先后擔任校團委書(shū)記、政教處副主任，政教處主任等學(xué)校行政領(lǐng)導工作。多年來(lái)，長(cháng)安中學(xué)沒(méi)有單獨設立宿管部或生活部，生活部的工作一直由陳老師全面、直接負責。同時(shí)他還擔任落級行政和管理體育科組等工作。他在德育管理、兩風(fēng)建設、級部管理、班務(wù)評比、操行評定，學(xué)生干部培養、早操跑操、文體比賽、課外活動(dòng)、班主任隊伍建設、安全工作、家校聯(lián)系、評優(yōu)扶差、宿舍管理、保安工作、教工文體活動(dòng)等方面做了大量、扎實(shí)的工作。他教育學(xué)生注重以理服人，能以民主、平等的心態(tài)對待學(xué)生，引導學(xué)生求真、求善、求美。他為人正直，不徇私情。作為政教處領(lǐng)導，他雖然經(jīng)常批評違紀學(xué)生，但其工作方式、工作態(tài)度還是贏(yíng)得了絕大多數學(xué)生的認同。平時(shí)努力幫助、認真指導班主任提高宏觀(guān)管理班級的能力，處理工作講求效率，能自己解決的不麻煩班主任和上級領(lǐng)導，以減輕別人的工作壓力。他通過(guò)完善班務(wù)評比、學(xué)生操行分數和等級評定來(lái)督促學(xué)生自律，預防學(xué)生違紀。一旦出現重大違紀或者屢次違紀事件，他堅持原則性和靈活性的結合，既堅決維護校紀班規的嚴肅性，又堅決維護班主任、科任老師的尊嚴，也努力維護學(xué)生合法權益，力求公平、公正嚴格地處理。在他主持德育工作期間，很多學(xué)生違紀事件得到比較妥善地處理。
十幾年來(lái)長(cháng)中教工活動(dòng)，大多由他負責組織、策劃、主持等。長(cháng)中開(kāi)展了教工合唱比賽、籃球賽、排球賽、登山、象棋賽、十大歌手比賽、新年晚會(huì )，迎新長(cháng)跑，拔河比賽、跳繩比賽、體育趣味游戲等等各種活動(dòng)，大大豐富了教工的課余生活，提高了學(xué)校的凝聚力。
20xx年9月，由于學(xué)校的需要，他服從校長(cháng)和教導處的安排，兼任了高一（3）班的班主任。他注重哲理和人生的教育，引導學(xué)生面向未來(lái)，深受學(xué)生的歡迎和支持，多個(gè)月份份獲得文明班。下個(gè)學(xué)期，由于吳房添副校長(cháng)轉崗，他的工作幾乎由陳老師承擔。20xx年4月黃安生校長(cháng)到長(cháng)中走馬上任，黃校長(cháng)給了陳老師大力的支持。陳老師在黃校長(cháng)的指導下大膽開(kāi)展工作，大大加強了德育管理工作。為了推動(dòng)學(xué)校規章制度的建設和落實(shí)，他完成了一系列規章制度的制定、修改和完善工作，例如：《東莞市長(cháng)安中學(xué)章程》《長(cháng)安中學(xué)宿舍規章制度》《長(cháng)安中學(xué)宿舍內務(wù)標準》《長(cháng)安中學(xué)學(xué)生操行評定辦法》《長(cháng)安中學(xué)學(xué)生手機管理辦法》《長(cháng)安中學(xué)班主任工作職責》《長(cháng)安中學(xué)宿管員工作職責》《長(cháng)安中學(xué)學(xué)生假期安全規定》《長(cháng)安中學(xué)學(xué)生儀表規定》，使德育管理更加有章可循，規范有序。在黃校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在各個(gè)部門(mén)和各個(gè)級部的配合下，長(cháng)中出現了非常明顯、可喜的變化：學(xué)校管理更加規范，落實(shí)更加到位，職責更加分明，教師的`教風(fēng)明顯好轉，責任感和使命感更加強烈，學(xué)風(fēng)校風(fēng)一步步好轉。學(xué)生紀律意識明顯加強，重大違紀和屢次違紀的學(xué)生越來(lái)越少，學(xué)生上課睡覺(jué)現象大大減少，學(xué)生做操動(dòng)作規范，學(xué)生跑步精神抖擻，宿舍內務(wù)整齊，按時(shí)就寢，校園綠化、凈化、美化工作形勢喜人，課外活動(dòng)豐富多彩，聯(lián)考成績(jì)喜人。長(cháng)中在群眾中的口碑也越來(lái)越高。
三、修身潔行樹(shù)師德
孔子曾說(shuō)過(guò)：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂(yōu)也�！备呱械膸煹聨燂L(fēng)，既是中華民族的優(yōu)良傳統，也是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù)。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。陳老師不斷加強自身的師德師風(fēng)修養，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，成為了長(cháng)安中學(xué)教師的楷模。
陳老師以追尋富有生命氣息的教育為目標，在平時(shí)的學(xué)科教學(xué)和德育工作中，追求一種淡化教育痕跡、德育無(wú)痕、潤物無(wú)聲的意境。他一直認為，德育是有力量的，德育是有魅力的，這種力量與魅力應該用無(wú)痕的方式體現。陳老師是全心全意投入教育、專(zhuān)注學(xué)科的好老師！忠誠時(shí)刻保持一顆陽(yáng)光、勇敢的心，打造人格魅力，成為孩子們道德修養的一面鏡子。
在生活上，陳老師有健康的業(yè)余愛(ài)好和生活習慣，喜歡戶(hù)外旅游、籃球、象棋、排球、爬山、跳繩、讀書(shū)、看報等文體智力活動(dòng)，堅持鍛煉身體，從不吸煙，從不貪杯，從不酗酒；不管錢(qián)多錢(qián)少，堅決不參與任何賭博；他潔身自好，不沉迷網(wǎng)絡(luò )，從不玩網(wǎng)絡(luò )游戲。他經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是：我既然能夠從傳統、健康的文體活動(dòng)中找到足夠的樂(lè )趣，我為什么要沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲呢？
陳老師勤做家務(wù)，買(mǎi)菜做飯，洗碗刷筷，收拾家里，樣樣都干。陳老師生活簡(jiǎn)樸，不搞攀比，時(shí)刻不忘革命本色。他對穿著(zhù)要求不高，不追時(shí)尚，整潔就行。球場(chǎng)上經(jīng)�？吹剿┠请p38元的回力鞋打籃球，打完一雙又一雙。他對飲食要求也不高，從不挑食，粗茶淡飯沒(méi)所謂，每頓飯照樣吃得精光，吃得津津有味，十幾年來(lái)家里的剩菜剩飯幾乎都由他包了。
四、真誠無(wú)私獻師愛(ài)
教育家夏丐尊有一句話(huà)“無(wú)愛(ài)的教育就像無(wú)水的池塘一樣，不成其為池塘�！标惱蠋煏r(shí)刻追求“做一個(gè)有溫度的教師”，讓孩子們感到溫暖、安全與快樂(lè )。陳老師培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。
陳老師經(jīng)常利用和學(xué)生打籃球、下象棋的機會(huì )，和學(xué)生們談心、聊天，鼓勵同學(xué)們尊師守紀，勤奮學(xué)習，消除學(xué)生對老師、對學(xué)校的誤解，增進(jìn)共識。他還經(jīng)常用他自己的成長(cháng)歷程和心得體會(huì )教導學(xué)生。他經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)就是：“我只是個(gè)普通學(xué)校的普通老師，希望大家從我的成長(cháng)中得到更多有益的啟迪。我們的身邊還有很多長(cháng)中老師比我優(yōu)秀，希望大家用智慧的雙眼去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，多多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，多走捷徑，少走彎路，堅決不走錯路�！�
德育主任的工作細小而繁瑣，陳老師努力做到細心、耐心，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的溫暖。學(xué)生不舒服時(shí)，陳老師會(huì )關(guān)切地噓寒問(wèn)暖；學(xué)生遇到困難時(shí)，陳老師會(huì )主動(dòng)幫助他們解決。他自己也記不清送過(guò)多少學(xué)生去醫院了，送過(guò)多少學(xué)生回家，寫(xiě)過(guò)多少紙條鼓勵學(xué)生。有一次，一個(gè)學(xué)生因為自身心理困惑離家出走，陳老師和其家人連續幾天調查跟蹤，到市場(chǎng)、到黑網(wǎng)吧、到出租屋，經(jīng)過(guò)連續幾天的艱辛努力終于找到，并且做通了其思想工作，使其順利回校，家長(cháng)對老師、對長(cháng)中的工作表示非常滿(mǎn)意。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運，兩袖清風(fēng)，愛(ài)國愛(ài)黨愛(ài)學(xué)生。一顆丹心，一生秉燭鑄民魂，零點(diǎn)保留，厚積薄發(fā)育精英！”陳老師不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平、思想品德修養和科學(xué)文化修養，注重修身立德，為人師表，在老師中享有較高的威信，起到了一名人民教師和共產(chǎn)黨員應有的的榜樣引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。
德育主任事跡3
在近三十年教學(xué)生涯中，吳xx堅守立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人作出貢獻，是“新時(shí)代‘四有’好老師的典范”。
她是理想信念的播種者，創(chuàng )建全國首個(gè)小學(xué)生講解員社團，16年來(lái)服務(wù)中共一大會(huì )址紀念館，培養近千名小學(xué)生xxxx講解員，通過(guò)在黨的誕生地播種紅色初心，促使愛(ài)黨愛(ài)國校園文化蔚然成風(fēng)。她是情感教育的倡導者，不斷創(chuàng )新德育方法，真情守護學(xué)生身心健康，以情育人促進(jìn)品德養成，多年實(shí)踐探索研發(fā)情感教育課程，惠及學(xué)生10萬(wàn)人次。她是智慧校園的先行者，積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的`深度融合，因材施教呵護學(xué)生成長(cháng)，主持的“云課堂”受到各界廣泛關(guān)注，學(xué)校被評為上海市首個(gè)教育信息化標桿培育校，被教育部授予信息化優(yōu)秀試點(diǎn)單位。她是教育均衡的踐行者，將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到鄉村及郊區校，多次到青海、貴州貧困地區開(kāi)展教學(xué)、培訓，擔任市郊鄉村學(xué)校校長(cháng)三年，將其辦成了家門(mén)口的好學(xué)校，為辦好人民滿(mǎn)意的教育作出貢獻。
德育主任事跡4
20xx年開(kāi)始擔任臨泉一中政治教師，在德育工作的沃土上，我兢兢業(yè)業(yè)，不斷思考德育工作嶄新內涵，不斷摸索新的途徑，并得到學(xué)生和同仁的認可。
一、注重以身垂范，尋求心靈溝通；
在教育教學(xué)工作中，結合本學(xué)科特點(diǎn)，做到以身示范。要求學(xué)生完成的作業(yè)、練習和測試，我總是按照同樣的標準認真做一遍，此舉也影響也部分不愿意做作業(yè)的同學(xué)。在批閱的過(guò)程中，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習狀況，給予不同的批語(yǔ)，使得成績(jì)好的同學(xué)不驕傲，成績(jì)差的同學(xué)也能找到自信，找到前進(jìn)的方向。
投身思想政治教育6年來(lái)，正是憑著(zhù)這份愛(ài)，盡可能給學(xué)生創(chuàng )造成功的機會(huì )，使每一位學(xué)生能經(jīng)過(guò)努力有所進(jìn)步。
二、開(kāi)展豐富的`活動(dòng)，寓德育于實(shí)踐中；
豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，是德育工作的有效載體。在教育教學(xué)教程中，我們政治教研組結合教研工作，成立了活動(dòng)小組，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富的校外實(shí)踐活動(dòng)。
20xx年我設計的《生活中的木材》獲xx市優(yōu)質(zhì)教案設計二等獎，在xx和11年的xx市美術(shù)教師基本功大賽獲得過(guò)第三名和第一名的好成績(jì)，12年參加的xx市小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲農村組二等獎，我想這些成就的取得離不開(kāi)自己對教學(xué)的熱愛(ài)和關(guān)注。如一句話(huà)所說(shuō)“付出越多，收獲就越多�！蔽乙宦纷邅�(lái)一路收獲，收獲的不僅有美好，更有幸福。印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！弊屛覀冇么葠�(ài)呵護純真；用智慧孕育成長(cháng)；用真誠開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！為教育事業(yè)燃燒自己，成就希望！
德育主任事跡5
陸xx在事業(yè)上有著(zhù)無(wú)怨無(wú)悔的追求，為致力于專(zhuān)業(yè)素養的提升與合唱藝術(shù)的探索，她的節假日幾乎都是與合唱團的隊員們一起度過(guò)。她在教學(xué)上有著(zhù)刻苦的鉆研和不懈的創(chuàng )新。
為了解決中學(xué)生變聲期不能開(kāi)聲的問(wèn)題，她創(chuàng )建了“吟聲、輕聲、柔聲、放聲”的四階聲樂(lè )教學(xué)法，有效突破了這個(gè)一直以來(lái)困擾中學(xué)生聲樂(lè )教學(xué)的瓶頸，提升了聲樂(lè )與合唱的教學(xué)效果。僅20xx年，就有何佳妮等4人奪得全國和上海市聲樂(lè )比賽金獎和銀獎。
在指導青年教師開(kāi)展聲樂(lè )教學(xué)上，陸xx取得了突出的業(yè)績(jì)。為使聲樂(lè )藝術(shù)教育事業(yè)能夠薪火相傳，陸xx不僅帶教本校內的青年教師，而且還通過(guò)上海市名師工作室，以自己多年來(lái)的聲樂(lè )教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，積極指導優(yōu)秀青年聲樂(lè )教師，努力提高中學(xué)聲樂(lè )教學(xué)水平。一大批青年教師在她的指導下，在上海市各區校發(fā)揮骨干教學(xué)作用。
在中學(xué)聲樂(lè )教學(xué)的科研上，陸xx也取得了豐厚的成果。她開(kāi)發(fā)了校本教材《合唱》，參與編寫(xiě)了《中學(xué)生活動(dòng)課教材一民樂(lè )單元》，20xx年《聲樂(lè )教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)素養的培養策略研究》獲楊浦區課題成果二等獎。陸xx負責創(chuàng )建的上海市學(xué)生藝術(shù)團合唱一團同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團，是市教委首批命名的重點(diǎn)學(xué)生藝術(shù)團之一。由于該合唱團的出色表現，還引起了不少著(zhù)名藝術(shù)家的關(guān)注和關(guān)懷。多年來(lái)，合唱團得到了上海音樂(lè )學(xué)院著(zhù)名合唱指揮家馬革順教授、上海音樂(lè )家協(xié)會(huì )主席著(zhù)名作曲家陸在易、國家一級指揮林振地、合唱指揮家曹丁、上海音樂(lè )學(xué)院聲樂(lè )教授石林等一大批權威專(zhuān)家的悉心指導。在常任指揮及聲樂(lè )指導陸xx老師的`嚴格訓練，以及眾多著(zhù)名藝術(shù)家的關(guān)懷下，同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團的演唱能力不但有了很大提高，且積累了大量中外合唱曲目，取得了可喜的成績(jì)。曾多次應邀赴德國、日本、香港等地演出獲得很大成功，并連續幾年在國內外重大演出比賽活動(dòng)中榮獲大獎。
在陸xx精心而高超的教學(xué)下，同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團還培養了一批又一批優(yōu)秀的藝術(shù)特長(cháng)生，每年為高等院校輸送了高質(zhì)量的優(yōu)秀特長(cháng)生，并且在上海市各高校的合唱團繼續發(fā)揮骨干作用。
由于陸xx在中學(xué)聲樂(lè )教學(xué)上的突出成績(jì)，先后榮獲全國優(yōu)秀藝術(shù)指導教師、全國優(yōu)秀教師、上海市學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人、上海市音樂(lè )特級教師、上海市“三八”紅旗手、上海市勞動(dòng)模范等光榮稱(chēng)號。還受邀擔任了上海教育學(xué)會(huì )音樂(lè )教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )常務(wù)理事、上海音樂(lè )家協(xié)會(huì )合唱協(xié)會(huì )理事。
3年前，陸xx退休了，但她繼續在教育第一線(xiàn)為中學(xué)聲樂(lè )教學(xué)發(fā)揮余熱。目前，陸xx仍然擔任著(zhù)上海市學(xué)生藝術(shù)團合唱一團同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團副團長(cháng)及合唱團合唱指揮、聲樂(lè )指導，并繼續擔任上海市“雙名”工程音樂(lè )基地主持人，為培養上海市骨干音樂(lè )教師嘔心瀝血。目前，已為上海市教育系統培養了7名特級音樂(lè )教師，以及大批高級音樂(lè )教師。在陸xx的指導下，同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團今年又奪得了上海之春國際音樂(lè )節金獎和國際比賽的銀獎，百靈鳥(niǎo)因為她而縱情歌唱。
德育主任事跡6
晉江市金山中學(xué)林芳
光陰似箭，歲月如梭，轉瞬間在教育戰線(xiàn)上我已度過(guò)了八個(gè)春秋�；厥走@兩千多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。 曾經(jīng)懷著(zhù)對遠方神圣的熱切向往，我毅然選擇了教師這個(gè)光榮的職業(yè)；曾經(jīng)抱著(zhù)對教育的無(wú)限憧憬，我決定踏上新世紀的這方熱土。為了朝拜遠方那心目中的圣地，我日夜兼程卻無(wú)怨無(wú)悔。 無(wú)數個(gè)白天黑夜，我遠離了喧囂的人群，告別了家庭的溫馨，擁向那燈火闌珊處。我自于那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏(yíng)取那心靈的海闊天空。教師，這個(gè)神圣的稱(chēng)呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河。
作為一名班主任, 我不讓任何一個(gè)需要我幫助的學(xué)生失望，我關(guān)心學(xué)生的衣食住行，更看重他們的身心健康。因為人與人之間沒(méi)有太大的差異，但這種很小的差異往往造成巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。很多時(shí)候，我們面對的困難不是沒(méi)有發(fā)現前面的困難，而是沒(méi)有發(fā)現我們內心世界不可估量的潛能，對學(xué)生也是一樣，老師往往最關(guān)注他們的弱項而忽略了他們潛在的能量。給學(xué)生鼓勵，給學(xué)生機會(huì )，說(shuō)不定他會(huì )給你一個(gè)驚奇：
1記得擔任班主任工作的第一天，學(xué)校給我班安排了一位遠近聞名的“打架大王”，針對其擅長(cháng)體育的特點(diǎn)，我安排他擔任體育委員，尊重、關(guān)心、信任他，發(fā)現他的閃光點(diǎn)，對他的'每一次進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)的鼓勵和肯定，樹(shù)立他在同學(xué)們中的威信。動(dòng)之以情，曉之以理，以誠心贏(yíng)得他的信任。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的轉化和教育，他變了，不再是人人見(jiàn)而遠之。在校運會(huì )上他奪得了多項比賽的冠軍，并打破了校紀錄，期末還獲得了學(xué)習進(jìn)步獎。當他的父親捧著(zhù)獎狀眼含熱淚對我說(shuō)“謝謝，林老師，是你改變我的兒子，這是他人生的第一張獎狀”。在那一刻我感受到了這顆幼小心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名教師我心甘情愿了！
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。無(wú)數個(gè)白天黑夜，我遠離了喧囂的人群，告別了家庭的溫馨，擁向那燈火闌珊處。我自與清風(fēng)白云做伴，在知識的海洋中贏(yíng)取那心靈的海闊天空。教師，在翻來(lái)覆去苦口婆心中領(lǐng)略一茬茬孩子們心靈中的層層新意，在周而復始的人生四季中審視春天，陶醉于春天。白天耕耘在靈魂的沃野，播撒知識與智慧的種子；夜晚苦讀批閱在陋室孤燈下，充實(shí)自己修剪幼苗。有時(shí)，為了備好一堂課，我認真鉆研教材，設計教法，制作課件，采用多媒體教學(xué)。有時(shí)，為了處理學(xué)生的突發(fā)事件，諄諄善誘，耐心教導，不但教給他們知識，而且還教會(huì )他們做人。
記得我帶的班級有一位女學(xué)生，她的體質(zhì)很差，犯有哮喘病。
我已記不清多少次冒著(zhù)風(fēng)，頂著(zhù)雨送她回家，陪她上醫院�？粗�(zhù)年邁的父母因無(wú)錢(qián)交醫藥費而發(fā)愁流淚，我毅然為她墊付了醫藥費，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生為她捐款治病。在愛(ài)心的感召下，她的身體有很大的改變，成績(jì)也有了較的提高。畢業(yè)時(shí)她贈我一句話(huà)“Miss Lin，大恩不言謝”。這一刻，讓我像在享受世上最甘甜的果實(shí)、最快樂(lè )的幸福。教師的日子就是如此平淡卻又韻味無(wú)窮。
一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執著(zhù)的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺(jué)自己在前進(jìn)，在成長(cháng)。我們不應像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應該像蜜蜂，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
我們總會(huì )向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往有行動(dòng)有堅持，方會(huì )使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現實(shí)。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作，對我來(lái)說(shuō)都是一項挑戰，我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì )實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧靜中儲積生命的動(dòng)力。讓自己像那北極星，永遠掛在那天空中，為孩子們的遠航指明方向，迎接人生中更多的挑戰。
德育主任事跡7
小王，實(shí)驗小學(xué)政教主任。她踏上工作崗位十六年，始終不忘教育初心，一直默默地為心中美好的教育夢(mèng)努力工作著(zhù)。7年的班主任工作，3年的年級主任工作，6年的學(xué)校德育工作，讓她的教師生涯變得充實(shí)，也讓她遇見(jiàn)了更好的自己。她先后獲得縣師德先進(jìn)個(gè)人、縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀共青團干部、縣三八紅旗手等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、滿(mǎn)懷熱情，嘔心瀝血育幼苗
領(lǐng)導稱(chēng)贊她“認真、踏實(shí)、勤懇”，同事們評價(jià)她“真誠、進(jìn)取、熱情”，學(xué)生們談到她時(shí)尊敬無(wú)比“善良、慈祥，就像媽媽一樣”。她自己這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強烈的責任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的`�！睅啄陙�(lái)，她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現諾言。
擔任班主任期間，她始終帶著(zhù)一顆愛(ài)心去工作，耐心處理班級管理中的每個(gè)問(wèn)題，用全部的愛(ài)呵護著(zhù)每一顆幼小的心靈。她所帶的班上，農村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，她無(wú)微不至地給予呵護，引導每個(gè)學(xué)生自尊、自愛(ài)、自強，愉快地融入和諧的班級大家庭，積極參加集體生活和學(xué)習。她給自己的角色定位為：學(xué)生生活中的母親，犯錯后的大夫，交往中的摯友。
為了活躍班級氣氛、陶冶孩子情操，她積極探索開(kāi)展班級特色課程的研究，開(kāi)設了剪紙教程，打造剪紙特色班。剪紙特色班既弘揚了民族傳統文化，又培養了學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力和創(chuàng )新能力。她還積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會(huì )，展示學(xué)生的才能，發(fā)展孩子的個(gè)性。她在班里推行“小組管理”辦法，建立學(xué)習小組，實(shí)行量化制度，設定小組長(cháng)輪換制，小組長(cháng)上報組員的考勤、統計作業(yè)上交情況、收取各種材料、組織小組活動(dòng)等。定期召開(kāi)小組長(cháng)會(huì )，總結上周小組表現，提出下周要求和建議，小組長(cháng)創(chuàng )新性的開(kāi)展小組特色活動(dòng)，引導學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。她所帶的班級，成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體，20xx年5月所帶班級獲“濟南市先進(jìn)班集體”，她在市縣“走青春路，做育花人”活動(dòng)中獲一等獎。
二、勇于創(chuàng )新，銳意改革立潮頭
她時(shí)刻以“敬業(yè)樂(lè )業(yè)好園丁，教書(shū)育人排頭兵”自勉。工作中，緊緊圍繞學(xué)�！拔夷苄小苯逃砟�，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，重視活動(dòng)育人和實(shí)踐育人，讓“常規教育主題周”活動(dòng)成為學(xué)生良好文明習慣養成的孵化點(diǎn)；讓“學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)”專(zhuān)題活動(dòng)成為學(xué)生形成社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的催化點(diǎn)；讓“學(xué)黨史，跟黨走”主題教育活動(dòng)成為厚植師生愛(ài)黨、愛(ài)國情愫的增化點(diǎn)。她認真做好《實(shí)小報》的編輯工作，作為主編的她每次都絞盡腦汁，多方收集材料，把《實(shí)小報》辦成學(xué)生愿看、家長(cháng)受益的報紙。她重視升旗儀式、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入隊等儀式典禮活動(dòng)對于強化青少年思想道德建設的重要作用，為學(xué)生健康成長(cháng)打下堅實(shí)的思想基礎。先后有六十多個(gè)中隊獲市縣優(yōu)秀班集體、有兩人獲市級輔導員技能大賽二等獎；有20多名隊員獲濟南市新時(shí)代好隊員、濟南市美德少年、濟南市優(yōu)秀少先隊員，100多名隊員在各級活動(dòng)中獲大獎。因少先隊工作突出，學(xué)校被授予市縣紅旗大隊、縣少先隊標志禮儀示范校等。
三、刻苦鉆研，教書(shū)育人攀高峰
從教16年來(lái)，她始終堅持學(xué)習，一直潛心探索教育規律，加強學(xué)科研究，自覺(jué)與時(shí)俱進(jìn)。她嚴格要求自己，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平，多次承擔縣級、校級公開(kāi)課、示范課的執教任務(wù)。她反復學(xué)習《課程標準》，深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探索教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生終身發(fā)展為目標的育人思想，確立了以教師為主導、學(xué)生為主體的教學(xué)理念。她先后參與了2項市級課題1項縣級課題研究，“十二五”市級課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中自主閱讀的有效性研究》《“主題班會(huì )”在班級管理中的實(shí)效性研究》，“十三五”縣級課題《構建家校合育教育體系研究》已順利結題。多次參加市縣優(yōu)質(zhì)課評選獲一等獎，論文《小學(xué)語(yǔ)文課堂中的師生互動(dòng)策略分析》在《教學(xué)與研究》發(fā)表，撰寫(xiě)的文章《大氣為師幸福從教》在《山東省青年報》發(fā)表，10余篇論文分別獲全國、省、市一二等獎。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，作為一名小學(xué)教師，她將一如既往地踐行人民教師教書(shū)育人的神圣職責，展示人民教師無(wú)私奉獻的崇高師德，實(shí)現“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅”的心愿。
德育主任事跡8
小建，男，現年45歲，大專(zhuān)學(xué)歷，1998年9月參加工作，華陰市城關(guān)小學(xué)黨總支紀律委員、第一支部書(shū)記、政教主任、脫貧攻堅辦公室主任。該同志一直扎實(shí)認真工作，勤政務(wù)實(shí)，敬業(yè)愛(ài)崗，以校為家，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同志和群眾好評。
參加工作以來(lái)，他始終踐行淡泊名利，寧靜致遠的人生格言，以一個(gè)服務(wù)者的身份認真履行工作職責，踐行工作使命，恪盡職守、辛勤工作，出色完成了各項工作任務(wù)。他曾經(jīng)被評為陜西省教科研先進(jìn)個(gè)人、陜西省信息化建設先進(jìn)個(gè)人、渭南市德育先進(jìn)教育工作者、渭南市信息技術(shù)教育協(xié)會(huì )優(yōu)秀理事等稱(chēng)號。他認真對待自己所主管的安全、信息技術(shù)、德育、衛生等工作，學(xué)校先后被陜西省評為平安校園、德育建設先進(jìn)集體；被渭南市教育局評為文明校園、平安校園示范校、德育教育示范校、衛生示范校、信息化建設示范校；他指導學(xué)生參加陜西省第15屆中小學(xué)生電腦制作大賽獲得優(yōu)秀組織獎。
一、虛心學(xué)習，不斷提高自身素養。
作為一名總支紀律委員和第一支部書(shū)記，他借助學(xué)習強國APP、共產(chǎn)黨員、陜西先鋒等微信平臺，天天學(xué)習時(shí)事政治，學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策，以把握正確的政治方向；作為一名行政管理人員，他經(jīng)常學(xué)習有關(guān)管理方面的材料，不斷提高著(zhù)個(gè)人管理能力。他總能認真擺正自己的位置，本著(zhù)對工作負責，對學(xué)校負責的態(tài)度，通過(guò)報刊、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解思想政治建設動(dòng)態(tài)，積極參與新形勢下德育建設的前沿改革，不斷更新教育觀(guān)念，認真思考，刻苦鉆研，反復實(shí)踐，在努力學(xué)習中，提升著(zhù)自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力。
二、開(kāi)拓進(jìn)取，加快學(xué)校良性發(fā)展。
在工作中，他勇于開(kāi)拓創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。狠抓學(xué)校的常規管理，出臺了一系列管理辦法，促使學(xué)校的德育工作、少隊工作、安全工作扎實(shí)開(kāi)展，效果顯著(zhù)。先后制定出了《華陰市城關(guān)小學(xué)學(xué)生在校一日常規》、《華陰市城關(guān)小學(xué)教師績(jì)效考核辦法》、《華陰市城關(guān)小學(xué)班級自主化管理辦法》、《華陰市城關(guān)小學(xué)就近入學(xué)實(shí)施方案》、《華陰市城關(guān)小學(xué)新生入學(xué)常規教育辦法》等一系列符合本校實(shí)際的細則，為學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
三、精通業(yè)務(wù)，當好老師的排頭兵。
作為一名教師，他嚴格要求自己，在教學(xué)上扎實(shí)備課、認真上課，深鉆課程標準和教材，虛心向同行請教，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、耐心輔導學(xué)生。他采用民主、平等、合作的方式進(jìn)行教學(xué)，整個(gè)教學(xué)始終以學(xué)生發(fā)展為起點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為歸宿。他要求學(xué)生學(xué)會(huì )用所學(xué)知識去解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，學(xué)生思想道德也得到改變。他關(guān)心學(xué)生，不斷滿(mǎn)足學(xué)生求知的需要，使優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生在課中都有收獲。
四、服務(wù)師生，樹(shù)立政教處良好形象。
管理是一個(gè)服務(wù)型的崗位，工作瑣碎，繁雜。但他能不斷加強自己的服務(wù)意識，只要是工作需要，總是隨叫隨到，不辭勞苦。只要身邊同事有事，總是想盡辦法幫助他們解決問(wèn)題，獲得了老師們的廣泛好評；只要是學(xué)生的事，他總能創(chuàng )造性地去解決，無(wú)論是優(yōu)等生還是學(xué)困生，他都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們，得到了學(xué)生們的愛(ài)戴。
五、無(wú)私奉獻，立志做好教育事業(yè)。
正是這種無(wú)私奉獻的精神伴隨著(zhù)小建同志的每一天的工作，即使再苦再累，只要一看到自己的工作能滿(mǎn)足學(xué)校的需求，有利于學(xué)校的.健康發(fā)展，再多的辛勞、苦悶、誤解與壓力都自行消退。生活中，他淡泊名利，不攀不比，不向學(xué)校提額外要求；工作中，他以校為家，敬業(yè)勤懇，加班是家常便飯，愛(ài)人常常這樣說(shuō)他：把你賣(mài)給學(xué)校了。他雖感覺(jué)很對不起家人，但仍能從家人的嗔怪中看到對他工作的支持與滿(mǎn)意；他從不挑肥揀瘦，從不計較個(gè)人得失，從不給學(xué)校添負擔，總是盡力克服個(gè)人困難，出色完成各項工作。
他對教育事業(yè)默默的奉獻著(zhù)，一年又一年，在平凡的崗位上做出自己最好的業(yè)績(jì)。他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著(zhù)自己的理想，守望著(zhù)那個(gè)甜美的夢(mèng)，詮釋著(zhù)無(wú)悔的青春，譜寫(xiě)出一曲人生平凡而卓越的樂(lè )章。
德育主任事跡9
小關(guān)，2000年參加工作，由于表現突出1998在大學(xué)加入中共黨員。曾獲得“聊城市水城先鋒黨員”“臨清優(yōu)秀黨員”“聊城市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號�，F任臨清市京華中學(xué)政教處主任，負責德育教育、班主任管理、學(xué)生綜合管理、學(xué)生資助等工作。他外表溫和謙恭，內心果敢堅強，敬業(yè)愛(ài)崗，工作能力強，在他身上總是顯露出一股踏實(shí)向上的力量。提起他老師們都會(huì )豎起大拇指夸一夸。在抗疫的關(guān)鍵時(shí)期，正是檢驗黨員干部初心使命的時(shí)候，必須用行動(dòng)踐行初心使命。京華中學(xué)成立疫情領(lǐng)導小組他是其中的一員，他積極響應上級部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。一直工作在學(xué)�？挂叩牡谝痪�(xiàn)，勇挑重擔，不畏困難，舍小家顧大家，積極為學(xué)校的返校復學(xué)工作順利進(jìn)行而忘我地工作。他詮釋的是教師對教育事業(yè)的一份執著(zhù)堅守，彰顯的是黨員“關(guān)鍵時(shí)刻站出來(lái)、危急時(shí)刻頂上去”的奉獻精神。
彰顯黨員本色做“最美逆行者”
疫情期間作為一名教師黨員聽(tīng)從黨的號召“做最美逆行者”。參加了教體局安排的南環(huán)路疫情防控值守，他對卡口檢查站過(guò)往車(chē)輛逐一進(jìn)行盤(pán)查，并協(xié)助相關(guān)部門(mén)做好登記、消毒、測量體溫。不能按時(shí)按點(diǎn)吃飯，他就吃?xún)深D方便面。無(wú)畏天寒地凍緊守崗位，為把好進(jìn)入市區第一道防線(xiàn)履職盡責，發(fā)揮了先鋒模范作用。
還積極響應新華辦事處紅星社區“黨員志愿者在行”動(dòng)號召，積極參與社區疫情期間的值班，社區是疫情聯(lián)防聯(lián)控的第一線(xiàn)，也是外防輸入、內防擴散最有效的防線(xiàn)，工作中對社區人員排查、登記往來(lái)人員信息、做疫情防控知識宣傳、表現了一名黨員的思想境界和覺(jué)悟，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
還積極報名參加京華中學(xué)黨總支組織的“黨員志愿者在行動(dòng)”，參加陽(yáng)光小區疫情期間的值班，陽(yáng)光小區人口多人員復雜，人量流動(dòng)比較大，因此嚴格檢查出入卡，向居民做疫情防控知識宣傳，對于不戴口罩出門(mén)人員，要加以勸阻，講明防控的作用。以實(shí)際行動(dòng)投入到義務(wù)抗疫中，為打贏(yíng)疫情防控阻擊戰貢獻力量。
對照標準，學(xué)習文件，整理疫情防控資料
在接到上級部門(mén)下達的疫情防控命令后，京華中學(xué)成立疫情領(lǐng)導小組小關(guān)任疫情聯(lián)絡(luò )員，接到任務(wù)，立馬投入到工作中。平時(shí)保持24小時(shí)手機工作狀態(tài)，隨時(shí)接收隨時(shí)向全體師生轉發(fā)各類(lèi)官方發(fā)布的疫情動(dòng)態(tài)信息、相關(guān)文件要求。收集整理學(xué)校各部門(mén)制定的防控制度、人員摸排、衛生清潔、消毒、心理疏導等方案。統計師生健康情況報表、宣傳防控疫情知識，居家防控安全知識，疫情防控材料等。在接到山東省48項開(kāi)學(xué)核驗標準后，學(xué)校又根據新的標準詳細劃分了各自負責的內容，并按照省里新下發(fā)的文件及時(shí)整理20個(gè)檔案盒。為了把方案文件做到最好，保證核驗的通過(guò)，他經(jīng)常在學(xué)校加班到很晚，有兩次晚飯都沒(méi)有吃。展現出共產(chǎn)黨員的`先進(jìn)性與責任感。并為自己的工作明確定位——“疫情一日不消，工作一日不�！�。
牢記使命忠職敬業(yè)，開(kāi)展疫情防控工作。
全校3千多名師生，要落實(shí)每一個(gè)人的去向可不是一件容易事。作為學(xué)校政教處負責人與各班主任密切聯(lián)系，仔細摸底排查師生外出信息，及時(shí)準確地完成外省、外市、外縣區返家學(xué)生統計、學(xué)生健康狀況統計，做好健康臺賬的記錄匯總，形成一人一檔、重點(diǎn)人員重點(diǎn)排查、單獨成檔。
每一個(gè)上報的數據都要求及時(shí)且準確，這些都需要很大的精力，他經(jīng)常為了一個(gè)數據和班主任一遍遍核實(shí)，確保每個(gè)數據的準確可靠。初二九班某同學(xué)是名貧困生，疫情期間突然斷了聯(lián)系，班主任也一直聯(lián)系不上，在向學(xué)校匯報情況以后，馬上和該班主任進(jìn)行家訪(fǎng)，要求必須聯(lián)系上這位學(xué)生。疫情期間各小區都進(jìn)行了封閉，家訪(fǎng)工作變得舉步維艱，而且這名學(xué)生隨祖父租住的房子，登記的的地址相當模糊，最終在多方努力下，順利聯(lián)系到了該生，并了解落實(shí)了他的具體情況，真正確保了學(xué)生健康日報告、零報告的準確性。關(guān)主任對班主任講，疫情非常時(shí)期，不能遺漏任何一名學(xué)生，我們干工作要干好，就要完成率達到100%。
在疫情當前的特殊時(shí)期，各類(lèi)工作比較多、比較雜，但小關(guān)主任總能合理安排，使每件事情都井井有條，即使是臨時(shí)接到任務(wù)，他也能保質(zhì)保量完成。有一次上級通知，盡快統計好全體師生健康碼，這項任務(wù)時(shí)間緊、任務(wù)重。接到任務(wù)后，小關(guān)主任馬上和學(xué)校9個(gè)部門(mén)的負責人聯(lián)系，隨后將各部門(mén)上報的數據進(jìn)行匯總整理，忙得連午飯都沒(méi)顧上吃，最終在規定時(shí)間內及時(shí)、準確地上報了數據。正是靠著(zhù)這股韌勁，小關(guān)主任老師負責的學(xué)校疫情防控相關(guān)工作循序漸進(jìn)、順利開(kāi)展。
堅守崗位盡職責，愛(ài)崗敬業(yè)有擔當
作為學(xué)校疫情聯(lián)絡(luò )員，對疫情防控知識摸清吃透，僅僅自己知道還不夠，必須做好宣傳工作要全體教職工都熟悉了解，因為這不是一個(gè)人的戰斗，需要大家同心協(xié)力。為此，通過(guò)學(xué)校微信群，釘釘群向大家詳細介紹了疫情防控的相關(guān)知識，小到消毒液的配制，大到整個(gè)防控知識及時(shí)轉發(fā)宣傳全體教職工學(xué)生及家長(cháng)應知應會(huì )。
他還創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，為了做到教育不斷線(xiàn)和鼓勵大家戰勝疫情的信心勇氣，從學(xué)校德育教育角度出發(fā)，每天清晨向全體師生發(fā)送勵志心靈雞湯，送去滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。每天編寫(xiě)上傳有關(guān)家庭教育、勵志文章、學(xué)習方法、正能量引導等內容的文章，代表了一個(gè)層面的學(xué)校教育理念，已經(jīng)堅持了94期，這也是解疫情期獨特的教育工作方式。據關(guān)主任介紹這項工作非常鍛煉寫(xiě)作能力而且必須有教育情懷，才能源源不斷的堅持推出新的教育內容。
小關(guān)還是初三畢業(yè)班級的一名班主任老師，疫情期間他更是以父母般的情懷關(guān)注著(zhù)學(xué)生的一切動(dòng)向。每天他都會(huì )耐心細致的的通過(guò)電話(huà)或微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況和活動(dòng)范圍，他還通過(guò)多種途徑向學(xué)生和家長(cháng)宣傳防控疫情的相關(guān)知識和一些官方信息，引導學(xué)生和家長(cháng)做好個(gè)人防護。通過(guò)釘釘群召開(kāi)視頻班會(huì )與孩子通話(huà)，有時(shí)囑咐一下日常防護，有時(shí)詢(xún)問(wèn)一下學(xué)習情況，有時(shí)檢查作業(yè)，使孩子安心度過(guò)了隔離期，帶領(lǐng)孩子們順利復學(xué)。對于本班學(xué)生他善于做思想工作，對學(xué)生學(xué)習、生活細致入微，他曾向全班同學(xué)許諾帶領(lǐng)大家共同努力一定取得中考的勝利。
筑牢疫情防火墻，復課復學(xué)護學(xué)子
京華中學(xué)上下齊心順利通過(guò)了山東省初中春季開(kāi)學(xué)條件核驗。疫情辦公室就設在政教處，那里就是他的戰斗崗位。按照學(xué)校部署轉發(fā)了校長(cháng)辦公會(huì )研究決定的《致家長(cháng)的一封信》《復學(xué)返校初三學(xué)生須知》《致教師的一封信》《京華中學(xué)復學(xué)班主任須知》《初三復學(xué)學(xué)生承諾書(shū)》等文件。按照學(xué)校工作要求召開(kāi)了初三年級班主任會(huì )議，發(fā)放了《京華中學(xué)疫情防控手冊》安排復學(xué)一日流程，就學(xué)生復學(xué)怎樣進(jìn)校、住宿、進(jìn)教室、防疫知識、生活習慣、就餐、課間活動(dòng)、請銷(xiāo)假制度等等細節問(wèn)題進(jìn)行了詳細解讀。帶領(lǐng)班主任老師學(xué)習山東省疫情防控平臺的使用和報送方法要求。設計印刷了上級要求的每天報送表格，制作學(xué)生佩戴的學(xué)生證件，統計落實(shí)全校師生健康碼等工作。對這些繁瑣的工作都必須提前考慮未雨綢繆，常常加班加點(diǎn)，件件落實(shí)。表現出了一名共產(chǎn)黨員的擔當精神。
開(kāi)學(xué)以來(lái)按照學(xué)校工作要求，落實(shí)疫情下新的管理方式。連續召開(kāi)初三年級班主任會(huì )議落實(shí)常規管理要求，召開(kāi)班長(cháng)會(huì )議按照疫情工作布置細節學(xué)生管理工作，召開(kāi)學(xué)生干部會(huì )議嚴格按照疫情工作要求做好服務(wù)、值班、督導管理工作。把每一個(gè)環(huán)節的責任落實(shí)到人，確保學(xué)校疫情防控和開(kāi)學(xué)復課工作落實(shí)，明確實(shí)行學(xué)校、年級、班級網(wǎng)格化管理。為做好學(xué)生復學(xué)收心工作主持設計制作了3個(gè)班會(huì )課件和勵志視頻。每天帶領(lǐng)政教處全體工作人員對各班級進(jìn)行常規檢查，掌握第一手資料，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。為了養成疫情下的學(xué)生新的學(xué)習、生活、出行、就餐、衛生等習慣他每天盯在校園進(jìn)行督導糾正。小關(guān)主任事無(wú)巨細，每天負責向上級報送6個(gè)方面的報表工作，本著(zhù)對黨、對學(xué)校負責的態(tài)度對數據反復核查，必須做到真實(shí)可信、有據可查。他忘我的工作狀態(tài)獲得了各級領(lǐng)導的認可，學(xué)校同事們的稱(chēng)贊。
疫情形勢有所好轉，全面復學(xué)工作又進(jìn)入到工作的日程，堅守仍在繼續，小關(guān)同志始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，臨危不懼、身先士卒，擔當有為，用行動(dòng)為徹底取得疫情防控阻擊戰和平安校園保衛戰貢獻著(zhù)自己的力量，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行初心、書(shū)寫(xiě)忠誠!
德育主任事跡10
甘xx是“將軍農民”甘祖昌和全國道德模范龔全珍老阿姨的三女兒。
幾十年來(lái)，她時(shí)刻謹記父輩“一心為公，恪盡職守”的囑托，用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色家風(fēng)、庚續紅色血脈，是深受群眾尊敬的“甘大姐”。她在平凡崗位上實(shí)干擔當，初中畢業(yè)時(shí)，成績(jì)超過(guò)了高中錄取分數線(xiàn)的她毅然把上學(xué)的機會(huì )讓給了別人，選擇在家當農民；參加工作后，她先后擔任過(guò)生產(chǎn)隊婦女隊長(cháng)、縣電影隊工人、縣工商銀行儲蓄員，始終扎扎實(shí)實(shí)挑擔子、勤勤懇懇干工作，先后多次獲得全國、省、市表彰。她熱衷扶貧幫困，先后成立龔全珍工作室和龔全珍愛(ài)心救助基金會(huì )，募集資金179萬(wàn)余元，幫助貧困學(xué)生和困難群眾上百人；牽頭成立蓮花縣巾幗志愿者協(xié)會(huì )，發(fā)展志愿者近千人，她本人參與志愿服務(wù)時(shí)長(cháng)近8000個(gè)小時(shí)，帶動(dòng)家人捐款捐物近15萬(wàn)元。她積極傳承紅色基因，累計為全國各地的`黨員干部授課近千場(chǎng)，作為“贛鄱紅色娘子軍”的骨干宣講員，線(xiàn)上線(xiàn)下為近800萬(wàn)學(xué)員講述父輩艱苦奮斗的故事，并帶動(dòng)兒子、兒媳繼承祖輩遺志，加入贛鄱紅色娘子軍，用實(shí)際行動(dòng)傳承好家風(fēng)，其家庭獲評為第一屆“全國文明家庭”。
德育主任事跡11
本人于1992年參加工作，從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作難度很大，難在其常常不被重視，難在其能否真的讓孩子們入腦入心銘記終生。學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性。2008年我擔任學(xué)校政教主任，開(kāi)始從事德育管理工作，政教處后改名為德育處我擔任德育主任，到2016年受組織信任擔任德育副校長(cháng)。從事德育工作25年來(lái)，我不斷地自主學(xué)習有關(guān)理論知識并積極參加各類(lèi)培訓學(xué)習，注重提高理論認識水平，努力做好德育工作。德育工作繁瑣復雜，沒(méi)有規律可言，突擊性的任務(wù)也比較多，常常需要加班加點(diǎn)。然而，在年復一年的工作中，我總是一絲不茍地完成每一項工作任務(wù)，從沒(méi)出現過(guò)一次紕漏。多年來(lái)，我與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng )新，出色地完成了德育工作的各類(lèi)管理和創(chuàng )建工作。
一、思想引領(lǐng)，行動(dòng)落實(shí)
扎實(shí)開(kāi)展精神文明建設各項活動(dòng)，堅持理論武裝先行，用思想建設增強以?xún)?yōu)良作風(fēng)抓落實(shí)的自覺(jué)性和積極性。2014年我校開(kāi)始實(shí)施自主教育管理模式，為使這一行動(dòng)更加落到實(shí)處，通過(guò)自己不斷學(xué)習配合這一德育管理模式，編寫(xiě)了達拉特旗第六中學(xué)德育系列校本教材，《自主教育之學(xué)生成長(cháng)手冊》、《月主題周重點(diǎn)主題教育系列活動(dòng)》、《主題班團會(huì )教育活動(dòng)》、《家長(cháng)會(huì )培訓學(xué)習材料》、《永恒的鄂爾多斯》、《達拉特旗第六中學(xué)學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)手冊》，這些校本教材的編制使用使我校的德育工作走入制度化、規范化、常態(tài)化，為加強未成年人思想教育活動(dòng)的開(kāi)展提供了有力的支持。結合這些課程我校有效的開(kāi)展了各類(lèi)教育實(shí)踐活動(dòng)，如我校開(kāi)展的志愿者活動(dòng)中學(xué)生走入社區、走入敬老院、為環(huán)衛工人送一杯解暑茶等，為創(chuàng )城活動(dòng)貢獻自己的力量，通過(guò)學(xué)生的參與帶動(dòng)家長(cháng)也投入創(chuàng )建活動(dòng)，實(shí)現了小手拉大手，假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不僅受到家長(cháng)和社會(huì )的贊揚，也為學(xué)生健康成長(cháng)提供了一個(gè)平臺，我結合工作實(shí)際撰寫(xiě)的《探索“自主管理”模式打造德育特色校園》一文在達拉特快訊頭版發(fā)表，2017年我校被旗教育局評為德育特色項目學(xué)校，2019和2020年我校連續兩年被旗文明辦、教體局授予“愛(ài)我達拉特.假期文明行”先進(jìn)集體稱(chēng)號，我榮獲“2020年度精神文明建設先進(jìn)個(gè)人”。在搞好學(xué)生德育教育的同時(shí)努力帶好班主任隊伍，利用班主任例會(huì )和平時(shí)的日常檢查，與班主任交流工作心得，傾聽(tīng)班主任在具體工作中遇到的問(wèn)題，幫助他們出主意解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)就大家關(guān)心的問(wèn)題組織班主任進(jìn)行研修，大家出謀劃策形成可行性方案，在大家共同努力下我校的班主任隊伍建設取得可喜成績(jì)。
二、文明創(chuàng )建，成績(jì)斐然
2015年開(kāi)始，在做好日常德育管理工作的同時(shí)我校積極參與文明校園創(chuàng )建工作，在學(xué)校德育處、校團委和廣大師生的積極參與和共同努力下，我校從眾多參評學(xué)校中脫穎而出，結合工作實(shí)際我撰寫(xiě)的《第六中學(xué)文明校園創(chuàng )建工作綜述》作為交流經(jīng)驗被達拉特快訊頭版采用，2016我校被評為旗級文明校園，2018年我校被評為鄂爾多斯市文明校園。
我從事德育管理工作不久我旗開(kāi)始了文明城市創(chuàng )建工作，旗文明辦要求各單位整理創(chuàng )建材料，對于我這個(gè)理科生從事這項工作的新兵來(lái)說(shuō)真是一無(wú)所知，一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要記牢，一些文件材料整理技巧要把握，資料中文字格式、字體設置大小等都是新知識，只有不斷請教同行翻閱資料，尤其是創(chuàng )建第一年犧牲了國慶長(cháng)假休息時(shí)間，默默在校加班進(jìn)行材料整理梳理工作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間刻苦努力，終于順利完成上級領(lǐng)導交辦的材料方面的工作，并在寫(xiě)作中收獲頗豐。在以后的每年進(jìn)行的創(chuàng )城創(chuàng )衛工作中，帶頭積極參與，犧牲了許多假期的時(shí)間，但我無(wú)怨無(wú)悔，作為一名德育工作者，能為我旗的創(chuàng )城創(chuàng )衛工作盡一份綿薄之力是我應盡的義務(wù)，也是我義不容辭的職責。
三、疫情防控，責任擔當
2020年是較特殊的一年，作為學(xué)校疫情防控的主要負責人，在剛開(kāi)始物資緊缺的'情況下，積極想辦法從外地愛(ài)心人士處為學(xué)校捐回測溫槍10把，解決了學(xué)校的燃眉之急，在學(xué)校春季學(xué)期的疫情防控工作中，幾乎無(wú)休息日的參加了學(xué)校、社區的疫情防控工作，制定方案、排查師生活動(dòng)軌跡、體溫檢測等，感到身心疲憊，好不容易迎來(lái)了暑假，第二天又接到創(chuàng )城任務(wù)，就這樣我又加入創(chuàng )城大軍之中。從每日組織的責任區衛生打掃，校園創(chuàng )建的氛圍營(yíng)造，配合社區工作人員，組織德育處、團委動(dòng)員全校黨員、各班學(xué)生和家長(cháng)投入這一活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)將近20天的努力，圓滿(mǎn)完成上級下達的創(chuàng )城任務(wù)。今年在抓好疫情常態(tài)防治的條件下積極組織教師進(jìn)行疫苗接種工作，組織符合條件女學(xué)生接種宮頸癌疫苗，圓滿(mǎn)完成上級布置的任務(wù)。
德育工作涉及千家萬(wàn)戶(hù)，我將盡我所能做好本職工作，讓學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)，讓家長(cháng)滿(mǎn)意放心，雖然做了許多，但也有不盡如人意的地方，在今后的工作中，我將一如既往，不懈努力，不忘初心，做好自己的工作。
德育主任事跡12
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷：
19xx年9月出生，1986年8月畢業(yè)于鹽城師專(zhuān)物理專(zhuān)業(yè)，1994年8月省教育學(xué)院本科畢業(yè)，xxxx年蘇州大學(xué)物理研究生課程班結業(yè)。1986年8月至1999年8月在寧縣陳良中學(xué)任教高中物理兼班主任，擔任團委書(shū)記、教導處主任、副校長(cháng)等職，1999年9月至現在在寧中學(xué)任教高中物理兼班主任，擔任年級部主任、黨支部書(shū)記、德育處主任、校長(cháng)辦公室主任等職。
二、主要黨務(wù)工作成績(jì)：
20xx年擔任年級黨支部書(shū)記，xxxx年12月、xxxx年12月黨支部工作被縣委表彰為“先進(jìn)基層黨組織”；xxxx年度、xxxx年度、xxxx年度被校黨委表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
xxxx年擔任黨委辦公室主任，積極探索學(xué)校黨建工作的新途徑、新方法，創(chuàng )辦業(yè)余黨校，每年發(fā)展黨員近50名，在黨員干部中開(kāi)展“我為黨旗爭光彩”活動(dòng)，黨建工作先后在縣市相關(guān)媒體上推廣。
在全市教育系統紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”黨史知識競賽暨“七一”表彰大會(huì )上，黨委辦組織的代表隊代表縣局在市賽中榮獲“金獎”。
三、主要教育教學(xué)工作業(yè)績(jì)：
1990年至1996年擔任團委書(shū)記期間，連續六年被團縣委表彰為“優(yōu)秀團干部”，校團委被表彰為“先進(jìn)團組織”；1996年5月因班主任工作突出被鹽城市教委表彰為“優(yōu)秀班主任”，班級被市教委表彰為“先進(jìn)班集體”；1997年12月因高中物理教學(xué)成績(jì)突出被縣局評為“寧縣中學(xué)物理學(xué)科教學(xué)能手”；1996年至1999年擔任教導處主任期間，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯提升，榮獲“寧縣教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎”；1999年秋被選聘進(jìn)寧中學(xué)任教高中物理循環(huán)教學(xué)兼班主任，xxxx年秋取得嬌人的.業(yè)績(jì)，任教的三個(gè)班級高考物理成績(jì)都名列年級前列，班級工作更加突出，作為一個(gè)普通班高考考取南京大學(xué)1個(gè)、中國人民大學(xué)1人、東南大學(xué)4人、進(jìn)入名牌大學(xué)的有二十多名。20xx年10月被評為“寧縣中學(xué)物理學(xué)科帶頭人”；xxxx年因輔導的學(xué)生中有十多名在全國物理奧林匹克競賽中榮獲省一、二等獎，被江蘇省物理學(xué)會(huì )表彰為物理奧林匹克競賽“優(yōu)秀輔導員”；20xx年秋任德育處主任、兼任黨支部書(shū)記，任職以來(lái)工作成績(jì)蜚然：
�。�1）xxxx年12月黨支部工作被縣委表彰為“先進(jìn)基層黨組織”；
�。�2）xxxx年6月德育工作被鹽城市教育局表彰為“鹽城市德育先進(jìn)學(xué)�！�；
�。�3）xxxx年2月因履行機關(guān)崗位目標工作中成績(jì)顯著(zhù)個(gè)人被縣委、縣政府嘉獎；
�。�4）xxxx年3月被縣教育局表彰為“安全工作先進(jìn)個(gè)人”；
�。�5）xxxx年4月德育處被總工會(huì )評為“五一文明示范崗”。
�。�6）作為學(xué)�！案卸鳌苯逃陌l(fā)起、組織者之一，德育課題“感恩教育”在市內、省內都產(chǎn)生良好的影響。xxxx年至今一直擔任寧中學(xué)強化班、奧賽班物理教學(xué)工作，培養出多名如朱文澤等清華、北大的學(xué)子。xxxx年9月因師德師風(fēng)好被省教育廳表彰為“江蘇省第一屆師德先進(jìn)個(gè)人”。xxxx年3月縣局表彰為衛生工作“先進(jìn)個(gè)人”。
四、主要教科研業(yè)績(jì)：
1、參加學(xué)校省“十一五”課題《新課程下示范高中教師自主發(fā)展的研究》擔任子課題的負責人。
2、先后在《物理教師》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《中學(xué)生學(xué)習報》等物理專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表論文十多篇。
德育主任事跡13
今天站在這里述職，此時(shí)最要表達的就是一份感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導對我近幾年教育工作的關(guān)心、支持和指導，感謝老師們在工作中給予的關(guān)愛(ài)、配合和信任。近年來(lái)，一直擔任大隊輔導員工作。本學(xué)期，在德育處做主持工作。德育工作是塑造靈魂的工作，雖繁雜卻崇高而又神圣。所以盡管累卻又快樂(lè )的無(wú)怨無(wú)悔地工作著(zhù)，不為豪言壯語(yǔ)，只為成為孩子心目中值得信任的老師D服務(wù)者而感到一份欣慰。
下面就我的工作做如下匯報，不到之處，還請老師指正。
德育工作千頭萬(wàn)緒，工作中有地重點(diǎn)做好這四塊：
一、抓好班主任專(zhuān)業(yè)化隊伍的建設，建立一支優(yōu)秀的班主任隊伍。
二、建立健全少先隊員的組織機制DD“雛鷹管委會(huì )”，為學(xué)生搭建自主管理的舞臺。
三、大拇指特色中隊與花山之星個(gè)人評比相結合，評比激勵，促進(jìn)學(xué)生的行為養成教育。
四、雛鷹活動(dòng)引領(lǐng)，讓少先隊員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。
一、抓好班主任專(zhuān)業(yè)化隊伍的建設，建立一支優(yōu)秀的班主任隊伍。
班主任隊伍是學(xué)校教育工作的一支核心隊伍，我們學(xué)校作為全國班主任專(zhuān)業(yè)化實(shí)驗基地，培養一支高素質(zhì)的班主任隊伍具有得天獨厚的條件。在校長(cháng)室的帶領(lǐng)下，德育處采用“學(xué)習反思、實(shí)踐訓練、導師引領(lǐng)、專(zhuān)題研討、課題提升的'培訓模式”定期組織班主任實(shí)行全員培訓。開(kāi)好每月的班主任例會(huì )，聘請專(zhuān)家親臨指導，進(jìn)行專(zhuān)題研討，本學(xué)期就如何進(jìn)行班級文化建設為主題展開(kāi)一系列小課題研究，切實(shí)有效地指導自己的工作實(shí)踐。
同時(shí)利用德育課題的實(shí)施推動(dòng)學(xué)校及教師德育科研水平的提高。本學(xué)期，繼續深入了《培養隊員規則意識》的課題研究。課題組不斷吸納優(yōu)秀的班主任老師每周按時(shí)集中學(xué)習，相互研討，積極探索德育新途徑新方法，進(jìn)行分析研究，使學(xué)生形成了良好的行為習慣，學(xué)校形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、建立健全少先隊員的組織機制。
“為學(xué)生搭建自主管理的舞臺“雛鷹管委會(huì )”是培養學(xué)生自主管理的小天地。目前，這支隊伍不斷的在壯大，分流出若干個(gè)小小志愿隊：有校園的禮儀標兵，有大拇指評比校值日生，有校園環(huán)境小衛士，有校園安全小衛士，有以班級為單位的專(zhuān)用室管理的小小志愿者隊伍……建立這支龐大的隊伍，目的是讓更多的隊員自覺(jué)主動(dòng)地參與到學(xué)校的各項服務(wù)崗位中來(lái)，培養每個(gè)隊員自信又大方，富有責任心。本學(xué)期雛鷹管委會(huì )小干部的改選工作有要開(kāi)始了，雛鷹管委會(huì )小干部是雛鷹管委會(huì )的核心力量，希望各位班主任老師積極支持，積極推薦后備人選，挖掘更多的人才，給孩子充分展示才華的機會(huì )。
三、大拇指特色中隊與花山之星個(gè)人評比相結合，評比激勵，促進(jìn)學(xué)生的行為養成教育。
大拇指特色中隊與花山之星個(gè)人評比激勵機制是我校德育工作的特色。大拇指特色中隊評比，依據“學(xué)習、安全、體育、衛生、禮儀”五個(gè)項目的標準進(jìn)行評比。
班級每周評比，最好的送上大拇指，較好的送上較小的大拇指，較差用加油。每周?chē)煜骂C發(fā)流動(dòng)紅旗，學(xué)期結束納入“特色中隊”、“先進(jìn)集體”的評選中，“花山之星”作為每周的升旗手，表彰先進(jìn)個(gè)人。進(jìn)一步激發(fā)了全校學(xué)生生自覺(jué)、自律、自強的熱情，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。
四、雛鷹活動(dòng)引領(lǐng)，讓少先隊員在廣闊的雛鷹天地中自由翱翔。
1、主題教育活動(dòng)形成系列，學(xué)生道德素養和生存能力得到提升。
(1)“弘揚和培育民族精神”系列活動(dòng)
結合長(cháng)征勝利70周年，我們開(kāi)展了“走長(cháng)征路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)，各個(gè)中隊組織學(xué)生閱讀關(guān)于長(cháng)征的書(shū)籍，背誦歌頌長(cháng)征的詩(shī)篇，利用紅領(lǐng)巾電視，把長(cháng)征設為若干個(gè)站點(diǎn)，每一個(gè)中隊各領(lǐng)取一站，從江西瑞金出發(fā)，搜集相關(guān)資料，通過(guò)圖、文、影視，聲情并茂地向全校師生講述，讓學(xué)生了解長(cháng)征歷史，培養愛(ài)國主義精神，并組織征文比賽德育主任先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介事跡材料。今年圍繞“改革開(kāi)放三十周年，喜看家鄉舊貌換新顏”各中隊開(kāi)展主題活動(dòng)，本學(xué)期利用紅領(lǐng)巾廣播，圍繞“奧運精神我們傳承”，敘述奧運人物背后的故事通過(guò)系列活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的高尚情操。
(2)“喜看家鄉新風(fēng)貌”主題活動(dòng)。有“走進(jìn)大自然，體驗新農村”城鄉手拉手實(shí)踐活動(dòng)，有“秋游南山”，有暑期夏令營(yíng)“大眼睛尋找家鄉新變化---游西津古渡”活動(dòng)，在活動(dòng)中陶冶情操，感受家鄉的喜人變化。
(3)手拉手，獻愛(ài)心活動(dòng)。為友臨學(xué)校孫佳元同學(xué)獻愛(ài)心，為灌云縣小學(xué)建立愛(ài)心書(shū)屋，為汶川地震災區獻愛(ài)心等活動(dòng)的開(kāi)展，活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。
德育主任事跡14
路xx始終堅定“到祖國最艱苦最需要的地方去”的理想信念，堅守貧困地區從事醫療衛生工作53年，用赤誠的'醫者仁心守護著(zhù)革命老區人民的生命健康。
1968年，路xx從北京第二醫學(xué)院（現首都醫科大學(xué)）畢業(yè)，被分配到佳縣人民醫院工作。在看到佳縣落后的醫療條件后，她決心為佳縣醫療事業(yè)奉獻力量，許下了“為黨工作50年，為佳縣人民服務(wù)50年”的承諾。為了做一個(gè)啥病都能看的醫生，讓從山溝溝里趕來(lái)的老鄉們及時(shí)看上病，她白天接診病人，晚上點(diǎn)著(zhù)油燈刻苦學(xué)習，迅速從一名專(zhuān)業(yè)兒科醫生成長(cháng)為全科醫生。她多次放棄返京機會(huì )，創(chuàng )辦了佳縣第一個(gè)正規兒科，在創(chuàng )建二級甲等醫院、愛(ài)嬰醫院，推廣新法接生、科學(xué)育兒、實(shí)施兒童計劃免疫等方面作出了突出貢獻。她四處籌資讓科室所有護士分批進(jìn)修，曾是全區條件最落后的佳縣醫院在全區小兒靜脈穿刺上取得了團體第一和個(gè)人第一的好成績(jì)。退休后的22年里，她拒絕外地醫院的高薪聘請，堅持每周在縣醫院和中醫院義務(wù)坐診，接診患者超過(guò)15萬(wàn)人次；組建老年志愿服務(wù)隊，奉獻社會(huì )、關(guān)愛(ài)弱勢群體；面對新冠疫情，76歲的她毅然寫(xiě)下請戰書(shū)，并遞交了1萬(wàn)元特殊黨費。
德育主任事跡15
自參加工作開(kāi)始，在教育這塊沃土上已默默耕耘了20個(gè)春秋。為了萃萃學(xué)子，兢兢業(yè)業(yè)、全心全意。作為一名中學(xué)教師，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，更應該做好學(xué)生的德育工作。班主任這一角色，它集任課老師、學(xué)科教學(xué)，班級管理于一身，大到學(xué)生的深造就業(yè)、價(jià)值取向，小到行為習慣，一點(diǎn)一滴都要做到有序，有法。以高標準來(lái)規范自己的一言一行。把自己的愛(ài)全部給了學(xué)生。對學(xué)生進(jìn)行思想道德、行為習慣、學(xué)習興趣、情感態(tài)度培養。用心中的愛(ài)如那春風(fēng)化雨，于無(wú)聲滋潤學(xué)生的心田，用博大的胸懷去啟發(fā)學(xué)生，在潛移默化中達到德育和智育的雙重效果。
對學(xué)生進(jìn)行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。長(cháng)期以來(lái)，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)習習慣的培養。首先訓練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢，每天提醒他們注意習慣的培養。讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。這些辦法對學(xué)生聽(tīng)的習慣養成起到了一定的促進(jìn)作用�，F在學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。
對學(xué)生進(jìn)行耐心教育，多表?yè)P少批評。表?yè)P運用得恰當，學(xué)生的積極因素就會(huì )像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒(méi)有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點(diǎn)名批評，別人往往幸災樂(lè )禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說(shuō)話(huà)，書(shū)本都準備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，其他學(xué)生便會(huì )仿效，秩序井然。人都有自尊心，表?yè)P有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表?yè)P某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表?yè)P之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習，達到取長(cháng)補短的目的。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛生和教室清潔衛生；教育學(xué)生搞好團結，我首先做到和各位教師搞好團結；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育。教師是學(xué)生心目中的榜樣。
堅持每周上好班會(huì )課，反饋上周學(xué)習，行為規范情況，存在的不足，今后注意事項，因為每天的事情都會(huì )有很多，有時(shí)害怕自己忘記了就用一本小本子作好備忘錄；抓好班內好人好事評比；“班之星”評比。讓學(xué)生看到自己優(yōu)秀的一面，同時(shí)也看到自己的.不足，樹(shù)立榜樣。使學(xué)生看得見(jiàn)，有感染力，有競爭對手，學(xué)生對各種評比也非常在乎。生怕自己不如別人，生怕自己給班級摸黑。形成很強的班集體感。我常利用課余時(shí)間與學(xué)生交流，如“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進(jìn)步很大，要繼續努力喲！”等等鼓勵性的話(huà)語(yǔ)。朋友式的友情、家人般的關(guān)愛(ài)，如此這樣的談話(huà)在我與學(xué)生之間搭建起情感的橋梁，拉近彼此敞開(kāi)心扉的距離。我將自己的手機號、家庭電話(huà)號碼、QQ號、郵箱都給了學(xué)生，當學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，總是樂(lè )于找我交流，傾訴內心的困惑。他們經(jīng)常通過(guò)QQ和郵箱和我交流。 “信其師而樂(lè )其教” ，學(xué)生喜歡與我交流，喜歡參考我給他們提出的建議，我常常以理服人，在尊重學(xué)生的前提下講道理給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生自然也就服從了我的管理,班級管理也就水到渠成了。
了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，幫助有困難的學(xué)生，做好后進(jìn)生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問(wèn)題，爭取進(jìn)步，結合自己讀書(shū)時(shí)的一些經(jīng)驗，教學(xué)生如何學(xué)習、如何調配時(shí)間，告訴學(xué)生各科的學(xué)習方法，鼓勵學(xué)生有不懂的就問(wèn)。通過(guò)不斷努力，使所帶班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)日漸濃厚，學(xué)生的學(xué)習態(tài)度越加端正，學(xué)習目的越加明確，學(xué)習成績(jì)有所提高，形成了“勤學(xué)，好問(wèn)，慎思，明辨，篤行”的濃厚學(xué)風(fēng)。在班上樹(shù)立上進(jìn)的榜樣，逐步使學(xué)生養成自覺(jué)刻苦學(xué)習的好習慣。同時(shí)，以高度的責任心和師德嚴格要求自己，積極與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，主動(dòng)家訪(fǎng)，努力爭取家長(cháng)的最大支持和配合，從不計較工作時(shí)間，深入班級，輔導學(xué)習，以自身的師愛(ài)化為工作的動(dòng)力，不知疲倦地耕耘在教育教學(xué)第一線(xiàn)上。學(xué)生們每天的歡笑，每天的成績(jì)，都令們我感到欣慰。相信今后的努力下，我的工作會(huì )更加出色。
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