元宵節作文（優(yōu)選8篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的元宵節作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
元宵節作文 篇1
“今年元夜時(shí)，月與燈依舊”。正月十五是元宵節，也是一年中第一個(gè)月圓之夜。
元宵節的前一天，爸爸曾經(jīng)把明天早上的大湯圓準備好了，而且在其中一個(gè)大湯圓里放了一枚一元硬幣。聽(tīng)爸爸說(shuō)，一元硬幣等于古代的元寶，但是往常沒(méi)有了，所以只能用一元硬幣替代。我又去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)〕缘竭@枚硬幣的人，代表著(zhù)什么呀？”媽媽說(shuō)：“吃到這枚硬幣的人，代表著(zhù)他一年運氣都會(huì )十分好�！�
第二天早晨，只見(jiàn)小叔叔力爭上游地去衛生間洗漱，然后拿起碗筷就沖進(jìn)廚房，我問(wèn)小叔叔：“你急著(zhù)去吃什么呀？”小叔叔說(shuō)：“我急著(zhù)去吃“元寶”呀！”經(jīng)過(guò)小叔叔的提示，我才知道今天是元宵節，于是，我也趕緊去洗漱了。在我洗漱的這段時(shí)間里，小叔叔曾經(jīng)吃完了兩個(gè)大湯圓，可是，連“元寶”的影子夜沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，于是，小叔叔決議再吃?xún)蓚�(gè)大湯圓。讓我沒(méi)想到的事情是，小叔叔剛咬第三個(gè)湯圓一口，“元寶”就顯露來(lái)了，小叔叔快樂(lè )地取出“元寶”，對我們大喊道：“哈哈，這一年我的`運氣會(huì )十分好！”但是，這時(shí)我才剛剛拿起碗筷。
吃湯圓時(shí)，我問(wèn)爸爸：“爸爸，元宵節有哪些習俗呀？”爸爸說(shuō)：“元宵節的習俗有很多，比如上午能夠吃元宵，下午能夠猜燈謎、賞花燈，晚上能夠看煙火�！背酝隃珗A，我對爺爺說(shuō)：“爺爺，湯圓怎樣下呀？”爺爺帶我到廚房，只見(jiàn)爺爺首先把水燒開(kāi)，然后從冰箱里拿出幾個(gè)湯圓，把湯圓放進(jìn)鍋里，最后把鍋蓋蓋上，煮一會(huì )兒。過(guò)了一段時(shí)間，爺爺把湯圓盛進(jìn)碗里，這樣美味的湯圓就做好了。
元宵節這一天，我不只學(xué)到了學(xué)問(wèn)，而且還學(xué)會(huì )了下湯圓，真是開(kāi)心的一天！
元宵節作文 篇2
今天是正月十五，咱們中國人的傳統節日——元宵節。我和爸爸媽媽一起吃元宵、逛公園、看煙花，過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的元宵節。
早晨，我一睜開(kāi)眼，便聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊：“吃元宵嘍！”我立刻一個(gè)鯉魚(yú)打挺從床上坐了起來(lái)，穿好衣服，來(lái)到餐廳。只見(jiàn)熱氣騰騰的元宵已經(jīng)端上了餐桌，我拿 起勺子撈了一個(gè)又圓又白的元宵，使勁地吹了吹，放到嘴里一嚼，啊，真香啊，一股香甜順著(zhù)我的嗓子流了下去，元宵真好吃。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)潪?什么要吃元宵呢？”媽媽告訴我：“元宵節是團圓的日子，元宵是圓圓的，代表團團圓圓�！�
吃完元宵后，我們到戚城公園參觀(guān)“xx市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示”。這里的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可多了呢，有用麥稈制作成的麥稈畫(huà)，有形態(tài)各異的五樓面人，有 奇妙的葫蘆雕刻和葫蘆烙畫(huà)，還有用絹布做成的`大白菜，一眼望去，我還以為是真的呢……這些既漂亮又精致的藝術(shù)品，惟妙惟肖，栩栩如生，真是讓我大開(kāi)眼界。 除了藝術(shù)品，那里還有很多的美味佳肴，有甜甜蜜蜜的糖人，有美味可口的香腸，有酥酥脆脆的麻花……讓我也大飽了口福！
晚上，我們一家一起到外面看煙花，煙花多種多樣，非常壯觀(guān)，有藍色的、紅色的、綠色的、黃色的……五光十色，瑰麗無(wú)比，就像一朵朵鮮花競相開(kāi)放，爭 奇斗艷。后來(lái)，我和爸爸又在我們小區里放自己的小煙花，爸爸點(diǎn)燃了一個(gè)方形煙花，只見(jiàn)盒子里先噴出了金光閃閃的焰火，又噴出噼里啪啦的黃花，真好看。接 著(zhù)，我們又點(diǎn)燃了一個(gè)圓柱形的，銀色的火花從里面躥出來(lái)，越來(lái)越大，越來(lái)越高，真是火樹(shù)銀花，我高興地歡呼著(zhù)跳了起來(lái)。
這真是一個(gè)豐富多彩、快樂(lè )無(wú)比的元宵節��！
元宵節作文 篇3
今天是元宵佳節,晚上早早的吃完湯圓,我就急急忙忙拉著(zhù)爸爸、媽媽去街上看花燈。
夜晚的天空掛著(zhù)一個(gè)圓圓的月亮，顯得格外明亮。街道上人來(lái)人往十分擁擠，大家都高高興興地往文化廣場(chǎng)走去看燈展。各式各樣的彩燈把大橋裝點(diǎn)的格外美麗，倒映在清水河里，顯得十分迷人。廣場(chǎng)上各式各樣的花燈把夜空點(diǎn)亮。有活靈活現的兔子燈，有雕刻精細的走馬燈，有五彩繽紛的大花藍。突然我被前方的一個(gè)展臺吸引住了，原來(lái)是展示城市外環(huán)路的'花燈，一條條快速路上擺滿(mǎn)了正在行駛的小汽車(chē)，各種各樣，十分逼真。我恨不得自己趕快長(cháng)大，開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)飛速行駛在快速路上，感受一下道路的寬敞與平坦�；籼嗔�，把我的眼睛都看花了，走走停停，真是過(guò)足了眼癮。時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間就很晚了，廣場(chǎng)上的人也越來(lái)越少了，我和爸爸、媽媽?xiě)賾俨簧岬耐抑凶呷ァ?/p>
元宵佳節的燈展真漂亮，我的心中都開(kāi)滿(mǎn)了花。
元宵節作文 篇4
元宵節又稱(chēng)為上元節，是我們中華民族的傳統節日。元宵節之所以被稱(chēng)為“元宵”，是因為正月是元月，夜就是“宵”，而正月十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，因此就稱(chēng)為元宵節。
據說(shuō)很多傳統節日的來(lái)歷最初都跟神話(huà)有關(guān)，元宵節也不例外，我曾在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)與元宵節的來(lái)歷相關(guān)的神話(huà)故事：很久以前，毒蛇和猛獸非常多，四處傷害人和家禽，人們忍無(wú)可忍就組織起來(lái)，帶著(zhù)弓箭和棍棒上山除害。但其中有一只神鳥(niǎo)，是天帝的寵物。在天上呆得無(wú)聊，就飛到人間轉悠，獵人誤以為它是猛獸，把它射死了。天帝很生氣，下令立刻讓火部天兵于正月十五這一天降下天火，把所有的人和他們的房舍、財物、家禽都燒個(gè)精光。好在這話(huà)被天帝的小女兒聽(tīng)到了。天女心地善良，不忍心看到無(wú)辜的人間百姓受難。她偷偷來(lái)到人間。趁著(zhù)夜色，天女分出許許多多的化身，在每一個(gè)熟睡的'人耳邊輕輕的叨念著(zhù)一句話(huà)：“正月十五災禍生，消災不如鬧花燈；天上人間難分辨，紅紅火火到五更�！碧炝亮�，人們驚奇地發(fā)現做了相同的夢(mèng)。其中有一位睿智的老人家猜破了天機：“天上的仙女教我們點(diǎn)起花燈，好好熱鬧一通宵，讓老天爺以為人間著(zhù)火了，就不會(huì )降下災難了��！”
家家戶(hù)戶(hù)都趕緊忙活起來(lái)，在正月十五這一天，掛花燈，放花炮，敲鑼打鼓，熱熱鬧鬧。下凡放火的天兵，被老百姓熱情地拉進(jìn)家里，每人都得到一碗用糯米做的圓圓的甜甜的湯圓�！罢婧贸园�！”他們完全忘記了放火。
這招果然有效，到了晚上天帝撥開(kāi)云霧往下一看，果然看見(jiàn)人間火光映照，響聲震天，以為是燃燒的火焰。他滿(mǎn)意地去睡覺(jué)了。
不管這個(gè)神話(huà)故事出自于何處，也不管它真實(shí)與否。但在元宵節放花燈與吃湯圓的習俗卻長(cháng)久地保留了下來(lái)，成為我們的傳統節日中一個(gè)非常重要的節日，在這一天，人們會(huì )吃湯圓，到了晚上，會(huì )放煙花，掛花燈，猜燈謎，以表達對美好生活的祈求與向往，在這一天吃湯圓，有全家團團圓圓的寓意。
“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨�！薄霸鼱幙床缮彺�，寶馬香車(chē)拾墜鈿；”即使相隔千年，我們仍然可以從這些詩(shī)句感受到當時(shí)元宵節燈市的火樹(shù)銀花，車(chē)水馬龍的熱鬧景象，令人向往……
元宵節作文 篇5
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了一年一度的元宵節，這一天，人們放鞭炮，迎龍燈，大街上熱鬧極了。小朋友們一早的早飯也跟往常不一樣，原來(lái)的煎餅包子長(cháng)油條，統統換成了元宵，而且各個(gè)地方吃的不一樣，有芝麻，花生醬，還有肉餡的'呢！
夜幕降臨了，街上處處點(diǎn)著(zhù)燈，有些地方還舞起了龍燈，龍燈十分美麗，它們穿行于街道，時(shí)不時(shí)引起人群的驚訝、歡呼。爆竹聲此起彼伏，響徹整個(gè)夜空，有的像美麗的花朵，有的像可愛(ài)的笑臉，還有的似滿(mǎn)天星辰遍布每個(gè)角落……
元宵節到了，我們瑯琊路小學(xué)三二班也沒(méi)閑著(zhù)，第四節課大家都以為正常，沒(méi)想到上課鈴一響，老師沒(méi)有來(lái)，我們想，老師調課？還是有其他事？那這節是什么課？正當大家百思不得其解的時(shí)候，嚴老師帶了幾個(gè)家長(cháng)進(jìn)了教室，我們這才反應過(guò)來(lái)，這節課吃元宵！耶！全班歡呼雀躍，接著(zhù)，每人都分到了一碗香噴噴的元宵，幾乎所有人都吃的干干凈凈，這節元宵課可真棒！
真期待下一個(gè)元宵節！
元宵節作文 篇6
早上起床，我洗好臉，刷好牙，看到奶奶拿著(zhù)包湯圓的材料，準備包湯圓。我才恍然大悟，原來(lái)今日是一年一度的元宵節。我頓時(shí)來(lái)了興致，卷起袖管要讓奶奶手把手地教我包湯圓。
奶奶拿出一包糯米粉、一包豆沙餡。開(kāi)始包湯圓了，首先，我把糯米粉倒在一個(gè)干凈的盆子里，再澆上適量的熱水，等水稍稍涼一些，然后用手朝著(zhù)一個(gè)方向不停地攪拌。奶奶說(shuō)：“和面要做到‘三光’（盆光、面光、手光），這樣做出來(lái)的湯圓皮子才會(huì )又糯又有嚼勁。不一會(huì )兒，面和好了。接著(zhù)把面團搓成長(cháng)條狀，揪出一個(gè)一個(gè)小小的面團，把他們搓成球狀，再用大拇指在球上摁一個(gè)坑，把豆沙放進(jìn)”坑“里。最后，把口封住。一個(gè)小巧玲瓏的.湯圓就誕生了。按照這樣的方法，我又連續做了好幾個(gè)。為了讓我包的湯圓更與眾不同，我用豆沙在湯圓的表皮上做了一個(gè)笑臉。那湯圓儼然成了一個(gè)個(gè)”藝術(shù)品“，拿在手里讓人愛(ài)不釋手。
早飯時(shí)間到了，我們全家圍坐在餐桌前津津有味地吃著(zhù)熱氣騰騰的湯圓。我的杰作還特別受到大家的青睞。我吃著(zhù)自己親手包制的湯圓覺(jué)得比以往任何一次都要好吃。今日我學(xué)會(huì )了包湯圓，真是一個(gè)收獲巨大的元宵節！
元宵節作文 篇7
今天是元宵節，但是元宵節的祝福在昨天就絡(luò )繹不絕得到來(lái)了——那是因為在我的家鄉(臨海)，我們的傳統是正月十四過(guò)元宵節。
這說(shuō)起來(lái)還有個(gè)傳說(shuō)——和民族英雄戚繼光有關(guān)。據說(shuō)當年戚繼光在我們家鄉(臺州)抗倭時(shí)，曾打算過(guò)完元宵節攻打倭寇，戰機密被泄露后倭寇決定元宵節當晚趁百姓過(guò)節、戒備放松時(shí)大舉進(jìn)攻臺州府城——臨海。戚繼光又截獲了倭寇的信息，決定將計就計，于是通知全城百姓提前一天(正月十四)過(guò)元宵節。正月十五，過(guò)罷節的百姓躲了起來(lái)、眾將士在臨�？h城設下埋伏，倭寇進(jìn)犯時(shí)整個(gè)城市紅燈籠高掛一派過(guò)節氣象，但是已人去城空，戚家軍來(lái)了個(gè)甕中捉鱉，大敗倭寇。倭寇向白水洋流竄，恰被潛伏在白水洋上峰嶺的戚家軍再次予以重擊。這就是著(zhù)名的上峰嶺戰役。后來(lái)百姓為了紀念戚繼光，就將元宵節改為正月十四過(guò)了。
這個(gè)傳說(shuō)是我小時(shí)候學(xué)校組織去上峰春游參觀(guān)戚繼光紀念祠堂時(shí)，當地的百姓講給我聽(tīng)的。傳說(shuō)歸傳說(shuō)，究竟是否如此我就不知道了。沒(méi)有人去追根究底、溯流探源，但是習俗卻一代代傳下來(lái)，認定就是“正月十四是元宵，家家糟羹蛤蜊調”。
呵呵，好多年沒(méi)有吃了，這么一說(shuō)，口水就出來(lái)。哎呀呀……
當然，元宵節觀(guān)燈、舞獅子、踩高蹺也是習俗，還是很熱鬧的'。我小時(shí)候有一個(gè)爸爸自制的高蹺，每年元宵節都會(huì )拿出來(lái)玩的，可惜呀，后來(lái)被我們弄壞了!
這就是我們這邊元宵節的習俗了。元宵節真熱鬧，真開(kāi)心。
元宵節作文 篇8
吃元宵，品元宵，元宵佳節香氣飄。猜燈謎，耍龍燈，喜氣洋洋好心情，傍晚，我和家人一起到龍川廣場(chǎng)玩。
廣場(chǎng)上人山人海，街道旁?huà)鞚M(mǎn)了花燈，有飛龍噴火燈、獅子玩球燈、鯉魚(yú)吐珠燈......真是千姿百態(tài)。最美的要屬金豬燈了，它是用幾根鐵絲做的，身體是幾塊金沙布，它的臉上還掛著(zhù)幾絲笑容，真可愛(ài)！我挑了一盞荷花燈，是用塑料做成的，碧綠的荷葉襯托著(zhù)粉紅的荷花。煞是好看，一按按鈕，荷花中間的燈泡就會(huì )散發(fā)出粉色的`光，還有動(dòng)聽(tīng)的歌呢！
啊，那邊在猜燈謎呢！瞧，火紅的紙片透過(guò)燈光，整個(gè)廣場(chǎng)都被喜慶包圍著(zhù)。人們正在一張張紙片前，有的撓撓頭，有的安靜地思考。猜中了，還可以?xún)丢勀�！我猜中了一條字謎，獲了獎，高興得手舞足蹈。
天色漸晚，月亮悄悄爬上了樹(shù)梢，皎潔的月光灑在大地上，月亮象征著(zhù)團圓，它如同清澈的湖水，又如同一個(gè)銀盤(pán)，光彩照人。
啊，這個(gè)熱鬧的元宵節多美好！它寄托了每個(gè)人的希望，向著(zhù)美好的未來(lái)前進(jìn)。
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