(熱門(mén))精彩的藝術(shù)節作文
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的精彩的藝術(shù)節作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
精彩的藝術(shù)節作文 篇1
晨霧漸漸散去,太陽(yáng)露出了笑臉,寧靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們像快樂(lè )小鳥(niǎo)兒,三五成群地來(lái)到了學(xué)校。他們化著(zhù)美麗的妝容,帶著(zhù)漂亮的頭飾,穿著(zhù)五彩繽紛的衣服,參加校園藝術(shù)節。
同學(xué)們個(gè)個(gè)多才多藝,他們的表演更是別具一格。有的跳起來(lái)優(yōu)美的舞蹈,有的唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲,有的彈起了活潑的.琴聲,有的表演了搞笑的小品……
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己吧。當老師說(shuō)我和易家熙的節目是班上第一個(gè)表演時(shí),我非常的緊張,好像有一只小兔子在心里“砰砰”地跳個(gè)不停。輪到我們了,我們在舞臺上表演了歌曲《我不上你的當》,我們邊唱邊跳?粗(zhù)臺下的評委老師和同學(xué)們都聽(tīng)著(zhù)入迷了,我的心中漸漸充滿(mǎn)了信心。
我們班謝欣然和袁卓浩表演的小品《如此醫生》幽默風(fēng)趣極了。謝欣然扮演一位醫術(shù)極糟糕的醫生,她給病人打針時(shí),簡(jiǎn)直就像射飛鏢一樣,一次也沒(méi)有射中。袁卓浩扮演一位可憐的病人,不住的發(fā)出“哎呦,哎喲”聲。逗得臺下的同學(xué)們哈哈大笑。
易家熙彈的鋼琴聽(tīng)《四小天鵝舞曲》感受真叫一個(gè)“好”字!優(yōu)美活潑的琴聲描繪出了四只小天鵝在寧靜的湖面上玩耍嬉戲的畫(huà)面。時(shí)兒音樂(lè )像小雨滴發(fā)出“滴滴答答”聲,時(shí)兒音樂(lè )像山泉發(fā)出“叮叮咚咚”聲……
今天的藝術(shù)節真是精彩極了!
精彩的藝術(shù)節作文 篇2
學(xué)校的藝術(shù)節即將開(kāi)始,準備好為班爭光的我們,已經(jīng)迫不及待地準備比賽了,我們一起去看看吧!
聽(tīng),梯形教室里面為何傳出了美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音?原來(lái)是同學(xué)們在進(jìn)行聲樂(lè )比賽呢!他們換上了漂亮的服裝,放開(kāi)嗓門(mén)大聲唱,準備為班爭光。
一曲曲樂(lè )器表演吸引人的腳步,各式各樣的樂(lè )器彈奏匯聚在此,小提琴、架子鼓、鋼琴、等等的樂(lè )器演奏呈現在你我眼前。
在舞蹈教室里,各種各樣的'舞蹈組合、燦爛的笑容和優(yōu)美的舞姿齊亮相。在不知不覺(jué)中來(lái)到全校比賽的畫(huà)室了。每位選手的面前都擺著(zhù)畫(huà)紙,畫(huà)筆,鉛筆,記號筆,橡皮擦。開(kāi)始比賽了,每一個(gè)人都拿著(zhù)筆,壓著(zhù)紙安安靜靜的作畫(huà),場(chǎng)地鴉雀無(wú)聲,像沒(méi)有人似的。
我最喜歡看的便是書(shū)法比賽了,他是最需要選手注意的。在比賽時(shí),你不能受外界干擾,否則,你不是會(huì )寫(xiě)錯,就是會(huì )少寫(xiě)或多寫(xiě)一兩個(gè)字,如果是這樣,你無(wú)論寫(xiě)得再好,也都只能是一張廢紙了。喧嘩的吵鬧聲越來(lái)越大,前來(lái)觀(guān)看的觀(guān)眾越來(lái)越多,受到的影響也越來(lái)越大……
這就是我們學(xué)校的藝術(shù)節,一個(gè)輝煌的開(kāi)始,這一個(gè)藝術(shù)節令我永生難忘,令我驕傲自豪。
精彩的藝術(shù)節作文 篇3
藝術(shù),生活不可缺少的部分,它始終以典雅的面孔來(lái)面對那豐富多彩的生活。從法國的拉斐爾鐵塔至埃及的金字塔,從意大利的水城威尼斯到印度的泰姬陵,都展示著(zhù)藝術(shù)的魅力,更讓我們藝術(shù)生驕傲的是現代旅游,藝術(shù)更是他發(fā)展的瓶頸。
羅丹的冷漠,讓大家知道什么叫個(gè)性的發(fā)展,因為藝術(shù);莫奈的狂野讓大家知道什么叫做個(gè)性的張揚,因為藝術(shù);凡高的隨意,讓大家知道什么叫做個(gè)性爆發(fā)的致極,也因為藝術(shù),所以藝術(shù)更能引導21世紀走在世界的前沿,藝術(shù)為時(shí)代的先行者。
因此,藝術(shù)教育在社會(huì )上也是顯得致關(guān)的重要。從大的方面說(shuō):建筑讓大家傾嘆:比如北京網(wǎng)狀立交橋,南京長(cháng)江大橋,現代日本給我們留下的廢墟圓明園,北京廣場(chǎng)的紀念碑,從小的方面來(lái)說(shuō),我們穿的衣服,我們用的鉛筆,我們彈的鋼琴,都無(wú)不滲透著(zhù)藝術(shù)的氣息。
若沒(méi)有計師,那飛機不可能起飛,那火車(chē)不可能奔跑;如果沒(méi)有設計師那么我們會(huì )少掉旅游景點(diǎn),洛陽(yáng)的'大佛,敦煌的壁畫(huà),都讓我們藝術(shù)生活得更自信。同學(xué)之間也要這種值得驕傲的專(zhuān)業(yè),用我們學(xué)到的知識,在以后的日子里,來(lái)培養更多的學(xué)生,培養更多的人才,有可能在我們的將來(lái)的學(xué)子中就有達芬奇,在班上的同學(xué)中就有莫奈,在親近的社會(huì )中就有凡高,所以,藝術(shù)教育的意義對社會(huì )對全人類(lèi)的貢獻都致關(guān)的重要。
人,生活于現實(shí)中,我們也就是社會(huì )的部分,所以,藝術(shù)教育對我們來(lái)說(shuō)是重擔。但我相信憑著(zhù)我們的不斷追求,能在走出校園后,培養一批又一批的藝術(shù)家,設計師。這是我們的追求,是我們的夙愿。
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