小學(xué)教育師范就業(yè)前景
一、現狀
根據調查，目前小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)用人數量呈下降趨勢，其原因是多方面的。由于受計劃生育政策的影響，黑龍江省大部分家庭都是一個(gè)孩子，每個(gè)鄉鎮只有兩三所小學(xué)，基本上沒(méi)有村小，對小學(xué)教師的需求是很有限的。隨著(zhù)小學(xué)生的減少、拆校并校的進(jìn)行，小學(xué)教師已經(jīng)飽和，新教師進(jìn)入已經(jīng)很難了。在黑龍江省舉辦的“2007屆高校師范類(lèi)畢業(yè)生供需洽談會(huì )”，報名參會(huì )的小學(xué)很少，前兩年情況也差不多，可見(jiàn)本科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)的狹小。雖然教育主管部門(mén)通過(guò)老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來(lái)緩解小學(xué)教師的就業(yè)難問(wèn)題，取得了一定的效果，但只能是權宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。但在就我們對農村小學(xué)現狀及發(fā)展需求看，黑龍江省農村小學(xué)教育還是對小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)還是有一定需求的。
1.對個(gè)別學(xué)科的小學(xué)教師有一定量的需求，如：音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)、等小科教師，還是缺乏的。
2.新畢業(yè)生可承擔農村小學(xué)學(xué)前教育教學(xué)工作。目前農村很多村鎮缺少幼兒園，為補充學(xué)前教育的不足，小學(xué)大多設置學(xué)前班，而現有的小學(xué)教師隊伍中，學(xué)前教育的專(zhuān)業(yè)老師幾乎沒(méi)有，很多小學(xué)和幼兒園都招聘小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生來(lái)解決學(xué)前教育人員不足的問(wèn)題。
二、完善專(zhuān)業(yè)課程體系，適應市場(chǎng)需求
2007年黑河學(xué)院根據市場(chǎng)需求，調整完善程設置，在小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設學(xué)前教育選修課程模塊，使得小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在校期間，既學(xué)習小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)課程和技能，同時(shí)輔修學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)基本理論和技能。但在人們傳統的思維中，小學(xué)教育的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實(shí)上有相當一部分教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒(méi)有從事小學(xué)教育。2006屆、2007屆畢業(yè)生就有很多畢業(yè)生應聘到幼兒園工作，還有部分畢業(yè)生自己創(chuàng )辦幼兒園、創(chuàng )辦社區文化學(xué)校，走上創(chuàng )業(yè)之路。小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向呈多化趨勢。
(一)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)(文理綜合方向)就業(yè)趨勢
1.小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，到農村小學(xué)補充音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)等小科教師缺乏現狀;
2.應聘到中小城市的幼兒園工作;
3.應聘社區文化特色學(xué)校;
4.應聘到社區做管理工作;
5.應聘企業(yè)、事業(yè)單位擔任培訓教師;
6.到南方學(xué)校應聘。
(二)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)(俄語(yǔ)方向)的就業(yè)趨勢
1.適用于邊境地區小學(xué)特色辦學(xué)需要;
2.邊貿行業(yè)文管人員、業(yè)務(wù)員、翻譯;
3.社區文化學(xué)校;
4.初中俄語(yǔ)教師;但在人們傳統的思維中，小學(xué)教育的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實(shí)上有相當一部分教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒(méi)有從事小學(xué)教育。
2006屆、2007屆畢業(yè)生就有很多畢業(yè)生應聘到幼兒園工作，還有部分畢業(yè)生自己創(chuàng )辦幼兒園、創(chuàng )辦社區文化學(xué)校，走上創(chuàng )業(yè)之路。小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向呈多元化趨勢。
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