幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教案
作為一名教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察各種汽車(chē)造型特征，進(jìn)行臨摹繪畫(huà)。
2、能用二、三種水粉色平涂，欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，培養幼兒繪畫(huà)的興趣和技巧，養成良好的繪畫(huà)習慣。
活動(dòng)準備：
1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀(guān)察各種各樣的汽車(chē)的外形特征，汽車(chē)的形狀以及細節；
2、范例圖；
3、幼兒每人一張鉛畫(huà)紙、油畫(huà)棒；
4、稀釋的水粉顏料（紅、黃、藍、綠等）、水粉筆。
活動(dòng)重點(diǎn)：
繪畫(huà)方法。（先畫(huà)輪廓，后畫(huà)局部、按順序均勻平涂。）
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)、討論各種各樣的汽車(chē)。
1、教師提問(wèn)：馬路上的情景是什么樣的`？回憶看到的汽車(chē)有哪些？它們是什么樣子的？
啟發(fā)幼兒結合幾何圖形來(lái)說(shuō)說(shuō)。如：公共汽車(chē)的車(chē)身象長(cháng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪；小轎車(chē)的車(chē)身象梯形、下面添畫(huà)圓或半圓形的車(chē)輪；大卡車(chē)車(chē)頭象梯形，車(chē)身象長(cháng)方形，下面添畫(huà)上圓或半圓形的車(chē)輪。
2、引導幼兒回憶汽車(chē)的細節：汽車(chē)上有什么？（有車(chē)門(mén)、窗戶(hù)、車(chē)燈、倒車(chē)鏡、廣告畫(huà)等）
二、展示范例圖。
引導幼兒進(jìn)一步認識各種汽車(chē)的外形特點(diǎn)，比較它們的不同點(diǎn)。
三、教師示范畫(huà)汽車(chē)。
啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)汽車(chē)時(shí)，先畫(huà)什么？后畫(huà)什么？
教師小結，分步驟示范、講解繪畫(huà)要領(lǐng)：先畫(huà)大輪廓，再畫(huà)細節。
四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習繪畫(huà)汽車(chē)。
要求：
1、先用油畫(huà)棒畫(huà)馬路上的汽車(chē)；
2、畫(huà)好后用水粉色平涂；
3、要注意平涂的方法：按一定的順序，均勻地涂色；
4、涂色時(shí)，要注意身體及畫(huà)面的干凈整潔。
五、幼兒繪畫(huà)，教師巡回提示、幫助、指導。
鼓勵幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng )意的進(jìn)行添畫(huà)。
六、展示、分享幼兒作品。
請幼兒將自己的繪畫(huà)作品粘貼到小小繪畫(huà)天地，大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。
活動(dòng)延伸：
1、可結合主題活動(dòng)豐富畫(huà)面內容；
2、家庭教育，家長(cháng)可利用上街機會(huì )，帶幼兒觀(guān)察不同車(chē)輛，豐富幼兒有關(guān)汽車(chē)的知識
幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、能?chē)@話(huà)題，講述自己喜歡的汽車(chē)。
2、通過(guò)玩汽車(chē)，大膽講述汽車(chē)的外形特征及用途。
3、愿意參與談話(huà)活動(dòng)，體驗談話(huà)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車(chē)到幼兒園來(lái)。
2、將幼兒帶來(lái)的汽車(chē)放在活動(dòng)室，設置汽車(chē)博覽會(huì )角。
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀(guān)汽車(chē)博覽會(huì )，引起幼兒對汽車(chē)的興趣。
教師將幼兒帶到汽車(chē)博覽會(huì )，讓幼兒看一看，玩一玩各種汽車(chē)，了解汽車(chē)的主要結構。
2、引導幼兒圍繞話(huà)題自由交談。
讓幼兒自由結伴或分成小組交談，引導幼兒討論：你認識哪些汽車(chē)？你最喜歡哪種汽車(chē)？為什么？提醒幼兒注意傾聽(tīng)同伴的'講述。
教師引導幼兒談?wù)撈?chē)的主要外形及性能。建議教師提下列問(wèn)題：
你最喜歡什么汽車(chē)？它是什么顏色的？
汽車(chē)的外形是怎樣的？
它有什么用處？它能做什么？
3、激發(fā)幼兒大膽想象和講述自己喜歡的汽車(chē)。
教師提出問(wèn)題拓展話(huà)題：你喜歡什么汽車(chē)？這種汽車(chē)是什么樣子的？有什么用？
教師可采用平行談話(huà)的方式參與談話(huà)，例如，教師說(shuō)：我喜歡小汽車(chē)，它的車(chē)身是紅顏色的，汽車(chē)前面有兩個(gè)車(chē)燈，汽車(chē)下面有四個(gè)輪子，它開(kāi)起來(lái)很快，將像紅色的閃電一樣。
幼兒談話(huà)時(shí)，教師可針對幼兒談話(huà)中出現的問(wèn)題做適當的修補和調整，鼓勵幼兒大膽講述，發(fā)表自己的見(jiàn)解。對于敢于講述，大膽想象的幼兒要及時(shí)給予肯定和表?yè)P。
幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感受作品中汽車(chē)的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
2、活動(dòng)中鼓勵幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對作品的想象與感受，體驗欣賞的樂(lè )趣。
3、激發(fā)幼兒以濃厚的興趣設計自己喜歡的汽車(chē)。
活動(dòng)準備：
2、豐富幼兒有關(guān)各種車(chē)的知識。
3、大班哥哥姐姐的《未來(lái)的汽車(chē)》作品若干，作品展示架
4、繪畫(huà)用紙、筆等。
教學(xué)程序：
活動(dòng)片段實(shí)錄：
一、激發(fā)興趣
師：剛才，小朋友看到了什么？對了，這些是我們生活中常見(jiàn)的交通工具，你知道它們有什么本領(lǐng)嗎？
幼1：有警車(chē)，是警察叔叔抓壞人用的！
幼2：有救護車(chē)，搶救病人用的。
幼3：我看到了消防車(chē)，消防員工作時(shí)候用的。
幼4：我看到了挖土機，是建筑工人在工地上工作開(kāi)的。
幼5：有大卡車(chē)、大客車(chē)，是運輸用的。
二、自由欣賞
我帶幼兒參觀(guān)哥哥姐姐設計的未來(lái)汽車(chē)城，觀(guān)察未來(lái)的汽車(chē)，引起幼兒設計未來(lái)汽車(chē)的興趣。
活動(dòng)片段實(shí)錄：
師：我們一起到哥哥姐姐設計的未來(lái)的汽車(chē)城看一看吧。大家一起來(lái)欣賞，看看這些未來(lái)的汽車(chē)，有什么地方和我們現在汽車(chē)不一樣的？什么地方很美？（幼兒在欣賞時(shí)，師引導幫助幼兒講述，鼓勵幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對作品的想象與感受。）
作品1：
幼兒：哇，這張畫(huà)真美，線(xiàn)條很豐富，五顏六色的。
師：你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎？
幼兒：這輛車(chē)身上有手、有腳，在做動(dòng)作，像一個(gè)小姑娘在跳舞一樣！
師：你說(shuō)的真好，真聰明！它就是一輛會(huì )跳舞的汽車(chē)，給人們欣賞舞蹈的，它的樣子也很美觀(guān)，現在沒(méi)有，要以后才有的，所以說(shuō)是未來(lái)的汽車(chē)。
作品2：
這時(shí)，我看到一位幼兒在欣賞這幅畫(huà)（作品2），便上前與她交談
師：你看懂了它是一輛什么汽車(chē)嗎？
幼兒：我覺(jué)得它是一輛房子汽車(chē)。
師：我不明白，為什么要把房子裝在汽車(chē)上呀？
幼兒：司機要去哪里都可以把自己的家帶哪里，這樣更好。
師：哦，謝謝你告訴我，它是一輛會(huì )搬家的房子汽車(chē)，它的本領(lǐng)真大！那，你覺(jué)的它哪里很美？
幼兒：我覺(jué)得它的造型很美，顏色很鮮艷，汽車(chē)很大，開(kāi)起來(lái)很神氣，長(cháng)大我也要設計一輛房子汽車(chē)，帶爸爸媽媽一起去旅行！
作品3：
兩位幼兒在互相交談這幅畫(huà)（作品3）。
幼兒A：你看這是什么車(chē)呀？
幼兒B：好像是遙控車(chē)！
幼兒A：我也覺(jué)得有點(diǎn)像，又有點(diǎn)不像。
師：你們看這汽車(chē)的車(chē)頂上有兩個(gè)遙控器，它為什么離太陽(yáng)光這么近，有什么作用呢？
幼兒B：是不是跟著(zhù)太陽(yáng)走的汽車(chē)？
幼兒A：我覺(jué)得是遙控太陽(yáng)車(chē)！
師：老師來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們看看對不對？我覺(jué)得它像我們家的太陽(yáng)能熱水器一樣，利用太陽(yáng)的能量來(lái)開(kāi)動(dòng)車(chē)子。
幼兒B：真棒！這樣很省錢(qián)，又方便。
幼兒A：還有，它不會(huì )污染空氣。
師：對，它是一輛環(huán)保車(chē)叫太陽(yáng)能汽車(chē)！
幼兒A：哥哥姐姐真了不起！
三、幼兒設計
1、師：哥哥姐姐設計的未來(lái)汽車(chē)真奇妙，真棒！我們也來(lái)當一回設計師，來(lái)設計未來(lái)的汽車(chē)！
2、師：請小朋友來(lái)告訴你旁邊的好朋友，你準備設計一輛有什么本領(lǐng)的汽車(chē)？
幼兒1：我想設計一輛生日蛋糕汽車(chē)，會(huì )制作蛋糕給大家吃的汽車(chē)。
幼兒2：我想設計一輛花車(chē)，會(huì )開(kāi)花的車(chē)，開(kāi)到路上到處都可一聞到花香。
幼兒3：我也想設計一輛會(huì )跳舞的汽車(chē)。
師：那你要多動(dòng)腦筋，想想怎樣會(huì )比哥哥姐姐設計的更美、更多舞蹈動(dòng)作！
幼兒4：我想設計一輛有翅膀的汽車(chē)，送給我的爸爸，這樣他上班就不怕堵車(chē)了！
幼兒5：我想設計一輛摘果子汽車(chē)，它會(huì )幫助人摘果子，爬樹(shù)上摘很危險。
教師組織幼兒欣賞交流下列作品。重點(diǎn)引導幼兒感受作品中汽車(chē)的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
并在活動(dòng)中，鼓勵幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述對作品的想象與感受，體驗欣賞帶來(lái)的樂(lè )趣。
體會(huì )與反思：
新《綱要》強調選材的生活化，強調教材來(lái)源于生活、又服務(wù)、回歸于生活，就是重復考慮了孩子的形象思維這個(gè)特點(diǎn)，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點(diǎn)。于是，我選擇了汽車(chē)這一交通工具，汽車(chē)是幼兒生活中常見(jiàn)的，最熟悉的，與人們的生活有著(zhù)密切的關(guān)系，而且，幼兒在成長(cháng)中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車(chē)及玩具，對汽車(chē)自然產(chǎn)生了興趣與愛(ài)好。在活動(dòng)中，我體會(huì )到興趣是最好的老師，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車(chē)知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。
推薦理由：
活動(dòng)中，教師不再是直接灌輸知識，而是，善于運用各種適當的方法，接觸和引導幼兒，讓他們自己去發(fā)現、去學(xué)習，我只是作為幼兒學(xué)習的支持者、合作者和引導者參與活動(dòng)。我所追求的，是讓幼兒在自由、輕松的氛圍中發(fā)現、學(xué)習、創(chuàng )新，在自己原有水平上得到提高自信是成功的保證�；顒�(dòng)中，教師引導幼兒欣賞哥哥姐姐設計的汽車(chē)的造型、功能的奇特之處，以及色彩、花紋的美，從而激發(fā)幼兒創(chuàng )造美的強烈愿望。該環(huán)節是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，主要是引導幼兒先感受美，然后，再進(jìn)行大膽的創(chuàng )造美，讓幼兒獲得成功體驗。當說(shuō)到看誰(shuí)設計的未來(lái)汽車(chē)比哥哥姐姐設計的更好時(shí)，激起了孩子們的好勝心，孩子們產(chǎn)生了動(dòng)手繪畫(huà)的欲望。在引導幼兒說(shuō)出現實(shí)生活中存在的、自己見(jiàn)過(guò)的汽車(chē)外形之余，我進(jìn)一步引導幼兒想象，還可能有什么形狀的汽車(chē)，留給幼兒想象和創(chuàng )作的`空間，這對培養幼兒的想象力和創(chuàng )新精神是非常有利的。也讓幼兒的欣賞活動(dòng)目的性更強，達到提高幼兒的審美情趣及語(yǔ)言的表達能力，讓幼兒通過(guò)對作品的評價(jià)，產(chǎn)生自信心，引發(fā)自豪感。在幼兒繪畫(huà)創(chuàng )作過(guò)程中。中班幼兒隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、生活范圍的擴大、生活經(jīng)驗的豐富，對身邊的事物越來(lái)越感興趣。因此，將幼兒生活中的事物與幼兒最喜歡的繪畫(huà)活動(dòng)結合起來(lái)，對幼兒繪畫(huà)興趣和能力的培養，有著(zhù)很大的促進(jìn)和推動(dòng)作用。也提高幼兒的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)幼兒的想象力。到最后把幼兒作品展示出來(lái)，孩子們獲得了成功，自信心有所增強，進(jìn)一步提高創(chuàng )造美的能力。為使幼兒體驗自己的作品得到同伴認可時(shí)的快樂(lè )，在結束部份，讓幼兒把自己的作品掛在展示架上，老師則帶領(lǐng)幼兒在《小司機》的音樂(lè )聲中，開(kāi)著(zhù)汽車(chē)一路欣賞。在幼兒實(shí)現自我的同時(shí)，又能與同伴交流學(xué)習，并感受到我們設計的未來(lái)汽車(chē)真多真美，真奇特！另外，活動(dòng)中，教師注意觀(guān)察每一位幼兒，發(fā)現并肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對有創(chuàng )新的孩子予以鼓勵，讓每一個(gè)孩子都體驗到成功的快樂(lè )。
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