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以教師節為主題的看圖寫(xiě)話(huà)優(yōu)質(zhì)
以教師節為主題的看圖寫(xiě)話(huà)優(yōu)質(zhì)1
教學(xué)目標：
1、培養、扶植，引導學(xué)生愛(ài)說(shuō)樂(lè )說(shuō)
2、提高學(xué)生造句能力，培養學(xué)生會(huì )說(shuō)完整的話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
培養學(xué)生會(huì )說(shuō)完整的話(huà)
教學(xué)內容
一、常見(jiàn)的句式練習
1、練寫(xiě)“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——誰(shuí)在哪兒干什么
“四素句”，——什么時(shí)間誰(shuí)在哪兒干什么
“五素句”�！裁磿r(shí)間誰(shuí)在哪兒干什么結果怎樣（或心情如何）
寫(xiě)作內容是學(xué)生的生活，這樣為他們今后的寫(xiě)作打下堅實(shí)的基礎。
2、練寫(xiě)10種句式
即“……有……”“……在……”“……聽(tīng)……”“……看……”“……是……”“……把……”“……被……”“……感……”“……想……”“……說(shuō)……”例如：
�。�1）山坡上有一片果樹(shù)林。
�。�2）同學(xué)們在操場(chǎng)上做游戲。
�。�3）我聽(tīng)見(jiàn)了一陣敲門(mén)聲。
�。�4）我看見(jiàn)他把地上的紙撿了起來(lái)。
�。�5）我是小學(xué)生。
�。�6）老師把作業(yè)判完了。
�。�7）陳樂(lè )樂(lè )沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)被老師批評了。
�。�8）今天聽(tīng)寫(xiě)我全對，我感到很高興。
�。�9）我心想：我們班一定要的第一呀！
�。�10）老師說(shuō)：“我們班的同學(xué)真棒！”
二、 提供豐富資料，創(chuàng )設直觀(guān)情景。
一年級學(xué)生大都六七歲，直觀(guān)形象思維占主導地位，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)直觀(guān)的情景，才能啟動(dòng)學(xué)生的思維，誘發(fā)學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的愿望，才能使我們的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)訓練收到實(shí)效。 由于圖片能展示一定的'生活場(chǎng)景，比較容易激發(fā)低年級學(xué)生的注意力和興趣，因此利用圖片對學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)訓練是一種簡(jiǎn)單易行的方法。所以要讓孩子作文有進(jìn)步，我們可以給孩子們搜集一些主題鮮明的圖讓他們進(jìn)行說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)訓練。
三、充分利用教材，適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)話(huà)訓練。
一年級的教學(xué)以識字為主，在識字的同時(shí)積累詞匯，學(xué)生除了會(huì )讀會(huì )寫(xiě)之外，還應該注意積累、運用，進(jìn)行仿寫(xiě)訓練，在仿寫(xiě)中可以提高學(xué)生運用語(yǔ)言的能力。剛開(kāi)始學(xué)生可能不會(huì )，所以開(kāi)始先由老師用出現的詞說(shuō)一句話(huà)，學(xué)生寫(xiě)的方法，讓學(xué)生體會(huì )如何運用這些詞語(yǔ)。同時(shí)，說(shuō)的句子都與身邊的人或事有關(guān)，讓學(xué)生感受真實(shí)的話(huà)，寫(xiě)誠實(shí)的話(huà)。
四、鼓勵寫(xiě)日記。用幾句簡(jiǎn)單的話(huà)把每天發(fā)生在身邊的事寫(xiě)出來(lái)。
優(yōu)秀例子
�。�1）今天，我們班有一個(gè)同學(xué)流鼻血了，我好怕呀！很替他擔心。下課老師帶她去醫院了，回來(lái)后，他爸爸把他接走了。我祝他身體健康起來(lái)，快點(diǎn)兒回到學(xué)校和我們一起學(xué)習。
�。�2）今天，老師說(shuō)：“做好事的同學(xué)有一顆火熱的心，做壞事的同學(xué)有一顆冰冷的心，火熱的心一定會(huì )融化冰冷的心�！蔽乙欢〞�(huì )聽(tīng)老師的話(huà)，做一個(gè)好學(xué)生！
�。�3）今天是星期天，我和媽媽一起去公園玩。公園里的花開(kāi)得真美呀！我聞聞這朵，問(wèn)問(wèn)那朵，覺(jué)得一朵比一朵香。有個(gè)小女孩想伸手去摘花，她媽媽告訴她，這些花是給大家觀(guān)賞的，不能隨便摘。
總之，一年級學(xué)生的寫(xiě)話(huà)訓練應在學(xué)生不感到有負擔的前提下完成，日積月累，循序漸進(jìn)，長(cháng)期堅持。
以教師節為主題的看圖寫(xiě)話(huà)優(yōu)質(zhì)2
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生給圖片起名字。
2、 引導學(xué)生學(xué)會(huì )看圖。學(xué)生學(xué)會(huì )看圖上有誰(shuí)，在干什么?
3、 他們干的怎么樣，心情怎樣?
教學(xué)重難點(diǎn)：誰(shuí)在什么地方干什么?他是怎么做的?
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)準備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、 預學(xué)。
師：說(shuō)好話(huà)，寫(xiě)好話(huà)是我們一年級學(xué)生必備的基本功。今天這節課我們一起探討《看圖寫(xiě)話(huà)》。
經(jīng)典誦讀。
誦讀內容：
春暖花開(kāi) 春花秋月 春華秋實(shí)
春風(fēng)和氣 四季如春 春回大地
風(fēng)和日麗 陽(yáng)光明媚 萬(wàn)里晴空
1、齊讀一遍。
2、你發(fā)現什么?生：寫(xiě)春天的和天氣的'成語(yǔ)。
3、比比。誰(shuí)先會(huì )背。
師小結：積累是一種很好的學(xué)習方法，我們在寫(xiě)天氣和春天時(shí)，就可以用上這些好詞了。
二、互學(xué)。
1、 我會(huì )加題目。
看圖，誰(shuí)在干什么?看三幅圖。題目定的是干什么。
小結：看圖，圖上的人在干什么?
1)、小朋友在寫(xiě)字。題目就是( 寫(xiě)字 )。
2)、人物在掃地。 題目就是( 掃地 )。
3)、人物在洗衣服。題目就是( 洗衣服 )。
這幅圖你能給它加個(gè)題目嗎?生：放風(fēng)箏。
師：你們非常棒!很快的學(xué)會(huì )給圖片加題目。給短文加題目也是這樣，看準誰(shuí)在干什么?就選干什么做題目。
2、我會(huì )看圖。
師：我們學(xué)會(huì )了加題目，我們在一起來(lái)看圖吧!
�、偈裁磿r(shí)間?什么天氣?
師：你都知道哪些表時(shí)間的詞呢?
1、男女生比賽： 生：早上、中午，下午、星期六早上、星期天、放假、暑假、寒假……
師：我們做事要和時(shí)間相符，星期一到星期五，我們在上學(xué)，不能整天的玩，只有放假才能整天的玩。也只有好晴天才出去玩。
�、谡l(shuí)在什么地方干什么?
1)、小花貓在桌子上跳起來(lái)了。
2)、小金魚(yú)在魚(yú)缸里游過(guò)來(lái)游過(guò)去。
3、)、汽車(chē)_________________。
4)、飛機_________________。
學(xué)生通過(guò)填這些短語(yǔ)，知道誰(shuí)在什么地方干什么?
師出示圖：學(xué)生看到
我和小紅、小剛在河灘上放風(fēng)箏。
�、鬯窃趺醋龅�?
他會(huì )做些什么?
他會(huì )說(shuō)些什么?
他會(huì )想些什么?
他做得怎么樣?心情如何?
三、評學(xué)。
我會(huì )把圖上看到的說(shuō)下來(lái)。
1、師：能用上好詞，會(huì )讓你寫(xiě)的話(huà)生動(dòng)有趣，別人跟喜歡讀。
2、好詞推薦：各種各樣 越飛越高 很高很高 一會(huì )兒……一會(huì )兒……
有…有……有……有…… 笑了……也笑了……
3、同桌相互說(shuō)說(shuō)。
我會(huì )把我說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。
小提示：1、把字寫(xiě)好。
2、注意加上標點(diǎn)。
3、寫(xiě)完了自己讀一讀，把不通順的地方改一改。
寫(xiě)后評議。
1、自評。
2、同桌評。
3、上臺展示。
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