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幼兒園舞蹈課活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園舞蹈課活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園舞蹈課活動(dòng)方案1
預設目標：
1、進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步，學(xué)習進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動(dòng)作。
2、幼兒學(xué)習聽(tīng)音樂(lè )自由創(chuàng )編舞蹈，并學(xué)習與他人合作創(chuàng )編舞蹈，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調性。
3、在舞蹈過(guò)程中，體驗舞蹈的樂(lè )趣及快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》的四段歌詞。
2、幼兒已掌握墊步、踏點(diǎn)步等新疆舞步，學(xué)會(huì )新疆舞的一些基本手位。
3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機、音樂(lè )磁帶、動(dòng)作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)賞新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點(diǎn)。
1、觀(guān)賞視頻。
師：今天老師要請小朋友欣賞一段舞蹈，請小朋友仔細看，觀(guān)察是哪個(gè)民族的舞蹈?
2、回憶新疆舞的特點(diǎn)。
師：你們知道這個(gè)民族的人最擅長(cháng)什么?在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢?
師小結：新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉"的美稱(chēng)，新疆樂(lè )曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，節奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動(dòng)作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合，傳情達意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴，形成熱情、豪放、穩重、細膩的新疆舞的風(fēng)格。
二、復習新疆舞的基本步伐。
我們在中班的時(shí)候學(xué)習了一些新疆舞的基本動(dòng)作和步伐，都有哪些?我們一起來(lái)復習一下吧。復習基本步伐：墊步踏點(diǎn)步，手部動(dòng)作：翻腕、柔腕、移頸，帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè )練習。
三、創(chuàng )編新疆舞“掀起你的蓋頭來(lái)”，學(xué)習踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作。
1.聆聽(tīng)樂(lè )曲引導幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》歡快、有趣的情調。
師：前幾天我們欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊?
讓我們再來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)!
2.幼兒創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作。
(1)創(chuàng )編掀蓋頭的動(dòng)作。
師：這首歌曲里講了一個(gè)美麗的新疆姑娘;現在，老師就來(lái)扮演這個(gè)美麗的新疆姑娘，看!我帶來(lái)了一塊紅蓋頭，我也蓋在頭上，現在你們能看清楚我的臉嗎?(教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個(gè)看的清楚)
那怎樣才能看清出呢?
你來(lái)掀掀看，看清楚了嗎?
想要看清楚把蓋頭掀起來(lái)就可以了，那你能不能用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現這個(gè)掀蓋頭的動(dòng)作呢?(提示幼兒動(dòng)作要有好看、有美感)
哦!這個(gè)小朋友掀的真好看，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看!(提示幼兒一邊唱，一邊做動(dòng)作)
(2)創(chuàng )編看姑娘的動(dòng)作。
師：看清楚了嗎?你是怎樣看的?
哦!你是這樣看的，真漂亮!還可以怎樣看呢?
小朋友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動(dòng)作連起來(lái)表演一下!(邊唱邊跳)
(3)創(chuàng )編贊美姑娘的動(dòng)作。
師：看到這么美的新疆姑娘，咱們從心底里喜歡和贊美她，那可以用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現你對美麗姑娘的喜歡和贊美呢?
哦!你是用這個(gè)動(dòng)作來(lái)表現的.，真不錯!請小朋友看看剛才有個(gè)小朋友做的動(dòng)作象不象這個(gè)新疆小姑娘做的動(dòng)作啊!(出示圖示)
這個(gè)動(dòng)作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在臉的斜前方，另一只手放在小花帽的旁邊，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。
師：一起來(lái)學(xué)學(xué)看!教師示范進(jìn)退步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作，并分解動(dòng)作教給幼兒。(從腳(進(jìn)退步)——手(托帽手)——整體)。
好，現在請你們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳舞看哪一個(gè)小朋友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作和起來(lái)一起跳。(教師巡回指導，糾正不正確的姿勢)
還可以用什么動(dòng)作來(lái)表現?(每一個(gè)動(dòng)作圖示都要講動(dòng)作要領(lǐng)，并讓幼兒模仿)手是這樣放的，那腳怎樣做呢?(帶領(lǐng)幼兒反復練習，糾正幼兒的動(dòng)作，引導幼兒將步伐和手的動(dòng)作結合起來(lái)。)
四、引導幼兒將創(chuàng )編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。
師：今天我們自己編了這么多好看的新疆舞動(dòng)作，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣，那咱們就選出四個(gè)動(dòng)作，每一段用一個(gè)動(dòng)作好嗎?
(1)先用圖上的四個(gè)動(dòng)作跳舞!請小朋友們小眼睛看好了圖片上的動(dòng)作，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)表演一次!
(2)換動(dòng)作的順序。
師：小朋友們表演的真好!老師把這四個(gè)動(dòng)作換個(gè)位置，看看你們能不能表演的和上一次一樣好!
五、嘗試進(jìn)行合作表演。
師：你們真棒!表演都很出色，咱們來(lái)分組表演好不好?
咱們分成5組，每一組選出一個(gè)小朋友來(lái)扮演美麗的新疆姑娘，其他小朋友用剛才我們想出來(lái)的舞蹈動(dòng)作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘，好不好?(幼兒分組表演)
5組小朋友都表演的不錯!老師在提一點(diǎn)小小的建議：在第二段音樂(lè )間奏的時(shí)候，擺一個(gè)造型。我來(lái)拍照，看看哪一組的小朋友表演的!能不能做到?(幼兒表演)
六、結束部分
師：今天，小朋友們自己編了一個(gè)歡快、有趣的新疆舞蹈，你們高興嗎?看!來(lái)了這么多客人老師，讓我們也來(lái)邀請客人老師一起跳個(gè)歡樂(lè )的新疆舞吧!(與客人老師一起隨著(zhù)歡快的歌聲跳舞。)
幼兒園舞蹈課活動(dòng)方案2
一、主題 ：
形體基訓及舞蹈表演
二、 活動(dòng)對象：
二—四年級
三、具體時(shí)間：
每周三下午第三節課
四、人數：
26人左右
五、活動(dòng)目的：
根據學(xué)生不同的性格愛(ài)好，活躍學(xué)生課余生活，創(chuàng )設校園人文環(huán)境，展示學(xué)生藝術(shù)特長(cháng)，特創(chuàng )立舞蹈社團，通過(guò)這個(gè)平臺讓喜歡音樂(lè )喜歡舞蹈的孩子得到培養，通過(guò)舞蹈訓練讓孩子手腳能更靈活的配合協(xié)調。同時(shí)通過(guò)舞蹈表演，也會(huì )激發(fā)起學(xué)生表現力和展示自己的欲望。
六、活動(dòng)具體過(guò)程：
九月份：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，確定參與活動(dòng)的學(xué)生名單。
2、制定活動(dòng)方案和教學(xué)內容。
3、開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。
十~十二月份：
1、選取教材對學(xué)生進(jìn)行常規的形體基訓，使學(xué)生的軟開(kāi)度得到有效的提高。
2、通過(guò)一些舞蹈的基本功表演，讓學(xué)生在舞蹈表演的過(guò)程中學(xué)習到一些舞臺表演的鍛煉。
3、根據學(xué)生的訓練情況排練一至兩個(gè)成品舞蹈，給學(xué)生一個(gè)充分展示自己的舞臺。
一月份：
1、成果作品展示，舞蹈隊員對本學(xué)期的內容進(jìn)行大匯總，進(jìn)行現場(chǎng)展示也可以利用校園電視臺進(jìn)行播放。教師總結。
七、舞蹈基本功訓練要點(diǎn)：
頭頸、肩、胸、腰、手、胯、腿、腳等訓練。
1、頭頸的訓練：前、后、左、右傾頭、頭頸的轉動(dòng)。
2、肩的訓練：壓肩、環(huán)動(dòng)、松肩。
3、胸的訓練：含胸、展胸、仰胸。
4、腰部訓練：彎腰、轉腰、涮腰。
5、手位練習：基本手位。
6、下肢訓練：
�。�1）．腳踝部：勾腳、繃腳、向內轉腳、向外轉腳。
�。�2）．腿膝部：壓腿、吸伸腿、環(huán)動(dòng)腿、踢腿、搬腿。
�。�3）．腿部：橫叉、豎叉、壓叉。
�。�4）、胯部訓練：開(kāi)胯訓練。
7、腳部訓練
�。�1）蹲：把桿蹲、地面蹲。
�。�2）擦地：把桿擦地、地面擦地。
�。�3）勾繃腳：地面勾繃腳。
地面部分的.練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開(kāi)、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。
身體協(xié)調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動(dòng)作配合、步伐訓練。
舞蹈訓練計劃與安排：
基本功訓練、舞蹈組合和表演能力訓練。
成果展示：學(xué)期末或元旦進(jìn)行現場(chǎng)展示。
幼兒園舞蹈課活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標
1、感受舞蹈歡快的情緒，體驗跳雙人集體舞的快樂(lè )。
2、能在舞蹈中能協(xié)調配合做動(dòng)作，并正確變換位置，動(dòng)作協(xié)調
性及配合能力。得到發(fā)展。
3、初步學(xué)會(huì )舞蹈并完整表演。
活動(dòng)準備課件;洋娃娃和小熊跳舞兒歌mp3下載
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1.播放音樂(lè )
教師：今天天氣真好，我們來(lái)呼吸一下新鮮空氣吧，點(diǎn)點(diǎn)頭，高興的轉個(gè)圈。
2.教師：我們剛才聽(tīng)到的音樂(lè )，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂(lè )，你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?
二、展??
1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂(lè )
引導幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊熟悉歌詞。
2.按樂(lè )句學(xué)習舞蹈動(dòng)作。
(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，教師幫助幼兒將動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)。
-咱們一起來(lái)學(xué)學(xué)洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的?
(兩個(gè)人面對面站好。)
-這么好的天氣，洋娃娃和小熊見(jiàn)面后高興的拍起手來(lái)，兩個(gè)人對著(zhù)“拍拍手”。
-他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎么跳?
兩個(gè)小朋友拉起手來(lái)，小跑步轉一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。
-小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，洋娃娃也跟著(zhù)點(diǎn)起頭來(lái)。
“小洋娃娃笑起來(lái)呀”誰(shuí)學(xué)學(xué)洋娃娃是怎樣笑得，誰(shuí)能做一個(gè)更漂亮的動(dòng)作?
-咱們跟她一起學(xué)一學(xué)，兩只手的食指指著(zhù)自己的小臉蛋。
-小熊呢，微笑的看著(zhù)你對面的洋娃娃，“拍拍手”。
(2)欣賞老師跳一遍。
小朋友都有自己的舞伴，老師也邀請了一個(gè)舞伴，大家用熱烈的掌聲把我的'舞伴請出來(lái)。
交代：老師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，請欣賞。
(3)教師哼唱幼兒完整跳一遍。
老師相信小朋友一定會(huì )跳的非常好的，咱們一起來(lái)試一試。
(4)聽(tīng)音樂(lè )完整表演。
提醒：前奏時(shí)，按節奏左右點(diǎn)頭。
3.學(xué)跳雙圈舞。
?洋娃娃和小熊跳舞》是一個(gè)雙圈舞蹈，如果站在圓圈上表演，會(huì )更有意思。
(1)幼兒站好雙圈。
現在，就請小朋友站好圓圈，找自己的舞伴面對面站好。
(2)學(xué)習怎樣變換位置，交換舞伴
交代：里圈的小朋友不動(dòng)，外圈的小朋友，小碎步移到前面一個(gè)舞伴位置，找到一個(gè)新舞伴。
師喊口令，幼兒練習換舞伴，三四遍后保證所有孩子都會(huì )交換舞伴。
(3)聽(tīng)音樂(lè )完整跳2-3遍
三、活動(dòng)延伸
引導幼兒到操場(chǎng)上繼續練習，自然結束孩子們，今天天氣多好呀， 咱們到操場(chǎng)上站成一個(gè)大大的雙圈，在溫暖的陽(yáng)光下繼續跳，好不好?
(活動(dòng)結束)
幼兒園舞蹈課活動(dòng)方案4
?設計意圖】
上節課本班的幼兒進(jìn)行了呼吸練習，對呼吸練習掌握得比較好。能做到先下胸腔、低頭、呼氣、吸氣，背先起來(lái)然后抬頭。為了加大、加深幼兒的訓練強度，于是在呼吸的基礎上，加上手部動(dòng)作，進(jìn)行提腰練習。形體訓練對幼兒的各方面要求都比較高，要求幼兒能很好控制自己，而且形體訓練比較枯燥，所以在訓練中我適當的加入富有兒童趣味的語(yǔ)言、游戲，使幼兒比較容易地掌握。
?活動(dòng)目標】
1.通過(guò)運動(dòng)呼吸這一生理自然的動(dòng)作，加上手部動(dòng)作，初步學(xué)習提腰的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.培養幼兒探索學(xué)習的興趣，發(fā)展幼兒機體、動(dòng)作的'協(xié)調性。
?活動(dòng)準備】
歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等
?活動(dòng)過(guò)程】
(一)聽(tīng)音樂(lè )，讓幼兒愉快地進(jìn)場(chǎng)
進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )：英文歌曲《走、跳、跑》
讓幼兒根據音樂(lè )的節奏邊找一個(gè)舒服的位置一邊做動(dòng)作。啟發(fā)幼兒的創(chuàng )編能力。"老師要給他(她)照張相"來(lái)引導幼兒做出和別人不相同的動(dòng)作，發(fā)揮幼兒豐富的想象力，能夠使幼兒愉快地感受音樂(lè )，愉快的表現美。
(二)練習呼吸、手的動(dòng)作
復習音樂(lè )：《看星星》
1.師說(shuō)："小朋友，你們喜歡看星星嗎?(喜歡)老師今天帶你們去看好嗎?""我們先做一次呼吸動(dòng)作，然后加上手的動(dòng)作。"
2.做動(dòng)作時(shí)要注意：
�、傩∨笥训淖�。下巴要抬起來(lái)，挺起胸，腳要直，腳尖要緊繃。
�、谝笏麄兊膭�(dòng)作要盡可能到位。做動(dòng)作時(shí)要有精神，眼跟著(zhù)手走。
3.請做得好的小朋友出來(lái)示范
指出為什么這些小朋友做得好。聽(tīng)音樂(lè )，請大家一起跟著(zhù)小朋友再做一次，老師要糾正做得不規范的動(dòng)作。
(三)學(xué)習提腰
1.師說(shuō)："剛才我們進(jìn)行了呼吸練習，在這的基礎上我們加上手部，學(xué)習提腰動(dòng)作。"
2.教師先做示范動(dòng)作
�、�"請小朋友先看老師做一次示范動(dòng)作。我們一起數節拍，好不好?"
�、趯W(xué)習提腰動(dòng)作要領(lǐng)
一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱著(zhù)一個(gè)大氣球，慢慢的滾上來(lái);下來(lái)的時(shí)候，翻掌、變成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的時(shí)候要把身體拉長(cháng)，腰要正，抬頭，眼睛看著(zhù)手。
3.提問(wèn)幼兒，老師剛才是怎樣做的。指導做得不規范的幼兒，而且邊說(shuō)邊做讓幼兒模仿。
4.和幼兒一起數節拍做動(dòng)作
老師要一邊做動(dòng)作，一邊注意幼兒動(dòng)作的規范性。而且要一邊做一邊提醒幼兒要注意的地方。"手慢慢的上去，好像抱著(zhù)一個(gè)大氣球，手心向下，身體要拉長(cháng)，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一顆星星，把它放在手心上面，輕輕的把它放下來(lái)，好像怕把它摔傷。"
5.提出提腰動(dòng)作的重點(diǎn)部分，讓幼兒注意的地方是：
1)手起時(shí)要先起手肘，再到手腕。
2)摘星星時(shí)，身體要拉長(cháng)，不要倒向一邊。
3)眼睛要一直看著(zhù)手走。
4)提起手時(shí)要吸氣，手放下來(lái)時(shí)要呼氣。
6.跟著(zhù)音樂(lè )，老師和小朋友一起做一遍
7.師說(shuō)："小朋友，你們都學(xué)會(huì )摘星星了嗎?那么，我們一起去摘星星吧。"樂(lè )曲《跳到我這兒來(lái)》
�、僭谟淇斓囊魳�(lè )中，讓幼兒自由的去摘星星，感受音樂(lè )，感受美。
"小朋友，你們看，天空上面有好多好多的星星啊，這邊有，那邊也有(邊說(shuō)還邊指著(zhù)天上面)，我們到處去摘星星，看哪個(gè)小朋友摘的星星。"
�、谶呑鰟�(dòng)作邊用語(yǔ)言提示，糾正幼兒錯誤的動(dòng)作，使幼兒動(dòng)作逐步規范化。
8.指出提腰動(dòng)作的重點(diǎn)，請小朋友跟著(zhù)節奏再做一遍
(四)游戲部分
樂(lè )曲《兔子舞》
1.放音樂(lè )，讓幼兒在輕快的音樂(lè )伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快樂(lè )。
2.請兔子們一起跳著(zhù)舞回家。
幼兒園舞蹈課活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)感受蒙古族舞蹈的粗獷與柔美。
2、初步認識蒙古族人的特點(diǎn)以及蒙古族人的生活常態(tài)。
活動(dòng)準備：
蒙古族視頻、音樂(lè )、圖片ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由交流
----小朋友們,這幾天阿我們在一起了解了許多中國少數民族知識.知道了好多少數民族舞蹈，現在讓我們回憶一下我們都認識過(guò)哪些民族了？
----我們學(xué)過(guò)的舞蹈怎么跳你還記得嗎?
二、欣賞蒙族舞蹈，引導幼兒模仿隨音樂(lè )一起跳蒙族舞，感受蒙古族舞的粗獷與柔美。
----說(shuō)到跳舞阿，今天李老師還請來(lái)了一些蒙古族朋友，讓他們?yōu)槲覀儽硌菝晒抛逦璧�，讓我們仔細看看他們跳的`舞蹈像在干什么？他們說(shuō)要請我們跳舞，還讓我啊找到小騎士去大草原上玩，噓~他們已經(jīng)來(lái)了
----（視頻完畢）誰(shuí)能告訴我他們跳的是什么樣子的舞蹈,你能看出他們在干什么嗎?
----你們的小眼睛可真厲害,也很會(huì )動(dòng)腦筋的你們覺(jué)得他們跳得好看嗎?可是我覺(jué)得我們小朋友也可以跳的很棒的,不信我們來(lái)試試看？（做幾個(gè)蒙古族舞蹈基本動(dòng)作）
----哦學(xué)了這么多啊 ,那李老師請大家回去了解蒙古族的任務(wù)，不知道你們有沒(méi)有完成?現在我要考考大家了，請你們舉手告訴我你了解蒙古族有什么呢?或者蒙古族是什么樣子的呢？（ppt圖片，深入了解蒙古族特有的特點(diǎn)）
三、把動(dòng)作練起來(lái),配合音樂(lè )跳完整.
----現在阿,我們把剛才學(xué)的幾個(gè)動(dòng)作練起來(lái),有沒(méi)有人都記得的？看誰(shuí)動(dòng)腦筋動(dòng)得很快的阿~（根音樂(lè )一起跳舞，把單一動(dòng)作連成組合）
四、總結：
----你們跳的真棒,個(gè)個(gè)都像蒙古族的小騎士。如果以后看到大草原、蒙古包、馬頭琴、擠牛奶……就會(huì )想到哪個(gè)民族��？（結束）
幼兒園舞蹈課活動(dòng)方案6
一、訓練目標
舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂(lè )于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內容與教育性和藝術(shù)性相結合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養學(xué)生的樂(lè )感�；顒�(dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，堅持自愿參加和普及提高的`原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè )，理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。
二、學(xué)生基本情況
本次參加舞蹈隊的學(xué)生是本學(xué)期新招收的學(xué)生，基本沒(méi)有接受過(guò)舞蹈訓練，大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動(dòng)作完成都不是很好。由于學(xué)生的年齡和基本條件的不同，所以不能要求同一標準，不能操之過(guò)急，特別是軟度和開(kāi)度要在個(gè)人原有的基礎上逐步提高。因此，我結合我們舞蹈對的實(shí)際情況，特別做出如下的訓練計劃：
三、訓練步驟
1、經(jīng)過(guò)選拔組建舞蹈小隊，對學(xué)生進(jìn)行強化基本功訓練，教師通過(guò)有趣的基訓，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。
2、當學(xué)生在地面完成軟度開(kāi)度的訓練以后，可以進(jìn)行把上規范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線(xiàn)條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3、通過(guò)組合的練習，使學(xué)生加深基本功訓練的系統性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
4、舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
四、基本功訓練內容：
手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等
地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開(kāi)、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。
腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。
身體協(xié)調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動(dòng)作配合、步伐訓練。
五、訓練時(shí)間
每周二至周四下午16:10——16:55
六、訓練地點(diǎn)
第三教學(xué)樓;四樓舞蹈教室
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