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魯濱遜漂流記 《魯賓遜漂流記》讀書(shū)筆記及感悟精彩
認真讀完一本著(zhù)作后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，下面是小編精心整理的魯濱遜漂流記 《魯賓遜漂流記》讀書(shū)筆記及感悟精彩，希望能夠幫助到大家。
魯濱遜漂流記 《魯賓遜漂流記》讀書(shū)筆記及感悟精彩1
在西方，有一部小說(shuō)，18世紀歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長(cháng)中的青少年，尤其是男孩子都應該讀讀他。那么，這是一本怎樣的書(shū)哪？
這本書(shū)叫《魯賓遜漂流記》。故事并不復雜：出身于商人之家的魯賓遜，不甘于像父輩那樣，平庸的過(guò)一輩子，一心向往著(zhù)充滿(mǎn)冒險與挑戰的海外生活，于是毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實(shí)現遨游世界的夢(mèng)想，但每次都歷盡艱險。有一次風(fēng)暴將船只打翻，魯賓遜一個(gè)人被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，在那里度過(guò)了28年孤獨的時(shí)光。小說(shuō)的主要部分就是對他這段荒島生活的生動(dòng)記述。
除了精彩離奇的故事外，小說(shuō)最吸引人的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險，敢于追求自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。在荒無(wú)人煙，缺乏最基本的生活條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想象的困難。以驚人的毅力頑強地活了下來(lái)。沒(méi)有房子，他自己搭建。沒(méi)有食物，他嘗試著(zhù)打獵，種谷子，訓養山羊，曬野葡萄干，他還自己摸索著(zhù)做桌椅，做陶器，用圍巾曬面做面包。在島上的第24年，他還搭救了一個(gè)野人。給他取名為“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一個(gè)忠實(shí)的奴仆。就這樣，魯賓遜在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神的王國。面對人生困境，魯賓遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的.堅毅性格和英雄本色。體現了資產(chǎn)階級上升時(shí)期的創(chuàng )造精神和開(kāi)拓精神�，F在，在西方，“魯賓遜”已經(jīng)成為冒險家的代名詞和千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心目中的英雄。
《魯賓遜漂流記》之所以成為文學(xué)史上不朽的名著(zhù)，還在于它的真實(shí)性和不凡的藝術(shù)表現力。在他之前，歐洲的長(cháng)篇小說(shuō)大都是以帝王將相的業(yè)績(jì)或騎士美女的浪漫傳奇為主要內容的。笛福開(kāi)始嘗試用日常語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)普通人的生活。小說(shuō)雖是一個(gè)虛構的故事，但對魯賓遜荒島生活的描寫(xiě)逼真而自然，表現了作者非凡的形象力和藝術(shù)表現力。此外，小說(shuō)通篇采用第一人稱(chēng)的敘述方式，語(yǔ)言明白曉暢，樸素生動(dòng)，這一切給作品增添了不少魅力。
魯濱遜漂流記 《魯賓遜漂流記》讀書(shū)筆記及感悟精彩2
在這個(gè)寒假我讀了一本我最喜歡的書(shū)籍——《魯濱遜漂流記》。
我從這本書(shū)中學(xué)到了許多知識，在閱讀時(shí)我又認識許多生僻字，并且通過(guò)閱讀其中的故事，懂得了一些常識和道理。
讀到辛勤耕作這一章節時(shí)，我心里由衷地佩服魯濱遜。你能長(cháng)期獨處嗎你能在沒(méi)有任何工具的條件下，自己給自己建造房屋、打造工具嗎在沒(méi)有糧食、衣服也破爛不堪的時(shí)候，能自己學(xué)會(huì )種植谷物、制作面包嗎你遇到困難會(huì )害怕嗎遇到困難大腦還能保持清醒并想出有效的方法嗎
是的，上述的這些“問(wèn)號”我也很難做到，但有勇有謀的魯濱遜卻做到了，解除了這些“問(wèn)號”。難道他不是很勇敢，很聰明嗎
說(shuō)真話(huà)，我也想不到。魯濱遜能做到，我們就做不到嗎因為這只是作家編寫(xiě)的`故事在那個(gè)時(shí)候的那座小島說(shuō)不定真的有一名叫做魯濱遜的勇士呢！
我在閱讀的過(guò)程中也曾想象過(guò)，魯濱遜獨身一人在小島上生活，能想到巧妙的辦法脫臨險境，能大事化小、小事化無(wú)。我們卻做不到是因為我們太嬌氣了。
現在我們都長(cháng)大了，也懂得了許多道理。我們應該像魯濱遜一樣，在遇到困難時(shí)，讓我們的大腦運轉起來(lái)，逃脫困難。衣服破了，要自己學(xué)會(huì )怎么縫補……
我想，遇到困難自己動(dòng)腦筋解決，這也算是生活中的一點(diǎn)樂(lè )趣吧！
魯濱遜漂流記 《魯賓遜漂流記》讀書(shū)筆記及感悟精彩3
當我第一次讀《魯濱孫漂流記》這本書(shū)時(shí)，我被魯濱孫那頑強的意志，不畏艱險以及積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度所震撼。
魯濱孫在去南美洲的途中遇到了大風(fēng)，被漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他發(fā)現自己置身與一個(gè)荒島時(shí)，并沒(méi)有氣餒，而是與大自然展開(kāi)了一場(chǎng)生死搏斗。最終戰勝了種種困難，在荒島上竟奇跡般的生活了28年，后來(lái)終于回到了英國。
魯濱孫靠他的獨立生活的能力令他在荒島上幸存了下來(lái)，換做我們能行嗎？這使我想到了曾經(jīng)看到過(guò)的一本漫畫(huà)書(shū)，上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)和我們差不多大的孩子，她的父母不在家，鍋里放著(zhù)一包泡面，可是這個(gè)孩子連煤氣灶怎么用都不知道�！蔼毩⑸妗钡脑�(huà)，父母常把它掛在嘴邊，卻遲遲不見(jiàn)行動(dòng)。讓孩子學(xué)會(huì )生存，在這一點(diǎn)上我們已經(jīng)遠遠落后于別的`國家，中國孩子和外國孩子的差別太大了。據有關(guān)調查數據顯示，中國孩子中，低年級學(xué)生27%不會(huì )洗臉，37%不會(huì )穿衣，30%不會(huì )掃地，97%不會(huì )整理房間，中年級學(xué)生57%不會(huì )洗碗，60%不會(huì )整理房間，高年級學(xué)生63%不會(huì )燒飯，57%不會(huì )釘紐扣。
看到這一組數據，我想說(shuō)：“我們是祖國的希望，我們如果不能獨立自主，自力更生，國家怎能強大起來(lái)？”
我們要向魯濱孫學(xué)習，學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )生存！
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看了《魯濱遜漂流記》，我對魯濱遜十分敬佩，他的離奇遭遇讓我為之一振，并立下目標——做一個(gè)有毅力有勇氣的人。
這本書(shū)主要講述了英國人魯濱遜，在不聽(tīng)父母的勸阻下，去海外歷險，不幸的是他被困于孤島上，生存十分艱難，但他并沒(méi)有放棄生活，在這個(gè)孤島上砍樹(shù)建房，圈養山羊，修造船只，并救出了一個(gè)即將被野人吃掉的俘虜“星期五”。在這個(gè)孤島上，魯濱遜整整生活了28年，成為島主，并回歸祖國。
28年！這個(gè)數字多么的觸目驚心呀！這可是一個(gè)奇跡呀！魯賓遜是怎么做到的？魯濱遜藝人們難以想象的堅強和毅力，勇敢的向各種困難挑戰，以他不屈不撓的堅強意志。這本書(shū)就是要告訴我們在困難與挫折面前，只要有勇氣，有毅力，并充分調動(dòng)自己的`智慧，就會(huì )出現奇跡。
想想自己，我有毅力有勇氣嗎？記得小時(shí)候，我學(xué)騎兩輪自行車(chē)，坐在車(chē)座上，想學(xué)著(zhù)爸爸那樣輕松自如的騎車(chē)樣子——只腳先放在腳踏板上，另一只腳撐著(zhù)地，先讓車(chē)子往前跑，在這一段時(shí)間，撐著(zhù)地的這只腳馬上放在腳踏板上，可是我腳還沒(méi)放上去呢就摔倒了地上，我爬起來(lái)，心想；我一定要學(xué)會(huì )。
就這樣我在沒(méi)人扶著(zhù)我的情況下，先推著(zhù)車(chē)走，學(xué)會(huì )扶好把，再坐在車(chē)座上一只腳蹬著(zhù)腳踏板，另一只腳撐著(zhù)地，滑著(zhù)走，再慢慢的雙腳騎，如果感到不平衡了便馬上停下，腳撐地，不過(guò)這樣還是會(huì )摔跤，凡事慢慢來(lái)，我不停地練習，終于，功夫不負有心人，我也能像爸爸媽媽那樣輕松自如的騎著(zhù)車(chē)�，F在，我會(huì )說(shuō)，是的，我有毅力，我有勇氣！練騎車(chē)總是會(huì )摔跤，但我不怕，摔倒了再站起來(lái)，接著(zhù)練。雖然我的毅力和勇氣沒(méi)有達到最佳點(diǎn)，但我卻知道毅力和勇氣的重要性。
毅力，就是堅定持久毫不動(dòng)搖的意志。
勇氣，就是敢作敢為毫不畏懼的氣魄。
周興銘說(shuō)過(guò)，意志和毅力是靠練出來(lái)的。我想我也要去磨練自己才可以做一個(gè)有毅力有勇氣的人。
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今天，我讀了《魯濱孫漂流記》。
《魯濱遜漂流記》主要說(shuō)了魯濱遜在一次航海的途中遇上了大風(fēng)，大風(fēng)把船吹翻了，同伴們都死了，只有他幸運存活下來(lái)，被海水沖到了一個(gè)荒島上，在哪里他建房定居，天天去打獵，把捕到的山羊畜養起來(lái)，要是給我，我就會(huì )一次把山羊都吃完。就這樣，他生活了28年。哇，他真是一個(gè)勇敢、了不起的人��！
比如說(shuō)我；在班級上，誰(shuí)都知道我膽小，一看到小蟲(chóng)子我機會(huì )跳的遠遠的，就這樣，我成了班級中最膽小的.一個(gè)學(xué)生。
在這里，我體會(huì )到了魯濱遜的勇敢機智。魯濱遜在我們的生活中是一個(gè)好榜樣，讓我們一起向魯濱遜學(xué)習把！我看了《魯濱遜漂流記后》就開(kāi)始不怕小蟲(chóng)子了。
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《魯濱遜漂流記》是著(zhù)名作家笛福，寫(xiě)成的一本名著(zhù)。
《魯濱遜漂流記》講述的是，魯濱遜遇險回國的艱辛旅程，打小我就知道這本書(shū)的各個(gè)章節，暑假在老師的要求下，我又重新拿起了這本書(shū)。
《魯濱遜漂流記》塑造了一個(gè)鮮明的人物形象，一個(gè)叫魯濱遜的英國人，由于遭遇英國沉船，漂流到了一個(gè)荒島上，在荒島上，他憑借著(zhù)自己的勤勞雙手和堅韌的毅力，頑強地與困難做斗爭，后來(lái)，魯濱遜在荒島上遇到了可怕的食人族，勇敢的魯濱遜從食人族手中救出了一個(gè)野人，他給他取了一個(gè)名字——星期五，從此魯濱遜和星期五兩個(gè)人在荒島上快樂(lè )的生活著(zhù)，直到28年以后，魯濱遜才搭乘一艘商船，返回了自己的祖國——英國。
這一本書(shū)每一次看都有一個(gè)新的感悟，每個(gè)章節都有許多冒險，書(shū)中的情節扣人心弦，讓人不由自主一頁(yè)又一頁(yè)地往下翻看，甚至令人廢寢忘食。
這本書(shū)中的魯濱遜最讓我崇敬的就是他航海遇難，流落荒島，由絕望馬上轉為建造家園，說(shuō)明魯濱遜的適應能力很強，很有韌性，也很堅強。
讀了這本書(shū)，我感觸很深，也很喜歡作者笛福，在書(shū)中的一句名言：“害怕危險的.心理比危險本身更可怕一萬(wàn)倍”，事實(shí)的確如此，一個(gè)具有大無(wú)畏精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì )成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。我包括我的同學(xué)也是，一遇到困難危險就退縮，都不敢面對，這樣，什么困難都不能解決。我們遇到困難遇到危險就知道退縮，不懂得勇敢面對。
我要把“害怕危險的心理比危險本身更可怕一萬(wàn)倍”。這句話(huà)作為我的座右銘掛在書(shū)房里，銘記在心里，融化在我的血液里。
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《魯濱孫漂流記》是我最喜歡的一篇文章。它主要是講英國人魯濱孫因乘船遭遇風(fēng)暴出事，漂流到荒島上，一個(gè)人在荒無(wú)人煙的小島上戰勝了種種困難，堅強地生活了二十多年的事。讀完這篇文章后，我不禁被魯濱孫面對嚴酷的生活勇于探索，不怕困難，愛(ài)動(dòng)腦筋的精神深深地折服了。想起那次在郊游發(fā)生的事情，我感到愧疚。
學(xué)校為了考驗我們在野外的生存能力，就組織了一次郊游，學(xué)校要求我們自帶大米到山上去煮，以便讓我們做到親力親為，自力更生。我們這班平時(shí)受寵愛(ài)的小皇帝、小公主開(kāi)始親自煮飯了，但在這幾十個(gè)孩子當中，沒(méi)有一個(gè)人煮的飯是成功的，不是燒焦了，就是還沒(méi)煮熟，有的同學(xué)甚至連煮飯的方法都不會(huì )。后來(lái)我們都哭了，向困難低了頭。
想想我們，再比比魯濱孫，我們遇到的困難是多么微不足道。魯濱孫在與世隔絕，荒無(wú)人煙的海島上，孤獨無(wú)助，面對著(zhù)嚴酷的.現實(shí)，他沒(méi)有向困難妥協(xié)，沒(méi)有向命運繳械投降；而是勇敢地面對現實(shí)，積極創(chuàng )造生存條件，改善生存環(huán)境，最終走出了逆境。假如我們當時(shí)也能像魯濱孫那樣勇敢地向困難挑戰，拿出戰勝困難的勇氣和毅力，充分利用條件，積極開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)揮出我們的創(chuàng )造力，那小小的困難不就迎刃而解了嗎？
我們作為新世紀的小主人，生活在這個(gè)競爭日益激烈的現代社會(huì )里，更應該要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )競爭，要有面對挫折，永不言敗的勇氣。只有這樣，我們才能向成功挑戰，才不會(huì )被社會(huì )淘汰，才能做生活的強者。
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電影《魯賓遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰勝困難，艱苦創(chuàng )業(yè)的傳奇故事。電影拍得真實(shí)自然，富有傳奇色彩。主人公在孤島上種莊稼、搭木屋，吃了千辛萬(wàn)苦，生存下來(lái)。但想回人間的心切，使他著(zhù)迷般地只想到如何走出這個(gè)鬼地方，結果還是失敗了，最后于1868年回到闊別28年的英國�？粗�(zhù)魯賓遜的經(jīng)歷，讓我可以想象到他在孤島生活的艱辛，體驗到他不屈不撓的冒險精神，更使我重新燃起了對生活的熱愛(ài)之火。
生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤(pán)上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅；而有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的.悲哀，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對待生活的態(tài)度。
魯賓遜對生活充滿(mǎn)著(zhù)熱愛(ài)，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的憧憬與向往，而在這個(gè)美麗富饒的地球村中，在這個(gè)和平的年代里，生活該是美好的。而生活也是"多味"的。那么我們該如何感受生活中的酸甜苦辣呢？答案很簡(jiǎn)單。就拿我們校園生活作為例子吧，它是美好的，充滿(mǎn)著(zhù)微型機，充滿(mǎn)著(zhù)活力，充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)著(zhù)傷心失落，充滿(mǎn)著(zhù)積極向上、和諧愉快。它是豐富多彩的，可以說(shuō)處處有美存在，關(guān)鍵是要我們去發(fā)現，去挖掘，進(jìn)而來(lái)表現生活之美。生活，這位良師，其實(shí)天天跟著(zhù)你，天天教著(zhù)你，只是你未曾發(fā)覺(jué)罷了。
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