校園元宵節活動(dòng)方案（熱門(mén)）
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的校園元宵節活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
校園元宵節活動(dòng)方案1
一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱(chēng)“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)調查、參觀(guān)、學(xué)習和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現，進(jìn)一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：
1.元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習慣。
2.“元宵”象征著(zhù)“團圓”，它有不同的種類(lèi)和味道。
3.元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè )。
4.農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。
5.元宵節有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。
二、各年齡段主題活動(dòng)目標
1、大班主要目標：
(1)嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣;
(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團圓的意義。
2、中班主要目標：
(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來(lái)歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長(cháng)、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂(lè )。
3、小班主要目標：
(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動(dòng)和特別的'食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )氣氛。
三、活動(dòng)實(shí)施概況
活動(dòng)名稱(chēng)：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式：親子形式(分年級組開(kāi)展)
活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日下午小班x、中班x、大班x
活動(dòng)準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動(dòng)建議：
1、參觀(guān)花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2、交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來(lái)、種類(lèi)和結構的認識。
3、積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，老師對優(yōu)勝者給予適當的獎勵。
四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設
園內大環(huán)境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長(cháng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板：開(kāi)展元宵節活動(dòng)策劃方案及要求。
班級環(huán)境
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買(mǎi)或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;
(3)在家長(cháng)園地貼出“致家長(cháng)的信”，介紹主題活動(dòng)的構想和配合事項。
元宵之夜，小孩子們紛紛提著(zhù)燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì )。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像xx的宮燈、xx的寶蓮燈、xx的金龍戲珠燈、xx的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。過(guò)去燈內點(diǎn)蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風(fēng)俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著(zhù)全家團圓和睦、生活幸福甜美。
校園元宵節活動(dòng)方案2
20××年2月8日是我國傳統佳節——元宵節，為促進(jìn)我校少先隊員進(jìn)一步了解民族傳統節日，我校特制定了元宵節活動(dòng)方案，望各班提早準備，做好布置，讓學(xué)生真正過(guò)一個(gè)了解我們中華民族的風(fēng)俗習慣，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化的節日
一、活動(dòng)背景：
為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化。通過(guò)這次的元宵節活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的.傳統節日——元宵節；了解元宵節的由來(lái)與傳說(shuō)，元宵節的習俗，學(xué)生動(dòng)手自己制作以元宵節為主題的手抄報、元宵燈作品。
三、活動(dòng)安排：
第一階段：了解“元宵節”
提前布置學(xué)生，讓學(xué)生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識？可以上網(wǎng)收集資料，也可以問(wèn)問(wèn)上一輩的人。
第二階段：
1、學(xué)生就元宵節活動(dòng)，以及掌握的元宵節知識，動(dòng)手設計一份手抄報。三——六年級每班交五份，學(xué)校進(jìn)行評比。
2、元宵節前學(xué)生搜集燈謎、制作元宵燈作品，以班為單位，班主任（任課教師協(xié)助）準備好燈謎，讓學(xué)生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。
3、活動(dòng)結束后，每班（三——六年級學(xué)生）交5 篇有關(guān)過(guò)元宵節的小作文，進(jìn)行評比。
利用元宵佳節這個(gè)契機，我們學(xué)校開(kāi)展了系列活動(dòng)，營(yíng)造節日氣氛，培養學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)習的意識。以班級的形式展開(kāi)猜謎競賽，學(xué)生熱情高漲，在快樂(lè )中體會(huì )到漢字的魅力，學(xué)以致用，也增進(jìn)了大家學(xué)習語(yǔ)言文字的熱情和興趣。
活動(dòng)有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會(huì )到傳統文化的魅力，同時(shí)對也元宵節有了更深入的認識，有助于孩子們養成良好的學(xué)習習慣。
校園元宵節活動(dòng)方案3
一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱(chēng)“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)調查、參觀(guān)、學(xué)習和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現，進(jìn)一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：
1.元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習慣。
2.“元宵”象征著(zhù)“團圓”，它有不同的種類(lèi)和味道。
3.元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè )。
4.農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。
5.元宵節有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。
二、各年齡段主題活動(dòng)目標
1、大班主要目標：
(1)嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣。
(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過(guò)節的過(guò)程中，進(jìn)一步感受團圓的意義。
2、中班主要目標：
(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來(lái)歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。
(2)感受與家長(cháng)、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂(lè )。
3、小班主要目標：
(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動(dòng)和特別的食品——元宵。
(2)愉快地參與元宵節各種活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )氣氛。
三、活動(dòng)實(shí)施概況
活動(dòng)名稱(chēng)：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式：親子形式(分年級組開(kāi)展)
活動(dòng)時(shí)間：2_年_月_日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10
活動(dòng)準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動(dòng)建議：
1、參觀(guān)花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2、交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來(lái)、種類(lèi)和結構的認識。
3、積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，老師對優(yōu)勝者給予適當的獎勵。
四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設
園內大環(huán)境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長(cháng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎。
(2)宣傳展板：開(kāi)展元宵節活動(dòng)策劃方案及要求。
班級環(huán)境
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買(mǎi)或參與自制的`花燈。
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾。
(3)在家長(cháng)園地貼出“致家長(cháng)的信”，介紹主題活動(dòng)的構想和配合事項。
元宵之夜，小孩子們紛紛提著(zhù)燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會(huì )。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。過(guò)去燈內點(diǎn)蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節有許多傳統風(fēng)俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著(zhù)全家團圓和睦、生活幸福甜美。
校園元宵節活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目標
1、慶祝即將到來(lái)的新年，突出我園的節日主題教育。
2、利用物品裝飾燈籠，讓孩子及家長(cháng)體驗親子制作燈籠的樂(lè )趣，提高創(chuàng )造力與動(dòng)手操作的能力及親子參與的積極性。
3、體驗猜燈謎的樂(lè )趣，讓家長(cháng)和孩子們真切地感受到傳統節日的美好，分享迎新年的歡樂(lè )時(shí)光。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月26日上午9：00—11：00（暫定，有改變另行通知）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園操場(chǎng)
四、參加對象：
大班家長(cháng)和小朋友
五、活動(dòng)準備：
1、老師和家長(cháng)共同收集DIY制作燈籠的多種方法，發(fā)到微信群里。
2、幼兒園準備每人一個(gè)燈籠，彩紙、卡紙、剪刀、雙面膠、皺紙、線(xiàn)、大頭筆、燈謎若干條。
六、活動(dòng)過(guò)程
1、主持老師講話(huà)，歡迎各位家長(cháng)來(lái)參加這次的活動(dòng)。（說(shuō)明目的.和意義以及注意事項和要求）
2、親子制作：家長(cháng)協(xié)助幼兒實(shí)現自己的創(chuàng )作愿望，在活動(dòng)中感受親子活動(dòng)的快樂(lè )。
3、家長(cháng)在燈籠下方貼上兩個(gè)謎面。（謎面由幼兒園提供）
4、掛燈籠。家長(cháng)和孩子將做好的燈籠掛在活動(dòng)場(chǎng)周?chē)�，并自由欣賞彼此的作品。
5、自由猜燈謎。家長(cháng)陪同幼兒猜燈謎，猜燈謎時(shí)要帶好猜燈謎卡，猜對三個(gè)或以上燈謎即可到兌獎處換取小禮物一份，只可領(lǐng)獎一次。
校園元宵節活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)主題
良辰美景共賞，佳節游園齊樂(lè )。
二、活動(dòng)目標
1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來(lái)歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。
2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
3、積極參加猜謎活動(dòng)，體驗猜想和推測的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備
(一)物品準備：
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂(lè )、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動(dòng)廣告、活動(dòng)宣傳頁(yè)等等。
(二)人員安排：
1、咨詢(xún)接待：xxx老師、xxx老師
2、燈籠展示：xxx老師(家長(cháng)可以為喜歡的燈籠貼貼畫(huà)、準備售帶、貼畫(huà)或便利貼)。
3、中班教室展示元宵節動(dòng)畫(huà)片。
4、催場(chǎng)：xxx老師。
5、吃元宵——碗、勺子。
6、音樂(lè )播放(xxx)照相(xxx)
7、元宵節故事講述。
8、米奇扮演。
9、場(chǎng)外布置：全體老師。
四、活動(dòng)流程
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞
2、故事講述：元宵節的由來(lái)(老師提前準備故事生動(dòng)的.講述)。
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝)。
4、親子游戲：看你笑不笑
規則：“米奇”和“開(kāi)心老師”作出搞笑的動(dòng)作或者表情來(lái)逗家長(cháng)和孩子，家長(cháng)用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開(kāi)始后家長(cháng)鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。
5、歡樂(lè )元宵——蒙眼畫(huà)燈籠
規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫(huà)，參賽家長(cháng)在規定時(shí)間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫(huà)，規定時(shí)間內燈籠畫(huà)的的家庭獲勝。
6、歡樂(lè )元宵——提燈籠游戲
規則：爸爸媽媽在規定時(shí)間內，用提燈桿在指定路線(xiàn)往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時(shí)間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏(yíng)得獎品。
7、歡樂(lè )元宵——猜燈謎
規則：老師將家庭分組，每組xx道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏(yíng)大禮。
8、歡樂(lè )元宵——和我一起吃元宵
后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享。
校園元宵節活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)設想：
“節日”離學(xué)生的生活是這樣的近，學(xué)生仿佛每天都在過(guò)節。但是對于三、四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對節日的理解僅僅停留在知道有這樣一個(gè)節日，只停留在吃喝歡樂(lè )的表層體驗上。其實(shí)節日是一種社會(huì )現象，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內容。這次的活動(dòng)借助于學(xué)生對節日的向往和對過(guò)節的興趣，在教室里再造元宵節的節日氣氛，更使教材真正與學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)。從而引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察和分析，初步培養學(xué)生探索社會(huì )文化現象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時(shí)也繼續鞏固學(xué)生對資料的收集能力、動(dòng)手能力和小組合作的能力，在體驗和表現的過(guò)程中，了解各地元宵節日習俗，親身感受風(fēng)俗習慣，以便有意識地學(xué)習關(guān)注生活。
二、活動(dòng)目標：
1.體會(huì )我國傳統的元宵節活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。
2.在元宵節活動(dòng)中能表現出探究的意識，發(fā)現元宵節活動(dòng)的新鮮事，有趣事。
3.學(xué)習收集與元宵節活動(dòng)相關(guān)的資料，鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力。
4、在活動(dòng)中培養學(xué)生分工合作，積極參與、樂(lè )于表現的意識和樂(lè )于與他人分享的態(tài)度。
5、表現遵守公共秩序，愛(ài)護公共環(huán)境衛生的行為。學(xué)習在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護的方法。
三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、學(xué)習在日常生活中進(jìn)行自我保護的方法。感受元宵節的熱鬧氛圍。
2、培養學(xué)生分工合作，積極參與、樂(lè )于表現的意識和樂(lè )于與他人分享的態(tài)度。
活動(dòng)難點(diǎn)：
1、學(xué)習收集與元宵節活動(dòng)相關(guān)的資料，并在課堂上能充分運用這些資料。
2、體會(huì )我國傳統的元宵節活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。
四、活動(dòng)準備：
學(xué)生課前準備：
1、學(xué)生在家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)元宵節的圖片資料。
2、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習俗；
3、布置教室，請學(xué)生將收集的圖片資料布置教室，營(yíng)造慶祝元宵的氛圍。
教師課前準備：
教師收集元宵的道具，拍攝慶祝元宵活動(dòng)的影象制品（燈會(huì )）；
五、活動(dòng)方案：
課題導入
同學(xué)們，自古以來(lái)，農歷正月十五元宵節被人們視為重要的傳統節日，喧鬧的戶(hù)外游戲、盛大的歌舞游樂(lè )、光彩奪目的火樹(shù)銀花體現了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天，我們的'教室布置的真漂亮，小朋友們臉上各個(gè)喜氣洋洋，現在我們就一起來(lái)歡歡喜喜過(guò)元宵。
�。ㄍ瑢W(xué)們齊聲高喊：好。）
活動(dòng)方案一：創(chuàng )設情景，引起學(xué)生對節日的回憶，關(guān)注節日的內涵。
做湯圓、吃湯圓
過(guò)渡：同學(xué)們，每逢元宵節，我們的家里都會(huì )燒湯圓，吃湯圓。大家說(shuō)說(shuō)為什么我們要吃湯圓嗎？（學(xué)生各抒己見(jiàn)，“吃湯圓，好團圓”、“預示生活的美滿(mǎn)、幸福等”）
�。�1）今天老師準備了面粉、芝麻、豆沙，我們就一起來(lái)做做湯圓。好嗎？
�。R聲高喊：好）
老師把學(xué)生分成四組。讓學(xué)生把手洗干凈，一起來(lái)做湯圓。
�。�2）以四人小組為單位，老師巡回指導和面，包餡。
小組成員分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。
注意：和面時(shí)注意水溫，小心燙手。包餡也不要太貪心，別太多，又不要太少。（做完之后。比比哪個(gè)組的湯圓包的最圓。）
�。�3）師生合作下鍋煮湯圓；
�。�4）吃湯圓：（感受自己勞動(dòng)所得帶來(lái)的快樂(lè )。感受元宵節的快樂(lè )。）
�。�5）吃著(zhù)自己包的湯圓，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么在元宵節要吃湯圓？（討論）
�。�6）談?wù)劯嘘P(guān)的奇聞逸事。
《我們的節日》“元宵節的神話(huà)”、“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”
活動(dòng)方案二：說(shuō)說(shuō)：我們蕭山是如何度元宵的。
�。�1）同學(xué)們，元宵節那天，我們全家在家里燒湯圓、煮湯圓、吃湯圓，那么你看到的我們蕭山其他地方是如何度過(guò)元宵的呢？
�。▽W(xué)生討論：做燈籠、賞燈會(huì )、猜燈謎）
�。�2）請學(xué)生各抒己見(jiàn)：
看過(guò)燈會(huì )的同學(xué)時(shí)說(shuō)說(shuō)燈會(huì )的見(jiàn)聞，說(shuō)說(shuō)有趣的、難忘的事；
請猜過(guò)燈謎的同學(xué)給我們也猜幾個(gè)燈謎。
做燈籠的學(xué)生說(shuō)自己的燈籠的美麗。
另外有與眾不同的活動(dòng)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受。
活動(dòng)方案三：簡(jiǎn)單了解各個(gè)地方的元宵節的不同習俗
過(guò)渡：自古以來(lái)，農歷正月十五元宵節被人們視為重要的傳統節日，喧鬧的戶(hù)外游戲、盛大的歌舞游樂(lè )、光彩奪目的火樹(shù)銀花體現了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。
讓學(xué)生展示收集到的關(guān)于元宵節的資料。
�。ㄋ｝垷�、舞獅子、踩高蹺、劃旱船等。）
活動(dòng)方案四：學(xué)生看老師拍攝的影象制品
向學(xué)生展示老師在元宵節那天采集到的城區慶�；顒�(dòng)的現場(chǎng)情況。
讓學(xué)生感受元宵節的歡慶場(chǎng)面。（前一段是大家有秩序的參觀(guān)，歡慶場(chǎng)面，后一段故意拍攝的是人多擁擠的場(chǎng)面，引發(fā)學(xué)生發(fā)現、思考、解決問(wèn)題）
討論：
�。�1）這么多人簇擁在一起，好嗎？該怎么辦？
�。�2）在人多的地方你該如何保護自己？怎樣解決會(huì )好點(diǎn)？
�。�3）怎樣防止丟失錢(qián)包？
�。�4）有了垃圾該怎么辦？
�。�5）怎樣防止與家人走散？如果一下子找不到家人該怎么辦？
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