小學(xué)親子共讀活動(dòng)總結實(shí)用（4篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的小學(xué)親子共讀活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)親子共讀活動(dòng)總結1
閱讀，能給孩子帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣。熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。親子閱讀更能給家長(cháng)和孩子帶來(lái)愉快的享受和情感的交流。閱讀是一種長(cháng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。20xx年xx月xx日，我校二年級和三年級組在曲江第一小學(xué)操場(chǎng)上開(kāi)展了“螢火蟲(chóng)亮起來(lái)”親子共讀活動(dòng)，取得了一定的成效，孩子們從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，同時(shí)也增進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的情感交流。
活動(dòng)前期，老師們積極準備，精心挑選出本學(xué)期親子共讀的經(jīng)典著(zhù)作《鼴鼠的月亮河》、《舒克和貝塔》等書(shū)籍，引導孩子們進(jìn)行閱讀。
活動(dòng)中，部分二年級和三年級學(xué)生及家長(cháng)代表參與了此次活動(dòng)�；顒�(dòng)由趙琰老師和學(xué)生共同主持�；顒�(dòng)一開(kāi)始，孩子們在家長(cháng)的陪同下，一頂頂小帳篷在操場(chǎng)亮起來(lái)，就像在秋夜飛舞的螢火蟲(chóng)，格外的溫馨和美麗。每頂帳篷就是一個(gè)小家，讓每個(gè)家庭都享受親子閱讀的快樂(lè )。隨后讀書(shū)分享展示將此次活動(dòng)推向高潮。二年級三班同學(xué)和家長(cháng)帶來(lái)的歌曲《舒克和貝塔》拉開(kāi)了讀書(shū)分享活動(dòng)的'序幕。情景劇《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓——撞了一個(gè)包》讓孩子們綻開(kāi)了如花的笑顏，飾演路燈的家長(cháng)更是給大家留下了深刻的印象，從頭到尾高舉著(zhù)路燈。而二年級四班同學(xué)胡楊紫霖帶來(lái)的快板《鼴鼠的故事》更是將本次活動(dòng)推向了高潮，熟練的串口，啪啪響的快板，迎來(lái)了同學(xué)們和家長(cháng)們的陣陣掌聲。隨后的節目更是精彩紛呈，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而靜靜欣賞。二十八個(gè)家庭給我們帶了一場(chǎng)精彩紛呈的讀書(shū)表演交流會(huì )。讓我們在輕松、愉悅的氛圍中感受到了讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè )。本次活動(dòng)也讓家長(cháng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的讀書(shū)時(shí)刻，也使孩子們感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更提供了一個(gè)良好的平臺使家長(cháng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流。
本次活動(dòng)中還穿插了有獎知識問(wèn)答，孩子們通過(guò)看節目以及讀書(shū)回答主持人提出的問(wèn)題，得到了獎品，充分激發(fā)了孩子們閱讀的興趣。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們還評出了優(yōu)秀親子閱讀家庭他們分別是：
二年級一班：馮弋洋家庭荊文軒家庭
二年級二班：郭思彤家庭武佳怡家庭
二年級三班：方久溢家庭章瀟嚴家庭
二年級四班：王澤霖家庭胡楊紫霖家庭
二年級五班：吳成博家庭王子睿家庭
二年級六班：申軒亦家庭宋美君家庭
二年級七班：李?lèi)傝〖彝ネ鯊堷Q峻家庭
二年級八班：姜睿涵家庭張嘉會(huì )家庭
頒獎典禮更是將這一活動(dòng)推向了高潮，郝主任和三年級年級組長(cháng)鄒老師及二年級年級組長(cháng)郝老師為所有獲獎家庭頒發(fā)了《書(shū)香家庭》證書(shū)。會(huì )后部分家長(cháng)感言，說(shuō)這一次的活動(dòng)，再次重溫了他們童年的讀書(shū)夢(mèng)，讓他們再次感受到了書(shū)香的魅力“螢火蟲(chóng)亮起來(lái)”親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣，實(shí)現家長(cháng)與孩子共同閱讀與學(xué)習、閱讀與生活、閱讀與成長(cháng)的融合。此次活動(dòng)學(xué)生、老師以及家長(cháng)都獲益匪淺。
書(shū)是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì )爆發(fā)出勃勃生機，長(cháng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養智慧。希望這只陪大家閱讀的螢火蟲(chóng)每晚在更多的家庭亮起來(lái)！
小學(xué)親子共讀活動(dòng)總結2
昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，家長(cháng)和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子一起得到了許多收獲。
從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現了老師對孩子的關(guān)心和教導，從校園內的`布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結果。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長(cháng)是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團隊的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導，現在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著(zhù)每位老師的辛勤和智慧，作為家長(cháng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。
學(xué)校安排的這次機會(huì )很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(cháng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(cháng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(cháng)，我們將會(huì )繼續去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)！
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂(lè )！
愿孩子們：天天快樂(lè )，平平安安！
祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！
小學(xué)親子共讀活動(dòng)總結3
四月為了推進(jìn)學(xué)校書(shū)香校園的建設，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，使校園濃郁的書(shū)香飄進(jìn)家庭，我校開(kāi)展了“親子共讀一本書(shū)”的活動(dòng)。
從開(kāi)展了“親子共讀一本書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，增進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，現將本次活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結：
一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作
我們班親子共讀的.一本書(shū)是《不一樣的卡梅拉》，《不一樣的卡梅拉》系列故事講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門(mén)的歷險故事�？防易謇锏拿總�(gè)人都是那樣的與眾不同。敢于幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情。書(shū)中充滿(mǎn)了驚險的情節和法式的幽默。當然，也不乏那些捧著(zhù)肚子哈哈大笑的段子。這本書(shū)非常適合低年級的孩子，為了讓家長(cháng)認識到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義，積極地參與進(jìn)來(lái)，我班創(chuàng )建了讀書(shū)圈網(wǎng)上交流平臺。呼吁家長(cháng)與孩子共同閱讀，讓每一個(gè)家長(cháng)都能夠互相的交流。為了扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展，我班還開(kāi)展讀書(shū)評比活動(dòng)，誰(shuí)的書(shū)讀的認真，故事復述說(shuō)的好，回饋給老師的親子共讀一本書(shū)的問(wèn)卷調查寫(xiě)的好，那么這個(gè)星期他就是讀書(shū)之星。這樣大大的激發(fā)了孩子們讀書(shū)的興趣，家長(cháng)也親自陪孩子讀書(shū)。
二、保證閱讀時(shí)間
為了讓學(xué)生充分閱讀，利用早讀時(shí)間，讓孩子們每天堅持自讀10分鐘，一學(xué)期下來(lái)，孩子們在校的閱讀時(shí)間就多了。讀完后組織孩子們互相交流《不一樣的卡梅拉》，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個(gè)情景，這樣一來(lái)，將課外閱讀推向一個(gè)新臺階。
三、活動(dòng)成果
相當一部分學(xué)生都養成了良好的閱讀習慣。據家長(cháng)反映，很多孩子原來(lái)很少讀課外書(shū)，很少到書(shū)店去，自從開(kāi)展這項活動(dòng)以來(lái)，孩子喜歡上了讀書(shū)，真正體驗到了讀書(shū)的益處，并能利用閑暇時(shí)間進(jìn)行閱讀。
小學(xué)親子共讀活動(dòng)總結4
閱讀，能給孩子帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣。熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。親子閱讀更能給家長(cháng)和孩子帶來(lái)愉快的享受和情感的交流。閱讀是一種長(cháng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。
20xx年xx月xx日，我校二年級和三年級組在曲江第一小學(xué)操場(chǎng)上開(kāi)展了“螢火蟲(chóng)亮起來(lái)”親子共讀活動(dòng)，取得了一定的成效，孩子們從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，同時(shí)也增進(jìn)家長(cháng)和孩子之間的情感交流。
活動(dòng)前期，老師們積極準備，精心挑選出本學(xué)期親子共讀的經(jīng)典著(zhù)作《鼴鼠的月亮河》、《舒克和貝塔》等書(shū)籍，引導孩子們進(jìn)行閱讀。
活動(dòng)中，部分二年級和三年級學(xué)生及家長(cháng)代表參與了此次活動(dòng)�；顒�(dòng)由xx老師和學(xué)生共同主持�；顒�(dòng)一開(kāi)始，孩子們在家長(cháng)的陪同下，一頂頂小帳篷在操場(chǎng)亮起來(lái)，就像在秋夜飛舞的'螢火蟲(chóng)，格外的溫馨和美麗。每頂帳篷就是一個(gè)小家，讓每個(gè)家庭都享受親子閱讀的快樂(lè )。
隨后讀書(shū)分享展示將此次活動(dòng)推向高潮。二年級三班同學(xué)和家長(cháng)帶來(lái)的歌曲《舒克和貝塔》拉開(kāi)了讀書(shū)分享活動(dòng)的序幕。情景劇《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓——撞了一個(gè)包》讓孩子們綻開(kāi)了如花的笑顏，飾演路燈的家長(cháng)更是給大家留下了深刻的印象，從頭到尾高舉著(zhù)路燈。
而二年級四班同學(xué)胡楊紫霖帶來(lái)的快板《鼴鼠的故事》更是將本次活動(dòng)推向了高潮，熟練的串口，啪啪響的快板，迎來(lái)了同學(xué)們和家長(cháng)們的陣陣掌聲。隨后的節目更是精彩紛呈，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而靜靜欣賞。
二十八個(gè)家庭給我們帶了一場(chǎng)精彩紛呈的讀書(shū)表演交流會(huì )。讓我們在輕松、愉悅的氛圍中感受到了讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè )。
本次活動(dòng)也讓家長(cháng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的讀書(shū)時(shí)刻，也使孩子們感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更提供了一個(gè)良好的平臺使家長(cháng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流。
本次活動(dòng)中還穿插了有獎知識問(wèn)答，孩子們通過(guò)看節目以及讀書(shū)回答主持人提出的問(wèn)題，得到了獎品，充分激發(fā)了孩子們閱讀的興趣。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們還評出了優(yōu)秀親子閱讀家庭，他們分別是：xx……
頒獎典禮更是將這一活動(dòng)推向了高潮，郝主任和三年級年級組長(cháng)鄒老師及二年級年級組長(cháng)郝老師為所有獲獎家庭頒發(fā)了《書(shū)香家庭》證書(shū)。
會(huì )后部分家長(cháng)感言，說(shuō)這一次的活動(dòng)，再次重溫了他們童年的讀書(shū)夢(mèng)，讓他們再次感受到了書(shū)香的魅力“螢火蟲(chóng)亮起來(lái)”親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣，實(shí)現家長(cháng)與孩子共同閱讀與學(xué)習、閱讀與生活、閱讀與成長(cháng)的融合。此次活動(dòng)學(xué)生、老師以及家長(cháng)都獲益匪淺。
書(shū)是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì )爆發(fā)出勃勃生機，長(cháng)成參天大樹(shù)，啟迪心靈，滋養智慧。希望這只陪大家閱讀的螢火蟲(chóng)每晚在更多的家庭亮起來(lái)！
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