自評報告范文
我們眼下的社會(huì )，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的自評報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自評報告范文1
靜靜地坐下來(lái)，審視自己半年來(lái)的工作，總結其中的得失，感觸很多。每一份工作都用心去做，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，下面就簡(jiǎn)單地做一下自評。
一、做一個(gè)富有愛(ài)心、耐心的班主任。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。作為住校生班主任，我經(jīng)常也必須從小事做起、從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事中尋求最佳教育時(shí)機，每個(gè)星期都會(huì )給他們取3次零花錢(qián)，買(mǎi)一次水果，星期天到宿舍探望，理發(fā)、買(mǎi)鞋子、修拉鎖都是家常便飯。星期天家長(cháng)的電話(huà)就會(huì )響個(gè)不停。開(kāi)學(xué)初，我就利用自己的休息日布置了班級，制定了班規。一點(diǎn)一滴的事只能靠自己，20個(gè)孩子的媽?zhuān)托木褪翘焯焱砩辖o孩子補課到4點(diǎn)，伴隨著(zhù)星光把他們送到宿舍。多少次孩子錯把我叫成媽媽?zhuān)乙簿彤斔麄兪亲约旱?孩子，每天洗臉、洗手、剪指甲、梳頭發(fā)，在一點(diǎn)一滴的小事中感受他們的成長(cháng)。
二、做一個(gè)理念新的教師，引導孩子走進(jìn)知識的殿堂。
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在語(yǔ)文課上，我把語(yǔ)文知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，雖然他們只有二年級，但是他們的能力也不可以小看，自己查字典組詞、自己搜集資料、仿寫(xiě)片段、網(wǎng)上搜集資料引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，其中徐浩然、徐宗宇同學(xué)大膽的設想讓我記憶猶新。以后就沒(méi)有學(xué)校了，學(xué)校變成一個(gè)體驗中心，喜歡什么活動(dòng)就參加什么，通過(guò)上網(wǎng)等多種方式學(xué)習。我們也新發(fā)明了許多寓教于樂(lè )的游戲，如做動(dòng)作表演，詞語(yǔ)接力，我說(shuō)你猜等、成語(yǔ)表演、成語(yǔ)擂臺等多種形式。真正做到了教學(xué)相長(cháng)，學(xué)得有趣，教得開(kāi)心。
三、做一個(gè)擅于合作的老師。
要自己有更大的發(fā)展，固步自封和單打獨斗是最要不得的。在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛�，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。其中劉爽老師是一位十分年輕而且認真的老師，與她搭檔自己也受到很大的感染，我們經(jīng)常在一起探討，并且毫無(wú)保留，互相學(xué)習、互相促進(jìn)。同時(shí)也不忘自己的優(yōu)勢，緊扣教材、深入鉆研、精心設計練習，大容量地提高課堂效率。
我的自評可能不是那么全面，只希望在自己的工作中盡心盡力，提高自己的工作效率，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受到學(xué)習的樂(lè )趣，在愛(ài)的伴隨下健康成長(cháng)。
自評報告范文2
根據市保密辦《關(guān)于關(guān)于進(jìn)一步做好機關(guān)、單位保密自查自評工作的通知》文件要求，我辦針對文件中涉及的一些主要問(wèn)題和環(huán)節，認真開(kāi)展了保密工作自查�，F將具體情況匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導，增強保密知識。接到通知后，我辦認真貫徹落實(shí)文件精神，由主管領(lǐng)導帶頭，組織全體辦公室成員，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了保密工作會(huì )議，學(xué)習了《機關(guān)、單位保密自查自評工作規則(試行)》，以涉密人員、涉密載體、涉密計算機保密管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強保密工作領(lǐng)導，強化保密管理，加強督促檢查，進(jìn)一步增強了保密意識，豐富了保密知識，提高了防范技能。
二、進(jìn)行全面自查，確保機密安全。
(一)組織領(lǐng)導。我辦成立了由黨工委書(shū)記為組長(cháng)，主管副職為副組長(cháng)的保密領(lǐng)導小組，定時(shí)召開(kāi)黨委會(huì )，認真研究布置保密工作，及時(shí)落實(shí)保密工作領(lǐng)導責任制，為開(kāi)展保密工作提供可靠的保障。
(二)定密工作。制定了嚴格的'定秘制度，并建立了定密臺帳，及時(shí)填報定密年報。
(三)保密工作管理情況。對確定的涉密人員進(jìn)行了分類(lèi)管理，對保密部門(mén)及涉密人員嚴格了管理制度，并制定了嚴格的保密措施。
(四)保密宣傳教育培訓情況。定期開(kāi)展保密宣傳教育工作，及時(shí)傳達上級保密工作指示、文件和法規，不斷提高干部職工保密法紀意識，提高保密工作能力，克服麻痹大意思想，避免泄密事件的發(fā)生。
(六)保密制度建設。結合單位實(shí)際建立健全了保密工作責任制、信息系統和信息設備管理、宣傳報道和信息公開(kāi)管理、涉密會(huì )議和活動(dòng)管理、涉密實(shí)際報告和查處等保密制度。保密制度落實(shí)到位，沒(méi)有違法違規違紀現象。
(七)涉密計算機及其信息系統的保密管理。制定了計算機的信息系統，存儲介質(zhì)管理制度。涉密計算機人員和網(wǎng)絡(luò )管理人員參加保密部門(mén)的培訓并持證上崗。
(八)政府信息公開(kāi)保密管理。成立政府信息公開(kāi)工作領(lǐng)導小組，及時(shí)組織成員學(xué)習有關(guān)制度，制定了政府信息公開(kāi)保密審查制度及信息公開(kāi)保密責任追究制度并嚴格落實(shí)。
三、存在問(wèn)題及整改方向
1、保密工作人員業(yè)務(wù)培訓不夠，還應加強對新加入保密工作人員的業(yè)務(wù)培訓，提高保密干部的素質(zhì)。
2、保密員對網(wǎng)絡(luò )等個(gè)別安全技術(shù)處理不夠專(zhuān)業(yè)，從而加大計算機的安全隱患。今后將加強保密員的專(zhuān)業(yè)知識培訓，提高保密員的操作水平。
今后，我們將進(jìn)一步增強做好保密工作的新本領(lǐng)，努力探索保密工作的新路子，創(chuàng )新保密工作方法，進(jìn)一步完善管理制度，推動(dòng)機關(guān)網(wǎng)絡(luò )保密工作再上新臺階。
自評報告范文3
為了做好xx市第二批語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建評估工作，學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組根據《xx省語(yǔ)言文字規范化示范�！返囊�，按各項各級指標，一一對照，通過(guò)聽(tīng)、看、查、問(wèn)等形式，對我校的語(yǔ)言文字工作做了認真細致的自查、自評�，F將自評情況報告如下：
一、機構健全，領(lǐng)導有力
學(xué)校高度重視創(chuàng )建工作，成立了創(chuàng )建市語(yǔ)言文字規范化示范校工作領(lǐng)導小組，劉步友校長(cháng)擔任組長(cháng)，直接領(lǐng)導創(chuàng )建工作，具體分管為副校長(cháng)屠興旺同志。下設“語(yǔ)言文字規范化工作辦公室”，由語(yǔ)文教研組負責組織協(xié)調有關(guān)語(yǔ)言文字工作。成員由學(xué)校各處室主任組成，建立和明確了“學(xué)校――處室――班級――語(yǔ)文教師（班主任）――學(xué)生監督”五級管理網(wǎng)絡(luò )機制，層層把關(guān)落實(shí)，確保責任到人。整個(gè)語(yǔ)言文字工作做到了有組織，有方案，有規劃，有措施，有檢查，有落實(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導熟悉國家語(yǔ)言文字方針政策，具有科學(xué)的語(yǔ)言(文字)規范化觀(guān)念，科學(xué)架構符合教育發(fā)展和社會(huì )發(fā)展需求的學(xué)校語(yǔ)言文字工作。計劃具體，并結合學(xué)校實(shí)際，重過(guò)程管理，措施到位，督查有力。劉步友校長(cháng)在全校師生大會(huì )上作了題為《推廣普通話(huà)，創(chuàng )建連云港市第二批語(yǔ)言文字規范化示范�！返闹v話(huà)，屠興旺同志作了《貫徹國家法律，規范語(yǔ)言文字》的講話(huà)，會(huì )上對創(chuàng )建連云港市語(yǔ)
言文字規范化示范校的工作做了充分動(dòng)員與全面部署，并多次召開(kāi)學(xué)校語(yǔ)言文字規范化工作領(lǐng)導小組專(zhuān)題會(huì )議，落實(shí)、檢查語(yǔ)言文字規范化示范校創(chuàng )建工作的進(jìn)程。
學(xué)校設立語(yǔ)言文字工作專(zhuān)職人員一名（孟蓮籽），兼職人員三名（于寶梅、范益榮、郭建軍教師）。制定了《學(xué)校語(yǔ)言文字專(zhuān)管員工作職責》，做到了職責明確、考核落實(shí)，并計入工作量。學(xué)校語(yǔ)言文字工作通過(guò)校園網(wǎng)，校園廣播以及日常的課程教學(xué)和各項活動(dòng)，覆蓋校內各條線(xiàn)、深入各教學(xué)班，全體教師齊抓共管，有聲有色，取得了一定的成效。
二、建章立制，措施得力
為全面推進(jìn)我校語(yǔ)言文字的規范化，學(xué)校十分重視制度建設，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施和深入持久的開(kāi)展。依據《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于在教育系統開(kāi)展語(yǔ)言文字工作評估達標的通知》，我校相繼出臺了《學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度》、《學(xué)校推廣普通話(huà)（專(zhuān)項）工作制度》、《學(xué)校語(yǔ)言文字工作專(zhuān)項總結表彰制度》、《校園用語(yǔ)用字監督監測及督促整改制度》、《學(xué)校語(yǔ)言文字工作條線(xiàn)管理辦法》等一系列規章制度與工作措施，保證了學(xué)校語(yǔ)言文字工作的有序開(kāi)展。
每學(xué)期均召開(kāi)校級語(yǔ)言文字工作專(zhuān)題會(huì )議，研究、部署語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校中長(cháng)期和學(xué)期工作計劃，有專(zhuān)項工作計劃和專(zhuān)項工作措施。由校長(cháng)室、教務(wù)處、教研組組成的教學(xué)常規視導小組進(jìn)行隨堂聽(tīng)課、每月教學(xué)常規檢查。學(xué)校還開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)糾錯小組”活動(dòng)，及時(shí)對教師備課、書(shū)寫(xiě)教案、課堂用語(yǔ)、板書(shū)、教師批改作業(yè)和學(xué)生完成作業(yè)等方面進(jìn)行檢測評價(jià)，并及時(shí)反饋，提出整改意見(jiàn)，督促改進(jìn)。我們還把語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校文明單位的創(chuàng )建指標，把語(yǔ)言文字規范作為教師年終考評指標、學(xué)生推優(yōu)評優(yōu)指標、文明班級評比指標，對表現突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰。
三、強化管理，形成合力
�。ㄒ唬┤碳{入，嚴格規范要求
我校地處城郊結合部，有許多孩子來(lái)自鄉村，方言影響比較嚴重。為了辦出我校特色，確保語(yǔ)言文字工作的順利實(shí)施和深入持久的開(kāi)展，使語(yǔ)言文字工作常態(tài)化，我們將語(yǔ)言文字規范化要求納入學(xué)校管理常規，規范要求。我們規定每個(gè)班隊必須達到“五個(gè)一”：每學(xué)期必須有一次專(zhuān)題黑板報評比，一次主題班會(huì )，一次校內“啄木鳥(niǎo)”用字情況檢查，一次“社會(huì )用字調查”實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)年一次的推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)。在《中小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》、《班級公約》、家校聯(lián)系冊、成績(jì)報告冊、《學(xué)校管理制度》和學(xué)校培養目標中，都明確規定要培養學(xué)生語(yǔ)言文字規范意識和能力。我校各學(xué)科課程活動(dòng)的評價(jià)指標，如作業(yè)批改評價(jià)指標、教案撰寫(xiě)評價(jià)指標、聽(tīng)課評課評價(jià)指標、課堂教學(xué)評價(jià)指標、命題審題評價(jià)指標、各類(lèi)競賽評價(jià)指標等等，都有明確的用語(yǔ)用字規范
要求，切實(shí)開(kāi)展普通話(huà)口語(yǔ)教學(xué)、口語(yǔ)交際訓練和寫(xiě)字訓練，在語(yǔ)文測試卷中，漢語(yǔ)拼音與寫(xiě)字的題型占有一定的比率，在所有學(xué)科的考試卷中，書(shū)寫(xiě)占有一定的分數。依照學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度與工作措施，我們還通過(guò)專(zhuān)題知識講座、講故事、普通話(huà)演講、書(shū)法比賽和國家語(yǔ)言文字法規政策及應用能力檢查等多種形式讓學(xué)生了解國家語(yǔ)言文字法律法規、方針政策、規范標準。能正確辨別、書(shū)寫(xiě)規范漢字，并能熟練使用漢語(yǔ)拼音。我們不但要求教師教學(xué)用語(yǔ)用規范的普通話(huà)，而且在校園內無(wú)論師生均要求全部使用普通話(huà)，現已成為習慣。學(xué)校廣播員、主持人均達到普通話(huà)水平二乙以上等級。學(xué)校的各項活動(dòng)或集會(huì )，對主持人要求也非常嚴格，主持稿一定要經(jīng)過(guò)試講，經(jīng)老師考查沒(méi)問(wèn)題了才能上臺。這些活動(dòng)既凈化了學(xué)校的語(yǔ)言環(huán)境，又豐富了校園的語(yǔ)言文化。按照國家標準，我們嚴格實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度，現專(zhuān)任教師均取得相應要求的普通話(huà)考級證書(shū)，并持證上崗。
通過(guò)開(kāi)展各項語(yǔ)言文字工作，我校師生語(yǔ)言文字規范化水平大幅度提高，在校園內已逐步形成用字、用語(yǔ)的規范意識。目前，我校已做到將普通話(huà)作為教學(xué)、會(huì )議、各類(lèi)活動(dòng)、對外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語(yǔ)言。學(xué)校形成了文明、健康、優(yōu)良的用語(yǔ)環(huán)境，普通話(huà)已成為我校的“教學(xué)語(yǔ)言”、“生活語(yǔ)言”、校園用語(yǔ)”。語(yǔ)言文字工作已步入制度化、經(jīng)�；�、規范化的軌道。
�。ǘ┠繕嗣鞔_，育人環(huán)境良好
我們特別注重學(xué)生的語(yǔ)言文字應用能力的培養，根據學(xué)校的辦學(xué)條件，我們對學(xué)生的語(yǔ)言文字應用能力提出了更高的要求。學(xué)校開(kāi)有普通話(huà)口語(yǔ)、口語(yǔ)交際、寫(xiě)作與演講和硬筆書(shū)法等許多課外活動(dòng)，使學(xué)生“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”能力得到全面加強與提高。20xx年，在海州區舉行的“我愛(ài)家鄉”演講比賽中，我校同學(xué)代表洪門(mén)辦事處榮獲二等獎。
為促進(jìn)教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，提高教研管理水平，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，我校積極組織技能節活動(dòng)。開(kāi)展教師說(shuō)課、即興演說(shuō)、“三字”等教學(xué)基本功大比武；開(kāi)展講故事、普通話(huà)演講、書(shū)法等傳統的技能展示活動(dòng)，促進(jìn)了我校師生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力的全面提高。
我們認真組織、積極開(kāi)展每年一次的推普周活動(dòng)。今年我們確定的“推普周”活動(dòng)主題是：說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字，構建和諧語(yǔ)言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化。在推普周活動(dòng)中，我們將組織開(kāi)展國旗下講話(huà)，主題班會(huì )、學(xué)生寫(xiě)作、演講、硬筆書(shū)法競賽和全校師生“語(yǔ)言文字政策法規、應用能力檢查”等專(zhuān)題宣傳教育活動(dòng)，普及語(yǔ)言文字政策法規知識、增強師生自覺(jué)說(shuō)好普通話(huà)的意識，提高師生普通話(huà)應用水平。我們多次組織“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”小組深入社區，開(kāi)展社會(huì )用字情況調查。全校師生在各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，做到自覺(jué)使用普通話(huà)和規范字。學(xué)校對廣播員和主持人進(jìn)行崗前培訓，校廣播室每學(xué)期都開(kāi)展專(zhuān)題宣傳。校園網(wǎng)站開(kāi)辟宣傳語(yǔ)言文字規范化的專(zhuān)門(mén)欄目。形成良好的語(yǔ)言文化教育環(huán)境。
四、聚焦課堂，提升能力
學(xué)校重視師資建設，采取送出去請進(jìn)來(lái)等培訓方式，培養了一大批骨干教師。目前，我校語(yǔ)言文字工作在師專(zhuān)二附小的帶動(dòng)下，語(yǔ)文教研組7名教師，中級職稱(chēng)的6名、初級職稱(chēng)1名，全部達到普通話(huà)二級甲等水平。良好的師資條件為語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量提供了保證。學(xué)校歷來(lái)重視語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)，語(yǔ)文課是語(yǔ)言文字教育工作的'重要陣地，是說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的實(shí)踐平臺。每學(xué)期語(yǔ)文組工作計劃和備課組計劃中對此都精心設計。
主要做法是：
�、俪B(tài)課的課前五分鐘“說(shuō)話(huà)訓練”、“課前一詩(shī)”等活動(dòng)；
�、诘诙n堂活動(dòng)：詩(shī)歌朗誦比賽、演講比賽、故事演說(shuō)、寫(xiě)作競賽和硬筆書(shū)法比賽等都是語(yǔ)文課的優(yōu)勢特色活動(dòng)；
�、坌１菊Z(yǔ)文課程：校本教材研發(fā)中，我們特別設計有“口語(yǔ)交際能力”專(zhuān)題模塊內容，在課內外按訓練板塊對學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的訓練，提高學(xué)生語(yǔ)言文字應用的正確性和有效性。
總之，通過(guò)形式多樣的課程活動(dòng)，感受祖國語(yǔ)言文字的魅力，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語(yǔ)言文字的應用能力，提高了自身素養，同時(shí)也促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字環(huán)境建設，形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。養成人人說(shuō)普通話(huà)的習慣。
六、全員參與，擴充張力
學(xué)校注重以語(yǔ)文課堂教學(xué)為語(yǔ)言文字教育主渠道，并滲透到各學(xué)科，把語(yǔ)言文字規范化工作課程化。全體教職員工均用普通話(huà)授課和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，指導學(xué)生說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字。學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施體系中有關(guān)于培養學(xué)生語(yǔ)言文字能力的要求，學(xué)校教學(xué)管理中對“各科教學(xué)都應注重加強對學(xué)生規范意識和能力的培養”提出了明確要求和實(shí)施重點(diǎn)，各科教師普遍樹(shù)立在日常教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言文字規范化教育的意識。在各學(xué)科教學(xué)中強調說(shuō)標準普通話(huà)，談吐文明。教師板書(shū)不寫(xiě)草書(shū)與繁體，字跡工整。學(xué)生寫(xiě)作業(yè)姿勢正確，不寫(xiě)錯別字，書(shū)寫(xiě)規范等。
七、課題引領(lǐng)，增添動(dòng)力
學(xué)校每學(xué)期都會(huì )把語(yǔ)言文字規范納入素質(zhì)教育。語(yǔ)文教研組正在積極開(kāi)展關(guān)于校本語(yǔ)文課程的課題研究，校本語(yǔ)文課程綱要已形成，校本教材《口語(yǔ)交際》正在編寫(xiě)中。我校教師積極探索加強學(xué)校語(yǔ)言文字工作的途徑和方法，不但研究怎樣教，還研究學(xué)生相關(guān)的學(xué)習策略。
近年來(lái)，我校在語(yǔ)言文字工作方面做了一些工作，也取得了一定成效，但我們的工作離國家和省、市語(yǔ)委的要求還存在一定的差距。對此，我們將認真研究，加大整改力度，把創(chuàng )建連云港市第二批語(yǔ)言文字規范化示范校的過(guò)程作為學(xué)校推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的動(dòng)力，尋找存在的薄弱環(huán)節，把語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。促進(jìn)我校各項工作再上新臺階，為建設和諧校園做出新的貢獻。
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