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cad實(shí)訓總結[精選兩篇]

CAD實(shí)訓總結

姓名： 單紅飛

指導老師： 張彩鳳

科目： 工程CAD

學(xué)校：安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

系別： 建筑工程系

專(zhuān)業(yè)： 建筑工程管理

學(xué)號： 1022446

實(shí)訓時(shí)間：2011年12月12日至18日

一.實(shí)訓任務(wù)

某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。

二.實(shí)訓目的

AutoCAD是一種實(shí)用性很強的繪圖軟件，它可以快速，準確，方便的繪制和編輯出個(gè)各種工程圖樣，是工程專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員必備的基本技能。通過(guò)本次實(shí)訓，要求學(xué)生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令，可以熟練熟練的設置圖層，文字樣式，尺寸樣式標注;按照制圖規范進(jìn)行文字及表格的創(chuàng )建;對部分圖形進(jìn)行圖案的填充;對繪制完成的圖形進(jìn)行快速的標注。學(xué)習Auto CAD的基本知識，掌握Auto CAD文件的操作與管理、環(huán)境設置，掌握坐標的輸入方法;掌握對象特征點(diǎn)的捕捉，線(xiàn)型、顏色、圖層的設置、圖形設置、圖形的基本方法。掌握Auto CAD的各種繪圖命令，能夠熟練運用工具進(jìn)行圖形的選擇、刪除、復制、鏡像、矩陣、移動(dòng)、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準確的繪制圖形，并能夠正確的進(jìn)行圖形的標注和圖形的輸出。掌握Auto CAD的文字書(shū)寫(xiě)，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握Auto CAD的各種尺寸標注，尺寸設置和尺寸編輯命令

三.實(shí)訓計劃：

12月12日 上午熟悉操作，繪制一層平面圖;下午繪制二層平面圖

12月13日 上午繪制三層平面圖;下午繪制四層平面圖

12月14日 上午繪制立面圖;下午整理資料

12月15日 上午繪制立面圖;下午繪制剖面圖

12月16日 上午繪制剖面圖，完善圖紙;下午整理資料，寫(xiě)實(shí)習報告

四.實(shí)訓總結：

大一學(xué)習了工程制圖，用手繪制圖紙，時(shí)常出現一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習了CAD繪圖，并且這次我們學(xué)習了CAD，老師教我們如何安裝CAD,要求我們畫(huà)圖主要看命令行，畫(huà)圖不要怕畫(huà)錯，因為那可以修改。就這樣我們又進(jìn)一步加強了使用CAD的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時(shí)間問(wèn)題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來(lái)使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀(guān)。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。

經(jīng)過(guò)了這次實(shí)訓的學(xué)習和實(shí)踐，對CAD有了更深入的了解，雖然我們的課時(shí)不是很多，但我已經(jīng)對這門(mén)課程有了非常濃厚的興趣。同時(shí)我也深知這門(mén)課程的重要性，是以后我們在工作中必不可少的應用工具，是我們的敲門(mén)磚

在學(xué)習中我們和老師有了進(jìn)一步的交流，增強了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習效率，每個(gè)人都會(huì )認真的學(xué)習，不懂得也會(huì )積極提問(wèn)，使我們共同進(jìn)步，提升的速度非常的快。實(shí)訓期間老師也會(huì )記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數，增強同學(xué)之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會(huì )在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(cháng)的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習熱情，提高我們的學(xué)習效率。

我們從剛開(kāi)始只會(huì )做一條直線(xiàn)，到會(huì )做一個(gè)平面圖形，到會(huì )做整個(gè)的房屋的整體圖形，再到會(huì )做一個(gè)立方體的小凳子、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開(kāi)始時(shí)不 會(huì )做吊鉤，有兩條弧線(xiàn)就是不能相切，做了許多遍都不會(huì )做，最后我們只好用曲線(xiàn)將兩個(gè)弧線(xiàn)連接起來(lái)，可還是被老師發(fā)現，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時(shí)又結合了CAD制圖書(shū)籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫(huà)圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開(kāi)心，也變得更有動(dòng)力，更有濃厚的興趣。

想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，有苦澀，有辛酸，同時(shí)也有快樂(lè )，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識，也和同學(xué)老師加深了感情。

感謝您這學(xué)期為我們的操勞，也感謝您為這個(gè)專(zhuān)業(yè)做的貢獻。最后在這里說(shuō)一句老師您辛苦啦!!!!!!!

范文一結束。

AUTOCAD實(shí)習總結報告

時(shí)光飛逝，很快我們?yōu)槠谝恢艿腁UTOCAD實(shí)習就要結束了，回顧一下我們本周的實(shí)習情況感覺(jué)收獲還是很大的，現在就我本周的實(shí)習收獲以及感想通過(guò)文字來(lái)記錄一下。

首先從周一說(shuō)起吧，由于平時(shí)上課時(shí)我們這科由于種種不可避免的原因我們沒(méi)有來(lái)得及考試，所以當實(shí)習周來(lái)時(shí)我們首次按就是進(jìn)行這個(gè)科目的考試，考試要我們在有限的時(shí)間內完成一張難度適宜的工程圖，另外還有一部分的筆試部分用來(lái)增強我們對有些概念的了解。由于大家都在用心努力地去爭取盡快的完成，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，半天時(shí)間好像就在一眨眼之間就過(guò)去了�？荚囘M(jìn)行完后我們班的指導老師李之紅老師向我們布置了本周的實(shí)習計劃，要求我們在本周內每天的九點(diǎn)鐘準時(shí)到達我們專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗室的機房來(lái)實(shí)習。接著(zhù)老師又把當日的實(shí)習內容要求我們在當日接下來(lái)的時(shí)間內完成第二天交到老師的計算機內。本日的實(shí)習情況就是這樣，總的來(lái)說(shuō)緊張與放松相結合，內容安排的適中，既有實(shí)習的時(shí)間也有我們放松的時(shí)間。實(shí)習由于沒(méi)有考試的那種壓力所以大家感覺(jué)過(guò)得都聽(tīng)快樂(lè )，有安排了實(shí)習內容，這樣我們也沒(méi)有把時(shí)間全部用來(lái)浪費，我感覺(jué)過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè )。

接著(zhù)第二天大部分同學(xué)都按老師的要求按時(shí)來(lái)到了指定的機房來(lái)實(shí)習，我感覺(jué)這次的實(shí)習內容挺好的，老師為了避免大家會(huì )相互抄襲，復制，就專(zhuān)門(mén)每人發(fā)了一張不同的工程圖，由于本次的工程圖比較復雜，老師允許我們第二天再交，不過(guò)當日完成的話(huà)也可以交。由于我的水平不是很高感覺(jué)自己畫(huà)的很慢，但是我還是堅持自己獨立完成，花了好幾個(gè)小時(shí)終于在下午的一點(diǎn)多點(diǎn)完成了任務(wù)，當時(shí)感覺(jué)畫(huà)的真煩，完全沒(méi)有心情再接著(zhù)畫(huà)下去了。于是收拾完?yáng)|西就回宿舍休去了，等著(zhù)第二天的實(shí)習到來(lái)。今天感覺(jué)過(guò)得還是一般的，不過(guò)老師安排的難度、任務(wù)量感覺(jué)還是挺好的。

第三天由于老師有事情必須外出，不過(guò)提前已經(jīng)向我們說(shuō)過(guò)了，實(shí)習由班長(cháng)來(lái)主持大局，老師先把實(shí)習內容發(fā)給班長(cháng)然后班長(cháng)再通過(guò)校內網(wǎng)的郵箱轉發(fā)給大家，我們前一天完成的作業(yè)也可以通過(guò)郵箱來(lái)上交�，F代科技跟我們帶來(lái)了諸多好處很大的方便，于是我們的實(shí)習還是很順利的開(kāi)展了開(kāi)來(lái)。由于宿舍部分同學(xué)能夠上網(wǎng)，我們于是就不用來(lái)學(xué)校了，在宿舍用電腦就可以完成，不過(guò)我跟同學(xué)還是來(lái)學(xué)校的機房來(lái)完成任務(wù)，機房 比較安靜更有利于我們專(zhuān)心的來(lái)完成我們的任務(wù)，很快我們就把當天的實(shí)習內容完成了，不是很難，雖然不是很難我們還是能夠得到鍛煉，能夠增加我們多我們所學(xué)軟件的熟練程度。

第四天我們的任務(wù)是選取生活中的一個(gè)事物來(lái)畫(huà)取它的三位立體圖形，并畫(huà)出三視圖，由于平時(shí)我們主要練習的是平面圖，對于這種三維的掌握的不是很熟練牢固，就畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)單的杯子。然后把我們前幾天的實(shí)習成果打印出來(lái)，并寫(xiě)出本次實(shí)習的實(shí)習報告，其實(shí)也即是對于本次實(shí)習的一個(gè)回顧總結。

總的來(lái)說(shuō)本次實(shí)習對于我來(lái)說(shuō)很有意義的，本次實(shí)習幫我熟練了對AutoCAD的操作，更加熟練了對該軟件的應用，為我們以后走向工作崗位先來(lái)個(gè)熱身，增加了我們的實(shí)際操作的本領(lǐng)。

對本次實(shí)習成果的說(shuō)明

一、周二完成的工程圖是一個(gè)路基、路面排水工程設計圖，本幅工程圖由三個(gè)截水溝設計圖和兩個(gè)排水溝設計圖構成。其中，截水溝設在距路塹坡口5.0m以外處，路提坡腳2.0m以外處。截水溝1適用于巖石挖方路段和地面橫坡陡峻路段;截水溝2適用于一般挖方路段;截水溝3適用于一般填方路段。

二、周三完成的是柱式輪廓標結構設計圖，改圖由兩個(gè)對稱(chēng)的柱式標還有一個(gè)剖面圖和一些小的細節的放大圖案構成。另外本圖還附有一些構建的材料的詳細數據。

三、本圖是我自己畫(huà)的生活中常見(jiàn)的一種杯子，由于水平有限只能制作這樣的簡(jiǎn)單圖，希望以后能夠學(xué)更多的AutoCAD的知識來(lái)畫(huà)一些復雜的三位立體圖。

范文二結束。

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