幼兒園親子活動(dòng)教案優(yōu)秀
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園親子活動(dòng)教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
幼兒園親子活動(dòng)教案優(yōu)秀1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )穿珠子、感受串珠子的樂(lè )趣。
2、能夠獨立完成串珠子，穿成一個(gè)手鏈。
3、感受串珠子的樂(lè )趣。
4，嘗試將色形不同的珠子進(jìn)行串、并連，并引導幼兒運用一定規律呈現珠串的變化。
5，引發(fā)幼兒創(chuàng )意出不同的串珠方法，并用作品裝飾自己，鼓勵幼兒展示成果。
活動(dòng)準備：各色珠子，細鉛絲，各班串珠的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒觀(guān)察珠子。
2、讓幼兒觀(guān)察怎樣串珠子。
3、與幼兒討論串珠子的技巧。
游戲玩法：
在細電線(xiàn)絲的一頭打結，另一頭從珠子孔穿過(guò)，整條電線(xiàn)絲穿完后，把頭尾打個(gè)結而成一串珠子。
按珠子的顏色、大小或形狀有規律地串珠子。（串珠要求；小班形式ABCABC；中班形式；AABBCC；大班形式；ABBACCA）
活動(dòng)規則：
�。�、活動(dòng)時(shí)將５到７張桌子并列，桌子四周坐１２到１４個(gè)小朋友同時(shí)進(jìn)行串珠子活動(dòng)．（家長(cháng)站在孩子身邊指導孩子完成）。
�。�、每一個(gè)家庭只能拿１８粒珠子，顏色可自由選擇搭配．
�。�、完成串手鏈后，將作為孩子的新年禮物，家長(cháng)必須為孩子帶上方可過(guò)來(lái)蓋章．
活動(dòng)注意事項：
1、討論串珠子存在的危險，提醒幼兒不能將珠子往嘴里，耳朵里和鼻孔里放。同時(shí)提醒幼兒如果珠子掉在地上必須馬上撿起，以免滑到別人。
2、請家長(cháng)和孩子在活動(dòng)過(guò)程中保持安靜，以免影響活動(dòng)的正常開(kāi)展．
活動(dòng)反思：
在本次《串珠子》的游戲活動(dòng)課，他們一個(gè)個(gè)拿著(zhù)色彩鮮艷、形狀各異的珠子高興極了。串珠游戲，是在提高幼兒的手眼協(xié)調能力和手的靈活性。
這樣集體教學(xué)活動(dòng)的內容很重要，首先“串珠”能引起幼兒的探究興趣，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，能引起幼兒想摸一摸、探索一下的愿望。另外“串珠”還具有開(kāi)放性，有多種組合的可能性，能激發(fā)幼兒接近材料，能自由的用自己的方式操作、改變、組合它們�！按椤边�能使幼兒用多種不同的路子進(jìn)行研究探索，有不同的發(fā)現，給予幼兒空間自由發(fā)揮，能根據自己的需要和興趣選擇材料是幼兒主動(dòng)學(xué)習的`重要前提和基本條件。
串珠子可以培養寶寶做事的專(zhuān)注能力，每個(gè)父母都希望自己的寶寶心靈手巧，串珠子就是一項很好的練習。父母可以準備一些大的珠子或鈕扣，給寶寶一根細線(xiàn)或絲繩，教他把珠子或鈕扣一個(gè)個(gè)串起來(lái)，做成項鏈，以訓練寶寶手指的肌肉運動(dòng)，增強寶寶手指的靈活性，同時(shí)教寶寶在練習時(shí)要集中注意力。
幼兒園親子活動(dòng)教案優(yōu)秀2
材料準備：
一個(gè)小紅旗、一只皮球、一根木棍，空曠的場(chǎng)。
適合年齡：
3—5歲
游戲功能：
1、增強寶寶對體育游戲的熱愛(ài)。
2、培養寶寶的游戲競賽精神。
3、發(fā)展寶寶的大肌肉的運動(dòng)。
游戲方法：
1、家長(cháng)現在空曠的場(chǎng)地上劃出游戲的范圍，畫(huà)有一條起跑線(xiàn)和一條終點(diǎn)線(xiàn)。
2、另外，在起跑線(xiàn)的前方2—3米處劃一道標志線(xiàn)，跑到終點(diǎn)處插上小紅旗。
3、在起跑線(xiàn)上放一個(gè)皮球、一根木棍，家長(cháng)負責撥球，等球滾過(guò)標志線(xiàn)后，就讓寶寶快速的追球，并且要繞過(guò)小紅旗，然后跑回來(lái)，將球放在原來(lái)的位置上。
親子游戲：小小樂(lè )隊
兒童在幼兒時(shí)期已經(jīng)顯露樂(lè )感。在幼兒會(huì )說(shuō)話(huà)之前，他們就會(huì )唧唧哼哼地發(fā)出一些聲音，樂(lè )感強的幼兒甚至會(huì )不顧周?chē)h(huán)境，開(kāi)始哼著(zhù)屬于自己的'小曲兒、打著(zhù)拍子，或是聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)變得安靜，那是孩子在傾聽(tīng)，還會(huì )跟著(zhù)唱歌。培養孩子的樂(lè )感可以從一些親子小游戲開(kāi)始。
適合年齡：
2—4歲。
游戲目的：
讓孩子用耳朵聽(tīng)、用手敲打，認識不同質(zhì)料發(fā)出的不同音色，培養孩子的樂(lè )感，訓練幼兒的聽(tīng)覺(jué)。
游戲步驟：
1、準備好塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個(gè)，大紙箱一個(gè)，可以敲打的棒子，并選好音樂(lè )。
2、先由家長(cháng)示范者敲三種不同的罐子，讓孩子用耳朵仔細聽(tīng)聽(tīng)不同罐子發(fā)出的不同聲響，然后請孩子閉上眼睛，家長(cháng)再敲其中一個(gè)罐子，讓孩子睜開(kāi)眼后猜一猜是哪一個(gè)罐子發(fā)出的聲音。
3、請孩子站在中間，然后家長(cháng)站在遠處敲打其中一個(gè)罐子，請小朋友閉上眼睛傾聽(tīng)，然后指出聲音的方向。
4、用各種瓶瓶罐罐和大紙箱當成樂(lè )器，配上一段音樂(lè )，請孩子來(lái)一場(chǎng)即興的演奏。
小貼士：
1、若孩子太小，盡量不要選用玻璃瓶等易碎物品，以免孩子敲打易碎物品，造成受傷。
2、適時(shí)給予孩子贊美，增強孩子的自信心，使孩子更熱衷于嘗試。
幼兒園親子活動(dòng)教案優(yōu)秀3
活動(dòng)目標：
1、嘗試選擇用手工與機器兩種方法制作面條，能添加蔬菜汁制作彩色面條。
2、感受中國傳統的面條飲食文化，了解現代科技給人們生活帶來(lái)的方便。
活動(dòng)準備：
壓面條機器3—5臺，面板、搟面杖、刀4套，菠菜汁、西紅柿汁、雞蛋、小勺等若干，面粉、面盆、小碗若干，箅子、塑料袋若干、榨汁機兩個(gè)。圍裙、廚師帽若干。
活動(dòng)流程：
一、討論、交流面條的種類(lèi)。
“我們每天都要吃很多的食物，你們喜歡吃什么呢？”
“今天，老師也給小朋友準備了好吃的食物看看是什么？”
“哪位家長(cháng)想給孩子們介紹一下你都知道的或者吃過(guò)哪些特色面條�！�
二、討論面條的制作方法，激發(fā)制作欲。
“面條我們都吃過(guò)，那你知道面條是怎么做出來(lái)的嗎？”
“你有什么制作面條的好方法呢？小朋友說(shuō)一說(shuō)，爸爸媽媽、爺爺奶奶說(shuō)一說(shuō)�！�
“面條在我國有著(zhù)悠久的歷史，面條的種類(lèi)也數以千計。我們一起欣賞一下我國一些城市的特色面及制作方法吧�！�
三、自主選材做面條，體驗制作的快樂(lè )。
1、認識做面條用到的材料：蔬菜汁、面板、搟面杖、面條機等。
“你認識這些工具嗎？它有什么用途？”
2、幼兒自主選材探索、制作彩色面條，家長(cháng)指導。
“請用你的方法制作彩色的面條吧�！�
四、展示面條，講解制作方法。
“在小朋友和家長(cháng)的配合下，各式各樣的.五彩面條做好了，介紹一下我們的勞動(dòng)成果吧�！�
五、歡樂(lè )聚餐、分享品嘗。
“讓我們一起老品嘗我們親手制作的五彩面條吧�！�
六、活動(dòng)延伸
“面條在中國算是一道有文化的主食，既經(jīng)濟又能填飽肚子，東南西北中把它稍做改造，就能煮出面條的百種味道，小朋友在家可以和爸爸媽媽一起嘗試更多的制作面條的方法�！�
幼兒園親子活動(dòng)教案優(yōu)秀4
【活動(dòng)目標】
1、訓練幼兒學(xué)習躲閃跑，培養幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調性。
2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”，培養幼兒的動(dòng)手能力。
3、讓幼兒同父母一起游戲，增強父母與孩子間的交流，體驗一起游戲所帶來(lái)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒自帶一支襪子，廢舊布條或棉絮若干。
2、若干條繩子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。
3、教師自制的布“老鼠”一只，相關(guān)的磁帶錄音。
4、場(chǎng)地布置“大森林”，大學(xué)生裝扮的新年老人。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導入。
1、準備活動(dòng)：家長(cháng)和幼兒同老師一起以開(kāi)火車(chē)的方式，進(jìn)入活動(dòng)室“大森林”。
師：“小朋友，我們的火車(chē)來(lái)到了什么地方？說(shuō)說(shuō)你看到了什么？”
2、模仿游戲。
師：“在大森林里小動(dòng)物都想出來(lái)做游戲，我們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)出來(lái)了？”。
放錄音，師：“小鳥(niǎo)在與同伴快樂(lè )的飛翔”，幼兒帶著(zhù)家長(cháng)學(xué)小鳥(niǎo)飛，教師提醒：請鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶都快樂(lè )的飛起來(lái)。用同樣的方法，配合錄音，學(xué)習大象走路、小貓做游戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動(dòng)作�；顒�(dòng)中，讓家長(cháng)都能一起活動(dòng)起來(lái)。
3、引入主題：“小朋友，這么多小動(dòng)物都出來(lái)游戲了，還有一個(gè)小動(dòng)物也特別想來(lái)做游戲，我們看看它是誰(shuí)呢？”教師出示已制作好的老鼠：“這只老鼠要和老師一起做游戲，我再請一位小朋友和它一起玩�！闭堃晃挥變汉屠蠋熗妗安壤鲜蟆钡挠螒�。
二、活動(dòng)過(guò)程。
1、教師講解小老鼠的制作過(guò)程：在一只襪子里塞進(jìn)碎布將老鼠的肚子變的鼓鼓的，襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩只小耳朵，再用繩子系住襪子尾部，最后系上一根長(cháng)繩，老鼠就做成了。
2、動(dòng)手操作：幼兒同父母一起動(dòng)手操作，制作“老鼠”。教師提醒家長(cháng)和幼兒：“請家長(cháng)盡量讓孩子自己動(dòng)手，讓我們的小手動(dòng)起來(lái)！”。請先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戲，家長(cháng)可以加快跑的速度或制造難度，也可交換游戲角色進(jìn)行游戲。
3、游戲：踩老鼠比賽�！按蠹彝娴谜娓吲d，下面我們以家庭為單位進(jìn)行踩老鼠的比賽”，我們請新年老人來(lái)給獲勝幼兒頒發(fā)金牌：父母與幼兒手拉手，共同牽著(zhù)“老鼠”，做好準備。音樂(lè )開(kāi)始，以家庭為主，想辦法踩到其他家庭的.“老鼠”，音樂(lè )停時(shí)，看誰(shuí)踩到老鼠就獲勝，并由新年老人頒獎。兩遍游戲后，教師：“剛才小朋友們真能干，踩到了好多的老鼠，還得到了金牌，下面我們改變游戲的規則，比賽中不但要踩著(zhù)老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能領(lǐng)獎”。游戲再進(jìn)行三遍，并提醒家長(cháng)注意根據活動(dòng)量為幼兒減衣物。
三、活動(dòng)結束
1、小結：“今天，小朋友們玩得真高興，看看誰(shuí)獲得的金牌最多”讓幼兒數數自己的獎牌，并進(jìn)行比較評價(jià)。
2、歌曲“踩老鼠”：“小朋友玩得真高興，小老鼠也完累了，我們讓小老鼠休息一下！老師把今天玩的這個(gè)游戲編成一首歌曲，我們和爸爸媽媽來(lái)表演唱好不好？歌曲的名字就叫‘踩老鼠’！”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。
3、結束：“小朋友和爸爸媽媽一起表演唱得真好，你們今天玩得高興嗎？”“請你們把自己做的小老鼠帶回家，和家里面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩，好嗎？”幼兒、家長(cháng)坐上我們的火車(chē)離開(kāi)大森林。
幼兒園親子活動(dòng)教案優(yōu)秀5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解什么是綠色禮品，綠色禮品有什么好處；能積極動(dòng)員周?chē)娜怂投Y時(shí)選用綠色禮品，培養幼兒的環(huán)保意識。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力、社會(huì )能力等。
3、教育幼兒要關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)在活動(dòng)中增強孩子和父母之間的情感交流。
活動(dòng)準備：
1、事先搭建T型舞臺
2、錄音機、磁帶
3、各種廢舊材料（可由家長(cháng)根據自己在活動(dòng)中的制作需要，事先收集好所需要的材料）、剪刀、膠水、水彩筆
4、邀請幼兒家長(cháng)來(lái)園共同參與活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
3、分類(lèi)、統計調查結果
教師根據幼兒講述的調查情況，按賀卡、服裝、煙酒、玩具、食品、保健品、文化用品、裝飾品等進(jìn)行分類(lèi)統計，并簡(jiǎn)單繪制坐標圖表，讓幼兒、家長(cháng)能清楚的比較選擇各類(lèi)禮品人數的多少。
�。ㄓ變�、家長(cháng)和教師共同討論、小結：把廢舊物品再利用、再制作成好看的、好玩的、好用的`東西；能使人體環(huán)境健康的綠色食品；不污染、破壞自然環(huán)境的綠色產(chǎn)品等，把這些東西作為禮品贈送給別人就可以叫做綠色禮品。）
2、幼兒、家長(cháng)互問(wèn)互答：你會(huì )選擇綠色禮品嗎
家長(cháng)小結：送綠色禮品，能減少垃圾，減少浪費，節約資源；送綠色的祝福，能帶給人們健康的身體，讓我們的家園更美好！
活動(dòng)三：制作、展示活動(dòng)——綠色時(shí)尚發(fā)布會(huì )
1、展示活動(dòng)：綠色時(shí)尚發(fā)布會(huì )
幼兒做小模特，在T型舞臺上向大家展示自己和爸爸媽媽一起設計、制作的服裝、玩具、賀卡等各種小制作。
2、評選“綠色祝福獎”
活動(dòng)四：互贈新年禮物——請接受我的綠色祝福
以家庭為單位，互相贈送綠色禮品，說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)，傳送真摯的綠色祝福。
幼兒園親子活動(dòng)教案優(yōu)秀6
目標：
1．嘗試與同伴組成臨時(shí)家庭，協(xié)商、分工、合作制作一份披薩。
2．在共同制作披薩的過(guò)程中感受家庭的幸�？鞓�(lè )需要全家人的相互合作和體諒。
準備：
1．大任務(wù)單，制作披薩的視頻及流程圖。
2．小任務(wù)單和筆各4份，工具盒（砧板、毛刷、毛巾）4套，分隔盤(pán)4個(gè)，夾子若干。
3．披薩餅皮、披薩醬、芝士各4份；小番茄、彩椒（青、紅、黃）、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香腸、培根、蝦（焯過(guò)水）等葷菜若干。
過(guò)程：
一、談話(huà)導入。產(chǎn)生興趣
1．回憶《朱家故事》的內容。
�。ń處煶鍪纠L本第26～27頁(yè)，引導幼兒回憶故事內容，進(jìn)一步意識到家庭的幸�？鞓�(lè )需要家人共同努力。）
師：我們都已經(jīng)看過(guò)《朱家故事》，你有什么感受？
師（小結）：《朱家故事》告訴我們，家里的事要共同分擔，這樣全家人才會(huì )幸�？鞓�(lè )。
2．了解活動(dòng)要求，萌發(fā)參與興趣。
師：今天，我們要組成4個(gè)臨時(shí)家庭，進(jìn)行“家庭披薩大比拼”的活動(dòng)，比比哪個(gè)家庭做披薩又快又好。
師：你們覺(jué)得怎樣才能做得又快又好？
�。ń處熞龑в變哼w移《朱家故事》中的經(jīng)驗，了解合作的重要性。）
師（小結）：全家人一起分工合作才能干得又快又好。
二、解讀制作流程和任務(wù)單，了解如何分工合作
1．觀(guān)看視頻，了解做披薩的流程和方法。
師：我們先看一段視頻。（幼兒觀(guān)看制作披薩的視頻。）
師：披薩是怎么做的`？
2．共同解讀制作流程圖和任務(wù)單。
師：①今天做披薩前要完成幾個(gè)步驟？②第一步干什么？任務(wù)單上的圖片和文字是什么意思？③這么多事情，大家可以怎么做？哪些食材是必選的？哪些是可挑選的？挑選時(shí)有什么要求？（3素2葷。）
師：如果一家人喜歡吃的東西不一樣怎么辦？
師（小結）：全家人商量好各自做什么，理清做事的順序，就一定會(huì )成功。
三、組織臨時(shí)家庭制作披薩，體驗分工合作的重要
1．了解要求。
師：大家制作的時(shí)間為10分鐘，后2分鐘時(shí)大屏幕上會(huì )有倒計時(shí)提醒大家。先制作好的家庭把披薩放在前面的桌上，并把任務(wù)單掛在掛鉤上。
2．幼兒自由組成臨時(shí)家庭進(jìn)行制作，教師巡回觀(guān)察。
幼兒園親子活動(dòng)教案優(yōu)秀7
活動(dòng)目標：
1、知道三月八日是媽媽、奶奶等婦女的節日，了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽培養愛(ài)媽媽、奶奶的情感。
2、在游戲中感受媽媽平時(shí)關(guān)愛(ài)寶貝的'情感。萌發(fā)關(guān)心長(cháng)輩的情感，學(xué)會(huì )感恩。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )《世上只有媽媽好》、《讓愛(ài)住我家》、《感恩的心》、《愛(ài)我你就親親我》等。帶領(lǐng)幼兒提前學(xué)習有關(guān)媽媽的歌曲或兒歌。
2、布置教室走廊主題墻，做好框架"花兒送給好媽媽"，每個(gè)幼兒的媽媽彩照一張，呼啦圈、護手霜等。
3、畫(huà)有花朵的彩紙、繪畫(huà)工具材料及固體膠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放音樂(lè )《世上只有媽媽好》
1、（師）小朋友知道這首歌叫什么名字嗎？（幼）世上只有媽媽好。
2、小朋友，今天我們把媽媽、奶奶請來(lái)和我們一起參加活動(dòng)，你們知道是慶祝什么節日嗎？誰(shuí)的節日呢？幼：是媽媽的節日。師：今天不僅僅是媽媽的節日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節日。
3、媽媽在家里做些什么事呢？奶奶在家會(huì )做什么呢？（幼兒發(fā)言）
4、媽媽每天為我們做很多事情，除了干活還要照顧我們，媽媽真辛苦！今天啊，我們就和媽媽一起過(guò)一個(gè)快樂(lè )的"三八"節，OK？
二、互動(dòng)環(huán)節
1、媽媽自我介紹————每個(gè)媽媽介紹一下自己從事的工作。
2、《心心相印》游戲準備：呼啦圈6個(gè)
游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn)，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑，誰(shuí)先到達起點(diǎn)誰(shuí)就獲勝。
3、游戲：送媽媽一個(gè)擁抱一個(gè)吻。在播放《愛(ài)我你就親親我》歌聲中，幼兒跟媽媽一起，在聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)做動(dòng)作：愛(ài)我你就陪陪我（手牽手轉圈）、愛(ài)我你就親親我（親媽媽?zhuān)�，�?ài)我你就夸夸我（豎起大拇指夸媽媽?zhuān)�，�?ài)我你就抱抱我（抱媽媽?zhuān)?/p>
三、我為媽媽做點(diǎn)事
師：媽媽平時(shí)很辛苦，又要工作，又要照顧寶寶�，F在我們長(cháng)大了，會(huì )做很多事情了，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們用稚嫩得到小手給媽媽捶捶背，擦點(diǎn)護手霜，好好保護媽媽這雙漂亮的手，好嗎？
四、制作活動(dòng)——花兒送給好媽媽
�。�、出示貼有媽媽照片的像框，想一想，怎樣把它打扮的漂亮點(diǎn)？
�。�、教師示范制作方法。
�。ǎ保┛梢赃x擇好看的顏色進(jìn)行涂色。涂色時(shí)要沿一個(gè)方向涂，盡量不留小白點(diǎn)，顏色不涂到相片上。
�。ǎ玻┮部梢园牙蠋熖峁┑牟噬ㄙN在像框上�？梢赃x擇自己喜歡的花朵。
3、孩子和媽媽一起裝飾相框。
4、孩子和媽媽一起將相片貼在教室門(mén)口主題墻"花兒送給好媽媽"。
五、結束語(yǔ)
祝福天下所有的媽媽節日快樂(lè )！在《感恩的心》音樂(lè )聲中結束活動(dòng)！
幼兒園親子活動(dòng)教案優(yōu)秀8
活動(dòng)目標：
1．知道自己的名字，老師喊寶寶名字時(shí)能應答。
2．愿意和老師、父母、同伴一起做游戲，體驗集體游戲的快樂(lè )。
3．初步感知紅與綠，嘗試用紅顏色與綠顏色紙團印畫(huà)春天的花草。
活動(dòng)準備：
魔術(shù)瓶?jì)蓚�(gè)，紅、綠海洋球若干，紅、綠顏料，紙團若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、問(wèn)候時(shí)光：
接待與點(diǎn)名：老師邊唱《找朋友》的歌曲邊走到每個(gè)寶寶面前，拉起小手問(wèn)好：ＸＸＸ寶寶，你好（要求寶寶能應答：你好）。
二、運動(dòng)時(shí)光：
模仿操：《小豬》，鼓勵寶寶能跟著(zhù)模仿。
三、快樂(lè )時(shí)光：
1．變魔術(shù)：（老師出示一個(gè)飲料瓶）問(wèn)：這是什么？里面裝的是什么？
請寶寶張大眼睛，別眨眼，看老師變變變（搖瓶子）
師：真的變了，變什么拉？（紅色）
引導寶寶認說(shuō)：紅色（個(gè)別集體相結合）
同樣辦法變綠色。
2．親子游戲：傳球。
�、倮蠋煱l(fā)球：要求寶寶拿到球后說(shuō)明謝謝。
�、趶土曥柟碳t色與綠色。
a、老師說(shuō)顏色，寶寶舉相應的球。
b、老師舉球，寶寶說(shuō)出球的顏色名稱(chēng)。
c、親子游戲：傳球。
寶寶與媽媽面對面：媽媽說(shuō)，寶寶舉球；媽媽說(shuō)：請把紅球傳給我，寶寶就把球傳給媽媽。
四．溫馨時(shí)光：
春天來(lái)了。（繪畫(huà)活動(dòng)）
1．老師以故事的形式講明與示范紙團印畫(huà)小草與花。
2．寶寶在家長(cháng)的'指導下進(jìn)行紙團印畫(huà)活動(dòng)。
小豬睡覺(jué)1=bB 2/4劉明將詞曲
3 5 3 5頜53 5 3 5頜56 65 3
小豬吃得飽飽，閉著(zhù)眼睛睡覺(jué)，大耳朵在扇扇，6 65 35 5 5 5 ˇ5 5 5 5 ˇ5 5 3
小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕呼嚕，5 5 3 5 1 3 21 1‖
呼嚕呼嚕，小尾巴在搖搖。
幼兒園親子活動(dòng)教案4
活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年xx月xx日上午9：00
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備：
1、面具模型一個(gè)。
2、家長(cháng)自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級準備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂(lè )《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(cháng)和幼兒準時(shí)到達班級教室。
2、主持人致開(kāi)幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
�。�1）主持人教授制作方法。
�。�2）各家庭自由制作，鼓勵家長(cháng)和孩子一起動(dòng)腦設計，在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。
5、化妝舞會(huì )“快樂(lè )的新年”
幼兒和家長(cháng)戴好自己制作的面具，隨著(zhù)音樂(lè )一起跳舞，共同感受新年的快樂(lè )。
�。ㄔ谝魳�(lè )聲中結束活動(dòng)）
幼兒園親子活動(dòng)教案優(yōu)秀9
活動(dòng)目的：
練習寶寶手的精細動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
活動(dòng)準備：
綠色皺紋紙、小簍子每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師示范摘菜，向家長(cháng)介紹游戲的目的和要求：鼓勵、指導寶寶自己動(dòng)手把紙撕成長(cháng)條，在家讓寶寶自由自主地撕紙，訓練寶寶撕的動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調能力和手部小肌肉的.靈活性。
2、寶寶領(lǐng)取活動(dòng)材料，在家長(cháng)的鼓勵下自己摘菜（撕紙）。
3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。
4、感統游戲：《給小兔送青菜》
幼兒園親子活動(dòng)教案優(yōu)秀10
小鴨捉魚(yú)
利用資源：
路沿
參加對象：
10個(gè)小班家庭
目標：
1、練習在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調能力。
2、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，并養成良好的活動(dòng)習慣。
準備：
小魚(yú)若干
玩法：
一、活動(dòng)身體
二、家長(cháng)和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。
三、一起學(xué)習各種玩法。
四、游戲“小鴨捉魚(yú)”
兒歌：小魚(yú)小魚(yú)游游游，游來(lái)游去真自由。小鴨小鴨愛(ài)吃魚(yú)，跳到水中去捉魚(yú)。念兒歌時(shí)幼兒站在路沿上準備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長(cháng)的'要求捉魚(yú)。（一條、或2條、或許多條）
建議：幼兒一定要遵守游戲規則。念玩兒歌后再跳下去，學(xué)會(huì )控制身體的能力。
幼兒園親子活動(dòng)教案優(yōu)秀11
活動(dòng)名稱(chēng)：
我給媽媽過(guò)節
設計意圖：
初春的柔風(fēng)，送來(lái)了親情最濃的“三八”婦女節。這是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機會(huì )，我們精心設計了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導孩子學(xué)會(huì )關(guān)心，體貼媽媽?zhuān)ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感，知道媽媽、奶奶、外婆的節日、懂得向媽媽、奶奶、外婆們祝賀節日快樂(lè )！
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽?zhuān)P(guān)心、關(guān)愛(ài)媽媽的情感。
2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現力及發(fā)展動(dòng)手操作能力。
3、在與媽媽愉悅、輕松的活動(dòng)氛圍中，感受集體活動(dòng)的.有趣和樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、我給媽媽做項鏈：吸管若干、絲帶。
2、大手牽小手：彩紙、油畫(huà)棒、彩色不干膠紙、剪刀。
3、課件：世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。
活動(dòng)過(guò)程：
1、《世上只有媽媽好》音樂(lè )開(kāi)始活動(dòng)，幼兒齊唱世上只有媽媽好。
2、我給媽媽做項鏈。
3、和媽媽一起音樂(lè )游戲：袋鼠媽媽
4、大手牽小手：自制賀卡活動(dòng)。（廢物利用裝飾賀卡）
5、分享活動(dòng)：我喂媽媽吃蛋糕。（或吃水果）
幼兒園小班親子活動(dòng)――樹(shù)葉媽媽和孩子
目標
1、認識、區別綠色、黃色，能一一對應找到相同的顏色。
2、體驗媽媽和孩子的親情。
準備
1、紙板胸飾一份（正面是綠樹(shù)葉，反面是黃樹(shù)葉）。
2、一筐樹(shù)葉，有綠、黃兩種顏色。
過(guò)程
1、樹(shù)葉寶寶找朋友。
請幼兒閉上眼睛，從教師的筐里抽取一片樹(shù)葉。
你是什么顏色的樹(shù)葉寶寶？
請相同顏色的樹(shù)葉寶寶坐在一起，把樹(shù)葉放在椅凳下。
2、樹(shù)葉媽媽找孩子。
――教師扮演大樹(shù)，傷心地說(shuō)：“我是樹(shù)葉媽媽?zhuān)锾斓搅�，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰(shuí)能幫我找到我的樹(shù)葉寶寶呢？”
引發(fā)幼兒討論：怎樣幫助樹(shù)葉媽媽找回孩子？
請幼兒每人從椅凳下拿起樹(shù)葉看一看，自己是什么顏色的樹(shù)葉寶寶，自己的媽媽在哪里。
教師掛上綠樹(shù)葉（黃樹(shù)葉）胸飾，說(shuō)：“我的綠（黃）樹(shù)葉寶寶在哪里？”這時(shí)，綠（黃）樹(shù)葉寶寶就上前抱抱媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)以谶@里！”
3、游戲：大風(fēng)來(lái)了。
――綠樹(shù)葉寶寶的小手拉在一起，黃樹(shù)葉寶寶的小手也拉在了一起：樹(shù)葉媽媽帶孩子們去散步，邊走邊念：“綠樹(shù)葉寶寶，黃樹(shù)葉寶寶，樹(shù)葉媽媽愛(ài)寶寶�！�
――當聽(tīng)到“大風(fēng)來(lái)了”的信號時(shí)，綠樹(shù)葉寶寶、黃樹(shù)葉寶寶分別抱住自己的樹(shù)葉媽媽?zhuān)瑯?shù)葉媽媽與孩子們繼續玩耍。
建議
1、在玩“大風(fēng)來(lái)了”的游戲時(shí)，可請配班教師扮其中一種顏色的樹(shù)葉媽媽?zhuān)尵G、黃樹(shù)葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹(shù)葉媽媽。樹(shù)葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進(jìn)行。
2、游戲時(shí)，總有些孩子找不到樹(shù)葉媽媽?zhuān)虼�，�?shù)葉媽媽?xiě)S機運用鼓勵的語(yǔ)言和神情去暗示他們，引導他們進(jìn)入角色，緩解其緊張的心理狀態(tài)。
3、益智區幼兒自主操作《樹(shù)葉媽媽和孩子》。
幼兒園親子活動(dòng)教案優(yōu)秀12
主要目標：練習雙手雙膝爬行動(dòng)作。體驗與同伴游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)材料：地毯、頭飾、玩具。
指導要點(diǎn)：家長(cháng)們面對面蹲著(zhù)或跪在場(chǎng)地上，互相手拉著(zhù)手當做老鼠洞，讓寶寶們練習鉆、爬。教師說(shuō)完兒歌后，孩子們開(kāi)始鉆、爬老鼠洞，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)鉆、爬，避免互相碰撞。
主要目標：練習手膝著(zhù)地爬行，同時(shí)鍛煉膽量。
活動(dòng)材料：鉆桶兩個(gè)，小熊胸飾、手鈴若干個(gè)。
指導要點(diǎn)：教師引導寶寶手膝著(zhù)地并爬進(jìn)鉆桶中，家長(cháng)在鉆桶的另一端搖手鈴，吸引寶寶向前爬行。
自編兒歌：鉆呀鉆，鉆山洞，鉆出山洞看見(jiàn)誰(shuí)？“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) ?/p>
建議：在家中，家長(cháng)可利用電動(dòng)小玩具（如會(huì )走的小狗）等吸引寶寶爬行，當寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會(huì )兒，加強興趣。之后，可反復練習此游戲。
注意：在寶寶爬行時(shí)。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。
鉆洞洞
主要目標：
�、倬毩暸肋^(guò)四面圍合的洞。
�、阱憻捄⒆拥哪懥坎M(mǎn)足其肢體動(dòng)作發(fā)展的需要。
活動(dòng)材料：廢舊的長(cháng)方形空紙箱2―3個(gè)（如電視、冰箱等盒子），當做要鉆的洞洞。
指導要點(diǎn)：
�、賹⒓埾鋬深^打開(kāi)，一個(gè)個(gè)接好，引導孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。
�、趯⒓埾湟粋�(gè)與另一個(gè)錯開(kāi)擺放，引導孩子從一個(gè)洞口爬到另一個(gè)洞口。
家庭小游戲推薦：
�、巽@床單：爸爸媽媽分別坐在兩邊的'床頭，用床單圍成隧道，讓寶寶從爸爸那邊鉆爬到媽媽這邊，可以反復來(lái)回鉆爬。
�、谠谛∽雷拥紫裸@爬：從桌子的四面鉆進(jìn)鉆出，在鉆的過(guò)程中可以推擋寶寶，鍛煉寶寶用頭頂，用手拉，想辦法，找出口。
�、壅眍^隧道：用枕頭做隧道兩壁，用布或床單閉合，父母各在一頭，讓寶寶在隧道里鉆來(lái)鉆去。
幼兒園親子活動(dòng)教案優(yōu)秀13
活動(dòng)目標：
1、嘗試看圖示步驟圖學(xué)習折“水蜜桃”。
2、養成耐心、細致的做事習慣。
3、增進(jìn)親子之間的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、正方形紙家長(cháng)與幼兒各人手1份；
2、“雙三角”折紙角”步驟提前與孩子們進(jìn)行難點(diǎn)練習；
3、折紙步驟及范例1份
活動(dòng)流程：
1、教師結合水蜜桃折紙步驟圖，向家長(cháng)和幼兒完整示范雙三角形的折疊步驟，引導幼兒理解步驟圖上的箭頭、虛線(xiàn)表達的.意義。
2、幼兒與家長(cháng)各自選紙一張，看步驟圖嘗試折出雙三角。
3、在折好的雙三角的基礎上，教師逐一示范水蜜桃后三個(gè)步驟的折疊方法，請家長(cháng)和幼兒跟隨老師的示范學(xué)習折疊，完成折紙。
4、家長(cháng)指導幼兒將折好的水蜜桃涂色。
5、欣賞折好的水蜜桃，引導家長(cháng)和幼兒一同把折好的水蜜桃填充到主題墻上。
幼兒園親子活動(dòng)教案優(yōu)秀14
活動(dòng)目標：
1、練習跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作。
2、喜歡參加游戲，體驗和媽媽一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：大毛巾、皮球（人手一份）
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身操：
幼兒和家長(cháng)一起跟著(zhù)音樂(lè )做律動(dòng)。（da da da）
二、沙灘樂(lè )：
1、捕魚(yú)：
�。�1）小魚(yú)游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當魚(yú)網(wǎng)，幼兒變成小魚(yú)，跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)小魚(yú)游。
家長(cháng)指導語(yǔ)：媽媽的魚(yú)網(wǎng)不要太高，也不要太底，幼兒能從魚(yú)網(wǎng)下跑過(guò)就可以了。
�。�2）小魚(yú)鉆：媽媽們將魚(yú)網(wǎng)拼起來(lái)，高度降低，幼兒學(xué)小魚(yú)鉆過(guò)去。
家長(cháng)指導語(yǔ)：請媽媽們把魚(yú)網(wǎng)和并起來(lái)，小魚(yú)要鉆過(guò)來(lái)了，隧道不要太高，讓我們的小魚(yú)鉆過(guò)去就性了。
�。�3）小魚(yú)爬：媽媽蹲下來(lái)，魚(yú)網(wǎng)高度再降低，幼兒爬過(guò)隧道。
家長(cháng)指導語(yǔ)：我們的.魚(yú)網(wǎng)越來(lái)越低，媽媽蹲下來(lái)，讓孩子爬過(guò)去。
2、小魚(yú)休息：
�。�1）小魚(yú)睡覺(jué)：每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺(jué)，媽媽唱《搖籃曲》哄魚(yú)寶寶睡覺(jué)。
�。�2）換個(gè)方法睡覺(jué)：
幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。（媽媽推著(zhù)孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾）等魚(yú)寶寶裹在毯子里的時(shí)候，媽媽繼續唱《搖籃曲》哄魚(yú)寶寶睡覺(jué)。
3、小魚(yú)玩球：
小魚(yú)休息好了，要出去玩了，每個(gè)人拿一個(gè)球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。
三、律動(dòng)：《跟著(zhù)媽媽走走》結束活動(dòng)
附：小魚(yú)游
小魚(yú)小魚(yú)真淘氣，游來(lái)游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂。
幼兒園親子活動(dòng)教案優(yōu)秀15
游戲一：鉆山洞
游戲目標：1，訓練觸覺(jué)和四肢著(zhù)地爬行的能力。
2、訓練聽(tīng)覺(jué)和提高辨別聲源的能力。
游戲準備：山洞玩具
游戲方法：
1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過(guò)來(lái)。
2、根據幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過(guò)，或在另一頭逗引幼兒爬過(guò)來(lái)。
游戲二：拾豆豆
目標：訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動(dòng)作和手、眼協(xié)調能力，有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展。
準備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2―3只，各類(lèi)豆豆（請家長(cháng)幫忙帶）
方法：
教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內，家長(cháng)加以引導和必要的幫助。
注意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。
游戲三：水果大餐
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒與家長(cháng)共同操作的興趣。
2、初步嘗試使用固體膠。
活動(dòng)準備：
1、水果花籃圖人手一張
2、各種水果造型圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示漂亮的水果花籃引題
2、演示使用固體膠
3、引導家長(cháng)與幼兒共同制作水果花籃。
4、展示作品，分發(fā)獎品。
游戲四：兔子跳圈
目標：練習雙腳離地連續跳，2歲半以上的寶寶可以連續跳2米，不宜距離太長(cháng)，以免寶寶疲勞。連續跳是練習彈跳力的.方法之一。
準備：呼啦圈，事先畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)
玩法：
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。
2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開(kāi)圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長(cháng)在“家”等待寶寶。
3、幼兒與家長(cháng)合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長(cháng)幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎勵。
幼兒園親子活動(dòng)教案優(yōu)秀16
材料：
“可樂(lè )”瓶1個(gè)，白紙片，彩色皺紋紙，彩筆，顏料，剪刀。
做法：
1．將一個(gè)“可樂(lè )”瓶?jì)蓷l虛線(xiàn)之間的部分剪掉不用，把下半部分剪成無(wú)數個(gè)細條，一直剪到底座處。
2．將細條卷塞進(jìn)瓶底，這樣，卷毛帽子就做好了。
3．將“可樂(lè )”瓶的上半部瓶口朝下，瓶子部分作娃娃的臉，瓶口作“娃娃”的脖子。用彩色皺紋紙在“娃娃”的脖子處打個(gè)領(lǐng)結，再用彩筆在白紙上畫(huà)出娃娃的眼睛和嘴巴，并把它們剪下來(lái)粘在娃娃臉上。
4．把帶卷發(fā)的'帽子蓋在娃娃頭上，一個(gè)漂亮的卷毛娃娃便“誕生”在你的手中了。
吃奶是寶寶的本能，剛出生的寶寶就有出色的吸吮本領(lǐng)�？谏嗟倪\動(dòng)能力很發(fā)達，這時(shí)就已經(jīng)可以做游戲了！
方法：
您可以輕輕地抑起寶寶，對著(zhù)他的小臉，先張開(kāi)嘴，然后伸伸舌頭、咂咂舌頭。您會(huì )吃驚地發(fā)現：寶寶先是盯著(zhù)您，漸漸地張開(kāi)他的小口，把舌頭伸出來(lái)，和你做一模一樣的動(dòng)作，象鏡子一樣。這時(shí)您可以教他咂舌發(fā)出細小的聲音。以后，當您一抱起寶寶，他就會(huì )伸伸舌頭咂咂嘴，發(fā)出響聲來(lái)回應您，是不是很在趣？
目的：
培養寶寶的模仿能力。寶寶的一切學(xué)習都要靠模仿獲得，口的動(dòng)作是最容易學(xué)習的。從最簡(jiǎn)單的做起，您和寶寶會(huì )建立起良好的溝通。
幼兒園親子活動(dòng)教案優(yōu)秀17
幼兒年齡：
5－6歲
設計意圖：
當今的獨生子女，是在父輩與祖輩的呵護與包辦中長(cháng)大的，他們飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，出門(mén)不是乘坐私家車(chē)就是由父母抱著(zhù)代步，放手讓孩子自己徒步尋找目的地那簡(jiǎn)直是不可能的。
然而培養、發(fā)展孩子對四周環(huán)境、空間等現象的敏感，運用已有經(jīng)驗和簡(jiǎn)單的方法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，卻是當今孩子所缺乏的，也是有必要進(jìn)行培養的。
目的：
1、在與家長(cháng)共同看看、說(shuō)說(shuō)、找找的活動(dòng)中，激發(fā)幼兒對自己生活場(chǎng)所的關(guān)注與敏感，發(fā)展幼兒辨別空間方位的能力。
2、在尋找活動(dòng)中，鼓勵幼兒能獨立、自信地進(jìn)行判定并解決問(wèn)題，并體驗成功的快樂(lè )。
玩法：
家長(cháng)可利用與孩子在小區散步或是走親訪(fǎng)友的機會(huì )，引導他們能關(guān)注小區大門(mén)口的.地形圖，并嘗試讓他們根據指令開(kāi)展有目的地尋找活動(dòng)。
請孩子在小區的地圖上尋找相應的門(mén)牌號碼。（目的：練習方位）
如：我家的門(mén)牌號碼是多少？它在小區地圖的什么位置？那幾條路可以到達？
小玲家的門(mén)牌號是37號，在地圖的什么位置？走哪條路最近？
小紅家的門(mén)牌號是108號，在地圖的什么位置？走哪條路最近？%26#8230；%26#8230；
根據孩子的已有經(jīng)驗，讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)地尋找。（目的：練習實(shí)際操作能力）
如：伯伯的家住在58號701室，那么進(jìn)入小區該往里走？請你看看小區的地圖，帶我找到他的家。
小區的兒童樂(lè )園在157號旁邊，請你找一條最近的路線(xiàn)，帶小弟弟去玩？
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