小學(xué)應急演練總結

小學(xué)應急演練總結精選(15篇)

　　總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)應急演練總結，希望對大家有所幫助。

小學(xué)應急演練總結1

　　為切實(shí)加強學(xué)校安全管理，提高廣大師生的防震減災意識和地震發(fā)生時(shí)的應急、自救互救技能。5月12日，xxxx店鎮xxxx小學(xué)小學(xué)成功舉行了一次地震緊急疏散演練。為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，各班班主任為組員的領(lǐng)導小組，并召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，部署演練工作。

　　會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會(huì )，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導還著(zhù)重強調，對于這樣的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。在方案中就演練的時(shí)間、路線(xiàn)、內容、對象都作了具體的說(shuō)明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。

　　為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的.任務(wù)。

　　通過(guò)這次防震逃生演練，使全體師生更加熟悉學(xué)校制定的地震安全預案，掌握了基本的逃生技能。在逃生演練中，全體教師能按預案做到各施其職，臨危不亂�？傊�，本次演練在全校師生的共同努力下取得了圓滿(mǎn)成功!

小學(xué)應急演練總結2

　　我校在學(xué)校各部門(mén)的精心安排下，全體老師的認真組織下以及全校師生的積極配合下，我校的地震應急演練先后進(jìn)行“應急避險和緊急撤離”兩個(gè)項目的演練，整個(gè)演練過(guò)程既緊張逼真，又有條不紊，應急演練按制定的.方案進(jìn)行，達到了預期目標并取得圓滿(mǎn)成功。

　　學(xué)校全體師生在整個(gè)演練過(guò)程中沒(méi)有出現任何不穩定現象，達到了預期的演練目標，為以后防震避險積累了寶貴的經(jīng)驗。

　　隱患險于明火，防患勝于救災，防震應急演練，意義重大，通過(guò)這次演練，學(xué)生們學(xué)會(huì )了發(fā)生地震時(shí)的逃生方法，達到了我們的預期目的，災害無(wú)情，生命無(wú)價(jià)，安全第一，預防在先，作為未成年人，更要提高安全防患意識，及時(shí)加強學(xué)習安全知識，提高自護自救能力，掌握在緊急情況下，機智逃生的本領(lǐng)，并向家人、鄰居積極宣傳，讓更多人關(guān)注安全，珍愛(ài)生命。

　　學(xué)校組織這樣的活動(dòng)，目的是為了增強全體師生安全意識，提高師生的自救自護能力，在演練中，學(xué)生們在老師的指導下迅速、有序、安全的疏散，老師們組織到位，保障有力，保證了演練的成功。學(xué)校在地震應急模擬演練前，各班主任對本班的學(xué)生進(jìn)行了地震常識、應急避震、自救互救等安全教育培訓。同時(shí)對演練現場(chǎng)做了精心的準備和布置。演練過(guò)程中，當學(xué)生們聽(tīng)到“地震發(fā)生”的信號（警笛）時(shí)，能及時(shí)抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來(lái)�！爸髡稹苯Y束并聽(tīng)到疏散信號（長(cháng)哨聲）后，學(xué)生們能在老師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地向操場(chǎng)疏散。疏散完畢，各樓層負責人向總指揮匯報了師生撤離情況，班主任開(kāi)始清點(diǎn)本班人數，向總指揮做了匯報。此次演練師生撤離教室時(shí)間僅用1分多鐘，所有師生“安全脫險”，演練圓滿(mǎn)結束。

　　我校將以這次防震演練為契機，進(jìn)一步把今后的安全工作做好，做實(shí)，把各個(gè)安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。為繼續維護平安校園，和諧校園而不懈努力！

小學(xué)應急演練總結3

　　為紀念“九·一八”事變和貫徹落實(shí)《中華人民共和國人民防空法》、《江門(mén)市實(shí)施〈中華人民共和國人民防空法〉辦法》，根據江門(mén)市教育局《關(guān)于組織江門(mén)市學(xué)校開(kāi)展防空警報試鳴應急疏散演練的通知》精神，現結合我校少先隊實(shí)際，制定防空警報試鳴應急疏散演練活動(dòng)方案如下：

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國人民防空法》，通過(guò)防空警報試鳴應急疏散演練活動(dòng)，紀念“九·一八”事變，提醒師生勿忘國恥，增強愛(ài)國心，提高師生的安全意識和自救自護能力，保障師生的生命健康和安全。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：根據江門(mén)市防空警報試鳴時(shí)間進(jìn)行。9月18日上午930---10時(shí)，（試鳴時(shí)間15分鐘）

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：校內

　　四、參加活動(dòng)對象：全體師生

　　五、組織指揮機構：

　　為確保防空警報應急疏散演練活動(dòng)安全有序，順利進(jìn)行，成立活動(dòng)組織指揮機構。

　　總指揮：

　　副總指揮：

　　成員：蔡杏蘭陳健雄各年級級長(cháng)以及各班主任

　�。�1）綜合協(xié)調組：

　　負責組織指揮協(xié)調工作。在聽(tīng)不到警報鳴時(shí)負責鳴警報。（打鐘）

　�。�2）宣傳組：

　　負責演練過(guò)程中的`現場(chǎng)拍攝。

　�。�3）治安交通組：

　　E樓：

　　綜合樓：

　　負責演練期間的校園治安，安排學(xué)生疏散通道，指揮學(xué)生有序疏散。

　�。�4）醫療救護組：

　　負責演練時(shí)的突發(fā)情況的醫療救護工作。

　　六、具體做法和要求：

　�。�1）各教師要切實(shí)加強工作責任心，落實(shí)責任分工。演練時(shí)要嚴密組織實(shí)施，指揮好學(xué)生有序疏散，防止發(fā)生各種安全事故，確保安全。

　�。�2）學(xué)生在課室聽(tīng)到警報鳴響后，在老師的指揮下迅速有序按疏散線(xiàn)路向聚集點(diǎn)疏散，（原則按出操路線(xiàn)、地點(diǎn)集中）。疏散過(guò)程要適當彎腰，設法保護頭部等身體重要部位，并做到快、靜、齊。

　　七、做好演練活動(dòng)總結

　　演練結束后，學(xué)校少先隊做好活動(dòng)總結。

小學(xué)應急演練總結4

　　為全面貫徹落實(shí)“以人為本”的理念，遵循“安全第一，預防為主”的方針，切實(shí)保障廣大師生尤其是學(xué)生在校的人身安全，提高師生在遇到重大突發(fā)事件或自然災害時(shí)的應對能力，使災害帶來(lái)的損失降到最低，維護社會(huì )穩定，促進(jìn)社會(huì )和諧，根據《電白區羅坑鎮中心小學(xué)安全應急演練活動(dòng)方案》的要求，我校安全逃生疏散演練于2022年2月16日全體師生的共同努力下如期圓滿(mǎn)結束，現將情況總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視、演練活動(dòng)組織到位

　　為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(cháng)梁坤權組長(cháng)的演練安全工作領(lǐng)導小組，并召開(kāi)全體教師安全工作專(zhuān)題會(huì )議部署演練工作。要求保障措施到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　二、周密部署、演練方案安全可行

　　為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合的安全區域、疏散順序、退場(chǎng)順序和注意事項，班主任組織學(xué)生認真學(xué)習了《電白區羅坑鎮中心小學(xué)安全應急演練活動(dòng)方案》，要求全體教師明確各自的職責，完成各自的任務(wù)。

　　三、廣泛宣傳、重點(diǎn)培訓，確保演練成功

　　1、學(xué)校加大宣傳，進(jìn)一步提高全校師生安全意識，明確開(kāi)展演練的意義。

　�。�1）、各班班主任給學(xué)生詳細介紹了防火、防震放傷害的相關(guān)知、識、火災及地震人身傷害保護措施和火災、地震等災后自救知識。各班學(xué)生在班主任的指導下進(jìn)行應急疏散演練，班主任教育學(xué)生防災的必要知識，并不斷告訴學(xué)生在疏散時(shí)不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。

　�。�2）、應急演練時(shí)，當疏散命令下達，學(xué)生開(kāi)始在教師的組織下按照既定的路線(xiàn)有序撤離，撤離過(guò)程中，學(xué)生能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過(guò)程中，教師指導學(xué)生認真，負責疏散的教師到位迅速，學(xué)生演練認真。演練結束后，負責領(lǐng)導進(jìn)行了認真的`分析和總結，班主任也針對班級問(wèn)題進(jìn)行了再教育。

　　2、老師對疏散逃生演練進(jìn)行指導，重點(diǎn)讓學(xué)生懂得災難來(lái)臨時(shí)逃生疏散的方法。

　　四、全校性演練效果良好

　　2月16日組織全校學(xué)生如期順利完成了安全逃生疏散演練任務(wù)。演練過(guò)程學(xué)生都能夠聽(tīng)從指揮，積極參與，認真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場(chǎng)。老師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功。

　　五、通過(guò)演練，我們也找出了許多不足：

　　1、部分班級教育不是很到位，只組織學(xué)生疏散，缺少應急防火環(huán)節。

　　2、學(xué)生疏散后沒(méi)有及時(shí)清點(diǎn)人數。

　　3、個(gè)別學(xué)生有不嚴肅的舉止。

　　總之，通過(guò)此次演練，我們既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收獲；同時(shí)，又找出了很多不足之處，今后我校每學(xué)期還會(huì )堅持開(kāi)展并由定時(shí)通知到突襲通知地進(jìn)行，確保我校師生遇到危險能安全快速、有序地撤離到安全地域。

小學(xué)應急演練總結5

　　為全面貫徹落實(shí)“以人為本”的理念,遵循“安全第一，預防為主”的方針，切實(shí)保障廣大師生尤其是學(xué)生在校的人身安全，提高師生在遇到重大突發(fā)事件或自然災害時(shí)的應對能力，使災害帶來(lái)的損失降到最低，維護社會(huì )穩定，促進(jìn)社會(huì )和諧，根據《興隆莊鎮中心小學(xué)應急疏散演練方案》的要求，我校安全逃生疏散演練于20xx年5月8日在全體師生的共同努力下如期圓滿(mǎn)結束，本學(xué)期現將情況總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視、演練活動(dòng)組織到位

　　為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(cháng)王飛為組長(cháng)的.演練安全工作領(lǐng)導小組，并召開(kāi)班主任安全工作專(zhuān)題會(huì )議部署演練工作。要求保障措施到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　二、周密部署、演練方案安全可行

　　為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合的安全區域、疏散順序、退場(chǎng)順序和注意事項，班主任組織學(xué)生認真學(xué)習了《興隆莊鎮中心小學(xué)安全疏散演練實(shí)施方案》，要求全體教師明確各自的職責，完成各自的任務(wù)。

　　三、廣泛宣傳、重點(diǎn)培訓，確保演練成功

　　1、學(xué)校加大宣傳，進(jìn)一步提高全校師生安全意識，明確開(kāi)展演練的意義。

　�。�1）、各班班主任給學(xué)生詳細介紹了防火、防震放傷害的相關(guān)知識、火災及地震人身傷害保護措施和火災、地震等災后自救知識。各班學(xué)生在班主任的指導下進(jìn)行應急疏散練習，班主任教育學(xué)生防災的正確的方式，并不斷告訴學(xué)生在疏散時(shí)不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。

　�。�2）、應急演練時(shí)，當疏散命令下達，學(xué)生開(kāi)始在教師的組織下按照既定的路線(xiàn)有序撤離，撤離過(guò)程中，學(xué)生能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過(guò)程中，教師指導學(xué)生認真，負責疏散的教師到位迅速，學(xué)生演練認真。演練結束后，負責領(lǐng)導進(jìn)行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問(wèn)題進(jìn)行了再教育。

　　2、老師對疏散逃生演練進(jìn)行指導，重點(diǎn)讓學(xué)生懂得災難來(lái)臨時(shí)逃生疏散的方法。

　　四、全校性演練效果良好

　　5月8日下午組織全校學(xué)生如期順利完成了避震逃生疏散演練任務(wù)。演練過(guò)程學(xué)生都能夠聽(tīng)從指揮,積極參與，認真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場(chǎng)。老師們組織到位，保障有力,確保了演練的成功。

　　通過(guò)演練，我們也找出了許多不足：

　　1、部分師生學(xué)習方案不仔細，很多班級只組織學(xué)生疏散，缺少應急防火環(huán)節。

　　2、學(xué)生疏散后沒(méi)有及時(shí)清點(diǎn)人數。

　　3、個(gè)別學(xué)生有不嚴肅的舉止�？傊�，通過(guò)此次演練，我們既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收獲；同時(shí)，又找出了很多不足之處，今后我校每學(xué)期還會(huì )堅持開(kāi)展并由定時(shí)通知到突襲通知地進(jìn)行，確保我校安全應急工作能快速、有序地進(jìn)行。

小學(xué)應急演練總結6

　　夏季即將來(lái)臨，游泳戲水是孩子們樂(lè )不思蜀的事。但每到夏季，都會(huì )有不少兒童因溺水而亡，而溺水也是兒童的頭號殺手。為了給孩子們筑起防溺水的牢固意識，我園于20xx年6月6日開(kāi)展了防溺水安全演練。

　　為了保證演練的順利進(jìn)行，并達到最好的效果，活動(dòng)開(kāi)始各班老師對幼兒進(jìn)行了防溺水安全知識講解。

　　觀(guān)看防溺水安全視頻

　　防溺水演練

　　演練前老師對幼兒進(jìn)行防溺水安全教育，講解如何預防溺水事件的.發(fā)生以及如果有人掉進(jìn)水里該如何施救等防溺水安全知識。

　　模擬場(chǎng)景

　　一群孩子結伴在河邊玩水，孩子們正在河邊開(kāi)心地玩著(zhù)游戲！

　　在游戲的過(guò)程中，一名幼兒不慎落入河里，發(fā)出呼救，未落水的孩子及時(shí)向旁邊的大人求救。

　　聽(tīng)到呼救后，旁邊的大人拿著(zhù)桿子迅速跑了過(guò)來(lái)，將桿子拋給了孩子。并囑咐孩子放松全身，不要緊張，不要害怕，更不要掙扎。一定要抓好桿子，讓身體漂浮在水面上，將頭部浮出水面。

　　此時(shí)，一旁的大人迅速對落水的孩子進(jìn)行施救，先把落水的孩子平躺放置。然后檢查孩子的口鼻是否有異物，及時(shí)清理口鼻中的淤泥雜物，保持呼吸道通暢。對孩子做心肺復蘇、人工呼吸等急救措施。堅持做到孩子完全恢復自主呼吸。

　　結束語(yǔ)

　　防溺水演練結束后，老師對此次防溺水演練活動(dòng)進(jìn)行總結，并與幼兒進(jìn)行防溺水安全知識宣誓。充分肯定了此次教育活動(dòng)的意義及成效，務(wù)必高度重視防溺水安全教育工作，強化防溺水安全意識，掌握防溺水知識及逃生、自救、互救技能，嚴防溺水，珍愛(ài)生命。

小學(xué)應急演練總結7

　　為了進(jìn)一步加強學(xué)校及周邊治安管理，維護校園及周邊環(huán)境的良好秩序，保障學(xué)校正常的教學(xué)秩序和師生人身安全，認真抓好開(kāi)展集中整治校園及周邊秩序專(zhuān)項行動(dòng)工作的落實(shí)。進(jìn)一步強化師生消防安全教育，提高抗擊突發(fā)事件的應變能力，能有組織、迅速地引導學(xué)生安全疏散，學(xué)會(huì )正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。堅持安全第一的原則，創(chuàng )建平安校園。我校校園及周邊治安環(huán)境有明顯改觀(guān)，通過(guò)應急演練，師生的安全防意識也明顯增強，為學(xué)校的教育教學(xué)工作創(chuàng )造了良好的社會(huì )穩定環(huán)境�，F將開(kāi)展情況總結如下：

　　校園周邊環(huán)境治理工作

　　一、加強領(lǐng)導，認真落實(shí)

　　為了認真抓好這項工作的落實(shí)，抓出成效，我們成立了學(xué)校及周邊環(huán)境整治工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，切實(shí)加強對該項工作的領(lǐng)導。同時(shí)制定了專(zhuān)項行動(dòng)工作方案，做到目標明確，重點(diǎn)突出，措施有力。

　　二、宣傳動(dòng)員，求真務(wù)實(shí)

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)校召開(kāi)了整治工作會(huì )議，進(jìn)一步統一思想，明確責任，同時(shí)，充分利用標語(yǔ)、黑板報等宣傳工具進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造全校共同參與的良好氛圍。對需要整治的問(wèn)題先從宣傳入手，著(zhù)力解決整治對象的思想認識，提高整治效果。

　　三、將綜治工作納入重要議事日程

　　建立健全各種安全管理制度，組織教職工認真學(xué)習綜治工作會(huì )議精神，并加強管理，實(shí)行教師輪流值班制，明確職責，確保學(xué)校師生的安全。在存有安全隱患的，我校制訂了各種安全措施，采取了許多有效的方法，如對學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行安全教育，在樓道墻上設置“請小心”、在有危險的地方掛上“此處危險”警示牌等。有效地防止了學(xué)生的安全隱患發(fā)生。

　　四、明確職責，協(xié)同作戰。

　　學(xué)校真正形成了齊抓共管的格局。學(xué)校協(xié)助村委、村衛生室等部門(mén)對校園及周邊場(chǎng)所存在的不利于教學(xué)與安全的現象進(jìn)行了整治。協(xié)同做好學(xué)生的安全和防范教育。加強消防安全檢查。同時(shí)，大力整頓學(xué)校周邊的交通、治安秩序。進(jìn)一步加強對在校學(xué)生的法律宣傳和教育，增強了學(xué)生的法制觀(guān)念。按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，加大了校園綜合治理力度，對校內治安環(huán)境進(jìn)行了整治。

　　通過(guò)這次行動(dòng)，我校學(xué)校及周邊治安秩序得到了進(jìn)一步好轉，我校將進(jìn)一步以上級文件精神為指導，與時(shí)俱進(jìn)，堅持整治和鞏固并舉的方針，落實(shí)各項工作措施，切實(shí)維護好學(xué)校及周邊的治安秩序。

　　安全應急演練工作

　　我校于20xx年11月19日星期五第四節課按照“安全應急演練方案”，進(jìn)行了全校性的安全應急演練�，F將活動(dòng)情況總結如下：

　　一、具體過(guò)程

　　1、學(xué)校成立了以吳流念校長(cháng)為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實(shí)細節”的演練原則。

　　2、演練前，學(xué)校領(lǐng)導根據演練要求和本校實(shí)際，預先制訂了嚴密、確實(shí)可行的消防逃生演練方案。

　　3 、11月18日下午，組織各班召開(kāi)消防演練安排會(huì )。

　　4、11月19日上午，實(shí)地逃生演練準備階段開(kāi)始，各工作人員到位，各班主任到班里進(jìn)行宣傳并組織學(xué)生進(jìn)行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線(xiàn)、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

　　5、11月19日第四節課，隨著(zhù)鈴聲信號的'響起，演練正式開(kāi)始。參加演練人員各就各位，各班學(xué)生用手帕或衣袖等捂著(zhù)口鼻，貓著(zhù)腰有序地按指定路線(xiàn)“逃生”，班主任帶著(zhù)本班學(xué)生有序地逃生到指定安全區域。整個(gè)撤離演練歷時(shí)30秒鐘，做到了快速、安全、有序。

　　6、演練結束后，校長(cháng)對此次演練活動(dòng)作了總結并對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的安全教育。

　　7、各班按指定的返回路線(xiàn)，安全有序地返回教室。

　　二、取得的成效

　　1、全體師生的安全防范意識有所增強，對安全常識有了進(jìn)一步的了解。

　　2、對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高，各班能有組織、迅速地引導學(xué)生安全疏散，對今后應付突發(fā)事件很有益處。

　　3、演練過(guò)程中，學(xué)生的遵守紀律觀(guān)念、“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”觀(guān)念經(jīng)受了考驗，班集體榮譽(yù)感得到了升華。

　　4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。

　　三、存在不足

　　1、班主任要在平時(shí)就對學(xué)生做好相關(guān)的如何面對突發(fā)緊急事故的教育，讓學(xué)生在聽(tīng)到警報鈴聲的第一時(shí)間，放下手上的任何東西，不要慌張，在最短的時(shí)間內排好隊有序撤離到安全地點(diǎn)。[]

　　2、考慮到實(shí)際情況，安全撤離時(shí)學(xué)生的隊伍不一定要很齊，但一班一班的先后順序絕對不能亂，否則很可能會(huì )出現擁擠、踩踏等事故。帶隊撤離的老師應該在“安全第一”的前提下，讓學(xué)生用最快的速度跑到操場(chǎng)。

　　3、此次演練發(fā)現了大的安全隱患：樓梯口和大門(mén)口。這些地方下次應多派人手，盡力做到把危險系數降低到最低點(diǎn)。

　　4、安全撤離到籃球場(chǎng)，各班要向班主任報告人數，做到所有的師生都集中在籃球場(chǎng)，教學(xué)樓內無(wú)一人。

　　以上不足須在今后工作、活動(dòng)中加以克服，使各方面能力得以不斷提高。

　　創(chuàng )建平安校園工作

　　一、加強組織領(lǐng)導，注重制度約束。

　　根據學(xué)校的實(shí)際，我們建立健全了各類(lèi)安全工作組織體系。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管業(yè)務(wù)主任為副組長(cháng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，制定了學(xué)校安全工作計劃，并貫徹實(shí)施，層層落實(shí)到位，以求實(shí)效。

　　二、加強法制教育，推進(jìn)依法治教。

　　我校緊緊圍繞創(chuàng )建平安校園和促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，學(xué)校開(kāi)展了經(jīng)常性和專(zhuān)題性的法制安全宣傳教育活動(dòng)。一是將法制安全教育融入學(xué)校各項活動(dòng)和校園文化建設當中。二是開(kāi)展專(zhuān)題性法制安全教育活動(dòng)。三是切實(shí)抓好普法工作。

　　三、加強常規管理，注重全面防范。

　　我校始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，積極建立學(xué)校安全防范機制，力抓常規管理不放松。一是，落實(shí)日常值班制度。二是，重視衛生、安全。三是，高度重視校園周邊環(huán)境整治。四是，切實(shí)抓好防火防盜工作。

　　四、加強德育工作，注重養成教育。

　　德育工作既是學(xué)校教育的主要目標，也是創(chuàng )造平安校園的一項十分重要的思想基礎。為此，我們在切實(shí)加強德育工作方面，采取了一系列行之有效的舉措，努力增強德育工作的針對性、實(shí)效性，促進(jìn)了校園的和諧穩定。

　　五、存在的主要問(wèn)題。

　　我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

　　1、社會(huì )育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。

　　2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

　　總體來(lái)說(shuō)，學(xué)校工作是一項繁瑣的事，無(wú)論從哪一個(gè)方面來(lái)講，學(xué)校工作的開(kāi)展是一個(gè)長(cháng)期而漫長(cháng)的過(guò)程，工作中必然會(huì )出現很多的不足，也存在很多的問(wèn)題，但是，我們還得時(shí)時(shí)抓，時(shí)時(shí)管，我們也有充分的信心與決心，進(jìn)一步強化學(xué)校安全保衛工作，及時(shí)解決學(xué)校安全保衛工作中發(fā)現的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛工作水平，力爭用一到三年時(shí)間，為將我校建設學(xué)校、社會(huì )、家庭三方都認可的平安校園而不懈努力！

小學(xué)應急演練總結8

　　為有效應對學(xué)校食堂食品安全突發(fā)事件，檢驗和提高食品安全相關(guān)部門(mén)的協(xié)調配合和應急處置能力，11月21日，隴南成縣紅川小學(xué)、紅川衛生院聯(lián)合開(kāi)展了一次學(xué)校食堂食物中毒事故應急演練，旨在通過(guò)演練提高食品監管部門(mén)應急處置食品安全突發(fā)事件的實(shí)戰能力和應變能力，特別是提高食品監督人員的業(yè)務(wù)水平和應急處置能力。

　　11月21日上午，紅川小學(xué)四年級（2）班的張老師像往常一樣督促著(zhù)學(xué)生“營(yíng)養加餐”時(shí)， 突然，一名學(xué)生捂著(zhù)肚子走到講臺旁：“老師，我有點(diǎn)想吐�！彪S后，另一名學(xué)生也捂著(zhù)嘴巴走上來(lái)：“老師，我也想吐�！睆埨蠋熋�摸學(xué)生的額頭，一邊了解他們的情況，一邊讓一名同學(xué)去請班主任祁老師過(guò)來(lái)。這時(shí)，表示不舒服的學(xué)生已經(jīng)有五六個(gè)了，她連忙停止了學(xué)生的進(jìn)餐，并將學(xué)生所有的食品擺放在自己的桌子上。她立刻撥通了校長(cháng)的電話(huà)，隨之，學(xué)�！傲⒓磫�動(dòng)食品安全事故應急預案�！笔澄镏卸绢A防應急小組推測是學(xué)生“營(yíng)養加餐”引起食物中毒，校長(cháng)立即撥通了鎮衛生院的求助電話(huà)，并廣播：“所有班級立即停止加餐，各班若有學(xué)生發(fā)生惡心、嘔吐，請班主任老師立即向學(xué)校報告并將惡心、嘔吐的學(xué)生帶到前院”。衛生院工作人員在最短的時(shí)間內趕往學(xué)校，并對相應的'學(xué)生采取救治。就在緊張的氣氛寫(xiě)在每位師生的臉上時(shí)，校長(cháng)通知：“這是一場(chǎng)食品安全應急演練”。

　　演練結束后，學(xué)�！笆澄镏卸绢A防應急小組”召開(kāi)了緊急會(huì )議。就此次演練，正面反應出張老師正確處理因食品中毒引發(fā)的緊急事件的應對能力，同時(shí)，也側面反應了部分師生在遇見(jiàn)食品安全突發(fā)事件時(shí)的慌張和手忙腳亂。接下來(lái)，還要繼續加強對師生遇見(jiàn)食品安全突發(fā)事件的指導與培訓。也希望通過(guò)實(shí)際演習，來(lái)檢驗學(xué)校和有關(guān)部門(mén)應急聯(lián)動(dòng)和正確處理因食品中毒引發(fā)的緊急事件的應對能力。同時(shí)提高大家校關(guān)注園食品安全的意識。

小學(xué)應急演練總結9

　　一、指導思想

　　通過(guò)應急演練，旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震等情況發(fā)生時(shí)緊急疏散的程序和線(xiàn)路，確保在危險來(lái)臨時(shí)，我校應急疏散工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時(shí)，通過(guò)本次演練活動(dòng)培養學(xué)生遵守紀律、團結協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練目的：

　　1、使全校師生了解地震發(fā)生時(shí)的應急避震知識。

　　2、掌握地震發(fā)生時(shí)正確的'避震、疏散方法。

　　3、提高師生緊急避險、自救自護能力和應變的能力。

　　三、演練對象：

　　xx小學(xué)全體師生

　　四、演練時(shí)間：

　　XX年12月9日上午

　　五、領(lǐng)導機構：

　　學(xué)校成立地震應急演練領(lǐng)導小組，確保演練工作安全有序開(kāi)展。

　　六、演練內容：

　　1、就地避震;

　　2、安全撤離。

　　七、實(shí)施過(guò)程：

　　1、正式演練前準備工作：

　　(1)由學(xué)校組織全體教師學(xué)習防震減災知識，(我校已在XX年3月23日開(kāi)設地震知識講課)，讓學(xué)生明確演練的必要性和基本步驟。

　　(2)選擇一個(gè)班級進(jìn)行就地避震和安全撤離示范，組織其他教師觀(guān)摩。

　　動(dòng)作要領(lǐng)：

　�、匍_(kāi)始時(shí)，教師喊：“注意，地震!” ，學(xué)生迅速做好避震準備。緊接著(zhù)教師喊：“蹲下，別動(dòng)!” ，學(xué)生迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭部。

　�、诖蠹s2分鐘后(即震感過(guò)后)，教師喊：“排隊，準備撤離!” ，學(xué)生迅速按出操隊形排好隊(注意：只能在教室排隊，不能在走廊上排隊)

　�、劢處熀埃骸伴_(kāi)始撤離!” ，學(xué)生在教師帶領(lǐng)下安全而有序地撤離。

　　(3) 以班級為單位，組織學(xué)生學(xué)習防震減災知識，并進(jìn)行就地避震和安全撤離演練。

　　(4) 在學(xué)校顯要位置利用宣傳畫(huà)、板報等形式加大宣傳，進(jìn)一步提高全校師生防震減災意識，明確開(kāi)展演練的意義。

　　2、正式演練前

　　(1) 全體師生集中在操場(chǎng)上，由校長(cháng)進(jìn)行最后動(dòng)員部署，并提出注意事項(如安全、口令等)。 安全方面應強調：

　�、倬偷乇苷饡r(shí)，要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。

　�、诔冯x的總體要求是“安全、有序、快速” ，首先要保證“安全、有序”。學(xué)生在撤離過(guò)程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。

　�、壅麄�(gè)演練過(guò)程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩。 號令：師生要統一聽(tīng)從號令指揮。第一次號令表示地震發(fā)生，要求就地避震(請同學(xué)們立即蹲到桌下別動(dòng));第二次號令表示地震已過(guò)，要求各班根據廣播安全有序撤離。 (2)學(xué)生回到各自教室

　　3、正式演練：

　　(1) 就地避震：

　　聽(tīng)到第一次號令后(廣播或喊話(huà)器)，按上述動(dòng)作要領(lǐng)的要求，教師迅速指揮學(xué)生蹲在課桌下就地避震。

　　(2) 安全撤離：

　　聽(tīng)到第二次號令后(大約2分鐘過(guò)后)，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下排隊撤離，依照從樓下到樓上的順序，安全而有序地通過(guò)樓道(可按出操順序)，集結到操場(chǎng)指定位置上。

　　八、演練結束

　　請班級教師清點(diǎn)本班學(xué)生人數，并按順序向校長(cháng)報告：××年級學(xué)生全部安全撤離。

　　校長(cháng)宣布：各個(gè)班級學(xué)生安全撤離，演練圓滿(mǎn)結束。

　　九、總結經(jīng)驗

小學(xué)應急演練總結10

　　為認真落實(shí)學(xué)校安全事故防范措施，遏制事故(尤其是重大事故)的發(fā)生，最大限度地減少損失，保障師生和學(xué)校安全，維護學(xué)校穩定，加強我校重大安全事故應急救援工作，根據《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)精神，參照縣教育局《學(xué)校突發(fā)安全事故應急工作預案》，結合我校實(shí)際制定本預案。

　　一、工作機構

　　1、學(xué)校成立安全事故應急工作(救援)領(lǐng)導小組，由學(xué)校校長(cháng)李xx擔任組長(cháng)，各班主任為成員的領(lǐng)導機構。

　　2、安全事故應急工作領(lǐng)導小組負責治安維護、疏散引導、醫療救護、事故調查等善后工作。

　　二、學(xué)校突發(fā)安全事故種類(lèi)

　　學(xué)校突發(fā)安全事故含學(xué)生擁擠踩踏事故，學(xué)校重大火災安全事故，學(xué)校重大交通安全事故，學(xué)校重大危險藥品安全事故，學(xué)校工程建設、危房安全事故，學(xué)校重大特種設備安全事故，學(xué)校外出大型活動(dòng)安全事故，學(xué)校外來(lái)暴力侵害事故，學(xué)校食物中毒安全事故，學(xué)校流行傳染疾病安全事故，其他重大安全事故。

　　三、工作職責

　　1、當遇到突發(fā)事件，學(xué)校及時(shí)組織、指揮各方面力量，開(kāi)展重大安全事故現場(chǎng)的應急處理工作，控制事故的損失。

　　2、組織召開(kāi)處理突發(fā)事故工作會(huì )議，確定救援方案。

　　3、檢查督促各班做好搶險救災、事故調查、后勤保障、信息上報、善后處理以及恢復生活、教學(xué)秩序等工作。

　　4、及時(shí)與上級主管部門(mén)取得聯(lián)系，爭取上級領(lǐng)導部門(mén)的指導和支援。

　　5、向上級部門(mén)報告突發(fā)事故及應急處理的信息。

　　6、學(xué)校在事故發(fā)生后協(xié)調公安干警保護現場(chǎng)，穩定師生情緒，維護事發(fā)現場(chǎng)的治安秩序。

　　7、維護好救援秩序，制止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入救援現場(chǎng)。

　　四、安全事故應急預案

　　(一)學(xué)生擁擠踩踏事故

　　1、針對近段來(lái)部分省市連續發(fā)生的幾次學(xué)生擁擠踩踏事故，各年級在近期要以主題班會(huì )、黑板報等形式對學(xué)生集中開(kāi)展預防擁擠踩踏事故的專(zhuān)題教育。

　　2、學(xué)校要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在上操、集合等上下樓梯的`活動(dòng)中，不強調快速、整齊，適當錯開(kāi)時(shí)間，分年級逐次下樓，并安排教師在樓梯間負責維持秩序。

　　3、學(xué)校要在教學(xué)樓樓梯間設置指示、警示標志，告誡學(xué)生上下樓梯相互禮讓?zhuān)�靠右行走，遵守秩序，注意安全�?/p>

　　4、發(fā)生事故，學(xué)校迅速組織教師指揮學(xué)生疏散，及時(shí)將事故信息逐級上報。

　　(二)重大火災安全事故

　　1、學(xué)校指揮學(xué)生緊急集合疏散，迅速將事故信息上報。

　　2、學(xué)校利用校園播音系統或鐘聲發(fā)出緊急集合信號，組織教師到班級指揮學(xué)生按順序疏散，樓道間要有專(zhuān)人組織疏散，及時(shí)將學(xué)生帶至遠離火源的安全地段。

　　3、嚴禁組織學(xué)生參與救火，教師可利用一切救火設備救火，及時(shí)報告119、120等相關(guān)部門(mén)請求援助。

　　(三)重大交通安全事故

　　1、學(xué)校指揮學(xué)生緊急集合疏散至安全地段，迅速將事故信息上報。

　　2、學(xué)校要迅速搶救受傷師生，在最短時(shí)間內將受傷師生送至醫院救治，及時(shí)報警110、119、120等相關(guān)部門(mén)請求援助，保護好事故現場(chǎng)。

　　(四)危險藥品安全事故

　　1、學(xué)校危險藥品要求專(zhuān)柜存放，專(zhuān)人管理。

　　2、在實(shí)驗操作過(guò)程中出現的安全事故，學(xué)校要及時(shí)將師生疏散至安全地段，迅速將情況上報。

　　3、在最短時(shí)間內將受傷師生送至醫院搶救，及時(shí)報告1

　　19、120等相關(guān)部門(mén)請求援助，保護好事故現場(chǎng)。

　　(五)工程建設、危房安全事故

　　1、學(xué)校在建或改建的建筑物要樹(shù)立警示牌，設有隔離欄。

　　2、學(xué)校d級危房一律不允許使用，封閉的d級危房要樹(shù)立警示牌，設有隔離欄。

　　3、學(xué)校發(fā)生建筑物、危房安全事故，迅速組織師生疏散至安全地段，及時(shí)將事故信息上報。

　　4、對受傷師生組織搶救，及時(shí)報告110、119、120等相關(guān)部門(mén)請求援助，封閉事故現場(chǎng)。

　　(六)外出大型活動(dòng)安全事故

　　1、學(xué)校組織外出大型活動(dòng)必須將申請書(shū)上報，經(jīng)同意后方可實(shí)施。

　　2、若事故發(fā)生后，學(xué)校迅速搶救受傷師生，及時(shí)將事故信息上報。

　　3、及時(shí)報警110、120請求援助，保護好事故現場(chǎng)。

　　(七)外來(lái)暴力侵害事故

　　1、學(xué)校外來(lái)的未經(jīng)允許強行闖入校園者，學(xué)校門(mén)衛不得放行，應及時(shí)將闖入者驅逐出學(xué)校，并由門(mén)衛向其發(fā)出警告。

　　2、學(xué)校內發(fā)現不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時(shí)，應先制止、制服，同時(shí)及時(shí)報警110、120等相關(guān)部門(mén)請求援助。

　　3、對受傷師生及時(shí)救治。

　　(八)食物中毒安全事故

　　1、如發(fā)現食物中毒，應將保留的食物樣品及時(shí)向衛生防疫部門(mén)報告，及時(shí)報警110、120等相關(guān)部門(mén)請求援助。

　　2、積極協(xié)助衛生機構救助病人。

　　3、封存造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品和原料、工具、設備和現場(chǎng)。

　　4、配合衛生防疫部門(mén)的調查，如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品。

　　(九)流行傳染病安全事故

　　1、學(xué)校發(fā)現有傳染病癥狀的學(xué)生，應立即通知家長(cháng)將患病學(xué)生帶到醫院檢查就診，有傳染病的教師不得帶病上班，凡患傳染病的師生須經(jīng)醫院診斷排除傳染后才能返校。

　　2、學(xué)校發(fā)生特殊傳染病，要迅速利用學(xué)校隔離室對患病師生進(jìn)行隔離觀(guān)察，及時(shí)報警。

　　3、學(xué)校對傳染病人所在的教室及涉及的公共場(chǎng)所要及時(shí)消毒，對與傳染病人密切接觸的師生進(jìn)行隔離觀(guān)察，防止疫情擴散。

　　4、及時(shí)將發(fā)現的疫情上報各級部門(mén)，并作好病人的跟蹤工作。

　　(十)其他安全事故，如溺水、地質(zhì)災害等依據事故性質(zhì)和學(xué)校應急預案，參照上述程序，采取有效措施，及時(shí)、正確、科學(xué)地進(jìn)行教育、引導、疏散、處理，做好善后處置工作。

　　五、本預案自發(fā)文公布之日起實(shí)施.

小學(xué)應急演練總結11

　　為正確規范和指導食品安全突發(fā)事件應急處理工作的調查和處理，有效提高我校應對食品安全突發(fā)事件的緊急處置能力，以最大限度地減少食品安全突發(fā)事件帶來(lái)的危害，切實(shí)保障廣大師生的身體健康。

　　根據上級安全主管部門(mén)的要求，我校于20xx年9月16日舉行了“食品安全突發(fā)事件應急演練”活動(dòng)。為達到預期演練目的，我校專(zhuān)門(mén)制定了以成銳鋒為組長(cháng)的'領(lǐng)導小組。演練方式采取以假設學(xué)生學(xué)校就餐后發(fā)生食物中毒事件，以高度模擬實(shí)戰的方式，限時(shí)應急處置小組完成食品安全突發(fā)事件現場(chǎng)檢查、詢(xún)問(wèn)調查、采樣檢驗以及報告、控制、處置等一系列工作。

　　本次演練我校制定兩個(gè)具體目標：

　　一、建立和完善食品安全預警與快速反應制度，抓基礎，強內功，及時(shí)處置好食品安全突發(fā)事件。做到在第一時(shí)間得到信息，第一時(shí)間作出反應，第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)，第一時(shí)間作出判斷，第一時(shí)間做出處置，第一時(shí)間報告信息。

　　二、要通過(guò)演練，鍛煉學(xué)校的安全隊伍，積累應對經(jīng)驗，提高應急能力，確保學(xué)校安全隊伍隨時(shí)拉得出，打得贏(yíng)，做到面對重大食品質(zhì)量安全事件不慌、不亂，處置正確、及時(shí)、有效。在演練過(guò)程中，我校食品安全突發(fā)事件應急演練領(lǐng)導小組能夠及時(shí)到達現場(chǎng)進(jìn)行檢查和應急處置，并向上級和相關(guān)部門(mén)進(jìn)行匯報和聯(lián)絡(luò )，均在規定時(shí)間內完成了調查處置工作，演練取得預期效果。在演練結束后，參演人員認真進(jìn)行了回顧總結，并針對問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步完善了食品質(zhì)量安全事故應急預案。從整個(gè)演練的過(guò)程來(lái)看，整體表現良好，如人員的參與及應急反應均有不錯的表現，并能按時(shí)圓滿(mǎn)完成演練任務(wù)。但從整個(gè)體系分析，還有許多不足之處，具體如下：

　　1、演練方案和預案學(xué)習不夠，有部分人員理解不深，給演練過(guò)程帶來(lái)混亂；

　　2、組織不到位，參演人員不夠嚴肅認真，給演練效果帶來(lái)負面影響；

　　3、演練拍攝工作不到位，未能很好的對外宣傳；

　　通過(guò)以上分析，以后還要加強預案和演練方案的培訓及人員組織，并加大預案的宣傳力度，保證學(xué)校應急體系得到有效的運轉。

小學(xué)應急演練總結12

　　為快速應對突發(fā)火災事件，妥善處置校園安全事故，遵循“安全第一，預防為主”的方針，切實(shí)保障廣大師生的人身安全，提高師生在遇到重大突發(fā)事件或自然災害時(shí)的應對能力，使災害帶來(lái)的損失降到最低，切實(shí)保障師生的身體健康和生命安全。

　　根據學(xué)校工作安排，20xx年12月19日下午，我校在學(xué)生教學(xué)樓進(jìn)行了消防安全逃生演練�；顒�(dòng)中崗位人員盡職盡責，住宿學(xué)生疏散有序、迅速，整個(gè)過(guò)程組織嚴密，消防逃生演練取得了圓滿(mǎn)成功。

　　在活動(dòng)之前，我們首先組織學(xué)生，參演教師等相關(guān)人員認真學(xué)習了《消防應急預案》，明確了在火災等突發(fā)事故情況下的`做法及要求，增強了學(xué)生的安全自救意識。然后根據預案制定了《消防安全演練活動(dòng)方案》，對活動(dòng)參與者進(jìn)行了明確、細致的分工，提出了具體的活動(dòng)要求，強調了安全第一的整體思路。

　　20xx年12月19日，參與逃生演練活動(dòng)的全體人員到達了指定崗位，隨著(zhù)副總指揮的一聲令下，全體學(xué)生在參演人員的疏導指揮下，快速有序地沿著(zhù)指定路線(xiàn)疏散到了教學(xué)樓前運動(dòng)場(chǎng)，整個(gè)疏散過(guò)程快靜有序，用時(shí)不到1分鐘，經(jīng)過(guò)詳細清點(diǎn)人數，疏散中無(wú)一學(xué)生遺留在教室，疏散中也無(wú)一學(xué)生出現傷亡。

　　本次消防逃生演練全校學(xué)生參加，通過(guò)此次演練活動(dòng)，增強了學(xué)生的安全自救意識，提高了他們在火災等突發(fā)事故下的應急防范能力，使學(xué)生掌握了一些必要的自救自護常識，本次活動(dòng)達到了預期的目的，取得了圓滿(mǎn)的成功。

小學(xué)應急演練總結13

　　為進(jìn)一步加強我校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，4月11日下午，學(xué)校組織全校師生進(jìn)行安全疏散應急演練，在演練過(guò)程中，教師沉著(zhù)冷靜，指揮若定，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿(mǎn)成功。

　　一、領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位

　　為了確保此次演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(cháng)為總指揮，校長(cháng)和分管教育和安全的主任為副總指揮，校全體班主任為成員的領(lǐng)導小組，并擬定了《學(xué)校應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，學(xué)校于4月9日上午召開(kāi)領(lǐng)導小組和全校教師會(huì )，部署演練工作。會(huì )上校長(cháng)對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導小組在演練的前又召開(kāi)了各行動(dòng)小組長(cháng)會(huì )議，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項，做到各個(gè)甬路出口都有老師守著(zhù)，以防意外事故的發(fā)生。并要求班主任召開(kāi)班級會(huì )議教育學(xué)生，聽(tīng)到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。特別強調活動(dòng)本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行

　　此次演練活動(dòng)，全校教師首先從思想上引起了高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會(huì )，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行

　　學(xué)校政教處認真制訂了周密細致演練方案。就演練的時(shí)間、路線(xiàn)、內容、對象作了具體的說(shuō)明，就演練的.具體操作程序、疏散要求與注意事項一一作了書(shū)面張貼，對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工。并要求各班到達指定位置后，各班班主任立即檢查人數，并隨即向政教主任和現場(chǎng)指揮的領(lǐng)導報告。

　　三、秩序井然，演練效果良好

　　4月11日下午，邢港小學(xué)突發(fā)安全事件應急演練活動(dòng)進(jìn)行。下午3：50分學(xué)校演練總指揮通過(guò)廣播拉響警報，警報鳴響3次，下達演習指令，試行演練開(kāi)始，工作人員就位，全校師生安全應急疏散演練開(kāi)始。在場(chǎng)教師指導學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班班主任馬上清點(diǎn)人數，向現場(chǎng)指揮匯報。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局。僅用3分鐘時(shí)間，全校師生全部安全撤離并到達指定位置。

　　隨后邢平蘭主任給同學(xué)們講解了干粉滅火器的使用方法，一拔，拔去保險栓；二壓，用手壓住滅火手柄；三噴，用噴頭對準火焰的根部進(jìn)行滅火。在周?chē)鷮W(xué)生的圍觀(guān)下，劉主任現場(chǎng)指導兩名初二學(xué)生進(jìn)行滅火演示。

　　四、存在的問(wèn)題：

　�。�1）一些同學(xué)對緊急疏散演練不夠重視，沒(méi)有充分體現“緊急”二字，動(dòng)作不夠快，導至疏散時(shí)間較長(cháng)。

　�。�2）一些班主任給學(xué)生講解不到位，在緊急疏散三步驟中，統計人數環(huán)節有些拖沓。

　�。�3）個(gè)別班級在操場(chǎng)入口處形成部分擁堵現象，到操場(chǎng)后有的班級未能到達指定區域集合，有的圍在籃球架和樹(shù)木下面等不安全的地方，存在聚堆現象。

　　針對上述問(wèn)題，今后打算采取了以下措施：

　　第一，強化宣傳，牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線(xiàn)，加強演練，使緊急疏散演練的時(shí)間控制在3分鐘以?xún)取?/p>

　　第二，各甬路通道指揮人員如有變更，及時(shí)調整，避免空缺，加強責任，經(jīng)常培訓，掌握疏散的原則和辦法，提高實(shí)戰能力。

　　第三，班主任要在本班作小結，明確撤離方向，強調紀律及單列撤離的原則，避免引起擁擠阻塞。

　　這次演練活動(dòng)是對我�！缎�園突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實(shí)了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)非常成功，達到了預期目標。

　　小學(xué)消防應急疏散演練總結3

　　為了確�；馂氖鹿拾l(fā)生后應急處置工作迅速、高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，維護校園安全，促進(jìn)社會(huì )和諧，仁里小學(xué)開(kāi)展了本學(xué)期第一次消防安全疏散演練活動(dòng)。

　　9月5日上午11時(shí)，當聽(tīng)到學(xué)校體育老師的警報聲后，全體師生按照演練活動(dòng)的要求，教師立即組織學(xué)生有條不紊、安全、迅速地離開(kāi)教室，手捂口鼻、蹲身沿著(zhù)既定的疏散線(xiàn)路向操場(chǎng)集結，相關(guān)教師沿疏散路線(xiàn)警戒。1分20秒后，全體師生在操場(chǎng)集結完畢，各班立即清點(diǎn)人數，各年級組長(cháng)分別向總指揮郝世剛匯報人員疏散情況，之后，總務(wù)處郝主任就火災發(fā)生時(shí)應如何正確逃生對師生們進(jìn)行了正確的指導，并做了安全演練過(guò)總結，總結表?yè)P了四、五、六年級的學(xué)生，夸他們逃生意識強，動(dòng)作規范，同時(shí)也表?yè)P了一、二、三年級的學(xué)生，說(shuō)他們能夠積極配合老師進(jìn)行有條不紊的進(jìn)行演練，相信他們在以后的演練中會(huì )做得更好。

　　整個(gè)演練活動(dòng)在預計的時(shí)間內完成，取得了圓滿(mǎn)成功。在活動(dòng)過(guò)程中，全體師生配合默契，疏散時(shí)動(dòng)作迅速，線(xiàn)路清楚，組織有條不紊，各崗位老師認真負責，整個(gè)疏散過(guò)程自始至終忙而不亂、井然有序。此次演練活動(dòng)使全校師生更加熟悉了發(fā)生事故時(shí)學(xué)校應急疏散的程序和線(xiàn)路，增強了師生在突發(fā)事件中的自救互救意識，提高了學(xué)校的安全管理水平。

小學(xué)應急演練總結14

　　為切實(shí)貫徹落實(shí)上級《關(guān)于開(kāi)展全縣校園地震應急演練活動(dòng)的通知》精神，確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校要求全體成員首先從思想上高度重視，樹(shù)立“生命高于一切，責任重于泰山”的安全意識和“寧可千日無(wú)震，不可一日不防”的防震意識，對學(xué)生進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機會(huì )，提高全體師生應對緊急突發(fā)事件的能力�，F將有關(guān)情況匯報如下：

　　一、加強領(lǐng)導，周密部署。

　　學(xué)校把本次演練作為學(xué)校安全教育主題活動(dòng)，提前布置。一是成立了由代校長(cháng)任組長(cháng)，各處室主任任副組長(cháng)，各班主任及任課老師為成員的地震應急演練領(lǐng)導小組，并做了明確分工，確保演習活動(dòng)有條不紊的開(kāi)展。二是制定了《濱河小學(xué)地震應急演練實(shí)施方案》和工作具體安排。三是為了做好演習提前組織全體教師學(xué)習了《演練實(shí)施方案》和具體安排并做了細致的部署。四是演練前，各班以開(kāi)展主題班會(huì )的形式組織學(xué)生學(xué)習了預防地震的相關(guān)知識。五是演練領(lǐng)導小組總指揮就演練的意義和紀律在全體師生中作了動(dòng)員講話(huà)。

　　二、靠實(shí)方案，細化要求。

　　在方案中就演練的時(shí)間、路線(xiàn)、內容、對象都作了具體的說(shuō)明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務(wù)。

　　三、演練過(guò)程細膩，組織井然有序。

　　總指揮通過(guò)廣播下達命令：全體師生請注意，臨澤縣濱河小學(xué)地震應急疏散演練馬上就要開(kāi)始，請大家做好準備，各就各位。請各班班主任或隨堂教師迅速重申演練程序和演練要求。聽(tīng)到地震警報信號，上課教師當即停止授課，自動(dòng)轉為室內避震演練負責人，指揮學(xué)生應急避震。迅速抱頭、閉眼，或用拿起書(shū)包保護頭部，快速躲在各自的'課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心。躲在課桌下的，用一只胳膊保護眼睛不讓碎玻璃等擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護自己的頭部和頸部，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　警報信號持續20秒后后，總指揮下達指令：解除“地震警報”信號，安全撤離。信號員依令關(guān)掉警報聲訊。教師迅即組織指揮學(xué)生撤離教室，按路線(xiàn)進(jìn)入應急避險場(chǎng)地。

　　到達目的地后，各班主任馬上清點(diǎn)人數，向總指揮匯報，總指揮對演練活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結和點(diǎn)評，并不斷提高演練要求。經(jīng)過(guò)多次反復演練，最終達到了預期演練目標，從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，整個(gè)疏散過(guò)程總共用時(shí)2分46秒，在演練中沒(méi)有一個(gè)學(xué)生發(fā)生碰傷、撞傷事故。整個(gè)撤離演練活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，取得了預期的演練效果。

　　四、演練效果明顯，活動(dòng)值得肯定。

　　1.全體師生通過(guò)演練前后的學(xué)習，安全意識有所增強，對防地震應急安全常識有了進(jìn)一步的了解。安全自救與互救能力得到進(jìn)一步提升。

　　2.對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高，全校各班均能迅速地引導學(xué)生有序安全撤離，對全體師生今后有效地應付突發(fā)事件打下堅實(shí)的基礎。

　　3.通過(guò)本次撤離演練活動(dòng)，全體教職工快速反應能力、責任意識得到充分顯示，學(xué)生的遵守紀律觀(guān)念、“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”觀(guān)念經(jīng)受了考驗，集體榮譽(yù)感得到了升華。

小學(xué)應急演練總結15

　　為積極落實(shí)市、區教育局關(guān)于開(kāi)展“918”防空防災應急疏散演練活動(dòng)的工作布置，根據教策【20xx】193號文件精神，結合學(xué)校工作實(shí)際，我校于20xx年9月16日上午八時(shí)二十分，組織全體師生開(kāi)展防空防災應急疏散演練活動(dòng)，全校24個(gè)班級近1200名同學(xué)在老師的組織下分從不同樓層、不同通道，由平時(shí)演練的疏散路線(xiàn)有序、快速撤離到安全地帶，耗時(shí)僅1分43秒，有效提高了師生對應急情況的處置能力，加強了師生的安全應急意識，提高學(xué)生自我保護能力和自救逃生能力。趙育聰副校長(cháng)還就演習的疏散警報、解除警報進(jìn)行了解說(shuō)，對整個(gè)疏散活動(dòng)進(jìn)行了總結，并對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國主義教育，引導學(xué)生熱愛(ài)祖國，好好學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)報效祖國�，F總結如下：

　　1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(cháng)為組長(cháng)，行政領(lǐng)導和相關(guān)人員參與的防空緊急疏散工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責落實(shí)對緊急情況下可能發(fā)生的意外情況并根據情況分析制定適合本校情況的落實(shí)工作方案；同時(shí)負責安排、審查疏散的演練工作方案，協(xié)調學(xué)校各部門(mén)之間出現的問(wèn)題；負責對緊急情況發(fā)生時(shí)的救助、聯(lián)系、協(xié)調等工作。

　　2、以防空緊急疏散工作領(lǐng)導小組成員為核心，成立相關(guān)的.組織工作機構，分別負責制定和完善安全保衛、宣傳教育、組織管理、對外聯(lián)絡(luò )、緊急救治等工作機制，確保各工作機構能夠在緊急情況下正常運轉。

　　3、方案翔實(shí)，師生教育富有成效。學(xué)校制定了詳細的《防空防災應急疏散演練活動(dòng)方案》，科學(xué)規劃學(xué)生疏散路線(xiàn)，并將疏散路線(xiàn)與日常的早操路線(xiàn)、放學(xué)路線(xiàn)進(jìn)行“整體設置、天天演練”，確保最優(yōu)化路線(xiàn)能深入學(xué)生記憶深處，確保學(xué)生第一時(shí)間能疏散到安全區域。

　　4、宣傳工作及時(shí)有效。在學(xué)校開(kāi)展緊急疏散演練后，學(xué)校辦公室第一時(shí)間對整個(gè)疏散演練活動(dòng)進(jìn)行了宣傳報道，深挖活動(dòng)的教育意義；少先隊還通過(guò)手抄報、黑板報等形式向學(xué)生灌輸遇到危險時(shí)的自我保護措施，強化防災防護能力及愛(ài)國精神，將活動(dòng)的教育意義加以深挖、拓展。

　　5、組織有效，總結及時(shí)。學(xué)校在組織之初，細致排查各疏散通道的安全隱患，在每個(gè)樓梯設置安全疏散點(diǎn)，專(zhuān)人負責；并制定《防踩踏應急預案》，確�；顒�(dòng)順利、安全實(shí)施。在活動(dòng)結束后，學(xué)校對學(xué)生在疏散中的行為進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評、總結、反思，切實(shí)提高我校師生應急處置能力。

　　XX小學(xué)歷來(lái)重視學(xué)生的安全工作，將應急疏散演練納入常規教育活動(dòng)，并不定期開(kāi)展，從而不斷強化學(xué)生的憂(yōu)患意識和防護能力，向學(xué)生灌輸遇到危險時(shí)的自我保護，將安全教育落到了實(shí)處，打造安全、和諧的文明校園。

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