舞蹈社活動(dòng)總結

舞蹈社活動(dòng)總結[實(shí)用]

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的舞蹈社活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　轉眼間，又過(guò)了一年。在過(guò)去的一年（兩個(gè)學(xué)期）里，新成員（三、四年級學(xué)生）通過(guò)了第一學(xué)期的基本技能訓練―壓腿、踢腿、有針對性的組合訓練―身體的柔韌性和合作，以及第二學(xué)期的成品舞蹈表演，比賽的多次鍛煉，孩子們取得了很大的進(jìn)步。面對這一收獲，回顧今年的艱苦訓練，我很滿(mǎn)意。

　　事實(shí)上，當我第一次接受這些孩子時(shí)，我對他們并不樂(lè )觀(guān)。在詢(xún)問(wèn)了解情況后，我意識到很少有學(xué)生接受過(guò)正式的訓練和學(xué)習。即使有兩三個(gè)學(xué)生剛剛開(kāi)始或學(xué)習了一段時(shí)間，他們也沒(méi)有參與其中。這樣，一張白紙，但當第一學(xué)期的訓練開(kāi)始時(shí)，才讓我真正犯了困難。一個(gè)動(dòng)作反復強調和示范，仍然有很多錯誤，說(shuō)的要點(diǎn)和要求總是會(huì )忘記，再次提到只有少數可以清楚地重復。也就是說(shuō)，如果你根本不知道如何用心，就不要指望能很好地理解它。因此，在第一學(xué)期，我改變了計劃。面對這樣的情況和團隊，我只能練習最基本的東西。我必須先做好規范和基礎工作。每項活動(dòng)都要花一半甚至更多的時(shí)間練習壓腿、踢腿和叉子。后來(lái)，我加入了“芭蕾舞姿勢”練習。一方面，它不枯燥。孩子們對學(xué)習和處理感興趣，另一方面，它可以訓練學(xué)生的方向感和手臂的力量和柔韌性。之后開(kāi)始了組合訓練，從動(dòng)作分解開(kāi)始，到后來(lái)的串聯(lián)訓練，再到生活之間的互動(dòng)與合作，循序漸進(jìn)的訓練。到第二學(xué)期，我們將直接從第一學(xué)期的組合和生活合作的鞏固入手。我們還經(jīng)常提問(wèn)或鼓勵個(gè)人展示、評論和指導，督促學(xué)生記憶和注意動(dòng)作要領(lǐng)、完整性和流暢性。首先，我們要懂得把握動(dòng)作，感受自己獨特的美，然后鍛煉相互的合作與統一。孩子們有了一定的基礎和理解，開(kāi)始利用午休時(shí)間排練成品舞蹈。整體完成的第一步是在這部分花很長(cháng)時(shí)間，開(kāi)始一個(gè)好的開(kāi)始；然后訓練基本動(dòng)作，規范和統一孩子以前的錯誤和混亂的節奏；然后訓練連接的動(dòng)作和隊形。這時(shí)，六一快到了，沒(méi)有足夠的時(shí)間一步一步地訓練。在彩排和六一兩場(chǎng)表演中，孩子們有表情，有合作，但還很不成熟。大多數學(xué)生沒(méi)有把每一個(gè)動(dòng)作都帶回家。當我們接到比賽任務(wù)時(shí)，我們匆忙地參加了預賽；在得知自己被選入決賽后，我專(zhuān)注于銜接和相互配合，嚴格要求，嚴格把關(guān)，一個(gè)接一個(gè)地抓住關(guān)鍵位置的學(xué)生。參加決賽時(shí)，我發(fā)現孩子們取得了很大的進(jìn)步。他們知道如何處理每一個(gè)動(dòng)作。手試手，腰是腰，尤其是動(dòng)作和隊形盡量整齊劃一，臉上的表情和動(dòng)作更加自信自然。

　　看到孩子們的進(jìn)步，我也高興地笑了，什么獎似乎不重要，孩子們長(cháng)大了，進(jìn)步了，有什么能比這更快樂(lè )呢？

　　在快樂(lè )的同時(shí)，也有一些擔心的方面。1、活動(dòng)時(shí)間不能保證。以本學(xué)期為例，14周的進(jìn)度計劃在實(shí)際活動(dòng)中只進(jìn)行了6-7次，其他活動(dòng)暫時(shí)取消，對我們的培訓不利，有時(shí)中間情況會(huì )影響學(xué)生的鞏固、改進(jìn)，甚至人員流失。2、活動(dòng)人員不能按時(shí)參加活動(dòng)。直到6月1日前夕，我們的工作人員在學(xué)校不能按時(shí)到達團隊，直接影響節目的安排和訓練，只能找時(shí)間排練；到年級排練節目，不能保證按時(shí)訓練，一人多節目現象，導致效果差，孩子休息不夠，個(gè)別學(xué)生活動(dòng)結束后累，甚至在6月1日表演節目、服裝等問(wèn)題不能調試，影響表演效果。希望今后校隊和年級學(xué)生盡量分開(kāi)，減少不必要的麻煩。

　　總之，我會(huì )再接再厲，帶著(zhù)這些孩子，努力在未來(lái)的訓練中達到更高的水平，取得更好的成績(jì)！

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