電工實(shí)訓報告匯總（15篇）
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，報告的用途越來(lái)越大，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的電工實(shí)訓報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
電工實(shí)訓報告1
電工實(shí)訓是電工專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行的一項非常重要的實(shí)踐環(huán)節，通過(guò)這項實(shí)訓，學(xué)生可以更好地掌握與電氣相關(guān)的知識和技能，進(jìn)一步提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。實(shí)訓期間，學(xué)生將親自操作各種電工設備進(jìn)行維修、安裝和調試，通過(guò)親身參與實(shí)踐，領(lǐng)悟電工專(zhuān)業(yè)實(shí)際應用的要點(diǎn)和難點(diǎn)，增強對電器安全使用的認知和技巧，為將來(lái)的工作打下良好的'基礎。
第二段：實(shí)訓流程和具體內容。
實(shí)訓前，學(xué)生需要先熟悉各種電器的使用方法和注意事項，掌握基本的電路知識，理解電器的結構、工作原理和維護方法。接著(zhù)，在實(shí)訓教室內學(xué)生們開(kāi)始學(xué)習電氣線(xiàn)路的串聯(lián)和并聯(lián)、開(kāi)關(guān)電路和燈的接線(xiàn)方法等基礎知識，逐漸掌握電器的基本知識。然后，學(xué)生進(jìn)入真正的工作環(huán)境中，進(jìn)行實(shí)踐操作，包括線(xiàn)路的拼接、開(kāi)關(guān)和插座的維護、燈具和電器的安裝等，一步步磨煉技能，提高實(shí)踐能力。
第三段：實(shí)訓中遇到的問(wèn)題和解決方法。
在實(shí)訓的過(guò)程中，學(xué)生們遇到了各種問(wèn)題，比如無(wú)法正確安裝電器、線(xiàn)路接口出現故障等等。這時(shí)候，老師會(huì )立刻親自指導學(xué)生、查找問(wèn)題所在，幫助學(xué)生一步一步找到解決問(wèn)題的方法，同時(shí)也對學(xué)生的錯誤進(jìn)行了指正。經(jīng)過(guò)艱辛的努力，學(xué)生們不斷糾正自己的錯誤，不斷修正自己的不足，最終順利完成了實(shí)習任務(wù)。
第四段：實(shí)訓總結與評價(jià)。
通過(guò)實(shí)訓，學(xué)生們對電氣線(xiàn)路的原理和維護方法有了更深刻的理解和掌握，也更快地適應了電器維修和保養的實(shí)際操作流程。實(shí)踐中，他們也體驗到了團隊協(xié)作和有效溝通的重要性，培養了自己的責任心和團隊合作精神。所有這些經(jīng)歷不僅為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了有價(jià)值的基礎，同時(shí)也讓他們感到更加自信和有能力投身到電工行業(yè)工作。
第五段：未來(lái)的學(xué)習和工作計劃。
電工實(shí)訓報告2
一、實(shí)習目的
1、學(xué)習焊接電路板的有關(guān)知識，熟練焊接的具體操作。
2、了解電子產(chǎn)品的生產(chǎn)制作過(guò)程；
3、掌握電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗；,
4、學(xué)習利用工藝工具獨立進(jìn)行電話(huà)機的裝焊和調試，并達到產(chǎn)品的質(zhì)量要求
5、看懂電話(huà)機的安裝圖，了解電話(huà)機的基本原理，學(xué)會(huì )動(dòng)手組裝和焊接電話(huà)機。
6、通過(guò)對一臺正規產(chǎn)品電話(huà)機的安裝焊接及調試，學(xué)會(huì )調試電話(huà)機，能夠清晰接打電話(huà)。
7培養職業(yè)道德,和職業(yè)技能,培養工程實(shí)踐觀(guān)念及嚴禁細致一絲不茍的科學(xué)風(fēng).
二、工藝要求、電子元件知識
1、相關(guān)元器件
主要有電阻、電容，二極管、三極管，電解電容、發(fā)光管、穩壓管、振鈴集成模塊，撥號集成模塊，晶振、ic等。
2、安裝工藝要求：
�。�1） 動(dòng)手焊接先檢查元件是否齊全正確，再把元件進(jìn)行分類(lèi)，使在安裝時(shí)更順手也可以減少安裝失誤。然后再用
電工電子實(shí)訓總結
萬(wàn)用表將各元件測量一下，看是否電子元件的值是否正確。安裝時(shí)先安裝低矮和耐熱元件（如電阻），然后再裝大一點(diǎn)的元件，最后裝怕熱的元件（如三極管）。
�。�2） 在瓷介電容、電解電容及三極管等元件立式安裝時(shí)，引線(xiàn)不能太長(cháng)，否則降低元器件的穩定性；但也不能過(guò)短，以免焊接時(shí)因過(guò)熱損壞元器件。一般要求距離電路板面2mm，并且要注意電解電容的正負極性，不能插錯。
�。�3）電阻的安裝：將電阻的阻值選擇好后根據兩孔的距離彎。曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝，高度要統一。瓷片電容和三極管的腳剪的長(cháng)短要適中。
�。�4）各零件安裝好后，便是焊接了，這是電話(huà)機組裝過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節，而且是我們自己操作電烙鐵，具有一定的危險性，因此要特別小心，要嚴格按照要求一步一步地做，切不可急于求成，粗心大意。
三、電話(huà)機的工作原理
電有載調壓開(kāi)關(guān)
話(huà)通信中實(shí)現聲能與電能相互轉換的用戶(hù)設備。由送話(huà)器、受話(huà)器和發(fā)送、接收信號的部件等組成。發(fā)話(huà)時(shí)，由送話(huà)器把話(huà)音轉變成電信號，沿線(xiàn)路發(fā)送到對方；受話(huà)時(shí)，由受話(huà)器把接收的電信號還原成話(huà)音。電話(huà)機一般分為磁石式、共電式和自動(dòng)式三類(lèi)。磁石式電話(huà)機，用磁石式手搖發(fā)電機作振鈴信號源并配有通話(huà)電源。它對線(xiàn)路和交換設備的.要求低，通話(huà)距離較遠，機動(dòng)靈活，使用方便,可不經(jīng)過(guò)交換機直接通話(huà)。因此,它適用于野戰條件下和無(wú)交流電地區的電話(huà)通信。共電式電話(huà)機，由交換設備集中供給通話(huà)和振鈴信號電源。它結構簡(jiǎn)單，使用方便，用戶(hù)間通話(huà)由人工轉接。自動(dòng)式電話(huà)機，是在共電式電話(huà)機上，加裝撥號盤(pán)或按鍵盤(pán)等部件組成的。它通過(guò)撥號或按鍵發(fā)送選號信息，控制交換機進(jìn)行自動(dòng)接續。使用簡(jiǎn)便，不需要人工轉接
北京奇勝開(kāi)關(guān)插座
，但自動(dòng)交換設備較復雜。另外,由于電子技術(shù)的發(fā)展,出現了一些新功能的電話(huà)機，如錄音電話(huà)機、書(shū)寫(xiě)電話(huà)機、可視電話(huà)機、智能電話(huà)機等。
電話(huà)機是美國人a.g.貝爾在1876年發(fā)明的。中國于19XX年建立了軍用電話(huà)通信。隨著(zhù)電子技術(shù)的迅速發(fā)展，軍用電話(huà)機正朝著(zhù)體積小、重量輕、效能高、功能多、環(huán)境適應性強的方向發(fā)展。
三、實(shí)訓小結
通過(guò)此次的電話(huà)機的組裝使我對電子工藝制作過(guò)程及一些相關(guān)注意事項有了更為深刻的了解。
1、焊接的技巧或注意事項
焊接是安裝電路的基礎，我們必須重視他的技巧和注意事項。
�。�1）焊錫之前應該先插上電烙鐵的插頭，給電烙鐵加熱。
�。�2）焊接時(shí)，焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角最好成45度，這樣焊錫與電烙鐵夾角成90度。
�。�3）焊接時(shí)，焊錫與電烙鐵接觸時(shí)間不要太長(cháng)，以免焊錫過(guò)多或是造成漏錫；也不要過(guò)短，以免造成虛焊
水電工找工作。
�。�4）元件的腿盡量要直，而且不要伸出太長(cháng)，以1毫米為好，多余的可以剪掉。
�。�5）焊完時(shí)，焊錫最好呈圓滑的圓錐狀，而且還要有金屬光澤。
2、手工插旱元器件的原則:
先焊矮的元件,在焊稍高的,最后焊最高的元件以及:先焊小元件,后焊體積大的元件；焊接時(shí)錫量適中,避免漏焊虛焊和橋接等故障的發(fā)生.不必將所有的元件都插上在焊接,而是插一部分,(必須保證元件插對位置). 間接好,并剪掉管腿.
四、體會(huì )和感想
這次實(shí)訓雖然為期只有幾天，但我從這短短的幾天中學(xué)到了不少的東西，每天都過(guò)得很充實(shí)。比如剛開(kāi)始實(shí)訓時(shí)，學(xué)長(cháng)和老師發(fā)給我們一些零件，我便拿著(zhù)說(shuō)明書(shū)仔細地看，然后拿著(zhù)零件仔細辨認，與說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)的一一對照，于是我知道了電阻上的那些色環(huán)原來(lái)還是有奧秘的，也知道了怎樣分辨三極管的極性以及其它的一些簡(jiǎn)單電工知
飛雕開(kāi)關(guān)插座圖片
識，零件區分開(kāi)以后，我便做上相應的標記，以便安裝。
雖然這次實(shí)訓為期不長(cháng)，但內容豐富，包含了多種能力和技術(shù)的訓練，它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，元件識別能力、安裝焊接能力、萬(wàn)用表測量能力等等。給平日只學(xué)理論知識的我們以很好的實(shí)踐機會(huì )，讓我們在自己動(dòng)手的過(guò)程中逐漸掌握一些相關(guān)的知識，于無(wú)形之中，提升自己的動(dòng)手能力。
現在實(shí)訓已經(jīng)結束，但它的影響卻留存長(cháng)久，它讓我們自己動(dòng)手，品嘗成功的喜悅，激發(fā)了我們對實(shí)踐的興趣與熱情，在很大程度上鼓舞了我們的學(xué)習決心，它讓我們做了一回成功的自己，有著(zhù)一定的成就感，特別是通過(guò)我的檢查與修理，使許多的同學(xué)的電話(huà)機也能正常使用，增強了我們的自信心，讓我們以更大的勇氣面對以后的學(xué)
空氣開(kāi)關(guān)圖片習與人生，它給了我們開(kāi)拓進(jìn)取的動(dòng)力。
電工實(shí)訓報告3
在這次電工頂崗實(shí)訓里，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論知識是不行的，更要有動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)訓我們更加體會(huì )到了“學(xué)以致用”這句話(huà)中蘊涵的深刻道理。
一、實(shí)訓目的
本次實(shí)訓的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線(xiàn)路安裝有一定的感性和理性認識；了解一些線(xiàn)路原理以及通過(guò)線(xiàn)路圖安裝、調試、維修的方法；對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做初步的理解；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。
二、實(shí)訓內容
以前我們學(xué)的都是一些理論知識，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)訓有不少的東西要我們去想，同時(shí)有更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的'地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的在好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)訓非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。
這次實(shí)訓很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì )得到，有思考，就有收獲，就意味著(zhù)有提高，就增強了實(shí)踐能力和思維能力。
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識；
2、了解了簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導線(xiàn)開(kāi)關(guān)的安裝；
3、本次實(shí)訓增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。
三、實(shí)訓總結
這段實(shí)訓時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì )經(jīng)驗。不過(guò)，在領(lǐng)導和師傅的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)訓是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。
電工實(shí)訓報告4
一、前言
我國經(jīng)管類(lèi)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教育經(jīng)過(guò)近10年的探索和發(fā)展。在培養方向、教學(xué)理念、課程設置，教學(xué)方法等方面積累了豐富的經(jīng)驗，建立了比較完整的教學(xué)體系結構，為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎。同時(shí)也帶動(dòng)了電子商務(wù)高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，并為之奠定了良好的理論基礎。但隨著(zhù)高等職業(yè)教育的深入發(fā)展，以工作過(guò)程為導向的職業(yè)教育理念，突出實(shí)踐教學(xué)成為經(jīng)管類(lèi)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)體系改革的目標。制定出充分體現商、管、學(xué)結合特點(diǎn)的實(shí)訓教學(xué)流程和實(shí)訓項目，形成實(shí)用有效的實(shí)訓教學(xué)體系，建設更加適合職業(yè)教育特點(diǎn)的校內實(shí)訓基地成為高等職業(yè)教育中電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教育改革的重要內容。
校內實(shí)訓基地建設的必須結合本校的發(fā)展定位、學(xué)科優(yōu)勢和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，以社會(huì )需求和就業(yè)為導向，總結適合本校電子商務(wù)教育教學(xué)特點(diǎn)的核心崗位群、核心技能和核心課程，建立專(zhuān)業(yè)特色明顯、職業(yè)技能突出的校內電子商務(wù)職業(yè)教育實(shí)訓教學(xué)體系和實(shí)訓教學(xué)環(huán)境。
筆者在從事近十年的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)高等職業(yè)教育研究和教學(xué)的基礎上，結合本單位電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設的具體情況，對經(jīng)管類(lèi)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)高等職業(yè)教育中實(shí)訓教學(xué)體系建設的思考。
二、建立實(shí)訓教學(xué)體系的基礎
電子商務(wù)高等職業(yè)教育要適應社會(huì )經(jīng)濟建設發(fā)展的需要。積極發(fā)展與現代服務(wù)業(yè)主體行業(yè)相關(guān)的電子商務(wù)職業(yè)教育�！吨泄仓醒腙P(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十一個(gè)五年規劃的建議》提出，“要大力發(fā)展金融、保險、物流、信息和法律服務(wù)等現代服務(wù)業(yè)，積極發(fā)展文化、旅游、社區服務(wù)等需求潛力大的產(chǎn)業(yè)”。
建立實(shí)訓教學(xué)體系的基礎包括以下幾個(gè)方面：
1、經(jīng)管類(lèi)電子商務(wù)職業(yè)教育的定位
結合地區經(jīng)濟發(fā)展特點(diǎn)，找準專(zhuān)業(yè)發(fā)展定位，制定實(shí)訓教學(xué)改革的內容。以北京市為例，經(jīng)濟發(fā)展的重點(diǎn)是以信息、通訊、旅游、金融和物流等生產(chǎn)型服務(wù)業(yè)為核心的現代服務(wù)業(yè)。因此、電子商務(wù)高等職業(yè)教育的重點(diǎn)應放在：一是大力發(fā)展與旅游為背景的旅游電子商務(wù)；二是規范現代商業(yè)和現代物流的發(fā)展秩序，培養高素質(zhì)的現代物流和配送的物流電子商務(wù)從業(yè)人員；三是要加快信息服務(wù)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展，尤其要加快培養以信息服務(wù)、電子商務(wù)為代表的客戶(hù)服務(wù)人才的培養，加速信息技術(shù)在經(jīng)濟社會(huì )各行各業(yè)的普及應用；四是要以“服務(wù)大眾”為核心，大力發(fā)展信息咨詢(xún)等中介電子商務(wù)服務(wù)職業(yè)教育，培養在市場(chǎng)運行中的服務(wù)、公證監督職業(yè)人才，為政府、企業(yè)、個(gè)人提供全方位、多層次、高質(zhì)量服務(wù)；五是培養加快企業(yè)和社區信息化管理和服務(wù)業(yè)發(fā)展的職業(yè)人才。
因此，我們的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)教育的發(fā)展方向是：結合北京人才市場(chǎng)的需求，以網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)為主體，積極發(fā)展與現代商務(wù)、信息服務(wù)、物流與配送、企業(yè)電子商務(wù)運營(yíng)管理、旅游和社區服務(wù)等現代服務(wù)業(yè)范疇相關(guān)的、以網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟為基礎應用的電子商務(wù)高等職業(yè)教育。
2、實(shí)訓教學(xué)體系建設的宗旨
經(jīng)管類(lèi)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的高等職業(yè)教育，主要培養目標是適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需要的，從事的企業(yè)電子商務(wù)運營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、客戶(hù)服務(wù)的實(shí)用型人才。由于電子商務(wù)是綜合應用性學(xué)科，涉及到管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和計算機等學(xué)科，具有文理結合、操作性強，技術(shù)性強，實(shí)踐性強的特點(diǎn)。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，建立以工作過(guò)程為導向，工學(xué)結合的實(shí)訓教學(xué)體系尤為重要。在基本的理論知識教學(xué)的基礎上，以此來(lái)指導和加強實(shí)用技術(shù)、技能和應用能力培養。
建設面向企業(yè)信息管理和電子商務(wù)應用的，緊密聯(lián)系企業(yè)網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、客戶(hù)服務(wù)、在線(xiàn)采購和網(wǎng)站運營(yíng)等內容，適應實(shí)訓教學(xué)的實(shí)訓教學(xué)平臺。
3、實(shí)訓教學(xué)體系建設的目標
在未來(lái)的五年中在將致力于研究北京市經(jīng)濟快速發(fā)展的環(huán)境下，現代服務(wù)業(yè)、現代流通業(yè)和制造業(yè)的發(fā)展趨勢，把握上述行業(yè)對人才的需求特點(diǎn)，技能素質(zhì)要求。建立崗位群對應關(guān)系明顯、應用針對性強的，技術(shù)和技能特點(diǎn)突出、品德素質(zhì)高、就業(yè)競爭力強的職業(yè)教育培養模式和實(shí)踐教學(xué)體系。
經(jīng)管類(lèi)電子商專(zhuān)業(yè)的高等職業(yè)教育教學(xué)，必須充分考慮和重視與之相關(guān)的學(xué)科知識與實(shí)訓教學(xué)的關(guān)系。合理制定出符合教學(xué)規律，適應實(shí)訓教學(xué)的實(shí)訓教學(xué)大綱，并建設與實(shí)訓教學(xué)要求一致的校內教學(xué)實(shí)訓基地。為北京市現代服務(wù)業(yè)、現代流通業(yè)和制造業(yè)培養具有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識、過(guò)硬的職業(yè)技能、良好的職業(yè)素質(zhì)和道德的電子商務(wù)應用人才。
4、確立實(shí)訓教學(xué)體系的內容
結合地區經(jīng)濟發(fā)展特點(diǎn)，找準專(zhuān)業(yè)發(fā)展和實(shí)訓教學(xué)改革的內容。我們的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)教育的發(fā)展方向是：
�。�1）確立適應現代服務(wù)業(yè)發(fā)展需要為目標的電子商務(wù)職業(yè)教學(xué)培養體系。
�。�2）建立以職業(yè)崗位群、通用業(yè)務(wù)流程和典型工作任務(wù)為核心的實(shí)踐教學(xué)和實(shí)訓教學(xué)體系。
�。�3）建設與實(shí)訓教學(xué)體系配套的校內實(shí)訓教學(xué)基地。
�。�4）合理配置實(shí)訓教學(xué)基地的基本教學(xué)環(huán)境，合理配置軟、硬件教學(xué)資源。
�。�5）建設開(kāi)放式的電子商務(wù)教學(xué)資源平臺與實(shí)訓教學(xué)平臺。
�。�6）建設和培養一支理論基礎扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)技能熟練的電子商務(wù)職業(yè)教育師資隊伍。
�。�7）全面培養面向網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò )采購、信息服務(wù)、企業(yè)和社區信息化管理的電子商務(wù)人才。
三、實(shí)訓教學(xué)體系建設基本思路
1、實(shí)訓教學(xué)體系建設的基本內容
電子商務(wù)教學(xué)體系的建設，首先，確立與培養目標相適應的實(shí)訓教學(xué)大綱，以及實(shí)訓教學(xué)流程。建立體驗性實(shí)訓系統、崗位技能和業(yè)務(wù)流程實(shí)訓系統和綜合應用實(shí)訓系統相結合的實(shí)訓教學(xué)系統。
其次，建立為實(shí)訓教學(xué)服務(wù)的校內實(shí)訓基地。為學(xué)生提供校內實(shí)訓和實(shí)踐的基本教學(xué)平臺。通過(guò)具體的操作和學(xué)習，培養學(xué)生對電子商務(wù)企業(yè)、崗位和業(yè)務(wù)流程的認識和理解，培養學(xué)生的實(shí)際應用和操作的能力；
第三，提高學(xué)生從事電子商務(wù)工作的就業(yè)素質(zhì)和競爭能力。充分利用實(shí)訓基地提供的電子商務(wù)系統，以及各類(lèi)模擬和仿真的'實(shí)訓教學(xué)環(huán)境，加強對學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技術(shù)技能的訓練，提高學(xué)生對電子商務(wù)應用和基本業(yè)務(wù)流程的理解，掌握企業(yè)信息管理系統和電子商務(wù)系統的基本應用規律和操作技能；
第四，搭建為教學(xué)研究和社會(huì )服務(wù)的應用開(kāi)發(fā)平臺。為提高教學(xué)水平，不斷修改和完善實(shí)訓（實(shí)踐）教學(xué)體系，為教師提供教學(xué)改革、技能實(shí)訓和系統開(kāi)發(fā)提供基本保障環(huán)境，開(kāi)展教學(xué)研究和電子商務(wù)應用研究；
第五，充分利用實(shí)訓基地的設施，建設開(kāi)放式的電子商務(wù)教學(xué)資源平臺與實(shí)訓管理平臺，可以進(jìn)一步提高電子商務(wù)系的教學(xué)質(zhì)量、豐富其教學(xué)手段和教學(xué)內容。
2、建立規范的實(shí)訓流程
在實(shí)踐教學(xué)體系的指導下，總結出電子商務(wù)領(lǐng)域的典型崗位群、業(yè)務(wù)流程和典型工作任務(wù)的核心技能，理順理論與實(shí)踐的銜接關(guān)系。研究、總結電子商務(wù)職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn)，結合行業(yè)和崗位需求，提煉出通用性強、崗位需求明顯、任務(wù)明確的職業(yè)技術(shù)和技能，作為實(shí)踐教學(xué)和技能培養目標。制定基本的、規范的實(shí)訓流程。系統規劃和制定出適應電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)技能培養標準、實(shí)訓計劃、實(shí)訓內容、實(shí)訓方法和技能考核標準。
3、完善和配套實(shí)訓基地
實(shí)訓基地的建設要充分體現出技術(shù)性強，實(shí)踐性強、應用性強和創(chuàng )新性強的應用特點(diǎn)。在進(jìn)行基本的實(shí)用理論教學(xué)的同時(shí)，重視和加強實(shí)用技術(shù)、技能環(huán)節的教學(xué)，突出應用能力培養。重點(diǎn)建設和完善與實(shí)踐教學(xué)體系配套的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境和實(shí)訓基地，將應用技術(shù)、技能培養和職業(yè)素質(zhì)養成落到實(shí)處。
4、提高學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng )新能力
通過(guò)系統的職業(yè)教育，學(xué)生將具有基本的、合理的和實(shí)用的理論知識，同時(shí)具有熟練的適應崗位要求的技術(shù)技能，以增強和鍛煉學(xué)生實(shí)際的項目開(kāi)發(fā)和管理能力，樹(shù)立更好的團隊合作精神；同時(shí)，為學(xué)生爭取更多的社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，讓學(xué)生能夠直接參與到一些公司實(shí)際項目開(kāi)發(fā)與管理工作，以此形成學(xué)生的第二、三課堂，讓學(xué)生直接了解社會(huì )最新發(fā)展變化，以拓展他們的視野。
四、電子商務(wù)職業(yè)教育實(shí)訓基地體系結構建設
在經(jīng)管類(lèi)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)高等職業(yè)教育中，圍繞職業(yè)崗位群的需要，總結出基本技能、核心技能、核心課程和核心業(yè)務(wù)流程是建設和發(fā)展電子商務(wù)職業(yè)教育實(shí)訓基地的基礎，充分體現社會(huì )需求和職業(yè)教育的基本要求，建立健全建設電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)高等職業(yè)教育實(shí)訓教學(xué)體系，合理配置實(shí)訓教學(xué)基地的基本規模和組織結構，配置與實(shí)踐教學(xué)緊密結合，技術(shù)設備先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。
北京青年政治學(xué)院現代商務(wù)與物流職業(yè)教育實(shí)訓中心是以電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)為基礎、結合其他經(jīng)管類(lèi)實(shí)訓教學(xué)需求，以北京市現代服務(wù)業(yè)為基本應用背景，建立的校內實(shí)訓基地。中心建立了比較完善的實(shí)訓教學(xué)體系和較先進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，可以滿(mǎn)足電子商務(wù)、會(huì )計信息化和工商企業(yè)管理等專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育實(shí)踐和技能實(shí)訓需要。
1、中心的總體目標·建設適應我院教學(xué)特點(diǎn)的經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓和實(shí)訓教學(xué)體系。
建設高等職業(yè)特點(diǎn)突出的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓、實(shí)訓教學(xué)環(huán)境。建設經(jīng)管類(lèi)高等職業(yè)教育的教學(xué)資源平臺。建設適應教學(xué)研究和應用開(kāi)發(fā)研究的實(shí)訓與研發(fā)中心。
2、建設的基本原則：
�。�1）符合經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培養目標。
�。�2）適應專(zhuān)業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)和職業(yè)教育的需要
�。�3）實(shí)訓內容體現專(zhuān)業(yè)核心崗位群和核心業(yè)務(wù)技能要求，貼近行業(yè)實(shí)際操作流程。
�。�4）滿(mǎn)足以專(zhuān)業(yè)課程為核心的實(shí)訓和實(shí)訓教學(xué)需要
�。�5）滿(mǎn)足與企業(yè)需求基本一致的綜合業(yè)務(wù)技能實(shí)訓需要。
�。�6）設備和教學(xué)軟件系統的選用，必須具有一定的技術(shù)先進(jìn)性和實(shí)用性。
�。�7）教學(xué)系統按課程實(shí)訓，基本技能和綜合技能建設。
3、實(shí)訓教學(xué)體系的基本內容實(shí)訓教學(xué)體系根據專(zhuān)業(yè)培養目標，在充分調研的基礎上，制定專(zhuān)業(yè)特色比較鮮明的、符合北京市現代服務(wù)業(yè)需要的、技能突出的實(shí)訓教學(xué)大綱。
實(shí)訓大綱體現三條主線(xiàn)：
第一，以核心課程為主要內容的課內基礎實(shí)訓方案。
第二，以核心崗位群和典型工作任務(wù)的技能鏈為基礎的實(shí)訓方案。
第三，以主要業(yè)務(wù)流程為基礎的綜合實(shí)訓方案。
4、實(shí)訓計劃的制定按照教學(xué)大綱和實(shí)訓大綱要求，實(shí)訓大綱體現三條主線(xiàn)，制定不同學(xué)期的實(shí)訓教學(xué)執行計劃。
�。�1）以核心課程為單位、結合典型工作任務(wù)所需技能，制定的圍繞基本教學(xué)的課內實(shí)訓方案。實(shí)訓按章節知識和技能點(diǎn)設計實(shí)訓項目。制定名稱(chēng)、目的、任務(wù)、操作環(huán)境、操作要求、時(shí)間和成果形式。一般此類(lèi)實(shí)訓要求在一只兩小時(shí)完成。
�。�2）以通用崗位和典型工作任務(wù)為單位，按所需技能，制定每個(gè)學(xué)期小學(xué)期的的基本技能實(shí)訓方案。制定名稱(chēng)、目的、任務(wù)、操作環(huán)境、操作要求和成果形式。
�。�3）以企業(yè)電子商務(wù)業(yè)務(wù)基本流程為核心的綜合技能實(shí)習計劃，（課間和畢業(yè)實(shí)習）。
5、對實(shí)訓項目的管理與實(shí)施根據教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，核心技能課程的實(shí)訓教學(xué)時(shí)間要占到教學(xué)總學(xué)時(shí)的30%—50%。由中心統一安排實(shí)訓時(shí)間，分為課內時(shí)間和課外時(shí)間。由中心統一安排實(shí)訓的軟硬件環(huán)境：包括實(shí)訓室、教學(xué)軟件和實(shí)訓時(shí)間。以及配套人員和設施。
6、實(shí)訓內容的設計根據課程、知識鏈和應用技能，以及中心的實(shí)訓系統功能，要求任課教師設計實(shí)訓內容，分為操作型和知識型。做到一般課內實(shí)訓內容相對獨立，在1—2小時(shí)內完成。合理安排綜合實(shí)訓和實(shí)習時(shí)間。
7、設備和軟件系統選擇實(shí)訓室的建設，包括場(chǎng)地環(huán)境、硬件設備和軟件系統的選擇和確定。嚴格根據教學(xué)大綱、實(shí)訓、實(shí)訓和科研的實(shí)際需要，在調研和考察的基礎上，本著(zhù)適用、實(shí)用、理念先進(jìn)的建設原則。
尤其在軟件的采購上，避免單純購買(mǎi)，與開(kāi)發(fā)商合作，對教學(xué)軟件系統進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，使系統更加符合我院的教學(xué)要求。
8、教學(xué)資源建設實(shí)訓教學(xué)資源在引進(jìn)和購置的基礎上，根據教學(xué)的需要，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，組織教師自行編制、積累和開(kāi)發(fā)實(shí)訓實(shí)訓教學(xué)資源，豐富教學(xué)實(shí)訓資源，如：案例、課件、解決方案、行業(yè)應用技能要點(diǎn)和基本業(yè)務(wù)流程等，建立實(shí)訓資源庫。同時(shí)，結合現有教學(xué)系統和實(shí)訓資源，加強與典型企業(yè)合作，已經(jīng)企業(yè)成功運營(yíng)管理經(jīng)驗，成功案例，以及企業(yè)實(shí)用電子商務(wù)平臺，與系統集成商和教學(xué)系統開(kāi)發(fā)商合作，研發(fā)適合本校教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓教學(xué)系統，豐富和優(yōu)化實(shí)訓資源。
9、建立實(shí)訓教學(xué)平臺，完善實(shí)訓教學(xué)環(huán)境整合中心的資源，充分利用校園網(wǎng)和自身網(wǎng)絡(luò )系統，建立綜合實(shí)訓教學(xué)平臺。充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺，建立在線(xiàn)實(shí)訓、實(shí)習和實(shí)踐模式。開(kāi)展學(xué)生學(xué)習、實(shí)訓、實(shí)踐、實(shí)訓指導，教師備課、輔導和交流，在線(xiàn)考核，提高資源利用率和教學(xué)效率。在保持實(shí)訓中心硬件設備先進(jìn)性的基礎上，不斷完善教學(xué)環(huán)境，豐富教學(xué)形式，建立以實(shí)訓室、多媒體教室、學(xué)生宿舍、教師辦公室和家庭等形式的網(wǎng)絡(luò )化、共享的實(shí)訓教學(xué)環(huán)境。
加強與合作院校、合作企業(yè)和系統服務(wù)商的合作，實(shí)現資源共享，豐富教學(xué)資源，提高實(shí)訓教學(xué)質(zhì)量。
10、造就一支高素質(zhì)的職業(yè)教育隊伍
一是要制定政策，鼓勵有一定理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)人才加入現代服務(wù)職業(yè)教育行業(yè)；
二是要加快現代服務(wù)業(yè)職業(yè)教育培養步伐，充分挖掘我院現有教育資源，依托學(xué)院各類(lèi)專(zhuān)業(yè)，選擇我院具有優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)，培養適合現代服務(wù)業(yè)需要的人才；
三是學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合，立足崗位，開(kāi)展交流，引進(jìn)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，參與教學(xué)。更新實(shí)訓教師知識結構，提高教師企業(yè)工作經(jīng)驗，精通業(yè)務(wù)，提高實(shí)訓質(zhì)量；
四是在現有基礎上健全現代服務(wù)業(yè)校內外實(shí)訓基地，真正做到為培養現代服務(wù)業(yè)人才創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，為發(fā)展現代服務(wù)業(yè)教育提供完善的物質(zhì)保障。
電工實(shí)訓報告5
一、實(shí)訓時(shí)間
20xx年xx月xx日至x日
二、實(shí)訓地點(diǎn)
電工電子實(shí)習基地
三、指導老師
xxx
四、實(shí)訓目的
1、熟悉電工工具的使用方法。
2、了解安全用電的有關(guān)知識及觸電的急救方法。
3、掌握電工基本操作技能。
4、熟悉電動(dòng)機控制電路的調試及故障排除方法。
5、熟悉電動(dòng)機板前配線(xiàn)的工藝流程及安裝方法。
6、了解電動(dòng)機正轉反轉電路設計的一般步驟，并掌握電路圖的繪制方法。
7、熟悉常用電器元件的性能、結構、型號、規格及使用范圍。
五、實(shí)訓資料
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1、螺旋式熔斷器
螺旋式熔斷器電路中最簡(jiǎn)單的短路保護裝置，使用中，由于電流超過(guò)容許值產(chǎn)生的'熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設備短路或嚴重過(guò)載。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成。選取熔斷器時(shí)不僅僅要滿(mǎn)足熔斷器的形式貼合線(xiàn)路和安裝要求，且務(wù)必滿(mǎn)足熔斷器額定電壓小于線(xiàn)路工作電壓，熔斷器額定電流小于線(xiàn)路工作電流。
2、熱繼電器
熱繼電器是用來(lái)保護電動(dòng)機使之免受長(cháng)期過(guò)載的危害。但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過(guò)載保護。它由熱元件、觸頭系統、動(dòng)作機構、復位按鈕、整定電流裝置、升溫補償元件組成。其工作原理為：熱元件串接在電動(dòng)機定子繞組仲，電動(dòng)機繞組電流即為流動(dòng)熱元件的電流。電動(dòng)機正常運行時(shí)熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動(dòng)作。電動(dòng)機過(guò)載時(shí)，經(jīng)過(guò)熱元件電流增大，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲增大，經(jīng)過(guò)一段時(shí)光后，雙金屬片推動(dòng)導板使繼電器出頭動(dòng)作，從而切斷電動(dòng)機控制電路。
3、按鈕開(kāi)關(guān)
按鈕開(kāi)關(guān)是一種用于控制電路通斷的設備，通常用于接通或斷開(kāi)電流較小的控制電路。按鈕開(kāi)關(guān)由動(dòng)觸點(diǎn)和靜觸點(diǎn)組成，工作原理是通過(guò)按下按鈕使動(dòng)觸點(diǎn)接通下方的靜觸點(diǎn)，同時(shí)斷開(kāi)上方的靜觸點(diǎn)。按鈕開(kāi)關(guān)通常有四個(gè)接線(xiàn)柱，成對使用。根據常態(tài)狀態(tài)不同，按鈕開(kāi)關(guān)分為常閉開(kāi)關(guān)和常開(kāi)開(kāi)關(guān)。常閉開(kāi)關(guān)在常態(tài)下上方的靜觸點(diǎn)接通，電路閉合；常開(kāi)開(kāi)關(guān)在常態(tài)下下方的靜觸點(diǎn)接通，電路斷開(kāi)。
4、交流接觸器
接觸器是一種電氣設備，主要用于頻繁地接通或分斷直流電路，并且能夠通過(guò)遠距離控制電器設備。它由電磁機構、觸點(diǎn)系統和滅弧裝置三部分組成。工作原理是：當接觸器的線(xiàn)圈通電時(shí)，產(chǎn)生磁場(chǎng)，使得銜鐵受到電磁吸力而被吸合。銜鐵帶動(dòng)觸點(diǎn)動(dòng)作，從而實(shí)現常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)、常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。當線(xiàn)圈斷電時(shí)，電磁吸力消失，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸點(diǎn)，恢復原始狀態(tài)。在選擇接觸器時(shí)，需根據所控制負載的工作特性、負載大小、電流類(lèi)型以及被控制設備的功率和工作條件，選擇合適的線(xiàn)圈參數以滿(mǎn)足控制回路的要求。
電工實(shí)訓報告6
一、實(shí)訓目的
通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)訓，使我對電器元件及電路的連接與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習電工技術(shù)課的基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得了自動(dòng)控制電路的設計與實(shí)際連接技能，培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
二、實(shí)訓目的
1、熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。
2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電路的連接。
3、熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設計并制作控制電路板。
4、熟悉常用電器元件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍。
5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數字萬(wàn)用表。
6、了解電器元件的連接、調試與維修方法。
三、實(shí)訓內容
1、觀(guān)看關(guān)于實(shí)習的錄像，從總體把握實(shí)習，明確實(shí)習的目的和意義；講解電器元件的類(lèi)別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。
2、講解控制電路的設計要求、方法和設計原理。
3、分發(fā)與清點(diǎn)工具；講解如何使用工具測試元器件；講解線(xiàn)路連接的操作方法和注意事項。
4、組裝、連接、調試自動(dòng)控制電路；試車(chē)、答辯及評分。
5、拆解自動(dòng)控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛生。
6、書(shū)寫(xiě)實(shí)訓報告。
四、實(shí)訓心得與體會(huì )
1、對交流接觸器的認識：交流接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和控制電路。它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用輔助接點(diǎn)來(lái)執行控制指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動(dòng)作動(dòng)力來(lái)源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線(xiàn)圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開(kāi)斷。
2、對中間繼電器的認識：中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開(kāi)關(guān)）。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當線(xiàn)圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區別在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于控制電路中。
3、對連接自動(dòng)控制電路實(shí)訓的感受：在一周的實(shí)訓過(guò)程中，最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是連接電路。對我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)習是我最感興趣的實(shí)習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸�？偨Y這個(gè)實(shí)習，我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心。剛開(kāi)始檢測電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線(xiàn)路，浪費了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計劃好元件之間的連接，導致接線(xiàn)在電路板上長(cháng)距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的.線(xiàn)路的接線(xiàn)頭達到了老師講解時(shí)提出的似露非露的標準。在這個(gè)實(shí)習環(huán)節中，我明白了細心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習過(guò)程中，我應該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著(zhù)重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。
五、總結：
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。
第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在的電工實(shí)習課，正是學(xué)習如何把東西裝回去。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感。
第二，電工電子實(shí)訓，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
電工實(shí)訓報告7
《汽車(chē)電工電子應用》
1．實(shí)訓前必須預習實(shí)訓指導書(shū)，了解實(shí)訓目的和注意事項。
2．按預約時(shí)間進(jìn)入實(shí)訓室，不得無(wú)故遲到、早退、曠課。
3．進(jìn)入實(shí)訓室后應注意安全、衛生、不準喧嘩打鬧、不準抽煙、不準亂寫(xiě)亂畫(huà)亂扔紙屑、不準隨地吐痰、不準擅自動(dòng)儀器設備，或實(shí)訓過(guò)程中未按操作規程操作儀器設備，導致?lián)p壞儀器設備者要照價(jià)賠償。
4．實(shí)訓時(shí)應嚴格遵守操作步驟和注意事項。若遇儀器設備發(fā)生故障，應立即向教師報告，及時(shí)檢查，待排除故障后才能繼續實(shí)訓。
5．實(shí)訓過(guò)程中，同組同學(xué)應相互配合，認真紀錄；應獨立完成實(shí)訓報告。
6．實(shí)訓結束后，應將儀器設備、工具擦拭干凈，擺放整齊；協(xié)助做好實(shí)訓室清潔衛生。
7．不得將實(shí)訓室的工具、儀器、材料等物品攜帶出實(shí)訓室。
直流穩壓電源的制作
一、項目編號：QCDGDZZD-02
二、實(shí)訓課時(shí)：4學(xué)時(shí)
三、實(shí)訓目的
�。�1）正確識別、檢測基本元件；
�。�2）熟悉電路各元器件的作用；
�。�3）學(xué)會(huì )焊接簡(jiǎn)單電路板并能對電路板進(jìn)行檢查與調試；
�。�4）掌握專(zhuān)用檢測工具、設備、儀器的使用。
四、實(shí)訓要求
1.學(xué)生在做實(shí)訓之前要先學(xué)習本指導書(shū)，理解電路工作原理，在作業(yè)過(guò)程中要按操作步驟進(jìn)行操作。
2.學(xué)生5～8人分成一組，每組配一套工具，每2～3兩組配一位教師。教師先應采用邊示范邊講解的教學(xué)方式，在學(xué)生動(dòng)手做時(shí)，指導教師應指導、規范學(xué)生的動(dòng)作和程序。每位同學(xué)必須嚴格按照本指導書(shū)給出的操作步驟和技術(shù)要求，動(dòng)手完成規定的制作任務(wù)。
3.通過(guò)學(xué)生寫(xiě)實(shí)訓報告，歸納和總結直流穩壓電源的組成和工作原理，能分析與描述它們的工作過(guò)程和電路分析；能形成正確的電路檢查、元件檢測的工作思路。
五、實(shí)訓設備
直流穩壓電源的制作實(shí)驗中所需工具、儀器、設備和輔料見(jiàn)表1。
表1 直流穩壓電源的制作實(shí)驗中所需工具、儀器、設備和輔料清單
六、電路原理
如下圖所示，變壓器T1構成變壓回路，將交變電ui（220V,50Hz）變換為低壓交流電壓u2(15V)。二極管組成的.橋是電路與變壓器T1的二次繞組一起構成單相全波整流電路，輸出脈動(dòng)的直流電壓。經(jīng)電容器C1、C2濾波，將脈動(dòng)的直流電轉換為波動(dòng)較小的平滑直流電。集成電路IC1（7805），將平滑直流電轉換為穩定的恒定直流電。電容器C3、 C4起進(jìn)一步穩定輸出電壓的作用。電阻器R1與發(fā)光二極管LED構成電路狀態(tài)指示電路。
直流穩壓電源電路原理圖
七、操作步驟
1、識別元器件并利用萬(wàn)用表檢測其質(zhì)量好壞；
2、電路板裝配應遵循“先低后高、先內后外”的原則，先安裝電阻器、二極管、開(kāi)關(guān)，然后安裝電容器、集成穩壓器、二極管整流橋，最后安裝變壓器。
3、電路的測試：先測試變壓器輸出電壓U2，再測試整流、濾波后電壓，最后測試穩壓后輸出電壓；
4、總結、測試電路功能并查找故障、評價(jià)產(chǎn)品性能與質(zhì)量。
八、注意事項
1、注意安全用電；
2、在焊接時(shí)注意電容器、二極管等元件的極性；
3、注意集成穩壓器的輸入、輸出端位置。
電工實(shí)訓報告8
摘要
由于繼電——接觸器電氣控制系統線(xiàn)路簡(jiǎn)單、價(jià)格低廉，多年來(lái)在各各樣生產(chǎn)機械的電氣控制體統領(lǐng)域中應用較為廣泛。一個(gè)電氣控制系統的設計要涉及到多方面的問(wèn)題，包括對基本元器件的熟悉與選擇，電氣原理及線(xiàn)路圖的繪制，線(xiàn)路的布置，工藝的設計，系統的調試等等。一個(gè)電氣控制系統的設計也就是一項系統工程，其間不但需要認真做好每個(gè)環(huán)節的工作，還要將各個(gè)環(huán)節協(xié)調好，才能是設計出的電氣控制系統安全高效地運行。
關(guān)鍵詞：控制元件識圖連接
前言：
隨著(zhù)計算機技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)的發(fā)展，電氣控制技
術(shù)已由繼電——接觸器接線(xiàn)的常規控制轉向以計算機為核心的軟件控制。PLC和變頻器是典型的現代電氣控制裝置。但由于繼電——接觸器電氣控制系統線(xiàn)路簡(jiǎn)單、價(jià)格低廉，多年來(lái)在各種各樣生產(chǎn)機械的電氣控制體統領(lǐng)域中仍應用較為廣泛
正文：
一.實(shí)習時(shí)間：20xx.05.19-20xx.05.23
二.實(shí)習地點(diǎn)：樂(lè )學(xué)樓3501
三.實(shí)習目的：電氣設備安裝檢修實(shí)訓，是不可缺少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。根據教學(xué)大綱要求，通過(guò)實(shí)訓，學(xué)生應能掌握常見(jiàn)的高、低壓電氣設備的結構、各部件的功能及檢修、安裝要點(diǎn)；掌握控制回路的.接線(xiàn)方法；掌握簡(jiǎn)單的電氣測試技術(shù)；掌握電氣設備測量?jì)x器的使用，學(xué)生按儀器的使用說(shuō)明書(shū)正確測量開(kāi)關(guān)設備的特性。實(shí)訓中應注重培養和提高學(xué)生的動(dòng)手能力，并進(jìn)一步鞏固和深化課堂理論知識。
四.實(shí)習內容：通過(guò)對電氣設備實(shí)習學(xué)習，加強對接觸器、自動(dòng)空氣斷路器、按鈕、熱繼電器的生產(chǎn)過(guò)程、內部結構、工藝特點(diǎn)的了解，掌握目前開(kāi)關(guān)電器中常用斷路器的結構類(lèi)型及操動(dòng)結構。
1.接觸器:
接觸器是一種自動(dòng)控制電器，它可以用作頻繁的遠距離接通或切斷交直流電路及大容量電路。接觸器的主要控制對象是電動(dòng)機，也可用作控制其他電力負載，如電焊機、電阻爐等。如圖1
2.自動(dòng)空氣斷路器
自動(dòng)空氣斷路器（空氣開(kāi)關(guān)或者自動(dòng)開(kāi)關(guān)）低壓斷路器也被稱(chēng)為自動(dòng)空氣斷路器、自動(dòng)開(kāi)關(guān)等，簡(jiǎn)稱(chēng)斷路器。它相當于刀開(kāi)關(guān)、熔斷器、熱繼電器和欠電壓繼電器的組合，是一種既有手動(dòng)開(kāi)關(guān)作用又能自動(dòng)進(jìn)行欠壓、失壓、過(guò)載、和短路保護的電器。如圖2
3.按鈕
按鈕通常用來(lái)接通或斷開(kāi)控制電路，但它觸點(diǎn)面積小，不能用來(lái)控制大電流的主電路，其額定電流不能超過(guò)5A，只能短時(shí)間接通和分斷小電流的控制電路，以發(fā)出指令，所以又稱(chēng)主令電路。如圖3
4.熱繼電器
熱繼電器是利用電流的熱效應而動(dòng)作的，它的工作原理如圖4所示。圖中發(fā)熱元件是一段電阻不大的電阻絲，接在電動(dòng)機的主電路中的雙金屬片，由兩種具有不同線(xiàn)脹系數的金屬采用熱和壓力輾壓而成，亦可采用冷結合，其中，下層金屬的線(xiàn)脹系數大，上層的小。當主電路中電流超過(guò)容許值，雙金屬片受熱向上彎曲致使脫扣，扣板在彈簧的拉力下將常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)。觸點(diǎn)接在電動(dòng)機的控制電路中，控制電路斷開(kāi)使接觸器的線(xiàn)圈斷電，從而斷開(kāi)電動(dòng)機的主電路。
5.電路安裝原理圖：
6.實(shí)際鏈接電路
7.練習電線(xiàn)鉸接
8.使用工具
心得體會(huì )：
雖然第一次接的電路不是很好，也有很多失誤，但是，我們也從中汲取了經(jīng)驗為以后的操作奠定了基礎。
實(shí)習是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)校也以培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習到了電氣設備運行的技術(shù)管理知識、電氣設備的制造過(guò)程知識及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識。在學(xué)習同時(shí)，培養了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì )到了嚴格地遵守紀律、統一組織及協(xié)調一致是現代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀(guān)念。感謝學(xué)院和老師給了我們這個(gè)實(shí)習的機會(huì )，感謝實(shí)習期間曾老師對我們認真細心的教導，通過(guò)這一周的實(shí)習，我們基本掌握了常見(jiàn)的電動(dòng)機常用低壓電器的結構、各部件的功能及檢修、安裝要點(diǎn)、控制回路的接線(xiàn)方法、簡(jiǎn)單的電氣測試技術(shù)、電氣設備測量?jì)x器的使用，我們按儀器的使用說(shuō)明書(shū)正確測量開(kāi)關(guān)設備的特性。這次實(shí)訓培養和提高了我們的動(dòng)手能力，并進(jìn)一步鞏固和深化了課堂理論知識。
電工實(shí)訓報告9
一、實(shí)訓目的：
電工實(shí)訓是電氣工程及其自動(dòng)化的基本訓練，目的是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力。
二、實(shí)訓要求：
1、充分了解實(shí)訓設備的作用與設置。
2、常用工具的使用方法。
3、元器件在面板上布局做到合理、美觀(guān)。
4、元器件連接合理，布線(xiàn)規范。
5、達到設計目的`與要求。
6、經(jīng)實(shí)際操作能夠達到設計功能。
三、實(shí)訓內容：
1、家用供電線(xiàn)路。
此實(shí)訓是供電的基礎形式，通過(guò)它可加深對供電網(wǎng)絡(luò )的認知。
�、�、正確選用所需元器件。
�、�、在面板上合理布局所用器件，并作固定。
�、�、連線(xiàn)合理、規范，并理順?lè )湃氩季�(xiàn)槽，利用接線(xiàn)端子分線(xiàn)。
�、�、有總開(kāi)關(guān)、具有過(guò)載、短路、漏電保護功能。
�、�、有電能計量裝置。
�、�、本供電系統有日光燈電路、燈光延時(shí)控制、燈光可調電路、一燈兩地控制、空調插座、六孔插座、碘鎢燈。
2、電機可點(diǎn)動(dòng)，可自鎖實(shí)訓。
�、�、正確選用所需元器件。
�、�、在面板上合理布局所用器件，并作固定，要求空氣開(kāi)關(guān)、接觸器利用導軌固定。
�、�、連線(xiàn)合理、規范，利用接線(xiàn)端子分線(xiàn)，并理順?lè )湃氩季�(xiàn)槽。
�、�、接觸器能夠實(shí)現自鎖和點(diǎn)動(dòng)。
�、�、有過(guò)載保護（用熱繼電器保護）、短路保護。
�、�、安裝結束后，要實(shí)際操作確實(shí)達到實(shí)際功能。
3、電機反正轉實(shí)訓。
此實(shí)訓的目的：模仿小車(chē)運料；工件行程控制；重物吊裝；閥門(mén)開(kāi)關(guān)等過(guò)程；其要求滿(mǎn)足以下幾點(diǎn)：
�、�、正確選用所需元器件。
�、�、在面板上合理布局所用器件，并作固定，要求空氣開(kāi)關(guān)、接觸器利用導軌固定。
�、�、連線(xiàn)合理、規范，并理順?lè )湃氩季�(xiàn)槽。
�、�、正反轉接觸器能夠實(shí)現互鎖。
�、�、有過(guò)載保護（用熱繼電器保護）、短路保護。
四、實(shí)訓總結：
通過(guò)這一個(gè)星期的電工實(shí)訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識；
2、了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝；
3、了解了電動(dòng)機傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線(xiàn)方法；
4、信息時(shí)代，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
總而言之，這次實(shí)習鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！我會(huì )一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。
電工實(shí)訓報告10
實(shí)踐出真知，一味的只早課本上學(xué)習，難以出好結果。
1、熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。
2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電路的連接。
3、熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設計并制作控制電路板。
4、熟悉常用電器元件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍。
5、能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數字萬(wàn)用表。
6、了解電器元件的連接、調試與維修方法。
對交流接觸器的認識。
交流接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和控制電路。它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用輔助接點(diǎn)來(lái)執行控制指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。
交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動(dòng)作動(dòng)力來(lái)源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線(xiàn)圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開(kāi)斷。
對中間繼電器的認識。
中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開(kāi)關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當線(xiàn)圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。
中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區別在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于控制電路中。
對連接自動(dòng)控制電路實(shí)習的感受：
在一周的實(shí)習過(guò)程中，最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是連接電路。對我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)習是我最感興趣的實(shí)習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸�？偨Y這個(gè)實(shí)習，我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心。剛開(kāi)始檢測電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已損壞的.元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線(xiàn)路，浪費了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計劃好元件之間的連接，導致接線(xiàn)在電路板上長(cháng)距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線(xiàn)路的接線(xiàn)頭達到了老師講解時(shí)提出的似露非露的標準。在這個(gè)實(shí)習環(huán)節中，我明白了細心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習過(guò)程中，我應該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著(zhù)重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。
總的來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。
第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在的電工實(shí)習課，正是學(xué)習如何把東西裝回去。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感。
第二，電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對電工技術(shù)的理論有了初步的、系統的了解。我了解到了控制電路板圖的設計制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電工技術(shù)課的學(xué)習有很大的指導意義，而且在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做控制電路組裝與調試時(shí)，好幾個(gè)元件的間距特別小，稍不留神，就把連接好的接線(xiàn)又弄斷了，但是我還是完成了任務(wù)。最后，特別感謝在實(shí)習過(guò)程中所有幫助過(guò)我的老師和同學(xué)。
2、建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無(wú)故障的分開(kāi)，以免造成不必要的麻煩。
低壓電工實(shí)訓報告心得體會(huì )
低壓電工實(shí)訓是電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)課程，學(xué)生們在課程中學(xué)習了從配電裝置的安裝到調試過(guò)程中所需的基礎知識。在實(shí)訓期間，我深刻認識到了實(shí)踐與理論之間的重要關(guān)系，更加深入地了解了電器的構成原理及運行過(guò)程。下面就是我的心得體會(huì )。
第二段：實(shí)踐體驗。
在實(shí)訓中，我不僅學(xué)習了電氣理論知識，還實(shí)際操作了各種儀器設備，如萬(wàn)用表、電流表、電壓表等。我可以通過(guò)實(shí)踐操作掌握技能，了解任務(wù)的序列和應該注意的安全要點(diǎn)。通過(guò)這些體驗，我獲得了更多的自信和安全意識，同時(shí)掌握了更細節的實(shí)踐經(jīng)驗。
第三段：知識技能。
在課程中，我掌握了電氣工程學(xué)科的知識技能，如電器的損壞、電氣設備的安裝和表格的編輯。當然，了解這些知識只是表面，更重要的是掌握實(shí)際應用方法。在實(shí)際測試和調試中，我能夠更快、更準確地運用知識和技能解決問(wèn)題。這種實(shí)際操作與理論知識相結合的方法實(shí)際加強了我的專(zhuān)業(yè)知識和技能的建立。
第四段：實(shí)踐操作。
在實(shí)踐中，最讓我印象深刻的是調試電器時(shí)會(huì )出現的一些特定參數和故障。由于在實(shí)踐中往往會(huì )遇到具體的問(wèn)題，需要運用相關(guān)的理論和技能進(jìn)行解決。例如，在實(shí)踐中我們遇到了電路故障，需要仔細檢查電路的參數設備并進(jìn)行恰當調整。通常情況下會(huì )有很多種解決方法，要能在解決問(wèn)題時(shí)使自己更有效率和靈活。這樣的實(shí)踐操作能夠使我們通過(guò)實(shí)踐操作掌握方法，并在未來(lái)的工作中更專(zhuān)業(yè)更有效地解決問(wèn)題。
第五段：總結。
實(shí)踐是理論的核心，充分實(shí)踐有助于提高我們的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)際應用能力。在低壓電工實(shí)訓中，我不僅掌握了專(zhuān)業(yè)知識，而且有了很好的實(shí)踐操作體驗和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我相信在未來(lái)的電氣工程行業(yè)中，掌握專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)際應用方法的綜合能力將是必不可少的。同時(shí)，我也將繼續不斷學(xué)習和實(shí)踐，為更好的工作和職業(yè)發(fā)展做好準備。
電工實(shí)訓報告11
本次電工實(shí)訓主要涉及了電器安裝、調試和維修等內容。通過(guò)實(shí)際操作和理論學(xué)習，我對電工技能有了更深入的了解和掌握。
首先是電器安裝，在課堂上我們學(xué)習了電線(xiàn)的接線(xiàn)方法和安全注意事項，同時(shí)我們也進(jìn)行了現場(chǎng)實(shí)操。在實(shí)操過(guò)程中，我們應該先根據電氣圖紙來(lái)安排電線(xiàn)的布局，并注意接線(xiàn)的正確性和緊固程度，根據具體情況靈活調整。在安裝電氣設備時(shí)，需要進(jìn)行接地處理，確保電氣設備的安全性。通過(guò)這個(gè)實(shí)訓，我對于電器安裝的步驟和注意事項有了更加清晰的.認識，能夠保證電器工作的安全和可靠。
另外，實(shí)訓中我們也要掌握電器調試的技能。主要涉及對各種電器設備的參數設置和測試，熟練掌握電表和示波器的使用方法，以及電器設備的調試和維護。在實(shí)際操作過(guò)程中，我們需要注意引腳和端口的差異，嚴格按照說(shuō)明書(shū)進(jìn)行設置和測試，避免操作不當導致電器損壞。這個(gè)環(huán)節的練習，讓我們能夠更好地掌握電器調試和維護的技術(shù)，為今后的實(shí)際工作打下了堅實(shí)的基礎。
最后是電器維修，作為一名電工，必須要具備處理各種故障的能力。在實(shí)訓中，我們學(xué)習了如何找到電器故障的原因，修復損壞的電器設備，以及如何進(jìn)行維護和更換部件。例如，我們在實(shí)訓中遇到了電動(dòng)窗遙控不靈故障，在檢查連線(xiàn)和電路后發(fā)現是電池電量不足導致遙控不靈，更換電池后故障得到了修復。
通過(guò)本次電工實(shí)訓，我不僅學(xué)到了更多的技能，更重要的是學(xué)到了如何科學(xué)、安全地使用電器設備。在今后的工作中，我一定會(huì )認真遵守工作規范和安全操作相關(guān)規定，保護自己和他人的生命財產(chǎn)安全。也希望更多的電工同行能夠嚴格要求自己，不斷學(xué)習提升自己的技能水平，成為真正的優(yōu)秀電工。
電工實(shí)訓報告12
一、高職院校課程一體化教學(xué)的內涵
理論與實(shí)踐一體化教學(xué)，主要是指在教學(xué)過(guò)程中理論知識與實(shí)踐相結合，教、學(xué)、做一體化。這是高職實(shí)現學(xué)生培養目標，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的重要方式。
二、“電工電子技術(shù)基礎”課程理論與實(shí)踐結合的必要性
高職課程教學(xué)改革的一個(gè)重要部分就是加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，課堂理論教學(xué)應與實(shí)驗、實(shí)訓、實(shí)習等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節有機結合起來(lái)。我們按照職業(yè)教育以技術(shù)應用能力培養為主線(xiàn)，專(zhuān)業(yè)課以“應用為目的”，采用理論與實(shí)踐一體化教學(xué)方法解決了《電工電子技術(shù)基礎》課教學(xué)中內容的復雜性與高職學(xué)生基礎知識薄弱之間的矛盾，取得了良好的效果。
三、“電工電子技術(shù)基礎”課程理論與實(shí)踐結合教學(xué)設計
1、制定理論聯(lián)系實(shí)際的一體化教學(xué)的課程標準，編寫(xiě)相應的教材
在學(xué)期開(kāi)課之前，深入了解社會(huì )與企業(yè)的需求，與企業(yè)深度合作，結合職業(yè)資格認證制度，根據課程的教學(xué)目標，建立任務(wù)驅動(dòng)的項目化教學(xué)形式為載體的課程內容體系，確定實(shí)踐、理論一體化的課程標準，設計好每一教學(xué)單元。教學(xué)單元設計一要突出能力培養；二要體現學(xué)生主體地位；三要以任務(wù)驅動(dòng)的項目化形式開(kāi)展教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，提高學(xué)習效率。
《電工電子技術(shù)基礎》課程以十大項目為基準設計。①日光燈電路連接與安裝；②調光臺燈組裝；③三相異步電動(dòng)機控制電路；④變壓器與電動(dòng)機；⑤電子助聽(tīng)器安裝；⑥萬(wàn)用表組裝；⑦晶體管串聯(lián)型穩壓電源的制作；⑧汽車(chē)蓄電池報警器的制作與調試；⑨時(shí)序邏輯電路；⑩組合邏輯電路。
2、在教學(xué)過(guò)程中理論與實(shí)踐緊密結合
�。�1）集中指導法：在實(shí)訓過(guò)程中，對于出現較多的具有共性的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)講解示范和指導。表?yè)P與肯定學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，使全體學(xué)生保持積極的學(xué)習熱情。
�。�2）巡視指導法：在實(shí)訓過(guò)程中，對各實(shí)訓小組有計劃、有目的地進(jìn)行全面的檢查和指導，注意發(fā)現學(xué)生中能應用理論指導實(shí)踐，注重安全等各方面的典型，學(xué)得快、操作好、有創(chuàng )意、構思獨特的典型學(xué)生，及時(shí)總結表?yè)P，以點(diǎn)帶面，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情。
�。�3）個(gè)別指導法：是指在實(shí)訓過(guò)程中，教師需準確地發(fā)現個(gè)體的差異，針對個(gè)別學(xué)生在掌握知識、技能技巧過(guò)程中出現的差異進(jìn)行指導，指出學(xué)生操作過(guò)程中的問(wèn)題和偏差，根據實(shí)際狀況提出具體的解決問(wèn)題的辦法，挖掘學(xué)生的創(chuàng )造性和獨特性，鼓勵個(gè)性化發(fā)展，既要肯定成績(jì)，又要指出不足，使學(xué)生對學(xué)習充滿(mǎn)信心。
�。�4）總結指導法：是指實(shí)訓課題結束后，教師對實(shí)訓小組及學(xué)生進(jìn)行總結、考核和評價(jià)，肯定成績(jì)，交流經(jīng)驗，分析存在的問(wèn)題，提供反饋信息，綜合提煉感性知識和經(jīng)驗，進(jìn)一步加深認識理解。這是指導工作的一個(gè)不可缺少的非常關(guān)鍵的'環(huán)節，其目的是讓學(xué)生明白是否達標、如何達標。
3、創(chuàng )新授課方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情
在課堂教學(xué)中，學(xué)生是活動(dòng)的主題，要用生動(dòng)精練的語(yǔ)言、靈活的思維和循序漸進(jìn)的誘導把學(xué)生的積極性調動(dòng)起來(lái)，理論和實(shí)際充分結合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。采用板書(shū)、多媒體演示、EWB虛擬實(shí)驗設計演示、課堂小測試、重點(diǎn)問(wèn)題課堂討論等豐富多樣的課堂教學(xué)模式，能夠增強學(xué)生在課堂上的任務(wù)感、責任意識，大大提高課堂效率。實(shí)踐證明，教學(xué)手段從單一滿(mǎn)堂灌形式向多樣化傳授方式發(fā)展，可提高學(xué)生出勤率，調動(dòng)學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果，在一定程度上也緩解了學(xué)時(shí)少而內容多的矛盾。
4、將EDA仿真軟件引入課堂
針對學(xué)時(shí)縮減與內容劇增的矛盾，我們的解決思路是改進(jìn)教學(xué)方法，充分運用多媒體教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)手段。將EDA仿真軟件引入課堂，提升學(xué)習興趣，直觀(guān)感受基礎理論和概念。在教學(xué)中使用仿真技術(shù)，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。仿真虛擬實(shí)驗的過(guò)程，從構思、建設調試到出結果，使理論知識與計算機實(shí)踐能力完美結合，也是工程師的必備技能。
電工實(shí)訓報告13
實(shí)踐是檢驗理論的最好方式，電工實(shí)訓報告是培養我們動(dòng)手實(shí)踐能力的重要教育環(huán)節。在本次實(shí)訓中，我們學(xué)習了各種電工理論知識并將其真正應用到實(shí)踐中，培養并進(jìn)一步提升了我們的實(shí)踐能力。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)踐心得和體會(huì )，希望能對大家有所幫助。
第二段：實(shí)訓過(guò)程和經(jīng)驗。
在實(shí)訓過(guò)程中，我們學(xué)習了許多重要的理論知識，例如電路原理、電線(xiàn)電纜的接線(xiàn)和插座的安裝等等。然而，我認為實(shí)踐是最重要的，因為只有在實(shí)際操作中才能真正理解和掌握這些知識。為此，我積極參與實(shí)踐，并與同學(xué)們合作解決各種困難和問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現團隊合作是非常重要的，我們必須互相支持和協(xié)作，以提高我們的工作效率和保證工作質(zhì)量。
第三段：實(shí)踐中的注意事項。
在實(shí)踐中，我們必須時(shí)刻注意安全。電力是非常危險的'，我們必須穿好保護服，并且必須遵循安全操作規程，以確保自己和他人的安全。此外，在處理電路時(shí)，我們必須小心謹慎，以避免電路短路或其他危險事故。最重要的是，我們必須時(shí)刻保持警惕，盡量避免因疏忽和大意導致的安全問(wèn)題。
通過(guò)這次實(shí)訓，我深刻理解到電氣工程師的復雜性和專(zhuān)業(yè)性。我們需要具備扎實(shí)的理論知識和成熟的實(shí)踐技能，以便在實(shí)際工作中應對各種復雜的問(wèn)題。此外，我還了解了團隊合作的重要性，我們必須互相支持和協(xié)作，以便有效地完成工作任務(wù)。最后，這些實(shí)踐經(jīng)驗還教會(huì )我榮譽(yù)和責任感，作為電工，我們必須時(shí)刻保持職業(yè)操守和道德標準，以確保我們的工作質(zhì)量和客戶(hù)滿(mǎn)意度。
第五段：結尾。
總之，這次電工實(shí)訓報告是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗，讓我們掌握了各種實(shí)踐技能和專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)實(shí)踐，我們獲得了可靠的實(shí)踐技能和最佳實(shí)踐，這將對我們今后的電氣工程師職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。我相信，隨著(zhù)我們在實(shí)踐中不斷提高和學(xué)習，我們將成為一名優(yōu)秀的電氣工程師，為社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展做出重要貢獻。
電工實(shí)訓報告14
一、引言
電工實(shí)訓是培養電工類(lèi)學(xué)生動(dòng)手能力的重要環(huán)節，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)驗，讓學(xué)生了解電氣設備的組成和運行原理，掌握基本的電工技能。本文將對電工實(shí)訓過(guò)程中的內容和收獲進(jìn)行總結。
二、實(shí)訓內容
1、理論知識學(xué)習：在電工實(shí)訓前，我們首先需要學(xué)習一些基礎的理論知識，包括電工常識、電路原理、電氣設備的分類(lèi)和特點(diǎn)等。這些知識為實(shí)際操作提供了理論支持。
2、 安全常識培訓：電工實(shí)訓是一個(gè)容易導致事故發(fā)生的環(huán)節，因此在實(shí)訓開(kāi)始之前，我們要接受一系列的安全培訓，學(xué)習如何正確使用工具、防止電擊等基本安全知識。
3、 實(shí)際操作：電工實(shí)訓的核心部分是實(shí)際操作。我們通過(guò)拆卸、安裝、維修、調試各種電氣設備，學(xué)習電線(xiàn)的接線(xiàn)方法、變壓器的連接等。在實(shí)際操作中，我們要嚴格按照操作規范進(jìn)行，保證自己和他人的安全。
三、實(shí)訓收獲
1、熟悉電氣設備的組成和運行原理：通過(guò)電工實(shí)訓，我們對電氣設備的構造和工作原理有了更深入的了解。我們了解到電氣設備包括電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、插座、電機等組成部分，以及它們的作用和相互關(guān)系。
2、掌握了基本的電工技能：在實(shí)際操作中，我們通過(guò)拆卸和安裝電氣設備，掌握了正確使用工具的方法，學(xué)會(huì )了不同類(lèi)型電線(xiàn)的.接線(xiàn)方法，還學(xué)會(huì )了配電箱的安裝與調試等。這些技能將為我們今后的工作和學(xué)習提供基礎。
3、鍛煉動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力：電工實(shí)訓是一個(gè)需要不斷動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程，在實(shí)踐中我們需要靈活運用所學(xué)的理論知識，并能及時(shí)排除故障。通過(guò)實(shí)訓，我們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力得到了鍛煉和提高。
4、增強了安全意識：電工實(shí)訓是一項高風(fēng)險的任務(wù)，因此在實(shí)訓過(guò)程中，安全意識是至關(guān)重要。通過(guò)實(shí)訓，我們不僅學(xué)會(huì )了正確使用工具的方法，還學(xué)會(huì )了預防事故的常識，提高了我們的安全意識和自我保護能力。
四、存在的問(wèn)題和建議1. 實(shí)訓時(shí)間不足：實(shí)訓過(guò)程中，時(shí)間顯得緊張。我們希望能夠有更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行實(shí)際操作和練習。
2. 缺乏實(shí)際案例：實(shí)訓的內容主要圍繞著(zhù)理論知識和基本技能的掌握，但對于實(shí)際案例的分析和解決能力的培養比較欠缺。
3. 實(shí)訓設備陳舊：部分實(shí)訓設備存在老化、損壞等問(wèn)題，影響了我們對電氣設備的實(shí)際操作和練習。
五、改進(jìn)措施
1、增加實(shí)訓時(shí)間：可以考慮調整課表，延長(cháng)實(shí)訓時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有充足的實(shí)踐機會(huì )。
2、引入實(shí)際案例：在實(shí)訓中增加一些實(shí)際案例的分析和解決環(huán)節，提高學(xué)生的實(shí)際應用能力。
3、更新實(shí)訓設備：及時(shí)更新實(shí)訓設備，保證設備的完好性和使用效果，為學(xué)生提供更好的實(shí)訓條件。
六、總結通過(guò)電工實(shí)訓
我們對電氣設備的組成和運行原理有了更深入的了解，掌握了基本的電工技能，提高了動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。但同時(shí)也發(fā)現了實(shí)訓時(shí)間不足、缺乏實(shí)際案例和實(shí)訓設備陳舊等問(wèn)題。為了進(jìn)一步提高電工實(shí)訓的效果，我們應該增加實(shí)訓時(shí)間，引入實(shí)際案例，并更新實(shí)訓設備，為學(xué)生提供更好的實(shí)訓條件。通過(guò)這樣的改進(jìn)措施，相信電工實(shí)訓將能取得更好的效果，為電工類(lèi)學(xué)生的實(shí)際工作和學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎。
電工實(shí)訓報告15
一、實(shí)訓目的
電工實(shí)習是職業(yè)教育中的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。它對學(xué)生掌握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技能，增強實(shí)踐能力，對達到職業(yè)教育培養目標的要求有著(zhù)十分重要的意義和作用。而對于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習的意義更加重大。它是我們從學(xué)校走向社會(huì )工作崗位的一個(gè)紐帶和橋梁，是我們由學(xué)生角色向工人角色轉換的訓練和檢驗。在將來(lái)的就業(yè)中，動(dòng)手能力，實(shí)踐經(jīng)驗等等都是很重要的。使學(xué)生對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認識，對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習得實(shí)際生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握繼電器控制線(xiàn)路及其元件的工作原理，電工技術(shù)知識及掌握電子線(xiàn)路的基本原理、基本方法。掌握通過(guò)電路圖安裝與調試技術(shù)。通過(guò)具體的電路圖，初步掌握簡(jiǎn)單電路元件裝配、初步的焊接技術(shù)及對故障的診斷和排除。培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強獨立工作能力，培養學(xué)生團結合作，共同探討，共同前進(jìn)。
二、實(shí)訓內容
1、電工工具的認識和使用
�。�1）目的要求
a．熟悉電工工具的使用；
b．掌握簡(jiǎn)單照明線(xiàn)路的基本接線(xiàn)
�。�2）線(xiàn)路圖：（略）
�。�3）步驟：
a．按圖接好導線(xiàn)，并固定在木板上；
b．檢查線(xiàn)路；
c．通入電源，通過(guò)開(kāi)關(guān)控制日光燈和燈泡，觀(guān)察并記錄現象；
d．切斷電源，拆除導線(xiàn)
2、兆歐表的使用方法和注意事項：
兆歐表在工作時(shí)，自身會(huì )產(chǎn)生高電壓，而被測對象又是電氣設備，所以必須正確使用，否則就會(huì )造成人身或者設備事故。因此，使用前要做好以下各種準備：
�。�1）測量前必須將被測設備電源切斷，并對地短路放電，決不允許設備帶電進(jìn)行測量，以保證人身和設備的安全；
�。�2）對可能感應出高電壓的設備，必須消除這種可能性后，才能進(jìn)行測量；
�。�3）被測物表面要清潔，減少接觸電阻，確保測量結果的正確性；
�。�4）測量前要檢查兆歐表是否處于正常工作狀態(tài)，主要檢查其“0”和“∞”兩點(diǎn)，即搖動(dòng)手柄，使電機達到額定轉速，兆歐表在短路時(shí)應指在“0”位置，開(kāi)路時(shí)應在“∞”位置；
�。�5）兆歐表使用時(shí)應放在平穩、牢固的地方，且遠離大的外電流導體和外磁常做好上述準備工作后就可以進(jìn)行測量了，在測量時(shí)，還要注意兆歐表的正確接線(xiàn)，否則將引起不必要的誤差甚至錯誤。
注意事項：
�。�1）兆歐表用接線(xiàn)應用絕緣良好的單根線(xiàn)，并盡可能短些；
�。�2）搖測過(guò)程中不得用手觸及被試設備，還要防止外人觸及；
�。�3）禁止在雷電時(shí)或有其他感應民產(chǎn)生可能時(shí)搖測絕緣；
�。�4）在測電容器、電纜等大電容設備時(shí)，讀數后一定要先斷開(kāi)接線(xiàn)后方能停止搖動(dòng)，否則電容電流將通過(guò)表的線(xiàn)圈放電而燒損表計；
�。�5）搖測，以均勻速度搖動(dòng)手柄，使轉速盡量接近120r/min，由于被測設備有電容等充電現象，因此要搖測1min后再讀數。如果搖動(dòng)手柄后指針即甩到零值，則表示絕緣已經(jīng)損壞，不能再繼續搖，否則將使表內線(xiàn)圈燒壞。由此可見(jiàn)，要想準確的測量出電氣設備等的絕緣電阻，必須對兆歐表進(jìn)行正確的使用，否則，將失去了測量的準確性和可靠性。
3．電動(dòng)機的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制電路
�。�1）目的要求
a．了解繼電器的工作原理，并掌握其接線(xiàn)方法；
b．了解電動(dòng)機的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制。
�。�2）線(xiàn)路圖：（略）
原理：km1回路為點(diǎn)動(dòng)控制電路，按下綠色按鈕。km1線(xiàn)圈通電，松開(kāi)綠色按鈕，km1線(xiàn)圈斷電；km2回路為傳動(dòng)控制電路，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線(xiàn)圈通電，松開(kāi)黑色按鈕，km2線(xiàn)圈不會(huì )斷電，停止時(shí)按紅色按鈕。
�。�3）步驟：
a．按圖接好導線(xiàn)；
b．檢查線(xiàn)路，確認無(wú)誤后通電；
c．按下后再松開(kāi)綠色按鈕，觀(guān)察km1的現象，按下后再松開(kāi)黑色按鈕，觀(guān)察km2的現象，最后按下紅色按鈕，記錄實(shí)驗現象；
d．切斷電源，拆除導線(xiàn)。
4．電動(dòng)機的順序控制電路
�。�1）目的要求
a．了解繼電器的順序控制原理，掌握其接線(xiàn)方法；
b．加深對繼電器工作原理的理解。
�。�2）線(xiàn)路圖：（略）
原理：需要km2線(xiàn)圈通電時(shí)，必須先按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，串聯(lián)在km2線(xiàn)圈回路的km1也通電并自鎖，再按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線(xiàn)圈帶電，保證km2帶電前必須先讓km1帶電，停止時(shí)按紅色按鈕。
�。�3）步驟：
a．按圖接好電路；
b．檢查電路，確認無(wú)誤后通電；
c．先按下綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀(guān)察現象；按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀(guān)察并記錄現象；
d．切斷電源，拆除導線(xiàn)。
5．電動(dòng)機的正反轉控制電路
�。�1）目的要求
a．了解繼電器的正反轉控制控制原理，掌握其接線(xiàn)方法；
b．通過(guò)操作加深對繼電器工作原理的理解；
c．能夠組織復雜的接線(xiàn)。
�。�2）接線(xiàn)圖：（略）
原理：需要km1帶電時(shí)，按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，km1線(xiàn)圈帶電，串聯(lián)在km2線(xiàn)圈回路的km1常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，保證km1與km2線(xiàn)圈不同時(shí)帶電。需要km2線(xiàn)圈帶電時(shí)，先按紅色按鈕停止，km1斷開(kāi)，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線(xiàn)圈帶電，串聯(lián)在km1回路的km2常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，保證km2與km1也不同時(shí)帶電。
�。�3）步驟：
a．按圖連接好導線(xiàn)；
b．檢查線(xiàn)路，確認無(wú)誤后通電；
c．按順序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀(guān)察現象；然后按紅ｍ色按鈕，反過(guò)來(lái)，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象；
d．切斷電源，拆除導線(xiàn)，歸還實(shí)驗儀器。
三、實(shí)訓結果
通過(guò)這次的電工技術(shù)實(shí)訓，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識；
2、了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，兆歐表、插座的安裝；
3、了解了電動(dòng)機傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線(xiàn)方法；
4、本次實(shí)習增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。
5、綜上所述，這次實(shí)習給我們上了一堂很有意義的社會(huì )實(shí)踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質(zhì)，使我們的理論知識能融入實(shí)踐當中，讓我對所學(xué)專(zhuān)業(yè)更有信心。
四、實(shí)訓總結
在為期一個(gè)月的實(shí)習當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考。對就是思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內容包括電路的連接和三相異步電動(dòng)機電路的安裝。本次實(shí)習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的.實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
本次實(shí)習的對我們很重要，是我們機電一體化學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識。這一次的實(shí)習正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，看著(zhù)電路圖都懂，但沒(méi)有親自去操作，就不會(huì )懂得理論與實(shí)踐是有很大區別的�？匆粋�(gè)東西簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)訓就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，我堅信自己的是有一定能力的。實(shí)訓的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們在學(xué)校一年學(xué)的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的練習我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的缺陷。所以，在以后的學(xué)習生活中，我需要更努力地讀書(shū)和實(shí)踐。
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