班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà)

班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà)

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇1

20xx屆全體同學(xué)：

　　度過(guò)史上最長(cháng)寒假后，新學(xué)期開(kāi)始了，與漫長(cháng)的上學(xué)期不同，本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重、考試多，要求全體師生迅速進(jìn)入狀態(tài)，不拖拉，提高工作效率。

　　希望大家帶著(zhù)經(jīng)過(guò)一個(gè)假期修正蓄積的充沛精力，繼續保持我級部奮發(fā)上進(jìn)的狀態(tài)，爭取本學(xué)期各項任務(wù)順利完成。

　　回首剛剛過(guò)去的的一年，學(xué)校方方面面都取得了可喜的成績(jì)，這一切，凝聚了我們每一位十二中人的努力和付出，是我們全校師生勤奮好學(xué)、忘我工作、同心同德、銳意進(jìn)取的結果。

　　過(guò)去的一年同樣留下了很多美好的記憶、感動(dòng)的瞬間。

　　還記得同學(xué)們第一次踏入十二中大門(mén)的那一刻，稚嫩的臉龐，好奇的眼神，那是奮斗的起點(diǎn)。從此，我們喜歡在校園各個(gè)位置聽(tīng)到你們禮貌的問(wèn)好，享受你們帶給我們一整天的喜悅。

　　還記得自習課上，你們凝神制定自己的自習計劃，時(shí)鐘流淌的每一分鐘都見(jiàn)證著(zhù)你們的投入與高效。

　　還記得那些寒冷的日子，你們踏著(zhù)律動(dòng)的步伐，整齊而有活力的節奏把那個(gè)冬日燃成了明媚的春天。

　　還記得各項優(yōu)秀表彰的領(lǐng)獎臺上，你們燦爛的笑容宛若盛開(kāi)的桃花，自信的眼神里透著(zhù)對未來(lái)的執著(zhù)，我們在心底高聲為你們喝彩！

　　一個(gè)個(gè)感動(dòng)的小鏡頭凝聚在與你們相處的每個(gè)平凡的日子里，而今歷歷回目卻驀然發(fā)現平凡也是偉大。你們在短短的一個(gè)學(xué)期里漸漸領(lǐng)會(huì )了各門(mén)功課的學(xué)習要領(lǐng)，逐步找到了屬于自己的學(xué)習方法，養成了良好的學(xué)習習慣，訴說(shuō)著(zhù)你們成長(cháng)中的驚喜與歡愉。我們有理由相信新的學(xué)期，在老師們的帶領(lǐng)下，你們還會(huì )書(shū)寫(xiě)新的成長(cháng)篇章，讓生命的軌跡更加精彩！

　　新學(xué)期，大家都會(huì )有新的希望和憧憬。在它開(kāi)始之際，我想代表所有老師送給同學(xué)們三句話(huà)：

　　第一，“態(tài)度決定高度”

　　有一句話(huà)說(shuō)得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的'態(tài)度。我們不能改變生命的長(cháng)度，但我們可以把握生命的高度。我希望我們每一位同學(xué)都能擁有陽(yáng)光般的心態(tài)——積極、樂(lè )觀(guān)、堅強。既要志存高遠，又要腳踏實(shí)地。新的學(xué)期，如同嶄新的白紙：選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智和自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功和輝煌！

　　第二，“細節決定成敗”

　　成功的結果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。生活中有許多細節，如果長(cháng)期忽略，就會(huì )積淀成不好的習慣。同樣，學(xué)習中也有許多細節，如果經(jīng)常疏忽，就會(huì )造成漏洞。因此，在平時(shí)的學(xué)習中，要抓好預習、上課、作業(yè)、自習、復習等每一個(gè)細小的環(huán)節，優(yōu)化學(xué)習過(guò)程，完善已經(jīng)養成的良好習慣，摒棄不良行為。古人云，為者常成，行者常至。只要我們強化細節意識，持之以恒，腳踏實(shí)地去做，你的成長(cháng)之路會(huì )因此而更卓越。

　　第三，“成長(cháng)比成績(jì)更重要”

　　青少年時(shí)期，學(xué)習是同學(xué)們肩上的主要責任，但絕不是你們生活的全部，學(xué)習成績(jì)也絕不代表成長(cháng)的全部?jì)群�。成長(cháng)之路上還有更多風(fēng)景值得留戀。未來(lái)需要的是全面發(fā)展的人才，這就要求大家在不斷豐富自己知識的同時(shí)，努力提高自己的修養，培養各方面的能力。從關(guān)愛(ài)他人開(kāi)始，從學(xué)會(huì )感恩開(kāi)始，從懂得寬容開(kāi)始，從善于合作開(kāi)始，砥礪思想，修身養性，成為一個(gè)豐富而完善的人。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇2

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！我是你們的班主任，也是這個(gè)班級的一員。在這個(gè)新的學(xué)期里，我們將面臨許多挑戰，但我相信，你們每一個(gè)人都有能力去面對這些挑戰，去迎接新的生活。

　　高中三年，是一個(gè)積累知識、培養能力、形成價(jià)值觀(guān)的過(guò)程。我希望你們能珍惜這個(gè)階段，認真學(xué)習，努力提高。但同時(shí)，我也希望你們能認識到，生活中最重要的是成長(cháng)，是積累經(jīng)驗，是培養解決問(wèn)題的能力。我希望你們在這個(gè)過(guò)程中，不僅僅是積累知識，更重要的是提高自己的綜合素質(zhì)。

　　這個(gè)學(xué)期，我們要迎接的挑戰有很多�？赡軙�(huì )有學(xué)業(yè)上的壓力，可能會(huì )有人際關(guān)系的困擾，可能會(huì )有個(gè)人發(fā)展的期待。我希望你們能以積極的態(tài)度去面對這些挑戰，用積極的心態(tài)去解決這些問(wèn)題。我們要學(xué)會(huì )以積極的'態(tài)度去面對問(wèn)題，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去解決問(wèn)題。

　　在這個(gè)過(guò)程中，我希望你們能記住，你們不是孤立的個(gè)體，你們是一個(gè)集體，你們有你們的伙伴，你們有你們的老師，你們有我們。我們在這個(gè)集體中，一起成長(cháng)，一起進(jìn)步。所以，我希望你們能積極參與到班級的各項活動(dòng)中來(lái)，與我們一起，為班級的進(jìn)步做出貢獻。

　　最后，我想對你們說(shuō)，無(wú)論你們面對什么困難，無(wú)論你們遇到什么挫折，都要堅持下去，要有信心，要有勇氣。我們這個(gè)班級，是一個(gè)溫暖的大家庭，我們會(huì )一直陪伴著(zhù)你們，支持著(zhù)你們。

　　祝愿你們新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的希望，新的收獲。

　　謝謝大家！

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，同學(xué)們：

　　大家好。

　　今天我能夠做為教師代表發(fā)言，感到非常榮幸。能和大家共同迎接新學(xué)期的到來(lái)，心情非常激動(dòng)。就像這成熟的九月，收獲的濃秋，天高云淡，秋水長(cháng)天。

　　回顧走過(guò)的一年，對我們校來(lái)說(shuō)，是不平凡的一年，碩果累累的一年。取得了輝煌的成就，涌現了諸多的亮點(diǎn)。普高那眾多升入本科的畢業(yè)生，職教那一大批找到理想工作的人才，都是社會(huì )矚目的焦點(diǎn)。成績(jì)的.取得，是我們全校師生團結合作，銳意進(jìn)取的結果。家有梧桐樹(shù)，招得鳳凰來(lái)。各位新同學(xué)，你們選擇了職教中心，就是選擇了美好的未來(lái)，光明的前景。新的一年，對我校來(lái)說(shuō)，是新的挑戰，新的機遇，新的征程，為此，我們已經(jīng)做好了充分的準備。

　　我們的教師隊伍，是一個(gè)優(yōu)秀的團隊，最富有生機和活力，敢于開(kāi)拓和創(chuàng )新。在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，以飽滿(mǎn)的精神風(fēng)貌，積極的工作熱情，博大無(wú)私的愛(ài)心，去面對每一位學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè)、誠信執教是承諾，嚴禁治學(xué)、熱情為人是信念。用新鮮的智慧之水澆灌求知的心靈，用和煦的道德之風(fēng)撫慰稚嫩的肩膀。提高教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才，我們責無(wú)旁貸。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，面對人生新的起點(diǎn)，你們準備好了嗎?三年的時(shí)間，看似漫長(cháng)，其實(shí)短暫，匆匆流逝不過(guò)彈指一揮間。這三年的高中生活，你將如何度過(guò)呢?作為教師，我想對你們提出兩點(diǎn)希望。第一，希望你們珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì )生活。千里之行，始于足下。從今天開(kāi)始，就要樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，緊張有序的生活。安靜的學(xué)習，熱鬧的群居，不一定非要頭懸梁錐刺股，但也決不虛度時(shí)光，碌碌無(wú)為。積極參加各項活動(dòng)，積極與他人交流合作，把集體生活過(guò)的快樂(lè )，充實(shí)，自信，合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì )與人相處。第二，希望你們刻苦努力，學(xué)會(huì )學(xué)習。君子曰，“學(xué)不可以已�！睂W(xué)習是我們的天職，也是本分。懷揣著(zhù)父母望子成龍的期盼，懷揣著(zhù)自己魚(yú)躍龍門(mén)的渴望，我們面對一個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，在競爭中，每一扇機遇的大門(mén)都向我們敞開(kāi)。誰(shuí)能最終走進(jìn)去?比的是誰(shuí)最有實(shí)力。所以我們要勤奮刻苦，要持之以恒，要不斷積累。有句話(huà)說(shuō)得好，知識改變命運，勤奮鑄就人生。

　　同學(xué)們，你們選擇了我校，就是選擇了勤勉與奮斗，紀律與約束，前進(jìn)與超越。為了三年后成功地喜悅，今天的我們別無(wú)選擇，我們將一起奮斗，一起拼搏。最后祝愿各位老師事業(yè)有成，同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，我們的職教越來(lái)越輝煌。

　　謝謝大家!

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇4

　　同學(xué)們，新學(xué)期好。經(jīng)過(guò)寒假短暫的休息調整，今天我們重聚在一起，開(kāi)始新學(xué)期的征程。我們的和諧號又要出發(fā)啦。

　　過(guò)去的一學(xué)期，在活動(dòng)、學(xué)習、班級建設等方面我們一起努力，為集體爭得榮譽(yù)。在這過(guò)程中，我們師生間增進(jìn)了解。盡管我們之間有“管與被管”的“斗爭”，有“矛盾與誤會(huì )”的“隔閡”，我“隔閡與溝通”的“磨合”；有爭吵，但我相信，我們之間更多的是“友情”！

　　在新學(xué)期中，就讓我們帶著(zhù)這份在“斗爭”中建立的友情，相互理解，彼此尊重，開(kāi)始我們和諧號的第二段旅程吧。還記得我們上學(xué)期我們商定的奮斗目標，我們和諧號的口號嗎？讓我們大聲說(shuō)出來(lái)。

　　在新學(xué)期中，希望同學(xué)們牢記自己在班級事務(wù)中的責任，做個(gè)稱(chēng)職的和諧號工作人員。我問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：我們是和諧號上的工作人員，那八班這輛和諧號上的'乘客是誰(shuí)呢？

　　應該是“明天的我們”！“將來(lái)的我們！”我們今天在八和諧號上盡職盡責，努力上進(jìn)，都是為“明天的我們”、“將來(lái)的我們”服務(wù)的。試想：一個(gè)在和諧號上做的好的乘務(wù)員，放到其他車(chē)上，肯定是倍受歡迎的。

　　通過(guò)家訪(fǎng)，我了解到：多數同學(xué)能夠合理安排寒假時(shí)間，學(xué)習休息勞逸結合，且能參加有意義的社會(huì )實(shí)踐。平時(shí)喜歡玩電腦網(wǎng)絡(luò )的同學(xué)，也能做到自控，這是逐步成長(cháng)的表現，很好。希望在新學(xué)期，你能繼續提高自控能力，把注意力轉移到活動(dòng)、學(xué)習上，展現健康陽(yáng)光的精神面貌。

　　在開(kāi)學(xué)初的“開(kāi)學(xué)八好達標競賽”中，希望每位同學(xué)都能?chē)栏褡袷匦＜o校規，班級公約；做事、學(xué)習各盡其責；班干部、普通同學(xué)之間相互配合，理解，尊重，爭取像上學(xué)期一樣，拿到“開(kāi)學(xué)八好優(yōu)勝班級”。

　　在學(xué)習上，同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度逐步端正，一些同學(xué)學(xué)習態(tài)度明顯轉好，也變得踏實(shí)了。希望同學(xué)們在薄弱學(xué)科上不要放棄，要迎頭趕上。但不管你現在處于學(xué)習的哪一個(gè)層次，首先要有絕對的自信心，堅定不移的相信自己能成為最優(yōu)秀的學(xué)生，能夠取得最優(yōu)秀的成績(jì)。但應該明白，分數未必等于前途，比分數更重要的是信心。 “信心是基石，拼搏是保障”。有了信心，就會(huì )去拼搏，能拼搏，就會(huì )進(jìn)步。相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，要堅信憑自己的能力一定能學(xué)好各門(mén)功課。其次是傾盡全力的學(xué)習態(tài)度，相信你一定會(huì )有進(jìn)步

　　下面我給大家出道選擇題，（內容略），請選擇。人不可能事事行，也不可能事事不行；一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；做事不行不等于做人不行。 雖然成功未必在我，但努力一定有我！

　　希望同學(xué)們在和諧號上珍惜機會(huì )，鍛煉才干；我更希望你能當上列車(chē)長(cháng)，把握好你人生列車(chē)的方向。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇5

　　各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：

　　大家好!我發(fā)言的題目是:立壯志十年磨一劍，鑄輝煌百日試鋒芒。

　　今天，是一個(gè)不同尋常的日子。再過(guò)100天，你們將接受高考的洗禮。曾經(jīng)的你們，臉上寫(xiě)滿(mǎn)笑意，懷揣著(zhù)七彩的夢(mèng)想，跨進(jìn)了一高的大門(mén)�；厥走^(guò)去的三年，仿佛彈指一揮間。在這幾百個(gè)日日夜夜里，我們全體師生共同參與并見(jiàn)證了我校偉大的第三次創(chuàng )業(yè)。在新一屆領(lǐng)導班子的正確指引下，我們披荊斬棘，頑強拼搏，打造出了一個(gè)斗志昂揚、奮發(fā)向上的團隊，一個(gè)在各方面工作都堪稱(chēng)楷模的團隊。

　　在這個(gè)集體里，有一大批好學(xué)上進(jìn)、勤于思考、不甘人后、勇于攀登的優(yōu)秀學(xué)生，也有愛(ài)崗敬業(yè)、以校為家、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻的教師隊伍。同學(xué)們，當你們?yōu)槔蠋煆V博的學(xué)識和高超的授課技巧而贊嘆不已的時(shí)侯，當你們慶幸自己遇到了這么多優(yōu)秀的.老師的時(shí)候，你可曾知道：為了給大家奉獻精彩的一堂課，老師們一直堅持集體備課，集思廣益;教研會(huì )上，老師們?yōu)樘岣呓逃�教學(xué)質(zhì)量群策群力、各抒己見(jiàn);為了編制高水平的學(xué)案，老師們利用下班時(shí)間埋頭書(shū)海，查閱資料;在每次考試結束后，各班科任老師在第一時(shí)間召開(kāi)會(huì )議，針對每名同學(xué)的成績(jì)細致分析，找出問(wèn)題，提出解決辦法……。在剩下的這一百天中，我們全體教師仍將會(huì )一如既往地踏實(shí)工作，弘揚一高人團結奮進(jìn)，敢為人先的光榮傳統，以飽滿(mǎn)的熱情，務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到備考工作中去;刻苦鉆研，精心備課，科學(xué)講解，細心批改，耐心輔導，忠于職守，甘苦與共，通力合作，眾志成城，隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息，不漏掉每一個(gè)問(wèn)題，不放棄每一個(gè)學(xué)生，“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅�！蓖瑢W(xué)們，請你們記住，在這一百天中，我們全體教師將時(shí)刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟!永遠做你們最堅強、最可信賴(lài)的后盾!

　　下面，我代表全體高三教師向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議和要求：

　　首先，要有“我能成功，我必成功”的堅定信心和豪邁情懷。美國作家愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一秘決�！泵鎸Ω呖歼@人生的重要選擇，每個(gè)同學(xué)都要克服畏難、自卑、消極的思想觀(guān)念，都要牢固樹(shù)立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅定信心，都要有“別人行，我更行”的豪邁志氣。有了這種信心與志氣，才會(huì )在決戰決勝的關(guān)鍵時(shí)段，始終保持旺盛的精力和堅實(shí)的前進(jìn)步伐。

　　第二、要有“高考未了，奮斗不止”的頑強意志。兩軍相逢強者勝。而要成為強者，就必須始終保持愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)的精神狀態(tài)，就要有不屈不撓堅韌不拔的頑強意志毅力。在這關(guān)鍵的一百天中，不管遇到什么困難、遭受什么挫折，不管某次考試成績(jì)是優(yōu)還是劣，我們都要以積極的心態(tài)正確對待，要從困難中獲得動(dòng)力，從挫折中取得經(jīng)驗，從考試失誤中找準努力方向。高考未了、奮斗不止，永不放棄、永不言敗。

　　第三，要樹(shù)立“依靠自已，戰勝自己，超越自己，成就自己”的自強不息的精神。面對高考，真正要提高應戰高考的實(shí)力，全在每個(gè)同學(xué)自己。一是要勤學(xué)、善思、多問(wèn)，認真查漏補缺，夯實(shí)基礎;二是堅持嚴格自律，努力戰勝自己的惰性及其它各種不良習性，排除影響學(xué)習、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入;三是堅持以“沒(méi)有最好、只有更好”的標準從嚴要求自己，不自滿(mǎn)、不安于現狀，執著(zhù)追求，勇攀高峰，超越自我，創(chuàng )造佳績(jì)。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇6

　　升入高中，意味著(zhù)你們在逐漸長(cháng)大和成熟，同時(shí)也面臨更為繁重的學(xué)習任務(wù)和更為激烈的競爭。

　　第一，做好準備，調整自我，盡快適應新環(huán)境，迎接高中生活挑戰。

　　高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要表現在三個(gè)方面：首先隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，同學(xué)們的生理和心理逐漸發(fā)展成熟，初中時(shí)期完全依賴(lài)老師和家長(cháng)的思想將漸漸被打破。然而，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長(cháng)和老師的控制，另一方面又常常表現出學(xué)習、生活上的不能自控。其次，初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法會(huì )有很的不同，初中老師是“保姆”式的包辦代替，學(xué)生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師更多的是教給同學(xué)們自立。再次，高中的學(xué)習科目、內容發(fā)生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，并且會(huì )有與以前學(xué)習聯(lián)系很少的科目，同學(xué)們的學(xué)習任務(wù)會(huì )更重。

　　面對這些不同，最重要的一條就是培養良好的行為習慣�！昂昧晳T會(huì )使人終生受益�！庇辛肆己玫牧晳T，遇到再大的困難你都能克服。你們除了要繼續保持初中階段的好習慣，還要努力地培養適應高中階段學(xué)習、生活的好習慣。特別是培養獨立學(xué)習、生活的自覺(jué)性，自覺(jué)地去搞好學(xué)習，安排好生活。如果不能適應這些，缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性，就會(huì )在高中的起步階段落伍，令自己后悔，讓家長(cháng)遺憾。

　　值此之際，跟你們談?wù)剬W(xué)習方法的問(wèn)題。樹(shù)立正確的學(xué)習方法觀(guān)，這是學(xué)習首先要面臨的問(wèn)題，不能設想，一個(gè)對學(xué)習方法沒(méi)有正確認識的學(xué)生能夠把學(xué)習搞好。對你們目前來(lái)說(shuō)，樹(shù)立正確的學(xué)法觀(guān)，正是當務(wù)之急。

　　破除一個(gè)偏見(jiàn)——練習最有效

　　長(cháng)期以來(lái)，中學(xué)生學(xué)習的唯一法寶就是搞題海戰術(shù)。有老師推薦的同步訓練，有學(xué)生自己購買(mǎi)的輔導資料，還有家長(cháng)、親屬、朋友送的指導叢書(shū)，諸如《單元檢測題》、《優(yōu)化設計》、《名師指點(diǎn)》、《發(fā)散思維大課堂》、《世紀大考卷》等，名目繁多，不一而足。沒(méi)日沒(méi)夜地淹沒(méi)在練習中，弄得昏頭昏腦，不僅毫無(wú)收獲，反而浪費大量時(shí)間。那么，學(xué)習不用做練習了嗎?不，要做!但不能搞題海戰術(shù)，對你們目前(高三備考另當別論)來(lái)說(shuō)，可使用一套與教材同步的配套練習。做練習無(wú)非是出于這樣的目的：鞏固新知識和提高應試技能。在非高考備考階段，做練習主要是為了鞏固新知識(在這一點(diǎn)上，數學(xué)等理科，要需要通過(guò)大量的練習來(lái)鞏固知識點(diǎn)和掌握解題思路)，通過(guò)一套同步練習就基本能達到目的。把自己從題海中解放出來(lái)，從而贏(yíng)得大量時(shí)間做好知識體系的構建，來(lái)完成全面的知識儲備。 圍繞一個(gè)中心——擴大知識面

　　從某種意義上說(shuō)，學(xué)習功底如何，就體現在知識面的寬窄上。正所謂“長(cháng)袖善舞，多財善賈”。也正是這樣，我們才說(shuō)應試教育和素質(zhì)教育是一致的。擴大知識面的方法主要有兩條：一是“行萬(wàn)里路”，要求深人生活，隨時(shí)隨地注意觀(guān)察收集。曹植有言：“街談巷說(shuō)，必有可采;擊轅之歌，有應風(fēng)雅�！睆娬{做生活的有心人，不輕易放過(guò)身邊的一事一物、一言一行。二是“讀萬(wàn)卷書(shū)”，廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)刊，通過(guò)文字媒介積累豐富的知識、見(jiàn)識、語(yǔ)言、技法等，以博采眾人之長(cháng)。

　　養成一個(gè)習慣——點(diǎn)滴積累

　　習慣的形成可使實(shí)踐活動(dòng)“自動(dòng)化”，大大提高行為的效率。學(xué)習能力形成過(guò)程的特點(diǎn)是日積月累的漸變過(guò)程。因此，學(xué)習必須養成點(diǎn)滴積累的習慣。這強調的是學(xué)習功在平時(shí)，要求善于利用瑣碎時(shí)間，養成良好的學(xué)習習慣。當然，形成習慣需要一定的毅力，倘若開(kāi)始感覺(jué)比較困難，可制定計劃，將學(xué)習內容和時(shí)間固定下來(lái)，以便強制執行。

　　這些觀(guān)念，當然算不上新鮮時(shí)髦，但都是當前絕大多數中學(xué)生所缺乏的對學(xué)習方法的必要的起碼的認識。達爾文說(shuō)：“在所有知識中，關(guān)于方法的知識最有價(jià)值�！敝灰�你們樹(shù)立這樣的學(xué)習方法觀(guān)，并把它徹底落實(shí)到學(xué)習過(guò)程中，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)作用，自己學(xué)、而不是靠老師灌，主動(dòng)學(xué)、而不是被動(dòng)吸收，那么，就能大幅度提高各學(xué)科的'學(xué)習能力，從而具備全面的能力、高尚的人格、開(kāi)放的思想和鮮明的個(gè)性，真正達到素質(zhì)教育的要求。

　　第二，樹(shù)立遠大理想，做一名優(yōu)秀的高中學(xué)生。

　　考入高中，有些學(xué)生就認為該輕松輕松了，思想上容易懈怠，難免會(huì )產(chǎn)生一種“船到碼頭車(chē)到站”的心理，從而導致學(xué)習成績(jì)的下降。我們要時(shí)刻牢記：學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退�？忌蟲(chóng)x縣第x中學(xué)不是我們的最終目標，xxx中學(xué)只是我們實(shí)現人生目標的一個(gè)平臺，來(lái)到了xxx中學(xué)只能說(shuō)接近了人生目標一大步，而要最終實(shí)現這一目標，還需要你們在這一平臺上繼續努力、繼續拼搏。所以，我們要盡快調整心態(tài)，避免出現“心理止步”，在求學(xué)路上開(kāi)創(chuàng )自己的一片天地。

　　我們不僅僅樹(shù)立一生的奮斗目標，一生的遠大理想，也應該確立在某一階段，某一學(xué)期甚至某一天的努力目標，只有這樣，才能一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，永遠不迷失前進(jìn)的方向和目標，才會(huì )常常有成功的喜悅。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇7

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　冬去春來(lái)，新學(xué)期的腳步近了。站在嶄新的起點(diǎn)上，我們滿(mǎn)懷期待地期盼著(zhù)：明天的自己一定會(huì )有更加精彩的表現。因此，在這個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，我們向往著(zhù)美好未來(lái)，以煥然一新的姿態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰。

　　上個(gè)學(xué)期我們取得了一些進(jìn)步，但也留下了不少遺憾。新學(xué)期到來(lái)了，我們需要保持上學(xué)期良好的習慣，并且努力彌補過(guò)去的遺憾。

　　首先，我們需要設立一個(gè)新的目標。每個(gè)人都有自己的人生目標，在這個(gè)大目標下，我們應該擁有更具體、更實(shí)際的個(gè)人目標，而這些目標是各不相同的'。因此，我們需要對自己進(jìn)行詳細的分析，找出實(shí)現目標的途徑和方法，抓住關(guān)鍵，持之以恒。在目標的引領(lǐng)和激勵下，我們一定會(huì )取得新的進(jìn)步。

　　其次，我們需要付出三種新的努力。首先是個(gè)人的努力。我們必須依靠自己來(lái)完成自己的事情，自我發(fā)展和進(jìn)步是內在因素，只有付出努力才能獲得回報。學(xué)習不僅僅是一種興趣，更是一種責任，我們應該為自己、為所有關(guān)心我們的人以及為國家的繁榮做出貢獻而努力。同時(shí)，學(xué)習肯定會(huì )帶來(lái)負擔。沒(méi)有辛苦和疲憊的過(guò)程，就不會(huì )有我們的進(jìn)步和提高，這適用于今天的學(xué)習，也適用于明天的工作。第二是老師的努力。老師是我們的指導者，他們的教育、引導和鼓勵將推動(dòng)我們的進(jìn)步。因此，我們要虛心接受老師每天給予的教育和幫助，并懷著(zhù)感激之心。感謝老師給予的每一份教育和幫助。沒(méi)有老師今天嚴格的教育，就不會(huì )有我們美好的未來(lái)。對老師的努力越感激，我們就會(huì )越加努力，進(jìn)步得越多，變得像他們一樣優(yōu)秀和成功。第三是好朋友的努力。我們的好朋友包括父母、老師、同學(xué)等等。只要我們像對待好朋友一樣去愛(ài)護他們，他們就會(huì )成為我們的好朋友。好朋友是心靈相通的人。我們將自己的目標、困難、喜悅、悲傷、所思所行都與他們分享，他們會(huì )給予我們很多幫助和監督。每一次的幫助和監督都是我們前進(jìn)的動(dòng)力和助力，我們會(huì )不斷克服困難取得新的進(jìn)步。

　　同學(xué)們祝愿我們每一位在新學(xué)期里，實(shí)現自己的目標。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇8

同學(xué)們：

　　上午好！

　　滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。同學(xué)們又將投入到新學(xué)期的緊張學(xué)習生活中來(lái)，我誠摯地歡迎各位回到校園。同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位老師都懷著(zhù)企盼期待著(zhù)你們，希望你們文明有序、自覺(jué)自律；處處嚴格要求自己，時(shí)時(shí)認真刻苦學(xué)習。我相信你們一定會(huì )用自己的言行，讓老師們由衷地感到你們懂

　　事了。

　　過(guò)去的一學(xué)期，在我們共同努力下，我班取得了較大進(jìn)步，獲得了一定榮譽(yù)。這些榮譽(yù)的取得是全體同學(xué)們刻苦鉆研、勤奮學(xué)習的結果，更是老師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結果，它必將鼓舞我們滿(mǎn)懷信心地迎接新學(xué)期的開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半�！毙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了，我相信同學(xué)們一定

　　會(huì )滿(mǎn)懷信心走向成功。在這里，我向同學(xué)們提議：

　　第一、樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行自信心對我們的學(xué)習很重要。我們讀書(shū)學(xué)習，需要有決心、有信心、有毅力、有行動(dòng)。在這兒送各位三句話(huà)：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

　　第二、創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境：文明有序每個(gè)同學(xué)是班級的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表著(zhù)班級的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在教室內不亂丟雜物；在校外不進(jìn)網(wǎng)吧、不打游戲；在家尊重父母。做一個(gè)熱愛(ài)班集體，遵紀守法、誠實(shí)守信、文明禮貌、學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。

　　第三、培養一個(gè)習慣：自覺(jué)自律學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的引導下，培養自己良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。同學(xué)們要自覺(jué)自律，時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規章制度及班級公約，自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。

　　第四、創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：認真刻苦新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全班創(chuàng )立一種優(yōu)良的學(xué)習風(fēng)氣。凡事從“認真”開(kāi)始，認認真真學(xué)習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦�！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。

　　同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著(zhù)你們。今日我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習中來(lái)。遵守學(xué)校規章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)展現全新的自我。

　　一首詩(shī)題為《播種》的小詩(shī)寫(xiě)到：播種信念，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習

　　慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

　　同學(xué)們，好好播種，好好把握吧！

　　最后預祝同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步、走向成功！謝謝。

　　同學(xué)們，記得有位哲人講過(guò)：“人的一生實(shí)際上只有三天，那就是昨天、今天和明天�！弊蛱煲呀�(jīng)成為過(guò)去，明天還沒(méi)有到來(lái)，我們能把屋的只有今天。不管你們昨天是失敗還是成功的，我們初中階段從今天開(kāi)始只有一年的時(shí)間了，正值大好年華的各位，今天的你可要努力喲！決不能虛度光陰！這樣才能擁有無(wú)悔的明天。

　　為了更好地度過(guò)這美好的一年，下面，我今天向同學(xué)們提出三點(diǎn)建議：

　　首先要養成良好的習慣。播下行為，收獲的是習慣；播下習慣，收獲的是性格；播下性格，收獲的是命運。所以每個(gè)同學(xué)都要養成良好的行為習慣，做到不損人利己，不破壞公物，注意個(gè)人衛生及公共衛生，要有紀律觀(guān)念和集體組織觀(guān)念。還要養成良好的`學(xué)習習慣。我是語(yǔ)文老師，我從語(yǔ)文學(xué)科方面來(lái)談一談學(xué)習習慣的培養。語(yǔ)文在生活中是無(wú)處不在的。語(yǔ)文是語(yǔ)言文化，而語(yǔ)言又是人們溝通、聯(lián)絡(luò )感情的渠道。我們要學(xué)會(huì )勤于觀(guān)察，善于思考，體驗生活，獲得感受的習慣，為自己寫(xiě)作積累材料。我們要有廣泛閱讀的習慣�！白x一本好書(shū)，就是與一個(gè)偉人的心靈對話(huà)�！蓖ㄟ^(guò)閱讀，你可以視通四海，思接古今，增添智慧，橫溢才華。我們要有勤于動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的習慣。把生活中自己的所思所想記錄下來(lái)，去感受語(yǔ)文的無(wú)窮魅力。吟一首詩(shī)歌，去博得滿(mǎn)堂的喝彩；寫(xiě)一篇美文，去贏(yíng)得同學(xué)們的青睞；提出一個(gè)疑問(wèn)，讓收獲更精彩；分享一份心得，給自己心靈一個(gè)靜謐的港灣。同時(shí)還要養成鍛練習慣�！吧眢w是革命的本錢(qián)”，弱不禁風(fēng)的身體是難以越過(guò)人生的第一次沖刺線(xiàn)的。我建議同學(xué)們要養成堅持鍛練身體習慣，要持之以恒，不要因學(xué)習的緊張而放松體育鍛練，每天堅持跑步，打打球，跳跳繩，做幾個(gè)引體向上—————活動(dòng)一下筋骨，舒展一下四肢，這樣對學(xué)習上很有幫助。

　　同學(xué)們，每個(gè)人都在書(shū)寫(xiě)屬于自己的那份人生答卷，有的人答得精彩，有的人答得凝重，有的人答得波瀾壯闊，也有人答得索然無(wú)味。答案不同，這都是養成的習慣不同啊。那就讓我們從現在開(kāi)始，養成良好的行為習慣，去架起一條通天之路吧！

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇9

尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　跨過(guò)嚴寒的冬天，度過(guò)歡樂(lè )的寒假，沐浴著(zhù)和煦的春風(fēng)，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這天朗氣清、春風(fēng)吹拂的日子里，迎春花正在枝頭孕育，新學(xué)期也綻放著(zhù)金色的笑臉、春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復蘇，一縷縷空氣開(kāi)始醞釀久違的芳香，一滴滴春水開(kāi)始閃耀迷人的光芒，一聲聲春雷也將在寂寞久了的天空奏響。是啊，一切又開(kāi)始了。

　　不知不覺(jué)中，日歷已被一天天撕下，墻上的鐘擺滴滴答答搖擺不定，同學(xué)們用小跑代替了從前的.小碎步，提示著(zhù)我們緊張的學(xué)習生活又開(kāi)始了。我曾經(jīng)想過(guò)：高三對我們來(lái)說(shuō)究竟是什么？是堆積如山的試卷，是做不完、算不盡的習題？還是夜晚瞌睡連連，而又不得不提起筆的辛酸？也許，都有吧。

　　但是，當結束了這三年的生活，大家一定會(huì )發(fā)現：我們流過(guò)淚水，卻最終伴隨微笑；我們踏著(zhù)荊棘，卻嗅得萬(wàn)里芳香。因為：榮譽(yù)的桂冠總是在荊棘密布的險峰上閃耀，嬌艷的玫瑰總愛(ài)在刺上散發(fā)芬芳！所以，即便時(shí)間所剩不多，但也請各位高三的同學(xué)們珍惜這僅剩的不到三個(gè)月的時(shí)間，將所有的心思放到學(xué)習上，盡力攻克遇到的難題，依靠自己的努力，考上心中理想的大學(xué)�；蛟S，這過(guò)程中會(huì )充滿(mǎn)緊張、留戀以及無(wú)限的感激。各種心理相互交錯，這無(wú)疑是一種巨大的壓力。不過(guò)，請大家努力把這種壓力化為無(wú)盡的動(dòng)力。因為最終，你一定會(huì )給自己贏(yíng)得一個(gè)揚眉吐氣的機會(huì )，讓家長(cháng)露出一個(gè)舒心的笑容，對教師辛勤的付出作出回報

　　高一、高二的同學(xué)們，雖然你們相比我們高三的同學(xué)擁有更多的時(shí)間，或許你們會(huì )想再過(guò)一個(gè)學(xué)期我就開(kāi)始努力但是時(shí)間總是會(huì )一分一秒的過(guò)去，浪費掉了就沒(méi)有了，生命也不可能倒退，度過(guò)了就度過(guò)了，不可能回頭；再多的時(shí)間也經(jīng)不起浪費，再美好的青春也經(jīng)不起揮霍。如果不從現在開(kāi)始努力，那么當你們面臨高考的時(shí)候就會(huì )后悔莫及。所以，請同我們一樣，抓緊空余的時(shí)間，充實(shí)自己的大腦，把學(xué)習變成一種快樂(lè )，一種享受。那么，即便是無(wú)法取得令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，也不會(huì )覺(jué)得愧對自己了。

　　新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，一切也都歸零，無(wú)論過(guò)去怎樣，都已是過(guò)去。希望大家能夠重新燃起希望的火苗，在新的一年里擁有新的理想，無(wú)論最終的結果是怎樣，都無(wú)怨無(wú)悔，因為，我們努力過(guò)！

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇10

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好!

　　老師相信大家暑假里都看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》的故事吧。老師希望大家在這個(gè)學(xué)期里會(huì )成為我美麗的美羊羊、聰明的喜羊羊、強壯的沸羊羊，溫順的暖羊羊。我希望能和羊羊們一起將這間教室打造的比的羊村更美麗、更溫馨。

　　新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在這充滿(mǎn)希望的季節里，你們來(lái)到了我們可愛(ài)的校園。在這溫暖的大家庭里我們要像羊羊們一樣互助互愛(ài)、努力奮斗，經(jīng)歷風(fēng)雨、沐浴陽(yáng)光。在這里老師用真誠的愛(ài)與你們的心靈對話(huà)，努力營(yíng)造一個(gè)有利于你們個(gè)性發(fā)展的班級環(huán)境，讓我們在和諧友愛(ài)共進(jìn)的氛圍中健康成長(cháng)。只有在春天辛勤地耕耘，才會(huì )在秋天結出累累碩果。新生活開(kāi)始了，老師相信同學(xué)們一定會(huì )滿(mǎn)懷信心走向成功。明天，明天就是一個(gè)良好的開(kāi)端。你們都準備好了嗎?

　　今天是新年新學(xué)期第一個(gè)班會(huì )，看到你們都精神飽滿(mǎn)，喜氣洋洋，我感到非常高興!借用這個(gè)寶貴的機會(huì )，我非常想對同學(xué)們再說(shuō)幾句鼓勵的話(huà)：

　　首先，要有進(jìn)步的信心和決心。新年伊始，當你認真總結過(guò)去時(shí)，如果你感覺(jué)自己上學(xué)期在各方面表現都不錯，請你千萬(wàn)不要驕傲，你應該在新學(xué)期再接再厲，爭取取得更好的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步。

　　如果你發(fā)現自己有好多不足或問(wèn)題的話(huà)，請你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應該振奮精神，爭取迎頭趕上。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話(huà)：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠完了;如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì )比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。第二，要有明確的目標和科學(xué)的計劃。有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應在老師和家長(cháng)的幫助下，分析自己、認識自己，在思想上、學(xué)習上、紀律、衛生等方面制訂一個(gè)經(jīng)過(guò)自己努力就可以實(shí)現的奮斗目標，再訂出一個(gè)切實(shí)可行的計劃，以便在今后的學(xué)習生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標。

　　第三，要特別注意良好學(xué)習、生活習慣的養成。老師、家長(cháng)很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習成績(jì)，其實(shí)更關(guān)心同學(xué)們是否能從小養成良好的生活學(xué)習習慣。

　　過(guò)去有許多學(xué)生在家里和學(xué)校兩個(gè)樣、課上與課后又是兩個(gè)樣。許多學(xué)生盡管學(xué)習成績(jì)很好，但在紀律、衛生、誠實(shí)守信、禮貌待人等方面做得不盡人意，給老師、家長(cháng)和同學(xué)帶來(lái)了很多麻煩，造成了不良影響。為什么會(huì )出現這種情況呢?因為他的成績(jì)只是老師和家長(cháng)逼出來(lái)的，他不懂怎樣去自覺(jué)學(xué)習，怎樣有效地學(xué)習，怎樣與人交往，怎樣做才是誠實(shí)守信，這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，這樣的學(xué)生最終是沒(méi)有競爭力的，也決定著(zhù)最終是要被社會(huì )淘汰的。

　　因此我希望同學(xué)們在努力學(xué)習過(guò)程中，一定要從小去培養良好的生活、學(xué)習習慣，比如，你要認真上好每一堂課，做好每一次作業(yè)，規范完成每一次練習，兩操、課前歌和宣誓做好做到位，這樣會(huì )讓你的學(xué)習受益無(wú)窮啊!

　　第四，要通過(guò)“勤奮和認真”來(lái)完成本學(xué)期的各項任務(wù)。俗語(yǔ)說(shuō)：“一生之計在于勤，一年之計在于春，一日之計在于晨�！彼渍Z(yǔ)還說(shuō)：“勤能補拙”。從這些俗語(yǔ)民諺中可知，勤奮對于人很重要。在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng )新。另外，還要認真，世上最難辦的事也怕“認真”二字，對待學(xué)習要認真，對待做人更要認真。如果每位同學(xué)都能做到勤奮與認真，那么每位同學(xué)本學(xué)期都能成為好學(xué)生。同學(xué)們，從自我做起，從現在做起，我衷心希望大家盡快收回心思，使班級各方面工作盡快步入正規，投入到愉快的學(xué)習工作中去!

　　你們好!一個(gè)新的學(xué)期又悄然開(kāi)始了。新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在這充滿(mǎn)希望的季節里，你們又回到了我們可愛(ài)的校園、溫暖的大家庭里互助互愛(ài)、努力奮斗，經(jīng)歷風(fēng)雨、沐浴陽(yáng)光。新的學(xué)期，老師用真誠的愛(ài)與你們的心靈對話(huà)，努力營(yíng)造一個(gè)有利于你們個(gè)性發(fā)展的班級環(huán)境，讓我們在和諧友愛(ài)共進(jìn)的氛圍中健康成長(cháng)。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，老師相信同學(xué)們一定會(huì )滿(mǎn)懷信心走向成功。明天，明天就是一個(gè)良好的開(kāi)端。你們都準備好了嗎?新學(xué)期，在這里老師向大家提出如下要求：

　　1、上課要踴躍，但不是瞎扯

　　學(xué)習要求大家積極、主動(dòng)地參與學(xué)習，老師只是起輔助作用。要求大家在課堂上勤于思考，敢于提問(wèn)，勇于回答。只要你想的，即使錯了，也要勇敢的講出來(lái)，和老師同學(xué)交流、探討。但是，課堂是嚴肅的，我們要遵守課堂紀律，如果讓我發(fā)現誰(shuí)在課堂上搗亂，嚴懲不貸。

　　2、午修教室要保持絕對的安靜

　　自修是一堂特殊的課，是讓在學(xué)校里自修的。我知道每個(gè)人學(xué)習時(shí)，都需要一個(gè)相對安靜的環(huán)境，所以在午修我要求大家保持絕對的安靜，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。進(jìn)行高速閱讀。

　　3、按時(shí)、認真地完成作業(yè)

　　如果字寫(xiě)的不好的同學(xué)，從現在開(kāi)始給我努力地練字。

　　4、有問(wèn)題就問(wèn)

　　人無(wú)完人，不管是誰(shuí)，都會(huì )有問(wèn)題的，有了問(wèn)題，一定要向老師、同學(xué)請教，即使這個(gè)問(wèn)題非常的簡(jiǎn)單�！安欢�裝懂是飯桶”，不要害怕，也不要不好意思，每個(gè)老師都會(huì )盡力地幫助大家。

　　5、同學(xué)之間要團結互助，熱愛(ài)集體

　　一個(gè)班級，一個(gè)集體，它的團隊精神是十分重要的，我也想我們班有一個(gè)良好的團隊精神。一個(gè)集體需要大家互相謙讓?zhuān)�互相遷就。

　　6、遵守學(xué)校紀律、衛生、安全、學(xué)習等所有需要規范的常規

　　注意校服、�；�、紅領(lǐng)巾的穿戴，為我們班奪取學(xué)�！傲鲃�(dòng)紅旗”而努力。加油，因為你們又長(cháng)大了一歲了，相信你們能做得更棒!要記住幸運的機會(huì )總是留給給早就準備好的人哦!同學(xué)們，一個(gè)人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復返;明天還沒(méi)來(lái)，遙不可及;只有今天你們在一起，但很快也會(huì )過(guò)去，所以我們要努力把握今天，做好今天的每一件事，這樣成功就屬于我們。

　　希望在新的.一年，新的一學(xué)期每時(shí)每刻同學(xué)們都能有更大的進(jìn)步和更多的收獲!

　　新的學(xué)期，新的開(kāi)始。學(xué)生交費之后，主要就是對學(xué)生進(jìn)行始業(yè)教育，讓他們盡快調整好心態(tài)，進(jìn)入緊張的學(xué)習生活。作為第一次班主任講話(huà)，我主要從以下幾個(gè)方面作了特別的強調：1、要求學(xué)生遵規守紀。經(jīng)過(guò)二十多天社會(huì )生活的實(shí)踐，學(xué)生或多或少在某些方面被社會(huì )同化，對學(xué)校的紀律觀(guān)念有所淡薄。要求學(xué)生諸如抽煙、猜拳、睡懶覺(jué)、賭博、喝酒、燃放煙花等社會(huì )行為不要帶入學(xué)校，做一個(gè)文明的中學(xué)生。要注意飲食安全，盡量不要外出吃飯，謹防春季傳染病，影響學(xué)習。

　　2、要努力學(xué)習。對于上一學(xué)年的成績(jì)，不要感覺(jué)失望�？荚嚨哪康氖菐椭�自己發(fā)現問(wèn)題，是一種手段。我們需要做的就是針對考試中存在的問(wèn)題，提出一些改正的建議，爭取下次不再犯類(lèi)似的錯誤。更何況，你這次考試發(fā)揮得不是很理想或者成績(jì)有些退步，這些都是正常的，這說(shuō)明其他同學(xué)也在進(jìn)步。如果成績(jì)沒(méi)有波動(dòng)，那么就說(shuō)明班級沒(méi)有競爭力，那么對你的成長(cháng)也是不利的。我們要看到波動(dòng)，更要看到波動(dòng)之后自己的壓力。所以不要停留在成績(jì)的多少分上，我們應當想辦法在新的學(xué)期中怎樣努力學(xué)習，提高成績(jì)，成就自己的夢(mèng)想。所以從第一天開(kāi)始，我們就應當對自己的學(xué)習提出一個(gè)切實(shí)可行的目標與方案，給自己一點(diǎn)壓力，做好預復習工作，找到學(xué)習的感覺(jué)。

　　3、要相信自己。自信是成功的前提。要相信自己，不要對自己?jiǎn)适�信心。我們要抱�?zhù)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，升學(xué)就有希望的信念來(lái)學(xué)習。

　　4、同學(xué)之間在學(xué)習方法方面要相互交流。期末成績(jì)與往常成績(jì)相比，變化很大。有些同學(xué)繼續保持領(lǐng)先優(yōu)勢，也有部分同學(xué)持續退步，落到了年級的最后。這里面我們就要分析一下自己學(xué)習方法方面的原因：是不適應還是聽(tīng)不懂還是其他的。向成績(jì)好的同學(xué)取取經(jīng)，為我所用。也希望同學(xué)們能夠繼續我們上學(xué)期反復強調的堂堂清、日日清、周周清的思路，切實(shí)提高課堂四十五分鐘的效率，減輕學(xué)習的負擔。

　　5、希望同學(xué)們在新的一學(xué)期，走出以前成績(jì)不良、表現不好的陰影，我們相信，在長(cháng)大了一年之后，你一定會(huì )做得更好。記�。簯B(tài)度決定一切，行動(dòng)成就未來(lái)。讓我們一起努力，從來(lái)再來(lái)，給自己一個(gè)驚喜!

　　同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，今天，我們又回到了學(xué)校，看到了熟悉的面孔，有些激動(dòng)有些欣喜。我們又可以一起學(xué)習，共同進(jìn)步了。在新的學(xué)期里每個(gè)同學(xué)都帶著(zhù)新的希望，踏上新的旅程。俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。成功的結果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程，也許昨日的你曾經(jīng)輝煌，曾經(jīng)得到過(guò)多次的獎勵，享受過(guò)成功所帶來(lái)的喜悅。也許你曾經(jīng)受到了挫折，在失敗的路上流下了一次又一次的眼淚。不管以前是成功還是失敗，我們都要忘記，只需把經(jīng)驗和教訓銘記在心。

　　在新的一學(xué)期，我希望大家要做好“五個(gè)心”：一是收心

　　開(kāi)學(xué)了，我們該把玩的心收起來(lái)了，投入到以學(xué)習為主的生活方式。玩得時(shí)候，我們就玩個(gè)徹底，學(xué)習的時(shí)候就不能惦記著(zhù)玩了。

　　二是決心

　　不管你以前的成績(jì)怎么樣，新學(xué)期里每個(gè)同學(xué)都要下定決心，努力使自己做得更好，每天都在進(jìn)步。三是信心

　　自信心對我們的學(xué)習很重要。前進(jìn)的路上布滿(mǎn)了荊棘的，我們要有信心戰勝一個(gè)個(gè)困難。相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!

　　四是愛(ài)心

　　我們在學(xué)校不但要把學(xué)習學(xué)好，品德非常重要，對同學(xué)要謙讓?zhuān)�不要太計較，主動(dòng)去幫助需要幫助的同學(xué)，要做一個(gè)熱愛(ài)集體誠實(shí)文明的學(xué)生。

　　五是用心

　　讀書(shū)做重要的是要用心，只有用心才能學(xué)到學(xué)問(wèn)，才能有所成。

　　同學(xué)們，新學(xué)期我們老師在關(guān)注著(zhù)你們，你們更要督促自己，今天我們要以新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以飽滿(mǎn)的精神面貌投入到學(xué)習中來(lái)，迎接新的挑戰，尋求新的發(fā)展，以?xún)?yōu)異的成績(jì)展現全新的自我。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇11

　　在我們這個(gè)新組合的班集體里，同學(xué)們來(lái)自9個(gè)不同的班級，或許有的同學(xué)素不相識，或許曾經(jīng)在校園的某個(gè)角落擦肩而過(guò)，或許聞其名而不知其人，然而，今天，大家能夠走到一起，就是一種緣分。緣分這東西，可遇而不可求，遇到了就要好好珍惜。作為班主任，我真誠地希望大家能夠坦誠地交流，愉快地相處，互相幫助，彼此友愛(ài)，在不久的將來(lái)，整個(gè)班集體處于一種和諧和共同進(jìn)步的狀態(tài)。

　　同學(xué)們來(lái)到一個(gè)新集體的時(shí)候，也許最擔心的問(wèn)題是自己的學(xué)業(yè)成績(jì)在班級的位置，以及新班的班主任和任課老師對自己的印象。對此，我想說(shuō)的是，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有理由也不應該放大自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，要取人之長(cháng)補己之短，成績(jì)只代表過(guò)去，成功和機遇只屬于能把握今天和放眼未來(lái)的莘莘學(xué)子。我還想說(shuō)的是，是金子在哪里都發(fā)光，不是金子卻可以反射金子的光輝讓自身光芒四射。就如同人類(lèi)賴(lài)以生存的地球一樣，它借助太陽(yáng)的光輝承載著(zhù)人類(lèi)的繁衍，生存和發(fā)展。同學(xué)們，讓我們拋掉以前的一切榮辱和得失，重新開(kāi)始吧。

　　高一對你們來(lái)說(shuō)或許有成功也有失敗，但現在一切都已經(jīng)過(guò)去，我希望同學(xué)們都已經(jīng)有了屬于自己的一份思考和總結。人最怕的其實(shí)是迷失了人生方向，忘記了自己最初的理想。我堅信，只要我們肯努力，敢吃苦，有恒心，不放棄，我們就一定能夠越來(lái)越接近我們理想的天空

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，在今天做老師難，做班主任難，做一個(gè)理科班的班主任更難，而要做好，讓同學(xué)滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，領(lǐng)導信任，我必須付出許許多多的時(shí)間和精力，有些時(shí)候甚至會(huì )發(fā)現，僅僅憑個(gè)人的努力和熱情是遠遠不夠的，還有許許多多外在的因素。所以，我需要同學(xué)們的配合和幫助，我愿意并渴望和你們交朋友，讓我們一起 努力，建設屬于這個(gè)嶄新的高8班的理想。

　　建設理想的班級，實(shí)現屬于這個(gè)班級的理想，這是個(gè)雙贏(yíng)的結果，我相信，每一位同學(xué)都愿意并真心的希望。但是我不無(wú)遺憾，總有一部分人，他無(wú)法堅持，甚至會(huì )無(wú)意中會(huì )將大家共同構建的美好家園毀害。這時(shí)候，我們會(huì )站出來(lái)，嚴厲地批評并阻止你的行為，你要知道，這也只是對事，而不是對人，我們擁有的是一個(gè)美好的出發(fā)點(diǎn)，是為了幫助。

　　我寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，和班里的同學(xué)還都不認識，現在任何一位同學(xué)在我的眼里都是很好的學(xué)生，因為我完全不了解你們，我希望你們今后的表現就一直是我剛剛認識你的時(shí)候的樣子:你們自覺(jué)，獨立，理性，善解人意，是大大的好人。我真的一直就這樣真心的希望。

　　作為新班的班主任，我將會(huì )和大家一起共同面對管理中的許多事情，就如迫在眉睫的班干部、科代表以及組長(cháng)的產(chǎn)生，還有日常的升旗，早操，早晚自習，值日和清潔等工作，我深深地知道，做好這些事情，沒(méi)有每一個(gè)同學(xué)的熱情參與和積極配合，我們一定無(wú)法及時(shí)而出色地完成任務(wù)。作為高2015級8班的一分子，我們要毫不推卸責任，以主人翁的態(tài)度和精神投入到班級建設中去，為她的強盛作出自己應有的貢獻。

　　最后我還想表達的是:班主任和大家是一種合作關(guān)系，希望我們的合作能取得成功。

　　我們進(jìn)入高二了，用“老生常談”的口氣說(shuō)，我們向高考又邁進(jìn)了一年，時(shí)不我待呀!高二年級是一個(gè)重要的蓄勢階段，至關(guān)重要啊。老生之所以常談，必然有其常談的理由，事實(shí)也是如此，高二是一個(gè)兩極分化期，如果不能及時(shí)調整，努力趕超，對于基礎差、意志品質(zhì)差的同學(xué)都有掉隊的危險。高二也確是蓄勢期，如果從百米跑這個(gè)項目來(lái)說(shuō)，高一是起跑，高三是沖刺，而高二就是中間的速度勢能的調整蓄積階段，是決定勝負預見(jiàn)勝負的重要階段，所謂“蓄勢待發(fā)”，即是此理。

　　一、從期末聯(lián)考成績(jì)看學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。

　　我們這次的聯(lián)考成績(jì)可以用一句話(huà)來(lái)概括:基本可以但并不出色。有一個(gè)同學(xué)不知道什么原因沒(méi)有成績(jì)，還有幾個(gè)原本成績(jì)不錯的同學(xué)卻有沒(méi)考好。原因是多方面的，但是卻能從聯(lián)考成績(jì)上反映你的平時(shí)努力程度。不行春風(fēng)就難得秋雨。而你的“努力”也非一時(shí)之努力，而是表現在平時(shí)的功夫。比如你是否能夠堅持自律，能否控制你的情緒，能否平和你的心態(tài)，能否始終保持一種努力興奮的狀態(tài)。有些同學(xué)表現的好，有些同學(xué)則不然，上學(xué)期我想曾經(jīng)的班主任或科任教師在不同時(shí)間找過(guò)幾個(gè)同學(xué)談過(guò)話(huà)，在這一次考試中，這些同學(xué)，幾乎無(wú)一例外地都沒(méi)有考好。我想考不好也不是一是之失誤，因為你的表現已然決定了你的結果，這就是米盧的那句話(huà):態(tài)度決定一切。

　　二、面對當前的學(xué)習成績(jì)(無(wú)論優(yōu)劣)，和學(xué)校的管理形勢(后面談)你應該怎么辦?

　　有些同學(xué)可能會(huì )茫然，學(xué)習上缺少方向與動(dòng)力，個(gè)別同學(xué)甚至還有退班，轉科的打算。而其根本原因還是在于缺乏自信。

　　不知大家觀(guān)看北京奧運會(huì )時(shí)最關(guān)注的是什么�？赡苁琴悎�(chǎng)，金牌。而我關(guān)注的卻是金牌背后，賽場(chǎng)之外的故事。而我的最大收獲即是:人最偉大的力量不是來(lái)自體格上的健碩，也不是技藝上的超絕，而是源于偉大的內心。

　　一個(gè)能認清自我，能超越自我，能相信自我的人才是一個(gè)真正有力量的人。

　　一個(gè)心態(tài)平和，心智穩定，經(jīng)得起挫折，相信自我選擇，并為之奮斗到底的`人才是最偉大的人。

　　你看哪一個(gè)奧運會(huì )冠軍不是這樣的人?劉子歌，程菲，邱健，冼東妹都是這樣的人。

　　而我們又該如何對待我們的學(xué)習呢?

　　首先，要相信自己的實(shí)力，我們是重點(diǎn)班，對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們的基礎是不錯的，是可以趕可以超的。不是迫不得已不要放棄(用許三多的話(huà)就是“不拋棄不放棄!”)。對于有些基礎不錯卻有退班念頭的同學(xué)來(lái)說(shuō)，你的這種做法就是對目下的放棄，對原先選擇的放棄。

　　再有，就是要相信你的選擇。你來(lái)到理科班，且為之奮斗了一年。如果沒(méi)有充分的“誤入歧途”的理由，也是不要輕易放棄你的選擇的，因為你內心的不堅定，世俗的觀(guān)念會(huì )誤導你。相信自己肯定會(huì )大有作為的，你走的這條路也許很適合你。隨意的改弦更張對自己是有害而無(wú)利的。試問(wèn)，你改了文科科就肯定能學(xué)好嗎?如果沒(méi)有十分的把握，就不要改。

　　還有，就是要相信自己有足夠調整掌控自己的能力。特別是要從內心認清自己的問(wèn)題，從內心理解老師與學(xué)校，愿意配合外在約束力量來(lái)實(shí)現自我轉變，而不是抵觸，叛逆，破罐子破摔。而這配合的能力也是自信的表現。

　　鑒于此，我們要重新調整我們的班訓(到時(shí)由班委會(huì )討論決定)，我們的班訓的內涵要在于引導同學(xué)培養堅定充實(shí)的內心，心智更成熟，更穩定，更能堅持如一，更能堅定理想。

　　立足自我，超越自我!奮斗有我，成功有我!

　　這四句話(huà)，立意不高遠，含意不深奧，只是口號，很有針對性。四句話(huà)都突出了“我”，即要提醒自己，先立足自我，認清自己的條件與問(wèn)題，不回避，然后下定決心，樹(shù)立目標去趕超。而這一切的基礎則是永不放棄地去奮斗，最后你就能成功。

　　三、本學(xué)期的班級管理思路

　　1、堅持“嚴”字當頭。通過(guò)上學(xué)期的班主任調查與了解，以及與兄弟班級、學(xué)校的比較，我們班級管理“嚴”的尺度和標準還不夠，特別是在以下幾個(gè)方面要加強:課堂紀律方面，要求快速投入學(xué)習狀態(tài)，保持良好的課堂秩序。

　　早操出勤方面，要配合學(xué)校嚴加整頓。

　　進(jìn)一步提高完成作業(yè)的積極性。

　　2、堅持實(shí)施班長(cháng)值日制度，落實(shí)作業(yè)聯(lián)查制度。

　　3、完善對班干部的選拔監督與考核，提高班干部的工作效率。

　　4、充分發(fā)揮科代表的學(xué)科帶頭作用，倡導同學(xué)之間的互幫互學(xué)，成立學(xué)習協(xié)作小組。

　　四、談一談本學(xué)期學(xué)校教學(xué)管理制度的變化。

　　1、學(xué)生實(shí)行半封閉管理，學(xué)生每四周一輪休，休息三天。

　　2、教學(xué)上，推行三案一體與月考周測制度。

　　3、制定了更加細致嚴格的學(xué)生管理制度，并實(shí)行班級量化管理積分獎勵制度。

　　希望同學(xué)們能積極行動(dòng)起來(lái)，認真配合學(xué)校管理，為自己定位，為班級爭光。

　　在我們這個(gè)新組合的班集體里，同學(xué)們來(lái)自9個(gè)不同的班級，或許有的同學(xué)素不相識，或許曾經(jīng)在校園的某個(gè)角落擦肩而過(guò)，或許聞其名而不知其人，然而，今天，大家能夠走到一起，就是一種緣分。緣分這東西，可遇而不可求，遇到了就要好好珍惜。作為班主任，我真誠地希望大家能夠坦誠地交流，愉快地相處，互相幫助，彼此友愛(ài)，在不久的將來(lái)，整個(gè)班集體處于一種和諧和共同進(jìn)步的狀態(tài)。

　　同學(xué)們來(lái)到一個(gè)新集體的時(shí)候，也許最擔心的問(wèn)題是自己的學(xué)業(yè)成績(jì)在班級的位置，以及新班的班主任和任課老師對自己的印象。對此，我想說(shuō)的是，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有理由也不應該放大自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，要取人之長(cháng)補己之短，成績(jì)只代表過(guò)去，成功和機遇只屬于能把握今天和放眼未來(lái)的莘莘學(xué)子。我還想說(shuō)的是，是金子在哪里都發(fā)光，不是金子卻可以反射金子的光輝讓自身光芒四射。就如同人類(lèi)賴(lài)以生存的地球一樣，它借助太陽(yáng)的光輝承載著(zhù)人類(lèi)的繁衍，生存和發(fā)展。同學(xué)們，讓我們拋掉以前的一切榮辱和得失，重新開(kāi)始吧。

　　高一對你們來(lái)說(shuō)或許有成功也有失敗，但現在一切都已經(jīng)過(guò)去，我希望同學(xué)們都已經(jīng)有了屬于自己的一份思考和總結。人最怕的其實(shí)是迷失了人生方向，忘記了自己最初的理想。我堅信，只要我們肯努力，敢吃苦，有恒心，不放棄，我們就一定能夠越來(lái)越接近我們理想的天空

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，在今天做老師難，做班主任難，做一個(gè)理科班的班主任更難，而要做好，讓同學(xué)滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，領(lǐng)導信任，我必須付出許許多多的時(shí)間和精力，有些時(shí)候甚至會(huì )發(fā)現，僅僅憑個(gè)人的努力和熱情是遠遠不夠的，還有許許多多外在的因素。所以，我需要同學(xué)們的配合和幫助，我愿意并渴望和你們交朋友，讓我們一起 努力，建設屬于這個(gè)嶄新的高8班的理想。

　　建設理想的班級，實(shí)現屬于這個(gè)班級的理想，這是個(gè)雙贏(yíng)的結果，我相信，每一位同學(xué)都愿意并真心的希望。但是我不無(wú)遺憾，總有一部分人，他無(wú)法堅持，甚至會(huì )無(wú)意中會(huì )將大家共同構建的美好家園毀害。這時(shí)候，我們會(huì )站出來(lái)，嚴厲地批評并阻止你的行為，你要知道，這也只是對事，而不是對人，我們擁有的是一個(gè)美好的出發(fā)點(diǎn)，是為了幫助。

　　我寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，和班里的同學(xué)還都不認識，現在任何一位同學(xué)在我的眼里都是很好的學(xué)生，因為我完全不了解你們，我希望你們今后的表現就一直是我剛剛認識你的時(shí)候的樣子:你們自覺(jué)，獨立，理性，善解人意，是大大的好人。我真的一直就這樣真心的希望。

　　作為新班的班主任，我將會(huì )和大家一起共同面對管理中的許多事情，就如迫在眉睫的班干部、科代表以及組長(cháng)的產(chǎn)生，還有日常的升旗，早操，早晚自習，值日和清潔等工作，我深深地知道，做好這些事情，沒(méi)有每一個(gè)同學(xué)的熱情參與和積極配合，我們一定無(wú)法及時(shí)而出色地完成任務(wù)。作為高2012級8班的一分子，我們要毫不推卸責任，以主人翁的態(tài)度和精神投入到班級建設中去，為她的強盛作出自己應有的貢獻。

　　最后我還想表達的是:班主任和大家是一種合作關(guān)系，希望我們的合作能取得成功。

　　我們進(jìn)入高二了，用“老生常談”的口氣說(shuō)，我們向高考又邁進(jìn)了一年，時(shí)不我待呀!高二年級是一個(gè)重要的蓄勢階段，至關(guān)重要啊。老生之所以常談，必然有其常談的理由，事實(shí)也是如此，高二是一個(gè)兩極分化期，如果不能及時(shí)調整，努力趕超，對于基礎差、意志品質(zhì)差的同學(xué)都有掉隊的危險。高二也確是蓄勢期，如果從百米跑這個(gè)項目來(lái)說(shuō)，高一是起跑，高三是沖刺，而高二就是中間的速度勢能的調整蓄積階段，是決定勝負預見(jiàn)勝負的重要階段，所謂“蓄勢待發(fā)”，即是此理。

　　一、從期末聯(lián)考成績(jì)看學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。

　　我們這次的聯(lián)考成績(jì)可以用一句話(huà)來(lái)概括:基本可以但并不出色。有一個(gè)同學(xué)不知道什么原因沒(méi)有成績(jì)，還有幾個(gè)原本成績(jì)不錯的同學(xué)卻有沒(méi)考好。原因是多方面的，但是卻能從聯(lián)考成績(jì)上反映你的平時(shí)努力程度。不行春風(fēng)就難得秋雨。而你的“努力”也非一時(shí)之努力，而是表現在平時(shí)的功夫。比如你是否能夠堅持自律，能否控制你的情緒，能否平和你的心態(tài)，能否始終保持一種努力興奮的狀態(tài)。有些同學(xué)表現的好，有些同學(xué)則不然，上學(xué)期我想曾經(jīng)的班主任或科任教師在不同時(shí)間找過(guò)幾個(gè)同學(xué)談過(guò)話(huà)，在這一次考試中，這些同學(xué)，幾乎無(wú)一例外地都沒(méi)有考好。我想考不好也不是一是之失誤，因為你的表現已然決定了你的結果，這就是米盧的那句話(huà):態(tài)度決定一切。

　　二、面對當前的學(xué)習成績(jì)(無(wú)論優(yōu)劣)，和學(xué)校的管理形勢(后面談)你應該怎么辦?

　　有些同學(xué)可能會(huì )茫然，學(xué)習上缺少方向與動(dòng)力，個(gè)別同學(xué)甚至還有退班，轉科的打算。而其根本原因還是在于缺乏自信。

　　不知大家觀(guān)看北京奧運會(huì )時(shí)最關(guān)注的是什么�？赡苁琴悎�(chǎng)，金牌。而我關(guān)注的卻是金牌背后，賽場(chǎng)之外的故事。而我的最大收獲即是:人最偉大的力量不是來(lái)自體格上的健碩，也不是技藝上的超絕，而是源于偉大的內心。

　　一個(gè)能認清自我，能超越自我，能相信自我的人才是一個(gè)真正有力量的人。

　　一個(gè)心態(tài)平和，心智穩定，經(jīng)得起挫折，相信自我選擇，并為之奮斗到底的人才是最偉大的人。

　　你看哪一個(gè)奧運會(huì )冠軍不是這樣的人?劉子歌，程菲，邱健，冼東妹都是這樣的人。

　　而我們又該如何對待我們的學(xué)習呢?

　　首先，要相信自己的實(shí)力，我們是重點(diǎn)班，對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們的基礎是不錯的，是可以趕可以超的。不是迫不得已不要放棄(用許三多的話(huà)就是“不拋棄不放棄!”)。對于有些基礎不錯卻有退班念頭的同學(xué)來(lái)說(shuō)，你的這種做法就是對目下的放棄，對原先選擇的放棄。

　　再有，就是要相信你的選擇。你來(lái)到理科班，且為之奮斗了一年。如果沒(méi)有充分的“誤入歧途”的理由，也是不要輕易放棄你的選擇的，因為你內心的不堅定，世俗的觀(guān)念會(huì )誤導你。相信自己肯定會(huì )大有作為的，你走的這條路也許很適合你。隨意的改弦更張對自己是有害而無(wú)利的。試問(wèn)，你改了文科科就肯定能學(xué)好嗎?如果沒(méi)有十分的把握，就不要改。

　　還有，就是要相信自己有足夠調整掌控自己的能力。特別是要從內心認清自己的問(wèn)題，從內心理解老師與學(xué)校，愿意配合外在約束力量來(lái)實(shí)現自我轉變，而不是抵觸，叛逆，破罐子破摔。而這配合的能力也是自信的表現。

　　鑒于此，我們要重新調整我們的班訓(到時(shí)由班委會(huì )討論決定)，我們的班訓的內涵要在于引導同學(xué)培養堅定充實(shí)的內心，心智更成熟，更穩定，更能堅持如一，更能堅定理想。

　　立足自我，超越自我!奮斗有我，成功有我!

　　這四句話(huà)，立意不高遠，含意不深奧，只是口號，很有針對性。四句話(huà)都突出了“我”，即要提醒自己，先立足自我，認清自己的條件與問(wèn)題，不回避，然后下定決心，樹(shù)立目標去趕超。而這一切的基礎則是永不放棄地去奮斗，最后你就能成功。

　　三、本學(xué)期的班級管理思路

　　1、堅持“嚴”字當頭。通過(guò)上學(xué)期的班主任調查與了解，以及與兄弟班級、學(xué)校的比較，我們班級管理“嚴”的尺度和標準還不夠，特別是在以下幾個(gè)方面要加強:課堂紀律方面，要求快速投入學(xué)習狀態(tài)，保持良好的課堂秩序。

　　早操出勤方面，要配合學(xué)校嚴加整頓。

　　進(jìn)一步提高完成作業(yè)的積極性。

　　2、堅持實(shí)施班長(cháng)值日制度，落實(shí)作業(yè)聯(lián)查制度。

　　3、完善對班干部的選拔監督與考核，提高班干部的工作效率。

　　4、充分發(fā)揮科代表的學(xué)科帶頭作用，倡導同學(xué)之間的互幫互學(xué)，成立學(xué)習協(xié)作小組。

　　四、談一談本學(xué)期學(xué)校教學(xué)管理制度的變化。

　　1、學(xué)生實(shí)行半封閉管理，學(xué)生每四周一輪休，休息三天。

　　2、教學(xué)上，推行三案一體與月考周測制度。

　　3、制定了更加細致嚴格的學(xué)生管理制度，并實(shí)行班級量化管理積分獎勵制度。

　　希望同學(xué)們能積極行動(dòng)起來(lái)，認真配合學(xué)校管理，為自己定位，為班級爭光。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇12

恭敬的領(lǐng)導、教師，友愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　告辭了長(cháng)假，帶領(lǐng)對新學(xué)年的向往，我們又回到了熟識的校內。在這蕩漾著(zhù)秋韻的日子里，伴著(zhù)冉冉升起的五星紅旗，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。

　　新學(xué)期，新目標，對于我們每一位老師來(lái)說(shuō)，意味著(zhù)鞭策、挑戰、責任與使命。新學(xué)年我們將以先進(jìn)的教導理念為指導，愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)辟進(jìn)取，團結合作，踏實(shí)工作，熱心參加教導教學(xué)創(chuàng )新試驗，主動(dòng)探究新的教導辦法、教學(xué)策略，潛心討論教導教學(xué)理論，努力提高自身的素養和教導科研水平。實(shí)現我們老師自身的卓更加展，將自己打造成學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)放心的優(yōu)秀老師。陶行知先生的“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名言，將是我們每一位老師的座右銘。我們定會(huì )用一顆誠摯之心碰撞出學(xué)生的`心靈之火，用努力和貢獻共鑄賈得一中越發(fā)輝煌的明天。借此時(shí)機，對同學(xué)們提出幾點(diǎn)盼望：

　　初一同學(xué)，盼望你們趕快適應學(xué)校的學(xué)習生活環(huán)境和新的學(xué)習辦法，養成良好的學(xué)習習慣，打好根底，提別是語(yǔ)、數。外這些重點(diǎn)科目。

　　初二同學(xué)，學(xué)習任務(wù)逐步加重，科目增加，學(xué)問(wèn)難度不斷加大，所以要增添學(xué)習的積極性和自覺(jué)性，提高競爭意識，防止分化，落伍。

　　初三同學(xué)，盼望你們珍惜時(shí)間，努力拼搏，在這最后一年的時(shí)間里取得大的長(cháng)進(jìn)，爭取在6月的中考中考出好的成果，不辜負師長(cháng)對你們的厚望。

　　開(kāi)學(xué)典禮為新學(xué)年戰斗拉開(kāi)了序幕，吹響了進(jìn)軍的號角，站在新的起跑線(xiàn)上，讓我們把滿(mǎn)腔的熱烈投入到學(xué)習中去，為實(shí)現自己的目標而奮斗、拼搏！讓我們用智慧去耕耘，用汗水去收獲！

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇13

各位家長(cháng)、同學(xué)：

　　大家好！

　　歡迎參加今天下午的會(huì )議，讓我們共同探討孩子們的成長(cháng)問(wèn)題，為我們的共同奮斗目標找一個(gè)最好的方法，以期達到最佳效果。

　　這次開(kāi)會(huì )對象確立：這次中段考試平均分在60—80分之間的學(xué)生。這批學(xué)生一直以來(lái)都是我們關(guān)注的重點(diǎn)，也是我們努力的方向。根據以往經(jīng)驗，這類(lèi)學(xué)生極有可能考上重點(diǎn)中學(xué)，也就是在重點(diǎn)線(xiàn)上下的一類(lèi)學(xué)生，我們稱(chēng)他們?yōu)橹袑由�，這類(lèi)學(xué)生可上可下，成績(jì)很不穩定，鼓鼓勁——上；稍一松懈——下。這須要我們老師和家長(cháng)的關(guān)注、重視。讓大家一起分析下下這類(lèi)孩子的一些情況。

　　在這次家長(cháng)會(huì )以前，我們先制作并讓同學(xué)們填寫(xiě)了這份《學(xué)生中段成績(jì)分析及提升策略》表，里面詳細的引導你的孩子對目前的學(xué)習狀態(tài)、成績(jì)與目標的差距、目前學(xué)習所遇到的困難、希望得到怎樣的幫助進(jìn)行了系統的分析。

　　我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這幾位同學(xué)的發(fā)言，她們的情況都很有代表性。

　　現在你們手中拿到的一份表是孩子成績(jì)落后的原因總結，一共有18種情況，剛才發(fā)言的同學(xué)所提到的'學(xué)習問(wèn)題在里面也有一一體現，現在你們可以拿起筆來(lái)，和家長(cháng)一起分析你的學(xué)習狀況不佳主要是由哪些方面導致的。只有先把問(wèn)題找出來(lái)，才能更好的更積極的去解決它。（孩子與家長(cháng)一起填寫(xiě)）

　　一.學(xué)生成績(jì)落后的原因

　�。ū碇校�

　　經(jīng)過(guò)總結，我們發(fā)現中層生大致可分為兩類(lèi)：

　　一類(lèi)是“優(yōu)而不學(xué)”，優(yōu)是指他們有較好的理解能力，有扎實(shí)的基礎，但成績(jì)差的原因是“不學(xué)”。這一類(lèi)學(xué)生一般入學(xué)成績(jì)較好，但后來(lái)卻因種種原因而使成績(jì)退步。如學(xué)習興趣不足，自制力不足（過(guò)度喜愛(ài)打球，玩電腦，看電視，沉迷游戲），或驕傲自滿(mǎn)等。

　　另一類(lèi)學(xué)生正好反過(guò)來(lái)，是“學(xué)而不優(yōu)”，學(xué)是指他們都較勤奮，但卻因種種原因而使他們的成績(jì)達不到優(yōu)。影響他們這種狀況的原因較簡(jiǎn)單，一般可分兩類(lèi)：首先是學(xué)習態(tài)度，方法不正確；第二是理解力不夠；第三是時(shí)間分配不科學(xué)。這些原因導致成績(jì)不理想。

　　二.行動(dòng)的次數決定學(xué)生的學(xué)習成功與否

　　找出原因后，我們必須采取行動(dòng)，如果還不采取行動(dòng)動(dòng)的話(huà)，將導致學(xué)習情況繼續不理想，不能考上重點(diǎn)的中學(xué)，那上大學(xué)也將變成遙不可及的夢(mèng)想，雖然有一句話(huà)是“三十六行，行行出狀元”，但大家肯定都很清楚，有大學(xué)文憑在手上，選擇的機會(huì )也更多，人生的路也會(huì )更平坦。行動(dòng)力不夠，經(jīng)常說(shuō)的“我不會(huì )”“我背不出來(lái)”“讀書(shū)很辛苦”“我想出去玩�！�，把學(xué)習放到一邊，為了激發(fā)孩子的行動(dòng)力，現在我明確提出五個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們自己回答。

　　學(xué)習已出現較嚴重的問(wèn)題（與學(xué)生互動(dòng)）

　　1.為什么不行動(dòng)起來(lái)，改變現狀呢？如：因為行動(dòng)會(huì )讓我痛苦，沒(méi)有玩的時(shí)間。

　　2.不行動(dòng)有什么好處？如：我可以有更多的時(shí)間玩，很快樂(lè )。

　　3.持續不行動(dòng)，長(cháng)期有什么壞處？最差的狀況是什么？

　　如：持續不行動(dòng)，長(cháng)期的壞處是學(xué)習成績(jì)不理想，最差狀況是不能考上理想的中學(xué)。不能考上理想的中學(xué)就不能考上大學(xué)，不能考上大學(xué)，我只能靠出賣(mài)力氣生活，靠出賣(mài)力氣生活，收入低，生活質(zhì)量差，就會(huì )很痛苦，很不快樂(lè )。

　　4.假如現在就行動(dòng)，長(cháng)期會(huì )有什么好處？最好的狀況是什么？

　　如：假如現在就行動(dòng)，長(cháng)期努力的好處是知識掌握，成績(jì)提升，考上理想的中學(xué)。最好的狀況是考上理想的大學(xué)，實(shí)現人生目標，做一個(gè)成功的人，就會(huì )很快樂(lè )。

　　5.什么時(shí)候要采取行動(dòng)？如：現在就采取行動(dòng)，就可以成功。

　　一個(gè)人會(huì )采取行動(dòng)的原因：追求快樂(lè )和逃離痛苦�，F在學(xué)生就把讀書(shū)當成痛苦的事，玩是快的事。卻沒(méi)有想到讀書(shū)以后的快樂(lè )，玩以后的痛苦。成功等于實(shí)現目標，不管你的目標是什么，只要你能達成，這就是成功。

　　成績(jì)落后與成績(jì)優(yōu)秀的差別

　　第一，就是沒(méi)有下定決心學(xué)習。

　　第二，還是沒(méi)有下定決心學(xué)習。

　　第三，仍然是沒(méi)有下定決心學(xué)習。

　　學(xué)習成功的同學(xué)一般表現出意志堅強、情感穩定、學(xué)習認真、興趣濃厚、有責任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、集體觀(guān)念強、能聽(tīng)老師和家長(cháng)的教導、與同學(xué)合群，能經(jīng)受困難和挫折的考驗。一個(gè)學(xué)習優(yōu)秀的人之因此成績(jì)優(yōu)秀，是因為他學(xué)習的次數比別人多，玩的時(shí)候比別人少�？纯茨切�學(xué)習成功的同學(xué)，他們的行動(dòng)的次數是不是比你多呢？

　　超級成功激勵大師陳安之說(shuō)，以前拜訪(fǎng)顧客，打陌生電話(huà)，人家一天打十通，我一天打三十通，他一天打三十通，我一天打一百通。他練演講，我也練演講，他一天練十分鐘，我練三個(gè)小時(shí)，他明天不練，我第二天再練三個(gè)小時(shí)。我發(fā)現我之因此在三十歲之內創(chuàng )造出非常驚人的績(jì)效，是因為我行動(dòng)的次數比任何人都還要多。因此我成功了。每一個(gè)成功的人都需要找尋成功的方法，每一個(gè)成功的人都必須要比他的競爭對手更努力。

　　有人問(wèn)比爾·蓋茨：“你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點(diǎn)？”他說(shuō)：“偶爾啦，但大部分都是工作到十二點(diǎn)，然后吃晚餐，然后回家之后再閱讀一個(gè)半小時(shí)�！蔽覀兛纯催@位四十歲的比爾·蓋茨，世界首富，他到凌晨一點(diǎn)半才睡覺(jué)，他是不是比你更努力？假如是的話(huà)，我想為了考上重點(diǎn)高中，你今年不止要努力四倍，可能要努力十六倍了。

　　因為學(xué)習存在那多問(wèn)題，老師家長(cháng)你自己又希望能考上重點(diǎn)中學(xué)，那接下來(lái)你要調整自己的消極神經(jīng)提醒，也就是你自己經(jīng)常說(shuō)的“我不會(huì )”“我背不出來(lái)”“讀書(shū)很辛苦”“我想出去玩�！钡纫磺杏绊懽约哼M(jìn)步的消極因素。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇14

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　首先，祝賀大家，從現在開(kāi)始，你們已經(jīng)是初三的學(xué)生了。其次，讓我們感謝一個(gè)“緣”字，重新分班，是緣分讓我們走在一起，這里有老師和同學(xué)們的緣分，也有同學(xué)和同學(xué)之間的緣分�！坝芯壡Ю飦�(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面不相識�！弊屛覀冋湎н@份緣，讓我們熱愛(ài)這個(gè)嶄新的班級!

　　人生的道路雖然很長(cháng)，但關(guān)鍵的往往只有幾步，而初三這一學(xué)年就是這關(guān)鍵幾步中的最重要的一步，是人生的“十字路口”。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點(diǎn)。所以在這一年，我們應加倍努力，努力決定自己未來(lái)的人生。接下來(lái)談?wù)勎业膸�點(diǎn)想法：

　　一、理想

　　有同學(xué)可能會(huì )說(shuō)，我沒(méi)有什么理想，每天只知道吃吃喝喝睡睡。我說(shuō)這怎么可能呢，一個(gè)人怎么可能對自己的未來(lái)沒(méi)有什么想法?不是沒(méi)有想法，只是你自己不去想而已，不去想并不代表沒(méi)有，你的理想還是存在著(zhù)的。有同學(xué)可能會(huì )說(shuō)，為自己的目標而拼搏，萬(wàn)一失敗怎么辦?對，為自己的目標拼搏可能會(huì )成功，但也可能會(huì )失敗。目標可能會(huì )沒(méi)有達成，比如你的目標是一中，最后沒(méi)有考上，對于你的目標來(lái)說(shuō)，你是失敗了，但在為這個(gè)目標拼搏奮斗的過(guò)程中，你的意志、你的頑強、你的精神會(huì )成長(cháng)，這本身就是成功。再說(shuō)現在為自己的理想而拼搏，即使失敗了將來(lái)也沒(méi)有什么可后悔的了，我已經(jīng)努力拼搏過(guò)了。

　　二、習慣

　　有同學(xué)可能會(huì )說(shuō)，我一直也很努力，但成績(jì)一直不是很理想，這是為什么?是不是我腦子比別人笨，其實(shí)你的腦子一點(diǎn)也不笨，人群中天才和蠢材都很少，大部分人的智商都差不多，之所以成績(jì)有高低，原因是什么呢?除了我前面講過(guò)的有無(wú)理想的.問(wèn)題，還有一個(gè)關(guān)鍵因素，那就是習慣問(wèn)題。比如有的學(xué)生回家后，會(huì )把老師當天講過(guò)的知識，再復習一遍，再想一遍，看看老師講過(guò)的題目自己還會(huì )不會(huì )做了，而有的同學(xué)回去后，書(shū)本一扔，基本不復習。時(shí)間長(cháng)了，差異自然就有了。有同學(xué)可能會(huì )說(shuō)老師講過(guò)的東西，我都已經(jīng)會(huì )做了，不要復習了。老師講過(guò)的題目，你真的會(huì )做了嗎?大家有沒(méi)有這種感覺(jué)一道題目，老師在課上講的時(shí)候，我好像會(huì )做了，等到自己做的又不會(huì )了。有沒(méi)有這種感覺(jué)?這其實(shí)是什么問(wèn)題，這其實(shí)是人的眼高手低的問(wèn)題。就像學(xué)游泳一樣……(此處省略500字)。所以老師講過(guò)的題目，特別是那些感覺(jué)比較難的題目，一定回去復習，這是成績(jì)好與成績(jì)差的奧秘所在。

　　說(shuō)了這么多，一是同學(xué)們要有自己的理想，也就是你對自己未來(lái)的想法，二是為了實(shí)現自己的理想，要養成好的習慣，如復習的習慣，我很相信一句話(huà)，習慣決定命運。

　　總之，初三是拼搏的一年，是奮斗的一年，不要總以為自己是最辛苦的人，別忘了大家都在努力，只有付出比他人更多的努力，才會(huì )有比他人更多的收獲。讓我們少一點(diǎn)空想，多一點(diǎn)努力;少一點(diǎn)閑談，多一點(diǎn)勤奮。任何理想的都必須經(jīng)過(guò)不懈的努力，所以在初三這一年學(xué)習是非常關(guān)鍵的。我們應努力培養自己獨立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，要在老師的統一安排下，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實(shí)基礎。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著(zhù)老師的計劃走。我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問(wèn)、多思、扎實(shí)，更希望你們在今后的學(xué)習中更能體現這種風(fēng)格。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇15

　　大家好，今天是大家正式開(kāi)始初中生活的第一天，在這之前，我們已經(jīng)歷經(jīng)了六天的軍訓。這六天的軍訓，我們磨煉了意志，收獲了友情，學(xué)會(huì )了團結，并且獲得了全校二等獎。這些都是我們接下來(lái)初中生活的基礎。接下來(lái)生活的三年，將有許多老師與你們共同度過(guò)，老師希望三年之后，你們可以成為這樣的人：

　　一、 一個(gè)孝敬父母，懂得感恩的人。

　　一個(gè)人如果不孝敬父母，他就是一個(gè)品德低劣的人。俗話(huà)說(shuō)：“羊羔跪乳，烏鴉反哺”，連動(dòng)物都懂得知恩圖報。更何況我們？大家靜下心來(lái)回想一下，平時(shí)是誰(shuí)關(guān)心你們一日三餐，是誰(shuí)為你買(mǎi)你喜歡的衣服，是誰(shuí)關(guān)心你的學(xué)習，是誰(shuí)在你升入初中后還到處托人想為你找個(gè)好的老師？就算我們的父母可能會(huì )有些嘮叨，會(huì )因為你成績(jì)不好而埋怨你。但我們理解他們的出發(fā)點(diǎn)，就知道，他們做的一切都是為了你可以得到最好。所以我們首先要懷著(zhù)一份感恩的心來(lái)面對他們，不要對他們使性子，不要自作聰明，不要對他們故意疏遠，他們想要的不多，也許就是一聲“謝謝”，也許就是一聲問(wèn)候，也許就是一份不錯的成績(jì)單。不要把他們所做的一切當作理所當然，要記住他們?yōu)槟阕龅?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為他們做一些力所能及的事情。

　　二、 一個(gè)尊敬師長(cháng)，善解人意的人。

　　小學(xué)生活六年中我們已經(jīng)認識了許多老師，雖然現在我們已經(jīng)離開(kāi)了他們，但我們不能遺忘了他們。要懷著(zhù)一顆感恩的心記住他們。新的學(xué)校，我們還要認識許多新的老師，老師也是個(gè)有個(gè)性的人，偶爾一點(diǎn)的情緒化，我們應該能夠理解。比如，一個(gè)老師至少都是要教兩個(gè)班，一百一十多號學(xué)生，課下還要改作業(yè)，還要找同學(xué)談心，老師們也有自己的家庭，要照顧自己的父母，照顧自己的孩子。他們陪著(zhù)你們的日子比陪著(zhù)他們的家人的日子要多得多，但他們再累，如果面對的是你們的專(zhuān)心聽(tīng)課的面容，干凈整潔的作業(yè)，積極舉手的回答，他們都會(huì )感到欣慰。就算有時(shí)候老師真的錯怪了你們，不要和老師當面頂牛。敬人者，人敬之，頂撞老師只會(huì )使問(wèn)題升級，而巧妙地與老師溝通才能增進(jìn)了解，消除隔閡。

　　三、 一個(gè)講究衛生，不亂扔亂吐的人。

　　我們學(xué)校面積很大，但衛生一直保持的很好，靠得就是校園每個(gè)學(xué)生的衛生意識。只要每個(gè)人都管好自己的手不亂扔，管好自己的嘴不亂吐，才能創(chuàng )造一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。在這樣的環(huán)境下學(xué)習，我們才能靜心。上年我們班上有個(gè)學(xué)生，喜歡吐痰，每天他的座位邊都是一堆粘粘的液體，同學(xué)們都不愿意和他坐在一起。上一次，老師去外地旅游，一個(gè)同事就因為無(wú)意當中扔了個(gè)垃圾，被當場(chǎng)罰了五十元錢(qián)。只有從小養成不亂扔亂吐的人，將來(lái)才有可能成為一個(gè)高素質(zhì)的人才。

　　四、 一個(gè)喜歡閱讀，喜歡學(xué)習的人。

　　二十一世紀是科技迅猛發(fā)展的社會(huì )，我們現在學(xué)習就是為了以后的生存打下基礎。我們不但要學(xué)習科學(xué)文化知識，還要養成一種學(xué)習習慣。廣泛地閱讀各類(lèi)書(shū)籍，不能局限于課本。比如一些文學(xué)小說(shuō)，讀者，意林，格言等雜志，這些書(shū)籍可以提高你的文學(xué)素養，豐富你的情感，擴大你的視野，讓你變得眼界更高遠，心胸更開(kāi)闊。閱讀是學(xué)習的基礎，有些同學(xué)數學(xué)不好，甚至也和閱讀能力當了有關(guān)。養成了喜歡閱讀的習慣，將來(lái)走入社會(huì )，參加工作，你也會(huì )成為一個(gè)能迅速適應生存環(huán)境的人。不要認為學(xué)習總是苦的，當你沉下心來(lái)，聽(tīng)老師講上下五千年文明，沉下心來(lái)攻克了一道數學(xué)難題，沉下心來(lái)去聽(tīng)老師講解大自然的奧妙。知識的趣味就在其中，發(fā)現了它，就是愛(ài)上了學(xué)習。

　　五、 一個(gè)面對失敗永不放棄的人。

　　人生路途遙遠，坎坷失敗總是在所難免，面成功者是那些第一百次跌倒，還能一百零一次站起來(lái)的人。以前聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)淘金者去開(kāi)采金礦，他到了一個(gè)地方，挖了很久也沒(méi)有挖到，于是他選擇了放棄，但后來(lái)的一個(gè)淘金者，在他挖的地方僅僅又挖了一米就看到了礦石。這個(gè)故事告訴我們，許多人的不成功就是因為在于不夠堅持。面對學(xué)習也是如此，今天學(xué)不會(huì )，不代表明天學(xué)不會(huì )，這個(gè)學(xué)期沒(méi)考好，不代表下學(xué)期就學(xué)不好，只要不放棄努力，總有一天能獲得成功。

　　佛說(shuō)：前世五百次的回頭，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。今天我們坐在這個(gè)教室，也是一種緣份，希望同學(xué)們能珍惜這份緣分，彼此關(guān)愛(ài)，共同進(jìn)步，打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體，讓我們不久后能在校園中驕傲地說(shuō)一聲：我驕傲，因為我是七11班的學(xué)生|��！

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇16

　　同學(xué)們，新學(xué)期我們老師在關(guān)注著(zhù)你們，你們更要催促自己，今天我們要以新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以飽滿(mǎn)的精神面貌投入到學(xué)習中來(lái)，迎接新的挑戰，尋求新的開(kāi)展，以?xún)?yōu)異的成績(jì)展現全新的自我。

　　首先我代表我班老師真誠的祝賀我們初一的xx多名新同學(xué)榮耀地成為建新中學(xué)的學(xué)生!又邁出自己迅速成長(cháng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì )像轉變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是的簡(jiǎn)單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們:當迅速行駛的汽車(chē)在轉彎或上坡時(shí)，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們缺乏心理準備不能及時(shí)調整的話(huà)就會(huì )出現不適應。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議,請同學(xué)們記好筆記.

　　在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調整好心態(tài)。也許你是躊躇滿(mǎn)志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績(jì)不盡如人意，名次下滑每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現一般，入學(xué)成績(jì)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)或摸底成績(jì)只是代表過(guò)去，證明不了現在和將來(lái)，新的競爭剛剛開(kāi)始，孰勝孰負還看今朝。

　　我們一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線(xiàn)上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評價(jià)都會(huì )困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

　　小學(xué)主要是語(yǔ)文和數學(xué)兩門(mén)課，而中學(xué)，初一就增加了、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習內容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習量往往讓我們應接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習狀況改變了，再沿用小學(xué)的.學(xué)習方法和方式顯然無(wú)法適應，這里黃老師給大家講一個(gè)案例:

　　小云和小吉自幼是親密無(wú)間的好朋友，在小學(xué)時(shí)他們的成績(jì)都旗鼓相當，相當優(yōu)秀.后來(lái)一起考上了同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數學(xué)測驗，小云考了全班第一，可是小吉才勉強及格�？吹叫≡崎_(kāi)心的樣子，小吉怎么也快樂(lè )不起來(lái).老師特定表?yè)P了小云，而對小吉說(shuō)，要他加把勁，向小云學(xué)習。小云考了好成績(jì)，小吉并沒(méi)有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時(shí)和他一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來(lái)不請家教，上課時(shí)都在聽(tīng)老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說(shuō)他們一樣聰明，可是為成績(jì)卻相差很大呢?

　　同學(xué)們,這就是學(xué)習的方法不同而出現的差異.到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習方法呢?

　　第一要主動(dòng)適應老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復，我們要主動(dòng)去適應老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅:一是預習，拿著(zhù)書(shū)本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養自學(xué)能力。二是多請教，主動(dòng)把自己的學(xué)習狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級就難以彌補了。

　　第二要制訂科學(xué)的學(xué)習方案。要解決科目多學(xué)習量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習方案。包括長(cháng)期方案，新學(xué)期我的目標是什么，到期中期末我要到達什么水平，還可以找個(gè)競爭對手來(lái)鼓勵自己;此外還有短期方案，也就是周方案、天方案，比方:我怎樣安排這一天的學(xué)習和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預習，何時(shí)做系統復習等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的方案和小目標，就可以自如地應對新學(xué)習，到達長(cháng)遠目標。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習方法的重要性表達的尤為突出，因為學(xué)習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區別，我們在新的學(xué)習過(guò)程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。 第三點(diǎn)建議:學(xué)會(huì )適應學(xué)會(huì )交往

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇17

　　你們好！一個(gè)新的學(xué)期又悄然開(kāi)頭了。新的學(xué)期，新的盼望，新的起點(diǎn)，在這布滿(mǎn)盼望的季節里，你們又回到了我們得意的校園、暖和的大家庭里互助互愛(ài)、努力奮斗，經(jīng)受風(fēng)雨、沐浴陽(yáng)光。新的學(xué)期，教師用真誠的愛(ài)與你們的心靈對話(huà)，努力營(yíng)造一個(gè)有利于你們共性進(jìn)展的班級環(huán)境，讓我們在和諧友愛(ài)共進(jìn)的氣氛中健康成長(cháng)。

　　新學(xué)期開(kāi)頭了，教師信任同學(xué)們肯定會(huì )滿(mǎn)懷信念走向勝利。明天，明天就是一個(gè)良好的開(kāi)端。你們都預備好了嗎？

　　新學(xué)期，在這里教師向大家提出如下要求：

　　1、上課要踴躍，但不是瞎扯

　　學(xué)習要求大家積極、主動(dòng)地參加學(xué)習，教師只是起幫助作用。要求大家在課堂上勤于思索，敢于提問(wèn)，勇于答復。只要你想的，即使錯了，也要英勇的講出來(lái)，和教師同學(xué)溝通、探討。但是，課堂是嚴厲的，我們要遵守課堂紀律，假如讓我發(fā)覺(jué)誰(shuí)在課堂上搗亂，嚴懲不貸。

　　2、午修教室要保持肯定的寧靜

　　自修是一堂特別的課，是讓在學(xué)校里自修的。我知道每個(gè)人學(xué)習時(shí)，都需要一個(gè)相對寧靜的環(huán)境，所以在午修我要求大家保持肯定的寧靜，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。進(jìn)展高速閱讀。

　　3、按時(shí)、仔細地完成作業(yè)

　　假如字寫(xiě)的不好的同學(xué)，從現在開(kāi)頭給我努力地練字。

　　4、有問(wèn)題就問(wèn)

　　人無(wú)完人，不管是誰(shuí)，都會(huì )有問(wèn)題的，有了問(wèn)題，肯定要向教師、同學(xué)請教，即使這個(gè)問(wèn)題特別的簡(jiǎn)潔�！安欢�裝懂是飯桶”，不要可怕，也不要不好意思，每個(gè)教師都會(huì )盡力地幫忙大家。

　　5、同學(xué)之間要團結互助，喜愛(ài)集體

　　一個(gè)班級，一個(gè)集體，它的團隊精神是非常重要的，我也想我們班有一個(gè)良好的.團隊精神。一個(gè)集體需要大家相互謙讓?zhuān)�相互遷就。

　　6、遵守學(xué)校紀律、衛生、安全、學(xué)習等全部需要標準的常規

　　留意校服、�；�、紅領(lǐng)巾的穿戴，為我們班奪取學(xué)�！傲魈始t旗”而努力。加油，由于你們又長(cháng)大了一歲了，信任你們能做得更棒！要記住幸運的時(shí)機總是留給給早就預備好的人哦！

　　同學(xué)們，一個(gè)人的一生中只有三天：昨天，今日和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復返；明天還沒(méi)來(lái)，遙不行及；只有今日你們在一起，但很快也會(huì )過(guò)去，所以我們要努力把握今日，做好今日的每一件事，這樣勝利就屬于我們。

　　盼望在新的一年，新的一學(xué)期每時(shí)每刻同學(xué)們都能有更大的進(jìn)步和更多的收獲！

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇18

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言！

　　在過(guò)去的一學(xué)年里，八（2）班取得了優(yōu)異的成績(jì)，這離不開(kāi)張校長(cháng)的英明領(lǐng)導，讓我對工作充滿(mǎn)了熱情與信心！離不開(kāi)王校長(cháng)的正確指導和八（2）班所有科任老師的辛勤付出！語(yǔ)文老師xxx認真上好每一節課，注重提高課堂效率，按時(shí)下課，不占用學(xué)生休息時(shí)間，深受學(xué)生喜愛(ài)！英語(yǔ)老師xxx，一心撲在工作上，成績(jì)突出，展示了當代大學(xué)生老師的風(fēng)采！物理老師xxx，今春開(kāi)學(xué)乍暖還寒，為了備好課、上好課，脫掉厚棉衣投入到工作中去，教學(xué)成績(jì)讓人真正體會(huì )到“姜還是老的辣”！政治老師xxx，“老驥伏櫪，志在千里”，把學(xué)生當作孫子來(lái)愛(ài)護，教學(xué)成績(jì)名列全縣前列！歷史老師xxx，一邊是考大學(xué)的兒子，一邊是全體學(xué)生，為了學(xué)生她沒(méi)有耽誤一節課！兒子沒(méi)有照顧好，學(xué)生的歷史課卻取得了可喜的成績(jì)！地理老師xxx，教學(xué)技術(shù)高超，輕松取得了好成績(jì)！生物老師xxx，八、九年級兩不誤，生物學(xué)科遙遙領(lǐng)先！敬愛(ài)的老師們，感謝你們昨日默默無(wú)聞的奉獻，才讓我擁有今天可喜的成績(jì)！

　　此外，還有八（2）班全體學(xué)生的共同努力！在此，我想對原八（2）班全體學(xué)生說(shuō)一聲：同學(xué)們，付出總會(huì )有回報，我們的愿望終于實(shí)現了，我們拿下了第一！現在老師雖然不教你們了，但老師依然關(guān)注著(zhù)你們，希望你們繼續努力，考上重點(diǎn)高中，為學(xué)校爭光，實(shí)現自己的夢(mèng)想！

　　老師永遠是你們的朋友，在原地等待你們的好消息！現七（2）班的學(xué)生不要嫉妒，老師會(huì )像關(guān)愛(ài)原八（2）班學(xué)生一樣的關(guān)愛(ài)你們！親愛(ài)的同學(xué)們，如果我們選擇了勤勉，也就選擇了希望；

　　選擇了困難，也就選擇了成熟；選擇了拼搏，也就選擇了成功！那么就請用我們的.勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，共同去創(chuàng )造美好的明天！

　　多年的班主任工作讓我體會(huì )到：投入的做任何事都是一種享受！哪怕是無(wú)味的重復！淡泊名利，心中自會(huì )有一種輕松與灑脫！我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì )不會(huì )有襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影；我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，讓愛(ài)住我心，讓激情燃燒在我所愛(ài)的教育事業(yè)之中！

　　最后，我還要感謝所有的領(lǐng)導和老師們對我的關(guān)心和支持！謝謝大家！

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇19

同學(xué)們：

　　大家好，歡迎回來(lái)。暑假轉眼間就過(guò)完了，我們又再次開(kāi)啟了航程。經(jīng)過(guò)一年的拼搏，我們都有很大的收獲，所有的同學(xué)們都有了很大進(jìn)步，我認為這種進(jìn)步不僅僅是成績(jì)上的，更多的是心態(tài)上的。有許多同學(xué)已經(jīng)逐漸地擺脫了初中時(shí)那種幼稚和幻想，開(kāi)始變得成熟和理性。你們漸漸明白了如何做人，如何做事，如何做一個(gè)更加優(yōu)秀的人，如何將事情做的更好。你們開(kāi)始明白一個(gè)人的一生該去怎樣度過(guò)，也明白了社會(huì )原本是那樣的多姿多彩且充滿(mǎn)競爭，人與人所面臨的選擇也是不一樣的，成績(jì)更是不一樣的。但是為什么我們認識到了這一切卻沒(méi)有一個(gè)人輕言放棄？是因為我們每個(gè)人雖然千差萬(wàn)別，但有一樣東西是高一入學(xué)班主任開(kāi)學(xué)第一天講話(huà)稿篇3

　　同學(xué)們：

　　上午好！

　　滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。同學(xué)們又將投入到新學(xué)期的緊張學(xué)習生活中來(lái)，我誠摯地歡迎各位回到校園。同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位老師都懷著(zhù)企盼期待著(zhù)你們，希望你們文明有序、自覺(jué)自律；處處嚴格要求自己，時(shí)時(shí)認真刻苦學(xué)習。我相信你們一定會(huì )用自己的言行，讓老師們由衷地感到你們懂事了。

　　過(guò)去的一學(xué)期，在我們共同努力下，我班取得了較大進(jìn)步，獲得了一定榮譽(yù)。這些榮譽(yù)的取得是全體同學(xué)們刻苦鉆研、勤奮學(xué)習的結果，更是老師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結果，它必將鼓舞我們滿(mǎn)懷信心地迎接新學(xué)期的開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半�！毙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了，我相信同學(xué)們一定會(huì )滿(mǎn)懷信心走向成功。在這里，我向同學(xué)們提議：

　　一、樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行自信心對我們的學(xué)習很重要。我們讀書(shū)學(xué)習，需要有決心、有信心、有毅力、有行動(dòng)。在這兒送各位三句話(huà)：“相信自己，我能成功！鼓勵自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

　　二、創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境：文明有序每個(gè)同學(xué)是班級的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表著(zhù)班級的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在教室內不亂丟雜物；在校外不進(jìn)網(wǎng)吧、不打游戲；在家尊重父母。做一個(gè)熱愛(ài)班集體，遵紀守法、誠實(shí)守信、文明禮貌、學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。

　　三、培養一個(gè)習慣：自覺(jué)自律學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的引導下，培養自己良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。同學(xué)們要自覺(jué)自律，時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規章制度及班級公約，自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。

　　四、創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：認真刻苦新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全班創(chuàng )立一種優(yōu)良的'學(xué)習風(fēng)氣。凡事從“認真”開(kāi)始，認認真真學(xué)習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦�！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。

　　同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著(zhù)你們。今日我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習中來(lái)。遵守學(xué)校規章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)展現全新的自我。

　　一首詩(shī)題為《播種》的小詩(shī)寫(xiě)到：播種信念，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

　　同學(xué)們，好好播種，好好把握吧！

　　最后預祝同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步、走向成功！謝謝。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇20

同學(xué)們：

　　大家好！

　　滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。同學(xué)們又將投入到新學(xué)期的緊急學(xué)習生活中來(lái)，我真誠地歡送大家回到校園。同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位教師都懷著(zhù)企盼期盼著(zhù)你們，盼望你們文明有序、自覺(jué)自律；到處嚴格要求自己，時(shí)時(shí)仔細刻苦學(xué)習。我信任你們肯定會(huì )用自己的言行，讓教師們由衷地感到你們懂事了。

　　過(guò)去的一學(xué)期，在我們共同努力下，我班取得了較大進(jìn)步，獲得了肯定榮譽(yù)。這些榮譽(yù)的取得是全體同學(xué)們刻苦鉆研、勤奮學(xué)習的'結果，更是教師們專(zhuān)心血和汗水為同學(xué)們鋪墊勝利之路的結果，它必將鼓舞我們滿(mǎn)懷信念地迎接新學(xué)期的開(kāi)頭。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于勝利的一半�！毙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了，我信任同學(xué)們肯定會(huì )滿(mǎn)懷信念走向勝利。在這里，我向同學(xué)們提議：

　　第一、樹(shù)立一個(gè)信念：

　　我能我行自信念對我們的學(xué)習很重要。我們讀書(shū)學(xué)習，需要有決心、有信念、有毅力、有行動(dòng)。在這兒送大家三句話(huà)：“信任自己，我能勝利！鼓舞自己，每天勝利！超越自己，肯定勝利！”

　　其次、創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境：

　　文明有序每個(gè)同學(xué)是班級的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表著(zhù)班級的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在教室內不亂丟雜物；在校外不進(jìn)網(wǎng)吧、不打嬉戲；在家敬重父母。做一個(gè)喜愛(ài)班集體，遵紀守法、誠懇守信、文明禮貌、學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。

　　第三、培育一個(gè)習慣：

　　自覺(jué)自律學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在教師的引導下，培育自己良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。同學(xué)們要自覺(jué)自律，時(shí)時(shí)到處遵守學(xué)校的規章制度及班級公約，自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。

　　第四、創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)：

　　仔細刻苦新學(xué)期開(kāi)頭，我們要在全班創(chuàng )立一種優(yōu)良的學(xué)習風(fēng)氣。凡事從“仔細”開(kāi)頭，認仔細真學(xué)習，認仔細真上課，認仔細真地完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)勝利的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦�！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。

　　同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著(zhù)你們。今日我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習中來(lái)。遵守學(xué)校規章制度，敬重教師，刻苦學(xué)習，喜愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)懷他人，擅長(cháng)合作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)呈現全新的自我。

　　一首詩(shī)題為《播種》的小詩(shī)寫(xiě)到：播種信念，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。

　　同學(xué)們，好好播種，好好把握吧！最終預祝同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步、走向勝利！感謝。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇21

各位家長(cháng)、同學(xué)：

　　大家好！

　　歡迎參加今天下午的會(huì )議，讓我們共同探討孩子們的成長(cháng)問(wèn)題，為我們的共同奮斗目標找一個(gè)最好的方法，以期達到最佳效果。

　　這次開(kāi)會(huì )對象確立：這次中段考試平均分在60—80分之間的學(xué)生。這批學(xué)生一直以來(lái)都是我們關(guān)注的重點(diǎn)，也是我們努力的方向。根據以往經(jīng)驗，這類(lèi)學(xué)生極有可能考上重點(diǎn)中學(xué)，也就是在重點(diǎn)線(xiàn)上下的一類(lèi)學(xué)生，我們稱(chēng)他們?yōu)橹袑由�，這類(lèi)學(xué)生可上可下，成績(jì)很不穩定，鼓鼓勁——上；稍一松懈——下。這須要我們老師和家長(cháng)的關(guān)注、重視。讓我們一起分析下下這類(lèi)孩子的一些情況。

　　在這次家長(cháng)會(huì )以前，我們先制作并讓同學(xué)們填寫(xiě)了這份《學(xué)生中段成績(jì)分析及提高策略》表，里面詳細的引導你的孩子對目前的學(xué)習狀態(tài)、成績(jì)與目標的差距、目前學(xué)習所遇到的困難、希望得到怎樣的幫助進(jìn)行了系統的分析。

　　我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這幾位同學(xué)的發(fā)言，她們的情況都很有代表性。

　　現在你們手中拿到的一份表是孩子成績(jì)落后的原因總結，一共有18種情況，剛才發(fā)言的同學(xué)所提到的學(xué)習問(wèn)題在里面也有一一體現，現在你們可以拿起筆來(lái)，和家長(cháng)一起分析你的學(xué)習狀況不佳主要是由哪些方面造成的。只有先把問(wèn)題找出來(lái)，才能更好的更積極的去解決它。（孩子與家長(cháng)一起填寫(xiě)）

　　一、學(xué)生成績(jì)落后的原因

　�。ū碇校�

　　經(jīng)過(guò)總結，我們發(fā)現中層生大致可分為兩類(lèi)：

　　一類(lèi)是“優(yōu)而不學(xué)”，優(yōu)是指他們有較好的理解能力，有扎實(shí)的基礎，但是成績(jì)差的原因是“不學(xué)”。這一類(lèi)學(xué)生一般入學(xué)成績(jì)較好，但后來(lái)卻因種種原因而使成績(jì)退步。如學(xué)習興趣不足，自制力不足（過(guò)度喜愛(ài)打球，玩電腦，看電視，沉迷游戲），或驕傲自滿(mǎn)等。

　　另一類(lèi)學(xué)生正好反過(guò)來(lái)，是“學(xué)而不優(yōu)”，學(xué)是指他們都較勤奮，但卻因種種原因而使他們的成績(jì)達不到優(yōu)。影響他們這種狀況的原因較簡(jiǎn)單，一般可分兩類(lèi)：一是學(xué)習態(tài)度，方法不正確；二是理解力不夠；三是時(shí)間分配不科學(xué)。這些原因導致成績(jì)不理想。

　　二、行動(dòng)的次數決定學(xué)生的學(xué)習成功與否

　　找出原因后，我們必須采取行動(dòng)，如果還不采取行動(dòng)動(dòng)的話(huà)，將導致學(xué)習情況繼續不理想，不能考上重點(diǎn)的中學(xué)，那么上大學(xué)也將變成遙不可及的夢(mèng)想，雖然有一句話(huà)是“三十六行，行行出狀元”，但大家肯定都很清楚，有大學(xué)文憑在手上，選擇的機會(huì )也更多，人生的路也會(huì )更平坦。行動(dòng)力不夠，經(jīng)常說(shuō)的“我不會(huì )”“我背不出來(lái)”“讀書(shū)很辛苦”“我想出去玩�！�，把學(xué)習放在一邊，為了激發(fā)孩子的行動(dòng)力，現在我提出五個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們自己回答。

　　學(xué)習已出現較嚴重的'問(wèn)題（與學(xué)生互動(dòng)）

　　1、為什么不行動(dòng)起來(lái)，改變現狀呢？如：因為行動(dòng)會(huì )讓我痛苦，沒(méi)有玩的時(shí)間。

　　2、不行動(dòng)有什么好處？如：我可以有更多的時(shí)間玩，很快樂(lè )。

　　3、持續不行動(dòng)，長(cháng)期有什么壞處？最差的狀況是什么？

　　如：持續不行動(dòng)，長(cháng)期的壞處是學(xué)習成績(jì)不理想，最差狀況是不能考上理想的中學(xué)。不能考上理想的中學(xué)就不能考上大學(xué)，不能考上大學(xué)，我只能靠出賣(mài)力氣生活，靠出賣(mài)力氣生活，收入低，生活質(zhì)量差，就會(huì )很痛苦，很不快樂(lè )。

　　4、假如現在就行動(dòng)，長(cháng)期會(huì )有什么好處？最好的狀況是什么？

　　如：假如現在就行動(dòng)，長(cháng)期努力的好處是知識掌握，成績(jì)提高，考上理想的中學(xué)。最好的狀況是考上理想的大學(xué)，實(shí)現人生目標，做一個(gè)成功的人，就會(huì )很快樂(lè )。

　　5、什么時(shí)候要采取行動(dòng)？如：現在就采取行動(dòng)，就可以成功。

　　一個(gè)人會(huì )采取行動(dòng)的原因：追求快樂(lè )和逃離痛苦�，F在學(xué)生就把讀書(shū)當成痛苦的事，玩是快的事。卻沒(méi)有想到讀書(shū)以后的快樂(lè )，玩以后的痛苦。成功等于實(shí)現目標，不管你的目標是什么，只要你能夠達成，這就是成功。

　　成績(jì)落后與成績(jì)優(yōu)秀的差別

　　第一，就是沒(méi)有下定決心學(xué)習。

　　第二，還是沒(méi)有下定決心學(xué)習。

　　第三，仍然是沒(méi)有下定決心學(xué)習。

　　學(xué)習成功的同學(xué)一般表現出意志堅強、情感穩定、學(xué)習認真、興趣濃厚、有責任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、集體觀(guān)念強、能聽(tīng)老師和家長(cháng)的教導、與同學(xué)合群，能經(jīng)受困難和挫折的考驗。一個(gè)學(xué)習優(yōu)秀的人之所以成績(jì)優(yōu)秀，是因為他學(xué)習的次數比別人多，玩的時(shí)候比別人少�？纯茨切�學(xué)習成功的同學(xué)，他們的行動(dòng)的次數是不是比你多呢？

　　超級成功激勵大師陳安之說(shuō)，以前拜訪(fǎng)顧客，打陌生電話(huà)，人家一天打十通，我一天打三十通，他一天打三十通，我一天打一百通。他練演講，我也練演講，他一天練十分鐘，我練三個(gè)小時(shí)，他明天不練，我第二天再練三個(gè)小時(shí)。我發(fā)現我之所以在三十歲之內創(chuàng )造出非常驚人的績(jì)效，是因為我行動(dòng)的次數比任何人都還要多。所以我成功了。每一個(gè)成功的人都需要找尋成功的方法，每一個(gè)成功的人都必須要比他的競爭對手更努力。

　　有人問(wèn)比爾·蓋茨：“你是不是總是瘋狂地工作到清晨四點(diǎn)？”他說(shuō)：“偶爾啦，但大部分都是工作到十二點(diǎn)，然后吃晚餐，然后回家之后再閱讀一個(gè)半小時(shí)�！蔽覀兛纯催@位四十歲的比爾·蓋茨，世界首富，他到凌晨一點(diǎn)半才睡覺(jué)，他是不是比你更努力？假如是的話(huà)，我想為了考上重點(diǎn)高中，你今年不止要努力四倍，可能要努力十六倍了。

　　因為學(xué)習存在那么多問(wèn)題，老師家長(cháng)你自己又希望能考上重點(diǎn)中學(xué)，那么接下來(lái)你要調整自己的消極神經(jīng)提醒，也就是你自己經(jīng)常說(shuō)的“我不會(huì )”“我背不出來(lái)”“讀書(shū)很辛苦”“我想出去玩�！钡纫磺杏绊懽约哼M(jìn)步的消極因素。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇22

各位家長(cháng)：

　　下午好！

　　我是一（3）班的語(yǔ)文老師兼班主任，我姓陳，耳東陳，大家以后能夠叫我陳老師。首先歡迎各位家長(cháng)和孩子一起來(lái)到xx學(xué)校，成為一（3）班這個(gè)大家庭中的一員。我非常感謝大家在百忙當中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，孩子的成長(cháng)不但僅需要學(xué)校的種植，家庭教育的重要性也不可疏忽。相剛剛聽(tīng)了校長(cháng)的講話(huà)，大家對xx學(xué)校的辦學(xué)理念都有所了解，我們雖然是一所新學(xué)校，但是教育教學(xué)理念是非常明確具體的�！吧�本教育”是我們學(xué)校的.特色教育，我們希望教育出來(lái)的孩子不但僅能讀好書(shū)，更能辦功德，做好人。這次家長(cháng)會(huì )主要分成以下幾個(gè)部分：

　　一、建立家校微群與互留聯(lián)系方式

　�。ㄒ唬┱埜魑患议L(cháng)根據以下步驟加入一（3）班的家校微群：

　　1、點(diǎn)開(kāi)微界面下方的“發(fā)覺(jué)”；

　　2、點(diǎn)開(kāi)通訊錄界面第二個(gè)選項“掃一掃”；

　　3、掃描屏幕上的二維碼；

　　4、點(diǎn)擊“加入該群聊。

　�。ǘ�）互留聯(lián)系方式

　　佳構word完全版—

　　一（3）班各任課老師的聯(lián)系方式都在屏幕上，請各位家長(cháng)把《進(jìn)修日志》中的家校聯(lián)系方式填寫(xiě)完全，記得把孩子的個(gè)人息和家長(cháng)的聯(lián)系方式在響應的位置上補充完全。

　　二、介紹主要課程與學(xué)科要求

　�。ㄒ唬┮荒昙壷饕�開(kāi)設的課程包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、練字、閱讀、勞動(dòng)等。

　�。ǘ�）語(yǔ)文學(xué)科的要求

　　1、多聽(tīng)：聽(tīng)兒歌、拼音、生字、課文朗讀；

　　2、多說(shuō)：看圖說(shuō)話(huà)、講故事、說(shuō)身邊的事；

　　3、多讀：讀拼音、生字、課文、閱讀繪本等課外書(shū)；

　　4、多寫(xiě)：培養正確執筆姿式與寫(xiě)字坐姿、正確謄寫(xiě)拼音、筆順、漢字。

　　三、明確研究與生活要求

　�。ㄒ唬┘议L(cháng)每天接送孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間是上午8：20送，下午4：20接（中午12：10放學(xué)，14：00上學(xué)）。

　�。ǘ�）小孩上學(xué)禁止帶的三種東西：

　　1、早餐零食；

　　2、玩具；

　　3、錢(qián)。

　�。ㄈ�）一年上學(xué)需準備的物品：書(shū)包、筆盒、2B鉛筆10支、卷筆刀、橡皮、水彩筆、油畫(huà)棒、圓頭剪刀、膠水、A4紙畫(huà)冊、中方格5本、拼音本2本、漢語(yǔ)拼音寫(xiě)字本5本、茶水瓶、紙巾、太陽(yáng)帽、小鬧鐘、繪本圖書(shū)、童話(huà)書(shū)、執筆器、復讀機（可讀光盤(pán)）等。

　�。ㄋ模┱n堂要求：安安靜靜聽(tīng)，方方說(shuō)。

　�。ㄎ澹├L本閱讀要求：每天早晨進(jìn)行繪本閱讀30分鐘，9月1日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本繪本書(shū)回校。

　�。�六）午餐午休要求：每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止一個(gè)星期的午餐和午休。

　�。ㄆ撸┮荒昙壭∨笥褢�該養成的十一個(gè)習慣：早睡早起；晨起如廁；吃飽早餐；準時(shí)上學(xué)；勤做家務(wù)；定時(shí)作業(yè)；親子閱讀；整理書(shū)包；提早計劃；文明有禮；安全自護。

　　四、家�；�動(dòng)

　　學(xué)校的建設需要各位家長(cháng)獻計獻策，請各位家長(cháng)把對學(xué)校的建議或對學(xué)校存在的問(wèn)題寫(xiě)在家委會(huì )的申請表上。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇23

　　高考沖刺，是我們人生的大事。它是黎明的前奏，是天籟的聲音，是征的戰鼓，是拼搏的號角。在此，我們必須鄭重承諾：在高考沖刺中，我們每一個(gè)人都得全力以赴，奮力拼搏，用最優(yōu)異的成績(jì)回報老師、回報母校。

　　首先，我們得充滿(mǎn)自信。各位同學(xué)，自信是我們走向成功之路的保證。

　　著(zhù)名航海家哥倫布在他的每天的航海日記的`最后總要寫(xiě)上這樣一句話(huà)：我們繼續前進(jìn)!這種看似重復的平淡之語(yǔ)，卻包含了巨大的毅力和無(wú)窮的信心。就是憑著(zhù)這樣一份信心，哥倫布向著(zhù)茫然無(wú)知的前方在驚濤駭浪中前進(jìn)，在艱難險阻中前進(jìn)，終于發(fā)現了新大陸，演繹了世界歷史上一段驚人的壯舉。

　　大家高中階段的航程也到了最艱難最關(guān)鍵的時(shí)刻了。常言道：“行百里者，半九十�！弊詈笠欢温吠�往是最為艱苦難行的。同學(xué)們，無(wú)論前進(jìn)的道路多么崎嶇難行，都不要放棄，堅持到底才能勝利。只要我們勇敢地走下去，我們堅信，我們這個(gè)經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉的團隊一定會(huì )發(fā)現“新大陸”。因此。我們要信心百倍地繼續前行。我們正值青春年少，有勇氣，有信心，有干勁，現在的差距不是明天的結果，而今日的汗水必將催開(kāi)明朝的鮮花。我們要直面高考，逆流而上;我們要堅持拼搏，勇躍龍門(mén)!因為我們知道：青春會(huì )因努力而精彩，人生會(huì )因拼搏而輝煌!

　　其次，張弛有度。

　　在學(xué)習和考試中，適度緊張和興奮有利于提高效率，但是如果緊張和壓力超過(guò)一定的限度就是有害的。就像琴弦，如果太松了便無(wú)法彈奏樂(lè )曲，只有適度地緊弦，才能奏出美妙的樂(lè )曲，但是如果一根弦繃得太緊太久了，就會(huì )失去彈性，甚至繃斷。

　　每個(gè)人都可能出現緊張、焦慮等情緒困擾，著(zhù)名電視節目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活壓力等各種原因，一度出現精神抑郁，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整之后，才有了一個(gè)新的開(kāi)始。你也要張弛有度，學(xué)會(huì )愛(ài)惜自己。

　　還有，自我對話(huà)。

　　我到底擔心什么?是什么引起我的緊張和擔心?可能是父母的期望，也可能是自己的失敗幻想，甚至別人的一句話(huà)、一個(gè)小情境都可能引起緊張。把你的感受寫(xiě)出來(lái)一一反駁。

　　比如：我不想讓父母失望，他們對我的期望很高，我怕他們難過(guò)。辯駁理由：父母可能會(huì )很失望很難過(guò)，但如果自己焦慮不安急出毛病來(lái)，他們會(huì )更擔心更難過(guò)。父母希望自己學(xué)習好，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了沒(méi)有，而不是結果非要怎樣。

　　同學(xué)們，人生不是百米沖刺，而是一場(chǎng)馬拉松，高中畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)起點(diǎn)。此時(shí)此刻，我們的心情既有些興奮和擔憂(yōu)，又有些留戀和珍惜。朋友們，即將踏上新的征程，我祝福你們——一路走好!

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇24

親愛(ài)的各位家長(cháng)：

　　大家好！我是初三年級的班主任，非常高興能夠和各位家長(cháng)見(jiàn)面。初三是中學(xué)三年級學(xué)生備戰高考的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是學(xué)生走向青春期的關(guān)鍵階段。在此，我想和各位家長(cháng)談一談如何幫助孩子度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期，并為他們的未來(lái)奠定基礎。

　　首先，我想和各位家長(cháng)談?wù)勗谶@個(gè)特殊的疫情時(shí)期，學(xué)生的身心健康問(wèn)題。學(xué)生的身心健康是學(xué)業(yè)成就和未來(lái)生活的基石。

　　在這個(gè)特殊時(shí)期，我們班級的教育工作重點(diǎn)將轉向學(xué)生的身心健康問(wèn)題，采取更加貼近學(xué)生、關(guān)注學(xué)生心理健康、互幫互助的方法，幫助學(xué)生度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期。

　　其次，我想和各位家長(cháng)介紹一下我們班級的教育要求。我們班級的教育目標是培養獨立思考、自治行為、批判能力和良好的社交關(guān)系。這種教育目標不僅是為了讓學(xué)生取得好成績(jì)，更是為了讓學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習和生活中“有所作為”。

　　最后，我想向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議。首先，家長(cháng)應該關(guān)注孩子們的自尊和自信問(wèn)題，幫助他們建立良好的人際關(guān)系、學(xué)會(huì )自我控制和自我情緒管理；其次，注重家庭教育，讓家庭成為孩子學(xué)習和成長(cháng)的伙伴，給孩子提供一個(gè)更加愛(ài)的成長(cháng)環(huán)境；最后，家長(cháng)們可以利用多有的.學(xué)習資源，為其提供更多的學(xué)術(shù)支持和實(shí)踐機會(huì )。

　　感謝各位家長(cháng)能夠參加今天的開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )。在新的學(xué)年里，班主任和教職員工將繼續努力，愿與您們共同關(guān)注和支持我們的孩子，在創(chuàng )造美好未來(lái)的路程中，矢志不渝！

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇25

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　新的學(xué)習生活開(kāi)頭了，我們有緣相聚，面孔雖然生疏，但我們卻帶著(zhù)新的盼望，踏上了新的征程。同學(xué)們，讓我們在第四中學(xué)開(kāi)頭我們人生的下一征程，看一下東方的第一抹朝陽(yáng)，反省一下自己：昨日的時(shí)間是否虛度，昨日的夢(mèng)是否依舊，我的心是否還在飛揚?

　　或許，你昨天曾擁有輝煌，但那已經(jīng)成為枕邊一段甜美的回味;或許，你昨日曾患病挫折，但那已經(jīng)成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。遺忘以前的勝利與失敗，我們只需要將閱歷和教訓銘刻于心。許多抱負在追求前是個(gè)夢(mèng)，追求過(guò)程中是篇詩(shī)，追求后則是一首老歌。追求的過(guò)程是最漂亮、最浪漫的季節。只要在追求，幻想就不會(huì )失落;只要在奔跑，路就不會(huì )荒涼;只要在愛(ài)著(zhù)，心中就會(huì )永久布滿(mǎn)暖和。你愛(ài)大自然的時(shí)候，也就愛(ài)了自己，由于你是大自然中的一片葉;你愛(ài)著(zhù)一切，一切也會(huì )和你熱忱相擁。你想要看到美妙的明天那么你就要抓緊今日。假如今日是張“弓”，那么你就是弦上待發(fā)的箭，你只有抓緊時(shí)間，就可以將弓引滿(mǎn)，當你開(kāi)頭追求的時(shí)候，也就是你直奔明天的靶心的時(shí)候。當你幻想成真的'時(shí)刻，就是你觸摸到生命價(jià)值的時(shí)刻。人生離不開(kāi)拼搏，就像我們不能拒絕成長(cháng)一樣。

　　年輕的朋友們，請珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期盼迎接日出，瑯瑯書(shū)聲是我們獻給太陽(yáng)的禮贊，晶瑩汗珠是我們迎接日出的眼睛，那絢爛的朝陽(yáng)預示著(zhù)我們的壯美人生!絢爛明天要靠我們去奮斗，去描繪，去制造，讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫(xiě)就明天壯美的詩(shī)篇。

　　新的一個(gè)學(xué)期，教師盼望你們能夠保存以下的五個(gè)心：

　　一是收心

　　將暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式，請收心。

　　二是決心

　　新學(xué)期有新開(kāi)頭，尤其對于一年級的新生來(lái)說(shuō)，是人生中最關(guān)鍵的時(shí)候，往往就只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美妙的開(kāi)端，所以請下定決心。

　　三是恒心

　　前行的路上總是布滿(mǎn)荊棘的，學(xué)習上也要下功夫，持之以恒，戰勝一個(gè)個(gè)困難，才能迎來(lái)新的輝煌。所以我們要保存恒心。

　　四是愛(ài)心

　　大家不僅要提高學(xué)習，同時(shí)還要提高品德修養。敬重教師，團結友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母，所以請你們保存愛(ài)心。

　　五是專(zhuān)心

　　讀書(shū)需要專(zhuān)心，到處專(zhuān)心皆學(xué)問(wèn)。只有專(zhuān)心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。所以請大家，肯定要專(zhuān)心。

　　新的學(xué)期就讓我們以這個(gè)故事做為開(kāi)頭吧：

　　夕陽(yáng)西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在深思：明天，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔馳，以逃脫跑得最快的獅子;而此時(shí)一只獅子也在深思：明天，當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我要奔馳，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔馳!而不管是作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮斗。古人云：天行健，君子以自強不息，讓我們在這新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了抱負共同努力吧!教師也會(huì )始終陪著(zhù)你們!感謝!

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇26

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！歡迎來(lái)到高三班級，迎接著(zhù)人生中最重要的一年。在這一年里，我們將一起努力拼搏，追逐自己的夢(mèng)想，為了更美好的未來(lái)而奮斗。

　　高三，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰和考驗。在這一年里，我們將面臨著(zhù)嚴峻的高考壓力和諸多的困惑和茫然。但是，請大家相信，困難并不可怕，只要我們發(fā)揚團結拼搏的精神，堅定信心，我們一定能夠戰勝一切困難，在高考中取得優(yōu)秀的.成績(jì)。

　　在學(xué)習方面，我希望你們牢記好三個(gè)“知識”：知識的重要性、知識的力量和知識的淵博。我們要努力地學(xué)習知識，掌握各科目的基礎知識和重要概念，提高我們的學(xué)科素養和綜合能力。同時(shí)，我們還要培養自己的學(xué)習方法和策略，善于總結經(jīng)驗和思考問(wèn)題，注重細節和基礎。

　　除了學(xué)習，我還希望大家能夠注重發(fā)展自身的興趣愛(ài)好和特長(cháng)。在高三這一年里，我們雖然要面臨很大的學(xué)習壓力，但我們也不能忽略了身心的健康和全面發(fā)展。所以，我鼓勵大家要積極參加各種社團和課余活動(dòng)，強化自己的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，拓寬自己的視野和見(jiàn)識。

　　最后，我想說(shuō)的是，請大家要勇敢地面對高考并保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。雖然我們會(huì )遇到很多困難和挫折，但只要我們堅持信念，相信自己，我們一定能夠迎難而上，勇往直前。高考是我們人生中的一個(gè)重要關(guān)卡，但它并不是唯一的標尺，只要我們努力奮斗，無(wú)論是成績(jì)優(yōu)秀還是一般，只要我們盡力了，我相信未來(lái)一定會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。

　　祝愿我們每一個(gè)人都能夠在高三這最后的一年中有所收獲，走出屬于自己的人生之路。謝謝大家！

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇27

　　吳校長(cháng)、各位班主任、全體同學(xué)們:

　　今天，我們20xx級高一年級在此召開(kāi)前期總結暨表彰大會(huì )。從九月一日開(kāi)學(xué)至今，我們全體師生共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)光，我們的老師們在努力地工作，同學(xué)們在認真地學(xué)習，逐漸融入了贛馬高中，成為贛馬高中的一員。今天在這個(gè)大會(huì )上我們表彰了一百多名成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，其實(shí)他們只是我們勤奮學(xué)習的同學(xué)中杰出的代表，在我們同學(xué)中還有一大批勤奮刻苦、成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，他們同樣是值得驕傲和自豪的。希望全體的同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習氛圍，在下次以及今后的考試中都能在原有的基礎上取得進(jìn)步。

　　開(kāi)學(xué)初，我們根據學(xué)�？傮w的工作部署，結合我們年級的實(shí)情明確提出了前期的工作重點(diǎn)，即:狠抓常規管理，特別是學(xué)習習慣和行為習慣的養成教育。一個(gè)多月來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，養成教育已經(jīng)初見(jiàn)成效，同學(xué)們的學(xué)習習慣和行為習慣有了較大的改善，已經(jīng)慢慢的在適應高中的學(xué)習和生活，由于時(shí)間關(guān)系就不再列舉了。

　　但是，我們在看到成績(jì)和進(jìn)步的同時(shí)，還應該看到有些地方做的與預期差距較大。從學(xué)習方面看，有的同學(xué)的學(xué)習成績(jì)還不夠理想，退步較大;一部分學(xué)生由于沒(méi)有做好初高中的順利接軌，產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，甚至有逃學(xué)現象的發(fā)生;在出勤時(shí)間、就寢紀律等方面還存在不少問(wèn)題，環(huán)境衛生的保持和維護還有待于進(jìn)一步提高，更為嚴重的是個(gè)別同學(xué)之間發(fā)生打架斗毆的嚴重違紀行為，這些問(wèn)題的存在還需要我們進(jìn)一步的強化管理，同學(xué)們還要更加注意增強自律性、自覺(jué)性，服從管理。

　　針對上述的問(wèn)題，在這里我給同學(xué)們提幾條建議和要求:具體概括為:樹(shù)立一種風(fēng)氣，堅持三個(gè)學(xué)會(huì )，牢記八個(gè)嚴禁，養成八個(gè)習慣。

　　首先要樹(shù)立“勤奮、踏實(shí)、努力爭先”的年級學(xué)風(fēng)。

　　學(xué)生的職責是學(xué)習，學(xué)習要有好的學(xué)習風(fēng)氣和好的氛圍。我們要通過(guò)一個(gè)階段的強化在年級內形成競爭向上，你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。人的智商存在差異，但是，對于大家來(lái)說(shuō)，智商不是決定性因素，導致大家成績(jì)差異的因素主要是學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習方法。希望同學(xué)們少一份浮躁，多一份扎實(shí)，在端正學(xué)習態(tài)度的基礎上，實(shí)現學(xué)習方法的優(yōu)化，要根據自己的實(shí)際不斷調整學(xué)習方法，將勤學(xué)與巧學(xué)結合起來(lái)，培養良好的學(xué)習習慣和主動(dòng)學(xué)習的能力。通過(guò)每一位同學(xué)的不懈努力，在“勤奮、踏實(shí)、努力爭先”的氛圍中實(shí)現成績(jì)的提升。

　　其次，堅持三個(gè)學(xué)會(huì )

　　要學(xué)會(huì )自我約束 我國古代哲學(xué)家荀子說(shuō)過(guò):“人無(wú)禮不立，事無(wú)禮不成，國無(wú)禮不寧�！倍Y儀反映著(zhù)一個(gè)人的教養和文明程度。中學(xué)生首先要知禮懂禮守禮。要有儀表之禮，著(zhù)裝打扮要符合中學(xué)生的身份，具體要求在入學(xué)手冊上有規定，年級將在學(xué)校規定的基礎上出臺相關(guān)細則并進(jìn)行檢查處理。要注重言辭之禮，說(shuō)話(huà)要明白、清楚、得體、禮貌、禮讓?zhuān)�體現文明，注意涵養，現在有不少學(xué)生語(yǔ)言很不文明，出口成臟，希望這些同學(xué)要特別注意。要學(xué)會(huì )處事之禮，比如，參加集會(huì )，要守時(shí)肅靜;發(fā)言要向師長(cháng)聽(tīng)眾致禮，發(fā)言結束要道謝;觀(guān)看演出、比賽，要適時(shí)鼓掌;做操要注意做好集體的一分子;升旗要端正態(tài)度，不影響他人，不要受他人的影響，甚至是上廁所，都要遵循規范。

　　要學(xué)會(huì )與人相處。 同學(xué)們雖然不能說(shuō)來(lái)自五湖四海，但是也是分布全縣，甚至有外縣的同學(xué)來(lái)求學(xué)，大家將在一起相處三年，因此要珍惜緣份，學(xué)會(huì )與人友好相處。要想與人友好相處簡(jiǎn)單的說(shuō)就是要接受他人并為他人接受，要避免自我中心、防范心理，閉鎖心理，不真誠，苛求他人等等。要做到心中有別人，學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )關(guān)心，要學(xué)會(huì )付出。

　　要學(xué)會(huì )學(xué)習 初高中無(wú)論是學(xué)習科目和學(xué)習要求都有很大的不同，需要一個(gè)過(guò)渡轉型期，轉型不順利會(huì )帶來(lái)學(xué)習上的.困難。鑒于時(shí)間關(guān)系，今天在此不展開(kāi)說(shuō)，只是簡(jiǎn)單提示幾點(diǎn):首先要處理好高中學(xué)習中的幾個(gè)環(huán)節:學(xué)習要有目標計劃;要學(xué)會(huì )獨立思考;要堅持復習鞏固;要通過(guò)作業(yè)解難;要學(xué)會(huì )系統概括;要能夠遷移創(chuàng )造。同時(shí)請同學(xué)們要處理好這樣幾個(gè)問(wèn)題:要提高效率，要向45分鐘要質(zhì)量，同時(shí)要擠出課外時(shí)間去學(xué)習。要合理利用時(shí)間，處理好語(yǔ)數外三科之間的關(guān)系以及語(yǔ)數外和其他學(xué)科之間的關(guān)系，要合理安排時(shí)間，既要有重點(diǎn)，有側重，又要兼得。要處理好與老師和同學(xué)之間的關(guān)系。

　　其三、牢記八個(gè)嚴禁

　　年級在學(xué)校制定的《贛馬高中學(xué)生十八不準》的基礎上，特別提出“八個(gè)嚴禁”，即:嚴禁在上課上學(xué)期間進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)，年級將適時(shí)組織人員進(jìn)行檢查;嚴禁攜帶管制刀具進(jìn)校園;嚴禁罵人、打架，特別是打群架和勾結校外人員打架;嚴禁擅自離校和夜不歸宿，外出要履行請假手續和學(xué)校關(guān)于進(jìn)出校門(mén)的相關(guān)規定;嚴禁翻越學(xué)校圍墻和非正常方式下樓;嚴禁偷盜和敲詐勒索，一經(jīng)查實(shí)報公安機關(guān)處理;嚴禁攜帶手機進(jìn)入教室，禁止在休息時(shí)間玩手機;嚴禁男女接觸過(guò)密。

　　這里，我要重點(diǎn)強調打架斗毆的現象。打架斗毆行為嚴重威脅他人的生命與健康，輕者違反校規校紀，嚴重者構成犯罪，將被追究刑事責任。從法律角度看，打架斗毆行為可能構成的罪名有兩個(gè):一個(gè)是“故意傷害罪”，另一個(gè)是“故意殺人罪”�！吨腥A人民共和國刑法》對故意傷害罪的定義是:故意非法損害他人身體健康的行為�！按蚣芏窔�”是一種典型的故意傷害行為。法律規定:“14周歲(包括14周歲)以上的人，要對故意傷害致人重傷或死亡的后果承擔刑事責任。16周歲(包括16周歲)以上的人，要對故意傷害致人輕傷以上的行為承擔刑事責任。根據刑法第134條的規定:犯故意傷害致人輕傷的處3年以下有期徒刑、拘役或管制;致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑;致人死亡，或以特別殘忍手段致人重傷，造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑，無(wú)期徒刑或死刑。 這里需要進(jìn)一步明確的是:聚眾斗毆，不計后果，欲置人于死地的行為應認定為故意殺人罪，最輕的也要判3~10年。

　　講到這里，有的同學(xué)可能會(huì )想:××把人打成了輕傷怎么沒(méi)進(jìn)監獄呢?事情是這樣的:法律規定故意傷害致人輕傷的，屬于自訴案件，受害者可以選擇是否追究加害人的刑事責任。通俗的講就是允許私了;故意傷害致人重傷或死亡的案件，屬于公訴案件，由檢查院提起公訴，不允許私了。當然了，我們校園里發(fā)生的打架斗毆行為大多沒(méi)有造成重傷或輕傷的嚴重后果，還構不成故意傷害罪，但已經(jīng)嚴重違反了校規校紀，是應當受到紀律處分的行為。學(xué)校已經(jīng)制定了《贛馬高級中學(xué)學(xué)生違紀處理規定》在規定中明確了處理意見(jiàn)。在此基礎上，年級對于處罰進(jìn)行進(jìn)一步的細化。對于打架斗毆的同學(xué)除了要求對受傷害的同學(xué)進(jìn)行醫藥費和損失費賠償外，還要根據情節輕重給予相應的處分，具體為:

　　1.參與打架斗毆的學(xué)生視情節輕重給予記過(guò)以上處分。

　　2.同學(xué)之間發(fā)生矛盾經(jīng)老師教育調解化解后，仍制造事端，造成打架斗毆事件的發(fā)生，對當事人將從嚴處理。

　　3.三人以上聚眾斗毆者，為首者給予留校察看直至開(kāi)除學(xué)籍的處分。

　　4.對邀約校外人員毆打本校學(xué)生者，給予留校察看直至開(kāi)除學(xué)籍處分。

　　5.對挑撥、教唆、起哄、慫恿其他學(xué)生打架的學(xué)生，將作為參與打架者同樣處理，情節嚴重的從嚴處理。對以“勸架”為名參與打架者，同樣以參與打架處理。

　　以上八條“高壓線(xiàn)”請全體同學(xué)高度重視并嚴格執行，不要抱著(zhù)僥幸心理試圖碰觸，不要因為沖動(dòng)而受到懲罰，不要因為大意而承受損失。

　　其四、養成八個(gè)好習慣。

　　著(zhù)名教育家魏書(shū)生先生要求中學(xué)生要養成八個(gè)好習慣，此處提出與大家共勉:1、定計劃的習慣;2、預習的習慣;3、適應老師的習慣;4、自己留作業(yè)的習慣;5、自己出考試題的習慣;6、整理錯題集的習慣;7.篩選資料，總結學(xué)習經(jīng)驗的習慣;8、大事做不來(lái)，小事趕快做的習慣。

　　同學(xué)們，贛馬高中不張揚，但她有思想，有個(gè)性;贛馬高中不完美，但她有追求永不放棄。我真誠地希望大家用心求取，成就自己的理想。學(xué)校的尊重與關(guān)注，讓大家創(chuàng )造夢(mèng)想，學(xué)校的支持和鼓勵，讓大家為夢(mèng)想拼搏;學(xué)校的期望和賞識，讓大家成就夢(mèng)想。

　　同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就回饋你多少苦澀;你為生活付出幾份耕耘，生活就會(huì )回饋你幾分收獲;希望同學(xué)們以本次考試為起點(diǎn)，用行動(dòng)來(lái)踐行自己對家長(cháng)的承諾。祝你們贏(yíng)在起點(diǎn)，但更要贏(yíng)在終點(diǎn)!

　　我的講話(huà)完了，謝謝大家!

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇28

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！首先，我代表學(xué)校向各位家長(cháng)表示最誠摯的歡迎，感謝您們抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。作為初三年級的班主任，我非常高興能和您們進(jìn)行面對面的交流和溝通。

　　今天我們的主題是初三班級的家長(cháng)會(huì )，這是一個(gè)非常重要的時(shí)刻。因為初中階段是孩子們成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，也是決定他們未來(lái)的`一個(gè)重要階段。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們需要家校合作，共同關(guān)心孩子們的教育和成長(cháng)，為他們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。

　　首先，我要向各位家長(cháng)介紹一下我們班級的基本情況。我們班級的學(xué)生基本都是優(yōu)秀生，他們學(xué)習成績(jì)不錯，比較懂得自我管理。但是，在中考中取得好成績(jì)并不僅僅是學(xué)習成績(jì)好就可以了，還需要一些其他的素質(zhì)，比如專(zhuān)業(yè)技能、溝通能力和實(shí)踐能力等。

　　其次，我想和各位家長(cháng)強調的是，家校合作是非常必要和重要的。學(xué)生在校學(xué)習的時(shí)間雖然較長(cháng)，但是這還遠遠不夠。只有家校合作，才能幫助孩子們更快、更好地成長(cháng)，創(chuàng )造出更加美好的明天。

　　最后，我想向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議。首先，大家要重視孩子們的身體健康問(wèn)題，給予他們適當的休息時(shí)間和進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，并注重他們的飲食和作息習慣；其次，要積極參與班級和學(xué)校的各種活動(dòng)，增強學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力和交際能力；最后，要關(guān)注孩子的學(xué)習和心理健康，多和他們溝通和交流，幫助他們共同克服困難和挫折，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

　　非常感謝各位家長(cháng)能夠出席今天的開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )，希望我們能夠同心協(xié)力，為我們的孩子們共同創(chuàng )造一個(gè)更加美好的未來(lái)！

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇29

　　尊敬的領(lǐng)導敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們

　　大家好！

　　激動(dòng)人心的九月又來(lái)臨了，在此，我謹代表xx初中的一線(xiàn)班主任歡迎初一新同學(xué)的加入，歡迎初二初三同學(xué)們重返校園，望望沉寂了一個(gè)長(cháng)假的校園，想必這里又要重新充滿(mǎn)你們的歡聲笑語(yǔ)，不由得感受到了肩上沉沉的責任與使命。我從同學(xué)們朗朗的書(shū)聲里聞到了校園里濃濃的書(shū)香味，從同學(xué)們的課堂紀律看到了你們越讀越美，從操場(chǎng)上你們生龍活虎的身影里體會(huì )了你們成長(cháng)的喜悅，所有這一切都傳達著(zhù)一個(gè)信息：xx初中值得你選。作為一個(gè)普通的班主任從內心深處感覺(jué)到是學(xué)生引領(lǐng)我看到了一個(gè)不一樣的世界，也啟發(fā)我重新審視我的世界，今天我的發(fā)言不是勵志演講，我要說(shuō)的就是我工作中的幾點(diǎn)真實(shí)的體會(huì )。

　　一、放下功利心行走

　　從教23年，班主任21年，這么多年來(lái)我和很多老師一樣一直重復著(zhù)平常的平常，沒(méi)有驚濤駭浪的霸氣，沒(méi)有風(fēng)起云涌的壯美，只有和風(fēng)細雨的寧靜，這自然是一種淡薄的秀美。盡管我不長(cháng)進(jìn)，盡管我只是一線(xiàn)老師，在我心里，無(wú)怨無(wú)悔的付出我的愛(ài)，自然而然的獲得學(xué)生的喜歡，才最珍貴。這么多年來(lái)我不曾刻意追名逐利，只求內心的踏踏實(shí)實(shí)，學(xué)生們懂我，家長(cháng)們懂我這就足夠了。今生今世只有一個(gè)我，不完美，不優(yōu)秀，但真誠，善良，懂得愛(ài)，知感恩。所以善待每一個(gè)學(xué)生，尊重每一位家長(cháng)，在乎每一位同甘共苦同事搭檔 .

　　二、多思考、多嘗試、多看教育類(lèi)書(shū)籍

　　很多時(shí)候我都在思考：怎樣的班主任才是學(xué)生心目中的完美？怎么做才是對學(xué)生最大的負責？因此我嘗試扮演各種類(lèi)型的班主任角色，柔聲細語(yǔ)和顏悅色的姐姐型；循循善誘、口耕不輟的.慈母型；精誠所致、推心置腹的摯友型；橫眉冷對、不講情面的暴君型。我被大多數學(xué)生愛(ài)戴過(guò)，也被少數不理解我的學(xué)生記恨過(guò)。在嚴與慈，剛與柔，懲罰與寬容的軌道上，我時(shí)而偏左時(shí)而偏右，不同品質(zhì)的學(xué)生我扮演著(zhù)不同的角色。記得XX年帶初三（3）班的時(shí)候，在很長(cháng)的一段時(shí)間里，我都帶著(zhù)一副很?chē)绤柕拿婢呙鎸ξ业膶W(xué)生，直到有一天我的學(xué)生告訴我“老師，你笑起來(lái)很好看”。后來(lái)我就反思自己，要傳遞一些正能量給我的學(xué)生，要讓學(xué)生因為有我的陪伴而感到幸福。我翻看了一些有關(guān)的書(shū)籍文章，美國本土的第一位哲學(xué)家和心理學(xué)家威廉詹姆斯不那么有名，在十九世紀的最后時(shí)期，他聚焦于人的行為與情緒的研究，提出一種簡(jiǎn)單而強大的“表現”原理——“如果你想擁有一種品質(zhì)，那就表現得你像是已經(jīng)擁有了這個(gè)品質(zhì)一樣”。一個(gè)多世紀之后，英國人理查德懷斯曼通過(guò)《正能量》一書(shū)，讓這一理論廣為人知。情緒和行為可以相互影響，我們的主動(dòng)行為，可以導致我們想要的情緒發(fā)生。后來(lái)我就常常微笑著(zhù)面對我的學(xué)生。有一個(gè)積極的原因，進(jìn)而產(chǎn)生積極的情緒。我可能跟同學(xué)們心目中完美的班主任還有一定的距離，但我一定用“恪盡職守，全力以赴”八個(gè)字詮釋一個(gè)負責的班主任對班級，對同學(xué)的熱愛(ài)，也力爭成為同學(xué)們心目中的良師摯友。

　　三、班級管理中多采用“鼓勵合作——用合作來(lái)取代競爭”

　　帶班的時(shí)候常常發(fā)現這么一個(gè)問(wèn)題，有一些同學(xué)為了競爭成績(jì)，由原來(lái)的好朋友結果變成了一對仇敵，產(chǎn)生了對抗情緒，火藥味越來(lái)越濃，并幾乎發(fā)展成為相互襲擊。為了解決這個(gè)很多成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生容易產(chǎn)生的問(wèn)題，我翻看了一些資料，后來(lái)看到了一個(gè)故事，土耳其人謝里夫找到了22名性情溫和、心理穩定、智力普通的男孩，讓他們參加一個(gè)夏令營(yíng)。男孩被分為兩組，一組取名“響尾蛇”，一組取名“老鷹”。最初的幾天，謝里夫通過(guò)大量團隊活動(dòng)，使得兩組孩子形成兩個(gè)緊密團結的團隊。接下來(lái)，進(jìn)入競爭關(guān)系的環(huán)節。通過(guò)制造一些競爭與威脅，兩個(gè)小組很輕易地產(chǎn)生了對抗情緒，這些本來(lái)溫文爾雅的小男孩竟然全都變成了“邪惡、暴躁、兇殘的年輕人”。后來(lái)謝里夫制造了一些外部的危機，并鼓勵兩個(gè)小組協(xié)同戰斗，共同努力。幾天之后，兩個(gè)小組之間的仇恨煙消云散，大家不僅相互幫助，相互支持，情感上也親近起來(lái)。這就是合作學(xué)習產(chǎn)生的效應，所以說(shuō)同學(xué)們在學(xué)習上一定要遵循的原則是合作學(xué)習，合作學(xué)習更能迸發(fā)出超凡的學(xué)習熱情，合作所帶來(lái)的正能量遠大于競爭。我個(gè)人認為老師也要把這個(gè)原理運用到班級工作中，引導學(xué)生“用合作來(lái)取代競爭”。

　　四、牽著(zhù)蝸牛去散步

　　先和大家分享一首詩(shī) ：一天，上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽扯一只蝸牛去散步。我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，但每次總是挪那么一點(diǎn)點(diǎn)。我催他，我唬他，我責備他，蝸牛用抱歉的眼光看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡了全力了�！蔽依�他，我扯他，我踢他，蝸牛受了傷。他流著(zhù)汗，喘著(zhù)氣，繼續往前爬。這首詩(shī)的題目就是《牽著(zhù)蝸牛去散步》。我讀到這首詩(shī)，一種莫名的感動(dòng)涌動(dòng)心頭，參雜著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，不由想起自己所從事的教育工作。我們的工作不就像牽扯著(zhù)蝸牛去散步嗎？那些孩子與蝸牛多么相似！我們總是嫌孩子的學(xué)習速度太慢，成績(jì)提高不快，于是我們就在后面不停地催促。我們拉著(zhù)他，扯著(zhù)他，責備他，呵斥他，也許他已經(jīng)盡了力，可我們仍然嫌他慢。他們的學(xué)習就像蝸牛爬行，特別是那些成績(jì)較差的孩子學(xué)習跟蝸牛簡(jiǎn)直就沒(méi)兩樣，我們費了九牛二虎之力，他還是只關(guān)進(jìn)那么一點(diǎn)點(diǎn)，于是怒氣充滿(mǎn)了我們的心田�？晌覀儏s沒(méi)有想過(guò)，也許孩子已經(jīng)竭盡全力，但他還得忍受著(zhù)我們的責備甚至呵斥繼續往前趕�！蔽覀兛床坏胶⒆訝N爛的笑臉，聽(tīng)不到孩子清脆的笑聲，更顧不到孩子無(wú)瑕的童心，當孩子流著(zhù)汗甚至流著(zhù)淚拼命往前趕不上的時(shí)候，我們時(shí)�？床坏剿�的汗水，更看不到他眼眶里滿(mǎn)是委屈的淚水。金字塔頂端的動(dòng)物只有兩種，一種是雄鷹，另一種是蝸牛，如果你的學(xué)生是雄鷹，你可以輕松了，但我們的學(xué)生大部分是蝸牛，作為老師，我們能夠做到的就是引導他，幫助他，信任他，我們要相信他們考得不好不一定是沒(méi)有努力，我們要相信教育不太可能是立竿見(jiàn)影，實(shí)際上只要到達了金字塔的頂端，雄鷹和蝸�？吹降氖澜缡且粯拥�，但是蝸牛的人生感受卻要比雄鷹有滋有味的多。同學(xué)們，你們要有蝸牛的夢(mèng)想：要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著(zhù)葉片往前飛，老師們，我們牽著(zhù)蝸牛去散步吧，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子。最后我用《傾聽(tīng)孩子》里的一段話(huà)結束我的發(fā)言：把我們主觀(guān)的想法放在一邊，陪著(zhù)孩子體會(huì )生活的滋味，傾聽(tīng)孩子內心世界在俗世的回響，給自己留一點(diǎn)時(shí)間從沒(méi)完沒(méi)了的生活里探出頭來(lái)，這其中成就的何止是孩子。

　　最后衷心祝福xx初中在和諧中走向卓越！祝福我們所有的領(lǐng)導和老師身體健康！生活幸福！祝福各位同學(xué)健康快樂(lè )的成長(cháng)！謝謝大家！

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇30

　　首先祝賀大家從今天起成為一名中學(xué)生了，真正從幼稚的童年時(shí)期走進(jìn)多彩的少年階段。在這里，我們即將結識許多新的老師和同學(xué)，即將組成一個(gè)新的班集體，即將度過(guò)人生非常美好同時(shí)也非常重要的三年初中生活。下面，我首先做一下自我介紹，擔任你們的班主任老師，也是你們的語(yǔ)文老師，在家里是母親照顧你們的起居飲食，在學(xué)校就是我全面負責大家的學(xué)習生活，希望熊老師能成為你們的良師益友。抽時(shí)間大家都做個(gè)自我介紹。

　　中國有句俗話(huà)，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩(shī)有云:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是對老師職業(yè)的及至贊美。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生，水手、渡客，這就是緣分。(茫茫人海，偏偏遇到你)。(惜緣)時(shí)下流行一種說(shuō)法，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴:同過(guò)窗(同學(xué))，抗過(guò)槍(戰友)，下過(guò)鄉(知青)。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時(shí)間，一千多個(gè)日日夜夜，倍加珍惜你們的友誼。

　　無(wú)論你曾經(jīng)在小學(xué)階段表現怎樣，成績(jì)怎樣，今天開(kāi)始，我都將重新認識你們，此時(shí)此刻，你們所有人在我的眼里都是好孩子，都可以取得好成績(jì)，所以請你們珍惜這個(gè)機會(huì )。曾經(jīng)的優(yōu)點(diǎn)，希望你們繼續發(fā)揚;曾經(jīng)的缺點(diǎn)，希望你們從今天開(kāi)始改正，希望這里是你們夢(mèng)想開(kāi)始實(shí)現的地方。

　　從今天開(kāi)始，我們即將組成一個(gè)新的班集體，就是七年級(5)班，相信每個(gè)同學(xué)都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的.班集體里面，我們5班會(huì )不會(huì )是一個(gè)好班呢?決定權在我們在座的每個(gè)人的行動(dòng)中。俗話(huà)說(shuō)“家和萬(wàn)事興”，從今天起我們將在一起度過(guò)的時(shí)間甚至于要超出家人，所以說(shuō)，我們不是一家人，但勝似一家人，而同學(xué)之間呢就好比是兄弟姐妹一樣，大家要團結友愛(ài)，互相體諒、互相包容，一些雞毛蒜皮的小事不要斤斤計較，希望大家能夠大事化小、小事化了****所謂的大事的，也要處處從班集體的利益出發(fā)，人人要有主人翁的意識，這個(gè)班級是你我他共同的家，我們要共同的去愛(ài)護，去維護，去經(jīng)營(yíng)。切忌“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。遇到困難只要我們大家團結一心，那我們班一定是個(gè)優(yōu)秀的班級。

　　國有國法，班有班規，沒(méi)有規矩，不成方圓，那我們的班級、學(xué)校也有很多需要大家遵守的規矩不能破壞，以后的日子里會(huì )陸續向大家介紹校規班規，如果你能遵守班規，嚴格要求自己，那么這些規矩對你來(lái)說(shuō)不會(huì )成為任何束縛，但是如果你不能約束自己的行為，可能就要受到相應的懲罰。

　　三年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，三年的時(shí)間里我們將會(huì )共同經(jīng)歷許多事情，品味生活的酸甜苦辣。三年以后，在座的同學(xué)們當中，大部分能考入高中，三年后能考上什么樣的高中，三年后的走向怎樣，取決于我們初中三年的表現，這三年我們都不能混日子，都要在自己原來(lái)的基礎上爭取最大的提升，不僅是知識上的，還有思想道德方面的。我們的目標就是讓七(5)班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，我們每位同學(xué)都能考上理想的高中。

　　最后，為把我們班級建設成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，為我們每個(gè)人都能實(shí)現自己的目標，更為了我們能愉快的度過(guò)這三年時(shí)光，讓我們從現在開(kāi)始默契配合，共同努力!

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇31

各位班主任：

　　新學(xué)期、新夢(mèng)想、新行動(dòng)、新進(jìn)步。我們追求是通過(guò)“言傳身教”，把個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷與體會(huì )融入教育之中，培養出有向上精神、學(xué)習興趣、創(chuàng )造激情和社會(huì )責任優(yōu)秀學(xué)生。教育路上桃李芬香，一片丹心盡付學(xué)子，在同學(xué)們心中，班主任不僅是傳道授業(yè)者，更是生活中的可敬長(cháng)輩。做到各項工作抓鐵有痕、踏石留印，善始善終、善作善成，為水圍小學(xué)這棵大樹(shù)一年比一年更加旺盛、持續發(fā)展做出新的更大貢獻。

　　學(xué)校的德育工作要做到學(xué)生文明禮儀教育和良好習慣的教育形成序列，加強對不良學(xué)生的教育和管理，堅決遏制偷竊等不良行為，力爭學(xué)生犯罪效率為0。（具體工作見(jiàn)學(xué)校工作計劃）。

　　一、對班主任的工作要求：

　　1、班主任要全面貫徹教育方針，這是我們崇高的職責。全面貫徹落實(shí)班主任工作條例，履行班主任職責，嚴格依法治教，督促學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，培養學(xué)生良好行為習慣。

　　2、執行學(xué)校各項規定，遵守各項紀律，落實(shí)學(xué)校工作計劃，完成學(xué)校的各項任務(wù)（如黑板報、教室布置、學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)材料、其他臨時(shí)性的工作）。結合本班實(shí)際制定班級工作計劃，建立良好的班風(fēng)。

　　3、領(lǐng)導班委會(huì )工作，培養班干部并指導少先隊工作。有計劃、有目的地開(kāi)展好主題班會(huì )和隊會(huì )。組織指導學(xué)生參加班、校集體活動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。上班隊課做到有充分準備，講究方法與針對性，有效果。班會(huì )課決不準自行停止或改上其它課，每周一次班隊會(huì )課認真做好備課和活動(dòng)記錄。班會(huì )課，展示獨具特色的主題班會(huì )。主題鮮明，內容豐富，寓意深刻，給了學(xué)生終生難忘的教育，取得了很好的育人實(shí)效

　　4、幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想，明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度。因勢利導，做好后進(jìn)生轉化工作，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。掌握本班學(xué)生上課情況，管理學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。協(xié)調平衡各科教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5、對學(xué)生的安全要絕對負責，一切從嚴要求，要聯(lián)系實(shí)際，使每個(gè)學(xué)生從校內到校外要時(shí)時(shí)處處增強安全意識，既要遵守學(xué)校的各項規章制度，又要理解和遵守有關(guān)交通法規，確保學(xué)生安全。不亂收費，不亂訂資料。

　　6、加強班集體建設。明確班級管理目標，增強學(xué)生的團隊合作意識和集體榮興譽(yù)感，培養優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建設班級文化，提煉班級精神，爭創(chuàng )文明班集體。

　　7、班主任要全面關(guān)心學(xué)生的心理健康和生活與健康。教育學(xué)生愛(ài)清潔、講衛生，養成良好的生活習慣和衛生習慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)。尊重學(xué)生人格，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。

　　8、做好家訪(fǎng)工作，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，爭取家長(cháng)的配合與支持，形成教育合力，共同做好對學(xué)生的教育工作。

　　9、搞好班級日常管理，建立班級常規。教育學(xué)生愛(ài)護公物，講究衛生，文明禮貌，遵守課堂紀律，嚴格考勤管理，遵守公共秩序（集會(huì )、出操、活動(dòng)），遵紀守法。

　　二、著(zhù)重說(shuō)說(shuō)如下幾個(gè)方面：

　　1、清潔衛生。勿以善小而不為。應該認真檢討清潔教育。灌輸環(huán)保意識，必須持之以恒。

　　2、課間紀律。有追跑和吼叫的現象。教師應該本著(zhù)“班級無(wú)小事”，不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

　　3、愛(ài)國情懷。

　　4、我們要積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。我們要愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。核心價(jià)值觀(guān)的養成絕非一日之功。我們不能數典忘祖，不能照抄照搬別國的發(fā)展模式，也絕不會(huì )接受任何外國頤指氣使的說(shuō)教。己所不欲，勿施于人。我們要求學(xué)生做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。

　　5、心中無(wú)差生的觀(guān)念。教師通過(guò)眼神、笑貌、聲音、語(yǔ)言撫慰學(xué)生，使學(xué)生自信、自尊、自愛(ài)、自強取得了良好的教學(xué)效果。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；告訴學(xué)生，不論他們什么樣子，都是這世界上最獨一無(wú)二，最與眾不同的的孩子，都是爸爸媽媽還有老師最?lèi)?ài)最驕傲的孩子。

　　希望老師們能夠在面對這些有問(wèn)題的學(xué)生時(shí)換一個(gè)角度，換一種方法，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中換一個(gè)心情，換一種心態(tài)，也許奇跡就會(huì )發(fā)生。

　　三、談?wù)劯邢肱c希望

　　1、節假日里，不送賀卡鮮花，只送真心敬意，綠色健康祝福。純潔師生情誼。讓家長(cháng)們知道，水圍小學(xué)校風(fēng)純正，師德高尚，從來(lái)不收家長(cháng)哪怕一支鮮花。我們校風(fēng)真正，快趕上紅軍隊伍的‘不拿群眾的一針一線(xiàn)’的紀律了�！皞鬟f正能量！用自己的堅守為教育留下了一方圣潔的天地，為民族的未來(lái)留下了一批批正直勇敢的“脊梁”。我覺(jué)得：“我們的堅守很值得！”

　　2、我認為一個(gè)人首先要適應環(huán)境，少埋怨環(huán)境，多改變自我。人應學(xué)會(huì )自我更新，今天的我應該比昨天的我有新的認識、新的發(fā)現、新的能力。只有自己不斷更新了，世界在我眼里就總是新的。是學(xué)生越來(lái)越難教，自己的脾氣也變得更糟糕，一事當前，不是千方百計想辦法戰勝困難，而是先指責埋怨一番。用黃金般寶貴的光陰，換來(lái)一大堆無(wú)用的指責埋怨，這真是人生最悲哀的事情。埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。

　　人不能要求環(huán)境適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。只有先適應環(huán)境，才能改變環(huán)境。從這樣的認識出發(fā)，我面對現實(shí)，千方百計改變自己的教育教學(xué)方法。

　　可見(jiàn)，人總要面對一個(gè)不盡如人意的環(huán)境，總要從改變自己做起，才能適應環(huán)境，進(jìn)而使環(huán)境朝著(zhù)如人意的方向改變一絲，改變一毫。

　　要學(xué)會(huì )在焦慮面前放松自己，不對自己過(guò)分苛求、及時(shí)疏導自己的憤怒情緒、能夠向別人傾訴煩惱。班主任積極樂(lè )觀(guān)，笑對人生，便容易使學(xué)生受到感染，容易使學(xué)生性格開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)。

　　3、班主任也要剛柔并濟。

　　遇到班級里比較調皮搗蛋的男生，使出“以暴制暴”的手段不好。班主任一旦不能很好的控制自己的情緒，很可能會(huì )造成更大的沖突，以至兩敗俱傷。

　　還有些老師，我們稱(chēng)為媽媽型的班主任，性格非常柔韌。做事兢兢業(yè)業(yè)，對待學(xué)生像對待自己兒女一樣。只是做事不講原則，學(xué)生犯了錯只是和風(fēng)細雨地勸說(shuō)一番，而缺少?lài)绤柕?批評。對待嚴重違紀的學(xué)生一味隱忍退讓?zhuān)�出了事情能捂則捂，不能捂則大事化小、小事化了。這是柔過(guò)度而缺少剛的表現。這樣的班主任，班級里要么不出事，一出就是大事，而且處理起來(lái)，盤(pán)根錯節，積習長(cháng)久，有一些失控的班級或者年級里有名的“差班”、“亂班”可能就出自于太軟弱的班主任。

　　好的班主任應該是剛柔并濟的。該剛的時(shí)候要剛，該柔的時(shí)候要柔。他可以為維護教師自身的權威而對班級不良風(fēng)氣進(jìn)行大刀闊斧的處罰，也可以在學(xué)生情緒激烈之時(shí)審時(shí)度勢，稍作退讓。

　　4、班主任的工作不僅需要言教，更需要身教。有些班級衛生工作不好，班主任帶頭拿起掃帚做值日工作，這樣堅持一段時(shí)間之后，班級學(xué)生自然被帶動(dòng)起來(lái)，教師在此基礎上再輔之以一定的制度管理，衛生狀況自然大為改觀(guān)。

　　5、班主任要做事公正，要賞罰分明，在班級里要匡扶正氣，抑惡揚善。

　　6、班主任遇事還需要沉著(zhù)冷靜。沉著(zhù)冷靜，遇事不慌是為將者必備的素質(zhì)。要知道，沖動(dòng)總是以愚蠢開(kāi)始，以后悔結束。

　　做一個(gè)好的班主任也非常不容易。要是不想多事，就對學(xué)生的錯誤“睜一只眼閉一只眼”，聽(tīng)之任之，只要保證在你任上別出什么大事就行。這樣就不好。

　　班級和人生維系得這么緊密，班主任這一職業(yè)便具有了一定的誘惑力。

　　班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)，幫助著(zhù)，互相鼓舞著(zhù)，照顧著(zhù)。一起長(cháng)大了，成熟了，便離開(kāi)了這個(gè)家庭，走向了社會(huì )。

　　管理得好，大家在集體中形成合力，互助協(xié)作，合力大于分力之和；每個(gè)人都發(fā)揮了潛力，多做了事，集體增強了實(shí)力，超越別的國家、超越別的集體才會(huì )成為可能。大家一起來(lái)想辦法，把這項許多人都感到又苦又累的工作，干得輕松，干得快樂(lè )，干得效果更好一些。

　　班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(cháng)河中的這段歷史。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇32

各位班主任：

　　一、教育學(xué)生明確目標。

　　要讓我們的學(xué)生明確來(lái)學(xué)校讀書(shū)的目的，要強化研究的意識，廣泛開(kāi)展討論，確定研究目標。各年級要設置目標，要加強班級文化建設，搞好班級名片。

　　二、教育學(xué)生刻苦攻讀。

　　要善于應用學(xué)生中的案例，用一些身邊的事例教育學(xué)生，引導學(xué)生苦讀，這是一種需要，是他們自身開(kāi)展的需要，是研究過(guò)程的需要，知識改變命運。要告誡那些貪玩的學(xué)生，必須認識，必須警醒，讓苦讀融化到學(xué)生血液中去，成為一種精神。

　　三、教育學(xué)生養成好習慣。

　　英國作家薩克雷說(shuō)：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！别B成良好習慣是一個(gè)人獨立于社會(huì )的根底，養成良好的行為習慣使人終生受益。良好的行為習慣不是天生就有的，而是在長(cháng)期的生活里逐漸形成的，他貫穿于孩子一日生活的各個(gè)方面。因此，我們應善于抓住一日生活的各個(gè)環(huán)節。各班要抓住開(kāi)學(xué)的關(guān)鍵，加強行為習慣養成教育，開(kāi)好頭，立好規矩。

　　1、培養良好的`生活習慣。

　�、俳】档娘嬍沉晳T，吃好、吃飽，不亂吃東西，不到非法攤點(diǎn)住宿、飲食。

　�、诹己玫男l生習慣，愛(ài)清潔、講衛生、勤洗衣服、勤洗澡、勤剪指甲。

　�、哿己玫募�體生活習慣，按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床，中午午休不影響他人，同學(xué)間相互關(guān)懷、照顧。

　　2、培養良好的行為習慣。

　　具有文明、積極的生活態(tài)度，良好的行為舉止，與人及周?chē)�事物友好相處的行為方式。做事用心，有始有終，有條不紊，老實(shí)守，細心，耐心，恒心等優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　3、培養良好的研究慣。

　　良好的研究慣是孩子學(xué)業(yè)成功的基石。喜愛(ài)探究，勤于思考的習慣是他們將來(lái)創(chuàng )新的根本素養。是孩子自我開(kāi)展的動(dòng)力，要培養學(xué)生動(dòng)腦思考問(wèn)題，動(dòng)手探究發(fā)覺(jué)，增長(cháng)才能。培養學(xué)生良好的研究慣，正確讀、寫(xiě)、記，正確預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、小結、穩固。把培養良好研究慣，提高學(xué)業(yè)成績(jì)作為班主任工作的重中之重。

　　4、培養良好的人際交往習慣。

　　禮貌待人、尊重他人、平等的與人交往，有一定的交際技巧，有將來(lái)社會(huì )人必備的根本素養。

　　5、培養良好的勞動(dòng)習慣。

　　21世紀需要培養自主創(chuàng )新的人才。對于培養將來(lái)人才的全面素養，勞動(dòng)技能是必不可少的，必須培養學(xué)生的勞動(dòng)意識。

　　教育方針要求我們培養德、智、體、美全面開(kāi)展，有社會(huì )主義覺(jué)悟有文化的建設者和接棒人。學(xué)校規定，凡學(xué)生可作的事，清潔、義務(wù)勞動(dòng)、自我服務(wù)均由學(xué)生自己做，教師要組織、催促。

　　6、養成習慣的方法。

　　一個(gè)人的良好行為習慣并不是一下子就形成的。需要有一個(gè)從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過(guò)程。要完成這一過(guò)程必須反復訓練，逐步強化。

　　四、教育學(xué)生遵守紀律

　　1、教育學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標準》、學(xué)校常規教育有關(guān)規定。必須強化紀律，加強紀律教育。

　　2、教育學(xué)生注意安全，有安全意識，有防范能力，把學(xué)生安全放在工作的重點(diǎn)之一。

　　3、按規定進(jìn)出校門(mén)，嚴禁到非法攤點(diǎn)飲食、住宿，行課期間嚴禁學(xué)生私出校門(mén)，標準進(jìn)出校門(mén)，學(xué)生處留一個(gè)班主任簽字字樣。

　　4、教育學(xué)生按時(shí)歸寢，加強督查

　　5、教育、催促學(xué)生標準服飾發(fā)型，背學(xué)生包，穿學(xué)生校服，留學(xué)生發(fā)型，不佩戴耳環(huán)、首飾、行課期嚴禁使用號碼，MP3

　　6、教育學(xué)生尊師，不對抗老師的教育，不亂告狀。

　　7、告訴學(xué)生，違紀要受處分，嚴峻者開(kāi)除學(xué)籍。

　　五、其他方面。

　　1、慶祝建國六十周年活動(dòng)，安排到相關(guān)人員年級要支持配合。學(xué)校要開(kāi)展活動(dòng)，搞好每周一歌，播送愛(ài)國歌曲。

　　2、城鄉環(huán)境綜合治理，要重視，按要求做好各方面工作。

　　3、學(xué)籍管理，所有與學(xué)生有關(guān)的班主任須先向相關(guān)部門(mén)、相關(guān)負責人聯(lián)系。

　　4、加強常規管理，實(shí)行通報制，納入考核，對衛生、宿舍、交教室日志、兩操兩課、就餐、吸煙、歸寢、校服、發(fā)型考核要全，通報到班、到人。

　　5、各年級組組長(cháng)代好年級新班主任，一些要求要細，可形成書(shū)面材料。各班要選好班團干部、布置好教室。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇33

　　在學(xué)習方面，人人都要知道一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，改掉學(xué)習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，在同學(xué)中開(kāi)展學(xué)習比賽與一幫一活動(dòng)，人人要下決心做一名好學(xué)生。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習中有一定困難，成績(jì)較差的同學(xué)，要加倍努力，把自己的學(xué)習成績(jì)提高全文如下：

　　親愛(ài)的同學(xué)們，我是xx老師，很高興能當上大家的班主任，老師是第一次當班主任，希望小朋友們能夠喜歡。

　　同學(xué)們，新的學(xué)年開(kāi)始了新的希望，每一位同學(xué)都是我們班的好同學(xué)。為了讓小朋友們做得更好，在這里，我給小朋們提幾點(diǎn)希望和要求：

　　1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團結同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。

　　2、在安全與紀律方面，一定要按學(xué)校的要求，聽(tīng)從老師指揮，上樓下樓、早操、課間活動(dòng)都要注意安全。

　　3、在學(xué)習方面，人人都要知道一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，改掉學(xué)習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，在同學(xué)中開(kāi)展學(xué)習比賽與一幫一活動(dòng)，人人要下決心做一名好學(xué)生。在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習中有一定困難，成績(jì)較差的同學(xué)，要加倍努力，把自己的學(xué)習成績(jì)提高。

　　同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里努力學(xué)習，快樂(lè )生活，爭取在新的學(xué)年取得滿(mǎn)意的成績(jì)，向老師和爸爸媽媽匯報。

　　小學(xué)班主任開(kāi)學(xué)講稿4

　　平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結如下：

　　一、常抓常規管理，初步養成良好習慣

　　學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的'負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、衛生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。

　　二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

　　俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導，又提高了他們的工作積極性。

　　三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)

　　本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng )建快樂(lè )中隊的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動(dòng)相結合，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng )建一個(gè)真正的快樂(lè )中隊。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運動(dòng)章。運動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏(yíng)得了單跳第一、雙飛第二的好成績(jì)。此外，我們有組織開(kāi)展了爭奪講故事章、衛生章、安全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設了多種鍛煉自己，展示自己的機會(huì )，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

　　在對個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

　　班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會(huì )，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇34

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　在過(guò)去的個(gè)學(xué)期，我們形成了良的情操，建設了支高效實(shí)干的班干部隊伍，每位同學(xué)都取得了不同程度的成就。

　　我以我們班的女生為榮，不驕不躁，不屈不撓；低調的性格，高調的成績(jì)；嬌柔的'身軀，強悍的內心；本人鳥(niǎo)依人卻有鴻鵠之志；既有大家閨秀的溫婉，又不失巾幗梟雄的氣魄。

　　我以我們班的男生為傲，生龍活虎，士氣高昂；不畏勞苦，勇于擔當；表面上對成績(jì)厭惡顧，理想主義卻刻著(zhù)奮力拼搏；錚錚鐵骨，不乏柔情；有蟾宮折桂的雄心，九天攬月的豪情。

　　老師還想盡辦法對你們說(shuō)：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，曾經(jīng)的歡笑和淚水不止一次都屬于昨天，留給我們的只是經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識經(jīng)驗教訓，新的學(xué)期，我們都有機會(huì )從頭再來(lái)。高二的我們，距離高考還有15個(gè)月，這正是我們能力大幅度提高的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)學(xué)科的課程即將結束，這也將是我們任務(wù)最為繁重的個(gè)學(xué)期，這更需要我們樹(shù)立信心，養成良的習慣，嚴格遵守校規校紀，創(chuàng )建明無(wú)序的學(xué)習環(huán)境。我希望所有的同學(xué)為自己制定方案和目標，全班同學(xué)共同努力，為夢(mèng)想，我們披星戴月，爭分奪秒；為承諾，義無(wú)反顧，勇往直前。

　　當我們看著(zhù)東方抹朝陽(yáng)時(shí)，我們是否應該檢查自己，我的夢(mèng)想是否依然在，我的內心如果依然飛揚？讓我們拿出“天生我必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，我將隨你們起乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，昂首闊步，進(jìn)軍高三！

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇35

尊敬的各位家長(cháng)：

　　下午好！我是八年級二班班主任。很高興因為孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體初二（2）班的師生，感謝各位家長(cháng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)兩個(gè)多月了。雖然通過(guò)和電話(huà)，我和一部分學(xué)家長(cháng)已經(jīng)有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等方面的表現，但絕大多數的家長(cháng)我們還未曾謀面過(guò)。

　　俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人�！泵總�(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此，不要說(shuō)孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問(wèn)題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！弊鳛榘四昙壎�班班主任，首先我要跟大家承諾的是：我會(huì )盡我最大的能力，去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、在學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習的主里和諧、蓬勃向上地發(fā)展。

　　召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )的目的，是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地”。

　�。ㄒ唬┍景嘤�42個(gè)男生，23個(gè)女生。開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，我已經(jīng)逐漸熟悉了這些孩子。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認真，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)漂亮。例如，宿毓馨、李樹(shù)一、劉洋辰、劉夢(mèng)真、史經(jīng)垠、齊亞如、吳曉東、程敬雅、侯衍嬌等。班干部同學(xué)非常負責，譬如紀律班長(cháng)宿毓馨、李樹(shù)一、劉洋辰、劉夢(mèng)真同學(xué)在午自習和早自習上管理紀律，使我班的紀律有了很大起色。他們的家長(cháng)現在坐在這兒，我想說(shuō)聲謝謝，謝謝孩子的爸爸。

　　我班語(yǔ)、數、外、物理、歷史、政治、生物、都劃分了學(xué)習小組，幫助老師檢查和督促同學(xué)學(xué)習，并帶動(dòng)積極的學(xué)習氛圍�；厝�問(wèn)問(wèn)你的孩子在辦理?yè)�任什么職�?wù)，并經(jīng)常詢(xún)問(wèn)一下您的孩子的管理工作做得樣了，也有宜于培養孩子自理自立的能力和初步的管理能力。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們進(jìn)行了第一次月考和期試，應該說(shuō)，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測，讓孩子了解今后學(xué)習的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點(diǎn)，使今后的工作有的放矢。

　�。ǘ�）存在問(wèn)題。

　　班里雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異。

　　1、學(xué)生習慣有差異。

　　班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱(chēng)為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱(chēng)他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好，等得心急了，說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了。一些學(xué)生早上到了學(xué)校后就開(kāi)始補作業(yè)，抄作業(yè)，這些現象屢禁不止。

　　2、家長(cháng)的重視程度和學(xué)生學(xué)習方法有差異。

　　對于學(xué)生的學(xué)習情況，家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)放棄，但是我們老師不會(huì )輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問(wèn)題，而是因為學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，造成了輸在起跑線(xiàn)上的狀況，無(wú)論是對于學(xué)生還是對于我們來(lái)說(shuō)，都是一件非常遺憾的。有的家長(cháng)可能認為我只要孩子就行，成績(jì)無(wú)所謂的，甚至有些家長(cháng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng )設了豐盈的物質(zhì)基礎。但是我們覺(jué)得我們的應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數，更重視的是在學(xué)習過(guò)程中意志品質(zhì)的培養，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的'心理品質(zhì)。我記得有專(zhuān)門(mén)幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習上浮夸、沒(méi)有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么，也不會(huì )有較理想的結果的。反之，如果孩子在學(xué)習中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的，無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

　　3、學(xué)習方法的差異。

　　有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有地給自己補充了很多的練習，預習，復習工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養快餐了。我要求學(xué)生每天晚上主要做、、物理，每天早上背政治、歷史、地理、生物，您的孩子是否做到這一點(diǎn)了，因為新添了物理這一學(xué)科，來(lái)年又面臨著(zhù)生物和地理會(huì )考，每天晚上學(xué)到九點(diǎn)半是正常的。如果您的孩子一回家就要看電視開(kāi)電腦，一邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)一邊看著(zhù)電視或聽(tīng)著(zhù)，或者說(shuō)沒(méi)作業(yè)，這都是不行的，換句話(huà)說(shuō)，您的監管力度不夠。有些家長(cháng)就說(shuō)了，老師啊，孩子放學(xué)校里，你管吧，俺不知道怎么管，俺們平時(shí)很忙的，孩子你怎么管都行，揍也可以。對于這點(diǎn)我想說(shuō)的是，首先感謝家長(cháng)的信任，然后就建議你無(wú)論多忙，每天拿出一小時(shí)或2小時(shí)，陪孩子學(xué)習或談心。談孩子的在校表現，談老師和同學(xué)，談日常生活都可以，只要你能和孩子交談，而不是父子之間只有簡(jiǎn)單的幾句，“吃飯！完成作業(yè)了？”之類(lèi)。

　　其實(shí)我們家長(cháng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請各位家長(cháng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認真的形象，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。

　　4、學(xué)習效率有差異。

　　作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題，我理解每個(gè)當父母的心情，希望自己的孩子能快樂(lè )輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現了學(xué)習能力和學(xué)習效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時(shí)間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能做的快一些，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門(mén)功課在一個(gè)半小時(shí)以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長(cháng)說(shuō)孩子要做學(xué)到晚上點(diǎn)，那這個(gè)孩子白天還有精力來(lái)學(xué)習嗎？這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習效率了？我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要是不是孩子在學(xué)習能力、學(xué)習效率上有問(wèn)題。

　　5、部分學(xué)生上課聽(tīng)講很不認真，眼睛盯著(zhù)黑板，人坐在那兒，心呢？不知跑哪去了，注意力非常不集中，比如我班的周光江、齊士健等同學(xué)，明明可以學(xué)好，成績(jì)就是上不去，這就與聽(tīng)課效率有很大的關(guān)系了。一節課45，您的孩子能認真聽(tīng)講多長(cháng)時(shí)間？這聽(tīng)講的時(shí)間與成績(jì)是成正比的，相輔相成的。同齡的孩子的智商差異不大，造成成績(jì)懸殊的原因，在初這個(gè)時(shí)候，大部分在于聽(tīng)課效率與作業(yè)效率。還有一部分學(xué)生自信心不足，少部分學(xué)生盲目自大，在教室內口出狂言、臟話(huà)。

　　6、學(xué)科之間不平衡，有偏科現象。

　　孩子升入初二年級，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項發(fā)展要求，都和原來(lái)有了很大的區別。因此初二年級是很重要的一個(gè)轉折，如果孩子能很快適應，那么他會(huì )越學(xué)越輕松，反之，孩子會(huì )越學(xué)越累，成績(jì)越落越后。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化：

　　1、學(xué)習方面：

　　知識學(xué)習更廣泛了，考試類(lèi)型更多更復雜了。學(xué)習的容量更大了。答題的要求更高更規范了。知識點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀，有些家長(cháng)不要憂(yōu)心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jì)像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績(jì)退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(cháng)，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數，更要看分數的含金量。

　　2、心理方面：

　　其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都有著(zhù)自己的要求和標準，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇36

各位班主任：

　　班主任是學(xué)校里最中堅的力量，假如讓我靠著(zhù)多年的班主任工作來(lái)概括其中味道，應該這樣形容：累并幸福著(zhù)。班主任確實(shí)很辛苦，小學(xué)生年齡小，研究包括一些生活細節都要我們來(lái)操心，我們不僅僅是教師的角色，有時(shí)候還是保姆。但我覺(jué)得教師群體中，我們做班主任的又是最幸福的，因為我們才是孩子，應該說(shuō)，班主任這個(gè)角色不是每個(gè)人都能勝任的。班主任工作不僅要付出，班主任工作更是一門(mén)藝術(shù)。咱們在座的班主任都是出來(lái)的最有耐心，最有愛(ài)心，最有方法的教師。開(kāi)學(xué)初，首先班主任就要為孩子們收心，從假期的休閑甚至有點(diǎn)散漫的狀態(tài)中歸攏到征程的研究狀態(tài)上來(lái)。對學(xué)生的管理從開(kāi)學(xué)初就要嚴格。

　　有句話(huà)叫“細節決定成敗”，班主任就要關(guān)注教育中的細節，關(guān)注孩子們好的習慣的養成。

　　1、我們的學(xué)生要有規矩。最近觀(guān)看到的：水房洗拖布，課間操站隊，校門(mén)口等候入校園。

　　2、我們的家長(cháng)要有規矩。不是我們厲害家長(cháng)就聽(tīng)我們的，假如僅僅靠著(zhù)厲害，外表家長(cháng)聽(tīng)，背后會(huì )指責。所以我們要從贏(yíng)得家長(cháng)的心入手，讓家長(cháng)對我們的`工作服氣，從而配合我們的工作。怎么叫家長(cháng)服氣，每個(gè)人都有每個(gè)人的招數。比方：管理技巧，讓家長(cháng)看到我們管理與教學(xué)上的能力，看到我們的成績(jì)；比方通過(guò)制服孩子的心來(lái)制服家長(cháng)的心。

　　3、安全始終是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)生早到校問(wèn)題，平常要嘴勤，眼勤，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)糾正，防患于未然。

　　4、班主任工作需要細心，需要創(chuàng )造思維。班級文化建設，班級衛生。

　　5、班主任要有良好的心態(tài)，用自己的積極與歡樂(lè )來(lái)帶給孩子積極的心態(tài)。有這樣一句話(huà)：有一種心態(tài)是享受，有一種感覺(jué)是幸福。當我們用享受的心態(tài)去對待班級的所有工作，就不會(huì )感覺(jué)繁雜，而能體會(huì )到樂(lè )趣。

　　總之，教育無(wú)小事，事事需用心。學(xué)校的安全穩定需要我們班主任站在最前沿，多去想，多觀(guān)看，創(chuàng )造性開(kāi)展工作。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇37

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　很高興，在百花盛開(kāi)的春天時(shí)節，我們又相聚在新的學(xué)期。新學(xué)期，有新的期望，新的起點(diǎn)，透過(guò)自己的不懈努力，同學(xué)們離理想又更進(jìn)一步了。

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，你們的每一次進(jìn)步都讓我高興，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)；你們的每一次團結都讓我難忘，哪怕還有點(diǎn)小磨擦；你們的每一個(gè)榮譽(yù)都讓我驕傲，哪怕它在別人眼里無(wú)關(guān)緊要。

　　在漫長(cháng)的人生道路中，對于一個(gè)人的發(fā)展來(lái)說(shuō)，初中階段是極其重要的.階段，它正處于一個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的構成時(shí)期，是一個(gè)人從不懂世事到對周?chē)�事物有自我觀(guān)點(diǎn)、看法，并產(chǎn)生評判的時(shí)期，這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，而初二又是這一時(shí)期中最重要的時(shí)期，大部分學(xué)生將步入青春期，身體和思想快速的發(fā)展并構成轉變，這一時(shí)期學(xué)生構成的思想將影響他這一生。此刻你們明白自己這個(gè)時(shí)候很逆反，就就應能適時(shí)的調節阿，為什么對父母那么兇，那么不耐煩，有些行為時(shí)很幼稚的，別故作成熟懂事，其實(shí)你的一些表現，已經(jīng)顯露出你的無(wú)知，丑陋和狹隘。人就是活一個(gè)心態(tài)，人要會(huì )調節情緒，你已經(jīng)到了，要會(huì )照顧別人的情緒的時(shí)候了，一歲年齡一歲心，你的心理要提高一個(gè)層次了，不能拒絕成長(cháng)。

　　成功的秘密在于，當機遇來(lái)臨的時(shí)候，你已經(jīng)做好了把握住它的準備。對于那些懶惰者來(lái)說(shuō)，再好的機遇，也是一文不值；對于那些沒(méi)有做好準備的人來(lái)說(shuō)，再大的機遇，也只會(huì )彰顯他的無(wú)能和丑陋，使他變得荒唐可笑。是不是我們當中有的人，一生中一次機會(huì )都沒(méi)有呢一次機會(huì )都抓不住呢

　　你在為什么做準備，你準備好了嗎讓我們運用好自己的智慧，正確的方法，良好的心態(tài)，好好的為那不明白什么時(shí)候就會(huì )來(lái)到的機會(huì )，做起準備吧！

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇38

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　同學(xué)們，今天我們一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線(xiàn)上的,不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都己成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評價(jià)都會(huì )困住前行的腳步，新的生活而前需要我們重新定位自己打造自己。

　　大家在小學(xué)時(shí)主要是學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科，初二將增加物理，初三還將增加化學(xué)，而且學(xué)習內容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習量往往讓我們應接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習方法和方式顯然無(wú)法適應，這里舒老師給大家講一個(gè)案例：

　　xx和xx自幼是親密無(wú)間的好朋友，在小學(xué)時(shí)他們的成績(jì)都旗鼓相當，相當優(yōu)秀。后來(lái)一起考上了同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數學(xué)測驗，xx考了全班第一，可是xx才勉強及格�？吹絰x開(kāi)心的樣子，xx怎么也高興不起來(lái)。老師特定表?yè)P了xx，而對xx說(shuō)，要他加把勁，向xx學(xué)習。xx考了好成績(jì)，xx并沒(méi)有嫉妒，只是他想不通。你看，xx平時(shí)和他一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來(lái)不請家教，上課時(shí)都在聽(tīng)老師講課，作業(yè)都一樣完成,老師也說(shuō)他們一樣聰明，可是為什么成績(jì)卻相差很大呢？

　　同學(xué)們，這就是學(xué)習的方法不同而出現的差異。到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習方法呢？

　　第一要主動(dòng)適應老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復，我們要主動(dòng)去適應老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預習，拿著(zhù)書(shū)木文來(lái)自小草本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養自學(xué)能力。二是多請教，主動(dòng)把自己的學(xué)習狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的`知識留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習賬，否則學(xué)習中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級就難以彌補了。

　　第二要制訂科學(xué)的學(xué)習計劃。要解決科目多學(xué)習量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習計劃。包括長(cháng)期計劃，新學(xué)期我的目標是什么,到期中期末我要達到什么水平，還可以找個(gè)競爭對手來(lái)激勵自己;此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預習，何時(shí)做系統復習等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學(xué)習，達到長(cháng)遠目標。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習方法的重要性體現的尤為突出，因為學(xué)習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法,注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區別,我們在新的學(xué)習過(guò)程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

　　第三點(diǎn)建議：學(xué)會(huì )適應學(xué)會(huì )交往

　　首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例：

　　xx是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現她自從上初中后，話(huà)越來(lái)越少，就喜歡獨自靜坐在自己的臥室內，面對書(shū)本發(fā)呆。從前活潑、開(kāi)朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無(wú)故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現她的筆記本上寫(xiě)著(zhù)：“為什么成績(jì)下降？” “為什么同學(xué)都不喜歡我？”父母有些擔心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現在的xx比較內向，上課不愿說(shuō)話(huà)，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級搞活動(dòng)，她總是不知不覺(jué)地成為旁觀(guān)者。

　　xx同學(xué)表現出來(lái)的現象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象xx，要學(xué)會(huì )適應學(xué)會(huì )交往適應學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來(lái)自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì )感到孤獨，想念過(guò)去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級和同學(xué)。

　　初來(lái)乍到，也許一個(gè)熟人也沒(méi)有，你會(huì )感到孤立無(wú)援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒(méi)有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話(huà)，熱情為班級做事，比如問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書(shū)了，積極去幫忙;值日表還沒(méi)有排好，主動(dòng)去清掃衛生……無(wú)形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來(lái)越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來(lái)，陌生感自然會(huì )逐漸消失。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇39

各位家長(cháng)：

　　大家好！為了孩子的教育大事，今天，我們再一次相聚在一起。首先對你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(cháng)會(huì )，是想提供一個(gè)家校交流的平臺，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(cháng)。希望本次的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)一些收獲。

　　一、先向家長(cháng)們介紹一下我班的情況：

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我帶孩子們已經(jīng)三年了。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們在課堂上，大部分的學(xué)生都更加遵守紀律了，課堂上能積極動(dòng)腦筋，做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習習慣好了很多。孩子們還形成了良好的行為習慣，他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現：作業(yè)認真，書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)有張恩陽(yáng)、孫文杰、李子涵、程萬(wàn)里、楊亞卓、陳超清、路賀毅、常紫藤、王嘉森等；

　　應該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(cháng)處，我們應該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長(cháng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學(xué)生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著(zhù)不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對較弱。個(gè)別學(xué)生還存在丟三落四的現象，有時(shí)候書(shū)本忘在家里了，有時(shí)候在班里作業(yè)本找不到了。不過(guò)，讓我感動(dòng)的是有你們家長(cháng)的全力支持。一直以來(lái)，家長(cháng)們總是非常熱心、積極地支持著(zhù)我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班最近一部分學(xué)生進(jìn)步很快，如徐成宇、姚申申，李碩、劉欣然等，我們班還涌現了一批表現優(yōu)秀的孩子，像靳名陽(yáng)、徐望宇、程萬(wàn)里、李子涵、許騫懋、范家旺、戴冠陽(yáng)、鄭開(kāi)陳等等，他們善于探究，潛心學(xué)習，請家長(cháng)多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。

　　二、班主任工作方面 　　作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

　　1、培養孩子的獨立自主性 　　這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長(cháng)大，備受關(guān)愛(ài)，事事順心，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(cháng)時(shí)間這樣反而會(huì )使孩子養成依賴(lài)性，結果是生活能力沒(méi)有，學(xué)習習慣缺乏，成績(jì)也不見(jiàn)得好。所以家長(cháng)們，您可以適當放手，讓孩子學(xué)會(huì )自主，學(xué)會(huì )獨立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀(guān)念是家長(cháng)素質(zhì)的核心，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。

　　2、培養孩子的“肚量” 　　孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會(huì )自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，60個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長(cháng)們多重視這一方面的教導。

　　3、培養孩子的進(jìn)取心 　　人的心理素質(zhì)，往往會(huì )對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應學(xué)會(huì )和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。如孩子確認要干某件事時(shí)，做家長(cháng)的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會(huì )大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我希望家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上。

　　三、孩子的學(xué)習方面 　　孩子進(jìn)入三年級下半學(xué)期，一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。這期間，從學(xué)習方面來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習上的.知識內容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習方面的改變我們還知道孩子的課程內容增加了，開(kāi)設的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課也是現在教學(xué)內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習方法需要轉變——不再是低年級時(shí)的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；

　　各門(mén)功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時(shí)以具體形象思維為主了；

　　大多家長(cháng)都無(wú)法輔導孩子了，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，達到教學(xué)目標；

　　作為家長(cháng)，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學(xué)習生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣呢？從心理方面來(lái)說(shuō)，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開(kāi)始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來(lái)說(shuō)，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(cháng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。

　　四、我希望家校之間加強聯(lián)系 　　一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；

　　永遠不要對孩子失望；

　　決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；

　　教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！� 　　由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內容不能太多展開(kāi)，最后幾句話(huà)與大家共勉：

　　1、以高遠的目標激勵孩子。

　　2、以嚴格的要求約束孩子。

　　3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

　　4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。

　　孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿(mǎn)意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)！

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇40

同學(xué)們：

　　大家好！

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，特殊是當今正值學(xué)生入學(xué)高峰期，班級人數一直居高不下，有的班級甚至高達百人。面對一群嘰嘰喳喳的學(xué)生，若不能迅速將他們組織起來(lái)，穩定其思想，規范其言行，一旦成為一盤(pán)散沙，后果將不堪設想。新學(xué)年伊始，班主任應從何處下手，又如何取得學(xué)生信賴(lài)，成為班級的有力領(lǐng)導者，就顯得尤為重要。

　　一、重與學(xué)生的首次交流，留給學(xué)生一個(gè)深刻的印象，贏(yíng)得學(xué)生的好感初次與學(xué)生見(jiàn)面，學(xué)生肯定會(huì )帶著(zhù)新奇、猜測的心理來(lái)觀(guān)察新任班主任。這就需要你衣著(zhù)整潔端莊，舉止文明大方，言談?dòng)H切動(dòng)人，目光友善傳神。一句話(huà)，就是以你的形象吸引人，以你的魅力感染人，以你的威信懾服人，以你的情感親和人。

　　二、做好報名注冊工作，記住學(xué)生姓名，做到心中有數學(xué)生面對新班主任，總會(huì )存在著(zhù)各種各樣的心理：有的極想在班主任面前顯山露水，以取得班主任的厚愛(ài)；有的則認為反正班主任不熟悉我，渾水摸魚(yú)，搞點(diǎn)小動(dòng)作無(wú)傷大雅。開(kāi)學(xué)初，班主任不妨花費兩天時(shí)間，翻看有學(xué)生照片的準考證，借助一些巧記手段，迅速將學(xué)生名字熟記于心。一次兩名學(xué)生在校園里爭吵，我一看，正是班上的學(xué)生，立即招之前來(lái)，正確叫出其姓名，看到他們面面相覷的樣子，我暗暗地頗有幾分自得。事后，我以此為契機，對全班學(xué)生說(shuō)：你們要遵守校紀校規，現在我已經(jīng)熟悉你們了……隨后，我又正確地點(diǎn)出幾名學(xué)生，唬得學(xué)生一愣一愣的：老師已經(jīng)熟悉我們了，我們再也不能隨隨便便違反紀律，得好好地表現表現了。

　　三、迅速調配好座位，穩定學(xué)生心理和情緒

　　學(xué)生都希望自己能坐上甲級座，可班里的甲級座是有限的，特殊是一開(kāi)始自由選擇時(shí)，有的學(xué)生就已經(jīng)占據甲級座，把他調走，學(xué)生肯定會(huì )鬧情緒，有的甚至會(huì )賴(lài)著(zhù)不走，哭鼻子叫屈。安排座位歷來(lái)是學(xué)生、家長(cháng)和教師最敏感的問(wèn)題。對此，首先要教育學(xué)生，在學(xué)習上客觀(guān)條件不是主要的，重要的是主觀(guān)能動(dòng)作用；第二教育學(xué)生要有先人后己的思想，處處謙讓?zhuān)�把好座位留給他人；

　　第三，制定學(xué)生基本上能接受的分位方案；如：有缺陷的（如視力、聽(tīng)力不夠正常的）優(yōu)先，個(gè)子較矮的優(yōu)先等；第四，讓學(xué)生做好家長(cháng)的'解釋工作。一旦坐定，若沒(méi)有非凡原因不予調動(dòng)

　　四、選配得力的班干部，組建穩固的班級領(lǐng)導核心，發(fā)揮其積極能動(dòng)作用，提高班級治理質(zhì)量

　　班干部正像班主任之于學(xué)校，是班主任的左膀右臂，建立高效、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、進(jìn)取的班委會(huì )，將會(huì )使班主任從千頭萬(wàn)緒的班務(wù)工作中解放出來(lái)。有了得力的班干部，你的眼睛就會(huì )明亮，你的頭腦就會(huì )清楚，你的思路就會(huì )明確，你的辦法就會(huì )巧妙。在選配班長(cháng)時(shí)，盡量選一些曾經(jīng)擔任過(guò)班干部的學(xué)生在一次調查摸底時(shí)，我發(fā)現有四名學(xué)生都曾擔任過(guò)班長(cháng)，選誰(shuí)呢？我設計了幾道案例分析題，根據他們的表現確定了一位。事實(shí)證實(shí)，這名班長(cháng)是勝任本職工作的。做事大膽而有彈性，方法靈活多變，確實(shí)讓我省了不少心。其他班干部的選配要么如此，要么通過(guò)競選上崗�？傊�，選配方法是多樣的，形式是自由的。

　　五、組織學(xué)生熟悉校園環(huán)境，確實(shí)班級奮斗目標，制定切實(shí)可行的班規班約

　　一年級新生來(lái)自于不同的學(xué)校，行為習慣不統一，因此，抓好此項工作勢在必行。班主任首先帶領(lǐng)學(xué)生了解學(xué)校內外環(huán)境，給學(xué)生講解學(xué)校光榮的歷史、嶄新的現在、輝煌的未來(lái)，增強學(xué)生的自豪感。再根據班級實(shí)際情況，在廣泛征求課任老師、家長(cháng)和學(xué)生意見(jiàn)教研專(zhuān)區全新登場(chǎng)教學(xué)設計教學(xué)方法課題研究教育論文的基礎上，確定目標，制定班規班約，嚴格操作，按照學(xué)生知、情、意、行的發(fā)展規律，規范他們的言行，使其度過(guò)從初級學(xué)校到高一級學(xué)校的轉軌期。

　　六、開(kāi)好家長(cháng)座談會(huì )，通過(guò)這個(gè)窗口進(jìn)一步了解學(xué)生，形成家庭與學(xué)校的教育合力

　　隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)生思想日趨復雜，我們要盡快地了解學(xué)生，融洽師生關(guān)系，因材施教，區別治理。除了直接對學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察外，還要積極主動(dòng)地接觸家長(cháng)，比如開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，簡(jiǎn)單地向家長(cháng)們介紹各科任教教師情況，然后開(kāi)誠布公地表明自己的決心，本班的奮斗目標以及規約制度等。爭取得到家長(cháng)的理解和支持。新學(xué)年，班主任若能切實(shí)做好以上工作，班級治理就會(huì )很快步入高效快捷的運行軌道，你的班務(wù)工作就會(huì )開(kāi)展得有聲有色，豐富多彩。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇41

各位家長(cháng)：

　　你們好！我是高一（1）班的班主任，今天是咱們首次正式見(jiàn)面。首先，我代表高一（1）班的全體科任教師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝各位在百忙之中前來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。這代表您對孩子的關(guān)心，同時(shí)也是對學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )是為了向各位家長(cháng)匯報學(xué)生進(jìn)入高中以來(lái)的學(xué)習和生活情況，同時(shí)加強與家長(cháng)的交流溝通，進(jìn)一步深入了解學(xué)生，來(lái)推進(jìn)下一步的教學(xué)工作，使孩子們能夠在優(yōu)秀的班集體中快樂(lè )的成長(cháng)，穩步的提升，實(shí)現夢(mèng)想！現在我就學(xué)校、年級和咱們班的教育教學(xué)工作向各位家長(cháng)作個(gè)匯報，有幾點(diǎn)想法和大家交流。

　　一、關(guān)于學(xué)校

　　我不需要做太多官方的介紹，學(xué)校近幾年，不斷提升的硬軟件水平，關(guān)鍵是逐年提升的高考成績(jì)，足以使各位家長(cháng)相信七中是培養人才的搖籃，是讓學(xué)生成才讓家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。高一年級一共設有10個(gè)教學(xué)班，其中包括1個(gè)弘毅班、3個(gè)實(shí)驗班和6個(gè)普通班。關(guān)于教師的配備，在相對平衡的基礎上傾向弘毅班，咱們班的任課教師真可謂是全優(yōu)的組合，除了我和歷史小季老師是年輕教師，其他的各位老師都是經(jīng)驗豐富的老教師，語(yǔ)文，英語(yǔ)，理化老師都是學(xué)科的帶頭人，我和小郭雖然資歷低，但我們有認真的態(tài)度、教育的激情，敢于嘗試創(chuàng )新的教學(xué)方法，也得到了學(xué)生的肯定。所以把您的孩子放在這樣的學(xué)校這樣的班級請您放心。（展示老師聯(lián)系電話(huà)）

　　二、學(xué)生分析

　　1。我班現有學(xué)生60人，男生33人，女生27人，都是來(lái)自黃羊鎮周邊各中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。大部分孩子的適應能力都很強，能夠團結互助，關(guān)系融洽，學(xué)習主動(dòng)性強，對自己嚴格要求，有較強的競爭意識。但是也有一小部分學(xué)生由于性格和成長(cháng)經(jīng)歷的緣故，面對新的環(huán)境，新的挑戰表現得不夠堅強，不夠自信，問(wèn)題頻發(fā)，好在這只是個(gè)別情況，我會(huì )根據學(xué)生情況及時(shí)給以幫助，同時(shí)我們也要給孩子一些時(shí)間，讓他們學(xué)會(huì )適應，慢慢成長(cháng)，當然這也離不開(kāi)各位家長(cháng)的積極配合。

　　2。班委會(huì )成員展示

　　為了盡快形成班級合力，提高學(xué)生自治自理的能力，開(kāi)學(xué)后我們第一時(shí)間成立班委會(huì )，并安排每日值周工作，讓每個(gè)學(xué)生都能為班級做工作，增強責任感和榮譽(yù)感。時(shí)至今日，咱們班的常規管理已成型，班干部工作認真，而且工作不僅沒(méi)有耽誤學(xué)習，反而是很好地促進(jìn)，比如兩位班長(cháng)，成績(jì)進(jìn)步明顯，在班里形成一種積極向上的風(fēng)氣。

　　3�？拼�表介紹科代表的選擇尊崇學(xué)生的意愿，這其中大部分是學(xué)科的帶頭人，還有一些是弱勢科目，希望做科代表可以督促自己學(xué)習的。工作也都很認真負責，尤其是吳杰、何成濤、李淏等

　　三、關(guān)于成績(jì)

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)我們經(jīng)歷了一次質(zhì)量檢測考試，由于班級設置不同，沒(méi)法平行比較，我把主要的數據向各位家長(cháng)匯報一下，第一次質(zhì)量檢測，我們參考人數60人，500分以上8人，年級前50名43人。根據本次成績(jì)、和平時(shí)的課堂表現看，客觀(guān)的講，咱們班的三大主課語(yǔ)數外的基礎薄弱，需要加強提升。

　　三、目前存在的問(wèn)題和解決的辦法

　　1。整體看，數理化基礎薄弱，要掌握正確學(xué)法，迎頭趕上。

　　2。部分學(xué)生學(xué)習不得法，學(xué)習效率不高。高中與初中學(xué)習有很大不同，對學(xué)生綜合能力要求更強。所以有些學(xué)生一進(jìn)入高中成績(jì)就出現較大波動(dòng)。家長(cháng)孩子都要理智面對，查原因，及時(shí)解決。

　　3。部分學(xué)生思想壓力大，要求上進(jìn)的思想迫切，卻又苦于找不到突破口。學(xué)習是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要求學(xué)生盡快適應高中學(xué)習，找到適合自己的學(xué)習方法。

　　4。少數學(xué)生被父母和老師管慣了，沒(méi)有自己意識，沒(méi)有明確目標，學(xué)習盲目。要知道高中主要靠自己，自己要求自己，自己約束自己，如果還一味的等靠別人勢必失敗。

　　5。部分學(xué)生生活上自理能力差，宿舍經(jīng)常出問(wèn)題，衣食住行安排不好，自然影響學(xué)習。宿舍總是扣分，學(xué)習怎么能安心呢？寄宿制學(xué)校，宿舍就是后方，后方安定才能保證前方無(wú)憂(yōu)，這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，所以也希望家長(cháng)要正面的要求和幫助。在給孩子打電話(huà)時(shí)不再只是噓寒問(wèn)暖的問(wèn)問(wèn)吃的好不好啊，學(xué)的累不累啊，表達一下思念之情啊，這無(wú)關(guān)痛癢甚至會(huì )影響孩子的情緒，您要多鼓勵孩子提高自理能力，養成良好的生活習慣，該休息休息，保證睡眠，按時(shí)起床做好內務(wù)和值日工作，讓自己的生活有條不紊，孩子自己覺(jué)得長(cháng)大了，進(jìn)步了，自信心強了，學(xué)習也就得心應手了。我曾和幾位內務(wù)經(jīng)常有問(wèn)題的同學(xué)交流，他們都困惑于高中生活的快節奏中自己每天都很忙亂，理不清頭緒，主要就是生活方面的，譬如內務(wù)整理不好，值日做不好，用的時(shí)間多又怕遲到，吃飯排不上隊等等，而這些又直接影響心情，學(xué)習效果差。我們要理解孩子，之前您的一切包辦沒(méi)給他們學(xué)習和鍛煉的機會(huì )，但重要的是，孩子總要自己撐起一片天，此時(shí)還不學(xué)習鍛煉還待何時(shí)？所以，希望各位家長(cháng)一定要重視培養孩子生活方面的能力。住宿可能會(huì )苦一點(diǎn)，但集體生活有助于孩子綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生能更快更好的成長(cháng)，我們的孩子終究會(huì )飛出父母的庇護，獨自撐起一方天空，這就是一個(gè)很好很安全很可靠的一個(gè)鍛煉機會(huì )，可以讓學(xué)生有更多的時(shí)間和精心，心無(wú)雜念的投入到學(xué)習中去。

　　四、我對家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(cháng)交換意見(jiàn)了解高中階段學(xué)生的心理特點(diǎn)：

　　他們正處在人生的突變時(shí)期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認識事物和考慮問(wèn)題時(shí)，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來(lái)支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對待人和事�？释�獨立和自由，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長(cháng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度。家長(cháng)可能覺(jué)得他們的想法很幼稚，甚至覺(jué)得一切與學(xué)習無(wú)關(guān)的都是無(wú)用，以至于不屑于傾聽(tīng)和回應。殊不知，孩子在傾訴的時(shí)候是把自己最真實(shí)的內心表達出來(lái)，他在表現自己的同時(shí)是很需要你的回應和評價(jià)的，這也是你了解孩子的大好機會(huì )，如果可以的話(huà)，你恰到好處的借助一些話(huà)題和孩子共同探討，提出您的建議，那對孩子是一次難得的.指導機會(huì )，也是你們父子增進(jìn)感情的大好機會(huì )。初中到高中是叛逆期，我們總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，其實(shí)這是人成長(cháng)必經(jīng)的階段，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問(wèn)題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。使他們提高了認識又明白了道理，和家長(cháng)統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。

　　五、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面

　�。ㄒ唬┍ＷC孩子正常的學(xué)習生活所需，不要讓學(xué)生帶手機或是mp3等電子設備到學(xué)校來(lái)，這是違紀行為，要停課一周，手上也不能留太多的錢(qián)！我要提醒各位家長(cháng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。

　�。ǘ�）關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。

　　家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，生病了孩子也不舍得耽誤學(xué)習時(shí)間，咬牙堅持也沒(méi)有效率。身體是學(xué)習的本錢(qián)，愛(ài)護好身體才能學(xué)習好。

　�。ㄈ�）相信并鼓勵自己的孩子。

　　作為家長(cháng)，首先我們應該了解自己孩子。相信和鼓勵自己的孩子，他們能鯉魚(yú)跳龍門(mén)似的進(jìn)入一中的預科班，本身就是一粒含金的沙！我們?yōu)樗麄凃湴�，相信他們�?huì )更優(yōu)秀。

　　你們把孩子送到學(xué)校，滿(mǎn)懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì )是孩子們學(xué)習上強大持續不斷的動(dòng)力，老師和家長(cháng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線(xiàn)，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng )造奇跡！讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn)；為了孩子一生的幸福，請你們家長(cháng)和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在一中這個(gè)新起點(diǎn)帶著(zhù)希望上路，放飛他們的夢(mèng)想！我們在這里鄭重承諾：我們絕不會(huì )放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì )辜負你們的信任和支持！最后，祝愿各位家長(cháng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！謝謝大家！下面的時(shí)間請各位家長(cháng)審閱一下孩子的期中考試總結，然后在總結上留下您想對孩子說(shuō)的話(huà)。接下來(lái)請家長(cháng)們參觀(guān)班級文化，宣傳欄里有孩子們活動(dòng)時(shí)的照片，前面書(shū)架上有學(xué)生的筆記。也可以找咱們的任課教師單獨交流。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇42

　　這個(gè)學(xué)期我們要做好一下幾個(gè)方面的事情。

　　一、培植學(xué)習興趣。

　　孩子的快樂(lè )學(xué)習之旅真正是從一年級開(kāi)始的。我們有責任有義務(wù)引導孩子們喜歡上學(xué)習這件事，只要孩子們興趣高，興趣濃，學(xué)會(huì )閱讀、計算、認字、讀拼音、讀課文、被課文，寫(xiě)句子，學(xué)習就不是個(gè)問(wèn)題�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè )知者�！币虼�，我們將繼續設計多樣化的課堂活動(dòng)，吸引孩子們的眼球，推動(dòng)孩子們的思維，讓孩子們慢慢學(xué)會(huì )自主識字，讀詞，學(xué)文。當然，除了課內學(xué)習，我們也推薦豐富的課外讀物，主張和大人一起讀，每天堅持讀30分鐘，讓孩子徜徉于書(shū)的海洋，孩子就會(huì )擁有豐富的精神世界，孩子就不會(huì )粗淺地去迷戀電子游戲。

　　二、養成好的習慣

　　人們常說(shuō)“性格決定命運，習慣形成性格，行為養成習慣�！币虼肆晳T很重要。

　　現在孩子們正處在學(xué)習的初始階段，因此養成良好的學(xué)習習慣對孩子的一生影響很大。好習慣益終身。早上到班進(jìn)行晨讀的習慣，課堂認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，注意力集中的習慣。課間輕聲慢步，不追打的`習慣。課堂作業(yè)干凈整潔，字跡工整的習慣。放學(xué)站隊快靜齊�；氐郊蚁韧瓿勺鳂I(yè)，后玩耍，再讀課外書(shū)的習慣。有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教老師，寫(xiě)作業(yè)之前，先訂正上次錯題，把容易寫(xiě)錯的，總結整理在錯題本上。學(xué)了幾課，及時(shí)復習，及時(shí)預習的習慣。我們每天布置的作業(yè)主要有幾項：學(xué)之前，安排預習，課文讀兩遍，讀準字音，讀通句子，圈出課后我會(huì )認和會(huì )寫(xiě)的生字。標出段落序號，思考課后題。學(xué)之后，田字格里的我會(huì )寫(xiě)的生字，一行筆順筆畫(huà)，一行442，四個(gè)生字，四個(gè)注音，組兩個(gè)詞。這些習慣都是從一年級一天一天積累下來(lái)的，逐漸養成的。我們的任務(wù)就是幫助孩子養成好習慣。

　　三、增強自我保護意識

　　人多，班額大，活動(dòng)場(chǎng)地小。因此我們若想讓孩子快樂(lè )健康地成長(cháng)，就要增強自我保護意識，，學(xué)會(huì )規避磕碰風(fēng)險。大課間，不亂跑，在教室里做手指操、練字、讀課外書(shū)等。上廁所不跑，輕聲慢步，若人多，就排隊，不躲進(jìn)廁所玩耍。廁所地面有水，需要小心翼翼。遇到高年級奔跑，應該貼墻，靠邊走。上下樓梯，一個(gè)一個(gè)排隊走，不推不擠，不搶路。放學(xué)路隊走整齊，到達接送點(diǎn)，給老師說(shuō)再見(jiàn)�？吹郊议L(cháng)才能離開(kāi)。若沒(méi)見(jiàn)到家長(cháng)，請回到門(mén)衛師傅處等家長(cháng)來(lái)接。不能獨自回家。

　　四、打造團結向上的班集體

　　合作、共贏(yíng)不僅是當今世界國于國之間共同構建的良好和諧關(guān)系，也是家長(cháng)、老師、學(xué)生之間構建和諧的關(guān)系。我們致力于設計活潑有趣的班級活動(dòng)，推動(dòng)班級各項工作穩步發(fā)展，打造公平公正、團結向上、具有凝聚力和核心競爭力的優(yōu)秀班集體。全體家長(cháng)，學(xué)生，老師都要為班級的發(fā)展出謀劃策，幫助班級，和班級一同進(jìn)步。表?yè)P先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，拉動(dòng)中間，一幫一等活動(dòng)，使班級形成比學(xué)趕幫超的良好風(fēng)氣。最終達到人人有進(jìn)步，人人要進(jìn)步的好勢頭。

　　盡管班級工作千頭萬(wàn)緒，但我們牢牢抓住培養優(yōu)秀學(xué)生這個(gè)中心任務(wù)，各項工作就會(huì )井然有序地開(kāi)展。多少事，從來(lái)急。天地轉，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭朝夕。我們會(huì )用只爭朝夕的精神，引領(lǐng)班級前進(jìn)。

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！痹肝覀兊膶W(xué)生亦如這竹石一般，在學(xué)習的道路上堅忍不拔，迎難而上。愿我們的班級蒸蒸日上，闊步前進(jìn)。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇43

各位領(lǐng)導、老師：

　　你們好！

　　我發(fā)言的題目是：從“頭”開(kāi)始，萬(wàn)事不難。

　　現在大多數學(xué)生喜歡留長(cháng)發(fā)，甚至染發(fā)，蓄怪異發(fā)型。讓學(xué)校、老師煩神費心。其實(shí)發(fā)型本身并不可怕，讓人擔心的是其內在的思想。他們的發(fā)型如此，則說(shuō)明他們在一定程度上已受到不良風(fēng)氣的影響，在審美取向上出現了偏差。

　　古人云“攻心為上”，那就不能用武力。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育”。

　　我摸了摸自己的頭，從我做起，“不信東風(fēng)喚不回”。于是我特意到理發(fā)店把原本不長(cháng)的頭發(fā)再精心修短了一些。

　　大家哄堂大笑，就在這樣氣氛中一堂班會(huì )課即將結束。

　　“沒(méi)想到你們對發(fā)型有如此的認識、理解、研究，頭發(fā)的長(cháng)短及發(fā)型的選擇還有如此深的講究和學(xué)問(wèn)，我深有同感。短發(fā)符合我的性格，更符合我的身份，同時(shí)整天頭腦清醒，有清爽的感覺(jué)，很感謝你們對我短發(fā)的青睞與贊揚�！蔽揖狭艘还�，“謝謝大家”。

　　過(guò)兩天，欣喜地發(fā)現有幾個(gè)男生頭發(fā)變短了，有個(gè)別女生的“層次頭”改修成“學(xué)生頭”，我向他們點(diǎn)頭致意。又過(guò)了幾天，很多學(xué)生有了變化，有剪成了小平頭，有修短的，也有把顏色變過(guò)來(lái)的。到后來(lái)，有三兩個(gè)頑固分子見(jiàn)大勢已去，循規蹈矩的發(fā)型已蔚然成風(fēng)，最后也就地皈依。

　　學(xué)生正處于善于模仿，追求上進(jìn)，同時(shí)追趕時(shí)尚，尤其是處于市郊區的這些學(xué)生們。既不像農村孩子的淳樸勤奮，也不像城里孩子的廣見(jiàn)博聞。個(gè)別甚至“肚一挺，眼一翻，你說(shuō)怎干就怎干”儼然一副“死豬不怕開(kāi)水燙”的刀槍不入的架勢。美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯有句名言“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識�！蔽翼槃堇麑Ю�用教師自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行示范，抓住教育轉化的突破口和失去其前進(jìn)的有力動(dòng)因，使學(xué)生“自?shī)^其力，自致其知，自律其行，自美其美”，潛移默化熏陶感染。這也符合青少年認識由生動(dòng)直觀(guān)到理性抽象的'發(fā)展規律，并得到了大多數學(xué)生的認可。使學(xué)生由尊重得到肯定，由肯定產(chǎn)生信心，由信心形成自律，進(jìn)而激發(fā)起努力向上的精神力量。其實(shí)老師有時(shí)不露痕跡的一個(gè)暗示，看似與事無(wú)關(guān)的，甚至是一些反其道而行之做法，遠比大聲呵斥，當面指責，甚至諷刺、打擊、挖苦、懲罰要高明得多，藝術(shù)得多，效果也好得多。有時(shí)寬容引起的道德震撼比懲罰更強。

　　我們?yōu)閹熣卟荒芾鲜怯蔑@微鏡發(fā)現，用放大鏡夸大，用哈哈鏡扭曲，用高音喇叭宣布學(xué)生的缺點(diǎn)。事實(shí)上，青少年血氣方剛，自我意識、自尊心理尤為強烈，表現欲特別明顯。他們渴望被人理解、尊重、依賴(lài)，讓人知道他的存在，他的不可替代。當得不到外界認可時(shí)，就異化為一些令人驚嘆的行為，其目的仍是讓人注意他的，關(guān)注他的存在，其用心可謂良苦。在當學(xué)生有過(guò)錯，身上有缺點(diǎn)時(shí)，作為老師應想盡辦法，身先士卒，“打鐵須得自身硬”。心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)“良好的方法可以增進(jìn)學(xué)生的效能，乃至加速他們心理成長(cháng)而無(wú)所損害�！蔽也扇�從“頭”做起的做法，用含蓄的方式給他們以暗示，創(chuàng )設一個(gè)激勵的情境，以良性正面刺激，暗含著(zhù)一種期待，不去傷害其自尊心，不讓其丟面子，讓其領(lǐng)會(huì )用心良苦，讓其頓悟潤物無(wú)聲。

　　盧梭在《愛(ài)彌兒》中語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“千萬(wàn)不要干巴巴地同年輕人講什么理論。如果你想使他懂得你所說(shuō)的道理，你就要用一種東西去標示它。應當使思想的語(yǔ)言通過(guò)他的心，才能為他所了解�！�

　　其實(shí)，古今中外的教育家無(wú)不強調為師者要以身作則，凡要求學(xué)生做到的，教師自己首先必須做到，而且做的更好。車(chē)爾尼夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就是應當是這種人�！睍r(shí)時(shí)、事事、處處做學(xué)生的表率，為學(xué)生樹(shù)立路標。否則你老師即使說(shuō)得天花亂墜，頭頭是道，“只許自己放火，不準別人點(diǎn)燈”，對他人馬克思主義，對自己資本主義，就不會(huì )取得令人滿(mǎn)意的教育效果。

　　老師的一言一行、一舉一動(dòng)、一容一表都會(huì )在潛移默化中成為學(xué)生最真實(shí)最感觀(guān)的鏡子教材。班主任是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是班主任的影子，身教重于言教，將道德說(shuō)教用自身的行為示范給學(xué)生，以“頭”帶頭，“喊破嗓子，不如做出樣子”。

　　我想起十幾年前在淮陰師范學(xué)院就讀時(shí)古籍整理專(zhuān)家周本淳老先生寫(xiě)給我的畢業(yè)留言：“做人為本，育才先育德，言教不如身教，終身力行，必有成就�！毕壬�早已作古，但先生之風(fēng)，山高水長(cháng)，想起老先生耳提面命的教誨，感慨不已。

　　“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”。

　　從“頭”開(kāi)始，萬(wàn)事不難；以身作則，真愛(ài)無(wú)痕。

　　各位老師，管理班級是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，個(gè)人的做法、思考及理論水平還不到位，還不成熟，希望得到領(lǐng)導、同仁的幫助與指點(diǎn)。

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇44

各位同學(xué)們：

　　上午好!

　　滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。同學(xué)們又將投入到新學(xué)期的緊張學(xué)習生活中來(lái)，我誠摯地歡迎各位回到校園。同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位老師都懷著(zhù)企盼期待著(zhù)你們，希望你們文明有序、自覺(jué)自律。處處嚴格要求自己，時(shí)時(shí)認真刻苦學(xué)習。我相信你們一定會(huì )用自己的言行，讓老師們由衷地感到你們懂事了。

　　過(guò)去的一學(xué)期，在我們共同努力下，我班取得了較大進(jìn)步，獲得了一定榮譽(yù)。這些榮譽(yù)的取得是全體同學(xué)們刻苦鉆研、勤奮學(xué)習的結果，更是老師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結果，它必將鼓舞我們滿(mǎn)懷信心地迎接新學(xué)期的開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半�！毙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了，我相信同學(xué)們一定會(huì )滿(mǎn)懷信心走向成功。在這里，我向同學(xué)們提議：

　　一、樹(shù)立一個(gè)信心

　　我能我行自信心對我們的學(xué)習很重要。我們讀書(shū)學(xué)習，需要有決心、有信心、有毅力、有行動(dòng)。在這兒送各位三句話(huà)：“相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!”

　　二、創(chuàng )設一個(gè)環(huán)境

　　文明有序每個(gè)同學(xué)是班級的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表著(zhù)班級的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在教室內不亂丟雜物。在校外不進(jìn)網(wǎng)吧、不打游戲。在家尊重父母。做一個(gè)熱愛(ài)班集體，遵紀守法、誠實(shí)守信、文明禮貌、學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。

　　三、培養一個(gè)習慣

　　自覺(jué)自律學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的引導下，培養自己良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。同學(xué)們要自覺(jué)自律，時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的.規章制度及班級公約，自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。

　　四、創(chuàng )立一種學(xué)風(fēng)

　　認真刻苦新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全班創(chuàng )立一種優(yōu)良的學(xué)習風(fēng)氣。凡事從“認真”開(kāi)始，認認真真學(xué)習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦�！疤觳懦鲇谇趭^”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。

　　同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著(zhù)你們。今日我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習中來(lái)。遵守學(xué)校規章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)展現全新的自我。

　　一首詩(shī)題為《播種》的小詩(shī)寫(xiě)到：播種信念，收獲行動(dòng)。播種行動(dòng)，收獲習慣。播種習慣，收獲性格。播種性格，收獲命運。

　　同學(xué)們，好好播種，好好把握吧!

　　最后預祝同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習進(jìn)步、走向成功!謝謝。

　　班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà) 篇45

　　各位領(lǐng)導，各位老師、同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　首先請允許我代表全校老師向你們表示熱忱地歡迎，祝賀你們順利完成了小學(xué)六年的學(xué)習生活，步入初中的大門(mén)，正式成為蘇州達立中學(xué)的學(xué)生。你們的到來(lái)，為我們學(xué)校注入了新的生機和活力。

　　同學(xué)們，相信大家在踏進(jìn)校門(mén)的那一刻就已經(jīng)感受到了達立中學(xué)的與眾不同。整潔美麗的校園環(huán)境，全新先進(jìn)的教學(xué)設施，別具匠心的`手繪圖冊，豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，以及無(wú)處不在的自由的空氣、文化的氣息。傳承蘇州中學(xué)特色，追求學(xué)生全面發(fā)展的達立中學(xué)，是你們最好的選擇!

　　初中階段是人生的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，在這一時(shí)期，你們會(huì )第一次清楚地認識自我，樹(shù)立理想。你們不再是幼稚的兒童，已經(jīng)成為懂事明理、誠實(shí)守信、有理想的青少年。不管小學(xué)時(shí)期的你經(jīng)歷如何，那都已成為歷史，現在的你們站在同一起跑線(xiàn)上，都是一張嶄新的空白頁(yè)，等著(zhù)你們去書(shū)寫(xiě)輝煌。當然，初中學(xué)習和小學(xué)不一樣，不僅知識程度加深加寬，學(xué)習方式也更趨向自主、自覺(jué)，將面臨更多的挑戰。但同學(xué)們不要害怕，因為達立的老師會(huì )為你們導航。他們和藹可親，博學(xué)多才，瀟灑幽默，紳士無(wú)限，治學(xué)嚴謹，認真負責，他們是你們駛向成功彼岸的辛勤舵手。

　　同學(xué)們，新的校園，新的環(huán)境，新的起點(diǎn)！希望大家以滿(mǎn)腔熱情投入初中生活，勤學(xué)善思，敢于創(chuàng )新，發(fā)展健康的心理，培養良好的習慣，確立正確的人生觀(guān)。最后以我送給9班同學(xué)的班主任寄語(yǔ)作為今天發(fā)言的結束語(yǔ)，同樣把這番話(huà)送給在座的同學(xué)。

　　“豐富的知識在這里儲備，高尚的情操在這里萌生，遠大的理想在這里孕育，生命的輝煌在這里奠基。中學(xué)時(shí)代的你們，如蓓蕾初放，旭日東升。愿你們在達立這片沃土上，創(chuàng )造屬于自己的精彩人生！”

【班主任的開(kāi)學(xué)經(jīng)典講話(huà)】相關(guān)文章：

開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)經(jīng)典11-19

開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)10-28

班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)03-23

中職班主任開(kāi)學(xué)講話(huà)06-05

【薦】開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)07-18

優(yōu)秀班主任開(kāi)學(xué)的講話(huà)08-29

春季開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)08-06

[實(shí)用]開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)10-25

開(kāi)學(xué)班主任講話(huà)(熱門(mén))10-11