《錢(qián)學(xué)森》評課稿(優(yōu))
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備評課稿，通過(guò)評課的反饋信息可以調節教師的教學(xué)工作，了解、掌握教學(xué)實(shí)施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發(fā)教師的教學(xué)積極性、創(chuàng )造性，及時(shí)修正、調整和改進(jìn)教學(xué)工作。我們應該怎么寫(xiě)評課稿呢？下面是小編精心整理的《錢(qián)學(xué)森》評課稿，希望對大家有所幫助。
今天，有幸聆聽(tīng)了華xx老師執教的《錢(qián)學(xué)森》一課，收獲頗深，下面我將自己的一些收獲與困惑與大家分享、探討。
《錢(qián)學(xué)森》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文十冊中的一篇課文。本單元的主題是“名人風(fēng)采”，所選為名家之作，反映了不同時(shí)期，不同國家，不同身份人的愛(ài)國之情。讓學(xué)生感受愛(ài)國報國的赤子深情。而本課生動(dòng)地記敘了我國著(zhù)名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森在美國時(shí)，一刻也沒(méi)有忘記祖國，以及回國后為我國運載火箭和導彈的研制及發(fā)射作出了卓越貢獻，贊揚了他時(shí)刻不忘祖國的高尚情懷。
華老師的課堂基本功扎實(shí)，她沒(méi)有過(guò)多地糾纏于內容上，而是緊緊抓住了錢(qián)學(xué)森的兩段話(huà)語(yǔ)，以此為突破口，以讀代講，以讀促悟，以讀悟情，來(lái)感受錢(qián)學(xué)森濃濃的愛(ài)國熱情。值得稱(chēng)贊的地方是華老師通過(guò)圖片的展示，讓學(xué)生感受當時(shí)美國優(yōu)越的條件和文本中所反映的當時(shí)新中國成立之初的歷史真實(shí)的強烈反差，來(lái)極大地豐滿(mǎn)了主人公的形象，同時(shí)又緊扣文本的核心，即服務(wù)于讓學(xué)生理解錢(qián)學(xué)森的赤誠愛(ài)國之心。另外，華老師在錢(qián)學(xué)森在美國的遭遇適量資料的補充后，創(chuàng )設情境引導學(xué)生展開(kāi)一定的想象：如果你是錢(qián)學(xué)森你會(huì )說(shuō)些什么？想些什么？這樣的環(huán)節讓每一位學(xué)生都發(fā)自肺腑的與文本對話(huà)，與人物對話(huà)，感受滿(mǎn)腔愛(ài)國情。
課結束了，聽(tīng)著(zhù)孩子們一句句因感動(dòng)而激情的語(yǔ)言，看著(zhù)孩子們一張張因敬佩而嚴肅的小臉，我的心也久久不能平靜。錢(qián)學(xué)森離我們的生活很遠遠，但是現在，孩子們一個(gè)個(gè)被錢(qián)學(xué)森強烈的愛(ài)國情懷所感動(dòng)。這一切與華老師精彩的教學(xué)設計，關(guān)注學(xué)生的教學(xué)理念分不開(kāi)，這也是我在今后的教學(xué)中應不斷學(xué)習的地方。
最后有一點(diǎn)小小的困惑與大家探討，就是我們在處理這個(gè)文本時(shí)，是否可以在寫(xiě)作方法上有所側重，讓學(xué)生在今后寫(xiě)人類(lèi)的習作時(shí)有例可循。以上就是我的一些聽(tīng)課收獲與感受，謝謝！
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