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當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的學(xué)�？荚囆牡�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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在千呼萬(wàn)喚中，20xx年《普通高等學(xué)校招生全國統一考試大綱》終于出爐，并與廣大師生見(jiàn)面。作為國家層面選拔人才考試的綱領(lǐng)性文件，《大綱》為緊張備戰高考的老師與學(xué)生明確了復習的范圍，指明了備考的方向。仔細研讀《大綱》，如何讓其在后期的復習備考中為師生提供有益的指導，讓其蘊含的價(jià)值真正地彰顯出來(lái)，則是一書(shū)在手的師生要認真思考的問(wèn)題�，F就《大綱》的相關(guān)內容進(jìn)行解讀分析，以求能夠為很好地使用這本書(shū)提供一個(gè)新的視角，為下一階段的復習提供有益的參考。
一，《大綱》的內容組成
通覽《考試大綱-語(yǔ)文》，它由五個(gè)部分組成：考試性質(zhì)，考試內容，考試形式及試卷結構，題型示例和附錄。就高考語(yǔ)文的考試而言，它是對合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生進(jìn)行選拔性的考試。較高的信度、效度，必要的區分度和適當難度是語(yǔ)文試題的特點(diǎn)。而作為選拔性的考試，它是對學(xué)生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表達應用和探究六種能力的綜合考查。為了實(shí)現這樣的考查目的，考查涉及的內容包括高中所學(xué)的五個(gè)必修模塊和五大選修系列。具體而言，試卷涉及的范圍由現代文——一般論說(shuō)文閱讀，古代詩(shī)文閱讀，語(yǔ)言文字運用，寫(xiě)作和選考類(lèi)的文學(xué)文本與實(shí)用類(lèi)文本的閱讀幾個(gè)部分組成。因為各個(gè)知識點(diǎn)不同，在試卷中占有的比重不同，對學(xué)生能力考查的層級也不同。這樣，各自在試卷中占有的權重也就不一樣。
綜觀(guān)整套試卷，試題考查以單項選擇、雙項選擇、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡(jiǎn)答題、論述題和寫(xiě)作題為考查形式，靈活選擇，而整體結構采用二卷式體例，即閱讀題和表達題。其中閱讀題分為必考題和選考題兩種類(lèi)型。就必考題而言，它是對考生語(yǔ)文基礎知識、語(yǔ)文基本能力和基本素養全面系統的檢測，分值是125，占整個(gè)試卷分值的87%，考查的知識點(diǎn)一般包括一篇一般論述類(lèi)文本的閱讀，一篇文言文閱讀，一則古詩(shī)詞閱讀鑒賞，名句名篇默寫(xiě)；選考題25分，占試卷的17%，語(yǔ)料由文學(xué)類(lèi)文本——散文和小說(shuō)（二選一）和實(shí)用類(lèi)文本組成。這部分內容，考生可以根據自己的實(shí)際揚長(cháng)避短，選擇適合自己的文本閱讀作答即可。
二，示例分析與前瞻
為了讓廣大師生在緊張的備考中針對性更強，《大綱》在宏觀(guān)上界定了考試的性質(zhì)和考查的試題形式，劃定了考查內容，做出規定的前提下，從微觀(guān)上對涉及的各個(gè)知識點(diǎn)和能力點(diǎn)可能出現的試題樣式給出了樣題指導，為師生的備考提供了有益的參考與借鑒。但從題型示例和可能賦分的情況看，因為是宏觀(guān)性的指導，所以在分值設定和示例呈現方面沒(méi)有做出絕對性的規定，這為復習備考提供了很大的伸縮空間，也為備考增加了難度。
首先，分值的不確定。雖然整套試卷的分值是150分，保持穩定，但細化到各種題目和內容中時(shí)，各自所占的比例就呈現了多樣化。而從《大綱》“考試形式和試卷結構”部分對分值分配所做的規定看，其對各個(gè)部分的賦分多以概數，而不是以確數進(jìn)行確定：論述類(lèi)文章約占10分，古詩(shī)文閱讀約占35分，選擇題約占25分。從近幾年全國卷看，整套試卷題量一般保持為17題，分值的分配是：?jiǎn)雾椷x擇27分，雙向選擇5分，翻譯10分，詩(shī)歌鑒賞11分，名句6分，主觀(guān)閱讀20分，語(yǔ)言文字運用11分，作文60分。而從2016年的《大綱》看，它對各個(gè)部分的分值多以近似數的形式做出大致的劃定，這就意味著(zhù)試卷因其考查側重的能力點(diǎn)不同會(huì )對原有固定的題目分值做出適度的調整。
其次，題量的不確定。隨著(zhù)各個(gè)部分分值的變化，帶來(lái)的另外一種可能就是題量的增減。盡管近幾年全國卷的題量保持相對穩定，但《大綱》對各個(gè)部分內容考查的題量進(jìn)行解釋時(shí)，有的沒(méi)有做出明確的數量限定�，F代文閱讀是3題左右，文言文閱讀是4題左右，詩(shī)歌鑒賞是2題左右，選課題是4題左右。盡管保持穩定是高考試卷秉持的傳統，但“不變是主色調，局部微調是特色”的`命題指導思想還會(huì )在試卷中加以體現的。再則，從《大綱》的用詞看，還有可能出現的情況是整套試卷的題量不變，在各個(gè)具體的版塊中題量會(huì )進(jìn)行局部的增減。
最后，題型的不確定。由于分值的不確定，加上題量有可能進(jìn)行局部調整，試卷中的題型會(huì )出現新的變化。這里的變化除了能夠反映時(shí)代特征，與生活對接比較緊密的語(yǔ)用題會(huì )呈現多樣化，原有相對穩定的題型也有可能變換出題的形式。像第一大閱讀題，盡管近幾年是以客觀(guān)題的形式進(jìn)行考查，可今年因為分值是10分左右，它可能會(huì )借鑒一些自主命題省市的成功經(jīng)驗，改用二客一主的試題考查形式，以對考生閱讀理解，篩選整合與加工信息能力的考查；詩(shī)歌鑒賞題可能出現一客二主的命題形式，即使是名家名篇的默寫(xiě)，從所給的樣題看，在保持原有試題樣式的基礎上，它可能會(huì )出現6分的三篇式純記憶的默寫(xiě)和5分的二篇式理解性默寫(xiě)。至于第二卷的語(yǔ)用題，因為其最能與現實(shí)生活對接，并能反映出試卷的特色，其題型更是靈活多樣，從“題型示例”給出的樣題就可以看出。
另外，從“考試形式和試卷結構”與“題型示例”部分的提示可以看出，20xx年高考語(yǔ)文考查內容涉及的知識點(diǎn)和內容較往年會(huì )出現新的變化，會(huì )呈現新的特色。諸如“試題類(lèi)型”部分對近兩年文言文閱讀理解部分的文化常識沒(méi)有提出要求，文學(xué)類(lèi)文本閱讀沒(méi)有給出散文類(lèi)文本閱讀的范例。同時(shí)實(shí)用類(lèi)文本的閱讀近幾年全國卷考查的是人物傳記，而樣題部分除了人物傳記，還給出了新聞?wù){查類(lèi)文本的閱讀樣題，這就意味著(zhù)今年的選做題部分實(shí)用類(lèi)文本可能會(huì )出現非人物傳記類(lèi)文本的閱讀。語(yǔ)言文字運用部分“識記現代漢語(yǔ)普通話(huà)的字音、字形”和“標點(diǎn)符號使用”部分盡管在“考試范圍與要求”部分提出要求，但在“題型示例”中沒(méi)有給出具體的樣題，這并不意味著(zhù)這部分知識不做考查的對象，而是把它們融入到語(yǔ)言表達和作文的寫(xiě)作之中。而語(yǔ)用題的兩題主觀(guān)題，因為命題的空間較大，形式較多，充滿(mǎn)更多的變數。
三，復習備考建議
通過(guò)上面的分析，了解了《大綱》對今年的高考語(yǔ)文做出的綱領(lǐng)性指導意見(jiàn)和考查范圍的界定后，接下來(lái)就是如何圍繞《大綱》的要求組織復習，以及的復習過(guò)程中應該注意的問(wèn)題。
第一，培養嚴格的審題意識。不論是主觀(guān)性試題，還是客觀(guān)性試題，正確答案的得出都是建立在對題目審清的基礎上的�！笆е晾宀钜郧Ю铩�，如果題干理解不準，對考查的指向性拿捏不住，得到的答案有可能與題目的考查初衷相去甚遠。像主觀(guān)性閱讀中“人物形象”類(lèi)題目，概括人物形象與簡(jiǎn)要分析人物形象的答題要求是不同的。所以，在接下來(lái)的復習中，強化訓練各種題型的審題意識，抓住題干的關(guān)鍵詞，吃透、拿準命題人的命題指向是復習的重點(diǎn)之一。
第二，具備規范的答題意識�！皼](méi)有規矩不能成方圓”，語(yǔ)文主觀(guān)性試題的解答，從形式上看自由靈活開(kāi)放，形式不拘一格，但從本質(zhì)上說(shuō)，每一種題目的解答都有其內在的規律性，都應該按照一定的規則進(jìn)行操作。如果丟開(kāi)規則，眉毛胡子一把抓，即使考慮的問(wèn)題面面俱到，可能會(huì )因為雜亂無(wú)章而得不到理想的分數。像古文翻譯題的“字字落實(shí)，句句落實(shí)”的翻譯原則，古詩(shī)鑒賞中“結論與具體內容分析相結合”，主觀(guān)現代文“依文作答，適度引申拓展，并分層答題“等都是在平時(shí)答題中需要訓練的。
第三，精讀活用四本書(shū)。相較于其他學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)科最鮮明的特征是學(xué)習與考試在形式上的分離，即學(xué)習的內容在考試題目中不會(huì )直接出現。但是萬(wàn)變不離其宗，盡管形式上與教材脫節，但考查的內容、考核的能力仍然來(lái)自于書(shū)本與平時(shí)的學(xué)習積累。語(yǔ)文與生活的范疇是等同的，語(yǔ)文的考查從某種程度上說(shuō)就是對學(xué)生生活與社會(huì )理解能力的考查�；诖�，在接下來(lái)的復習中，除了注重答題技能、技巧的訓練，答題規范意識的強化，有四本書(shū)不可不讀：語(yǔ)文教材�！皩W(xué)在課內，考在課外，回歸課內”的高考語(yǔ)文考試指導思想，要求在復習備考中不能忽視對教材知識的復習與梳理。就高中階段使用的教材看，五個(gè)必修模塊和五大選修系列是需要完成的學(xué)習目標。從幾大部分涵蓋的知識點(diǎn)來(lái)看，文體上詩(shī)歌散文小說(shuō)戲劇和實(shí)用類(lèi)文本；從體例上看，古今中外文本都有觸及。而這些內容都是高考檢測的知識點(diǎn)。所以，梳理教材，深諳教材的內容是后期復習必須認真對待的，尤其是對文言文知識和文言現象的整理；《考試大綱》。作為命題和制定評分細則的指導性文件，《大綱》是后期復習需要認真研讀的文獻，特別是對所給樣題示例及答案的分析和研究。只有從有限的信息中分析總結出共適性的規律，然后嚴格按照規律復習，這樣才能收到較好的效果；已經(jīng)考過(guò)的試卷。復習進(jìn)行到攻堅階段，時(shí)間和精力都更加寶貴。面對浩如煙海的復習資料，五花八門(mén)的沖刺卷、押題卷，如果面面俱到，單純追求數量而忽視質(zhì)量，付出與收獲可能會(huì )發(fā)生背離。為了避免這種情況的發(fā)生，在接下來(lái)的備考中如果能夠把前期所做的試卷進(jìn)行分類(lèi)整理，加強對錯題的分析研究，知其然的同時(shí)更知其所以然，復習會(huì )收到事半功倍的效果。畢竟，自己出錯的地方是最有說(shuō)服力的。那些出錯頻率較高的說(shuō)明是短板，更要引起高度重視；讀透社會(huì )大書(shū)�！凹沂聡绿煜率率率玛P(guān)心”，語(yǔ)文是與社會(huì )人生和生活聯(lián)系最為緊密的學(xué)科。語(yǔ)文的學(xué)習和備考就是用另一種方式考查學(xué)生對社會(huì )生活與人生的理解。因此，在后期的復習中，時(shí)時(shí)引領(lǐng)學(xué)生回歸社會(huì )，關(guān)注生活人生，這樣才不至于有與時(shí)代疏離的感覺(jué)。再說(shuō)，語(yǔ)用類(lèi)試題的考查沒(méi)有源頭活水是很難彈出悅耳的音符的。
當然，《大綱》的研讀，由此引發(fā)的猜想和推定僅僅是宏觀(guān)性的，存在一定的或然性。在具體的復習過(guò)程中不能以或然性取代必然性。只有依據《大綱》為綱，回歸文本，關(guān)注社會(huì )人生，注重基礎訓練，強化文本意識與答題意識，再細化規律的總結和落實(shí)，復習備考才有可能收到較好的效果。
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這個(gè)學(xué)期的學(xué)習已經(jīng)過(guò)半，我們在昨天完成了我們這個(gè)學(xué)期的期中考試，這是對我們上半階段的一個(gè)檢驗，也是在通過(guò)這場(chǎng)考試告訴我們我們這個(gè)學(xué)期的下半場(chǎng)的學(xué)習開(kāi)始了，告訴我們要做好下半學(xué)期的好好學(xué)習了。
現在期中考試的成績(jì)雖然還沒(méi)有出來(lái)，但是各個(gè)班級的上課都是不一樣的，所以每個(gè)老師上各自課的時(shí)候都是在講試卷了，也公布了自己這一科的答案了，朋友之間拼拼湊湊的的也大概的算出自己的成績(jì)了，我也大致的算了自己的考試成績(jì)，總的來(lái)說(shuō)還是可以，至少是穩住了上一次的月考成績(jì)，如果按照上一次月考的成績(jì)的'話(huà)，應該能進(jìn)班級前五，不過(guò)個(gè)別的科目來(lái)看還是有不少的問(wèn)題的，下面具體的分析。
這次的考試按照我算的來(lái)說(shuō)再加上我考試的時(shí)候的感受，我覺(jué)得語(yǔ)文、歷史和英語(yǔ)這三科是考的比較好的，應該能夠麻煩優(yōu)秀的成績(jì)，其它的科目中也還行，但是數學(xué)和政治在所有的科目中應該是比較拖后腿的，我對照了下答案數學(xué)和選擇題錯了兩個(gè)，然后后面的大題目最后一題沒(méi)有做出來(lái)，然后選修題里面我選擇的向量那一道，然后也自己做出了前面兩個(gè)小題，沒(méi)有拿到全部的分數，至于政治這一科我的主要失分點(diǎn)在選擇題，尤其是后面的幾個(gè)哲學(xué)題那里，我應該錯了三個(gè)選擇題，主要是我對哲學(xué)知識內容的理解不夠透徹，所以在做題的時(shí)候總是覺(jué)得題目模棱兩可的，答案選項也總是有一兩個(gè)覺(jué)得都可以的選項，然后一猶豫就選擇了錯誤的那個(gè)，最可惡的是有一個(gè)題目是我交卷的時(shí)候不放心給改的，結果把正確的改成錯誤的了。當然，并不是其它科目就沒(méi)有問(wèn)題了，也是有的，不過(guò)只是少部分，比如這次的語(yǔ)文考試里面我在文言文的翻譯里面就做錯了，把一個(gè)古今異義的詞翻譯錯了，然后詢(xún)問(wèn)也應該是拉胯的，立意是對的，但是自己的文筆不行，估計也就是40多分的樣子。然后英語(yǔ)上面就是聽(tīng)力這一塊的問(wèn)題了，是我一直以來(lái)就有問(wèn)題，這么長(cháng)時(shí)間的練習也沒(méi)有什么大的進(jìn)步。
每一次的考試都不是為了知道我們能打多少分，而是希望通過(guò)分數讓老師知道我們最近的學(xué)習情況，知道我們在哪些方面沒(méi)有學(xué)習好，從而加強我們這一塊的講課，再就是通過(guò)考試讓我們自己認識到自己的差距和不足，從而讓自己對學(xué)習的態(tài)度更加端正起來(lái)。我現在就是通過(guò)其中考試認識到了自己在數學(xué)和政治兩個(gè)科目的薄弱處，讓我對自己下一步的學(xué)習有了更新的計劃，在下半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，我也會(huì )在保證所有科目的學(xué)習的同時(shí)，加強這幾科的重點(diǎn)查漏補缺工作，爭取在期末考試的時(shí)候取得一個(gè)耀眼的成績(jì)。
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眼看著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的在流逝，可是自己身上還存在著(zhù)很多的問(wèn)題，一學(xué)期就過(guò)去了一半的時(shí)間，隨著(zhù)自己前段時(shí)間學(xué)習的結束，期中考試又隨之而來(lái)，考試結束之后，對自己之前的學(xué)習和生活的回憶，以及結合自己考試的成績(jì)，也發(fā)現了自己學(xué)習上面一些好的地方以及一些不足和缺陷。也通過(guò)這次的考試，對自己下半期的學(xué)習有了一定的想法。
在學(xué)習上，我可以很自覺(jué)地完成自己的學(xué)習，在課堂上也可以跟著(zhù)老師的教學(xué)進(jìn)度來(lái)學(xué)習，完成好自己的日常的學(xué)習的同時(shí)也會(huì )更好的去拓展和延伸自己的知識面，自己日常的學(xué)習也是非常的努力和刻苦，我在學(xué)習上也不需要老師和家人操心，自己完全有能力去主動(dòng)，積極的學(xué)習，對于學(xué)習的熱愛(ài)和求知欲也是非常的強烈，所以一直以來(lái)，不管是這半學(xué)期還是之前的學(xué)習，我也都很好的去完成了，但是自己卻沒(méi)有一個(gè)很好的心態(tài)，我清楚的知道考試是檢驗學(xué)習情況的最為直接和準確的方法，可是我每次面對考試的時(shí)候都會(huì )特別的緊張，所以自己在考試的過(guò)程當中，都很難發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，很多在平時(shí)的學(xué)習當中不會(huì )出錯的題目和細節，在考試中總要失掉一些分數，一直以來(lái)，不夠自信，也沒(méi)有良好的學(xué)習心態(tài)，是我所存在的最大的問(wèn)題，所以我也需要去用心的改正自己的缺陷，盡可能的完善自己。
這次的期中考試給我最大的感受就是心態(tài)真的是很重要的一部分，只有當自己的心態(tài)足夠的好，自己也可以很自信的參與到考試當中去，我們才可以更好的完成自己的考試，在考試的時(shí)候才可以很好的展現出自己的真實(shí)水平，取得一個(gè)良好的成績(jì)，才可以更準確和直觀(guān)的看出自己的'問(wèn)題。當然現在的考試也已經(jīng)結束了，我也不用一直去糾結過(guò)去是什么樣子的了，既然出現了問(wèn)題，就要去找到問(wèn)題，并且在之后的生活的當中認真刻苦的改正，對自己好的地方也要去繼續維持和發(fā)揚下去。
我知道自己平時(shí)的學(xué)習方式和在學(xué)習上的態(tài)度都挺好的，這也是自己所要繼續保持的地方，但是自己唯一的問(wèn)題就是對于考試的心態(tài)以及自己在生活或是學(xué)習上的自信，這是我所需要去完善的。我也會(huì )在以后的學(xué)習當中，去盡自己最大的努力做好自己，不去在乎自己的成績(jì)，調整好自己的心態(tài)，相信自己，對自己有自信才能收獲到屬于自己的成功。
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誠信考試學(xué)以載道——金融學(xué)子舉辦學(xué)習經(jīng)驗交流、考試誠信宣誓活動(dòng) 為了迎接期末考試，營(yíng)造良好的誠信考試氛圍，金融1003班與投資1002班團支部積極響應學(xué)院號召，于20xx年12月11日星期日晚齊聚電教102共同開(kāi)展以“誠信考試，學(xué)以載道”為主題的團日活動(dòng)。 此次團日活動(dòng)圍繞誠信考試，通過(guò)新穎的活動(dòng)形式，將誠信為榮、失信為恥的`思想精神傳達給每一位同學(xué)，引導大家樹(shù)立
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隨著(zhù)期末的來(lái)臨，我校開(kāi)展了“誠信考試”的活動(dòng)。我們班也積極開(kāi)展了相關(guān)的教育活動(dòng)。
中華民族歷來(lái)誠信之邦，誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統，也是公民的基本道德要求之.一。樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠信之根基，更是當代大學(xué)生青年義不容辭的責任。對于當代的我們來(lái)講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會(huì )的“通行證”“人無(wú)信而不立”，這是每個(gè)大學(xué)生都知道的箴言，誠信也是每個(gè)大學(xué)生應有的道德基礎，加強大學(xué)生誠信教育，為社會(huì )主義現代化建設輸送德能兼備的合格人才，已是大學(xué)思想政治教育的當務(wù)之急。大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書(shū)本知識，我們更重要的是學(xué)會(huì )做人�？荚嚦煽�(jì)不能說(shuō)明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學(xué)的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。孟子曰：“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立�！睒�(shù)立道德新風(fēng)，立誠信之本，做文明公民，既是時(shí)代的需要，也是做人的.道德底線(xiàn)。我們應當以誠信的態(tài)度面對考試，通過(guò)自己的努力付出來(lái)獲得相應的回報。在期末考試中，我們要面臨的既是一次學(xué)習成果的檢閱，同時(shí)也是一場(chǎng)道德與誠信的考驗。
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這個(gè)星期的星期四、星期五，我們學(xué)校舉行了為期兩天的期中測試，今天是最后一天�？嫉迷趺礃幽�?有哪道題出錯了呢?錯在哪里呢?
這兩天期中考試下來(lái)，如果不出差錯的話(huà)，應該不錯!但最讓人頭疼的就是那堆七年級的同學(xué)，由于我們是拆班考的，所以未免遇到有像“機關(guān)槍嘴，這樣的學(xué)生，而老師也是愛(ài)理不理的樣子，視而不見(jiàn)，這還不算可惡，可惡的是老師提前催同學(xué)們交卷，我也看到也很多的同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)好，而時(shí)間還剩半個(gè)鐘，這半個(gè)鐘頭要是還給我們的話(huà)，或許我們還能再多幾分，老師你可倒好啊!!
當然這只是個(gè)別的'老師，還是有一些些是好的。但我還是很氣憤，雖然我已經(jīng)寫(xiě)好了，但還沒(méi)檢查呢!老師就說(shuō)交。交了，我對這老師表示無(wú)奈，”老師你晚走半個(gè)小時(shí)會(huì )怎樣嗎?還有一大半同學(xué)沒(méi)寫(xiě)好呢!“或許這種話(huà)只有能從校長(cháng)的嘴說(shuō)出來(lái)，但那時(shí)我是多么想用這句話(huà)，堵住老師的嘴，但我意識到畢竟他是老師，我得尊重他，不能讓他難堪，所以這句話(huà)就埋藏在了我的心里，直達我回到家才意識到應該把那句話(huà)給說(shuō)出來(lái)，不該埋在心里，我們品德有教過(guò)，“如果我們的父母做出了錯誤的行為，我們作為孩子的應該及時(shí)制止和批評”，而老師也一樣也是我們的長(cháng)輩，我們就不能批評他們嗎?我當時(shí)沒(méi)有及時(shí)說(shuō)出來(lái)，所以我現在很后悔，但不代表我以后會(huì )做這樣后悔的事，所以有下次我一定說(shuō)出來(lái)，所以我不再做后悔事!
如果這是一道數學(xué)題，但是做錯了后悔做錯了，這樣的后悔不叫后悔，至少你還有做，真正后悔的是“沒(méi)做”，因為你是知道這道題的答案的，但你因為害怕，所以不敢做!同樣的道理“說(shuō)與不說(shuō)，批與不批評老師，糾不糾老師的錯”這一切都掌握在自己的手里，可是我“因為害怕和對老師的尊重而不敢就老師的錯”，這讓我想到了我們的品德老師，就是因為我們的品德老師，所以我才害怕的，這件事說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，
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高一期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態(tài)，再決將來(lái)。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會(huì )，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的'洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。 期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結晶。但這個(gè)成績(jì)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì )迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著(zhù)，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績(jì)，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習習慣。上課是否認真聽(tīng)講，認真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨立完成?是否主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規范，書(shū)寫(xiě)整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現在，只有善于總結，才能贏(yíng)得未來(lái)。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實(shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)己，為下一次考試做好準備.
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窗外的天是灰蒙蒙的，我的.心是沉沉的。坐在寫(xiě)字臺前，我沒(méi)有絲毫復習英語(yǔ)的興趣，腦海里又浮現了放學(xué)前發(fā)試卷的情景。
蔡老師拿著(zhù)一疊厚厚的試卷走了進(jìn)來(lái)，我們知道，那是期末試卷�！霸S宣超99.5……“蔡老師開(kāi)始報成績(jì)了。我的心怦怦跳個(gè)不停，滿(mǎn)懷期待……”張錦豪91.5“，多少?97.5吧?老師是不是看錯了?我怎么會(huì )考這么差呢?怎么會(huì )?怎么會(huì )!
“還不是你平常粗心大意，不好好學(xué)習，沒(méi)有養成檢查的習慣�！币粋�(gè)聲音從我心底傳來(lái)。是啊，能怪誰(shuí)呢?當然是我自己平常不好好學(xué)習，做事很粗心大意，馬馬虎虎，做試卷不來(lái)不去檢查，現在哪里去買(mǎi)后悔藥呢?
怎么辦，怎么辦呢?我以后一定要好好做每一張試卷，不求快，但求好，細節決定成敗。我要從寒假開(kāi)始，好好做課外作業(yè)，努力爭取100分。
想到這里，再看看窗外，我仿佛覺(jué)得天一下子明亮起來(lái)了……
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誠信考試，文明做人
期末考試將至，為了培養同學(xué)們樹(shù)立誠信考試，文明做人的理念，以積極向上的狀態(tài)迎接即將到來(lái)的期末考試，6月21日上午****班于教室***召開(kāi)了以“樹(shù)誠信考風(fēng)，做文明大學(xué)生”為主題的班會(huì )。
首先，主持人向大家介紹了班會(huì )的主要流程，在主持人的引導下，同學(xué)們一起觀(guān)看了兩部短片，一部為《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》中對于高科技考試作弊儀器的.介紹，另一部則是用詼諧幽默的手法展示了同學(xué)們在考試中形形色色的作弊手段。盡管兩部短片描述角度不同，但同學(xué)們還是感觸良多，然后派代表上臺發(fā)表了感想。大家紛紛表示，要用正確的態(tài)度面對考試，以自己的實(shí)力獲得真實(shí)的成績(jì)。接著(zhù)，大家一起學(xué)習了《****學(xué)生手冊》中有關(guān)考試作弊的處理辦法，并一起觀(guān)看了學(xué)院對于考試中作弊同學(xué)的處罰結果，同學(xué)們深刻認識到了學(xué)院對于學(xué)生誠信意識培養、“誠信應考”的重視及對作弊現象的堅決打擊，紛紛表示要誠實(shí)應對考試，杜絕一切作弊行為。然后，大家在“誠信考試”的條幅上簽下自己的名字，并且在學(xué)習委員的帶領(lǐng)下鄭重宣誓。最后，團支書(shū)上臺向大家細致的介紹了不同科目的復習方法，并對此次班會(huì )進(jìn)行了總結。
誠實(shí)之于人，如翅膀之于鳥(niǎo)，現代社會(huì )中，無(wú)論做人還是做事，誠信都是必不可少的素質(zhì)。通過(guò)此次班會(huì )，同學(xué)們深刻認識到了誠信應考的重要性，逐步樹(shù)立了誠信應考的理念，并且掌握了一定的復習方法，相信在即將到來(lái)的期末考試中，同學(xué)們一定能夠拿出積極飽滿(mǎn)的態(tài)度，誠信應考，創(chuàng )造佳績(jì)!
班級：*****時(shí)間：*****
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這個(gè)實(shí)習，將近一個(gè)月，時(shí)間不長(cháng)。雖然醫療器械的銷(xiāo)售與我所學(xué)的醫療營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)門(mén)戶(hù)不太一樣，但我仍然有很多見(jiàn)解。十多年的學(xué)生生活即將結束。成年人都說(shuō)新畢業(yè)的學(xué)生總是有許多讓公司老板頭疼的特點(diǎn)�，F在我終于自己意識到了以前，作為一名學(xué)生，我的主要工作是學(xué)習。既然我們即將踏上社會(huì )，很明顯我們的身份將會(huì )改變，自然重心也將隨之改變�，F在我的主要任務(wù)應該逐漸從學(xué)習轉向工作。我的角色也正在經(jīng)歷一個(gè)過(guò)渡期——從學(xué)生到辦公室職員�；仡欉@一時(shí)期的工作，我并不滿(mǎn)意。首先，沒(méi)有成就，沒(méi)有銷(xiāo)售業(yè)績(jì)這家醫院已經(jīng)經(jīng)營(yíng)了很多，但到目前為止，它還沒(méi)有很好地融入醫院，也沒(méi)有得到醫院的批準，包括醫生對我的批準和醫院對代理產(chǎn)品的批準。其次，對產(chǎn)品的理解不是很熟悉，需要改進(jìn)。我對龍之介的產(chǎn)品有一定的了解，但是我還沒(méi)有將它們完全整合到產(chǎn)品中，我還沒(méi)有能夠給出所有好的產(chǎn)品，所以我仍然需要改進(jìn)。第三，人際關(guān)系需要加強，公司文化需要更快地整合。我想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素，但更重要的是心態(tài)的改變不到位，行動(dòng)跟不上公司的發(fā)展。既然我們已經(jīng)發(fā)現了這一缺陷，就應該認為這是及時(shí)的。在接下來(lái)的幾天里，我將朝著(zhù)這個(gè)方向努力，我相信我可以抹去那些不應該存在的特征。這次在上海能軒實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司為期一個(gè)月的實(shí)習對我來(lái)說(shuō)意義重大。這個(gè)月我收獲了很多。
(1)我不僅在理論上對醫療器械銷(xiāo)售領(lǐng)域有了新的認識，而且提高了我的實(shí)踐能力當我第一次接觸醫療器械時(shí)，我完全被搞糊涂了。我什么都不知道，也沒(méi)有任何概念。在經(jīng)理第一次對我進(jìn)行培訓后，我開(kāi)始對我們所代表的.設備的一般情況有了初步的了解，如適應癥、使用方法等。，但我對它的操作和原理知之甚少。之后，我和經(jīng)理一起跑了幾次醫院，也開(kāi)始使用這臺機器，所以我逐漸熟悉了它�，F在我們已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習龍之介產(chǎn)品的操作，并且在操作中我們已經(jīng)逐漸理解了它的原理。我所擁有的不僅僅是書(shū)面的介紹。
(2)自信心增強，自我價(jià)值得到體現當我第一次帶產(chǎn)品去醫院找醫生時(shí)，我非常緊張和害怕。我在系門(mén)口徘徊了很久，不敢進(jìn)去。許多問(wèn)題不斷在我心中涌現。醫生叫什么名字?他怎么樣了?他會(huì )兇猛到讓我不敢出來(lái)嗎?我忐忑不安地敲著(zhù)主任辦公室的門(mén)。當我被拒絕時(shí)，我對自己的能力表示懷疑，甚至否認。我也受到了我長(cháng)期恐懼的影響。然而，現實(shí)的腳步是如此清晰而有力在理論與實(shí)踐相結合的過(guò)程中，在楊經(jīng)理的精心指導下，我從無(wú)數次失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗教訓。此外，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的意志得到了磨練，我的恐懼也逐漸消失了。我總是提醒自己，只有不斷努力，我才能跟上時(shí)代的步伐。只有當我首先肯定自己時(shí)，別人才能肯定你現在，當我再次去醫院的時(shí)候，我不再那么害怕了。雖然任務(wù)還沒(méi)有完成，但我的心理素質(zhì)已經(jīng)大大提高了。當主管同意使用我們的產(chǎn)品時(shí)，我自己的價(jià)值就體現出來(lái)了。我邁出了走向銷(xiāo)售的第一步。在未來(lái)，我會(huì )努力工作并取得好成績(jì)。
(3)雖然我在人際交往方面看起來(lái)更年輕，但我正在慢慢努力學(xué)習和改變。我正在學(xué)習如何更好地與他人溝通，如何更好地陳述我的觀(guān)點(diǎn)，以及如何說(shuō)服他人同意我的觀(guān)點(diǎn)。我相信這些寶貴的經(jīng)歷將成為我未來(lái)成功的最重要的基石。實(shí)習是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都必須擁有的經(jīng)歷。它使我們能夠在實(shí)踐中了解社會(huì )，學(xué)到很多我們在課堂上學(xué)不到的知識。它也開(kāi)闊了我們的視野，增加了我們的知識，為我們未來(lái)更好的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
(4)堅定信念，不懈努力，堅持不懈經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的了解，我加深了對杭州的印象毫無(wú)疑問(wèn)，杭州是一個(gè)偉大的城市，它的經(jīng)濟非常有活力。毫無(wú)疑問(wèn)，在競爭激烈的地方工作壓力很大。銷(xiāo)售還與時(shí)間、地理位置、人有關(guān)，因為我來(lái)自另一個(gè)國家，所以我不熟悉自己的生活和經(jīng)歷，我遇到了許多困難。當時(shí)，我想退縮回家，但轉念一想，我決定堅持下去。不管你做什么，不管你在哪里，總會(huì )有困難，十有八 九你的生活是不令人滿(mǎn)意的。我問(wèn)自己，如果我這么年輕就退出，將來(lái)會(huì )有什么成就嗎?未來(lái)的一天將賦予斯里蘭卡人民巨大的責任，他們將首先受苦。我從我的家鄉來(lái)到這里工作，為人們找到一個(gè)投票的地方。你不想證明你自己?jiǎn)?機遇和挑戰并存。我必須堅信，找到方法并堅持下去。我相信我一定會(huì )在工作中取得好成績(jì)。
(5)做事要有方向和計劃當我第一次進(jìn)入公司時(shí)，我和經(jīng)理一起跑到醫院。老實(shí)說(shuō)，我去醫院的目的不太清楚，我的目標也相當模糊。我無(wú)法從銷(xiāo)售人員的角度理解醫院，也無(wú)法融入醫院�，F在有了方向，去醫院的時(shí)候做什么，找誰(shuí)，做什么，都有了目標。到目前為止，我們已經(jīng)開(kāi)發(fā)了哪些醫院，我們還可以嘗試開(kāi)發(fā)哪些醫院?每月銷(xiāo)售額是多少，如何增加銷(xiāo)售額已經(jīng)計劃好了。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我要感謝張經(jīng)理和經(jīng)理的指導。我學(xué)到了很多，不僅在學(xué)習方面，而且在做人和做事方面。這讓我受益匪淺。作為一個(gè)剛進(jìn)入社會(huì )的年輕人，他一無(wú)所知，也沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗。但是，在張經(jīng)理和的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對我將來(lái)進(jìn)入一個(gè)新的工作崗位非常有利。在去公司之前，老師們教導我們要正直、謙虛、誠實(shí)、真誠待人，做事要認真、仔細、熱情�，F在我已經(jīng)充分體驗了你如何待人，別人也會(huì )回報你。簡(jiǎn)而言之，在公司的一個(gè)月時(shí)間里，我們脫離了學(xué)校的庇護，開(kāi)始接觸社會(huì )，了解我們未來(lái)工作的性質(zhì)。他不僅增加了專(zhuān)業(yè)知識，還學(xué)會(huì )了許多與人打交道的方法。他們自身的素質(zhì)有了很大的提高在此，我還要向張經(jīng)理、以及關(guān)心和幫助我的朋友們表示衷心的感謝!
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