專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃精選（12篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編幫大家整理的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇1
作為一名教師，擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任，應該在成長(cháng)的歷程中，為自己規劃未來(lái)，我相信“勤能補拙”，我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)。
現提出個(gè)人三年的發(fā)展規劃如下：
一、個(gè)人情況分析
(一)任教情況
我是一名從教十年的小學(xué)信息技術(shù)教師，從踏上教師崗位的那一天開(kāi)始，就一直工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，執教過(guò)一至五年級的信息技術(shù)課，參加工作十年來(lái)，我立足本職工作，教書(shū)育人，為人師表，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(cháng)的引導者。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和培養下自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。
(二)個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢及特長(cháng)
1、年輕，有活力。
2、熱愛(ài)教育事業(yè)，有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心。
3、勤于鉆研業(yè)務(wù)，能夠不斷的督促自己進(jìn)步。
4、閱讀過(guò)許多教育專(zhuān)著(zhù)，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。
5、自身條件：教學(xué)語(yǔ)言、教態(tài)、教學(xué)思路等比較出色。
(三)存在問(wèn)題或不足
從教10年來(lái)，在學(xué)校及上級領(lǐng)導和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績(jì)，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著(zhù)教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導，來(lái)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生。
二、個(gè)人發(fā)展總目標
1、發(fā)展目標
加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，寬容、有強烈的責任感。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績(jì)力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹(shù)立終身學(xué)習的理念，具備終身學(xué)習的五種能力(學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力)。
2、重點(diǎn)目標
積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，使自己努力成長(cháng)為一名科研型教師、學(xué)習型教師、反思型教師。
三、三年發(fā)展規劃：
第一年(20xx.3-20xx.3)恪守教師職業(yè)道德基本規范，使自己形成敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠信、勤學(xué)樂(lè )教、廉潔奉獻的師德風(fēng)尚。
1、規范和提高自己的道德觀(guān)念，學(xué)習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規范和提高自己的道德觀(guān)念，提高自身的政治素質(zhì)。敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，樹(shù)立良好的教師形象。為了更好地實(shí)現專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認真踏實(shí)工作。
2、樹(shù)立依法治教的理念,全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，轉變教育觀(guān)念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學(xué)習先進(jìn)的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng )新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。力爭達到合格率100% ，優(yōu)秀率、平均分穩步提升。
第二年(20xx.3-20xx.3)通過(guò)努力達到有對教育理想的執著(zhù)追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，有較高科研工作能力，專(zhuān)項特長(cháng)突出，學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。
1、以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問(wèn)題即課題”，在教學(xué)中留心積累、思考，積極撰寫(xiě)教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。
2、樹(shù)立終身學(xué)習的思想，多讀書(shū)、不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思及重構。
3、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，積極參加學(xué)歷進(jìn)修、繼續教育等學(xué)習活動(dòng)，不斷給自己充電;提升個(gè)人修養，做有品位的教師。
第三年(20xx.3-20xx.3)教學(xué)相長(cháng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。
1、轉變教師角色，樹(shù)立服務(wù)不同種類(lèi)學(xué)生意識，專(zhuān)業(yè)工作是為人類(lèi)謀求福利的社會(huì )公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進(jìn)人的.全面發(fā)展，我以為只有樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習真正完整地還給學(xué)生。特別是針對新的招生況，我們如何面對。教學(xué)中我將通過(guò)不斷反思、盤(pán)點(diǎn)等一系列內省性活動(dòng)來(lái)完善自己的角色行為，獲得創(chuàng )新和超越的活力。
2、實(shí)施行動(dòng)研究，深刻領(lǐng)會(huì )課程理念，專(zhuān)業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭每年進(jìn)行一項行動(dòng)研究，以提高自己的專(zhuān)業(yè)理論素養和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。
3、明確專(zhuān)業(yè)研修方向，建設專(zhuān)業(yè)發(fā)展強勢領(lǐng)域。學(xué)會(huì )與同伴合作，向更多的前輩、專(zhuān)家、同行學(xué)習，使自己的專(zhuān)業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來(lái)擴充自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐內涵，形成自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域。
4、加強理論學(xué)習，加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐。理論是實(shí)踐的向導，是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，不斷完善自身的知識結構。
四、具體實(shí)施方案
1、讀書(shū)——開(kāi)拓自己的視野
讀書(shū)的過(guò)程便是一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程，書(shū)籍是教師的精神家園，只有愛(ài)讀書(shū)的教師，才會(huì )從自己的書(shū)籍中汲取力量，豐富自己，使自己“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實(shí)自己的理論，讀書(shū)看報，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書(shū)籍，知道最前沿的語(yǔ)文理論研究，了解當今思品教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時(shí)代接軌。同時(shí)在平日的生活中，為了真正實(shí)現大思品教學(xué)觀(guān)念，我要充分開(kāi)拓自己的視野，真正實(shí)現自己知識的積累，使自己知識的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的世界。
2、反思——教師成長(cháng)的必經(jīng)之路。
以前的教學(xué)中，我是相對懶惰的，對于自己教學(xué)中的很多問(wèn)題、認識、困惑經(jīng)常是一帶而過(guò)，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界，聽(tīng)他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認識，及時(shí)總結自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細的記錄。把寫(xiě)教學(xué)反思充分堅持下來(lái)，避免一曝十寒，養成習慣，形成規律，提高自己的理論水平，對于教學(xué)中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢(xún)問(wèn)同事、專(zhuān)家，養成查閱資料的好習慣。真正反思自己，在反思中成長(cháng)自己，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。
3、課堂——教師成長(cháng)的舞臺。
努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，在教育教學(xué)實(shí)踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構建主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個(gè)亮點(diǎn)，完成從一名合格教師向學(xué)者型教師的轉變，取他人之長(cháng)，補自己之短。同時(shí)積極借助書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )，學(xué)習他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實(shí)錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習他們教材解讀的智慧，學(xué)習他們對于課堂教學(xué)的把握，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學(xué)應用于實(shí)踐，使自己對于教學(xué)的認識，不僅停留在理論的角度，還要更多的實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中認識自己，了解自己，多請同事、教研員、領(lǐng)導指導自己的教學(xué)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度，有更多的精彩解讀。
4、研究——不斷提升自己
以前的教學(xué)中，我對于自己的教學(xué)缺乏研究，10年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn)，學(xué)習了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡，以前自己不能解決的問(wèn)題，現在依然感覺(jué)棘手，以前自己不能深入解讀的古詩(shī)類(lèi)文體，如今自己依然覺(jué)得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學(xué)中，我要不斷研究，從一個(gè)教材的“擴音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué)，在學(xué)習他人的長(cháng)處中，更多的學(xué)會(huì )能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會(huì )合理的消化，與時(shí)代接軌自己的教育思想，研究自己教學(xué)行為，分析自己課堂中學(xué)生的表現，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀自己專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的同時(shí)，記錄形成自己教育觀(guān)點(diǎn)。有自己對于教學(xué)教育的認識與體驗。
5、修養——豐富自己，做好自己
“學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書(shū)時(shí)育人，在育人中教書(shū)，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細無(wú)聲”中讓學(xué)生受到潛移默化，這樣的老師才會(huì )受到學(xué)生的歡迎，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng)，盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強自身修養，以身作則，用心努力，形成自己良好的個(gè)性修養，有堅持、有毅力，有愛(ài)心，真心真誠對待自己的學(xué)生，用心成長(cháng)自己的工作。
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己，完善自己的知識修養、理論修養、人格修養，做一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意的合格老師。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇2
參加工作以來(lái)，他一直擔任初中物理老師和班主任。在教書(shū)育人的道路上，我積累了一些教育教學(xué)的經(jīng)驗，也取得了一些成績(jì)。隨著(zhù)社會(huì )、教育的發(fā)展和新的教育問(wèn)題的出現，對教師的素質(zhì)和能力提出了更高的要求。為更好地提升和完善自我，逐步實(shí)現個(gè)人人生價(jià)值，圍繞“儀隴縣南部城鄉學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟”發(fā)展，特制定三年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃(20xx年10月-20xx年10月)。
一、個(gè)人情況分析:
1.做事腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，在日常教育教學(xué)工作中積累一定的教育教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)，他們在實(shí)踐中養成了思考的習慣，對一些教育行為和現象有一定的分析和反思能力。
2.在教育教學(xué)過(guò)程中，我們有激情有愛(ài)心，尊重學(xué)生，對學(xué)生有耐心，善于與孩子溝通，關(guān)心和引領(lǐng)孩子在生活中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
3.我喜歡和別人合作交流，一起成長(cháng)。積極嘗試新的溝通方式，善于與他人溝通合作。積極學(xué)習運用現代信息技術(shù)，在教育教學(xué)中靈活有效地運用。
4.缺乏對教育教學(xué)資源的分析、整理、積累和提煉的恒心和長(cháng)期關(guān)注，使之系統化為體系。工作措施不具體，很多有效的嘗試沒(méi)有堅持。
5.課程開(kāi)發(fā)研究能力、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的能力都只是表面水平，教育教學(xué)創(chuàng )新能力不足，教育教學(xué)改革勇氣不足。
6.在承擔教育教學(xué)科研工作中，怕困難，不善于主動(dòng)與領(lǐng)導溝通。
二、個(gè)人發(fā)展目標:
隨著(zhù)教學(xué)經(jīng)驗的進(jìn)一步增加，我要努力做一個(gè)“快樂(lè )”的老師，不忘教育的初心，在工作中奮進(jìn)，體驗生活的樂(lè )趣。
要珍惜各種培訓學(xué)習機會(huì )，強化自主學(xué)習意識，夯實(shí)理論基礎，進(jìn)一步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。提升教研能力和論文寫(xiě)作能力，積極傳播和影響同行共同發(fā)展提高，成為一名學(xué)有專(zhuān)長(cháng)、技有專(zhuān)長(cháng)、言有靈性、人格有魅力的教師。
第一階段:(20xx年10月-20xx年10月)
1、從自身實(shí)際出發(fā)，認真制定三年發(fā)展規劃，并增強規劃的執行力。
2.樹(shù)立終身學(xué)習的理念，抓緊學(xué)習的每一分鐘，讓學(xué)習成為內需。精讀2部以上教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，努力學(xué)習更系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷豐富自身人文底蘊。珍惜各種培訓機會(huì )，傾聽(tīng)專(zhuān)家心聲，積極溝通，及時(shí)總結經(jīng)驗。在學(xué)習中提高專(zhuān)業(yè)水平，緊密聯(lián)系洪都博客系的物理教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)將理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，從而提高教學(xué)效率。
3.積極參加“儀隴縣城南區城鄉學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟”組織的各種聆聽(tīng)、評價(jià)、交流活動(dòng)，分享教育教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生管理方法，讓自己快速適應新的教育教學(xué)環(huán)境。
4.學(xué)習新課程理念，認真研讀教材，深刻理解物理考試的要求，設計新穎高效的教學(xué)課件，因材施教，立足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。熟練掌握每堂課，熟悉多媒體、課件制作、試卷準備等綜合能力。
5.認真總結、整理教學(xué)經(jīng)驗并及時(shí)反思，努力通過(guò)學(xué)習撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，成為研究型教師。
第二階段:(20xx年10月-20xx年10月)
1、根據自身發(fā)展，及時(shí)調整個(gè)人發(fā)展計劃，制定年度工作計劃。
2.積極參加各種培訓，珍惜與同行、專(zhuān)家面對面交流的機會(huì )，進(jìn)一步更新觀(guān)念，提高水平，與同行、專(zhuān)家互動(dòng)交流教學(xué)實(shí)踐中存在的疑惑。通過(guò)“儀隴縣城南區城鄉學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟”提升教學(xué)實(shí)踐能力；通過(guò)課堂案例研究，總結教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
3.對該課題進(jìn)行研究。在研究和教學(xué)實(shí)踐中，我們要發(fā)展自己，把自己的專(zhuān)業(yè)知識和能力運用到教學(xué)實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐和反思來(lái)強化自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
第三階段:(20xx年10月-20xx年10月)
1、根據自身發(fā)展，針對課題研究和教研活動(dòng)，制定相應的年度紅豆博客工作計劃。
2.積極參加市縣各類(lèi)教研活動(dòng)和培訓，與專(zhuān)家交流自身情況，尋找差距，尋找未來(lái)發(fā)展方向。
3.認真上課，積極開(kāi)展各種講座。進(jìn)一步提升教學(xué)效果，擬出經(jīng)驗文章和優(yōu)秀教學(xué)案例。
4.積極提煉業(yè)務(wù)知識，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，總結教學(xué)經(jīng)驗，將自己的教學(xué)研究從實(shí)踐層面提升到理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，爭取高質(zhì)量的'文章獲獎或發(fā)表。
5.通過(guò)三年的理論學(xué)習、方法探索、經(jīng)驗形成、學(xué)科發(fā)展、論文撰寫(xiě)和成果總結，再實(shí)踐、再總結、再提高。
三、確保措施:
1.把學(xué)習當成一種習慣。始終貫徹終身學(xué)習的思想，通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思提升自己，不忘教師的職責使命，不辱師德，努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀教師。
2.總是把工作和思考結合起來(lái)。在工作中思考，在思考中工作。邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊學(xué)，在實(shí)踐中探索和感悟，在思考中收獲和成長(cháng)，向研究型教師發(fā)展，向專(zhuān)家型教師靠近。
3.積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，深化教學(xué)改革。認真對待每一節課，每學(xué)期至少上2節研究課。寫(xiě)出高質(zhì)量的學(xué)習反思或研究心得；堅持記錄課堂上的精彩瞬間。
總之，我會(huì )立足課堂教學(xué)的基本面，放眼社會(huì )發(fā)展的未來(lái)，努力“反思昨天——在反思中發(fā)展自己的長(cháng)處；今天檢查-在檢查中識別；展望明天——創(chuàng )新未來(lái)”。嚴格自我要求，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇走好每一步。爭取在收獲的季節有自己豐碩的成果。為儀隴中學(xué)初中教學(xué)乃至儀隴縣南部教育教學(xué)貢獻力量。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇3
一、現狀分析
我自從從事教育工作以來(lái)便是認認真真，一絲不茍的做好自己的事情，對于學(xué)校的工作也能積極參加�，F在覺(jué)得自身還有所提高的地方，從新一輪課本實(shí)施到今天，如何才能超越自我，迎來(lái)更大的發(fā)展空間呢？我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。
首先，自己在專(zhuān)業(yè)學(xué)習上有所放松，以工作代替了學(xué)習，導致自己迷失了方向。其次，由于缺乏學(xué)習，造成工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng )造性的`開(kāi)展工作。
二、發(fā)展目標
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種需要，通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強倫理底蘊。
三、三年規劃
第一年(20xx-20xx學(xué)年度)
�。ㄒ唬┣谟趯W(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
�。ǘ┥朴谒伎�，在實(shí)踐中探求、感悟。
反思昨天——在反思中揚長(cháng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )造。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
�。ㄈ�(lè )于動(dòng)筆，提高教育教研工作。
1.認真完成每周一篇的教學(xué)日記，每月一篇的教育筆記。及時(shí)積累教研資料。
2.做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好教學(xué)反思，進(jìn)行教學(xué)案例的分析。努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。學(xué)期結束時(shí)完成質(zhì)量較高的教學(xué)案例。
3.通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
第二年(20xx-20xx學(xué)年度)
首先，平時(shí)要多留心、注意教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，廣泛閱讀各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍，提高教育理論水平。其次，認真閱讀《課程標準》、《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料。鉆研新教材，新課標，研究教法。體會(huì )新新課標的性質(zhì)、價(jià)值、理論，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
第三年(20xx-20xx學(xué)年度)
首先，在工作中，不怕困難、勇挑重擔，精心備課，細心批改每一本作業(yè)。不遲到、不坐著(zhù)講課、不提前下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生。其次，學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教研水平。第三，學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提高教學(xué)教研水平。
四、具體實(shí)施方案
�。ㄒ唬├^續了解考試趨勢，理解各個(gè)知識點(diǎn)的考察深度，提高學(xué)生成績(jì)。
�。ǘ┱J真向老教師學(xué)習，請老教師傳授教學(xué)經(jīng)驗和指出自己的不足，自己及時(shí)反思、改正缺點(diǎn)。
�。ㄈ┟恐軐W(xué)習語(yǔ)文閱讀知識，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。
�。ㄋ模┟繉W(xué)期讀一本關(guān)于教學(xué)理念的書(shū)籍，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇4
作為一名剛踏上工作崗位上的新教師，對于教師的一切我還在學(xué)習摸索中，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個(gè)計劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習，只有不斷的學(xué)習，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。
21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該是通過(guò)不斷地學(xué)習和接受培訓，充實(shí)和更新知識，提高水平和能力，成為教書(shū)育人的一名合格的教師。
一、教育理論方面
要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習的引導者。
新課改的理念就是改變xxx傳統教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過(guò)程中注重培養學(xué)生多方面的能力，比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨立思考問(wèn)題的能力，而不是將學(xué)生培養成只是為了考試而考試的人才，如果只是為考試而考試的人，那么我們的教育也將失去了意義，應更多的注重學(xué)生能力的培養。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來(lái)。
特別在計算機課教學(xué)中，如何培養學(xué)習對信息的獲得、處理能力，能讓學(xué)生養成一種即計算機用來(lái)輔助教學(xué)，而不是避開(kāi)使用計算機、使用計算機會(huì )影響學(xué)習，其實(shí)合。使用計算機反而能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習興趣，獲取網(wǎng)絡(luò )上豐富的資源，開(kāi)拓了學(xué)生的學(xué)習視野，從而培養起一種信息素養的能力，而不是在大學(xué)開(kāi)始培養。那么在這個(gè)過(guò)程中如何把握學(xué)生的學(xué)習目標，是比較難的，所以要通過(guò)多閱讀相關(guān)的知識來(lái)豐富自己的知識水平以及管理能力，讓學(xué)生能在輕松的學(xué)習下學(xué)到更多的知識。
二、道德修養方面
作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習知識的引導者，更是學(xué)生人品學(xué)習的楷模。在教學(xué)過(guò)程中，我們不能只是培養學(xué)生的知識水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養的提高，所以，我自己要先學(xué)會(huì )怎樣快樂(lè )地學(xué)習、生活的，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會(huì )從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí)，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事，了解時(shí)事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。
在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見(jiàn)，重視他們提出的意見(jiàn)，而不是高高在上，課堂上是師生，生活的中是朋友，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。
三、教學(xué)能力方面
1、加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、在教學(xué)過(guò)程中認真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
3、在教學(xué)方式中繼續探索生活的'化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活的化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養學(xué)生自己管自己的能力。
5、多聽(tīng)校內、校外的教師公開(kāi)課，通過(guò)對比，發(fā)現其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過(guò)。體備課、交流學(xué)習等形式，來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6、繼續學(xué)習新課程理論，以“生活的化、情境化”課堂教學(xué)理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)，充分培養和激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，重視學(xué)生認知過(guò)程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
在個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要注重對每節課的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結。在教學(xué)過(guò)程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗。在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的指導者、推動(dòng)者、引導者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇5
在開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)以來(lái)，我園教師通過(guò)政治學(xué)習、自學(xué)各種學(xué)習資料等對科學(xué)發(fā)展觀(guān)有了進(jìn)一步的認識和了解�，F就學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)后談?wù)勛约旱囊恍┬抡J識和新體會(huì )。
教育的科學(xué)發(fā)展應充分體現人與自然與學(xué)校的和諧。幼兒園在建設和諧校園中，要堅持以人為本，以實(shí)現幼兒的全面發(fā)展為目標全心全意地為幼兒、為家長(cháng)服務(wù)，積極推進(jìn)教育改革。教育的科學(xué)發(fā)展應充分體現與時(shí)俱進(jìn)。世界萬(wàn)物都在變都沒(méi)有一樣東西是永恒不變的，教育亦是如此。我們的教育對象在變，社會(huì )大環(huán)境在變，我們家長(cháng)的觀(guān)念和能給予孩子的時(shí)間在變，社會(huì )對教育工作者的要求在變，教育上級部門(mén)對基層教育單位寄予的期望在變，這就要求我們廣大教師在教育教學(xué)改革、家長(cháng)工作、自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)等方面也要不斷的改進(jìn)和轉變。
學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀(guān)念，確立新的`目標，規劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。為了進(jìn)一步提高自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展速度，打造獨特的工作特色和具有個(gè)人特點(diǎn)的教育風(fēng)格，下學(xué)期根據個(gè)人實(shí)際情況及本職工作任務(wù)，制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展計劃如下：
1、自覺(jué)加強思想道德修養，努力提高思想道德素質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)，勤于奉獻，為人師表，教書(shū)育人。爭做文明教師，文明教育工作者。
2、對于班級管理及班級日常工作，主要從細處著(zhù)手，做到統籌管理、分工明確，定期召開(kāi)班級會(huì )議，及時(shí)總結經(jīng)驗及部署下一步的工作，使班級管理更上新臺階;日常教育教學(xué)工作中，認真領(lǐng)會(huì )教材，活學(xué)活用并凸現其教育價(jià)值，抓好細節，從點(diǎn)滴教育做起。
3、結合幼兒園園本課題《0-3歲親子教育研究》做好實(shí)驗與研究工作，撰寫(xiě)論文。在日常工作中，注重從一日生活各環(huán)節培養班內幼兒的閱讀興趣和閱讀習慣。
4、多參加觀(guān)摩活動(dòng)，多學(xué)習教育專(zhuān)家、優(yōu)秀老師的專(zhuān)業(yè)指導和實(shí)踐操作，多思考多總結，多學(xué)習學(xué)習他們的思考方式和表達方式，學(xué)習融會(huì )貫通，結合自己的特點(diǎn)形成自己的教育教學(xué)特色。做好記錄和反思，提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。積極參加繼續教育和各種業(yè)務(wù)培訓，具有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識，以及終身學(xué)習能力的自覺(jué)性。爭取做一名反思型教師，并在不斷地學(xué)習、實(shí)踐、反思的過(guò)程中向研究型教師邁進(jìn)。
5、采用切實(shí)可行的方法與家長(cháng)溝通，通過(guò)不同的形式經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，指導其家庭教育工作，逐步轉變家長(cháng)的教育觀(guān)念和教育行為，使家長(cháng)認可并積極配合班內教育。
6、配合園內各項活動(dòng)，認真完成各項任務(wù)，注重觀(guān)察和及時(shí)溝通，適時(shí)調整自己的教育方法，在做好面向全體教育的同時(shí)做好個(gè)別教育，能對個(gè)別幼兒在個(gè)性形成時(shí)期出現的某些特征進(jìn)行個(gè)案分析及研究，并進(jìn)行論文的撰寫(xiě)和整理工作，撰寫(xiě)有關(guān)論文。
學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，讓我成長(cháng)了很多。它不僅讓我站得更高、望得更遠，同時(shí)也讓我更謙卑、慎重地感受到了這份職業(yè)的分量。學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，爭做新時(shí)代幼兒教師，我會(huì )積極為能成為一名人民滿(mǎn)意的教師而不懈努力。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇6
作為一名心理健康教師，我感到既驕傲又惶恐。通過(guò)自我反思，和對自身條件的思考，我認為，作為一名心理健康教師，自己仍處于適應期。學(xué)習和工作階段雖也學(xué)過(guò)有關(guān)心理學(xué)的內容，但因為不是相關(guān)專(zhuān)業(yè)，所以未能深入的學(xué)習。工作以來(lái)，雖然經(jīng)過(guò)一定的學(xué)習，對心理學(xué)有了更進(jìn)一步的認識和了解，但在具體的操作實(shí)踐中，仍可清楚的感覺(jué)到自己在心理學(xué)理論、專(zhuān)業(yè)素養方面的缺乏。
一、個(gè)人情況分析 自身的優(yōu)勢所在：
1、在學(xué)生階段，學(xué)習具備了初步的專(zhuān)業(yè)知識，作為自身來(lái)說(shuō)，具有學(xué)習心理健康知識的愿望與熱情。
2從事小學(xué)教育，具有二十年的工作經(jīng)驗，并且有著(zhù)十六年的班主任教學(xué)經(jīng)驗，每天與孩子接觸密切，對孩子的現狀比較熟悉，能在實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題。
3、性格平和、開(kāi)朗，具有良好的與人溝通的能力和親和力，能被學(xué)生接受、喜愛(ài)。
4、關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，能與學(xué)生平等相處，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，能包容、理解學(xué)生的不同特點(diǎn)。
5、擁有良好的心理狀態(tài)和心理調適能力。
同時(shí)，我也深刻的認識到自己存在的不足：
1、心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識背景仍顯不足，知識的系統性不強，專(zhuān)業(yè)規劃不清晰。
2、對心理咨詢(xún)的技巧、方法掌握不夠熟練。
3、作為學(xué)校的任課教師雖教過(guò)很多學(xué)科，但是和心理健康教師間的角色把握和適時(shí)轉換存在一定問(wèn)題。
4、對心理學(xué)知識的發(fā)展、進(jìn)步了解不足，缺乏必要的途徑。
5、工作時(shí)間分配不足，分身乏術(shù)。作為一名兼職心理健康教師，同時(shí)也擔任著(zhù)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作和二課活動(dòng)，如何平衡幾者之間的時(shí)間分配，是困擾多時(shí)的問(wèn)題。
二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標
為了更好地實(shí)現專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，我將樹(shù)立堅持學(xué)習的態(tài)度，進(jìn)行有計劃的課外閱讀活動(dòng)。力求每節課及時(shí)記錄反思，跟蹤記錄自己的教學(xué)歷程。力求探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格，引導自己和學(xué)生習進(jìn)行思考。計劃用三年的時(shí)間，實(shí)現自己由實(shí)踐型教師向科研型方向發(fā)展，努力成為學(xué)校的優(yōu)秀教師。
三、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)途徑
1、養成良好的閱讀習慣，形成終身學(xué)習的信念。堅持每天讀半小時(shí)教育教學(xué)方面的刊物，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，以提高自己的教學(xué)水平，形成科學(xué)合理的讀書(shū)方法，在追求量的同時(shí)發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。
2、立足課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標理念指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家視頻里學(xué)習，從市區名師中汲取，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中提升。
3、學(xué)會(huì )反思，形成創(chuàng )新的工作局面。堅持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足，積極客觀(guān)地面對，辨證地看待問(wèn)題，創(chuàng )新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成書(shū)面筆記。
4、筆耕不止，形成自己的教育思想。及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現象、靈感，訴諸于筆端，寫(xiě)出教育案例、故事、論文、隨筆等，力爭多多發(fā)表。
5、加強教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規律，用研究的成果指導教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，走一條研究的學(xué)術(shù)道路。
6、提高師德修養，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵。
四、未來(lái)三年的奮斗目標
1、師德目標：有高尚的職業(yè)道德、充滿(mǎn)愛(ài)心、耐心、細心，成為一個(gè)品德高尚的教師。
2、素養目標：有一定的修養，有深厚的文化底蘊。
3、教學(xué)目標：進(jìn)一步提升自己的'教學(xué)能力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，并且能對大部分學(xué)生的心理問(wèn)題提出合理建議。
4、科研目標：記錄自己工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，找準科研方向（現在打算考慮以家庭環(huán)境對學(xué)生心理健康造成的缺憾為主攻方向，但是這個(gè)難度太大，容易遭人非議，資料收集、整理無(wú)法公開(kāi)）。
5、管理目標：自己的課堂管理有特色，為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍。營(yíng)造“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的班級精神風(fēng)貌，培養學(xué)生熱愛(ài)生活，自信樂(lè )觀(guān)的價(jià)值觀(guān)。
總之，我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)，進(jìn)行長(cháng)期的有效的學(xué)習，增強理論底蘊，做個(gè)學(xué)習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內在規律，總結得失，找出成長(cháng)的方向，做個(gè)反思型教師。專(zhuān)心寫(xiě)作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結，在總結中實(shí)踐，做個(gè)科研型教師。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng )新中構建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專(zhuān)家型教師。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇7
“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！边@句話(huà)道出了一個(gè)樸素的真理，那就是人，（尤其是教師）只有不斷地學(xué)習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應現代社會(huì )的需要。20xx年2月開(kāi)學(xué)之初，為了不斷地完善和充實(shí)自己，我就為自己做了一份個(gè)人專(zhuān)業(yè)計劃：
一、繼續加強自身的師德修養：
教師的職業(yè)不但要教書(shū)還要育人，作為教師為人師表，更重要的是要加強自身的修養和內涵，用自己高尚的情操和修養，春風(fēng)化雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物無(wú)聲，潛移默化的肢體教育，更利于對學(xué)生的身心教育。
二、加強學(xué)習提高自身的素質(zhì)：
師者，傳道授業(yè)解惑也。所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高自身的素質(zhì)。本學(xué)期我努力做到：
1、多讀書(shū)，提高自身素質(zhì)
2、參加集體備課，取長(cháng)補短
三、加強自身專(zhuān)業(yè)知識的'提高
認真備課，能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當地制定教學(xué)計劃；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認識教育規律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實(shí)踐相結合。勇于探索教材改革、課堂結構、教學(xué)方法等一系列比較有現實(shí)意義的問(wèn)題，勇于挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng )新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
四、上好每一節課
上課是作為教師的最重要的工作，但是上好每一節課卻不是很容易的事情，所以本學(xué)期我要努力上好每一節課，努力引導我的學(xué)生學(xué)習地理知識，教孩子2年，想孩子20年，加強師生互動(dòng)環(huán)節，融洽師生關(guān)系。提高教育教學(xué)質(zhì)量。
XX年是新的一年，我希望本學(xué)期我的計劃如期完成，通過(guò)切實(shí)的努力，使自己的教育教學(xué)能力更上一層樓。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇8
工作了一年多，我覺(jué)得我已經(jīng)比較成功的渡過(guò)了適應期，由剛開(kāi)始角色的突變帶來(lái)的初為人師的愉悅感，以及由接觸新環(huán)境而產(chǎn)生的拘束感，漸漸的變成了對工作的適應，能比較得心應手的處理工作當中的問(wèn)題。
教育學(xué)研究得出，在工作3~xx年時(shí)間內，是教師的穩定期。經(jīng)過(guò)適應期的過(guò)渡，我逐步適應了學(xué)校的生活節奏，在之后的工作中，我給自己定下了一些目標。在穩定期內，我希望自己能在常規備課、教學(xué)的`基礎上，做一些學(xué)科業(yè)務(wù)的鉆研，比如現在，在課堂教學(xué)上，我一般都是以課本為主，只要本堂課的教學(xué)能完成任務(wù)，就覺(jué)得可以了，這樣不太好的地方在于學(xué)生提不起學(xué)習得興趣，覺(jué)得學(xué)習就是一個(gè)痛苦的任務(wù)，不得不完成。這樣的學(xué)習很被動(dòng)，年級越高，存在的問(wèn)題也會(huì )越多，甚至會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。希望接下來(lái)的工作中在這方面能多下點(diǎn)苦功夫，多對每節課的內容做些研究，將其中的重要內容做個(gè)系統的整理，使得學(xué)生的學(xué)習能更輕松，但成效更明顯，這樣學(xué)生不必每天都埋在數學(xué)題堆里，老師的批改任務(wù)也能減輕。這也就是我們平時(shí)說(shuō)的“精講精練”。要做好這項工作，老師就必須先跳題海，所以在下一階段的工作中，我的側重點(diǎn)應該是在資料的整理，和練習的精選上。希望在這方面的工作中，能有較明顯的成效。
另一方面，在學(xué)生的管理上，我也有需要不斷努力的方面。針對我自身的特點(diǎn)，我覺(jué)得最重要的是在學(xué)生心目中樹(shù)立我的威信，使學(xué)生不但喜歡我，而且也要感受到我作為教師的威嚴，只有做到讓學(xué)生又愛(ài)又敬，才能在工作中做到得心應手，游刃有余。
最后，我對自己在今后的工作有這樣的原則要求，也希望是自己作為教師的一貫宗旨，即：踏實(shí)工作，盡自己的職責，真心愛(ài)學(xué)生。實(shí)踐反思激情——我的三年發(fā)展規劃時(shí)光飛逝，轉眼之間踏上工作崗位已經(jīng)快有兩個(gè)年頭�；厥讈�(lái)時(shí)路，我的心情難以言表。從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天仍然歷歷在目。而今天，經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐與鍛煉，我已經(jīng)體驗到了教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長(cháng)的快樂(lè )，這些就猶如一串串音符譜寫(xiě)著(zhù)我的青春之歌。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個(gè)序曲。為了更好地完成后面的樂(lè )章，我要做的還有很多，很多。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇9
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
�。�1）熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)職業(yè)。在我眼中，每一個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的。
�。�2）熱愛(ài)學(xué)習、渴望求新。積極參加教育教學(xué)研修，努力提高個(gè)人教師素養。
�。�3）鍥而不舍、韌性十足。在教育教學(xué)的競技場(chǎng)上，我可能不是最先沖出起跑線(xiàn)的，但我會(huì )默默地跑，不停著(zhù)跑，雖然步子不大，雖然不能猛一下沖在前頭，我依然一步步朝著(zhù)目的地前進(jìn)著(zhù)。
2、個(gè)人不足剖析：
�。�1）理論知識不夠系統。碎片化知識較多，不成系統，常常知其然不知其所以然。沒(méi)有自己的課堂風(fēng)格，發(fā)揮不穩定。
�。�2）缺乏良好的教學(xué)科研能力。對于教育科研的目標、途徑方法等都只停留在感知層面，缺乏深入研究的能力。
二、三年發(fā)展自我規劃
總目標：凝練教學(xué)風(fēng)格。
三、具體目標
關(guān)注一個(gè)教學(xué)研究方向：學(xué)習活動(dòng)中學(xué)生思維的`發(fā)展。
1、閱讀學(xué)習活動(dòng)、學(xué)生思維發(fā)展的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍
2、圍繞主題做課例研究
3、寫(xiě)一篇與此相關(guān)的案例、論文
4、做一個(gè)基于語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)低年級學(xué)生思維發(fā)展的小課題研究。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇10
一、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
熱愛(ài)教育事業(yè)：對教育教學(xué)富有情懷，熱愛(ài)這一份平凡的語(yǔ)文教育教學(xué)工作。
虛心努力學(xué)習：平時(shí)愿意去學(xué)，向同事，向身邊的人，向名師們學(xué)習，在學(xué)習中反思，在反思中實(shí)踐。
積累了些許經(jīng)驗：積極參加各項教研活動(dòng)，對語(yǔ)文教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。
2、個(gè)人不足剖析：
專(zhuān)業(yè)理論知識學(xué)習不夠：閱讀的教育教學(xué)的理論知識和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍少，平時(shí)閱讀量小。
沒(méi)有形成自己的.教學(xué)風(fēng)格：平時(shí)上課還是比較隨性，沒(méi)有更多的去規范要求自己精致地去設計每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。
對自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)沒(méi)有明確的規劃，隨意性大。
二、三年發(fā)展自我規劃
1、課堂教學(xué)：讓課堂教學(xué)有屬于自己的靈動(dòng)，多實(shí)踐，多嘗試。
2、教育科研：及時(shí)小結，適時(shí)總結自己在教育教學(xué)中每一次值得思索處。
3、自身素養：閱讀更多教育教學(xué)書(shū)籍，以便更好地借鑒于自身教學(xué)。多閱讀文學(xué)等其他書(shū)籍，提升自身綜合素養。
三、具體目標
1、每學(xué)期至少上一堂校級公開(kāi)課，爭取在更大舞臺上呈現自己的教學(xué)，以便更好的促進(jìn)自己進(jìn)步提升。
2、每學(xué)期至少撰寫(xiě)2篇及以上教育教學(xué)論文或案例等，以便及時(shí)總結、反思自身教學(xué)。
3、平時(shí)用心上好每一堂家常課，以提升學(xué)生的知識能力為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行探究實(shí)踐反思。
4、牢牢抓住每一次可以學(xué)習的機會(huì )，跟緊導師，隨時(shí)請教，向身邊的伙伴學(xué)習，共同提高。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇11
從19xx年踏上工作崗位至今，已經(jīng)12個(gè)年頭了。在這近12年的時(shí)間里，我嚴于律己，為人師表，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規范，認真履行個(gè)人職責。為了讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會(huì )的需要。開(kāi)學(xué)之初，我就為自己做了一份個(gè)人計劃。
一、加強自身師德修養
有人說(shuō)教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線(xiàn)上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長(cháng)的過(guò)程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
古人曾說(shuō)："師者，傳道授業(yè)解惑也。"簡(jiǎn)而概之，教師的工作就是教書(shū)育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書(shū)，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師，我要繼續認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。
2、虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向周?chē)耐聦W(xué)習，多聽(tīng)，多看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。對當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思。
3、加強自身專(zhuān)業(yè)知識的提高。
能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當地制定教學(xué)計劃；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認識教育規律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實(shí)踐相結合，勇于探索教材改革、課堂結構、教學(xué)方法等一系列比較有現實(shí)意義的問(wèn)題，勇于挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng )新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
4、不斷學(xué)習信息技術(shù)，學(xué)會(huì )動(dòng)手制作課件。
電腦現已被運用到教學(xué)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會(huì )的.發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具
備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。
教育是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。工作中的成績(jì)只代表過(guò)去，我深知：只有逗號，沒(méi)有句號；只有更好，沒(méi)有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂(lè )中成長(cháng)，在成長(cháng)中快樂(lè )。
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃 篇12
隨著(zhù)新課程改革的不斷深入以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的逐漸提高，作為一名教師我知道了自己所肩負的責任和時(shí)代賦予自己的使命——那就是要不斷地學(xué)習教育教學(xué)方面的理論知識，并使之和實(shí)際緊密結合，為教育事業(yè)做出應有的貢獻，教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。為此，我根據自己的實(shí)際情況特制定如下的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。
一、總目標
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，抓緊分分秒秒不斷學(xué)習充電，使學(xué)習成為自己的一種內需。通過(guò)學(xué)習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求，感悟，反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。
二、自我認識
1、個(gè)人優(yōu)勢分析
�。�1）自己熱愛(ài)教育工作，對學(xué)生有一顆赤誠的愛(ài)心。多年的班主任工作，使自己積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗，能關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
�。�2）有較高的教學(xué)素養，較扎實(shí)的教學(xué)基本功，教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。
�。�3）已初步養成在實(shí)踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
�。�4）工作認真踏實(shí)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高和發(fā)展。
2、個(gè)人不足剖析
工作目標比較清晰，但是對目標細化不夠，所以有時(shí)工作措施不是十分具體；工作上易受情緒波動(dòng)而變化，教學(xué)反思《教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃》。
三、具體目標。
1、加強師德修養
2、教學(xué)方面的目標
�。�1）將工作與思考相結合。
在思考中工作，在工作中思考， 創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習，提高自己操作計算機的能力。
�。�2）善于思考，在實(shí)踐中勤感悟、常反思。
要堅持在反思中揚長(cháng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。學(xué)習與思考同行，立足自己的學(xué)科教學(xué)，多學(xué)習與此有關(guān)的.書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記；提升個(gè)人素質(zhì)，廣泛涉獵各類(lèi)學(xué)術(shù)叢書(shū)。
�。�3）教學(xué)與研究同步
把教學(xué)和科研緊密地結合在一起，堅持在教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展科研，是教師提高能力最經(jīng)濟、最科學(xué)的辦法。經(jīng)歷表明埋頭忙碌，只教不研或許也能對付教學(xué)，但無(wú)論如何難以達到教育的最高水平、和最高境界；亦教亦研個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)才能有所提高。
�。�4）個(gè)人與團隊共進(jìn)。人的發(fā)展離不開(kāi)團隊的發(fā)展。在教師這個(gè)大的群體中，我們既各有優(yōu)勢，也各有其不足。在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源，向教學(xué)上有經(jīng)驗的老師學(xué)習，與同年級、同學(xué)科的老師探討。共同學(xué)習、共同進(jìn)步。提高自己的教育能力。在實(shí)踐中學(xué)習、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習育人方法，學(xué)習教學(xué)技術(shù)；從書(shū)本中學(xué)，從網(wǎng)絡(luò )中學(xué)，從他人身上學(xué)，從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè )的。因為學(xué)習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng )新。在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的楷模；并將所學(xué)知識充分應用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，引導和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )自我增長(cháng)和應用知識，學(xué)會(huì )懷疑和創(chuàng )新。
3、教育科研方面的目標
在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的契機下，養成自我反思的習慣和能力。促使自己較快的成長(cháng)，并運用到教學(xué)中去。這些就不要了，和前面重復了及時(shí)記錄自己的教學(xué)心得，寫(xiě)出教學(xué)反思和和經(jīng)驗，促使自己成為富有創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的反思型教師。要不斷地總結經(jīng)驗，經(jīng)常練筆，讀書(shū)，爭取在各種的刊物上發(fā)表自己的教學(xué)心得
4、學(xué)習和其他方面的目標
勤于學(xué)習，樹(shù)立“終身學(xué)習”、 “全程學(xué)習”的觀(guān)念。做到“工作學(xué)習化，學(xué)習工作化�！�
【專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃】相關(guān)文章：
個(gè)人專(zhuān)業(yè)的發(fā)展計劃04-19
[合集]專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃10-25
（精華）專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃11-20
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃10-14
專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃[合集]08-17