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考試過(guò)后的反思
在各個(gè)領(lǐng)域,我們都要用到考試題,借助考試題可以更好地考核參考者的知識才能。你知道什么樣的考試題才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的考試過(guò)后的反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
考試過(guò)后的反思1
緊張的期中考試結束了,成績(jì)公布后,我的心情波瀾起伏,剩下的就是總結與反思。我很清楚,這次考得不是很理想,語(yǔ)文有些題還是做過(guò)的,但還是錯了,實(shí)在不應該,我以后一定吸取教訓,再仔細一點(diǎn),我相信下次一定會(huì )考好!請老師相信我!
就語(yǔ)文試卷來(lái)看,應該說(shuō)難度不是很大,積累運用題較多,尤其是基礎知識就占了試卷的2/3。閱讀和習作也不是很難,雖然我這次的習作只扣了0.5分,但閱讀題因為沒(méi)有掌握好而扣了4分。
數學(xué)試卷也不難,但因為我太粗心,做錯了一些不該錯的.題。比如在考試時(shí),我心里想的答案是正確的,但寫(xiě)在試卷上的卻是錯的,就因為這 ,我痛失了5分。這種現象也不是第一次發(fā)生了,所以,我以后一定不能馬虎、不能掉以輕心,否則后悔莫及。
期中考試雖然已經(jīng)過(guò)去了,但它并不是結束,而是新征途的開(kāi)始,我們以后還有許多事情要做。
我要把本次考試當做一個(gè)新起點(diǎn),去努力,去奮斗,去實(shí)現自己遠大的理想!
考試過(guò)后的反思2
一眨眼,一個(gè)星期又過(guò)去了。在這個(gè)星期里,期中考試的分數也出來(lái)了,不管好還是差,都不用去逃避,去驕傲。因為人人都能進(jìn)步,人人也都會(huì )“飛流直下三千尺”。沒(méi)有人敢說(shuō)自己能永遠第一,也沒(méi)有人想說(shuō)自已就永遠是最后一個(gè)。
是的,人人都沒(méi)有這本事!扳,鈴,鈴”上課了想起來(lái)了,全班同學(xué)都挺著(zhù)身子,抱臂等待著(zhù)老師的到來(lái)!岸_恕薄岸_恕鼻宕嗟哪_步在慢慢靠近,沒(méi)錯,來(lái)了,來(lái)了!更讓我們教室里的氣氛顯得緊張嚴肅的是老師手里的白試卷——期中考卷。老師一進(jìn)教室,第一句話(huà)不是“上課”而是“這次語(yǔ)文期中考試中,張柏林終于及格了!這很棒!”我們帶著(zhù)驚訝的目光看向他,這時(shí)她的臉蛋紅得像個(gè)小西紅柿似的。也不知道是誰(shuí)帶頭鼓掌,反正就是想祝賀她一下,沒(méi)想到,掌聲頓時(shí)全響起來(lái)了,它是那么響,也是那么齊,更是那么激烈,老師的臉也綻開(kāi)了微笑。接下來(lái)的.緊張和嚴肅的氣氛是更濃了——報分了!教室里一下子安靜極了,連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得一清二楚,這可是按著(zhù)學(xué)號來(lái)的呀!快了,快了!接近了“43號,90分”。
“求你了,老天爺,幫幫我吧,幫幫我吧,嗚嗚嗚……”我在心里默念著(zhù)。終于,報道我了“44號89分,就差一分便90了,再加一把兒勁兒!”唉,終于可以來(lái)個(gè)自我呼吸了,不過(guò)會(huì )想起剛才老師對我說(shuō)的話(huà),我也不知道是鼓勵還是批評,我剛剛認真點(diǎn)了一下,90分的好像不是太多。下次真的還需要加把勁兒呢!語(yǔ)文這次考了89分,那數學(xué)和英語(yǔ)如果在90分以上,只要一個(gè)90,另一個(gè)是91分的話(huà),那總分就是270分了!加油,加油吧!雖然這我并不是“9”開(kāi)頭,不過(guò)我勇敢的去面對了,不逃避,不退縮,改正錯誤,關(guān)注那兒要加強,才是我的方向,我的目標!我會(huì )朝著(zhù)它前進(jìn)的!
考試過(guò)后的反思3
我是xxx,在本次考試中,我考了xx分,全班平均分是xx分,最高分是xx,我的分數比最高分差xx分,比平均分差xx分,在班里位居xx名。綜合分析,此次考試存在以下問(wèn)題:
第一:思想不重視。認為這次考試是小考,沒(méi)有意義,對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時(shí)我的語(yǔ)文成績(jì)不錯,在班里居中上游。
第二:從此次考試中,發(fā)現自己的基礎知識不扎實(shí)。在基礎知識項目被扣xx分,占全部被扣分數的xx%。原以為自己的基礎知識扎實(shí),其實(shí)不然,給自己敲了警鐘。
第三:從考試中,發(fā)現自己上課沒(méi)有集中精神聽(tīng)老師講課。因為很多老師講的內容出現在考試中,而自己沒(méi)有聽(tīng)講,所以不會(huì )。
由以上幾點(diǎn),我決定在今后的學(xué)習中要做到:
一:重視每一次考試,當成練兵,積累自己的考試經(jīng)驗;
二:平時(shí)加強自身的'基礎知識的學(xué)習,不可滿(mǎn)足于現狀;
三:上課注意聽(tīng)講,認真記筆記
我保證,在以后的考試中,一定要提高自己的語(yǔ)文成績(jì),希望老師和同學(xué)們幫助我、監督我!
次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì )努力的!
考試過(guò)后的反思4
許多同學(xué)在考試過(guò)后都開(kāi)始反思自己的學(xué)習,對于成績(jì)不理想的學(xué)生而言,他們急于找到一種方法可以改變現狀、提高學(xué)習成績(jì),北京四中副校長(cháng)何石明表示,提高學(xué)習成績(jì)離不開(kāi):想學(xué)、善學(xué)、堅持學(xué)。想學(xué)是一個(gè)目標問(wèn)題,善學(xué)是方法問(wèn)題,而堅持學(xué)是持續的動(dòng)力問(wèn)題。此外,何校長(cháng)還結合北京四中優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)為廣大的同學(xué)們提出了以下的建議:
1、目標:金榜可待提名時(shí)高爾基說(shuō)過(guò):我常常重復這樣一句話(huà),一個(gè)人追求的目標越高,他的才力就發(fā)展越快,對社會(huì )就越有益,我相信這也是一個(gè)真理。
沒(méi)有目標的人生是荒蕪的,有的學(xué)生學(xué)習較盲目,無(wú)目標,也有的學(xué)生有學(xué)習目標,但動(dòng)機層次較低,認為學(xué)習是為了考重點(diǎn)高中和大學(xué),為得到父母獎勵和認可等。顯然這種學(xué)習動(dòng)機是很難維持長(cháng)久的。只有為渴望求知,完善自我的內在激勵,才會(huì )產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力。目標過(guò)高,難度過(guò)大,超出了自己能力所及,很難長(cháng)期忍受疑難的困惑和艱苦的探究,也只能維持三分鐘熱度后而放棄了。只有適應難度總目標才會(huì )有面對困難,面對挑戰的持續的熱情。
除了有總目標,還要按時(shí)間段來(lái)規定每一階段的小目標,一次規定著(zhù)重達到一個(gè)小目標,不但能調動(dòng)積極性,而且還能成為達到總目標的加油站。
北京四中有名同學(xué),心中總是暗暗地立一個(gè)實(shí)力與自己相當的競爭對手,作為自己追趕的目標,在高一時(shí),他的競爭對手是初中的一位同學(xué),后來(lái),當發(fā)現自己確實(shí)已經(jīng)超出原來(lái)的對手時(shí),于是就再換一個(gè)實(shí)力更強的競爭對手去學(xué)習追趕,以促進(jìn)自己成績(jì)的提高。
2、方法:磨刀不費砍柴功方法是學(xué)習的“力量倍增器”,學(xué)習方法有多種多樣的,適合自己的`才是最好的。學(xué)習方法與兩個(gè)因素有關(guān),一是與時(shí)間控制,另一個(gè)是具體科目學(xué)習。時(shí)間控制實(shí)質(zhì)上就是計劃,是提高效率的基本途徑。具體科目有關(guān)的方法包括“如何聽(tīng)課、如何復習、預習、考前總結、考后分析”等等。
北京四中優(yōu)秀高中學(xué)生把課分為三類(lèi),區別對待。一類(lèi)是數學(xué)、物理等重在理解的課程,對它們首先應
該先理解老師所講的內容,然后根據自己的理解記筆記,把自己的想法注在一旁,以便復習時(shí)查閱,對例題除記錄題目、題解外,應把題目的重點(diǎn)、難點(diǎn)及思路記錄下來(lái),方便復習。另一類(lèi)是化學(xué),由于其補充知識相當多,所以具有特殊性,一般是盡可能多的記錄課上的各種知識,然后再加以理解,這樣不至由于思考而錯過(guò)某些內容。最后一類(lèi)是外語(yǔ)、政治、歷史等重于記憶的課程。在課上首先應記錄講課結構及一些重點(diǎn)內容,在書(shū)中標出重點(diǎn),利用課上時(shí)間當堂記憶重點(diǎn)內容,有這樣一個(gè)“第一印象”,對于總復習是很有好處的,如能在當天復習中再檢查一下記憶的情況則效果更好。
學(xué)習其實(shí)沒(méi)有捷徑,只有經(jīng)過(guò)艱苦的摸索,才能找到適合自己的最好的學(xué)習方法。
3、基礎:萬(wàn)丈高樓平地起科學(xué)的學(xué)習方法可使人在一段時(shí)期內獲取比較大的收獲,因人而異、因時(shí)而變的,但良好的方法是建立在堅實(shí)的基礎之上的。
老師們經(jīng)常說(shuō),基礎很重要。但什么是基礎,哪些基本知識沒(méi)有掌握,每個(gè)人的情況不定相同。期中考試結束后,要細細推敲自己基礎薄弱在哪里,只有
堵塞住漏洞,再往補進(jìn)新知才越積越多,否則,事倍功半。
要有計劃的整理基礎知識,通過(guò)訓練、感悟,把學(xué)科能力提高。作計劃可以明確自己近期內的目標,確定干些什么,分清主次,合理分配時(shí)間,適當調配勞逸。做總結一方面要總結前一段時(shí)期內學(xué)習成績(jì)與不足,另一方面要審查原先的計劃是否合適,做必要的調整,訂出新的計劃。在學(xué)習中不斷地做著(zhù)計劃與總結,大到一個(gè)假期、一個(gè)學(xué)期,小到一天、一個(gè)上午。雖然計劃總結會(huì )占去一些時(shí)間,但這對我的學(xué)習是很有益的,它使我能有目的地,高效地、有秩序地進(jìn)行學(xué)習。
4、堅持:水到自有渠成日但得有心常自?shī)^,何愁他日不奮飛!
有一名學(xué)生初中的英語(yǔ)底子差,剛到北京四中時(shí),不適應外語(yǔ)老師完全用英語(yǔ)授課,學(xué)起來(lái)有些吃力。特別是聽(tīng)力,在初中時(shí)幾乎沒(méi)練過(guò)聽(tīng)力,所以高一開(kāi)始時(shí),每次測驗聽(tīng)力時(shí),成績(jì)都低得可憐。如第一次老師用錄音機聽(tīng)寫(xiě)了十五個(gè)句子,他寫(xiě)出了其中最簡(jiǎn)單的一句,別的句子怎么也聽(tīng)不清楚是什么。于是,那節課真的成了聽(tīng)天書(shū)。課后急忙找到老師,借來(lái)了聽(tīng)力磁帶,又向同宿同學(xué)借了一個(gè)單放機,反復地聽(tīng)、練,直到能夠基本適應用錄音機輔助自學(xué),聽(tīng)力逐漸趕上了大家的水平,并且在語(yǔ)法、語(yǔ)音等方面還超過(guò)了一般同學(xué)。
“苦心人,天不負!”經(jīng)過(guò)一番苦練,英語(yǔ)成績(jì)有了很大進(jìn)步,一般考試都在90分以上。全區第一次?紩r(shí),英語(yǔ)成績(jì)最高分是95分,他得了93分。
作為一名中學(xué)生,需要德、智、體全面發(fā)展,要做到這一點(diǎn)就必須認真上好每一節課,如政治課幫助我了解國內外大事,幫助我樹(shù)立看問(wèn)題的大方向和根本方法,增強學(xué)習的動(dòng)力;體育課幫助我增強學(xué)習的體力,鍛煉意志,意志品質(zhì)和學(xué)習成績(jì)之間關(guān)系相當密切,有的學(xué)生承認自己學(xué)習成績(jì)不高的原因是意志品質(zhì)太差,遇到困難就退卻,碰到干擾就妥協(xié),使學(xué)習上的很多想法堅持不下去。隨著(zhù)年級的升高,學(xué)習難度的加大學(xué)習中意志品質(zhì)與學(xué)習成績(jì)之間的相關(guān)性就更加顯著(zhù)。
考試過(guò)后的反思5
這次的期中考試令老師與父母大失所望,成績(jì)令我也十分震驚,是的,考砸了。
總結了失敗的原因,才發(fā)現有很多。首先,學(xué)習態(tài)度不端正,課前預習不充分,學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復習,導致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過(guò)多。學(xué)習習慣不好,沒(méi)有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒(méi)有精神。
其次,上課沒(méi)有積極參與課堂,對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的知識不具體、不全面,不會(huì )舉一反三,思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng),導致作文時(shí)間不充裕。做的練習很少,做題的經(jīng)驗較少。再者便是課外書(shū)的閱讀,閱讀量過(guò)少,導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材,詞匯的積累也很少,語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無(wú)力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,導致考試中的課外知識失分不少,閱讀能力仍有待提高。在數學(xué)上主要是沒(méi)有很好的理解定義和公式,往往把定義和公式記反了,所以造成考試時(shí)出現錯誤的現象。 最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心?偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒(méi)有審清題意便盲目做題,做完試卷后沒(méi)有仔細檢查,導致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意,學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程,只有打牢了基礎,才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。
通過(guò)了對本次期中考試的總結,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。
令人緊張的期中考試結束了,考試的失敗與成功還是一個(gè)未解之謎,可是,當考完最后一門(mén)功課時(shí),老師簡(jiǎn)短的幾句話(huà)卻成了我們心情的.晴天霹靂,使一下子松弛下來(lái)的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!
今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單,但老師說(shuō)過(guò):“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì )錯題連篇!币虼,我們都不敢輕視這次考試。但是,最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了,使快速答完題的我們閑下來(lái),并且認為:“這么簡(jiǎn)單的考試題,一定不會(huì )錯誤百出”有了這個(gè)念頭,我們便不去仔細檢查,而是飛快的游覽著(zhù)卷面,任憑讓錯題在那里擺著(zhù),即使特別顯眼,我們也無(wú)法發(fā)現它,更不會(huì )去將它們改一下,就這樣我們交了卷兒,考后家長(cháng)問(wèn):“考得怎么樣?”我們一律回答說(shuō):“可以的! 可是,老師給我們判卷,告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多,這下我心里也沒(méi)底了,因為我平時(shí)老也寫(xiě)錯字,而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的題不會(huì ),平時(shí)還不注意留心這種類(lèi)型題,使這次考試造成了無(wú)法彌補的失誤!
唉!考試已經(jīng)過(guò)去,考試的過(guò)失也無(wú)法彌補了,只能今后注意、并改正。以后,我會(huì )多積累形近字、給字加部首組成新字等類(lèi)型題。我要多積累錯題,分析錯題原因,對比正確答案,使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎知識,活學(xué)活用。
考試題是多變的,我們不但要積累,還要靈活運用,這樣我們才能對考試題應對自如。
考試過(guò)后的反思6
尊敬的老師:
在以前的學(xué)習中,我沒(méi)有認真努力,這次沒(méi)考好,現在想起來(lái)非常后悔。
今天,我懷著(zhù)愧疚和懊悔的心情,寫(xiě)下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意,只希望您能夠給我一個(gè)改正錯誤的機會(huì )。謝謝您。
以前我沒(méi)有意識到自己的散漫和無(wú)知,對于XX這種需要大量做題的學(xué)科,總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚,導致了這種惡果。不但對不起父母和老師,更在同學(xué)中間成為了反面教材。也是對XX班的一種不責任的表現。另外還讓老師經(jīng)常擔心。
我已深深地認識到了自己的錯誤,作為小學(xué)生,我沒(méi)有意識到自己已經(jīng)是個(gè)12歲的大孩子了,非但沒(méi)有幫老師、家長(cháng)分擔壓力,反而給他們找了很多沒(méi)必要的麻煩,我感覺(jué)到很后悔,我是班里學(xué)習較好男生中的一個(gè),而我非但沒(méi)有給別的同學(xué)一個(gè)認真學(xué)習的感覺(jué)卻給同學(xué)留下了不認真做題,不踏實(shí)的感覺(jué),我覺(jué)得自己欠缺集體榮譽(yù)感,我從哪跌倒就從哪爬起來(lái),絕對不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次,努力堅持,讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè),每天認真聽(tīng)講,大量做題,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。腳踏實(shí)地,爭取下次考試取得好的成績(jì),以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)匯報曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數付出的?老師和我的父母,我會(huì )讓您們看到一個(gè)全新的我,一個(gè)遵規守紀,尊重師長(cháng),按時(shí)完成作業(yè),認真聽(tīng)講,大量做題,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習。腳踏實(shí)地的初中生,一切跟著(zhù)大家走,堅決不做個(gè)別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了,我要積極地看待我所生活,學(xué)習過(guò)的.每一天,給我自己留下一個(gè)美好的回憶,給同學(xué)和老師留下好的印象,讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng )造出一個(gè)另人折服的奇跡。
這次,老師跟我談了許多問(wèn)題,給我敲響了警鐘,使我幡然悔悟,理解到了 播種一個(gè)行為,收獲一個(gè)習慣,播種一個(gè)習慣,收獲一個(gè)性格,播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運 的道理。受到老師的批評和建議,我十分重視,并從內心上譴責自己,反省自己。要從觀(guān)念上徹底轉變,從自己身上找錯誤,查不足,深刻的反醒。
我知道,錯了并不重要,重要的是在自己做錯事的時(shí)候,能夠正確的認識到自己的錯誤,并且知道如何改過(guò)自身,所以我在以后的日子里,會(huì )格外的嚴格要求自己,不會(huì )讓自己再重蹈覆轍了。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的思想轉變,現在的我,較之以前已經(jīng)有了很大的改變,對自己的言行也有了新的要求。
通過(guò)這次的事情,讓我意識到了腳踏實(shí)地,認真做題的重要性。我一定不會(huì )在同一地方摔倒。作為新一代的學(xué)生,我深知自己肩負的使命,作為一個(gè)男生,我更知道要富有責任感,做事情,要有始有終,學(xué)習、工作更是一樣,不能夠半途而廢。
我現在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤,找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫(xiě)了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤,希望您能夠再給我一次機會(huì ),我一定會(huì )好好努力,不再讓老師及家長(cháng)失望。您每天那么忙碌次為同學(xué)奔波,還要為我而操心,我已經(jīng)深深地了解到了您對我們的愛(ài),我不可以在這份真摯的愛(ài)上再次踐踏了,因為在這份愛(ài)上不僅僅是老師對我的關(guān)心,還有希望,我下一次一定會(huì )用成績(jì)來(lái)回報您,讓我的名字重新回到第二考場(chǎng),也讓您不在為了我而沒(méi)日沒(méi)夜的操心,相信我的諾言和努力吧!請老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧。
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****年*月*日
考試過(guò)后的反思7
上上個(gè)星期三下午的兩節作文課,我們進(jìn)行了期中考試。卷子很難,就剩下最后的幾分鐘時(shí)間了,我才把作文寫(xiě)完。連檢查都沒(méi)檢查,就匆匆茫茫交上了我那“可憐的試卷”。
交過(guò)試卷,坐在座位上,我的心情很復雜。自己雖然寫(xiě)完了卷子,但并不保證就能考得好。閱讀題消耗了我大量的時(shí)間,思考,思考,好像滿(mǎn)腦子都是這兩個(gè)字。心里也不由自主的既慌又煩。注音我感覺(jué)錯了很多,把握不準。作文更是讓我“心里發(fā)毛”(有些夸張哦!)。人家讓寫(xiě)爸爸或媽媽做的一件讓你感動(dòng)的事,我剛要下手寫(xiě)《父母的愛(ài)》,可轉念一想,平時(shí)寫(xiě)《父母的'愛(ài)》或《特殊的愛(ài)》都是兩個(gè)人的愛(ài),這次是讓寫(xiě)爸爸或媽媽的一件讓你感動(dòng)的事,一個(gè)人,以前沒(méi)寫(xiě)過(guò),怎么寫(xiě)呀?我抬頭一看,還有40分鐘就要收卷了,得趕緊寫(xiě)呀,就現場(chǎng)編了一個(gè)。當時(shí)感覺(jué)這次考得肯定不會(huì )太好,估計要低于90分。
大概過(guò)了兩個(gè)星期,在武老師辛苦認真的批改下,我們的成績(jì)出來(lái)了。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù):“第一名:婉兒96.25A,第二名:呂嘉欣94.5B…...”我既驚奇又高興,幾乎不敢相信眼前的事實(shí)!那時(shí),的確用語(yǔ)言無(wú)法形容我的興奮。我感覺(jué)自己就像一只羽毛未滿(mǎn)而“先飛”的笨鳥(niǎo)一樣,即將跌下來(lái),摔在深谷,卻又被一股神奇的力量重新戴上夢(mèng)寐以求的藍天!(比喻運用的很好哦!)我既快樂(lè ),又想知道是哪道題出錯的。
今天是上午,卷子終于發(fā)下來(lái)了。第一頁(yè),只有兩個(gè)拼音“髓”“喲”的聲調標錯了!八琛睉撌堑谌,我寫(xiě)成了第二聲,“喲”應該是第一聲,我以為是輕聲,沒(méi)標聲調,扣了0.5分,現在想想,這些小錯誤我真不該犯呀!第二頁(yè)錯了四個(gè)注音,一下扣了2分,看來(lái)我拼音掌握的不太好,需要復習。更可恨的是我忘了做第三小題,我真馬虎,太不應該了!
這次考試從成績(jì)上來(lái)看,雖然不錯,但我認為最近一段時(shí)間忽視了拼音的練習,全錯在了注音上,基礎知識掌握的不牢固。今后我要向呂嘉欣學(xué)習,在注音上狠下功夫,老師講重點(diǎn)知識時(shí)一定要用心地聽(tīng),課后認真復習,晚上睡覺(jué)前再回憶當天學(xué)的知識,達到溫故而知新。
我的經(jīng)驗是做題深入思考,在閱讀題、作文上沒(méi)有扣分。今后要繼續發(fā)揚!
考試過(guò)后的反思8
時(shí)間就像箭一樣,過(guò)得飛快,轉眼間兩個(gè)月就過(guò)去了,這個(gè)星期我們學(xué)校迎來(lái)了一次期中考試,考試過(guò)后,當我聽(tīng)到我的成績(jì)不是很理想時(shí),心情很低落放學(xué)回到家撲倒媽媽?xiě)牙锞涂蘖似饋?lái),媽媽說(shuō)“怎么了?”我哽咽著(zhù)說(shuō)“沒(méi)-考-好”,媽媽好是一頓安慰和教誨,雖然都是九十幾分,但是這不是我理想的分數。覺(jué)得自己很不好,對不起老師的辛苦付出。
首先我最大的缺點(diǎn)就是粗心大意做題馬虎,做完試卷沒(méi)有仔細的檢查,課前預習不充分,其次就是上課有時(shí)不認真聽(tīng)講,不敢積極舉手回答老師提出的問(wèn)題,還有就是抱著(zhù)僥幸的態(tài)度,還以為像一年級的時(shí)候那樣,不努力不復習不做練習題就能考雙百,其實(shí)那都是吃的幼兒園的老本兒。經(jīng)過(guò)這次考試我深刻的意識到我確實(shí)有些松懈了,我的安老師說(shuō)過(guò)“積懶成笨”,顧名思義就是說(shuō)對待學(xué)習我們一定要勤奮,如果自己不努力,肯定得不到自己理想的'成績(jì),想蒙混過(guò)關(guān)也是不可能的。
接下來(lái)我的計劃就是在語(yǔ)文方面我要認真讀題,不要寫(xiě)錯別字,多做練習題,多讀課外書(shū),做好閱讀方面的提升。數學(xué)也是多做練習題,改掉粗心大意馬虎的壞毛病,爭取取得一個(gè)理想的成績(jì),回報我的老師。
少壯不努力,老大徒傷悲!
考試過(guò)后的反思9
11月1日和11月2日,我們進(jìn)行了期中考試。
11月1日是語(yǔ)文考試,11月2日是數學(xué)和英語(yǔ)考試。首先,我來(lái)談一下我在語(yǔ)文考試后的感想。這次語(yǔ)文期中考,我很想考得好一點(diǎn),我覺(jué)得自己十分努力,但是結果我考了一個(gè)讓我自己不太滿(mǎn)意的成績(jì)——885分。老師批好的考卷發(fā)下來(lái)后,我心里想:“唉,我怎樣就是拿不到好成績(jì)呢?而且這次考試的成績(jì)比上一次月練的成績(jì)還差一點(diǎn),下一次我必須要考好點(diǎn)!之后我再來(lái)談一下我在數學(xué)考試后的感想。在數學(xué)考試時(shí),因為沒(méi)有好好復習,我心里很害怕考不到95分以上,所以我做題的時(shí)候很仔細,生怕把會(huì )做的'題目做錯了。等到數學(xué)考試成績(jì)出來(lái)時(shí),我意外地發(fā)現我得了99分,這但是全班最高分哦!我真高興!最后我要說(shuō)一下英語(yǔ)考試后的感想?荚囬_(kāi)始時(shí),因為已經(jīng)復習過(guò)單詞和句子,我信心十足。當看到卷子正好有一半左右都是我復習過(guò)的時(shí)候,我更是信心加倍。結果果然考得還不算差——95分?偟膩(lái)說(shuō),我對這次考試結果還不太滿(mǎn)意,我期望我的語(yǔ)文成績(jì)能再提高一點(diǎn)。
透過(guò)這次期中考,我感到:要想考試成績(jì)好,首先考試前要好好復習,其次考試的時(shí)候要專(zhuān)心和仔細做題,這樣才能取得好成績(jì)!
考試過(guò)后的反思10
唯有超越,才能更進(jìn)步……
英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)后,我就一直處在思考的狀態(tài)中,這次考試遠遠沒(méi)有達到我的預期目標,這個(gè)認知讓我不禁有些傷心,明明考試前我進(jìn)行很認真的復習,為什么結果卻不是于付出成正比,一遍又一遍的反問(wèn)自己,卻沒(méi)有獲取答案。
以考試為鏡可以知道平時(shí)學(xué)習的時(shí)候的問(wèn)題,在如此一面不含雜質(zhì)的鏡子面前,我不得不收起了所有的驕傲,讓它“俯首稱(chēng)臣”起來(lái)。
思考過(guò)后就是細心的檢查自己出現的錯誤。這一檢查竟然讓我發(fā)現了很多本來(lái)可以不錯的題目,比如:
我的基礎知識部分扣了很多分,主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了26分,說(shuō)明我的閱讀量不夠,我的閱讀速度慢影響了做后面的題,思考的時(shí)間少了。老師狠狠地批評了我。
我的這次英語(yǔ)作文只得了6分,這與我的詞匯量不夠,閱讀積累不夠有很大的關(guān)系。分析原因,主要是課前沒(méi)有做好預習,課堂上沒(méi)有積極的`舉手發(fā)言,課后不認真復習,把寫(xiě)作業(yè)當成一種完成任務(wù)。于是,在考試的時(shí)候,我得到了我應有的“報應”。
經(jīng)過(guò)我的仔細反思,有這樣的結果是我在做作業(yè)時(shí),囫圇吞棗,沒(méi)有仔細審題,認真做題,這讓我失去了一次特別好的自我提高的機會(huì )。
我應該把寫(xiě)作業(yè)當成一個(gè)新的開(kāi)始,而不是上一段學(xué)習的結束,每一次的作業(yè)都要當做一次小的考試。我要增加一些仿寫(xiě)和閱讀的練習。在今后的學(xué)習中,我在課堂上要積極回答問(wèn)題做好筆記,多記一些老師拓展的知識點(diǎn),每天回家要復習一遍老師講的內容,認真完成一篇閱讀與完形填空,我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的英語(yǔ)知識,自己努力,超越自己,比別的同學(xué)更好。
考試過(guò)后的反思11
這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好,我已經(jīng)深刻的反思過(guò)了。
首先,要學(xué)會(huì )審題。 我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯了很多。
這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是 先看一眼題目,把題干和題眼找出來(lái),畫(huà)上橫線(xiàn),圈出中心詞語(yǔ),反復斟酌,然后再看文章。針對題目看文章,就有了目的性,在文章當中找出相應的段落,畫(huà)出相應的語(yǔ)句,看是否吻合題目的`要求。最后組織語(yǔ)言,回答問(wèn)題。
第二,要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且划斂荚,才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的,650字作文《語(yǔ)文考試過(guò)后的反思作文650字》。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳的復習計劃 ,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累,語(yǔ)文需要積累好詞好句,寄來(lái)作文素材,積累答題技巧,給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。
第三,調整考試心態(tài)。
語(yǔ)文是國語(yǔ),我們沒(méi)有學(xué)不好的理由。但往往,因為對這門(mén)學(xué)科的熟悉與輕視,我們會(huì )大意失荊州。本次考試我就是這個(gè)情況。今后我要做到: 戰略上藐視,戰術(shù)上要高度重視。
不要對自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì )努力的。
考試過(guò)后的反思12
轉眼間,開(kāi)學(xué)已經(jīng)快三個(gè)月了。時(shí)光荏苒,期中考試也已從緊張中度過(guò)了;仡櫲齻(gè)月來(lái)的初中生活,我不禁嘆了口氣:是!最重要的初中生活也不好過(guò)!從小學(xué)時(shí)的三科作業(yè)到現在的七科作業(yè),從小學(xué)時(shí)的“睡眠充足”到現在的“上課打盹”。經(jīng)過(guò)這次期中考試,我要做一下自我反思,對自己開(kāi)學(xué)來(lái)的初中生活做一個(gè)總結。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯了許多。這也許和答題技巧有關(guān)系?傊,通過(guò)這次考試,我要養成在考試過(guò)程之中認真審題,仔細讀題,把題目看好、看準的習慣。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
在考試過(guò)程中,我經(jīng)常會(huì )感到肚子疼等感覺(jué),這也許就是現在說(shuō)的“考試綜合癥”吧!我認為這一方面是心理素質(zhì)不強,另一方面是知識掌握得不扎實(shí),心里沒(méi)底。在今后的學(xué)習生活中,我要邊學(xué)邊記熟,上課認真聽(tīng)講,下課留幾分鐘時(shí)間消化一下,梳理一下學(xué)習的知識;做作業(yè)的時(shí)候靜下心來(lái),舉一反三,驗證一下所學(xué)的'知識是否學(xué)好、學(xué)熟、學(xué)會(huì )。知識并不是一學(xué)就會(huì )的,而是需要我們不斷的去學(xué)、去記、去練、去鞏固。在以后考試中,我要沉下心來(lái),調整心態(tài),不為外物所打擾,專(zhuān)心做題,認真檢查,把考試這個(gè)“大敵人”轉換成我的“好朋友”,不為它恐懼,也不要輕視它,畢竟“驕兵必敗”嘛!
說(shuō)完了考試的問(wèn)題,再談一下平時(shí)的日常生活。平常一日三餐媽媽都安排的非常好,避免上課挨餓,影響學(xué)習。周末寫(xiě)完作業(yè)要對本周所學(xué)的知識進(jìn)行復習鞏固,避免考試時(shí)緊張;在學(xué)習之余,要加強體育鍛煉,塑造一個(gè)強健的體魄!
有目標,才有拼搏的力量,才能在通向未來(lái)的道路上展翅翱翔;沒(méi)目標,就活像一只無(wú)頭蒼蠅,四處亂撞。所以我要保持自己原來(lái)的優(yōu)點(diǎn),改正自己原來(lái)的缺點(diǎn),付出更多的辛勤汗水,把一次次的失敗化作通向成功的力量!相信在我的努力下,我的各方面都能取得巨大的飛躍!
考試過(guò)后的反思13
這次考試成績(jì)很不理想,比我預料的差,也比以前退步了很多,心里很是難過(guò),但也暗暗下了決心,一定要爭取把成績(jì)趕上去。我經(jīng)過(guò)細細反思,發(fā)現這次成績(jì)退步的原因有幾個(gè)方面:
一是對學(xué)習有所放松,各個(gè)科目的`復習和預習都沒(méi)有抓好,平時(shí)作業(yè)也不認真去完成,有點(diǎn)馬虎,這是很不應該的。
二是考試前有點(diǎn)驕傲,自以為自己聰明,結果復習不夠全面,知識點(diǎn)遺漏太多。
三是考試過(guò)程中粗心,麻痹大意,做完試卷也不認真檢查,好多不該失分的都丟分了。
下來(lái)我要改變自己學(xué)習作風(fēng),要努力補習以前遺漏的知識點(diǎn),并做到課堂認真聽(tīng)講,課后認真完成作業(yè),認真復習舊知識,預習新知識,有空多做習題,研究課本內容?傊,要刻苦努力,爭取下一次考試名列前茅。
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