【熱】教師主要事跡
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)事跡吧,事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡(gè)人評功擺好,而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編為大家收集的教師主要事跡,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師主要事跡 篇1
趙xx是一名普普通通的教師,熱愛(ài)本職工作。在19年的教學(xué)生涯中,她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),深受學(xué)生的喜愛(ài),家長(cháng)的信任,多次被評為先進(jìn)。主要表現在以下幾個(gè)方面:
一、嚴于律己,服從工作安排。
為了能出色地完成教學(xué)任務(wù),工作之余,她積極進(jìn)修學(xué)習,參加遠程教育培訓。從教多年來(lái),她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項工作,并能認真完成。經(jīng)常有人這樣說(shuō):“你這人也太老實(shí)了吧!”對此她一笑而過(guò)。其實(shí),她這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著(zhù)想。她每一天,都認認真真備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí),不允許替學(xué)生改正錯題。這種現象從不會(huì )在她身上發(fā)現。因為,當學(xué)生作業(yè)中出現問(wèn)題時(shí),她會(huì )嚴格要求學(xué)生更正。她這樣做,不是怕學(xué)校檢查扣分,而是學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程,以后還會(huì )出現類(lèi)似的問(wèn)題。工作中,經(jīng)常有同事對她說(shuō):“你這么認真做圖什么呢?又沒(méi)有誰(shuí)給你發(fā)獎金!庇袝r(shí)候她覺(jué)得確實(shí)太認真,讓自己太辛苦了。但這些想法,并沒(méi)有改變她,因為她所做的一切,是為了她的良心。因為工作過(guò)于認真,很少有精力來(lái)關(guān)心她兒子的學(xué)習,以致學(xué)習能力欠佳的兒子,成績(jì)一直平平。她覺(jué)得她虧欠了她的兒子,這也將是她心里永遠的痛。但她從不曾后悔,她覺(jué)得她既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂。
二、以愛(ài)為鋪路石,灑下愛(ài)心,做幸福教師。
每當接手一個(gè)新的班級,面對著(zhù)不同的學(xué)生,她會(huì )努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng),讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自,找到自信。面對課堂上愛(ài)插嘴,表達能力很強的學(xué)生她會(huì )盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵,讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。在他們的帶動(dòng)下,平時(shí)課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習勁頭越來(lái)越足,整體成績(jì)穩步上升。
她是在農村長(cháng)大的`,也親身經(jīng)歷了困苦的生活,所以對那些家庭困難的學(xué)生,尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,她會(huì )從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅持:“多一點(diǎn)耐心,多一點(diǎn)愛(ài)心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵!笔箖(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習的希望。正因為這樣,所以當她嗓子啞了的時(shí)候,那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上,當她難過(guò)的時(shí)候,細心的他們都能發(fā)現,總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰她。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書(shū)信和賀卡。一次,一位學(xué)生來(lái)看她,說(shuō):“老師,你真的為我們的學(xué)習打下了扎實(shí)的基礎,不管我們怎么調皮,但我們的成績(jì)在學(xué)校一直都是前幾名,真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來(lái)的信息,她依然還記得一個(gè)女孩子發(fā)給她的信息:“老師,我們經(jīng)常說(shuō)到你,我們還想聽(tīng)您上課。您以前說(shuō)的“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”是一種修養,已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對于她來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心凈化了她的心靈,激起了她對教育事業(yè)深深的愛(ài),她真正地體會(huì )到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè )。她相信,老師把對學(xué)生的愛(ài),對事業(yè)的執著(zhù),傾注到工作的每個(gè)細節中,這才是真正的成功。
三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì )公德,做合格人民教師。
羅曼羅蘭曾說(shuō),要播撒陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光。她時(shí)常想,自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在她們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,她與同事之間和睦相處,與科任老師之間團結協(xié)作,努力以寬容、諒解待人,規范自己的言行道德,在領(lǐng)導分配的任務(wù)面前,默默接受,在榮譽(yù)面前不想去爭去搶?zhuān),用?shí)際行動(dòng)能夠證明一切。早些年,很多學(xué)校都存在著(zhù)教師收費給帶學(xué)生補課的現象。在她的身邊也不乏其人,她從不曾為此動(dòng)心。她認為這樣做,是與教師職業(yè)道德相違背的。況且,她認為一個(gè)人的精力是有限的,如果把過(guò)多的心思放在收費給學(xué)生補課上了,勢必會(huì )影響教學(xué),她認為應該做好本職工作,恪守著(zhù)自己的職業(yè)道德,做一名合格的人民教師。
四、深入鉆研,提升能力收獲成果。
教書(shū)育人是教師的天職,但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的!芭d趣是最好的老師”。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前,她都能深入鉆研教材,精心備好每一節課,課堂上她要求自己不斷地創(chuàng )新教學(xué)方法。她能?chē)L試運用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生在課堂上快樂(lè )地學(xué),學(xué)得快樂(lè )。一份耕耘,一份收獲。在教育這片土地上,她付出了,她收獲了。她連年被評為模范班主任,所教學(xué)科每次考試都名列前茅,在上級舉行的說(shuō)課比賽中榮獲第一名的好成績(jì),還被評為縣級骨干教師等。
總之,做一名小學(xué)教師她無(wú)怨無(wú)悔,因為教書(shū)育人是她人生的選擇,做一名稱(chēng)職的教師,是她人生的目標,做一名優(yōu)秀教師,是她一生的追求。
教師師德標兵主要事跡7
五十三歲的王老師已在教育這片凈土上辛勤耕耘了三十多個(gè)春秋,三十多年來(lái),她本著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”。的精神,把愛(ài)的余暉灑向她的事業(yè),灑向她的學(xué)生。
王老師熱愛(ài)教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,但卻用平凡而崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。
她是一名普通的一線(xiàn)教師,一直任教畢業(yè)班的數學(xué),在教學(xué)改革中,她積極探索,勇于實(shí)踐,形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,尋找到一套培養學(xué)生各種能力的可行方法。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),使課堂活起來(lái)。
為了讓學(xué)生牢固掌握,靈活運用已學(xué)過(guò)的知識,每個(gè)單元,王老師都得組織學(xué)生過(guò)關(guān)測試,由于班額大,題量多,王老師常常將試卷帶回家,利用晚上休息時(shí)間批閱,對此,家人很不理解,老公也常嘮叨“老來(lái)翹,稱(chēng)能干”。而她卻依然盯著(zhù)試卷上千奇百怪的錯誤陷入沉思。實(shí)在困了,王老師便利用泡腳來(lái)提神,而她一邊泡腳一邊還在思考矯正的最佳辦法。一次次,一天天,緊張復習的6月,王老師慢性咽炎突然發(fā)作,引起39度高燒,伴著(zhù)高血壓劇烈地咳嗽,有時(shí)一咳長(cháng)達十來(lái)分鐘,,痛得生眼淚直掉。百般無(wú)奈,她只好住進(jìn)了醫院,可眼下正面臨小學(xué)畢業(yè)水平檢測,為了不耽誤孩子們半節課,王老師每天都堅持早早來(lái)校上完課再去醫院掛針。當然,付出是與回報成正比的,她接手時(shí)成績(jì)居年級第五的0904班在小學(xué)畢業(yè)水平檢測中取得了年級第一的好成績(jì)。王老師露出了欣慰的笑容。
王老師用它無(wú)私的愛(ài)深深地感染,教育著(zhù)每一個(gè)孩子,用園丁的品質(zhì),春蠶的志向,蠟燭的風(fēng)格,孺子牛的精神,為教育事業(yè)奮斗,把真誠的愛(ài)毫無(wú)保留地奉獻給她的事業(yè),她的學(xué)生。在此,讓我們?yōu)檫@位默默耕耘的教學(xué)老將點(diǎn)贊吧!
教師主要事跡 篇2
龍x,女,彝族,1981年7月出生,中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè),小學(xué)高級教師,現任箐門(mén)中心完小五年級班主任,是箐門(mén)中心完小的骨干教師之一。自從20xx年參加工作以來(lái),她已連續擔任了11年的班主任工作,所帶的班級多次被評為"先進(jìn)班集體"。20xx年,她班上的高艷同學(xué)被評為全縣"三好學(xué)生",還在全縣中小學(xué)生"愛(ài)國主義教育"講故事比賽中榮獲優(yōu)秀獎。今年的龍x忠誠于黨的事業(yè),始終堅持黨的基本路線(xiàn)、綱領(lǐng)和方針政策,一直扎根于山區教育,九年如一日,工作任勞任怨、精益求精,從不計較個(gè)人得失,全身心投入教育教學(xué)工作,為邊遠山區教育事業(yè)的發(fā)展默默的奉獻著(zhù)自己的青春。
一、言傳身教、以身作則。
龍x處處以身作則,為人師表,工作中認真執行《中小學(xué)德育工作規范》要求,認真貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法規,對工作認真負責,按時(shí)上班,不遲到、不早退,不曠工,按時(shí)參加學(xué)校集體活動(dòng),有時(shí)帶病也堅持工作。她要求學(xué)生做到的,自己首先做到。安排學(xué)生勞動(dòng)時(shí),她就帶著(zhù)學(xué)生一起干,為學(xué)生做出了榜樣,在全校起到了很好的帶頭模范作用。
二、健全制度、規范管理。
要帶好一個(gè)班,建立健全制度是關(guān)鍵。在幾年的班主任工作中,龍x組織建立健全了《班委會(huì )工作分工制度》、《班級衛生管理制度》、《班級紀律要求制度》、《班級安全管理制度》、《班級學(xué)習幫帶制度》等,探索形成了"班級負責制"班級管理模式,規范了班級管理,提高了管理效率,同時(shí)也起到了從小培養鍛煉班干部組織能力的作用,讓他們在"學(xué)中管、管中學(xué)"。讓他們學(xué)會(huì )自己管理自己,自己約束自己,形成了較強的集體主義觀(guān)念。在學(xué)校的每次早讀、早操、衛生、紀律等檢查評比中,她所帶的班級都是名列前茅。幾年來(lái),她所帶的`班級無(wú)一例安全事故發(fā)生。
三、轉化差生、平等待人。
龍x一向熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格,與學(xué)生平等相處,從不體罰、謾罵學(xué)生,與學(xué)生建立了一種平等的、朋友似的師生關(guān)系。就是對班上的差生,她也從不排斥,而是認真調查研究問(wèn)題的根源所在,努力幫助他們轉化。這學(xué)期已開(kāi)學(xué)幾天了,她班上的國菊同學(xué)還遲遲未到學(xué)校,她就步行十多里山路到國菊家進(jìn)行家訪(fǎng)。當了解到該同學(xué)學(xué)習吃力,不想再讀書(shū)后,龍x給她做了很多思想工作,消除了她的自卑心理,最后還是把她動(dòng)員復學(xué)了;氐綄W(xué)校,龍x經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導國菊學(xué)習,有時(shí)還把她帶到家里做作業(yè)。幾個(gè)月下來(lái),國菊同學(xué)的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步,達到了中上等成績(jì)。由于工作到位,后進(jìn)生轉化效果好,幾年來(lái),龍x所帶班級的學(xué)生都沒(méi)有流失過(guò),學(xué)額鞏固率100%。
四、關(guān)心學(xué)生、體貼入微。
龍x就像關(guān)心自己的子女一樣關(guān)心學(xué)生。箐門(mén)中心完小是一所寄宿制學(xué)校,她班上也有一部分學(xué)生住校,她不但關(guān)心他們的學(xué)習,而且更關(guān)心他們的生活和健康。由于住校學(xué)生多,年齡又小,很多還是第一次離開(kāi)父母,生活不能很好的處理,龍x每每都全在放學(xué)后抽時(shí)間到學(xué)生宿舍和同學(xué)們交心談心,問(wèn)寒問(wèn)暖,還教他們疊被子、收拾整理衣物等,讓他們從小養成了一種良好的生活習慣。班里有同學(xué)病了,龍x總要親自帶到醫院看,有時(shí)還給他們付藥費。今年4月12日,她班上的張美、馬思菊兩個(gè)同學(xué)得了重感冒,就是她騎摩托車(chē)冒著(zhù)風(fēng)雨把她們送進(jìn)醫院的。
五、多方協(xié)調,全面發(fā)展。
為了讓學(xué)生得到全面發(fā)展,身為班主任的龍x總是不斷加強與各科任教師的聯(lián)系,力求更全面地了解學(xué)生的學(xué)習情況,對可能出現偏科的學(xué)生及時(shí)采取措施補救,確保學(xué)生全面發(fā)展。在抓好學(xué)校教育的同時(shí),她還經(jīng)常根據學(xué)生的特長(cháng)和愛(ài)好,積極協(xié)調組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),增長(cháng)學(xué)生的社會(huì )見(jiàn)視。還充分利用周末休息時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),爭取學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )有關(guān)部門(mén)的大力配合和支持,確保學(xué)校、家庭、社會(huì )教育得到更好的有機統一。
教師主要事跡 篇3
我從教十多年來(lái)憑著(zhù)一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想,憑著(zhù)一顆熱忱、執著(zhù)的心追求著(zhù)為人師表的快樂(lè )與成功,無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù),我都依然那么堅定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、團結同志,為人師表,甘于奉獻,從不計較個(gè)人得失,做到個(gè)人利益絕對服從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì),。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè),在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學(xué)習,特練苦練教學(xué)基本功。
我把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上,出于真心熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得無(wú)比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅持不斷的學(xué)習,堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗,努力做一名高素質(zhì)合格的人民教師。十幾年來(lái),我系統地學(xué)習了《小學(xué)數學(xué)新課程標準》、《兒童心理學(xué)》、《教師心理素質(zhì)專(zhuān)題》、《教師職業(yè)道德修養》等理論書(shū)籍,深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓練,在這幾年中我參加了旗教研室舉行的小學(xué)數學(xué)教學(xué)能手賽,市教育局舉行的小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合基本功大賽都取得了優(yōu)異的成績(jì),并且撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文獲得了國家級.自治區級的榮譽(yù)證書(shū)。我深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒(méi)有準確的知識結構;沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想;就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的`職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,現代教學(xué)手段的合理運用,都得利于不斷的學(xué)習和刻苦的訓練,使每一節課都成為精雕細琢的藝術(shù)品。課堂是一片希望的田野,是她耕耘改革的沃土,在數學(xué)教學(xué)中,在讓學(xué)生掌握基礎知識和技能的基礎上,我十分重視學(xué)生的創(chuàng )造能力和創(chuàng )造性思維的培養。在教學(xué)上,大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣,培養學(xué)生智能,積極參與教學(xué)的“嘗試教學(xué)法”。在改革的同時(shí),不斷總結經(jīng)驗,把實(shí)踐上升到理論,然后指導自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。
二、嚴于律己,無(wú)私奉獻。
在工作中嚴格要求自己,行動(dòng)與思想一致,經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習請教,不吝指導青年教師,從中學(xué)習高尚、嚴謹的教師風(fēng)范,在工作中,尊敬領(lǐng)導,團結同事,能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導之間的關(guān)系。我嚴于律己,無(wú)私奉獻,帶頭遵守學(xué)校的各項規章制度,以身作則。認真履行教師職責,熱愛(ài)學(xué)生,團結同志,忘我工作,無(wú)私奉獻,為教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)工作成效顯著(zhù),因此,20xx年度考核領(lǐng)導小組全體成員再次推薦為20xx年度優(yōu)秀教師。
三、教書(shū)育人,甘為教育事業(yè)獻青春。
執教十幾年來(lái),荊棘與鮮花一路,坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長(cháng)的夸獎,金杯銀杯不如家長(cháng)的口碑!笔冀K把培養完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事,時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(cháng)。每件事都使她認識到:學(xué)校無(wú)小事,育人需精心。我憑著(zhù)對事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感,奮斗在農村教育戰線(xiàn)上。
教師主要事跡 篇4
劉xx
2006年8月,劉老師加入了建業(yè)小哈佛雙語(yǔ)學(xué)校。她工作認真負責,嚴于律己、寬以待人。她既教書(shū)又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實(shí)守信、為人正直;在學(xué)習上要積極進(jìn)取,做事要有責任心!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師,德高為范”是她的自律信條。她總是以空杯的心態(tài)來(lái)嚴格要求自己,不斷挑戰自我、突破自我。作為數學(xué)教研員,她表現出極強的組織協(xié)調能力。課堂上,她用平凡的智慧,啟發(fā)學(xué)生思維,讓學(xué)生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結論,從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養學(xué)生的數學(xué)思維,讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。付出終有回報,她先后獲得了“優(yōu)秀輔導教師“、“數學(xué)競賽優(yōu)秀輔導員”、“河南省民辦教育行業(yè)模范教師”等眾多榮譽(yù)。
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻,工作成績(jì)優(yōu)秀,可稱(chēng)我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù),耐心教育學(xué)生,教學(xué)成績(jì)優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識,鉆研教材、研究教法,業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中,對學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導、曉之以理、動(dòng)之以情,直到把學(xué)生引導到正確的學(xué)習軌道上來(lái),這樣的事例是數不勝數。因此,他所教班級在全旗統考中,多次受到學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P,得到了家長(cháng)的認可。
二、服從領(lǐng)導的分配,積極參加活動(dòng)。
他能夠做到服從分配,聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù),都能夠愉快接受,并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現,是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng),是他能取得成績(jì)前提。
馬xx是大泉東校的一名普通的教師。馬xx忠誠于黨的教育事業(yè),在20多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志,在平凡的崗位上從事著(zhù)不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評,在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,馬xx在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級政府的各種獎勵,也得到了各級領(lǐng)導的認可與好評。
作為一名教師,馬xx深知學(xué)習是終身的事,只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中,馬xx一貫認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)馬xx注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。
在三尺講臺上,馬xx認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位,馬xx都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
從教17年的.教育生涯,就當了16年的班主任。使他深刻悟出一個(gè)道理:學(xué)生沒(méi)有好壞之分,只有成長(cháng)差異;用欣賞的眼光看學(xué)生,用寬容的心態(tài)對學(xué)生。
作為年級組長(cháng)的他,待人真誠友善,做事公正嚴明,講課生動(dòng)幽默、工作勤勤懇懇。雖然工作壓力大,但卻從來(lái)不計較個(gè)人得失,無(wú)怨無(wú)悔,默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻,用他的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)著(zhù)身邊的每一個(gè)人。也正因為如此,他所帶領(lǐng)的年級組團隊再2014年中考中以全市第九名的輝煌成績(jì)受到學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )和教育主管部門(mén)的高度評價(jià)。并且數學(xué)以全市第六名的驕人成績(jì)再次備受關(guān)注。
也許正因為執著(zhù),他自己先后榮獲旗級“十佳園丁”“全旗道德模范”“教育系統模范共產(chǎn)黨員”“全旗數學(xué)課改匯報課優(yōu)秀教學(xué)能手”“旗級優(yōu)秀班主任”“市級優(yōu)秀班主任”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
成績(jì)只屬于過(guò)去,在平凡的崗位上,只有把教育這份職業(yè)當成事業(yè)去做,才無(wú)愧于自己喜歡的,喜歡自己選擇的。
教師主要事跡 篇5
三星幼兒園陳xx
以愛(ài)育人潤澤童心
“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)誰(shuí),只有用愛(ài)才能教育孩子!睗夂竦穆殬I(yè)情感和敬業(yè)精神,讓陳老師鐘愛(ài)每一位孩子,了解他們的內心,走進(jìn)他們的世界。在教育中她總是對孩子多一些柔和,少一些苛責,多一些引導,少一些壓力。她堅信,“育人”應該是感受幸福的過(guò)程,更應該是學(xué)會(huì )創(chuàng )造幸福的過(guò)程。幸福就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,育人也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只要以孩子為中心,日積月累,一定會(huì )為他們的終身幸福奠定堅實(shí)的基礎,從而真正彰顯育人的靈魂,成就人生,實(shí)現幸福。
沒(méi)有最美,只有更美。陳老師用自己的愛(ài)心詮釋著(zhù)幼兒教師的內涵,展望未來(lái),在幼兒教育的道路上她將帶著(zhù)孩子們一路歡歌,一路發(fā)現,一路收獲,一路成長(cháng)。她將一如既往地認真工作,努力提高自己,使自己的工作再上一個(gè)新臺階。
她熱愛(ài)黨的教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強烈的職責感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。工作上顧全大局,勇挑重擔。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。她的教育教學(xué)成績(jì)一向顯著(zhù),是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)的優(yōu)秀教師。
一、細心關(guān)愛(ài)――讓學(xué)生體驗成功的樂(lè )趣
教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),勝于母愛(ài)。它是放射著(zhù)人性光芒的理性的愛(ài)。老師對學(xué)生的這種理性的愛(ài),能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。比如,她班里有個(gè)女孩叫姜蘇雅。她學(xué)習很好,但是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來(lái)就緊張,一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替她著(zhù)急。她也成了她班有名的“膽小生”。為了幫忙她膽量。譚老師經(jīng)常課上提問(wèn)這個(gè)小女孩,都是些很容易的問(wèn)題,怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話(huà)了。并且私下經(jīng)常找她談心,鼓勵她。小女孩膽子漸漸大起來(lái),之后還被大家推選為語(yǔ)文課代表。老師的細心關(guān)愛(ài)就像溪水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。
二、培養學(xué)生自主創(chuàng )新,成為群眾的主人
在班級管理中,她始終堅持全員參加的原則,不管是什么活動(dòng)都鼓勵學(xué)生用心參與。并為他們創(chuàng )造各種機會(huì )。她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自我完成。如上學(xué)期的星光燦爛,從設計畫(huà)面背景開(kāi)始,到以小組為單位設計各組的星星形狀。學(xué)生們的興致極高,每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫(huà),有的剪,有的寫(xiě),有的貼。每個(gè)同學(xué)都參與到班級管理中來(lái),成了真正的小主人。他們班還開(kāi)展了“每周小明星”評比活動(dòng)。每一周由小組推選出一名同學(xué)展示自我的才藝、小發(fā)明、小創(chuàng )造等,由老師給該同學(xué)頒發(fā)獎品鼓勵,期末評選最佳明星小組。這樣既培養了學(xué)生自主創(chuàng )新潛力,又增強了群眾榮譽(yù)感。
三、尊重學(xué)生,構成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛(ài)
她經(jīng)常對學(xué)生們說(shuō):“我們都是平等的人,你們有受尊重的權利,有發(fā)表不一樣意見(jiàn)的權利。我要求你們做到的,我必須做到!毖猿霰匦,才會(huì )使學(xué)生信服。真正從對方角度去思考才會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的理解和愛(ài)。
在她的班級中,有一個(gè)叫羅恒杰的同學(xué),學(xué)習基礎較差,經(jīng)常不完成作業(yè),記得當她又一次把他找來(lái)時(shí),他對她說(shuō):“老師,您會(huì )請我媽媽來(lái)嗎?”聽(tīng)了他的話(huà),她不明白該說(shuō)什么好了。就反問(wèn)了他一句,“難道你期望你媽來(lái)嗎?”他說(shuō):“不期望!彼龁(wèn):“那你為什么這么說(shuō)呢?”他回答道,“因為我老不完成作業(yè),您肯定會(huì )叫我媽來(lái)!
她緊之后說(shuō)道:“我可沒(méi)那么想,我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不期望你媽來(lái),我就沒(méi)必要請她來(lái),因為這是你自我的問(wèn)題!甭(tīng)了譚老師的話(huà)他出乎意料的看著(zhù)她?吹竭@一招奏效,她就趁熱打鐵,了解他不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的'原因,他對此十分配合,并保證必須盡快改掉自我不完成作業(yè)的壞習慣,而她也尊重他的要求暫時(shí)不通知他的媽媽?zhuān)此膶?shí)際行動(dòng)。此后的一段時(shí)光,他果然能按時(shí)完成作業(yè)。雖然有時(shí)反復,但在與她進(jìn)一步交談后都能正確對待,久而久之,他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習慣,她也贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。他曾在自我的日記中這樣寫(xiě)道:“譚老師,您真好,您是我最好的知心朋友!”
四、不斷充實(shí)自我,提高教育潛力
“積學(xué)以?xún),酌理以富才!睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個(gè)工作,多年來(lái),她遨游在教育的海洋中,如饑似渴,認真雕琢自我。為了充實(shí)自我,利用業(yè)余時(shí)光,一邊教學(xué),一邊進(jìn)修,20xx年,她拿到了專(zhuān)科證書(shū),20xx上學(xué)期,她和同事合作撰寫(xiě)的《螞蟻和蟈蟈》獲省“藍天杯”二等獎!八街,能夠攻玉!薄皩W(xué)生,是我最好的榮譽(yù)證書(shū)!弊T老師說(shuō)。多年來(lái),她用自我的汗水澆出了一園桃李芬芳。她也多次被評為優(yōu)秀班主任;所教班級在各種比賽中,如:六一文藝匯演、運動(dòng)會(huì )、講故事大賽等比賽都取得了好成績(jì)相信在今后的工作中,她的表現會(huì )更出色。
教師主要事跡 篇6
XXX,全縣幼教領(lǐng)域的領(lǐng)頭人,一個(gè)可親可愛(ài)的人。她秀美的身姿“堅持的位置”,是鎮賚第一幼兒園,她情之所系的“足下的土地”,也是鎮賚第一幼兒園。沐浴著(zhù)幼教改革的春風(fēng),經(jīng)過(guò)多年摸索,XXX園長(cháng)秉承著(zhù)國家幼兒教育方針,提出了辦“幸!苯逃睦砟,即讓健康成為“幸!钡幕A,讓快樂(lè )成為“幸!钡暮诵,讓聰慧成為“幸!钡姆较,讓有禮成為“幸!钡'外顯。作為省級示范園,鎮賚第一幼兒園先后與黑魚(yú)泡、莫莫格、東屏、坦途、哈吐氣、大屯、五棵樹(shù)等鄉鎮幼兒園及縣城多所民辦幼兒園——早慧、愛(ài)蕊、小星星、小太陽(yáng)等結成對子單位,開(kāi)展多種活動(dòng)發(fā)揮示范輻射作用。20xx年5月24日,白城市第三屆幼兒園開(kāi)放日在鎮賚縣第一幼兒園舉行。白城市本級和各縣市區的教育界領(lǐng)導和幼教專(zhuān)家、教師近百人參加了活動(dòng)!栋壮侨請蟆酚浾咭浴皫洑庖粓@‘開(kāi)放日’亮點(diǎn)紛呈展成果”為題進(jìn)行了報道;顒(dòng)獲得了極大的成功,參加活動(dòng)人員紛紛點(diǎn)贊。有的說(shuō):鎮賚一園的變化特別大,戶(hù)外活動(dòng)豐富多彩。有的說(shuō):今天的活動(dòng)太成功了,安排周密細致到位。還有的說(shuō):活動(dòng)新穎,科學(xué)合理,理念先進(jìn),有自己的特色,以幼兒發(fā)展為本……
XXX相繼被評為“三八”紅旗手,全國百佳優(yōu)秀校長(cháng),省、市、縣骨干教師,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。在XXX的帶領(lǐng)下,鎮賚縣第一幼兒園已從青澀走向成熟,達到了管理規范化、隊伍建設專(zhuān)業(yè)化、設施現代化、育模多樣化、教學(xué)手段科學(xué)化、幼兒發(fā)展全面化,鎮賚縣第一幼兒園辦出了特色、辦出了成果。
教師主要事跡 篇7
本人在XX年的教學(xué)工作中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己,努力工作、樂(lè )于奉獻、熱愛(ài)學(xué)習、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結同事,在教育教學(xué)和承擔學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績(jì)。
本人忠誠于黨的教育事業(yè),為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作,從不參加有償補習,無(wú)論在任何崗位擔任什么工作,都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1997年參加工作以來(lái),一直都是從事一線(xiàn)的教學(xué)工作,同時(shí)擔任多年班主任工作和學(xué)校保衛工作,針對學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn),注重與學(xué)生溝通交流,做好學(xué)生的思想政治工作,特別是加強后進(jìn)生的思想轉化工作,采取“曉之以理,動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法,與家長(cháng)聯(lián)系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的.過(guò)程中,能從端正學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度,幫助掌握正確的學(xué)習方法入手,達到樹(shù)立自信心,激發(fā)求知欲和上進(jìn)心,讓學(xué)生在寓教于樂(lè )中接受教育,從而自覺(jué)地投入到學(xué)習中去,提高學(xué)習成績(jì),使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。在XX年中考中,我校物理a率達48.4%,是晉江市公辦校第一、本人所教的5班a率、c率都是年段第一;在XX年,本人 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)
所接手的3、4班曾是年段倒數1、2名,但接手后每個(gè)班都進(jìn)步明顯,尤其是4班a率和c率也都是年段第一。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),積極組織和指導學(xué)生參加晉江市物理競賽和全國應用物理知識競賽,和同事們一起努力,并在去年和今年兩次獲得晉江市團體二等獎。
本人努力鉆研業(yè)務(wù),不斷充電,學(xué)習掌握各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),始終堅持和本校物理組教師鉆研業(yè)務(wù),探討新課程改革,改變教育教學(xué)理念,認真開(kāi)展各種教研活動(dòng),進(jìn)行集體備課,寫(xiě)好教案,擬好學(xué)案,并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,正確傳授知識,充分發(fā)揮教師主導、學(xué)生主體的地位,注重學(xué)生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法,不斷創(chuàng )新,積極承擔市級和校級公開(kāi)課,今年參加創(chuàng )新課比賽獲優(yōu)勝獎,同時(shí)熱心指導年輕教師,經(jīng)常聽(tīng)課、評課,給予指點(diǎn),使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jì)有明顯的提高。本人也獲得了學(xué)!敖虊滦恪钡臉s譽(yù)稱(chēng)號。
XX年來(lái),在教育教學(xué)方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗,掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,開(kāi)拓進(jìn)取,適應新課程改革,勇于承擔課改任務(wù),是本校的省級課題子課題組主要成員之一、有一定的教學(xué)教研水平。今年又發(fā)表了一篇cn級論文《淺談初中物理有效教學(xué)》和一篇市級論文《在物理教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新能力》。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師,本人從不驕傲自滿(mǎn),能認真備課、上課,刻苦學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。得到同學(xué)們的尊敬和信任。因此同學(xué)們總是喜歡上物理課,課堂上總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),任課班級教學(xué)成績(jì)也常年位于同年級前列。
教師主要事跡 篇8
。,女,中學(xué)高級教師,19xx年11月出生,19xx年2月于xx師范學(xué)校畢業(yè)后,一直從教于xx口鎮初級中學(xué),先后任教初中數學(xué)和化學(xué),并先后兼任備課組長(cháng)、教研組長(cháng)等,具有29年的班主任工作經(jīng)歷。20xx年10月至20xx年1月,參加了華東師范大學(xué)承辦的中學(xué)化學(xué)學(xué)科國家級骨干教師培訓。19xx年至今,連續當選為xx市第xx屆、xx屆、xx屆、xx屆人大代表。
近30年的從教生涯中,xx同志始終癡戀教育,勇?tīng)幰涣鞯木,兢兢業(yè)業(yè),默默耕耘,深受學(xué)生敬仰、同事欽佩和領(lǐng)導的首肯。
一、把滿(mǎn)腔愛(ài)心無(wú)私灑給所有學(xué)生
“有愛(ài)心,才會(huì )有教育”,這是xx從教生涯中始終恪守的基本信念。三十年來(lái),她用愛(ài)心滋潤著(zhù)每一名學(xué)生,給了學(xué)生生活的溫暖、成長(cháng)的信心和發(fā)展的能力。
把溫暖送給學(xué)生,做學(xué)生的貼心人。日常工作中,她對待學(xué)生就像對待自己的子女一樣,始終把學(xué)生的冷暖掛在心上:學(xué)生病了,她親自陪同去醫院看病治療;學(xué)生身體不適,她總是把自己家常備的藥送給學(xué)生;下雨了,誰(shuí)沒(méi)有帶雨具,她的雨傘就撐在誰(shuí)的頭上;初冬是學(xué)生最易感冒的季節,她總是及時(shí)買(mǎi)來(lái)白醋在教室中噴灑消毒。對一些單親、留守及家庭困難的特殊學(xué)生,她都及時(shí)與他們建立起幫扶關(guān)系,定期深入到這些學(xué)生家中,了解他們的家庭困難,盡自己最大努力幫助他們解決思想和生活問(wèn)題。20xx年底,班里一名學(xué)生因父親出海作業(yè)不幸遇難,一度想輟學(xué)打工貼補家用,xx老師幾次頂著(zhù)寒風(fēng)來(lái)到學(xué)生家里,同學(xué)生母親、親屬溝通,同學(xué)生本人交流,學(xué)生一家人被她的執著(zhù)感動(dòng),表示再艱難也要克服困難,讓孩子讀書(shū),以回報這份關(guān)愛(ài)。學(xué)生到校后,除了經(jīng)常為他提供一些生活資助外,xx老師還發(fā)動(dòng)學(xué)生成立了“送溫暖小組”,從生活上、學(xué)習上讓這名學(xué)生體驗到了集體的溫暖,終于使這名學(xué)生順利完成了學(xué)業(yè)并考入了高中。
多年的辛勤耕耘,讓?zhuān)斋@了學(xué)生的回愛(ài)。每年母親節、教師節、新年期間,她總會(huì )收到天各一方的學(xué)生的祝福。一名學(xué)生在信中這樣寫(xiě)道:“……始終難忘您愛(ài)心的付出,也許您不是我遇到的最后一個(gè),但確是有生以來(lái)所遇見(jiàn)的第一個(gè)如此全心投入,不記任何回報的老師,你的愛(ài)已融入我們的血液中……”;更有學(xué)生真情流露道:“給媽媽的信一直寫(xiě)不出來(lái),而給你寫(xiě)的卻收不住筆,早就想叫你一聲媽媽?zhuān)煽傆X(jué)得不如老師來(lái)得順口,然而心里已不知叫了幾遍了,就讓我們心中保持那份默契吧”!這就是于老師真誠付出的愛(ài)心所結出的碩果。
二、把教書(shū)育人永遠做到一流水平
教書(shū)育人是教師的`天職。作為一名教師,就應在這一神圣的崗
位上爭創(chuàng )一流的業(yè)績(jì)。xx老師是這樣想的,也是這樣做的。
強化學(xué)習,不斷提升業(yè)務(wù)水平。為了把課設計得適合學(xué)生的認知特點(diǎn)和學(xué)習規律,她為自己制定了“自我學(xué)習提高制度”:每天閱讀一篇前沿教育理論文章,每月閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù),并結合實(shí)際撰寫(xiě)相應的收獲體會(huì );每天約談一至兩名學(xué)生,了解學(xué)生的學(xué)習現狀、困惑等;每天觀(guān)摩一堂名師的錄像課或本組教師的課,并與自己的課對照反思……20xx年10月至20xx年1月,她積極參加教育部組織的中學(xué)化學(xué)學(xué)科國家級骨干教師培訓,遠赴華東師范大學(xué),問(wèn)專(zhuān)家、訪(fǎng)學(xué)者、求同仁,有效拓展了自己的視野,存實(shí)了自己理論水平與實(shí)踐能力。面對行進(jìn)教育技術(shù)手段頻繁用于日常教學(xué)的實(shí)際,她從未因自己年齡大而放棄學(xué)習,而是積極參加各級組織的各類(lèi)培訓活動(dòng),以勤補拙,每天都利用休息時(shí)間將自己定在電腦前,從基礎操作學(xué)起,先后學(xué)習并掌握了Windos基本操作、PowerPoint制作、Flash制作及多媒體使用等現代教育技術(shù)。
潛心科研,不斷提高創(chuàng )新能力。面對課改全面推進(jìn)和素質(zhì)教育深入實(shí)施的新形勢,xx老師深深體會(huì )到:只有把教育科研進(jìn)行到底,才能提升教學(xué)工作的科研含量,才能真正落實(shí)“以人為本”的教育理念,才能真正實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展、全體發(fā)展、和諧發(fā)展。為此,在日常教學(xué)中,她格外重視借鑒移植優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,敢做第一個(gè)吃“螃蟹”的人,積極申請科研課題,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究與實(shí)踐,在先后任教的數學(xué)和化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中進(jìn)行了以“同步教學(xué),分類(lèi)指導,打好基礎,全面提高”和“嘗試教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索”及“先試后導,先學(xué)后教,先講后練”為思路的教學(xué)改革實(shí)驗,取得了可喜的實(shí)踐成果,得到了上級各部門(mén)的認可。撰寫(xiě)的《同步教學(xué),分類(lèi)指導,打好基礎,全面提高》和《嘗試教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探索》均獲山東省優(yōu)秀論文一等獎;20xx年于華東師范大學(xué)學(xué)習期間撰寫(xiě)的論文《先試后導,先學(xué)后教,先講后練》,得到了眾多教授和學(xué)者的好評。
三、把教育發(fā)展始終視為永恒追求
在做好本職工作的同時(shí),作為一名人大代表,xx老師始終把推進(jìn)教育發(fā)展作為自己參政議政的重點(diǎn)。每年,她都根據人大部門(mén)的組織安排,認真履行人大代表職責,走學(xué)校、訪(fǎng)教師,一邊大力宣傳教育事業(yè)的戰略地位,一邊考察學(xué)校教育特別是義務(wù)教育的發(fā)展現狀及遇到的困境,并積極溝通其他人大代表進(jìn)行聯(lián)名提案,增進(jìn)了社會(huì )對教育的認識、理解和重視。20xx年,圍繞著(zhù)新一輪課改的啟動(dòng)與實(shí)施,她充分考察課改實(shí)施的困惑與困難,積極建言建策,建議政府部門(mén)強化課改宣傳力度,提升社會(huì )對課改的認同度,及建立課改保障機制等建議,得到了政府部門(mén)的有力重視,為xx課改的推進(jìn)貢獻了自己的力量。
日常工作中,她也總是把推進(jìn)教育健康發(fā)展放在心上。節假日,她經(jīng)常深入到學(xué)校周邊,走村入戶(hù),了解群眾對教育的意見(jiàn),查訪(fǎng)學(xué)校周邊環(huán)境對學(xué)生的影響。20xx年以來(lái),學(xué)校周邊網(wǎng)吧增多,吸引了不少學(xué)生迷戀其中。為此,她利用一個(gè)月的時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧情況進(jìn)行了調研,并發(fā)揮人大代表的優(yōu)勢,向有關(guān)部門(mén)提出整治學(xué) 生進(jìn)網(wǎng)吧的建議,得到了相關(guān)部門(mén)的高度重視,有效遏止了一些網(wǎng)吧非法招攬學(xué)生上網(wǎng)的現象。
“桃李不言,下自成蹊”。由于育人有方、教學(xué)得法,她的工作績(jì)效非常突出。作為教師,在歷年的學(xué)生學(xué)業(yè)檢測中,她都始終位于全市前列,有10余次被表彰“全國化學(xué)奧林匹克競賽”國家級和省級優(yōu)秀輔導員;自19xx年以來(lái),兩次榮獲“威海市優(yōu)秀教師”,9次榮獲“xx市優(yōu)秀教師”、“xx市先進(jìn)教師”,20xx年又被評為xx市首屆“教壇明星”,20xx年還榮獲了教育部頒發(fā)的“跨世紀園丁工程、中學(xué)骨干教師國家級培訓合格證書(shū)”。作為教研組長(cháng),在她的帶動(dòng)下,xx口鎮的化學(xué)教研組多次被評為市秀優(yōu)秀教研組。作為班主任,她多次榮獲市級優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。作為人大代表,她于20xx年被評為“xx市優(yōu)秀人大代表”
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。雖年近半百,但xx老師仍精神百倍,一如既往地癡戀著(zhù)教育這片熱土,繼續用自己的愛(ài)心、用自己的毅力,去編織更為絢麗的人生。
教師主要事跡 篇9
XXX,男,1969年10月出生,中共黨員,F任XXXX市實(shí)驗中學(xué)教務(wù)處主任、班主任、語(yǔ)文教師。曾經(jīng)從事過(guò)小學(xué)、初中、高中教育教學(xué)工作。榮獲2021年度XXXX市愛(ài)崗敬業(yè)“道德模范”榮譽(yù)稱(chēng)號。
在工作中,他善于激發(fā)教師斗志,多方搜集考試信息,對比周邊市縣高中,帶領(lǐng)教師和學(xué)生及時(shí)總結反思。在教學(xué)中,他針對學(xué)生年齡特點(diǎn),定期梳理教學(xué)內容。他設計的教學(xué)思路格外清晰,18年來(lái),他堅定教學(xué)信念,在和團隊教師的不懈努力配合下,2019年,丁韶峰以699分名列全省前10名的優(yōu)異成績(jì),考入清華大學(xué)自主選擇專(zhuān)業(yè),圓了五市人民25年的清華夢(mèng)。從教以來(lái),他所帶的班級、他教的學(xué)科,同學(xué)們的成績(jì)都非常優(yōu)異。2012屆理科普通班二表上線(xiàn)20人,打破學(xué)校普通班13人的紀錄;語(yǔ)文120分8人,最高分130分。2016屆理科實(shí)驗班600分人數達到12人。他善于調整學(xué)生心態(tài),樹(shù)立信心,經(jīng)常幫助有需要的同學(xué)調整心態(tài),突破重重困難,提高成績(jì),他帶的學(xué)生劉世棟668分、陳東鑫655分,都是歷屆的高分;語(yǔ)文120分及以上達到13人,優(yōu)秀率40.6%,最高分130分。
他堅持以德立身、以德施教,只思付出,不計回報。對于學(xué)生的生活,XXX老師也格外關(guān)心,高考前24天,李大瑋同學(xué)患急性肝炎,張老師精心設計有效的思想工作方案,每天親自探望,與家長(cháng)、班級學(xué)生合作,保持了李大瑋同學(xué)良好的.精神狀態(tài)。曹文豪同學(xué)父母離異,母親又出變故,只留下曹文豪姐妹相依為命。張老師帶頭組織捐資500元,班級學(xué)生積極響應,共捐款1900元。
30年的風(fēng)雨滄桑,他始終站在教育這一塊精神高地上,用高尚的師德成就著(zhù)孩子們的夢(mèng)想,用無(wú)悔地追求譜寫(xiě)了一曲平凡而動(dòng)人的人生樂(lè )章。
教師主要事跡 篇10
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下,網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為人們最主要的獲取信息和交流的渠道。同時(shí),在網(wǎng)絡(luò )上,每個(gè)人都是一個(gè)“網(wǎng)民”,在維護網(wǎng)絡(luò )文明方面,我們每個(gè)人都有責任。而作為教師,更應該成為一名文明網(wǎng)絡(luò )公民的倡導者。本文將針對教師文明網(wǎng)民的申報主要事跡進(jìn)行闡述。
其一,堅持文明用語(yǔ)
網(wǎng)絡(luò )時(shí)代,言辭間的給予與批評可能是一些人放縱的方式。因此,教師作為網(wǎng)絡(luò )的知識派,應從樸素化的語(yǔ)言,防范言辭上的攻擊行為。在日常生活中,教師要堅持文明用語(yǔ),尊重言辭,守規矩。教師發(fā)帖應微笑、互賀,盡量避免使用一些容易引起爭端的詞匯,體現文明的素質(zhì)。同時(shí),在網(wǎng)上也要學(xué)會(huì )換位思考,理性表達觀(guān)點(diǎn)。
其二,嚴格守法
在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中,教師應該嚴格遵紀守法。在日常網(wǎng)上行為,必須保留講話(huà)的權力,遵守法律。要抵制網(wǎng)絡(luò )留言中的構造、不良信息、病毒、軟件盜版等行為。同時(shí),還要注意保護個(gè)人隱私,不得自承給予或庸人自擾。
其三,重視版權
在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代下,版權問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)公認的.社會(huì )問(wèn)題。教師應該從自身做起,從注意到教育方面的資料及信息的正確范疇駕馭自身的義務(wù),妥善處理版權問(wèn)題。應嚴格遵循版權法的規定,防止以任何形式竊取別人的作品。應承認并尊重每一個(gè)自己的價(jià)值觀(guān)點(diǎn)和對自己成長(cháng)的一份衷心支持。
其四,榮證自己教師標識
在網(wǎng)絡(luò )上,教師應當榮證自己教師標識?梢栽趥(gè)人博客、微博、相冊等處推出自己的身份。用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為教育服務(wù),把教育的影響擴展至網(wǎng)絡(luò )。更可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺,通過(guò)記錄一些“教育博客”、參加公益活動(dòng)等活動(dòng),踐行更多關(guān)于課程改革、學(xué)科滋長(cháng)的目的。在互聯(lián)網(wǎng)社區隨時(shí)與學(xué)生、學(xué)員溝通交流,互幫互助。
其五,倡導網(wǎng)絡(luò )文明
網(wǎng)絡(luò )時(shí)代,發(fā)展和建設互聯(lián)網(wǎng),也需要更多的文明方式和概念的推傳。因此,教師可以發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生、觀(guān)眾,達到互動(dòng)的目的?梢酝ㄟ^(guò)撰文、批評、播放視頻等方式,傳遞文明的信息。要強調網(wǎng)絡(luò )文明的概念,加強公民教育,促進(jìn)文明網(wǎng)絡(luò )人際關(guān)系的發(fā)展。
教館,應當是學(xué)習與生活的共同體。網(wǎng)絡(luò )時(shí)代讓交流、學(xué)習的直接效應提高很多。教師應當做好平時(shí)工作,從互聯(lián)網(wǎng)上充實(shí)自身,而同時(shí),教師身份在互聯(lián)網(wǎng)上也體現得非常顯著(zhù)。教師網(wǎng)絡(luò )文化的建設,將推進(jìn)學(xué)科和社會(huì )的發(fā)展。我們應當努力使網(wǎng)絡(luò )更安全、更文明的環(huán)境,讓網(wǎng)絡(luò )更有教育意義,讓教學(xué)更立體且充滿(mǎn)活力。
教師主要事跡 篇11
陸小霞,“如皋市骨干教師”。陸老師之“美”,表現在以下幾方面:
一、愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻
陸老師工作上積極要求上進(jìn),嚴以律己,愛(ài)生如子,兢兢業(yè)業(yè),不求最好但求更好,深得孩子、家長(cháng)及同事的好評。
她嚴格遵守幼兒園的規章制度,積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng),努力學(xué)習政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動(dòng)態(tài),工作中能迅速高效的完成領(lǐng)導布置的任務(wù),不計較個(gè)人得失,敬業(yè)奉獻,克己奉公,認真做好本職工作。重視、關(guān)心幼兒身心的健康成長(cháng),把幼兒看作學(xué)習的主人,科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。團結同事,互幫互助,互幫互學(xué),合作共事。
為了充實(shí)孩子的區域活動(dòng),陸老師會(huì )把家里兒子不用的玩具、圖書(shū)都帶到幼兒園和孩子一起分享。她熱愛(ài)孩子們,全身心地撲在孩子們身上,她也收獲了孩子們的喜歡和愛(ài)戴。
每天,陸老師走到教室門(mén)口時(shí),一群孩子都會(huì )張開(kāi)雙臂, 歡呼著(zhù)“陸老師”,向陸老師奔來(lái),她高興地答應著(zhù)他們,也張開(kāi)雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷里。陸老師也被孩子們純真的愛(ài)所深深感動(dòng)了,彎下腰,抱了一個(gè)又一個(gè)的孩子。一個(gè)小女孩仰著(zhù)小臉蛋說(shuō):“陸老師,我覺(jué)得您很美!”“我也覺(jué)得!”旁邊的一個(gè)小女孩說(shuō)。
孩子們經(jīng)?潢懤蠋熋利,陸老師知道這是孩子對她的愛(ài)。這一份美麗,比天生麗質(zhì)更珍貴,也更動(dòng)人!因為這來(lái)自一個(gè)個(gè)幼小、純真的心靈對“最美”陸老師的肯定和褒獎!
二、愛(ài)生如子,無(wú)怨無(wú)悔
疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子則是偉大,是神圣!
記得陸老師班上有一個(gè)孩子,一天下午起床后就一直趴在桌上,陸老師走過(guò)去喊那孩子,那孩子也不動(dòng),陸老師仔細一看,看到那個(gè)孩子用牙齒咬舌頭暈厥過(guò)去了。陸老師趕緊把手指伸到孩子嘴巴里,抱起孩子就往醫院趕,看到孩子昏迷不醒,都急得哭了。
醫生著(zhù)急地說(shuō):“這個(gè)孩子由于發(fā)熱引起暈厥,還好送得及時(shí),不然后果不敢想象!”醫生還不無(wú)責怪地說(shuō):“下次發(fā)生這樣的現象,不能為了孩子不咬到舌頭,而把自己的手放到孩子嘴里,這樣不小心會(huì )把你手咬斷的!
陸老師說(shuō):“那時(shí)沒(méi)考慮這樣的后果,只要孩子沒(méi)事,比什么都好!”家長(cháng)來(lái)了,看到孩子沒(méi)事,感動(dòng)地說(shuō):“辛虧陸老師發(fā)現及時(shí),真不好意思,昨晚孩子就發(fā)燒,是我們沒(méi)有跟您說(shuō)孩子的情況,這個(gè)孩子一發(fā)熱就容易暈厥,您一定嚇壞了,您結婚不久,要是不小心您把自己的孩子抱掉了,那我們做家長(cháng)的多那難受啊!真是謝謝您!有您這樣的老師,孩子交給您我們放100個(gè)心!”“這都是我應該做的!标懤蠋煹匦α。
陸老師就是這樣一直以自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著(zhù)愛(ài)的真諦,履行著(zhù)愛(ài)的承諾。
三、良師益友,教學(xué)相長(cháng)
陸老師經(jīng)常說(shuō),很多時(shí)候,孩子不經(jīng)意的表達,卻帶給了她無(wú)窮的樂(lè )趣,給了她深深的啟迪,給了她最質(zhì)樸而又最可寶貴的智慧。有時(shí),她發(fā)現面對身邊的細瑣之事竟未能用心去看,她曾感嘆孩子不經(jīng)意的一句話(huà)往往深深地啟迪了她、教育了她。很多時(shí)候,孩子們對同一件事完全相反的判斷和認識,常常讓她唏噓不已,贊嘆不已。陸老師說(shuō),是孩子,教會(huì )了她如何走進(jìn)孩子們的心靈,了解孩子們的天性,在孩子們純潔的童心的指引下,她發(fā)現,這個(gè)世界是多么的美妙,她的事業(yè)是多么地美麗!
四、設身處地,換位思考
陸老師的.臉上始終掛著(zhù)自然、美麗的微笑,就像一朵永不凋謝的花兒。家長(cháng)們身處“芳香”之中,自然就會(huì )敞開(kāi)心懷把孩子在家中的一些表現與她交流。陸老師每天就這樣用美麗的微笑來(lái)迎送家長(cháng),這也是她做好家長(cháng)工作的前提。
她經(jīng)常告訴我們,作為老師,要學(xué)會(huì )換位思考,換位思考是改善人際溝通的基本方式,也是提高教育效率的重要因素,教師遇到問(wèn)題如果換位思考,站在家長(cháng)的角度多替家長(cháng)想想,那么孩子的教育問(wèn)題大多會(huì )迎刃而解。比如小班孩子的哭鬧等等,都需要老師付出更多的耐心和細心去照顧、去改變,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的照顧,孩子們的情緒穩定了,表現就會(huì )越來(lái)越棒了……這時(shí)家長(cháng)一定會(huì )感受到老師的辛苦,你的真誠相待,家長(cháng)一定會(huì )更加理解、支持老師工作,更會(huì )贏(yíng)得家長(cháng)對老師的尊重。
她說(shuō),家庭如果成為幼兒園的合作者、伙伴,那就更容易聯(lián)手共同教育好幼兒。
陸老師在工作上本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,經(jīng)常與家長(cháng)溝通,利用早晚接送的時(shí)間及時(shí)反映幼兒在園的一些情況,每學(xué)期進(jìn)行家訪(fǎng),遇到幼兒生病有事等,及時(shí)電訪(fǎng)和家訪(fǎng),平時(shí)常與家長(cháng)交流科學(xué)育兒的經(jīng)驗,幫助解決家長(cháng)的困惑。每學(xué)期開(kāi)展親子活動(dòng),利用家長(cháng)開(kāi)放日、節假日,開(kāi)展家園聯(lián)歡活動(dòng)等,既增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的感情,促進(jìn)了家園聯(lián)系,又讓家長(cháng)理解了老師工作的不易,融洽了家園關(guān)系,提高了教育效果。
五、立足本職,科研不輟
陸老師一直堅持努力學(xué)習、刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識,使她的理論水平和業(yè)務(wù)能力有了快速提高。已有多篇論文在省級刊物發(fā)表,多個(gè)市級課題已結題;另有南通市級課題《幼兒園區域游戲與主題活動(dòng)有效整合的實(shí)踐》、如皋市級課題《幼兒園大班滴墨成畫(huà)創(chuàng )意教學(xué)探索與研究》兩個(gè)課題取得階段性成果,陸老師也很光榮地被評為“如皋市骨干教師”。
教師主要事跡 篇12
我是六團小學(xué)一名教師。自1985年8月參加工作以來(lái),就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著(zhù),一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的畢老師——溫和嫻靜。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語(yǔ)卻一絲不茍,這是同事們眼中的畢老師——嚴謹謙恭。一個(gè)剛入門(mén)的新手,能力有限卻熱情甚高,這是我對自己的中肯評價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。
一、積極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐
作為一名教師,我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習,同時(shí)自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面,我認真學(xué)習新課標,刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘學(xué)生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習的.主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應課改理念,極大培養了學(xué)生的學(xué)習興趣。
我不僅在教學(xué)工作中出類(lèi)拔萃,在班主任這塊教育地里我依然辛勤地耕耘,默默地奉獻著(zhù),受到了學(xué)生的愛(ài)戴,家長(cháng)的好評,領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,我注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團結、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛(ài)心、細心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友
“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊,沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師,只要對差生有愛(ài)心、耐心、恒心,就能……”我是這樣說(shuō),也是這樣做的。在我的班上有這么一位學(xué)生叫張洪濤,家中姐弟三個(gè),自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負。生活在這種境況的他,沒(méi)有童年的歡樂(lè ),總是沉默寡言,和別人說(shuō)話(huà)也總是戰戰兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習上的困難。同時(shí)多次找欺負他的學(xué)生談話(huà),積極表?yè)P幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負他的少了,幫助他的多了,他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價(jià)表中該同學(xué)總是寫(xiě)這樣平常而發(fā)自?xún)刃牡囊痪湓?huà):“老師,你就像我的媽媽?zhuān)視?huì )用努力學(xué)習報答您的!”
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