小制作作文

小制作作文常用5篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的小制作作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小制作作文 篇1

　　今天上午，老師說(shuō)古潤璐的奶奶要教我們做玫瑰花。我聽(tīng)了真高興，期待這下午趕快來(lái)到!

　　下午第二節課，古潤璐的奶奶走進(jìn)了教室，她從筐子里拿出自己做的花，真漂亮呀!然后奶奶就開(kāi)始一步一步地給我們講解，示范，我們也一邊聽(tīng)一邊跟著(zhù)做，做完了，有幾個(gè)同學(xué)舉起自己完成的作品，奶奶夸獎他們做得真棒!我覺(jué)得他們的手真靈巧。由于我的'材料沒(méi)帶全，就沒(méi)有做成功，回家我一定要做成一朵美麗的花。

　　回到家，做完作業(yè)，我就開(kāi)始做花了。我先把紅色的彩紙撕成五張長(cháng)方形的小紙片，然后在每張小紙片上把兩個(gè)角卷起，又反過(guò)來(lái)，向下面的兩個(gè)角對折，扭出了一個(gè)尖尖的角，就像花瓣了，用繩子把五片花瓣綁起來(lái)，插上吸管做花枝，就成了一朵完整的玫瑰花。

　　我的玫瑰花成功了，我還是覺(jué)得綁花瓣真難，看到美麗的花朵，我特別高興!我終于學(xué)會(huì )了

小制作作文 篇2

　　有一天，我在一本小制作書(shū)上，看到了怎樣制作石子畫(huà)，我覺(jué)得很有意思，所以決定試一試。

　　在放學(xué)的路上，我撿了許多好看的小石子，它們有的大大的，有的長(cháng)長(cháng)的，還有的小巧玲瓏。我把它們拿回家。洗干凈晾干，然后，我去找畫(huà)石子畫(huà)的“紙”，它可不能用圖畫(huà)紙，而是用硬的紙板。

　　準備工作大功告成，我開(kāi)始畫(huà)了。我用鉛畫(huà)了一幅美麗的山水畫(huà)。接著(zhù)，我用大點(diǎn)兒的石子做小山，長(cháng)點(diǎn)兒的.石子做小溪，小點(diǎn)兒的石子做小花，我用膠水把它們一一粘牢，石子畫(huà)完成了，可好像還缺點(diǎn)什么，我使勁的看了半天，��！原是缺了色彩。我又找來(lái)水彩顏料，仔細地給每個(gè)小石子穿上漂亮的外衣。��！一幅色彩艷麗，形逼真的山水畫(huà)在我的眼前出現了。它好像在說(shuō)：“你的手真巧，謝謝你�！�

　　石子畫(huà)完成了，我左看右看，得意極了！

小制作作文 篇3

　　方何文浩

　　星期六，我想做一個(gè)小制作。我和媽媽準備了超輕粘土，想想做什么好呢？“咦，圣誕節馬上就要到了，那我們就做一個(gè)圣誕節禮物吧！”媽媽說(shuō)道。

　　我高興地把白色粘土拿出來(lái)，首先把一大塊放在桌上壓平，做了一片白茫茫的.“雪地”。然后用雙手輕輕地把一點(diǎn)白色粘土搓成長(cháng)條，壓扁，再把他們粘起來(lái)，把藍色粘土搓壓成扁圓形放在長(cháng)條兩端作為點(diǎn)綴，一朵漂亮的“雪花”就做好了。

　　圣誕樹(shù)有點(diǎn)復雜，媽媽就幫我一起做。先把綠色的超輕粘土搓成圓錐形，再用剪刀把它們外表剪出三角形，接著(zhù)把各種顏色的粘土搓成小的圓球作為點(diǎn)綴�？墒菋寢屧趺匆泊瓴粓A，只好我來(lái)幫忙啦！我們還做了圣誕老人、馴鹿等。我把它們一個(gè)一個(gè)粘在了“雪地”上。

　　“圣誕節禮物制作成功啦！”我開(kāi)心得手舞足蹈。它由一個(gè)圣誕老人、一棵圣誕樹(shù)、一片雪花、一片雪地和一只馴鹿組成。怎么樣？很有創(chuàng )意吧！

小制作作文 篇4

　　我做了一個(gè)小制作，我給它取了個(gè)名字叫：“可愛(ài)小公主�！痹趺礃�，還可以吧！

　　現在跟你們說(shuō)說(shuō)我是怎么做的吧！首先要準備一個(gè)紙杯，一把剪刀，彩紙，一根筷子，材料齊全了，先把一個(gè)紙杯放在桌子上，把邊沿剪掉，用一張有顏色的紙剪成波浪形，把它貼上去，再弄上別的顏色的紙，那么它就穿上了五彩繽紛的'連衣裙了，然后在身體的上面貼一張紙條，把它貼紙杯剩下的部分，再用剪刀把貼上去紙戳個(gè)洞，然后再拿一根毛線(xiàn)穿進(jìn)去，再把筷子拍成兩半，貼在它的左右兩側，分別做它的手，再在它的身體上畫(huà)兩只眼睛一張嘴巴，這個(gè)小娃娃就做好了。你們也做做看吧，一定也很好看的。

小制作作文 篇5

　　老師讓我們制作一個(gè)小簡(jiǎn)易潛望鏡。我心里有按耐不住的喜悅，這樣就可以用自己制作的潛望鏡來(lái)觀(guān)察事物了。

　　我迅速瀏覽了書(shū)上的制作說(shuō)明，就匆匆照著(zhù)圖樣做了起來(lái)。因為，我迫不及待地想擁有一個(gè)自己制作的潛望鏡，來(lái)驗證一下是否可以通過(guò)它看到物體。

　　我按照圖樣在一個(gè)牙膏盒上開(kāi)好口，將另一個(gè)同樣的牙膏盒從中間剪成兩段，然后去找老師幫忙用玻璃刀裁割置入牙膏盒內的小鏡。

　　老師看看我開(kāi)好口的牙膏盒，對我說(shuō)：“牙膏盒上的口不是隨意開(kāi)的，應該和牙膏盒的橫截面一樣大，那樣牙膏盒才能無(wú)縫對接在一起�？茖W(xué)小制作要有精準的尺寸�！�

　　我一比對，可不是，兩個(gè)牙膏盒連接起來(lái)留有一條很寬的縫隙�？磥�(lái)，科學(xué)小制作并不是不能隨隨便便來(lái)做的。

　　我重新找來(lái)材料，仔細閱讀了制作說(shuō)明，嚴格按照尺寸裁剪、開(kāi)口、制作�？墒�，我制作的潛望鏡里一片漆黑，什么也看不到。我疑惑的去找老師看是什么問(wèn)題。

　　老師接過(guò)我的潛望鏡仔細端詳了一會(huì )兒，說(shuō)：“開(kāi)口雖然吻合了，小鏡放置的角度不是45度。你這樣依樣畫(huà)葫蘆的簡(jiǎn)單模仿是不行的.，要講究科學(xué)�！�

　　由于不懂科學(xué)小制作的精髓，缺乏科學(xué)精神，雖廢了九牛二虎之力辛辛苦苦制作出來(lái)了作品，卻只是一個(gè)“贗品”。通過(guò)這次制作使我明白，科學(xué)小制作不是依樣畫(huà)葫蘆的簡(jiǎn)單模仿，而要有一絲不茍的科學(xué)精神，明白其中的科學(xué)道理才行。

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