小制作的作文

小制作的作文【優(yōu)秀10篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小制作的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小制作的作文 篇1

　　今天，我在家里制作了一張小貓型的書(shū)簽。先用綠色的`卡紙做好小貓書(shū)簽的頭、手、腳。再用金黃色的卡紙做小貓書(shū)簽的身子。接著(zhù)用雙面膠把頭、手、腳、身子粘在一起。

　　然后用藍卡紙做小貓書(shū)簽的尾巴。最后用雙面膠把尾巴粘在“小貓”的背上，用筆在頭上畫(huà)好眼睛、嘴巴、鼻子、胡子。一張精美的小貓書(shū)簽就做好了。

小制作的作文 篇2

　　明天，我準備去千島湖玩啦！爸爸說(shuō)：“我們自己做風(fēng)箏吧！”說(shuō)著(zhù)就從家里的木棍堆里找到兩根一模一樣的兩根木棍來(lái)。我想：自己做風(fēng)箏也不錯！不僅提高了手工能力，而且質(zhì)量也比外面的好呢！于是我說(shuō)了一聲：“行！”爸爸馬上開(kāi)始準備材料，天��！他驚人的速度如同閃電俠一般，幾分鐘后，雙面膠、剪刀、硬卡紙……能用的.全上來(lái)了！

　　可以開(kāi)工了，不過(guò)，做風(fēng)箏看著(zhù)簡(jiǎn)單啊，做起來(lái)可難啦！我和爸爸先得架好竹簽。我們挑選了幾根又細又薄的竹簽，不僅保證了足夠的支撐力，也保證了風(fēng)箏的重量比較輕。我們再往上糊一層桃花紙，上面畫(huà)上自己想要的圖案。最后，還要在下面系上魚(yú)線(xiàn)。做這一步時(shí)，我怎么都做不好，魚(yú)線(xiàn)很難固定住，所以我和爸爸被搞得暈頭轉向的。我很想放棄，但爸爸說(shuō)：“做什么事情都不能半途而廢，要不然你以后什么事也做不成！”我一聽(tīng)，嚇壞了，繼續開(kāi)工，最后終于完成了。

　　眼前的這只風(fēng)箏仿佛在一陣風(fēng)中，越飛越高，越飛越遠！

小制作的作文 篇3

　　今天，我早早寫(xiě)完了作業(yè)，覺(jué)得無(wú)所事事，于是，我隨手拿起一本書(shū)翻閱起來(lái)。正翻著(zhù)翻著(zhù)，我忽然看到一個(gè)小制作——旋轉愛(ài)心。嘿！做做看一看吧！

　　我按照書(shū)中準備了材料：一個(gè)電池，兩塊磁鐵，一根銅線(xiàn)。材料準備好了，準備開(kāi)工！

　　我先把兩塊磁鐵疊在一起，然后把電池小心地放上去；接著(zhù)把銅線(xiàn)彎成一個(gè)愛(ài)心形，注意，愛(ài)心中間要留一點(diǎn)大約五毫米的小頭；最后，將銅線(xiàn)放在電池的凸出來(lái)的地方，（放小頭在那）。當當當當！一個(gè)旋轉愛(ài)心就完成了！

　　我做好了以后，迫不及待地想要試一試。我把銅線(xiàn)放上去，開(kāi)始轉了，真的轉了起來(lái)！“啪”我聽(tīng)到一聲響。原來(lái)是銅線(xiàn)掉下來(lái)了，這是為什么呢？我百思不得其解。

　　我去問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你應該自己找答案呀！”于是，我又仔仔細細地看了一遍書(shū)。哦，原來(lái)是我把五毫米看成五厘米了，留得太長(cháng)了容易掉下來(lái)。我馬上調整了一下，果然轉起來(lái)了！我高興得一蹦三尺高！

　　每次我做作業(yè)的時(shí)候，我寫(xiě)累了，只要一看見(jiàn)我做的'那個(gè)旋轉愛(ài)心，我就渾身充滿(mǎn)力量。當我做完作業(yè)，它還在旋轉，似乎比之前轉得更快了。好像在那說(shuō)：“小主人，你真棒！”

　　就是這一次平凡的小制作，讓我明白了，只有敢于嘗試，不怕失敗，才會(huì )成功！

　　張老師點(diǎn)評：

　　小作者依次交待了制作旋轉愛(ài)心的原因、準備的材料和制作的過(guò)程，條理十分清晰，還特意在制作過(guò)程中留下伏筆，為下文解決難題，升華主題作鋪墊，文章整體來(lái)說(shuō)流暢自然，實(shí)乃佳作！

小制作的作文 篇4

　　我做過(guò)許多小制作，有筆筒，存錢(qián)箱等，最得意的作品是給爸爸做的煙灰缸。

　　制作煙灰缸需要的'材料和工具是啤酒罐和剪刀，萬(wàn)事具備，我的小制作正式開(kāi)始了。

　　制作煙灰缸的步驟如下：

　　首先將啤酒罐“頭部”輕輕剪開(kāi)，然后將啤酒罐剪成六十個(gè)均勻的小條，接著(zhù)將每六條鋁條向下壓，左三條,向右扭一扭，右三條向左扭一扭，將六條鋁條像籃子樣編織，編織完后將鋁條的尾端向后折，最后將頭部蓋上。哈哈！一個(gè)漂亮的小制作煙灰缸就大功告成了。望著(zhù)自己心愛(ài)的杰作，我心里美滋滋的。

　　煙灰缸的用途是盛放煙灰、煙頭，還具有一定的欣賞價(jià)值。

　　通過(guò)制作，我知道廢品也可以變成愛(ài)不釋手的寶貝，請大家和我一起爭當“環(huán)保小衛士”吧！收獲是無(wú)論做什么事情，我都要認認真真做好。

小制作的作文 篇5

　　費孝東

　　一天，天氣晴朗，爸爸在家教我制作坦克。

　　首先，我們準備了幾個(gè)鋁制的啤酒瓶子和幾張卡紙，雙面膠及剪刀。準備好了之后，我們就開(kāi)始制作坦克了。爸爸負責給我遞材料，我負責制作坦克。剛開(kāi)始的時(shí)候，我根本不會(huì )做，爸爸耐心地教我，我就在旁邊認真地聽(tīng)。

　　不一會(huì )兒，就做好了一半，我就問(wèn)爸爸：“爸爸，我做的坦克怎么樣？好看嗎？”爸爸說(shuō)：“你第一次做，做成這樣已經(jīng)很不錯了，你真聰明！”我很自信地說(shuō)：“我一定會(huì )完成的�！比缓�，我們就繼續做坦克的另一部分。首先，做坦克的覆帶，這樣坦克就能行走了。接下來(lái)，我們做坦克的標桿。標桿做好后，我把標桿插在坦克的最上方。又一部分完成了！最后一步，只要把一個(gè)瓶蓋放在坦克的'最頂端就行了。

　　終于完成了，我望著(zhù)好不容易做好的坦克，心中不免有些自豪與感慨。這真是有收獲且愉悅的一天��！

小制作的作文 篇6

　　“呼——”微風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)搖擺，有一張桌子，一把椅子，干什么呢？原來(lái)，我在這兒！

　　拿出跳棋，準備擺好棋。擺一個(gè)什么形狀呢？哦，有了，紅色的棋擺成一個(gè)菱形，中間沒(méi)有放棋，取出黃色的棋擺成5顆黃星星；綠色的棋擺成桿子，棋臺用黃色的棋擺好，一個(gè)嶄新的“紅旗飄飄”就做好了。

　　不料，一陣風(fēng)吹來(lái)，把“紅旗飄飄”吹亂了，“這可怎么辦？”

　　接著(zhù)，棋布也被吹走了，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的`叫，好似在笑話(huà)我。

　　這時(shí)，我靈光一閃，拿出兜里的小刀把樹(shù)枝割了下來(lái)，把枝頭削尖，后面的尖被我削平，把整個(gè)樹(shù)枝都削的細細的。

　　一支筆做好了，我把棋放在盒里，把桌子移開(kāi)，在地上放個(gè)棋布，把棋擺了上去，過(guò)了一會(huì )兒，“紅旗飄飄”又好了。我把它打亂，又做了蝴蝶。蜻蜓……

　　棋畫(huà)做好了，我又玩了許多花樣；飛機。橙子�？谇佟�…

小制作的作文 篇7

　　今天課堂上，在韋老師的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了一次小制作活動(dòng)，同學(xué)們的興趣別提有多高興了。根據我帶的材料，我做的是布娃娃，一個(gè)可愛(ài)的布娃娃。你們想學(xué)嗎？就讓我來(lái)告訴你們吧。

　　做布娃娃的材料很簡(jiǎn)單，廢舊的布、乒乓球、白紙、膠帶、水彩筆、剪刀等。首先，將乒乓球放在布中央，反向包裹，用線(xiàn)緊緊扎起來(lái)，布娃娃的'頭和身子就已經(jīng)有了雛形。布包裹的乒乓球做為布娃娃的頭，用水彩筆在一側畫(huà)上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，并涂上兩個(gè)紅臉蛋。頂部用黑色的水彩筆畫(huà)上頭發(fā)，當然，頭發(fā)的造型可以自由發(fā)揮，想畫(huà)成怎樣的造型，它就是怎樣的造型。接下來(lái)在布的兩側用剪刀剪兩個(gè)洞，用剩余的布卷出兩個(gè)胳膊，分別安裝在剪好的兩個(gè)洞內，并用針線(xiàn)縫制好。然后，用剪刀將白紙剪上兩只手，用膠帶將手分別粘在兩只胳膊下端。最后，再用剩余的布卷兩條腿，用線(xiàn)縫好后，安裝在身體的后側，自然下垂即可。一個(gè)憨態(tài)可掬、可愛(ài)非凡的布娃娃便呈現在我們面前，向我們友好地問(wèn)好，向世界無(wú)私地傳遞著(zhù)幸福！把手塞進(jìn)布娃娃的兩只胳膊內，布娃娃還能動(dòng)呢，一會(huì )兒向你招手示意，一會(huì )兒又向你擺手“bey-bey”，樣子可愛(ài)極了！怎么樣，要不你也來(lái)試試吧！盡量發(fā)揮自己的想象，說(shuō)不定你比我做得更好呢！日記大全

　　教室里熱鬧非凡，同學(xué)們的小制作更是五花八門(mén)，花樣繁多。同學(xué)們都興奮地爭著(zhù)給韋老師介紹自己的小制作呢！

　　通過(guò)這次小制作活動(dòng)，既培養了同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，又豐富了我們的課堂生活。我看著(zhù)自己的杰作，開(kāi)心極了！

小制作的作文 篇8

　　說(shuō)起我的小制作——瓜子盒，是在一次不經(jīng)意的事情中，產(chǎn)生了靈感而想到的，并且進(jìn)行了動(dòng)手制作。

　　過(guò)年時(shí)，我們一家在一起吃糖果、磕瓜子，可瓜子皮總是不聽(tīng)話(huà)，經(jīng)常從桌子上掉下來(lái)，害得媽媽每天都要打掃一遍。媽媽生氣地說(shuō)：“你們爺倆磕得瓜子皮由我來(lái)打掃，美得你們!”說(shuō)完，就放下笤帚剝開(kāi)糖紙吃起糖來(lái)。

　　我突發(fā)奇想：如果用紙疊一個(gè)瓜子盒，讓瓜子皮整齊入盒那該多好啊!

　　于是，我找來(lái)一張廢彩紙，首先把它撕成正方形，然后把正方形對折再對折成雙正方形，再一層一層得往上卷(粗細自定)，卷到中間為止，反面也一樣。從中間翻過(guò)來(lái)到?jīng)]有疊的那一面。然后，從外面的那個(gè)角往中間的線(xiàn)上折，反過(guò)來(lái)也是，再從下面的角往上折，最后撐開(kāi)就行了。

　　裝的時(shí)候，由于支撐得不太牢，瓜子皮就往外掉，爸爸拿起觀(guān)察一陣，意味深長(cháng)地說(shuō)：“紙太薄，支撐不住，瓜子皮才往外掉的.，你用硬紙再作一個(gè)吧!”我撅起了小嘴，很不情愿。

　　爸爸看見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“別灰心，你再動(dòng)動(dòng)腦筋，一定會(huì )行的�！蔽一謴土诵判�，又疊了一個(gè)，爸爸說(shuō)：“這一個(gè)比上一個(gè)好用�！蔽以嚵嗽�，真的挺好用。

　　我終于成功了，那一刻我十分激動(dòng)，用了之后，爸爸夸獎了我，我心里比吃了蜜還甜呢!

　　其實(shí)在我們生活中有許多事，只要我們多留心觀(guān)察，多動(dòng)腦筋，多動(dòng)動(dòng)手，一個(gè)個(gè)小“愛(ài)迪生”就會(huì )出現在我們身邊!

小制作的作文 篇9

　　前天，媽媽問(wèn)我暑假作業(yè)做完了沒(méi)有，我說(shuō)沒(méi)有，還剩小制作，我這么一說(shuō)，問(wèn)題就上來(lái)了，做什么小制作呢?

　　我看了看我軍訓時(shí)在歌舞晚會(huì )的時(shí)候撿來(lái)的貝殼，想用我撿來(lái)的貝殼做風(fēng)鈴，正好我家樓下有一個(gè)專(zhuān)賣(mài)貝殼的店，我就想看看開(kāi)這家店的人是怎么做貝殼風(fēng)鈴的。

　　我來(lái)到樓下，這家專(zhuān)賣(mài)貝殼的店里有好多用貝殼作的東西。有風(fēng)鈴、車(chē)掛、小動(dòng)物……我看了又看，覺(jué)得用貝殼做風(fēng)鈴需要很多大小差不多的'貝殼，況且我也沒(méi)有撿這么多的貝殼，就想：干脆做個(gè)車(chē)掛算了!可是做車(chē)掛需要熱容膠，可我和媽媽走了很多店，都沒(méi)買(mǎi)到熱溶膠，還是爸爸眼疾手快，給我買(mǎi)了一瓶。

　　回到家，我先挑出八個(gè)大貝殼和四個(gè)小貝殼，再把大貝殼和小貝殼都分別分成兩份，然后把四個(gè)大貝殼的邊上涂上熱溶膠粘在一起成花的形狀，接著(zhù)用熱溶膠把兩個(gè)小貝殼貼在大貝殼的兩邊，再重復做一邊，放在陽(yáng)臺上晾干。到了第二天，原先的貝殼已被熱容膠緊緊地粘在一起，看上去猶如蝴蝶的翅膀一樣漂亮，我笑逐顏開(kāi)，迫不及待地把這兩只“花蝴蝶”貼在兩個(gè)中國節的中間，這樣一個(gè)貝殼車(chē)掛就做成了!我情不自禁地不停用手去碰碰它，摸摸它。媽媽叫我別碰它，免得把它弄壞了。我把它掛在自家的珊瑚裝飾品上，還是不停地去欣賞它，玩弄它!

　　我的小制作終于完成了，可以向老師交差了!

小制作的作文 篇10

　　上個(gè)月，學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節”活動(dòng)，科技呂老師讓我積極參加這次活動(dòng)，爭取制作出一個(gè)新穎別致的作品。

　　從那天開(kāi)始，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始認真思考到底制作一個(gè)什么樣的作品呢？忽然，一個(gè)我以前就有過(guò)的想法閃現在我的.腦海里，那就是去年一個(gè)歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞，但是被學(xué)校老師發(fā)現并制服，還有報道說(shuō)一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后，我一直有一個(gè)想法，那就是能不能設計一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的報警裝置，當校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時(shí)，能夠發(fā)出報警聲提醒傳達室的值班人員呢？

　　對！我就制作這個(gè)報警系統的模型，于是我上網(wǎng)查閱了很多資料，又向家長(cháng)虛心請教這方面的知識，并讓家長(cháng)帶我到電子元件商店購買(mǎi)了所需的元件。

　　經(jīng)過(guò)思考和研究，我決定把這個(gè)報警裝置命名為《磁、光控校門(mén)識別器》。說(shuō)干就干，我找出一個(gè)我小時(shí)候的動(dòng)物玩具，這個(gè)玩具是一個(gè)光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開(kāi)，它就會(huì )發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。

　　于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管，由于那個(gè)玩具的工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過(guò)向老師和家長(cháng)請教，增加一個(gè)三極管作為反向器，把電路變成有人通過(guò)光敏二極管時(shí)就報警，同時(shí)在發(fā)聲電路上增加一個(gè)常閉干簧管，本校同學(xué)手持一片特制的識別磁卡通過(guò)光敏二極管時(shí)，由于磁卡會(huì )把常閉干簧管的觸點(diǎn)吸開(kāi)，那樣通過(guò)時(shí)就不會(huì )發(fā)出報警聲了，當沒(méi)有識別卡的校外人員進(jìn)入我們校門(mén)時(shí)，一旦經(jīng)過(guò)光敏二極管時(shí)，傳達室的報警裝置就會(huì )發(fā)出報警聲。

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