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期中考試初中作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的期中考試初中作文，希望能夠幫助到大家。
期中考試初中作文1
4月17日-4月19日，是我校的期中考試的日子。我不怕小考，可是但凡這大考我都會(huì )讓自己的心變得緊張焦躁，我這是……
昨天，我懷著(zhù)一顆撲通撲通直跳的心情，走進(jìn)二號考場(chǎng)。語(yǔ)文卷子一發(fā)，便迫不及待的寫(xiě)，1、2題我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，便放松了自己的心情�？墒�，第3題的題目是短語(yǔ)的用法，我害怕急了——我對短語(yǔ)一竅不通。沒(méi)辦法，只有隨自己的`心走了，我選了“Ｃ”�？纪暝�，我聽(tīng)到大部分人說(shuō)的也是“Ｃ”，懸著(zhù)的心落了下來(lái)。
下午考英語(yǔ)。英語(yǔ)一直是我的強項，并且我又是英語(yǔ)課代表，所以應該沒(méi)問(wèn)題。果然，答完試卷，我頓時(shí)身心都放松了下來(lái)，雖然可能會(huì )有錯題，但畢竟是少數吧！我這樣想。
今天，要考數學(xué)了，我該怎么辦？我對數學(xué)更是一竅不通��！
期中考試初中作文2
“考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根�！边@句話(huà)一點(diǎn)兒也不假。每年的考試，自然也少不了期中這位“大牌明星”。雖然同學(xué)們想千方百計地躲開(kāi)它，但是“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五�！笔堑�，期中考試有如約而至了。還有十幾天就是期中考試了。盡管這十幾天說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，但大家依然是渾渾噩噩地度過(guò)。似乎硬是要等到只有幾天時(shí)，大家才會(huì )開(kāi)始奮筆疾書(shū)，轉動(dòng)發(fā)條，進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。想來(lái)，也有道理，這可是自古以來(lái)的'規律呀！
所以，各科的考試都迎面而來(lái)。唉，進(jìn)攻的“僵尸”還真不少喲！
都說(shuō)漂亮的字是文科的撈分寶。而我呢！別說(shuō)是加分了，可能還要減分呢。趁現在好好練字，爭取加上分數。
好了不多說(shuō)了。我現在要去為即將到來(lái)的期中考試作準備了。
期中考試初中作文3
期中考試終于結束了，不管孩子們考得怎樣，老師們也稍微可以松口氣。的確，在整個(gè)迎接考試的一星期中，老師們都非常辛苦，研究教材、研究出題。孩子們也非常累，為了考試，其他學(xué)科都讓了 道，腦子里就剩語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)了。老師們、同學(xué)們都非常認真地對待這次考試。
拿到考卷，應該說(shuō)是非常簡(jiǎn)單的，大多數孩子是沒(méi)問(wèn)題的。但我還是擔心那些平時(shí)不做作業(yè)的孩子，他們困難還是很大的。比如一些必須四會(huì )的'單詞，他們是默不出的，應該熟記的句子，對他們來(lái)說(shuō) 是陌生的。
通過(guò)考試也檢驗了我兩個(gè)月來(lái)的教學(xué)成效。一直教畢業(yè)班，多年未教三年級，有些陌生，學(xué)生的基礎參差不齊，教得很累，需要在以后的教學(xué)中研究：如何處理好層次，要進(jìn)行分層教學(xué)；如何把困難 學(xué)生勁快的補上來(lái)等等，期待著(zhù)我去解決，我還是非常有信心的。反正是跟蹤考試，還有下次呢。下次見(jiàn)分曉吧！
期中考試初中作文4
夏日炎炎的.一天，兔弟弟對兔哥哥說(shuō)：“我們去摘西瓜吧！”兔哥哥說(shuō)：“好��！好��！”于是兔子倆就興高采烈地出發(fā)了。摘完西瓜，兔子倆在路上有說(shuō)有笑，開(kāi)心極了！
突然，他們遇到清澈見(jiàn)底的小河。兔子倆心里想：“明明之前還有橋的呀，怎么橋突然就沒(méi)了呢？”兔弟弟著(zhù)急地問(wèn)道：“兔哥哥，橋已經(jīng)沒(méi)了，我們怎么過(guò)河呢？”兔哥哥冷靜地說(shuō)：“那我們快想一想辦法吧！”于是，兔子倆絞盡腦汁地想著(zhù)辦法。突然，兔哥哥靈機一動(dòng)，說(shuō)：“我們不是有西瓜嗎？我們就用西瓜來(lái)做西瓜船吧�！�
兔子倆先把西瓜劈成兩半，津津有味地吃起西瓜瓤來(lái)。吃完西瓜，兔子倆都把西瓜放進(jìn)水里，再坐上去。
兔子倆用勺子當船槳，他們劃呀劃。兔哥哥得意洋洋地說(shuō)：“你瞧我！多聰明，竟然能想出這種辦法來(lái)�！辈灰粫�(huì )兒，到岸了。兔子倆立刻爬上岸，向家里飛快地跑去。
回到家里，兔媽媽直夸兔子倆是個(gè)聰明的好孩子。
期中考試初中作文5
很快，四年級上學(xué)期結束了，我們也迎來(lái)了期中考試，最近我天天都在認真復習，希望考一個(gè)好成績(jì)！
在星期四的早上，我們先考了英語(yǔ)，我發(fā)現里面有一些單詞沒(méi)有學(xué)過(guò)，這下我可犯了難，心里想：這可怎么辦呀，這可是期中考試呀，唉！這下又考不好了。我真是后悔為什么不多學(xué)一些單詞呢？
接下來(lái)是語(yǔ)文期中考試，拿到卷子，發(fā)現試卷很簡(jiǎn)單，便快速的`寫(xiě)了起來(lái)，一直寫(xiě)到作文，發(fā)現作文題目有2個(gè)，一是：讀完《戰勝命運的孩子》，你也許由此想到了在你身邊的人或事。請將你感觸最深的寫(xiě)下來(lái)。二是：秋日里，你或注視隨風(fēng)的落葉、觀(guān)賞滿(mǎn)山的紅葉、或欣賞滿(mǎn)園的菊花……請將你覺(jué)得最美的一處景物寫(xiě)下來(lái)。
星期五早上，我便知道了期中考試成績(jì)，英語(yǔ)94分，語(yǔ)文92.5。我對這兩門(mén)功課比較滿(mǎn)意。接下來(lái)只能靠數學(xué)了！
這就是我的期中考試！
期中考試初中作文6
期中考試就這樣結束了，成績(jì)也隨之產(chǎn)生，看到每個(gè)學(xué)生的成績(jì)頓時(shí)感覺(jué)有種失敗感，這次的成績(jì)考得很不理想，這段時(shí)間的付出，就等于0。
看看試卷上的題目，發(fā)現出題者的意圖有點(diǎn)側重于新舊知識的結合，最近一段時(shí)間一直聯(lián)系新的習題，可是他的應用題的側，重點(diǎn)偏向于上學(xué)期的，而這學(xué)期的.學(xué)的多余條件，分類(lèi)整理都沒(méi)有考 到，知識和上學(xué)期有著(zhù)密切的聯(lián)系，其次感覺(jué)學(xué)生學(xué)的不夠扎實(shí)，很多簡(jiǎn)單的的問(wèn)題都還出錯誤，考試的時(shí)候特別的不細心，比如，個(gè)位上是2，十位上是8的數是（），好多同學(xué)都寫(xiě)成28，這是練過(guò)好 多次依然做錯；還有一部分同學(xué)失分在計算題上，做計算題不夠細心，加強平時(shí)作業(yè)的檢查力度，提高學(xué)生的計算能力，從多方面下手。
根據這幾次的大考，看出試卷上好多習題都是在網(wǎng)上可以搜到的，平時(shí)要多多在網(wǎng)絡(luò )上找一些好的習題，給孩子練習，全面攻克難點(diǎn)重點(diǎn)。希望下次考試會(huì )有所進(jìn)步！
期中考試初中作文7
今天我們考試了，在考試之前，數學(xué)老師和語(yǔ)文老師一直囑咐我們，考完了要檢查，絕對不能玩兒，一定要認真檢查，還提醒了一些同學(xué)，一直在說(shuō)考試之前的注意事項，在考試的時(shí)候，我很緊張，先寫(xiě)的是數學(xué)卷子，前面的填空題，很簡(jiǎn)單，有一道題難住了我，可是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的思考，知道了解題方法，后面的解決問(wèn)題，我都很認真有一些題不知道對不對，接下來(lái)就是英語(yǔ)單詞競賽，這些單詞都很簡(jiǎn)單，一些就能寫(xiě)出來(lái)，我一遇到不會(huì )的，趕緊寫(xiě)下一道題，等我寫(xiě)完的.時(shí)候，還沒(méi)有到時(shí)間，我就檢查一遍，最后一項就是寫(xiě)字比賽，要比身體姿勢、握筆姿勢和書(shū)寫(xiě)，我前幾分鐘做多的很端正，可是后來(lái)我就有點(diǎn)堅持不住了，腰特別酸，但是我還是堅持到了最后，交卷的時(shí)候，我只有兩個(gè)字沒(méi)有寫(xiě)，后來(lái)我馬上就寫(xiě)完了，交了卷。
今天下午第三節課，數學(xué)卷子出來(lái)了，我沒(méi)想到這么快，我只考了88分，分數不太理想，我很失望，等到了期末考試的時(shí)候，我一定要考個(gè)高分。
期中考試初中作文8
今天學(xué)校舉行了期中考試，讓我這這顆一直游晃的心，感覺(jué)絲絲不安�？傮w狀況不容樂(lè )觀(guān)，我有一種被孩子們欺騙的感覺(jué)。細究其原因有以下幾點(diǎn)：
存在的`最嚴重問(wèn)題就是書(shū)寫(xiě)潦草，讓改卷者難以辨認�？梢哉f(shuō)五六年級不是我從頭開(kāi)始帶的，又基于這兩個(gè)年級成績(jì)較弱，我以前的側重點(diǎn)放在了提高成績(jì)而忽視了他們的書(shū)寫(xiě)，以至于現在因為書(shū)寫(xiě)而 影響成績(jì)。
其次一部分學(xué)生對單詞的掌握還是不夠準確�？梢哉f(shuō)很多單詞都寫(xiě)錯了。影響了做題質(zhì)量。
還有就是六年級作文重視不夠。學(xué)生的作文對老師有太大的依賴(lài)。
五年級句子書(shū)寫(xiě)不規范。這與我四年級沒(méi)強調好有直接關(guān)系。我有著(zhù)不可推卸的責任。
對于三年級期望稍高，沒(méi)有對那學(xué)困生進(jìn)行加強指導。
以上是我從這次之中考試中發(fā)現的問(wèn)題。我也將盡自己的最大努力來(lái)逐一解決這些問(wèn)題！ 更希望大家多給提提建議，好好解決這些問(wèn)題。
期中考試初中作文9
終于忙完了所有的活動(dòng)，有時(shí)間靜下心來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)梳理。按理期中考試的時(shí)間早已經(jīng)過(guò)了，我班前天才進(jìn)行期中素質(zhì)測試。
期中測試的結果，讓我喜憂(yōu)參半，全班十人參加考試，孫培林和袁佳卞不及格，其他同學(xué)都還算理想，難能可貴的是陳佳林和王思文語(yǔ)文數學(xué)都是滿(mǎn)分。前期由于應付活動(dòng)，沒(méi)有及時(shí)給學(xué)生復 習，在生疏了兩個(gè)星期后，學(xué)生還能有如此的表現，我欣慰。
看到成績(jì)的同時(shí)，我也看出了問(wèn)題的存在。學(xué)生的智力發(fā)展水平極不均衡，嚴重制約學(xué)生整體水平的提高，部分學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展較好，但不認識字，有的學(xué)生語(yǔ)言障礙，認識的字讀不準，說(shuō)兒歌 時(shí)說(shuō)不清楚。
針對上述存在的問(wèn)題，今后的教學(xué)我要調整策略，把學(xué)生的語(yǔ)文基本功抓實(shí)，緊緊抓住聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)不放松，加大練習的數量與力度，提高練習的質(zhì)量，針對不同的'學(xué)生，布置不同的作業(yè)。 能寫(xiě)的多寫(xiě)，會(huì )說(shuō)的多說(shuō)，使他們能夠得到最大限度的發(fā)展。
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