信息技術(shù)工作總結14篇（優(yōu)）
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的信息技術(shù)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
信息技術(shù)工作總結 篇1
人生很像一部電影，它的情節總是跌宕起伏，它的結局總是讓人難以捉摸。人的發(fā)展和建樹(shù)永遠給人以遐想的空間，給人以成功的誘惑。對成功的追求就是每個(gè)人工作的動(dòng)力源泉。
從8月17日我到公司入職以來(lái)，從事公司的策劃工作，倍感責任重大，同時(shí)也非常感謝公司領(lǐng)導的充分信任，給予我這樣的舞臺以發(fā)揮所長(cháng)。在此，我對自入職以來(lái)，在本職工作崗位上取得的一些成績(jì)和一些思考或者說(shuō)想法以及一些自身的問(wèn)題，做出簡(jiǎn)要的述職匯報，望公司各位領(lǐng)導予以批評與指導。
首先我作為擁有將近5年的職場(chǎng)闖蕩經(jīng)驗，從事了3年文案策劃工作的職場(chǎng)老鳥(niǎo)，對文案的寫(xiě)作、策略的選擇是有自己到見(jiàn)解的。我有一系列被業(yè)界認同的操作模式在文案中得到了體現，文案策劃貴在心思細膩，能想人所不想，能打破常規出奇制勝。一份優(yōu)秀的文案作品與普通文案作品的差別僅僅在于亮點(diǎn)的多少而已�，F實(shí)情況中很多時(shí)候為了迎合客戶(hù)的實(shí)際需求，部分內容會(huì )做出刪減甚至與之前的設想大相徑庭，這些都是出于為公司謀取利益的正�？紤]，并不是個(gè)人能力的缺失。
當然個(gè)人的不足肯定是存在的，人無(wú)完人嘛。每個(gè)人的知識層面、工作經(jīng)歷、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)都有著(zhù)明顯的區別。一個(gè)公司的存在就是把這些不同個(gè)性的人完美融合在一起創(chuàng )造價(jià)值實(shí)現自我成就的共性需求。
入職后我的第一份文案是xxxx項目，這跟我以前從事的通訊行業(yè)、文體活動(dòng)的項目策劃有著(zhù)明顯的.差異。我要改變身份以府官員的角度創(chuàng )作文案才能達到他們的要求。雖然文案幾經(jīng)修改仍然流標，可謂出師不利。不過(guò)通過(guò)溝通得知失敗的主要原因在于美工的不足以及場(chǎng)地考察的不夠充分，我認為這在以后的工作中是可以避免的。
隨后我相繼完成了xx人才交流協(xié)會(huì )大學(xué)生畢業(yè)創(chuàng )業(yè)交流方案、xx營(yíng)銷(xiāo)方案、xx嘉賓接待方案、xx登山活動(dòng)、新春團拜會(huì )一系列方案、xxxx酒店簽約儀式活動(dòng)方案。我想公司對我的能力應該有了比較直觀(guān)的認識。為了方案的順利完成我也經(jīng)常加班，多次與客戶(hù)溝通，與酒店、廣告公司、舞臺搭建公司、文化傳媒公司溝通，不停修改力求方案的完美實(shí)施。同時(shí)隨時(shí)留意身邊朋友的資訊為公司創(chuàng )造盡可能多的儲備資源，以備后續使用。
再說(shuō)說(shuō)我的困惑，在我進(jìn)入公司以后我有種不知被誰(shuí)領(lǐng)導的感覺(jué)。經(jīng)常2個(gè)老總都有文案需要我來(lái)完成，而時(shí)間上卻實(shí)現不了，為此也苦惱過(guò)、困惑過(guò)、猶豫過(guò)。由于之前設計人員能力的欠缺，為此我挨了不少板子這些苦衷也不好言表。我也知道公司剛剛起步，很多工作崗位不是很完善，工作能力也有所差別。既然你無(wú)法改變它那就適應它，自己多做點(diǎn)吧。同時(shí)以過(guò)來(lái)人的身份給予同事一些工作上的建議，讓他們能更有效的工作，也能對我有更大的支持。因為一份好的文案策劃，創(chuàng )意守鍵是靈魂是驅干，美編是亮眼的服裝是奪人眼球的利器，成本是核心是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節。要想取得客戶(hù)的滿(mǎn)意我們必須做出120%的努力，所以我也需要同事們的鼎力支持。同時(shí)我所掌握的活動(dòng)執行經(jīng)驗我也會(huì )毫不保留的告知公司同事，讓他們避免一些不必要的錯誤，為公司及個(gè)人創(chuàng )造更高的經(jīng)濟價(jià)值。
不積硅步，無(wú)以至千里。任何一個(gè)人的知識與能力的提升都是在項目服務(wù)過(guò)程中，不斷積累，不斷修正，不斷完善的。只有專(zhuān)業(yè)的沉淀與堅持不懈的努力，才能取得團隊和個(gè)人的成功。只有達到足夠的專(zhuān)業(yè)沉淀，才能做到真正的“厚積薄發(fā)”。
信息技術(shù)工作總結 篇2
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和悉心關(guān)懷下，在年級組的細心指導和嚴格督促下，本人在各方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步，現總結如下。
一、加強理論學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
仔細學(xué)習十六大會(huì )議精神，特殊是學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己，充溢自己，以“三個(gè)代表”重要思想嚴格要求自己，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅決共產(chǎn)主義志向和社會(huì )主義信念，為推動(dòng)學(xué)校的信息化進(jìn)程而努力工作。
現在的社會(huì )是一個(gè)學(xué)習的社會(huì )，社會(huì )科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習的東西更多。我每天堅持學(xué)習，努力提高自身的素養。結合學(xué)校實(shí)際狀況，選擇有針對性、現實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習探討，并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教學(xué)效益。
二、處理好個(gè)人和學(xué)校的關(guān)系
老師是學(xué)校長(cháng)盛不衰的人力資源。我認為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展，學(xué)習是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)老師個(gè)人的'發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校。在校外，我牢記自己是夏邑三中的一員，宣揚夏邑三中，關(guān)切學(xué)校的發(fā)展，時(shí)刻努力為學(xué)校爭取榮譽(yù)。
三、轉變觀(guān)念，提高服務(wù)意識
現代教育技術(shù)是新成立的部門(mén)，許多是創(chuàng )建性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務(wù)。我不停留在設備的借用、修理和培訓上，從配、管、用多方面更多的為教職工服務(wù)，做好老師現代教育技術(shù)的培訓和考核、老師參賽的技術(shù)支持，盡可能多舉薦老師和報送作品參賽。我結合新時(shí)代學(xué)校培訓工作的特點(diǎn)，實(shí)行培訓形式多樣化，集中和分散、講授和自學(xué)相結合，培訓內容數字化并上網(wǎng)的方法；本學(xué)期開(kāi)辦7個(gè)培訓班，讓不同層次的教職工都有所獲。
四、做好現代化設備的配管用
五、其它方面
堅持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)，完成上級部門(mén)、校長(cháng)布置的工作任務(wù)，并提出有利于學(xué)校發(fā)展的建議。為了學(xué)生，為了學(xué)校，我仔細做好每一件工作、搞好每一個(gè)活動(dòng)。 今后我要進(jìn)一步轉變觀(guān)念，強化服務(wù)意識，開(kāi)拓創(chuàng )新，提高工作主動(dòng)性。提高自己的管理水平，推動(dòng)學(xué)校信息化進(jìn)程，為夏邑三中輝煌明天而努力。
信息技術(shù)工作總結 篇3
在20xx年12月份有幸參加了成都市金牛區中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程的培訓學(xué)習。通過(guò)此次學(xué)習，讓我收獲頗豐，現總結如下：
1、轉變教育觀(guān)念。
在培訓中，我堅持每天登陸培訓平臺，認真學(xué)習聆聽(tīng)專(zhuān)家們的指導，通過(guò)學(xué)習最大的一點(diǎn)感受就是教師要適應現代教育潮流，先要真正改變教育觀(guān)念�，F代社會(huì )信息化，學(xué)生接受信息的方式也發(fā)生了翻天覆地的改變，我們教師應該給學(xué)生更多自主收集信息的機會(huì )，進(jìn)而培養學(xué)生自學(xué)實(shí)踐的能力，才能有助于學(xué)生的綜合發(fā)展，才能達到理想化的學(xué)習效果。所以，我們教師一定要改變傳統的教育觀(guān)念，用新的教學(xué)手段來(lái)改進(jìn)我們的教學(xué)方法，在課堂中大膽放手，讓學(xué)生擁有更多的時(shí)間進(jìn)行小組交流、合作操作、上臺展示，老師只是從旁引導、組織。這樣才能順應時(shí)代的.發(fā)展，才能培養出對社會(huì )有用的創(chuàng )新型人才。
2、轉變學(xué)習觀(guān)念。
通過(guò)此次學(xué)習我發(fā)現教師不光要轉變教育觀(guān)念，還要轉變學(xué)習觀(guān)念。
活到老、學(xué)到老。教師的學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期、堅持的過(guò)程，我們應該隨時(shí)給自己充電，才能真正做到與時(shí)俱進(jìn)。此次培訓提供了很多學(xué)習的渠道，專(zhuān)家視頻學(xué)習、優(yōu)秀教師案例學(xué)習、優(yōu)秀課例學(xué)習、同坊學(xué)習、論壇學(xué)習、專(zhuān)家答疑學(xué)習等�？梢�(jiàn)，學(xué)習不是單一的從書(shū)本中獲取，以上渠道都是很不錯的選擇。在此次培訓中，我愛(ài)上了逛論壇。因為上面的帖子全是我們一線(xiàn)教師面臨的困惑，專(zhuān)家們都一一耐心作答。在課堂中我講到最小的一位數是幾的問(wèn)題，論壇帖子里正好有專(zhuān)家作答：最大的幾位數，最小的幾位數都是在非零自然數范圍內作答。，所以說(shuō)教師一定要不斷學(xué)習。
3、更加熟練地掌握了一些軟件的操作。
在此次學(xué)習中我掌握了多媒體素材的收集方法、編輯文檔的技巧、處理聲音的技巧和如何制作微課等，了解到了新的教學(xué)方式慕課、翻轉課堂等。同時(shí)MindManager軟件的學(xué)習也正好在學(xué)校課題中使用，幫助頗多。此次培訓后我也在教學(xué)中積極嘗試，發(fā)現通過(guò)深挖教材，充分備課，恰當運用新媒體技術(shù)、使用一些讓學(xué)生感興趣的內容來(lái)教學(xué)，這樣就會(huì )收到不一樣的效果。
通過(guò)此次學(xué)習，我的信息技術(shù)應用能力有了很大的提高。接下來(lái)我將繼續學(xué)習，把學(xué)到的知識與理論應用到教學(xué)中。在教學(xué)中，積極認真備課，鉆研教材，不斷嘗試運用新的教學(xué)方式，合理使用多媒體技術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習積極性。
信息技術(shù)工作總結 篇4
一學(xué)期即將結束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認真學(xué)習，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。
一、教學(xué)個(gè)性
《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì )如何使用電腦，改變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習電腦的興趣。開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生大多數剛接觸電腦，對電腦有著(zhù)一種神秘感，對學(xué)習電腦也有著(zhù)一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續保持下去呢？我上第一節課的時(shí)候，先問(wèn)學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據書(shū)本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識，讓他們感到電腦原來(lái)是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著(zhù)講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習的欲望。
二、目標達成
學(xué)生能比較全面了解、掌握電腦，并能針對相關(guān)的練習進(jìn)行上機操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
1、德育目的：通過(guò)一學(xué)期的信息技術(shù)課的學(xué)習，培養了學(xué)生自主合作的學(xué)習能力。在學(xué)習過(guò)程中，讓學(xué)生了解安全使用網(wǎng)絡(luò )，爭做文明上網(wǎng)的小公民。
2、智育目標：讓學(xué)生在動(dòng)手操作過(guò)程中，訓練學(xué)生的創(chuàng )新意識。掌握畫(huà)圖軟件中各種工具及命令的用法。
使用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺，讓學(xué)生了解和學(xué)會(huì )網(wǎng)上上傳下載、論壇討論等技能，培養學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展有意義的學(xué)習及增強活動(dòng)的意識和能力。
三、問(wèn)題困惑
1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門(mén)嶄新的學(xué)科，更是一門(mén)具有很多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢，沒(méi)有現成的教學(xué)模式，摸著(zhù)石頭過(guò)河，工作收效不是很大。
2、我校信息技術(shù)教學(xué)，由于教學(xué)時(shí)間有限，不能按時(shí)結束課程，學(xué)生學(xué)習的效果并不理想。今后應注意每一堂課的教學(xué)內容，充分利用現有的`時(shí)間，是學(xué)生能學(xué)到更多的知識。
3、部分學(xué)生對學(xué)習信息技術(shù)的態(tài)度不認真，不善于動(dòng)手操作，影響了今后的學(xué)習。
四、改進(jìn)措施
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。
信息技術(shù)工作總結 篇5
21世紀是信息時(shí)代，計算機技術(shù)是現代科學(xué)技術(shù)的基礎與核心，是信息社會(huì )的主要技術(shù)，它已經(jīng)滲透到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，對當代社會(huì )產(chǎn)生了重大的影響，最終可改變我們的工作方式、學(xué)習方式和生活方式乃至思維方式，從而將會(huì )大大促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步。我們可以清醒的看到：不掌握計算機知識和計算機基本技能，將難以在現代信息社會(huì )中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計算機學(xué)科教育己成為小學(xué)教育必不可少的科目之一。由于我原來(lái)不是學(xué)計算機專(zhuān)業(yè)的，對計算機掌握不是太系統，加之首次上信息技術(shù)課，在教學(xué)方法及經(jīng)驗方面難免不足。下面我就總結一下這半年來(lái)從事計算機教學(xué)的。
一、引入趣味課題，激發(fā)學(xué)習興趣
俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。一個(gè)人只有對某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生興趣，才會(huì )啟動(dòng)思維，才會(huì )主動(dòng)去尋找解決它的辦法，才會(huì )主動(dòng)獲取相關(guān)的知識，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。并且，一個(gè)人只有在做事情時(shí)感到其樂(lè )無(wú)窮，精神才會(huì )高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰明才智，才能有所創(chuàng )造，有所發(fā)明，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性的動(dòng)力，也是激發(fā)創(chuàng )造力的必要條件。因此，在計算機教學(xué)過(guò)程中，教師的重要任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。這就要求教師從問(wèn)題的引入和學(xué)習活動(dòng)的設計上下功夫，引人入勝的開(kāi)題，生動(dòng)活潑的學(xué)習活動(dòng)，是引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的關(guān)鍵因素。
課題能否成功的引入，直接決定了一節課效果，每節課我都力求采用同學(xué)們最感興趣事物來(lái)引導他們，如在教學(xué)四年級拼音輸入法時(shí)，我問(wèn)學(xué)生，你們想不想讓電腦來(lái)幫助你們做題?學(xué)生興奮的說(shuō)當然想了!用電腦來(lái)輸入一些基本的漢字可能大家都掌握，但你們知不知道電腦還可用來(lái)給漢字組詞，當我給學(xué)生演示后興奮得直拍手，都激動(dòng)的說(shuō)原來(lái)電腦還有這么多秘密，看著(zhù)學(xué)生那一張張可愛(ài)的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激動(dòng)。還有在教授六年級的網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)，我先把自己做的精美網(wǎng)頁(yè)給學(xué)生展示，并出示了一個(gè)自己寫(xiě)的留言本，同學(xué)們在課堂上用留言本可以方便的匿名留言、交流，學(xué)生的學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作的興趣一下子就激發(fā)起來(lái)了，都表示要開(kāi)發(fā)自己的網(wǎng)站，做自己的留言本，用來(lái)跟同學(xué)們交流，有幾個(gè)同學(xué)還想到了做一個(gè)聊天室。
二、通過(guò)學(xué)習結果激發(fā)學(xué)習興趣
學(xué)生通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，在不斷獲得新知識的過(guò)程中，能夠不斷地看到自己的成果時(shí)，就會(huì )爆發(fā)出強烈的繼續學(xué)習的愿望，學(xué)習興趣也就越來(lái)越濃厚。如在教學(xué)五年級學(xué)生如何上網(wǎng)查找資料時(shí)，我先到語(yǔ)文老師那里了解了一下課文中需要的學(xué)習資料，如《圓明園的毀滅》這篇課文，我教學(xué)生在“百度”網(wǎng)里搜索關(guān)于“圓明園”的圖片、課文的生字，詞語(yǔ)和詞語(yǔ)解釋等，有些學(xué)生搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對圓明園的理解。這樣學(xué)生既學(xué)習了語(yǔ)文，又學(xué)會(huì )了上網(wǎng)查資料，真是一舉兩得!學(xué)會(huì )了上網(wǎng)查資料的方法后，我讓學(xué)生自已在網(wǎng)上查找資料，呵呵，愛(ài)玩是小學(xué)生的天性，他們居然在“百度”網(wǎng)里搜索到了“連連看”、“對對碰”等等一些“在線(xiàn)小游戲，”在網(wǎng)上玩起了游戲了!我真是服了這些小機靈。在教學(xué)過(guò)程中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應用起來(lái)，不但可以滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，而且在應用的過(guò)程中，可以充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，使學(xué)生總感覺(jué)到有新的挑戰，新的興奮點(diǎn)，這樣既保持和促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習積極性，又可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán)。作為教師，還可以有意識的擴大、增強這一效果，當某個(gè)同學(xué)的作品比較完美時(shí)，借助多媒體網(wǎng)的優(yōu)勢，我通常會(huì )發(fā)到我的FTP空間上或是網(wǎng)站上，給全班同學(xué)展示一下，并提出表?yè)P和鼓勵。有一件作品“發(fā)表”了，感覺(jué)會(huì )怎么樣?以我們自己的體會(huì )就可以知道。
三、講課內容打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學(xué)們主動(dòng)獲取知識
計算機基本知識并沒(méi)有嚴格的難易程度界限，特別表現在應用軟件上，比如word，FrontPage等，并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫(xiě)檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品，長(cháng)篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得索然無(wú)味，講授這樣的課程時(shí)，我的經(jīng)驗是打亂教材順序，首先抽取精髓來(lái)講，緊緊吸引他們的興趣。比如講FrontPage時(shí)，我首先用FrontPage做了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)作，網(wǎng)頁(yè)中使用了圖片、文本、聲音、動(dòng)畫(huà)等，而且告訴每學(xué)生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，展示完成時(shí)，他們很好奇，我就帶領(lǐng)著(zhù)他們具體去實(shí)現它，簡(jiǎn)單介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁(yè)，他們很快完成了，很興奮，但是種種問(wèn)題也出現了，為了讓網(wǎng)頁(yè)更為美觀(guān)，錯了的字怎么改正?字體、字色的怎么改變，超連接是怎么一回事，鼠標、時(shí)間的一些特效等等，有的同學(xué)掌握了這些知識，沒(méi)掌握的懷著(zhù)迫切的心情認真聽(tīng)我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)了。
回顧這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習、冬季“三項”比賽等。根據上述總結，我深深感到，只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結 篇時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的.進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、當堂點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)：根據我們學(xué)部的打造博文課堂新模式的要求，對于每節課，要堅決實(shí)行堂堂清，對于電腦課這樣注重實(shí)際操作的課程就具有更重要的意義，所以我一直堅決執行著(zhù)，而且當堂對每個(gè)完成作業(yè)的同學(xué)隨堂點(diǎn)評，使學(xué)生能更好的學(xué)好知識，使學(xué)習效率也大大提高了。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的信息技術(shù)課程還不需要參加中考，學(xué)生學(xué)習壓力不大，很多學(xué)生也就沒(méi)有用心學(xué)習，根據這鐘情況，我就在班上積極推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生多做些作品，多參加一些比賽。
七、靈活變通。我們學(xué)校所有的電腦課都在學(xué)校電腦機房上課，學(xué)生原離班主任的視線(xiàn)，紀律相對比較松散，開(kāi)始的一段時(shí)間，我以為我所教的實(shí)驗班的學(xué)生都很聽(tīng)話(huà)，但是實(shí)際上并不是如此，就算成績(jì)好的，到了上電腦課的時(shí)候，心里依舊就想著(zhù)玩玩電腦，上上網(wǎng)，并不是很在意老師的講課內容。后來(lái)我改變了教學(xué)模式，每節課給他們布置具體的作業(yè)必須完成。經(jīng)過(guò)老師檢查驗收后便可以上網(wǎng)，后來(lái)發(fā)現這種效果還不錯。
八、本學(xué)期踏實(shí)認真地完成了三年級信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù)，并讓三年級的學(xué)生都學(xué)到的知識歸為以下幾點(diǎn)：
1、信息技術(shù)初步：了解計算機各部件的應用，掌握鍵盤(pán)和鼠標器的基本操作。
2、操作系統簡(jiǎn)單介紹：掌握PowerPoint中文本的添加，圖片的插入，動(dòng)畫(huà)的設置，超級鏈接的制作。
3、用計算機畫(huà)畫(huà)，進(jìn)行名片的制作。
4、網(wǎng)絡(luò )的簡(jiǎn)單應用，學(xué)會(huì )上網(wǎng)，學(xué)會(huì )查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。在新的學(xué)期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)，成為一名合格的教師。
信息技術(shù)工作總結 篇6
不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期就要結束了，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我會(huì )認真思考，想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在保持原有不錯工作態(tài)度的基礎上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續工作，現將本人這學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結，總結如下：
一、思想方面
在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來(lái)，我積極參加政治學(xué)習，努力提升自身的思想覺(jué)悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無(wú)聞地配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的`工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學(xué)期主要的工作主要包含在二個(gè)方面：首先是擔任高一年級共4個(gè)班的信息技術(shù)課和通用技術(shù)的教學(xué)，第二是協(xié)助教務(wù)處老師管理學(xué)生學(xué)籍和考務(wù)安排等工作。
1）教學(xué)方面
作為一名信息技術(shù)老師，應有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握新編的科技資訊。為此，我平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習更多、更好、更新的知識。同時(shí)積極參加教研活動(dòng)，多爭取機會(huì )聽(tīng)評課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提升教學(xué)水平和提升業(yè)務(wù)水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設計、優(yōu)秀架構，向有經(jīng)驗老師請教的基礎上，利用同學(xué)喜愛(ài)QQ天軟件，以利于同行間的交流和學(xué)習，方便學(xué)生與我的交流，也有利于及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向、引導學(xué)生學(xué)習。
�。�2）教務(wù)處協(xié)助方面
學(xué)籍方面：協(xié)同學(xué)籍管理老師對新生的基本信息進(jìn)行采集、校對錄入到貴州省高中學(xué)籍管理系統和國家中小學(xué)學(xué)籍管理系統。掌握了學(xué)籍系統的基本操作（包含學(xué)生的轉入、轉出、退休學(xué)）和處理流程。
考務(wù)方面：協(xié)同老師安排這一學(xué)期以來(lái)的月考、期中考試和期末考試的監考安排，學(xué)生考場(chǎng)安排以及考試后的學(xué)生成績(jì)錄入和成績(jì)評比等有關(guān)工作。
三、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時(shí)還會(huì )加班加點(diǎn)，這同時(shí)煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
“越是對事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職�！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會(huì )在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎上不斷發(fā)展，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
信息技術(shù)工作總結 篇7
本學(xué)期，本人擔任xx的信息科教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結。
一、思想認識
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，了解和分析學(xué)生情景，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易理解。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，所以，每一天我都花費很多的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的.。
作為一名新的初中信息技術(shù)的教師，明白自我對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。經(jīng)過(guò)培養學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。認真制定計劃，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好匯報課，并能經(jīng)常聽(tīng)各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、簡(jiǎn)便、認真的形象去應對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò )品德和高尚的人格。
信息技術(shù)工作總結 篇8
信息技術(shù)是一門(mén)新型的課程，其實(shí)踐性強，發(fā)展快。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)的基礎知識和基本技能。適應教育形勢的發(fā)展，設了信息技術(shù)教育課，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，學(xué)生們已能綜合的應用所學(xué)的知識，通過(guò)觀(guān)察、探討、模型搭建、分析解決掌握了計算機操作的基礎知識，在挑戰困難，增強自信心與創(chuàng )造能力等方面也獲得了成功的喜悅和歡樂(lè )。
一、優(yōu)秀作品導入激發(fā)興趣。
在低年級段，學(xué)生尚處于知識的萌芽狀態(tài)，整個(gè)大腦的發(fā)育處于啟蒙階段，學(xué)生對于趣味性的知識較為敏感，所以，根據學(xué)生這一階段的年齡心理特征，我校開(kāi)設的計算機課就以指法練習、輔助教學(xué)軟件的應用以及益智教學(xué)游戲這些容易激發(fā)學(xué)生興趣、培養學(xué)生動(dòng)手能力的知識為主要內容。這樣做，不僅符合兒童階段的認知結構便于培養學(xué)生的思維能力，更重要的是使學(xué)生處于一種愉悅的學(xué)習狀態(tài)之中，便于接受老師賦予的新事物，并且易于培養動(dòng)手操作及發(fā)展自我的能力。為此，我把教材第二部分《用計算機畫(huà)圖》的內容提到第一章，新授之余再練習鼠標的方塊游戲、掃雷、紙牌等益智教學(xué)游戲，激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣。
二、針對學(xué)情化繁為簡(jiǎn)。
給三年級上計算機課是件非常困難的事，學(xué)生鍵盤(pán)上的字母不認識，更談不上讓他們去記住字母和其它字符的位置。給計算機基礎知識的講解帶來(lái)很大困難。通過(guò)實(shí)踐，我把有趣味性的內容、圖形編制成動(dòng)畫(huà)、配上音樂(lè )設計新穎的課件，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)他們的學(xué)習欲望，或找一些較貼切且又能讓學(xué)生感興趣，能輕易理解的事物作比喻，效果顯著(zhù)。
如：在學(xué)習《認識計算機》一課時(shí)，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，我先讀一些少年電腦報上的科幻文章吸引他們，再講計算機的神奇功能，吸引學(xué)生。接下來(lái)就開(kāi)始講計算機的組成了。首先提問(wèn)：人是怎樣處理問(wèn)題的？然后在黑板上寫(xiě)“2 + 3 =？”這道題，你是通過(guò)什么知道的呢？我又讀"２加３等于幾？"，你又是怎樣知道的呢？告訴學(xué)生：
1.通過(guò)自己的耳朵、眼睛將信息輸入給大腦；
2.通過(guò)自己記憶的知識，經(jīng)過(guò)大腦運算；
3.通過(guò)手寫(xiě)出答案或用口回答。同樣計算機也是這樣工作的。這時(shí)馬上有學(xué)生舉手問(wèn)計算機的耳朵、眼睛、大腦、手和口是什么呢？我告訴學(xué)生：計算機是由五個(gè)部分組成的，用鍵盤(pán)和鼠標把信息輸到計算機內，這兩個(gè)部件就是我們說(shuō)的耳朵和眼睛。大腦就是記憶運算部件，也就是我們看見(jiàn)的那個(gè)
形狀象箱子一樣的東西，它叫主機。最后的運算結果就通過(guò)顯示器(形狀象電視機)和打印機顯示出來(lái)，這就是電腦的手和口。經(jīng)過(guò)這么一講，學(xué)生明白了，計算機是由：鍵盤(pán)、鼠標器、主機、顯示器和打印機五個(gè)部分組成的。接著(zhù)講：主機內部除了有運算器外，還有一個(gè)“倉庫”又叫存儲器，一個(gè)“心臟”中文名字叫中央處理器，英文縮寫(xiě)：CPU。形象的對比，把復雜、抽象的機械原理說(shuō)得通俗易懂、簡(jiǎn)單明了，學(xué)生一聽(tīng)就懂，很快都學(xué)會(huì )了。
三、教學(xué)方法生動(dòng)靈活。
小學(xué)生天真活潑、好奇、頑皮好動(dòng)，但他們形象思維能力強，抽象思維能力差。如果僅僅憑口頭上講授計算機知識，顯得比較枯燥，學(xué)生會(huì )沒(méi)有興趣，課堂效果肯定不理想，必須要采取用特殊的`方法才能較好地解決這一問(wèn)題。例如：在給三年級上《瀏覽我的電腦》一課時(shí)，不是單純講解，而是側重于畫(huà)各種各樣有趣的圖形。在上課前，我首先用教學(xué)光盤(pán)將我的電腦中抽象的內容形象的表現出來(lái)。上課時(shí)通過(guò)多媒體教學(xué)軟件在計算機上進(jìn)行演示。這種由靜變動(dòng)的教學(xué)手段直觀(guān)、形象、清楚，易于控制進(jìn)度、重點(diǎn)的地方可以反復演示方法，極大的刺激了學(xué)生的感官，使之全神貫注地投入學(xué)習之中，完全調動(dòng)了學(xué)生的觀(guān)看興趣，充滿(mǎn)好奇地瀏覽了“我的電腦”中的內容，我又讓學(xué)生看著(zhù)屏幕上的演示，反復練習，達到了理想的教學(xué)效果，排除了心理障礙，大大的激發(fā)了他們的學(xué)習欲望。上機時(shí)，我又將探究的主動(dòng)權交給了學(xué)生，給他們多一些求知的欲望，多一些學(xué)習的興趣，多一些表現的機會(huì )，多一份創(chuàng )造的信心，多一份成功的體驗，給學(xué)生一種到達成功彼岸的力量。由于我有了這種新理念、新意識，學(xué)生們平時(shí)就主動(dòng)積累了大量的操作題。期末考試前我就把考試的設想《設計一張精美的賀卡》告訴了學(xué)生們，他們一聽(tīng)都雀躍起來(lái)。積極準備，紛紛自覺(jué)地整理上課筆記，決心考出好成績(jì)，好水平。
四、精講多練加深印象。
精講多練就是多一些上機操作的時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)熟能生巧勤能補拙。多練習，學(xué)生自會(huì )在不知不覺(jué)中掌握所要學(xué)習的知識。例如：我在word文字編輯練習時(shí)，采用了使用多種文字編輯練習軟件的功能對比，使學(xué)生對word 20xx產(chǎn)生新鮮感和好奇心。為了增強課堂效果，在教學(xué)中，先熟悉word工具，再熟悉軟件。接著(zhù)就進(jìn)行文字錄入比賽，使他們在玩中練，練中學(xué)，學(xué)玩結合。由于學(xué)校計算機數量有限，上課時(shí)不能保證一人一機，于是我們就讓他們交換練習相互配合，讓每一個(gè)學(xué)生都有充足的練習機會(huì )。同時(shí)，為了給學(xué)生們一種信心，在課堂上及時(shí)公布學(xué)生成績(jì)，并鼓勵操作成績(jì)不理想的人。一下子就把學(xué)生的情緒調動(dòng)起來(lái)了。使被動(dòng)的學(xué)習，變成了愿意學(xué)，主動(dòng)去學(xué)的情境。根據這一情況，我又趁熱打鐵，及時(shí)總結他們在操作中存在的問(wèn)題：準確性和速度不夠，不能盲打等是他們失敗的主要原因。進(jìn)入指法綜合練習后，我提出了操作要求和技巧，許多同學(xué)自覺(jué)向word挑戰。課堂學(xué)習氛即活躍又充滿(mǎn)競爭性。
每節課的開(kāi)始，我都會(huì )讓學(xué)生講講自己的學(xué)習體會(huì )和操作技巧。逐漸培養學(xué)生的成就感和榮譽(yù)感，同時(shí)也給別的同學(xué)樹(shù)立了學(xué)習電腦的好榜樣。對操作不理想的人，我解決的辦法因人而異，有時(shí)我個(gè)別指導，有時(shí)讓"小老師"指導，還有時(shí)讓他觀(guān)看其他同學(xué)的精彩表演，耳染目濡，他們在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，當聽(tīng)到老師鼓勵贊揚的話(huà)語(yǔ)他們的臉上也終于露出了開(kāi)心的笑容。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，這些同學(xué)都有了一定的進(jìn)步，有的還提出要參加電腦興趣小組來(lái)進(jìn)一步完善和提高自己的計算機水平。
21世紀是一個(gè)信息萬(wàn)變的時(shí)代，僅靠書(shū)本上的知識是沒(méi)辦法教好學(xué)生。而且學(xué)生很想了解計算機發(fā)展的一些最新動(dòng)態(tài)，了解一些新的軟件，一些網(wǎng)絡(luò )知識。為此，我們可以在上課前花3---5分鐘時(shí)間，講些計算機信息方面的新知識，信息新動(dòng)態(tài)和大家一起分享�；蚴亲寣W(xué)生講講自己的學(xué)習體會(huì )。并且告知學(xué)生們光憑單純的興趣是不夠的，要有一種意志力，要有達到成功彼岸的力量，要把所學(xué)習的知識和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，明白這些道理，學(xué)生學(xué)習時(shí)有了目標，有了動(dòng)力。
作為一門(mén)全新的課程，信息技術(shù)課的教學(xué)方法還有待于進(jìn)一步探索，相信在以后的教學(xué)實(shí)踐中，將會(huì )有越來(lái)越多的先進(jìn)經(jīng)驗和做法總結出來(lái)，計算機教育必將能在良性的軌道上闊步前進(jìn)。
小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)的工作總結 篇9本學(xué)期，我擔任學(xué)校的三至六年級信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內容。
為了更好的開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我在課下精心備課，上課認真上課。對于一些學(xué)生不能掌握的內容，總會(huì )思考是不是我當前的教法有問(wèn)題，仔細揣摩下次換哪種教法才能使學(xué)生掌握。
由于客觀(guān)因素的制約，計算機教室有的班級人數多還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學(xué)生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養了學(xué)生之間地團結互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧�，F將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結。
引入小游戲，激發(fā)學(xué)習興趣。
雖然三年級的學(xué)生這學(xué)期剛開(kāi)始接觸信息課，但對于大部分學(xué)生是早已接觸過(guò)電腦，電腦的基本組成有所了解，一些簡(jiǎn)單的操作他們也會(huì )，但不熟悉。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。在第一單元的整個(gè)課堂教學(xué)中，都是已小游戲貫穿的。學(xué)生帶著(zhù)濃厚的興趣將鼠標的基本操作學(xué)會(huì )并掌握了。
第二單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握了鼠標的基本操作后，對于我的電腦有所了解，并且學(xué)會(huì )了使用電腦欣賞照片，聽(tīng)音樂(lè )，看動(dòng)畫(huà)片。其實(shí)這都是讓學(xué)生在不斷地學(xué)習中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應用起來(lái)，不僅要滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，還要在應用過(guò)程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán)。每學(xué)習一課的內容結束后，都要對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行評價(jià)。
及時(shí)做總結，寫(xiě)反思
信息技術(shù)教學(xué)注重內容銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結課堂上的不足，以便能及時(shí)更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步！
回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門(mén)新興的學(xué)科，但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當然，在工作中也會(huì )出現不如人意的事，但我相信，通過(guò)我的努力在工作中處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習和掌握計算機技能。
努力方向：
�。�、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，把更多的時(shí)間留給學(xué)生去動(dòng)手操作。
�。�、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
�。�、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
�。�、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
以上就是我對本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結。
信息技術(shù)工作總結 篇9
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們信息技術(shù)組全體教師本著(zhù)“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的工作精神，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，立足實(shí)際、搞好教學(xué)，不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，現將本學(xué)期教研組工作總結如下：
1、按照教學(xué)大綱的要求，順利完成了本學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。
并在培養學(xué)生信息素質(zhì)和動(dòng)手能力方面取得了一定的成績(jì)。
2、積極配合學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展工作。
教學(xué)活動(dòng)期間，堅持多媒體教室和電子備課室的開(kāi)放，在信息技術(shù)教師共同的努力下，為活動(dòng)提供技術(shù)和設備服務(wù)，確保了教學(xué)學(xué)�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)完成。
4、認真做好省級實(shí)驗課題《信息技術(shù)在課程改革中的應用》的結題準備工作，為結論文的撰寫(xiě)收集、整理資料。
5、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平。
為不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀(guān)念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。本學(xué)期在教科室的指導下，踏實(shí)開(kāi)展《新教材新功能》的培訓學(xué)習，并認真做好筆記、撰寫(xiě)心得，加強了自己的理論水平。同時(shí)結合教學(xué)實(shí)際把信息技術(shù)與學(xué)科整合進(jìn)行了探索，充分運用了現代技術(shù)給課堂教學(xué)帶來(lái)的優(yōu)勢，課前精心備課、制作課件，以此來(lái)解決教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，取得了良好的教學(xué)效果。
6、認真進(jìn)行教師培訓。
本學(xué)期完成了對麗江市80名教師“Internet未來(lái)教育”的培訓工作；同時(shí)在上個(gè)學(xué)期培訓的基礎上，平時(shí)對老師在上課時(shí)或操作電腦時(shí)的各種技術(shù)方面的求教有求必應，并進(jìn)行耐心指導。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，指導學(xué)科教師和組內教師積極參加省、市、校組織的信息技術(shù)及遠程教育培訓活動(dòng)及省電教館組織的論文、課件、說(shuō)課比賽并取得了一定的成績(jì)，為我校爭得了榮譽(yù)。
7、完善相關(guān)的電教設備管理制度，加強了學(xué)�，F有硬件和軟件的管理工作，做到規范管理、科學(xué)使用，進(jìn)一步提高設備的使用效率。
8、完成了光纖接入工程
將光纖高速互聯(lián)網(wǎng)接入以多方式延伸到每間辦公室、每個(gè)教室，保證了教學(xué)的要求；同時(shí)不斷充實(shí)我校資源庫的資源，及時(shí)更新資源庫內容，讓網(wǎng)絡(luò )資源和IP資源在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮應有的作用。
9、完成了“北大眾志電子教室”及“AMD啟明星電子教室”的安裝與試用
使我校的信息技術(shù)教育及硬件設備又朝新的'臺階邁進(jìn)了一步。
根據上述總結，我們深深感到：信息技術(shù)工作是集教學(xué)、服務(wù)、管理于一體的工作，信息技術(shù)全體工作人員在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在認真總結過(guò)去經(jīng)驗，努力改正不足的基礎上，將繼續扎實(shí)而有序開(kāi)展各項工作，只要我們立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。我相信：在全校師生中大力普及信息技術(shù)，以期把我校的教學(xué)、服務(wù)和管理水平推向一個(gè)更高的層次，讓我校早日實(shí)現以教育的信息化帶動(dòng)教育的現代化。
信息技術(shù)工作總結 篇10
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提升自身素質(zhì)�，F將這個(gè)學(xué)期工作總結如下：
1.立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
我接的七年新學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些村小學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開(kāi)關(guān)機的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì )在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪(fǎng)問(wèn)權限，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個(gè)別輔導、實(shí)現同學(xué)間一幫一.多幫一，基本解決了常規教學(xué)中難以攻克的難題。
2.立足教學(xué)、搞好教研組工作。
在教務(wù)處的要求與指導下，這個(gè)學(xué)期的工作是非常正常的'，每個(gè)月都有工作小結，集中學(xué)習的時(shí)間、地點(diǎn)，內容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專(zhuān)題性理論學(xué)習，內容針對強。
3.加強學(xué)習，提升業(yè)務(wù)水平。
我平時(shí)重視自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習，能攻記一本教學(xué)理論書(shū)，泛讀兩種以上雜志，撰寫(xiě)一定質(zhì)量、教學(xué)論文。任何教學(xué)活動(dòng)總不能離開(kāi)理論與實(shí)踐相結合這條主線(xiàn)，信息技術(shù)更是如此。
根據上述總結，我深深感到，只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
信息技術(shù)工作總結 篇11
轉眼間，本學(xué)期的工作又將接近尾聲了，現將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結，幫組梳理下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所提高。
一、教學(xué)方面：
本學(xué)期我還是擔任高一年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，在有了過(guò)去教學(xué)工作的鋪墊，本學(xué)期的各項工作開(kāi)展起來(lái)要順利多了，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來(lái)越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也開(kāi)始越發(fā)多的發(fā)現自己的不足，通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是素質(zhì)教育工程的重要內容。下面我就總結一下這學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì )。
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的`想象力和創(chuàng )造力，在掌握基礎知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng )新、有創(chuàng )意的作品。通過(guò)一節課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)找出不足。
二、團總支工作方面
開(kāi)學(xué)初及時(shí)建立和健全學(xué)生自主管理委員會(huì )，同時(shí)加強對各班團新任干部業(yè)務(wù)指導和培訓，定期開(kāi)展團的理論學(xué)習。定期進(jìn)行團籍注冊和團費收取工作，建立起了完整的團員檔案材料及相關(guān)電子檔案材料。開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。主要有：黨校、團校開(kāi)班、上課、考核；管理學(xué)生會(huì )完成衛生、紀律等檢查；訓練國旗班，服務(wù)好每周的升國旗儀式；做好廣播站的納新，每周定期三次進(jìn)行廣播；每月一次板報評比；社團管理；輔助各種德育工作等；
三、個(gè)人學(xué)習：
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，參加各種培訓在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機會(huì )，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。
四、努力方向：
�。�、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
�。�、對希望生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
�。�、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
�。�、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術(shù)工作總結 篇12
本學(xué)期，我擔任了4——5年級的信息技術(shù)課程教學(xué)，同時(shí)負責打印室各方面的工作，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我將本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結：
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我雖然是計算機專(zhuān)業(yè)的，但是對于如何教授計算機還是處于探索期。首先我把課本通讀一遍，根據課本內容的難易程度，做好教學(xué)方案，然后把課本中的練習自己先做一邊，看容易出現哪些問(wèn)題，從而有利于向學(xué)生解除疑惑。在教完課程后，我還會(huì )給學(xué)生布置一些任務(wù)，最后加以評價(jià)，他們在完成這些任務(wù)的時(shí)候促進(jìn)了他們團隊之間的合作，同時(shí)讓他們在學(xué)習中找到了樂(lè )趣。
學(xué)生們的想象力是很豐富的，所以四年級學(xué)生在學(xué)習計算機繪畫(huà)的時(shí)候我會(huì )讓學(xué)生在剩余的時(shí)間內畫(huà)出自己的作品，他們發(fā)揮想象力的同時(shí)也增加了對計算機學(xué)習的興趣。而五年級的學(xué)生在學(xué)習利用文字處理軟件word制作電子報刊的過(guò)程中，我會(huì )把紙質(zhì)報刊和電子報刊加以比擬，學(xué)生們會(huì )更容易理解和區別電子報刊，對于學(xué)習word也不會(huì )覺(jué)得太困難。通過(guò)學(xué)習的內容，他們可以做出屬于自己的個(gè)性化電子報刊，對自己的努力加以肯定。
在打印方面，可能剛開(kāi)始的時(shí)候由于不太熟練各個(gè)機器的操作，所以有些手忙腳亂。不過(guò)通過(guò)長(cháng)時(shí)間的摸索和老師們的積極配合下，我已經(jīng)能夠熟練操作打印機和復印機，而新機器的更換，更促進(jìn)了我工作的進(jìn)度，能夠有序的完成各方面的工作。
雖然我不斷地提高自己，但是仍有很多缺乏之處。因為班班通中的`軟件版本與機房的不一致，所以不能地向學(xué)生演示操作的流程，在以后的教學(xué)中我會(huì )參透課本，把重點(diǎn)難點(diǎn)更詳細地講解，做好充分的準備面對學(xué)生。同時(shí)加強自身根本功的訓練，注重對學(xué)生能力的培養。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
信息技術(shù)工作總結 篇13
通過(guò)這學(xué)期的網(wǎng)上研修學(xué)習，使我進(jìn)一步了解了信息技術(shù)這一門(mén)科目。在各個(gè)工作領(lǐng)域中，每個(gè)職業(yè)都離不開(kāi)信息技術(shù)。隨著(zhù)計算機、多媒體、現代通訊網(wǎng)絡(luò )為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，對于轉變信息教育觀(guān)念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的'意義。通過(guò)培訓學(xué)習，覺(jué)得收獲頗多：
1、接受了教育技術(shù)這個(gè)新的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其實(shí)教育是一半科學(xué)一半藝術(shù)，現代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀(guān)來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，運用系統方法分析教學(xué)問(wèn)題和設計教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統的整體功能，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能理想的教學(xué)效益。
2、深入領(lǐng)會(huì )了解了教育過(guò)程的各個(gè)環(huán)節。以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力；重結果、輕過(guò)程；重技術(shù)、輕思想等。通過(guò)這次培訓，使我體會(huì )到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價(jià)、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節同等重要。
3、學(xué)習領(lǐng)會(huì )了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。在這里，我是作為一個(gè)學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習、探究學(xué)習，對比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前學(xué)校教師每當喊更新教育教學(xué)方法時(shí)，都會(huì )以條件有限為借口�，F在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，同樣通過(guò)傳統的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。培訓只是一個(gè)手段,培訓只是一個(gè)開(kāi)端,對于培訓給予的清泉,我要讓它細水長(cháng)流。我將因此而振作精神,在教育天地中走得更寬,更遠。我堅信,這次信息技術(shù)的培訓將使我終身受益,并為我今后的教育教學(xué)拓寬道路,我一定會(huì )好好珍藏且不斷充實(shí)！
信息技術(shù)工作總結 篇14
又是一年末，在這洗舊迎新的日子里回首過(guò)去仿佛點(diǎn)點(diǎn)滴滴就在昨日。這一年有碩果累累的豐收，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵時(shí)光過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中，充滿(mǎn)期望的一年就伴隨著(zhù)新年伊始即將臨近。
通過(guò)了這半年有余的工作積累和摸索，對于未來(lái)的發(fā)展方向也有了一個(gè)初步的規劃，我個(gè)人也漸漸的認為適合在這一行業(yè)走下去。
今年總的客戶(hù)接待量算是比較多，但是成績(jì)卻不容樂(lè )觀(guān)�？蛻�(hù)在觀(guān)望的比較多當然同行的競爭也激烈，在4月份到5月份一度停歇各樓盤(pán)也紛紛的做各種活動(dòng)但都是黔驢技窮。經(jīng)過(guò)一番討論我們樓盤(pán)決定親自下鄉宣傳而不再在售樓部守株待兔，到達各個(gè)鄉鎮街道我們發(fā)海報介紹戶(hù)型邀約客戶(hù)到項目參觀(guān)，效果很顯著(zhù)成績(jì)也理想，之后我們有連續下了幾次鄉鎮。
總之，一年來(lái)，我做了必須的工作，也取得了一些成績(jì)，但離要求有必須的差距，我將不斷地總結經(jīng)驗，加強學(xué)習，更新觀(guān)念，提高各方面的工作潛力。緊緊圍繞公司的中心工作，以對工作、對事業(yè)高度負責的態(tài)度，腳踏實(shí)地，盡職盡責地做好各項工作。
今后，我會(huì )彌補自我在工作中的不足，改善提升自我的'工作方法，提高工作效率，多學(xué)多問(wèn)，切實(shí)提高自我的業(yè)務(wù)水平。并且在工作的提升中，加強理論學(xué)習，提高自我的思想政治水平。為公司的發(fā)展建設出一份力。
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