期中的考試總結14篇[推薦]
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編整理的期中的考試總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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期中的考試總結 篇1
高二年級第一學(xué)期期中考試成績(jì)分析
本次期中考試，時(shí)間11月XX日——11月XX日，共設29個(gè)試場(chǎng)。整體來(lái)看，秩序很好。監考教師盡職盡責；學(xué)生態(tài)度認真，沒(méi)有提前退場(chǎng)學(xué)生，作弊考生很少，只抓住三名學(xué)生，分別為1314班XX（數學(xué)）、1314班XX（化學(xué)）、1305班XX（歷史）；考試期間，早晚自習正常。尤其可貴的是，全體教師按年級部的要求，14日下午考試一結束，全部投入緊張的閱卷，14日晚上，各科全部閱完；王建根老師在15日，犧牲休息時(shí)間，對成績(jì)進(jìn)行了處理，保證了師生一到校就能看到成績(jì)，務(wù)實(shí)高效的作風(fēng)保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
老師們很關(guān)注考試成績(jì)，很關(guān)注自己的勞動(dòng)，和學(xué)生的交流、分析正在高質(zhì)量進(jìn)行；班主任老師對學(xué)生的各科成績(jì)和整體成績(jì)，進(jìn)行逐個(gè)分析，充分利用期中考試成績(jì)，分析、指導每個(gè)學(xué)生的學(xué)習。也只有這樣，考試才能真正發(fā)揮作用。
下面用數據來(lái)說(shuō)明。
兩大塊來(lái)分析：優(yōu)生和均分
優(yōu)生：理科分三類(lèi)型來(lái)分析
特優(yōu)班，前50名，差別不大，重點(diǎn)班，前50名，6班2人，7班4人。普通班，前50名，11班有4人入圍，18班1人，令人驚訝。前100名，普通班11班達6人，前150名，11班達14人之多，同4班6班一樣多，不簡(jiǎn)單。
均分：第一名超出第二名4分的，有2班的物理（XX），1班的化學(xué)（XX），2班的生物（XX）。普通班11班的數學(xué)（XX），重點(diǎn)班7班的`化學(xué)（XX）。
優(yōu)生：文科分兩類(lèi)型班級來(lái)評價(jià)
進(jìn)入年級前50名，普通班16班達9人，不易。
均分：第一名超出第二名4分的，有5班的數學(xué)（XX），8班的歷史（XX），8班的地理（XX），8班的政治（XX）
帶不同類(lèi)型班級，但均能考取第一名的有：XX，XX，XX，XX。
本次考試，物理偏難，特優(yōu)班均分，只有1302班及格——62.52分，重點(diǎn)班均分，6班最高，53.28分，普通班均分，11班最高，40.25分。
化學(xué)偏難，特優(yōu)班均分，只有1301班及格——62.14分，重點(diǎn)班均分，6班最高，54.87分，普通班均分，11班最高，48.12分。
結束語(yǔ)：希望全體教師在今后的教學(xué)工作中，繼續充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
期中的考試總結 篇2
成績(jì)出來(lái)了，我所任教的兩個(gè)班七（1）和七（2）班和金芬芬老師任教的七（3）班差距很大，尤其是平均分相差甚遠，主要是后面一批同學(xué)拉分太大，而高分率也不夠多。我進(jìn)行了分析，發(fā)現我對知識點(diǎn)的落實(shí)還不夠到位，語(yǔ)法知識講得過(guò)多過(guò)難，導致許多基礎本來(lái)就不太好的學(xué)生失去了興趣，而對朗讀和背誦不夠重視，學(xué)生的基本功讀寫(xiě)方面有待加強。
早自修的利用率還不夠好。早自修往往讓學(xué)生讀，而許多學(xué)生不太會(huì )讀，聲音也不夠響，應該想辦法采取一些措施鼓勵學(xué)生大聲朗讀，在課堂上甚至小組齊讀，或分角色朗讀要適當開(kāi)展。尤其是語(yǔ)速問(wèn)題，要盡量培養學(xué)生有節奏性地朗讀。先學(xué)會(huì )讀，多開(kāi)口才能讓學(xué)生適應聽(tīng)，說(shuō)，寫(xiě)，取得一些進(jìn)步。
學(xué)生學(xué)習缺乏主動(dòng)性，預習復習工作幾乎都沒(méi)做好，學(xué)生學(xué)習總是跟著(zhù)老師走，沒(méi)有自主學(xué)習的計劃，不知道該怎么自學(xué)。前幾天跟何老師在交流時(shí)，他曾提到，什么課都要讓學(xué)生學(xué)會(huì )自學(xué)，試著(zhù)去發(fā)現難點(diǎn)重點(diǎn)，在學(xué)習過(guò)程中解決這些重難點(diǎn)。這樣學(xué)生才會(huì )更有成就感，變要我學(xué)為我要學(xué)。他的這些話(huà)對我影響很大，我反思對比了一下，學(xué)生出現這種狀況，的確自己有著(zhù)不可推卸的責任。我沒(méi)有進(jìn)行正面的提示，沒(méi)有注重培養他們的自學(xué)習慣，因此自己放不開(kāi)，讓學(xué)生自己學(xué)習，動(dòng)腦思考，分析問(wèn)題的機會(huì )就太少了，學(xué)生養成了依賴(lài)心理，感覺(jué)學(xué)習太難，聽(tīng)不懂，學(xué)習興趣下降，從而導致影響課堂紀律。造成我自己上課很累，學(xué)生學(xué)習得累，而教學(xué)效果卻不好。我想我應該從這一方面入手，多讓學(xué)生學(xué)會(huì )自學(xué)和自我管理，多給他們一些表現和鞏固學(xué)習的機會(huì )，參與到整個(gè)互動(dòng)教學(xué)上來(lái)。
第三方面，我在學(xué)生管理方面尤其是課堂管理方面方法不太妥當，不夠有耐心，對學(xué)生嚴格要求卻松緊把握不好，該松時(shí)又太緊，讓他們覺(jué)得太過(guò)嚴格，該緊時(shí)沒(méi)有堅持到底，讓學(xué)生覺(jué)得老師的批評不夠嚴肅。對學(xué)生的表?yè)P和鼓勵不多，其實(shí)要提高學(xué)生的主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生更多的參與到教學(xué)過(guò)程中，表?yè)P和鼓勵藝術(shù)很重要。學(xué)生往往會(huì )因為我們老師的`一句話(huà)而認真上好一堂課，學(xué)生的潛力是不可估量的。而我經(jīng)常把學(xué)生定位得太高，總覺(jué)得講了幾遍就應該會(huì )了，因此有點(diǎn)急于求成，而沒(méi)有認真從他們的作業(yè)情況分析，是什么原
因導致學(xué)生知識點(diǎn)掌握不扎實(shí)。這一點(diǎn)，馬俊海老師也曾給我提過(guò)意見(jiàn)，我會(huì )在平時(shí)多注意，多在課堂上鼓勵和表?yè)P部分學(xué)生，尤其是一些后進(jìn)生，讓他們多培養學(xué)習興趣。同時(shí)要讓他們覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)可以慢慢簡(jiǎn)單起來(lái)，每天落實(shí)一些重難點(diǎn)重點(diǎn)句型，重點(diǎn)要突出，讓學(xué)生不再漫無(wú)目的地學(xué)。
總之，有所發(fā)現后要有所改進(jìn)，我也不希望自己在原地踏步，在英語(yǔ)教學(xué)方面，我還應該多聽(tīng)課，多學(xué)習，尤其是今天的同課異構讓我通過(guò)聽(tīng)課對比，發(fā)現自己的一些不足之處。另外我還應該加強英語(yǔ)理論知識的學(xué)習，讓自己能更熟悉教程，多看多學(xué)習別人的教學(xué)經(jīng)驗，盡量彌補自己的弱勢。
期中的考試總結 篇3
今天，我們就要公布期中考試的成績(jì)了，我的心忐忑不安，仿佛有一件非�？膳碌氖虑橐l(fā)生一樣。
隨著(zhù)上課鈴聲的響起，終于等到公布成績(jì)的那一刻了，老師說(shuō)，這次同學(xué)們考得都不是很理想。我語(yǔ)文93·5分，數學(xué)98分，英語(yǔ)100分，分數雖然算是很高了，但是在班級排名第四，我心里難受極了，因為我答應媽媽考前三名的.，沒(méi)想到與第一名只差一、兩分！
回到家后，正在寫(xiě)作業(yè)的我，眼淚不知不覺(jué)地奪眶而出。在媽媽的再三詢(xún)問(wèn)之下，我才把考試成績(jì)說(shuō)了一遍。媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你認真一點(diǎn)，會(huì )考得更好的，一定要加油喔！”
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。如果我考試時(shí)，真能做到媽媽所說(shuō)的那樣認真點(diǎn)，不去東張西望、好好檢查一下，也不致于考得這么糟糕了……
看著(zhù)媽媽離開(kāi)的身影，我只想說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！下次我一定會(huì )考得更好，會(huì )給您交上一份滿(mǎn)意的答卷的�！�
期中的考試總結 篇4
期中考試結束了，試卷陸陸續續地發(fā)了下來(lái)，可成績(jì)并沒(méi)有我預期的那么好，一個(gè)個(gè)紅色的分數異常扎眼，那些錯題也大多是不該錯的。
題目的錯法五花八門(mén)。有的是沒(méi)讀清題意，提筆就寫(xiě)，粗心大意；有的是讀題后沒(méi)分析，想當然地寫(xiě)出答案，雖然大概意思對，但牛頭不對馬嘴，答非所問(wèn)——跑題了，照樣扣分，哎！可憐的數學(xué)卷子，要不是因為我沒(méi)仔細審題，我的得分就是三位數了。
英語(yǔ)考試有的是詞組掌握不牢，到考場(chǎng)上便慌了手腳，思考半天仍沒(méi)有答案，結果就又丟一分；還有的因為字母寫(xiě)反了而扣分。
還有就是語(yǔ)文的閱讀題了。閱讀題所占分值很大，題型也多種多樣，而我做得最不好的就是寫(xiě)自己的理解和總結概括。寫(xiě)理解的.題我最不能寫(xiě)的全面，結果許多的半對出現在我的卷子上；至于總結類(lèi)的題，我總不能把它寫(xiě)得十分簡(jiǎn)潔，也抓不住要點(diǎn)，寫(xiě)出來(lái)的答案往往不是總結，而是擴寫(xiě)，寫(xiě)的比原文還長(cháng)。所以我以后還要加強閱讀訓練，不論是看課外書(shū)還是學(xué)課文，都要試著(zhù)提煉出它的主要內容，并想想自己的感受，相信這樣堅持下去，我的閱讀理解能力會(huì )不斷提高。另外就是要加強課外閱讀，這樣有利于我擴大知識面，對我的作文也有好處。
期中的考試總結 篇5
20xx年x月5—6日，我校按縣教研室的通知要求認真組織了本學(xué)期的期中考試，現將有關(guān)情況總結如下：
我校對這次期中考試高度重視，在教導處的精心安排下，全體教師全力以赴組織這次考試�？荚嚂r(shí)間和科目的安排完全按照教研室的統一要求安排，監考統一配置，每位監考均回避了所帶科目；所有考生全部實(shí)行異班異年級穿插座位�？荚嚠斕焱砩�，由教導處統一安排集體評卷，將試卷分成若干組，實(shí)行組長(cháng)負責制，評卷工作認真細致。評卷完畢，由組長(cháng)負責登分，最后所有科目的總分、均分、優(yōu)秀率、及格率等由教導處在電子表格中計算，并將所有考試科目的總分、均分等結果和每位考生的總分以及排名全部打印并發(fā)在學(xué)校共享文件夾里供各位老師瀏覽和下載�？荚囃戤吅�，各位科任教師要根據本學(xué)科考試成績(jì)認真寫(xiě)出質(zhì)量分析表，在下一周的文理科活動(dòng)會(huì )上集體分析，總結經(jīng)驗教訓。
本次考試從組織安排到考試、監考、評卷以及成績(jì)匯總，安排合理，監考認真，評卷公平公正，成績(jì)精確，經(jīng)得起廣大師生的監督和上級部門(mén)的檢查；本次考試能夠真實(shí)反映出學(xué)生在這一階段的學(xué)習成績(jì)，也能讓科任教師掌握所帶學(xué)科的成績(jì)和存在的不足，經(jīng)過(guò)認真反思能夠為以后的`教育教學(xué)工作提供經(jīng)驗，從而促進(jìn)今后的教育教學(xué)工作，因此，本次考試是一次成功的考試。
期中的考試總結 篇6
緊急而急促的期中考試完畢了，在成績(jì)公布的同時(shí)，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。
我很清晰，這次考試不是很抱負，語(yǔ)文有幾題還是以前做過(guò)的，但還是錯了，實(shí)在是不應當，我以后肯定要吸�。ㄩ啔v）教訓，肯定會(huì )認真一點(diǎn)的，我信任我下次會(huì )考得更好！請教師信任我！就語(yǔ)文試卷來(lái)看，應當說(shuō)難度不是很大，活的力量題目較多，尤其是根底局部的語(yǔ)言力量題占這局部的50%。閱讀與寫(xiě)作也不是過(guò)難的。閱讀力量特別薄弱，得分率沒(méi)有超過(guò)72%。另外還比擬馬虎，比方在我的試卷上，一道題的列式正確，可最終的計算卻錯了，痛失了這些分。這種現象也不是第一次發(fā)生了，所以肯定不能馬虎，不能掉以輕心，否則懊悔莫及。
在各科成績(jì)當中，我的英語(yǔ)考的最差，其中聽(tīng)力、句型轉換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些聽(tīng)力、句型的題目，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jì)。我想紙上談兵是不夠的，我應當從現在做起，施行我的打算。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想假如我做到了這一點(diǎn)，我的'英語(yǔ)成績(jì)肯定能考的更好。
這次考試之所以沒(méi)有考好，總結緣由如下：
1、平常沒(méi)有養成細致仔細的習慣，考試的時(shí)候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導致許多題目會(huì )做卻被扣分甚至沒(méi)有做對。
2、預備不充分�！安淮驘o(wú)預備之仗�！毖酝庵�，無(wú)預備之仗很難打贏(yíng)，我卻沒(méi)有根據這句至理（名言）行事，導致這次考試吃了虧。
3、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習的沖突。今后力爭解決這個(gè)問(wèn)題。上課仔細聽(tīng)講，課后仔細完成作業(yè)，力爭下次取得抱負的成績(jì)。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我信任，我只要照著(zhù)我上面寫(xiě)的（學(xué)習（方法））做，我的成績(jì)肯定會(huì )變好。世上無(wú)難事，只怕有心人。我信任，我肯定能勝利！
期中的考試總結 篇7
期中考式也已經(jīng)結束，學(xué)生成績(jì)已經(jīng)揭曉，我看過(guò)物理試卷后感覺(jué)整體情況不是很難，學(xué)生應該能做，但考下來(lái)的情況卻不盡人意，為此對我在物理教學(xué)過(guò)程進(jìn)行認真地反思為今后能更好進(jìn)行教學(xué)。
存在的不足：
1。時(shí)間安排的不太合理。前面的熱學(xué)部分耗費時(shí)間過(guò)多，以至于后面電學(xué)部分的教學(xué)時(shí)間過(guò)緊，課堂上一味地趕進(jìn)度，根本不管學(xué)生的感受，簡(jiǎn)直是囫圇吞棗。
2。時(shí)間緊，進(jìn)度快，只是進(jìn)行了知識的`教學(xué)，課堂練習及課后作業(yè)的反饋都沒(méi)跟得上去，也就是說(shuō)，學(xué)生做題很少。
3。本學(xué)期教學(xué)內容增多，教師在課堂教學(xué)方法上沒(méi)能做及時(shí)的調整，造成有時(shí)措手不及。
4�？陀^(guān)原因是沒(méi)有復習。
今后的打算：
1�？茖W(xué)制定每周計劃：制定出詳細的課堂教學(xué)計劃，明確本周教學(xué)內容和要求。有了計劃的引導就會(huì )有條不紊地進(jìn)行，避免教學(xué)的隨意性和盲目性。
2。深化課堂教學(xué)：在教學(xué)中重視和加強基礎知識和基本技能的教學(xué)，加強物理用語(yǔ)和實(shí)驗基本技能的教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎。在課堂上，給學(xué)生充分的思考時(shí)間，針對不同的學(xué)生設計不同的題目，有意識地去鍛煉他們思維應變、組織表達的能力。盡量讓大多數的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，在課堂教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)手段，達到良好的效果。
3。注重與學(xué)生的情感交流：雖然學(xué)生是學(xué)習的主體但他們很需要得到老師的鼓勵，因此要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，多與學(xué)生談心，當他們取得進(jìn)步時(shí)要表?yè)P鼓勵他們;當他們退步時(shí)要找他們個(gè)別談心，幫助他們找出原因。在課堂上盡量地挖掘每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)加以稱(chēng)贊，激勵他們喜歡上物理，變要他學(xué)為他要學(xué)。
4。練習和考卷的選擇：一份好的練習和考卷可以達到事半功倍的效果，練習要進(jìn)行合理精選，練習時(shí)要有目的，抓基礎與重難點(diǎn)，滲透物理思維，且減輕學(xué)生的課后負擔，使學(xué)生在輕松高效中掌握知識。每節新課后注意反饋，主要作業(yè)與小測中發(fā)現學(xué)生掌握知識的不足之處，及時(shí)加以訂正。。
5。抓好后進(jìn)生工作：后進(jìn)生會(huì )影響全班成績(jì)與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。
期中的考試總結 篇8
一、整體情況分析：
從整體情況看，題量適當，題型較靈活，知識面較廣，難易結合，注重了學(xué)生基礎知識和基本技能的考查，注重了對學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決問(wèn)題能力的檢測。充分體現了科學(xué)與生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有了很大的提高。
二、答題情況分析：
1、 填空題，第五小題有的同學(xué)答得不正確，沒(méi)有讀懂題意，審題不認真，有答錯的現象。第十小題個(gè)別同學(xué)有答錯的，基礎知識掌握不牢。
2、 判斷題，主要是檢查學(xué)生的分析判斷能力，正確率在90%以上，個(gè)別學(xué)生有失誤。此題失分很少，說(shuō)明學(xué)生有一定的分析能力，基礎知識掌握扎實(shí)。第二小題有個(gè)別同學(xué)答錯的`，知識掌握的太死。
3、實(shí)驗題，大部分學(xué)生對實(shí)驗方法掌握能夠較好，但一部分學(xué)生不會(huì )總結，說(shuō)明運用知識的能力較差，需加強實(shí)驗技能的訓練。
三、主要存在問(wèn)題
1、平常不善于觀(guān)察、思考，判斷力差。
2、基礎知識掌握不牢，概念不清。
3、實(shí)驗教學(xué)學(xué)生實(shí)驗操作能力差。
4、沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，簡(jiǎn)答題好多學(xué)生答得不完整，運用知識的能力差，對本學(xué)科不重視。
四、改進(jìn)措施：
1、加強對差生的輔導，與家長(cháng)密切配合，對差生進(jìn)行適當地訓練，使之不斷鞏固和提高。
2、注重對學(xué)生學(xué)習興趣的培養，引導學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，加強對學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力訓練，提高實(shí)驗操作技能。
3、加強社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)，引導學(xué)生多觀(guān)察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，積累生活經(jīng)驗，使學(xué)生認識到科學(xué)存在于我們的生活之中。
期中的考試總結 篇9
�。ㄒ唬┗厩闆r
今年的期中考試試題，就全卷內容來(lái)看，多角度的考察了學(xué)生，試題由易到難，重點(diǎn)突出;考試的內容細小，知識點(diǎn)比較碎。學(xué)生考試的成績(jì)還比較理想，對此我做出如下分析：
�。ǘ┚唧w情況分析
第一題單項選擇題，大多數中等生失分比較多，所以要想提高及格率，就必須提高中等生的做單項選擇題的能力。其中大多數錯的是第15小題，北宋與南宋的關(guān)系相似于哪一組?應該是西晉與東晉;還有錯的最多的是第6小題，唐初出現貞觀(guān)之治和開(kāi)元盛世的突出原因?應該是順應歷史潮流和人民的意愿。第二題考查的是連線(xiàn)題，學(xué)生答得也很好。
第三題考查的是填空題，是平時(shí)的細小知識點(diǎn)，都做過(guò)很多遍了，因此學(xué)生答得都比較好。
第四題是材料分析題，都是基本知識，但是也有一部分學(xué)生答錯，這說(shuō)明了有些學(xué)生對基本常識也沒(méi)有掌握�？疾榱颂拼拿褡逭咭约拔鋭t天和唐玄宗的統治措施等重要知識點(diǎn)，這部分是重點(diǎn)，可是還是有少部分學(xué)生沒(méi)有答對;第二個(gè)材料分析是識圖題，學(xué)生答題情況還可以，最后一個(gè)材料分析題是探究題，也比較簡(jiǎn)單，學(xué)生答題情況也比較好。
�。ㄈ┙虒W(xué)反思
對于本次考試在工作中存在的問(wèn)題，我將會(huì )做出如下改進(jìn)的措施：
1.注重基礎知識的掌握，要提高學(xué)生做選擇題的能力，多做選擇題;
2.一定注重學(xué)生的背誦情況，重點(diǎn)查背，基礎知識一定要記憶;
3.加大材料分析題的訓練，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做開(kāi)放性的題型。
總之，這次考試較差，爭取下次考試能有大的進(jìn)步。
初一歷史期中考試總結7
1.目前世界上已知的最早的紙出現在西漢早期。
2.東漢改進(jìn)造紙術(shù)的重要歷史人物是蔡倫。意義：世界各國的造紙術(shù)，大多是由我國直接或間接傳去的。造紙術(shù)的發(fā)明是我國人民對世界文化的'巨大貢獻。
3.東漢時(shí)期的張衡制造的地動(dòng)儀。作用：測定地震的方向。是世界公認的最早的地震儀器。
4.東漢華佗最早制成了“麻沸散”，是世界醫學(xué)史上的創(chuàng )舉。主要著(zhù)作《五禽戲》。
5.東漢末年的張仲景著(zhù)《傷寒雜病論》。書(shū)中闡述中醫理論和治病原則。他醫德高尚，醫術(shù)高明，后世尊稱(chēng)他為“醫圣”。
期中的考試總結 篇10
期中考試已經(jīng)結束，對于這次的成績(jì)我并不滿(mǎn)意，尤其是三年級的，A生率和及格率太低了。全班58人，A等生18人，B等生33人，C等生43。通過(guò)這次考試，既讓我深刻認識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過(guò)程，而是一個(gè)嚴密復雜多方面因素的綜合學(xué)習的過(guò)程。還使我通過(guò)教學(xué)認識到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步的完善自己。
考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗，也是對教師教學(xué)工作的考核，作為英語(yǔ)老師，我對這一階段的教學(xué)工作總結如下：
一、從自身角度考慮
我帶英語(yǔ)的時(shí)間并不長(cháng)，僅三個(gè)月，心里對英語(yǔ)的教學(xué)工作充滿(mǎn)了好奇與渴望，有滿(mǎn)腔的工作熱情，希望通過(guò)教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。這是自己主要的不足。作為年輕的英語(yǔ)教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩扎穩打，繼續保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，培養自己分析和解決問(wèn)題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、從學(xué)生角度考慮
學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，作為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習成果的評價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開(kāi)一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級、深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)。
三、從試題角度考慮
這次考試難度適中，但也有很多平時(shí)做過(guò)的題，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對這些知識的鞏固記憶，結果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習態(tài)度不認真的一個(gè)后果，有很多學(xué)過(guò)的知識學(xué)生都已經(jīng)忘記了。第一題把所缺的單詞補充完整，好多同學(xué)都做錯了，造成學(xué)生失分嚴重的現象。還有第四題，英漢互譯，題并不是很難，都是平時(shí)學(xué)習過(guò)的內容，但很多學(xué)生就是做不上。第五題是連詞成句，就是平時(shí)學(xué)習過(guò)的課文內容，但還是有一部分學(xué)生不會(huì )做。除此之外，這次考試也明顯反映出學(xué)生聽(tīng)力和閱讀理解能力的欠缺。很多同學(xué)聽(tīng)力放完后一頭霧水，不知所云，這主要是平時(shí)對這種集中聽(tīng)力的`訓練不夠，單詞量不足，即使聽(tīng)清了也不明白是什么意思，針對這種現象必須及時(shí)加大學(xué)生對聽(tīng)力的訓練，擴大學(xué)生單詞量，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，同時(shí)也要給學(xué)生進(jìn)一步明確聽(tīng)力技巧，只有技巧加實(shí)踐才能從根本上提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。對于閱讀理解也存在這樣的問(wèn)題，很多同學(xué)不講究方法，單詞積累不夠，一看到長(cháng)篇閱讀就不知所措，從心理上和應戰技巧上都不過(guò)關(guān)，針對這種情況，必須首先從心理上糾正學(xué)生的錯誤，更重要的是要給學(xué)生以實(shí)戰技巧方面的指導，在練習中提高自己的解題能力。
四、改進(jìn)措施
針對以上的問(wèn)題，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)始努力。
1、在平時(shí)的復習上要注意前后知識的連貫性，每節課都抽出幾分鐘的時(shí)間來(lái)把以前相關(guān)的知識點(diǎn)復習一遍，做到溫故知新。
2、繼續加強學(xué)生的認讀能力。在平時(shí)的午讀課以及課堂上，讓人人張開(kāi)嘴，人人伸出手，確保每個(gè)學(xué)生都能得到認讀能力的加強團結。
3、強化單詞記憶，要求做到每個(gè)單元的單詞學(xué)生都必需過(guò)關(guān)。有針對性的布置家庭作業(yè)。
4、狠抓課堂紀律。要積極和班主任聯(lián)系，一起把課堂紀律整頓好，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
通過(guò)這次考試，我也找到了學(xué)生學(xué)習上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學(xué)工作中，適時(shí)地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段，力爭使每個(gè)學(xué)生都所進(jìn)步，不斷提高孩子們的學(xué)習成績(jì)。5。最后，要虛心接受領(lǐng)導和老師的教導，與學(xué)生一樣不斷成長(cháng)充實(shí)自己，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jì)。
期中的考試總結 篇11
本次期中考試的成績(jì)不夠理想，關(guān)于這次考試我將在以下方面做出分析：
一、思想意識方面：
作為一名學(xué)生，我的學(xué)習意識不夠強，不能很好的擔任好自己學(xué)生的角色，我應該在以后的學(xué)習過(guò)程中，明確自己的角色，強化自己的學(xué)習意識和角色意識，建立學(xué)習目標，積極上進(jìn)以求在以后的學(xué)習過(guò)程中可以取得更好的成績(jì)。
二、學(xué)習方面：
在本次考試中，英語(yǔ)、語(yǔ)文和生物學(xué)科的成績(jì)有所提高，主要是由于在這段時(shí)間里更加認真的完成了這幾科的學(xué)習任務(wù)。在這幾個(gè)科目上用了更多的時(shí)間，且提高了自己對這幾個(gè)學(xué)科的重視程度，所以使自己的成績(jì)有了一些進(jìn)步。當然，自己在數學(xué)和物理學(xué)科的成績(jì)還有待提高，同樣的應該提高自己對這兩個(gè)學(xué)科的重視程度，多做一些這兩個(gè)學(xué)科的習題，這樣才能讓自己的成績(jì)有提高。
三、行為方面：
在與過(guò)去的自己對比的過(guò)程中，我發(fā)現自己在行為規范上有了一定的提高，可以遵守學(xué)校的各種規章制度，不給班級和自己制造麻煩。但是，我應該再提高自己的間操質(zhì)量，端正自己的值日態(tài)度，在這兩個(gè)方面將是我接下來(lái)的學(xué)習生活中需要注意和改正的。希望老師可以督促我，讓我改正自己的問(wèn)題。
四、成績(jì)進(jìn)步和退步的原因：
這次考試的成績(jì)雖然不是很令人滿(mǎn)意但是相對于上次的考試還是有些進(jìn)步的，我認為進(jìn)步的主要原因就是我端正了自己的.學(xué)習態(tài)度，在漸漸適應高中學(xué)習的過(guò)程中，找到了自己的學(xué)習方法和套路，讓自己可以更高效率的學(xué)習，在短時(shí)間內可以完成更多老師布置的任務(wù)。另外，我認為我與以前的學(xué)習情況相比，我用在學(xué)習上的時(shí)間更多了，我想這也是我成績(jì)有所提高的原因之一，花在更多的時(shí)間在學(xué)習上，就能完成更多的習題，這樣對知識的理解就會(huì )更加深刻，所以成績(jì)相應就有了提高。
而有一些學(xué)科的成績(jì)較上次先比有了一些的退步，我想是由于在我上次考試的成績(jì)自己認為還算可以的情況下，讓自己放松了對這個(gè)科目的重視，降低了對這個(gè)科目的學(xué)習熱情，所以就導致了在接下來(lái)的學(xué)習過(guò)程中放松了這個(gè)科目的學(xué)習，減少了這個(gè)科目上的練習和鞏固，讓自己在更加親近別的學(xué)科的同時(shí)，疏遠本來(lái)較好的科目，在學(xué)習這個(gè)科目的時(shí)候也沒(méi)有了剛開(kāi)始的認真程度，故而出現了較好科目成績(jì)退步的情況。
五、確立期末目標：
我希望在下次考試中可以達到班級前十名的位置，希望在學(xué)年的排名可以在200名左右。讓自己在下面兩個(gè)月的學(xué)習生活中更加明白學(xué)習的重要性和學(xué)習對我們的意義，讓自己可以有更加積極的態(tài)度來(lái)面對今后的學(xué)習。
六、提出實(shí)現目標的方法：
1。我會(huì )更加注意聽(tīng)講，上課緊跟老師思路，積極發(fā)言，提高聽(tīng)課效率，讓自己可以在課堂中獲得更多的知識。2。我會(huì )較以前相比更加認真的完成作業(yè)，努力做到不忘寫(xiě)、認真寫(xiě)作業(yè)，保證數學(xué)作業(yè)每道題都是自己完成的，我抄襲他人作業(yè)，我相信只有好的作業(yè)質(zhì)量才能讓自己有一個(gè)更好的成績(jì)。3。我會(huì )更充分的利用好自習的時(shí)間，爭取在自習之前就想好自習課要完成的任務(wù)，這樣就可以在自習課上完成更多的學(xué)習任務(wù)，以提高自習時(shí)間的利用率。一定做到不在自習課隨意講話(huà)，安心自習，不打擾他人自習，保證自習課的紀律。4。我將做到在雙休日的時(shí)候總結一周以來(lái)學(xué)習到的知識，回顧老師課上講題的過(guò)程，認真復習課上的筆記和書(shū)本上的內容，并用一些練習題加以鞏固，讓自己的知識變得更加扎實(shí)，運用起來(lái)更加的得心應手。5。一定做到每天睡覺(jué)之前都安排好第二天要完成的工作，避免第二天現想要完成的任務(wù)而浪費時(shí)間，以提高自己時(shí)間的利用率讓自己可以在有限的時(shí)間里完成更多的學(xué)習任務(wù)。6。我將減少做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，將自己的全部精力都放在學(xué)習上，讓自己不在學(xué)習的時(shí)候分心，我想這對于我們來(lái)講是非常重要的。過(guò)多的學(xué)習以外的事情會(huì )占用我們太多的精力，所以我會(huì )盡量的減少這些事情所占用的時(shí)間。7。我會(huì )改進(jìn)自己記筆記的方式，讓自己的筆記變得更清晰，讓自己復習起來(lái)更加方便，并且提高自己上課記筆記的速度，這樣就可以減少在記筆記的時(shí)候聽(tīng)不到重要內容的可能性。并且多與老師們交流，不藏著(zhù)自己的問(wèn)題，應該讓自己的錯誤都暴露在老師面前，這樣才有助于老師幫我改正自己的錯誤和彌補學(xué)習上的漏洞，才會(huì )讓我的成績(jì)提高。8。最后會(huì )在我的弱勢學(xué)科上多下功夫，提高自己的弱勢學(xué)科，爭取把弱勢轉換為優(yōu)勢，讓自己的弱勢學(xué)科不再給自己拖后腿，這樣我的總成績(jì)會(huì )有一個(gè)不小的提高吧。
總之，在今后的學(xué)習過(guò)程中我要提高的方面還有很多，希望老師給予督促和指正。
期中的考試總結 篇12
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的緊張的學(xué)習生活，我們結束了期中考試。這次成績(jì)總體來(lái)說(shuō)只能說(shuō)是正常，在一線(xiàn)保持住優(yōu)勢的同時(shí)，二線(xiàn)的成績(jì)也有所提高�？梢哉f(shuō)基本上實(shí)現了付出有收獲�，F把這次考試的得與失總結如下：
這次考試部分同學(xué)進(jìn)步明顯，進(jìn)步超過(guò)十個(gè)以上的共有六個(gè)人。有四名同學(xué)從以前未進(jìn)線(xiàn)跨入二線(xiàn)行列。對于弱科的學(xué)生轉化方面也有成效，首批弱科名單10人有四人次實(shí)現了弱科轉化，并且效果明顯；有三人有一定的作用但是效果不是很突出，另有三人依然停滯不前。
另外這次考試改變了月考有大批零分的現象，學(xué)生起碼從考試態(tài)度上有了很大的改觀(guān)。從成績(jì)上分析，部分同學(xué)雖然依然沒(méi)有進(jìn)線(xiàn)，但是比較之以前的成績(jì)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
感覺(jué)我班的學(xué)生不管是哪個(gè)層面的都在積極的學(xué)習，雖然說(shuō)有一些態(tài)度還不是很端正。但總體還可以�？荚嚧嬖趩�(wèn)題如下：
1，部分學(xué)生沒(méi)有認真對重點(diǎn)題型進(jìn)行歸納總結，只是一直在做題，做錯的題沒(méi)有再深入探究。
2，沒(méi)有獨立完成晚修的習慣，有的學(xué)生自己想不明白便會(huì )和幾個(gè)同學(xué)一起討論一道題，造成晚修時(shí)的效率大大下降。
3，不重視基礎，只對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探究和學(xué)習。使自身的.基礎知識不牢固。沒(méi)有掌握好基礎，于是考試便考差了。
4，沒(méi)有勞逸結合，平時(shí)學(xué)習的時(shí)間長(cháng)了一些，使自己太累、壓力太大。無(wú)法調整好心態(tài)，做題時(shí)害怕、慌張、失措。
過(guò)去不等于未來(lái)；沒(méi)有失敗，接下來(lái)我想可能要對三塊學(xué)生分別實(shí)施不同的方案：
對于學(xué)習態(tài)度不端正，平時(shí)表現又不好的，甚至考試都不在乎的人。要下狠心治下來(lái)。
對于悟性不是很高，學(xué)習不很扎實(shí)的人。要加以鼓勵的同時(shí)更要嚴格要求。讓他們明白。學(xué)習的過(guò)程是長(cháng)期的
對于悟性比較高的人。更要加以鼓勵，讓他們確立霸主地位。讓他們明白這不僅是分數的問(wèn)題，更重要的是代表一個(gè)人的學(xué)習能力的問(wèn)題。更重要的是他們做事的心態(tài)和風(fēng)格問(wèn)題。
相信以后通過(guò)盡心的工作，和學(xué)生們一起的努力，我們班級會(huì )在以后的考試中取得更好的成績(jì)！
期中的考試總結 篇13
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我今天講話(huà)的題目是《期中考試后的思索》
世界上有三樣東西要等好久才能來(lái)：生日、寒假、暑假。
世界上有三樣東西隨時(shí)都會(huì )到來(lái)：?jiǎn)卧荚�、期中考試、期末考試�?/p>
對待考試，我想各位同學(xué)都很有經(jīng)驗，因為這已經(jīng)是家常便飯了嘛，但是為什么“失敗是成功之母”這句話(huà)總是不會(huì )在某些同學(xué)身上靈驗，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考后對待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。有的同學(xué)考前對試卷是“可欲而不可求”，考時(shí)則是對試卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考后則是把它無(wú)情的拋棄，這時(shí)，他們的眼中只有分數了。時(shí)下不是流行可持續發(fā)展嗎？那么為什么有那么多的同學(xué)沒(méi)有把眼光放在以后。其實(shí)分數只不過(guò)是對你這一階段努力的一個(gè)評價(jià)，考完后不是盯著(zhù)它，難道盯著(zhù)它就能把66分變成99分嗎？關(guān)鍵還是要弄清丟失分數的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足，之后及時(shí)總結并改正，才能在下次的'考試中取得好成績(jì)。
考完后總結固然重要，但是更要找到新的起點(diǎn)，當然了，找到起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復習計劃，下了一大堆決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，所以請大家要用毅力堅持學(xué)習下來(lái)，如果一直像以前，不做出改變的話(huà)，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫(huà)一個(gè)1時(shí)，0還是0，所以請大家能找到起點(diǎn)并揚長(cháng)補短，努力學(xué)習。
同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準備，為下次期末考試呈上一份滿(mǎn)意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(cháng)與老師送上一份答謝與回報。
我今天的講話(huà)到此為止，謝謝大家！
期中的考試總結 篇14
時(shí)間總是很匆匆，這不，又是一眨眼的功夫，期中考試結束了。英語(yǔ)99分、語(yǔ)文98分。數學(xué)96。5分，是我這次期中考試的成績(jì)，也算是我幾個(gè)月來(lái)的努力成果吧。
總體上來(lái)講，本次考試還是比較理想，沒(méi)有出現以前常犯的毛病，比如：計算錯誤、不認真讀題、抄錯題等，這是讓我感覺(jué)欣慰的，但通過(guò)這次考試我也發(fā)現了一些問(wèn)題，我們班很多平常成績(jì)不怎么突出的同學(xué)，在這次期中考試中，不論分數多與少，都有一些進(jìn)步，進(jìn)步最大的一位同學(xué)，語(yǔ)文竟然考到了全班第一。這給我也起到了推動(dòng)的作用，也激起了我要更加努力的信心，如果只是停留在原地的`話(huà)，那么不論成績(jì)再怎么好，也終將被后來(lái)者所超越。
現在的考試，除了課本上的基礎內容必考以外，有一些題型比較新穎，更講究技巧性，只是在基礎題上稍微變化了一點(diǎn)，就足以讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆了。針對這樣情況的出現，我要在下學(xué)期買(mǎi)一些同步的練習題，增加自己的做題量，對各種題型的題做出不同的理解，寫(xiě)出正確的答案。
成績(jì)已經(jīng)屬于過(guò)去，我要面對的更多是未來(lái)�？荚囍�，有反思，有總結，而我更要重視的就是預習與復習。以前只是覺(jué)得自己提前預習效果不怎么明顯，現在想想是我自己還不夠用心。對于復習，老師引導復習到哪里我就復習到哪里，不能夠自己獨自復習�，F在，我對自己過(guò)去的做法有些慚愧，預習是為了提前對內容有所了解，老師講課時(shí)就比較容易理解與接受，復習是為了鞏固知識讓它更加夯實(shí)。如果能夠認真做到了預習與復習，那么考出好成績(jì)不就容易多了嗎。
一次考試就是對自己一次全方面的檢測，在接下來(lái)的學(xué)習生活中，我要做到的就是：讓自己更加努力與勤奮一些吧！
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