小學(xué)舞蹈教學(xué)工作總結【通用】
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)舞蹈教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
許多小學(xué)音樂(lè )課堂都會(huì )融進(jìn)舞蹈課程，這不但拓展了音樂(lè )教學(xué)的內容，也從多個(gè)方面提高了學(xué)生的綜合能力。舞蹈在小學(xué)音樂(lè )教育中具有顯著(zhù)的功效，特別是對正在身體發(fā)育的小學(xué)生來(lái)講，無(wú)論是對身體的發(fā)展，還是氣質(zhì)的培養，都大有益處。教師應科學(xué)設計舞蹈課程，使之更有效地服務(wù)于小學(xué)音樂(lè )教學(xué)。
一、推動(dòng)學(xué)生音樂(lè )素養的形成
舞蹈的功效體現在許多方面。把它引進(jìn)小學(xué)音樂(lè )課堂，最先有利于學(xué)生音樂(lè )素養的培養。在小學(xué)階段，學(xué)生正處在重要的啟蒙時(shí)期，開(kāi)始接觸各種音樂(lè )方式，依靠舞蹈這門(mén)學(xué)科，學(xué)生可以感受到音樂(lè )與舞蹈的融合，并通過(guò)身體語(yǔ)言的運用，更深入地感受音樂(lè )的魅力。這有助于提高學(xué)生對音樂(lè )這一藝術(shù)流派的認知，加深他們對音樂(lè )課程的喜愛(ài)。在小學(xué)音樂(lè )課程中，包括了很多與舞蹈相關(guān)的信息。老師能通過(guò)輕松愉快的教學(xué)方法，引導學(xué)生慢慢觸碰舞蹈。比如，能夠師生共同編排一些簡(jiǎn)單、節奏獨特、開(kāi)朗輕快且動(dòng)作協(xié)調的集體舞、音樂(lè )游戲或歌舞表演等活動(dòng)，通過(guò)這種愉快的教與學(xué)過(guò)程，將舞蹈做為輔助教學(xué)方式，擴展小學(xué)生的音樂(lè )感知和鑒賞能力。
二、推動(dòng)學(xué)生身體的優(yōu)良發(fā)育
舞蹈的另一個(gè)重要作用在于推動(dòng)學(xué)生身體健康發(fā)育。在音樂(lè )課堂上讓學(xué)生多接觸舞蹈，能讓他們的身體得到很好的伸展，并通過(guò)舞蹈訓練提高自己的身體素養。舞蹈所提供身體運動(dòng)與體育活動(dòng)中的鍛煉存有本質(zhì)區別。舞蹈是讓學(xué)生在音樂(lè )的配合下，而有規律和操縱的形式進(jìn)行身體語(yǔ)言的運用，綜合培養學(xué)生的思維能力、身體控制力和音樂(lè )感知力。通過(guò)在音樂(lè )課堂中提升舞蹈訓練，不僅能促進(jìn)學(xué)生的身體健康發(fā)育，還能顯著(zhù)提高他們的音樂(lè )素養。針對7至13歲的小學(xué)生來(lái)講，正處在發(fā)育的關(guān)鍵階段，身體新陳代謝活躍且可塑性強。在小學(xué)音樂(lè )課堂中適當加入舞蹈實(shí)踐，并安排學(xué)生頻繁參加生動(dòng)活潑的舞蹈活動(dòng)，能夠增強他們的精力，推動(dòng)骨骼和肌肉的生理機能發(fā)展。舞蹈的練習也能改正一些因壞習慣引起的型體難題，推動(dòng)學(xué)生氣質(zhì)和儀表的健康發(fā)展。
三、有利于學(xué)生想象力與創(chuàng )造力的培養
在小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中，培養學(xué)生的想象力與創(chuàng )造力是非常重要的一環(huán)，而舞蹈課程的引入有利于實(shí)現這一目標。教師可以在學(xué)生慢慢靈活運用舞蹈的身體表述后，引導學(xué)生開(kāi)展舞蹈編排與創(chuàng )造，設定實(shí)際主題，讓學(xué)生緊扣主題自由表達。這一過(guò)程可以極大地激起學(xué)生的想象力與創(chuàng )造力，老師可以從學(xué)生的舞蹈編排中直觀(guān)感受他們的內心世界。同時(shí)，這也是對學(xué)生音樂(lè )感知力的充分鍛煉，只有深刻理解音樂(lè )作品，才能編排出更加適當的舞蹈片段。老師能通過(guò)多樣的方法豐富音樂(lè )課的教學(xué)，比如讓學(xué)生根據舞蹈體會(huì )音樂(lè )的旋律和節奏，應用身體語(yǔ)言描述自然現象。學(xué)生借助想像與感悟表現動(dòng)作含義，再通過(guò)動(dòng)作練習和即興舞蹈，暢快融進(jìn)音樂(lè )，表述他們的思想感情，呈現兒童的本性。教師可以設計一些能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng )造性的教學(xué)過(guò)程，激勵學(xué)生開(kāi)展舞蹈獨立編排，進(jìn)而充分體現音樂(lè )課程的目標，同時(shí)讓學(xué)生享有舞蹈帶來(lái)的樂(lè )趣。
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