幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
親愛(ài)的老師，各位家長(cháng)：
大家好！
我是小三班的家長(cháng)，首先感謝于老師的推薦，各位家長(cháng)的信任，讓我作為家長(cháng)委員會(huì )的代表來(lái)發(fā)言。
不知不覺(jué)與小三班的寶寶，老師，還有各位家長(cháng)們相識，相處，也有一段時(shí)間了。小三班的寶寶聰明，活潑，可愛(ài)，個(gè)個(gè)都是棒棒的，小三班的老師有耐心，有愛(ài)心，有責任心，對寶寶們體貼入微，因材施教，深受我們每位家長(cháng)的喜歡！小三班的家長(cháng)們知性，風(fēng)趣，在此期間各位家長(cháng)彼此之間也建立起了深厚的情誼。還有小三班新生家長(cháng)們的加入，歡迎你成為我們這個(gè)大家庭的一員。希望在以后的幼兒園及班級活動(dòng)中，大家都能積極的參與進(jìn)來(lái)，由其是班級的親子活動(dòng)，希望大家也多多給老師提有建設性意見(jiàn)！
認識為為的老師和家長(cháng)都知道，為為剛上幼兒園點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，是一個(gè)嬌氣，愛(ài)哭，又粘人的男孩，為為整整哭了一學(xué)期，到了點(diǎn)點(diǎn)下學(xué)期為為每一天開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園，懂禮貌，懂得與人分享，更令媽媽欣慰的是為為還愛(ài)上了閱讀。這些循序漸進(jìn)的變化，也讓我領(lǐng)略到了幼兒園與老師對孩子的巨大影響力。對于孩子的進(jìn)步，我相信在坐的家長(cháng)和我的感受是一樣的。
大家都知道幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)很多，由其是我們班級的親子活動(dòng)，這一點(diǎn)也是當初我選擇鉆石幼兒園的原因之一�，F在我作為家長(cháng)委員會(huì )的成員，我會(huì )盡到應盡的義務(wù)配合好幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，當好老師的小助手。如果在今后的活動(dòng)中如我們家委會(huì )有做得不足與不到的地方，請老師與家長(cháng)們多多批評與指導！
"人無(wú)完人"，幼兒園有時(shí)的工作也做不到"十全十美"，但我相信，只要大家多溝通，溝通能解開(kāi)疑慮。
老師們總說(shuō)"為為媽是一位熱心的媽媽"，那么為了我們的孩子，大家都拿出自己的熱情，把我們這個(gè)大家庭營(yíng)造的更溫暖更完美！
最后祝老師們家長(cháng)們家庭幸福！祝孩子們每一天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )！
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，各位家長(cháng)、可愛(ài)的小寶寶們：
大家上午好！
首先感謝老師的推薦，各位家長(cháng)的信任，讓我作為小班家長(cháng)的代表來(lái)吐露我的心聲。說(shuō)實(shí)話(huà)在孩子還沒(méi)有入園前，每一位小班的家長(cháng)都感覺(jué)忐忑不安，怕孩子不適應幼兒園的環(huán)境，怕孩子在幼兒園吃不上喝不上，總之每個(gè)孩子入園的過(guò)程，也是每位家長(cháng)心里害怕的過(guò)程。不知不覺(jué)小寶寶們入園快有兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，孩子們的.每一天都是在快樂(lè )中度過(guò)的，每一天的他們都有著(zhù)不同的變化，看著(zhù)他們天真爛漫的笑臉，我們由衷的感覺(jué)到先前的擔心是沒(méi)有必要的。因為每一位老師都像對待自己的孩子那樣關(guān)心著(zhù)她們照顧著(zhù)她們。每次送孩子接孩子時(shí)，總能看到老師那忙碌的身影。盡管忙碌的你們看上去已很疲憊，但略帶疲憊的你們總是與家長(cháng)們進(jìn)行著(zhù)心與心的溝通，愛(ài)與愛(ài)的交流，你們雖不是媽媽但勝似孩子的媽媽。尊敬的老師們，是你們的微笑，消除了我們的擔心；是你們的耐心，讓我們更加的放心。當然成功的教育，在于家校的共同努力，希望我們每一個(gè)小家庭都能支持這個(gè)大家庭，讓這個(gè)大家庭在我們大家共同的努力下?lián)碛懈用篮玫拿魈臁?/p>
忠心的祝愿這個(gè)大家庭的每一位成員健康、快樂(lè )、幸福。
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
你們好！
首先感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加小班下學(xué)期家長(cháng)會(huì )，衷心感謝您的配合與支持！
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習、生活，孩子們已經(jīng)完全融入了集體生活，熱愛(ài)我們的班級，老師、小朋友，熟悉了幼兒園的常規，養成了良好的作息習慣
一、生活習慣：進(jìn)入小班下學(xué)期后，孩子們長(cháng)大了、懂事了，為讓孩子們能良好過(guò)渡到中班學(xué)習生活，我們在日常生活中著(zhù)重培養孩子的自理能力，如：每個(gè)孩子都要能獨立進(jìn)餐，不挑食、不剩飯、不灑飯、愛(ài)惜糧食。象孫欣悅小朋友會(huì )自己乘湯、柯宇晨小朋友每天都能吃?xún)赏�、馮玨瑋小朋友吃餃子能吃四碗，孩子們吃完后會(huì )幫助老師整理桌椅，午休的時(shí)候會(huì )自己鋪好小毯子，理好床鋪、穿脫衣服、鞋子。希望孩子在家中家長(cháng)也能這樣要求幼兒，不喂飯，不挑食，按時(shí)睡覺(jué)，生活作息有規律，合理安排孩子在家的時(shí)間
二、學(xué)習情況：本學(xué)期孩子們獲得了很多新知、掌握了很多本領(lǐng)1數學(xué)：能感知5以?xún)葦抵绤^別一樣多、多1和少1、會(huì )按顏色、形狀等排序、分類(lèi)，會(huì )辨別1和許多，辨別方位，知道5以?xún)刃驍�，手口一致點(diǎn)數到20，20以?xún)冉又?zhù)數，10以?xún)鹊箶�。語(yǔ)言：能復述小故事念兒歌，背古詩(shī)20幾首，愿意傾聽(tīng)，能大膽發(fā)言大膽表演會(huì )說(shuō)普通話(huà)。藝術(shù)：能隨音樂(lè )愉快地舞蹈大膽地登臺表演，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)制作能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描繪自己的想象，并用簡(jiǎn)單的畫(huà)面進(jìn)行勾勒。
三、本學(xué)期孩子們參與了很多活動(dòng)：四月參加了全市少兒繪畫(huà)比賽，部分幼兒作品被選入參加“愛(ài)蕪湖、愛(ài)大橋”繪畫(huà)比賽，有些孩子還選到了華億，參加了百米長(cháng)卷繪畫(huà)。開(kāi)拓了眼界，提高了能力；五月幼兒園舉辦了體藝節，我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會(huì )的一致好評，獲得了全園二等獎；我班陳星宇小朋友參加區少兒古詩(shī)詞比賽，同大班幼兒同臺競爭，獲得了三等獎；六月我班幼兒表演的《古詩(shī)詞串燒》獲得三等獎。在本學(xué)期我班接待外校老師、家長(cháng)的聽(tīng)課，在這些聽(tīng)課的同時(shí)，對孩子們是一種膽量和能力的提高，孩子們更自信了，敢于在陌生人面前展現自己
四、本班老師也在盡心盡力做好本班教學(xué)工作同時(shí)，不斷的給自己充電、加油，不斷學(xué)習新的教育理念，將精華汲取融入教學(xué)實(shí)踐當中。章老師對區教師同行開(kāi)公開(kāi)課；對全市家長(cháng)開(kāi)公開(kāi)課；開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩課給北大教授和教師同行看；對家長(cháng)開(kāi)半日活動(dòng)觀(guān)摩課；制作的flash課件《小青蛙找家》獲得全區二等獎；教育筆記《自己事情自己做》被報社選中，刊登在大江晚報上。郭老師在區電教一節課評優(yōu)活動(dòng)中英語(yǔ)課《turtle》獲得三等獎；制作的課件《住樓房》獲得全區一等獎。李老師也是積極向老教師請教，爭取開(kāi)課機會(huì )，并學(xué)習專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)，將知識沉淀，運用與教學(xué)中。
五、家園共育：下學(xué)期孩子們將進(jìn)入中班，在游戲中他們將學(xué)會(huì )更多知識本領(lǐng)，老師在不斷傳授新知的同時(shí)，希望能得到家長(cháng)的大力配合，做好家園共育讓您的.孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，每天能合理安排孩子作息時(shí)間，早睡早起，有一定的學(xué)習時(shí)間如：15分鐘的手指漢字認讀故事，15分鐘的游戲數學(xué)，15分鐘的繪畫(huà)（畫(huà)完后能創(chuàng )編一個(gè)故事）2家長(cháng)多抽時(shí)間陪同孩子學(xué)習、游戲，增進(jìn)與孩子的情感交流，幫助輔導孩子學(xué)習生活3多帶孩子外出走走，接觸大自然，感受新鮮事物，多熟悉中國傳統節日、名俗4進(jìn)入中班后每天要帶書(shū)包、交畫(huà)子。
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)朋友：
大家好，首先感謝所有的家長(cháng)對幼兒園的支持和配合，更加要對今入園的家長(cháng)朋友們表示感謝，你們選擇咪咪島幼兒園，說(shuō)明了你們對幼兒園的認可和信任。作為園長(cháng)，我能回饋你們的唯一方式，就是盡心盡力把我們的孩子教育好，保護好，讓他健康快樂(lè )的成長(cháng)，更要快樂(lè )健康的學(xué)習。
介紹幼兒園
大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子，或許在很多方面對幼兒園仍然沒(méi)有更深刻的認識，借這樣一個(gè)場(chǎng)合，我把我們園的內部管理等方面給家長(cháng)做一個(gè)解說(shuō)，讓各位家長(cháng)對我們有一個(gè)更清晰的了解。
1、幼兒園成立于20xx年12月，有5個(gè)正規教室，專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )教室，玩具游樂(lè )場(chǎng)。在年被教育局評為《優(yōu)秀單位》，年參加的中小學(xué)幼兒園藝術(shù)大賽中榮獲一等獎。教師才藝大賽中榮獲特等獎
2、我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè)，每一名老師都是經(jīng)過(guò)我們認真挑選并考核合格后才錄用的。
3、下面想給各位家長(cháng)就孩子的伙食做一個(gè)說(shuō)明。我們每天吃得蔬菜、食用油及肉類(lèi)，都是從正規店鋪購買(mǎi)。本著(zhù)符合孩子口感和健康的角度，我們從來(lái)不添加調味劑。
對家長(cháng)的教育：之一
在座的家長(cháng)，有的剛剛送孩子來(lái)幼兒園，有的已經(jīng)一年多了，我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：您為什么送孩子來(lái)上幼兒園？我找個(gè)家長(cháng)問(wèn)一下。（找家長(cháng)）好了，你們說(shuō)的也都對，但不是最主要的。如果是玩得好，顯然不是，就去公園了，如果是吃得好，更不是，在家里吃得更好，為了識字？你在家里教，孩子學(xué)得也多。之所以把孩子送到幼兒園來(lái)，是為了讓孩子開(kāi)始融入社會(huì )。大人有大人的社會(huì )，小孩子的社會(huì )在哪里？只有幼兒園。在這里，可以學(xué)會(huì )承擔，可以學(xué)會(huì )與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等。幼兒園是孩子的社會(huì )，是其他任何環(huán)境都代替不了的。
對家長(cháng)的教育：之二
孩子有孩子的世界觀(guān)，他們看待事物與成人有著(zhù)很大的差別，成人很多時(shí)候會(huì )把自己的認知強加于孩子，這是不對的。
比如：小孩子跟在大人身后走路，前面一個(gè)小水坑，一腳就插進(jìn)水坑里了，可能還會(huì )把水踩地到處都是。為什么？大家有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？（請家長(cháng)說(shuō)）
有一定的道理。我來(lái)說(shuō)說(shuō)。如果是大人，一腳就邁過(guò)去了，如果是大一點(diǎn)的孩子，就會(huì )繞著(zhù)過(guò)去�？伤呛⒆�，在他的認知世界里，他認為這是一件快樂(lè )的事。進(jìn)水坑里了。把鞋子和衣服弄濕了，而你又是怎么對待孩子的呢？你想過(guò)尊重孩子嗎？我們大人怎么做才對呢？我來(lái)找個(gè)家長(cháng)問(wèn)問(wèn)。（問(wèn)家長(cháng)）
首先是家長(cháng)要明白為什么，要蹲下來(lái)，耐心的告訴孩子應該怎么走，或許下次還會(huì )進(jìn)水坑里，沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)一次，相信就徹底解決了。咱們很多家長(cháng)有這樣的耐心嗎？我想很多時(shí)候要么斥責，甚至打罵。
對家長(cháng)的教育：之三認識新事物
充分利用孩子的好奇心去教授知識，培養孩子主動(dòng)探索未知世界的興趣。比如：媽媽有一天買(mǎi)回家一個(gè)菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會(huì )就聽(tīng)到孩子跑過(guò)來(lái)，媽媽?zhuān)裁窗�？還扎人？媽媽說(shuō)是菠蘿，對的菠蘿有刺，此時(shí)扎人的。又去干活了，一會(huì )孩子把菠蘿在地上滾著(zhù)玩，說(shuō)媽媽?zhuān)ぬ}還能滾，媽媽說(shuō)對的，菠蘿是圓的，是可以滾動(dòng)的。削皮以后，吃到嘴里，原來(lái)菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結說(shuō)：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這就是菠蘿。如果媽媽看見(jiàn)孩子向要摸菠蘿，很盡快干涉她說(shuō)，不要碰，會(huì )扎手；動(dòng)的告訴孩子，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣孩子只是被動(dòng)的接受機器，久而久之，孩子講失去主動(dòng)探索的能力。所以我們倡導：鼓勵孩子主動(dòng)去探索未知事物，家長(cháng)要科學(xué)的引導，是非常重要的。
對家長(cháng)的教育：之四對孩子的誤解。
還有一個(gè)例子：小明正在往昂貴金魚(yú)缸里的熱水，被媽媽看到了。媽媽打了他，問(wèn)他為什么？
小明說(shuō)：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚(yú)也會(huì )冷的，我要給他加點(diǎn)熱水。
這個(gè)實(shí)例告訴我們：我們大人要走進(jìn)孩子的內心，要以孩子的思維去對待孩子，去和孩子交朋友。很多時(shí)候，孩子的做法沒(méi)有錯，事大人錯了。就像這個(gè)故事，你能說(shuō)小明錯了嗎？到底是誰(shuí)錯了？我們做家長(cháng)的，為什么不能再責怪孩子之前，先聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法呢？希望從今天開(kāi)始，當你責怪孩子之前，能傾聽(tīng)一下孩子的心聲嗎？
家園共育之一：多問(wèn)孩子封閉的問(wèn)題
我能猜到有很多家長(cháng)晚上接到孩子后，問(wèn)的最多事2個(gè)問(wèn)題：
1、今天吃的什么？
2、今天學(xué)到什么？
呵呵，對不對？這么問(wèn)是有問(wèn)題的，為什么呢？因為孩子小，邏輯思維不夠強，就是說(shuō)想問(wèn)題不會(huì )拐彎。給家長(cháng)舉個(gè)例子。我問(wèn)小明，你給我做一個(gè)自我介紹，小明就懵了，什么叫自我介紹��？如果你問(wèn)小明，幾歲了？4歲。男孩還是女孩��？男孩。爸爸叫什么��？大明。這就是封閉的問(wèn)題。所以，如果家長(cháng)想知道知道孩子今天吃了什么，可以看我們的食譜或者是問(wèn)老師，想知道孩子今天學(xué)了什么東西也是如此，先問(wèn)老師學(xué)習的內容，如果今天學(xué)習了一個(gè)“天”，你寫(xiě)出來(lái)，小明，認識嗎？小明認識，會(huì )組詞，不就行了嗎？現在大家能明白什么叫封閉問(wèn)題了嗎？
家園共育之二：讓孩子自己背著(zhù)書(shū)包
各位家長(cháng)，你下午來(lái)接孩子，干的第一件事，一定是把孩子的小書(shū)包接過(guò)來(lái)，自己替孩子背著(zhù)。難道孩子背不動(dòng)嗎？本來(lái)該是孩子應該做的事情，你為什么要替孩子做？難道這是真正的疼愛(ài)嗎？你能替孩子干一輩子嗎？現在社會(huì )上有多少孩子，都大學(xué)畢業(yè)了還啃老，靠父母養著(zhù)。為什么？小時(shí)候不鍛煉孩子的自強能力，長(cháng)大了，誰(shuí)幫他？
我希望各位都認真的想一想，自己以往是否真的錯了？或許還有家長(cháng)會(huì )說(shuō)，等孩子大了，在讓他背書(shū)包。你自己相信嗎？為什么老人都常說(shuō)，三歲看大，劉歲看老？因為在小時(shí)候，已經(jīng)形成基本的行為意識，可以影響孩子的一生。
我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛(ài)孩子，請別剝奪孩子鍛煉的機會(huì )。你那是在害他。
家園共育之三：正確對待打鬧
很多家長(cháng)生怕孩子在幼兒園被欺負，吃虧，總是詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有人打你了，有沒(méi)有人欺負你了。在現在教育觀(guān)中，對于“打架“我們也看作是一種不錯的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習相處，解決問(wèn)題，當然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會(huì )人際交往學(xué)習中非常有效的一種方式。俗話(huà)說(shuō)“不打不相識”，不少家長(cháng)對孩子常念叨這樣一句話(huà)：只要你能學(xué)習好，別的什么都不用你做。在這種錯誤思想的導向之下，孩子的整體中和所致表現出明顯的缺陷，特別突出地表現在生存意識、實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著(zhù)一個(gè)“小太陽(yáng)”轉，要讓我們的孩子學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )生活，這是每個(gè)孩子的成長(cháng)必修課。
家園共育之四：榜樣的力量
家庭教育是多么的重要。作為家長(cháng)，你要求孩子做到的，你必須要先做到。對于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子，言語(yǔ)傳授遠不如行為示范更容易理解和記憶。要想讓孩子養成早睡早起的.習慣，你就必須按規范時(shí)間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。計較的家長(cháng)一定教出事多、不合群的孩子。假如讓孩子經(jīng)�？吹郊议L(cháng)喜歡計較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì )了。在班里，和小朋友相處時(shí)，也會(huì )是這樣，“他比我多了個(gè)積木”“她不讓我坐在這個(gè)椅子上”“他站隊的時(shí)候碰了我一下”等等，久而久之，就不會(huì )有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺(jué)得這樣對孩子的性格發(fā)展有好處么？孩子上了幼兒園，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開(kāi)始接受教育了，那我們家長(cháng)就不應該只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉移到孩子的性格發(fā)展，習慣養成，能力提高上。
家長(cháng)容易犯的錯誤
1、過(guò)分溺愛(ài)包辦代替，讓孩子養成依耐性，剝奪了孩子的鍛煉機會(huì )。要讓孩子學(xué)會(huì )整理內務(wù)，培養他做事有條理。從今天起，我向各位家長(cháng)提出一個(gè)觀(guān)念，我們要“愛(ài)在心中，不在手中”。這句話(huà)什么意思，各位家長(cháng)應該很清楚了。在這里，我還是想重復一下背書(shū)包的事情。在國外幼兒園的門(mén)前，早晚接送孩子的時(shí)候，我們還會(huì )看到這樣很震動(dòng)人心的場(chǎng)景，無(wú)論是爸爸媽媽?zhuān)�是爺爺奶奶，手里一律是空著(zhù)，而書(shū)包、衣物包等都由孩子肩背手拿著(zhù)，進(jìn)教室和離開(kāi)教室錢(qián)都要將椅子擺放好，書(shū)包拿放好規定位置，家長(cháng)從不伸手幫忙的從2-3歲開(kāi)始訓練做事有條不紊的好習慣。愛(ài)孩子并不是幫他把一切做好，而是引導他如何把事情做好，如何專(zhuān)注的對待事請，如何從失敗中站起來(lái)，如何在這個(gè)社會(huì )中更好的生存。
2、對孩子缺乏客觀(guān)的評價(jià)。在這點(diǎn)上家長(cháng)容易出現這幾種問(wèn)題：
覺(jué)得自己的孩子最好。在家長(cháng)眼里，覺(jué)得自己的孩子是最好的，這樣的想法也不足為怪。只是，您不能完全看不見(jiàn)自己的孩子的不足和缺點(diǎn)，過(guò)分的包容孩子的錯誤。明明知道這樣是不對的，還要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，孩子還小�！本拖裼械募议L(cháng)，覺(jué)得孩子不正確的行為有趣，孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺(jué)得是長(cháng)了本事，甚至還用夸獎的口吻說(shuō)，“寶寶真厲害!”您哈哈一笑，孩子然就不會(huì )認為這是不對的行為。
過(guò)度批評，與他人比較。在家的時(shí)候家長(cháng)可能沒(méi)覺(jué)得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。毛毛學(xué)會(huì )寫(xiě)字了，丁丁畫(huà)得畫(huà)真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。同一個(gè)班，年齡也相差不多，為什么沒(méi)有別的孩子那么突出。家長(cháng)雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經(jīng)常對孩子說(shuō)，你怎么不會(huì )這個(gè)，不會(huì )那個(gè)，那個(gè)方面有沒(méi)有比誰(shuí)誰(shuí)表現好。當成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí)，常聽(tīng)到別人說(shuō)他家孩子怎么怎么出色，可自己好像沒(méi)有什么可以炫耀的。會(huì )到家中，就開(kāi)始批評自己孩子，給孩子加壓，說(shuō)他不如別人。其實(shí)，你想想，這樣的做法不就是您的虛榮心在作祟么？孩子難道就是為了給您添面子的么？每一個(gè)孩子都是單獨的個(gè)體，都有著(zhù)自己發(fā)展的軌跡和規律。每個(gè)人都有個(gè)體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會(huì )突出，或是現在還看不出他的長(cháng)處，下半年說(shuō)不定就變成了班中的佼佼者。這樣發(fā)展都是正常的，家長(cháng)千萬(wàn)不能太過(guò)著(zhù)急，絕對不能拔苗助長(cháng)，要遵循幼兒的身心發(fā)展規律，循序漸進(jìn)、因材施教、循循善誘的引導幼兒。每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎上又提高就是進(jìn)步，我們要縱向的來(lái)看孩子的進(jìn)步，及時(shí)的肯定和鼓勵他的點(diǎn)滴成績(jì)，而不是橫向的比較。要尊重孩子的獨特性，要給她們創(chuàng )造發(fā)揮自己的空間。
只重視知識的傳授，輕視智力的發(fā)展。先給各位家長(cháng)一個(gè)概念，什么是智力？智力，其實(shí)是一種能力，是通過(guò)改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應環(huán)境的能力。在幼兒時(shí)期，我們要發(fā)展的就是構成這種綜合能力的基礎能力，如創(chuàng )造力、觀(guān)察力、注意力、動(dòng)手能力。這些才是我們應該培養孩子學(xué)習的能力，也真是有效教育所提出的學(xué)能教育，《啟智訓練體系》能帶給孩子的好處。
忽視獨立生活能力的培養，缺少意志力的培養，忽視良好習慣的培養。在這個(gè)問(wèn)題上，我們前面已經(jīng)講過(guò)不少，請各位家長(cháng)好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對或不夠好的，影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習機會(huì )。那就請各位家長(cháng)從今天起，改變您的做法，給孩子更多的動(dòng)手的機會(huì )，讓孩子學(xué)會(huì )應該具有的能力。
請家長(cháng)銘記的一道數學(xué)題
5天的幼兒園教育，我們老師教會(huì )孩子自己動(dòng)手吃飯，自己穿衣服等等，可周末2天在家里，爺爺奶奶，爸爸媽媽等，依然飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，等周一開(kāi)學(xué)來(lái)，我們老師辛苦一周鍛煉的好習慣，全沒(méi)了。希望大家記住這道數學(xué)題，我們的希望是5+2=10
幼兒園入園常見(jiàn)問(wèn)題及應對策略
新生入園有哭鬧時(shí)在正常不過(guò)的現象了，這是兒依戀情緒的表現，叫做分離焦慮。嬰兒從出生后7個(gè)月期就漸漸開(kāi)始發(fā)展依戀情緒，這是一種嬰幼兒心理發(fā)育的過(guò)程。而且，在這個(gè)時(shí)期，我們要幫助寶寶形成這種心理特點(diǎn)。依戀，是嬰幼兒與其雙親或照顧著(zhù)間一種特殊、持久的感情聯(lián)結。依戀感建立后，他會(huì )感到無(wú)后顧之憂(yōu)，更加自由地去探索周?chē)男迈r事物，愿意與別人相互接近，從而第今后的認知發(fā)展和社會(huì )適應產(chǎn)生良好影響。隨著(zhù)年齡的增大，這種依戀將周發(fā)展成一種安全性依戀。他不僅出盡孩子智力的發(fā)育，而且還能叫容易的在成年后自信心和對別人的信賴(lài)，建立良好的人際關(guān)系。幼兒進(jìn)入幼兒園初期的分離焦慮就是有依戀情緒和對陌生環(huán)境的一種本能的不安全感或恐懼歸納引起的，一班表現在“焦慮不安、哭鬧、發(fā)脾氣、拒食、拒睡、攻擊他人、依戀某位老師或默默不語(yǔ)等。這種分離焦慮是正常的心理現象。入園初期，不哭的孩子很少，絕大多數孩子會(huì )哭鬧，通常這種現象會(huì )持續一到兩周的時(shí)間，長(cháng)的會(huì )到一個(gè)月。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)也不必太過(guò)緊張和擔心，我們是有辦法和控制這種現象的。當然，需要家長(cháng)配合幼兒園，相信幼兒園有能力照看好你的孩子。最需要家長(cháng)配合的一點(diǎn)就是，早上來(lái)送孩子的時(shí)候，把孩子交給老師轉身離開(kāi)。另外可以給孩子這段時(shí)間吃些去火的事物，注意保暖，避免感冒生病。
需要家長(cháng)配合的地方
1、首先向給家長(cháng)說(shuō)的就是，一定要按時(shí)接送。幼兒園時(shí)正規的教育機構，不能想送就送。你想啊，你斷斷續續，孩子的學(xué)習能養成習慣嗎？而習慣的養成是靠反復鍛煉的。比如孩子自己吃飯，今天在幼兒園里，是孩子自己吃，課明天在家了，就一家人伺候著(zhù)。對孩子的教育能形成習慣嗎？
2、多和老師溝通孩子在家的情況，只有老師知道孩子在家里的更多信息，也才能更準確的去關(guān)心孩子。
3、當然還有很多，我就不說(shuō)了。
最后，還是再一次的感謝各位家長(cháng)朋友對幼兒園的信任和支持。今天你把孩子交給了我們，明天我們將還你一個(gè)健康優(yōu)秀的寶寶！祝各位好運常來(lái)，家庭幸福。謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的園長(cháng)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的小朋友們：
大家好!
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝!
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語(yǔ)言表達能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們要特別注意觀(guān)察，多孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的.交往。
還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì )穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì )，起床后不愿意自己試著(zhù)穿，完全等來(lái)幫，長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開(kāi)始上園到現在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，平時(shí)一定能感覺(jué)到，剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái)，也許你會(huì )覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。
這三個(gè)月來(lái)，我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買(mǎi)油畫(huà)棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(cháng)還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著(zhù)急,沒(méi)有來(lái)得及等家長(cháng)來(lái)立刻就帶著(zhù)他去醫院進(jìn)行處理,，家長(cháng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對我們的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請各位家長(cháng)放心,我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對所有理解支持我們的表示感謝!有了理解才能溝通，而我
們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
謝謝大家!
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的園長(cháng)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的小朋友們：
你們好！
在這秋高氣爽的.美好季節里，迎來(lái)了我們xx幼兒園20xx年的秋季開(kāi)學(xué)典禮，我有幸作為教師代表站在這兒講話(huà)，請允許我代表全園教師向新老師、新來(lái)的小朋友表示熱烈的歡迎，歡迎你們加入到我們xx這個(gè)大家庭里。此時(shí)此刻，我的心情是萬(wàn)分激動(dòng)的，我們聚在這里，迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的新學(xué)年。
在新學(xué)年里，我們每一位教師也會(huì )與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，言傳身教、愛(ài)生如子、樂(lè )于奉獻，我們xx幼兒園的老師們會(huì )秉承教師愛(ài)的天職，像對待自己的孩子一樣愛(ài)護每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養的更加健康、活潑。
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)，各位老師：
上午好！
我是陳菲菲的家長(cháng)陳爸爸，能借此機會(huì )認識到各位家長(cháng)，是一份榮幸和緣分；說(shuō)真的，談不上什么發(fā)表或發(fā)言，能將自己的小孩這么放心的送到這里來(lái)的，各位都有自己的想法和看法；說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么，才能去代表各位，所以就只能借助平時(shí)的點(diǎn)滴和各位一起分享：
當今社會(huì )，基本上都是一孩家庭，(呵呵，我是二孩的)，孩子更是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母去安排的。而離開(kāi)父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不去學(xué)到如何自理，如何與人相處等等。幼兒園，將是小孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的各位庭里，他將會(huì )學(xué)到一些有別于父母和家人所教導的生活方式。
其實(shí)，平時(shí)我接觸小孩的時(shí)間比較少，一個(gè)月只能見(jiàn)她三兩天，平時(shí)都是通過(guò)電話(huà)或者視頻在維持聯(lián)系，隨著(zhù)菲菲的不斷長(cháng)大，現在電話(huà)她也不聽(tīng)不打了，視頻也很少聊上幾句；大部分時(shí)間都是她媽媽在教導和輔導比較多。所以，只能憑著(zhù)自己的一些記憶和感覺(jué)去和各位分享；雖然，談不上專(zhuān)業(yè)或系統化，但身為家長(cháng)，我們都想努力克服一些不良的教育方式，積極科學(xué)去培養自己的小孩。
首先：
一、自理能力：
剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，菲菲生活上還不能自理，周一到周五，經(jīng)常晚睡晚起，晚上看電視呀玩玩具呀，好不容易哄到了床上，在床上更是蹦蹦跳跳呀翻來(lái)翻去的一點(diǎn)睡意都沒(méi)有，讓你不得不又陪她讀書(shū)呀唱催眠曲呀等等，漸漸的才遲遲入睡；早上更麻煩，遲遲不肯起床，更不肯去上學(xué)，一開(kāi)始基本上都是在迷糊的狀態(tài)洗刷穿戴，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的習慣期后，逐漸的去引導和哄說(shuō)“菲菲最乖、菲菲今日起床
第一”等等才能匆匆的送去學(xué)校的；其它的類(lèi)似吃飯呀、清潔衛生呀、也是要通過(guò)一些她看來(lái)似懂非懂的道理，慢慢的引導她培養良好的習慣。作為一個(gè)父母親，日常生活中，面對無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。(特別是起床的時(shí)候和吃飯的時(shí)候特別鬧心)；但作為家長(cháng)，更好克服自己的一些不良習慣和壞脾氣，我們都知道，小孩子是有樣學(xué)樣的，我們在我們孩子面前表現出來(lái)的脾氣和習慣，會(huì )直接影響到我們小孩以后的一些行為習慣的；
雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧和教導小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，能當幼兒園的老師也真是挺辛苦的：不是自己的小孩，不能打，又不能罵；惹哭了小孩，還要哄。真的很不容易；我想，很多家長(cháng)多少都會(huì )曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己的小孩，在幼兒園里好不好玩啊、吃的飽嗎？睡的好嗎？老師如何待自己呀；我也不例外。雖然，菲菲還似懂非懂的，但每次她的點(diǎn)頭答案對我來(lái)說(shuō)還是挺能讓我放心的。小孩對老師的肯定，是因為她覺(jué)得老師是安全的，是可以依賴(lài)的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲：“謝謝老師，老師，您辛苦了”。
二、樹(shù)立夢(mèng)想
每一個(gè)父母都“望子成龍”，“望女成鳳”都希望自己的小孩能實(shí)現自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也很希望自己的'小孩有一個(gè)很好的將來(lái)；記得
第一次問(wèn)菲菲，長(cháng)大后想干什么呀？正在玩積木的她很天真的回答：想蓋樓！以后接著(zhù)的好幾次再問(wèn)，都是想蓋樓！后來(lái)停了一段時(shí)間再去問(wèn)她，她的回答要么就是彈琴呀、唱歌跳舞的，回答都根據她最近接觸到的情形生活習慣的變化而變化，存在著(zhù)很大的不定性；做為家長(cháng)，我們都比較清楚和了解；對今日的小孩來(lái)說(shuō)，和他們談夢(mèng)想談理想，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟孩子還太小了，一切還言辭過(guò)早。我們只是在有意識和無(wú)意識的去引導和逐漸建立小孩夢(mèng)想的萌芽期，所以，現在的我，對小孩也沒(méi)有太多的苛求去要求她將來(lái)能有多大的成就，只希望她能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè )的健康成長(cháng)的童年。
三、培養興趣
小孩貪玩，這是天性，但如何正確、科學(xué)的去引導，確是一個(gè)難題，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)；菲菲愛(ài)玩，也貪玩，記性也比較好，記得在還沒(méi)上幼兒園前，菲菲就很喜歡聽(tīng)音樂(lè )、看少兒頻道電視、看小孩dvd等等的音樂(lè )，記得在XX年中，什么超級女聲、什么智慧樹(shù)啊的電視是她的最?lèi)?ài)，天線(xiàn)寶寶、貓和老鼠呀等等的一些dvd，看了一遍又一遍；菲菲也是家里的破壞王，什么玩具到她的手里，壽命不會(huì )超過(guò)一個(gè)星期，家里的墻上更是她的一些涂鴉杰作但我知道，我女兒在幼兒園學(xué)到的知識還是滿(mǎn)多的。比如，很多時(shí)候，菲菲會(huì )把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊按照自己的節拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到認識的字，還會(huì )大聲的說(shuō)出來(lái)。從20xx年菲菲踏入幼兒園的
第一天起，我就挺喜歡她的啟蒙老師：胡老師，詹老師；菲菲的健康成長(cháng)和進(jìn)步，離不開(kāi)幾位老師的辛勤勞動(dòng)。記得20xx年底，有一次在和詹老師qq聊天的時(shí)候，老師針對菲菲的培養和成長(cháng)，我們有過(guò)分歧和共識，所以針對這些，在20xx年一開(kāi)學(xué)，我們在利用空余的時(shí)間，讓菲菲參加了跳舞興趣班、畫(huà)畫(huà)、和英語(yǔ)興趣班等課外的鍛煉，希望能通過(guò)不同的興趣培養和發(fā)揮她的潛在興趣。
誰(shuí)都希望自己的寶寶聰明伶俐，長(cháng)大了有出息。望子成龍，望女成鳳，是天下父母共同的愿望。
如何才能使父母的夢(mèng)想成真呢？我們有時(shí)候把這些愿望寄托在我們小孩的老師身上，因為現在都比較忙，為家庭、為生活、為三餐，很少時(shí)間去針對我們的小孩有意識的去教導與培養，自然的就把小孩往學(xué)校一丟，就完事了；
其實(shí)，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！钡蠋煯吘姑鎸芏嗟膶W(xué)生，說(shuō)、唱、彈、跳、畫(huà)不一定能樣樣精通，更不能面面俱到。
所以，我們?yōu)楦改刚吒羌缲撝?zhù)開(kāi)發(fā)孩子智力和培養孩子良好的道德品質(zhì)兩大重任。因為我們的小孩正處于智力發(fā)展的”關(guān)鍵期”；這一時(shí)期，兒童潛能是很大的。如果能及時(shí)科學(xué)的訓練和開(kāi)發(fā)，我覺(jué)得對他們以后能力的發(fā)展有著(zhù)不可估量的作用。同時(shí)，我們的小孩又處于人生發(fā)展的重要階段。他未來(lái)的品質(zhì)和行為如何，這一階段的教育和引導將起著(zhù)十分關(guān)鍵的作用。這一階段如果培養得法，對于孩子將來(lái)的人際交往能力和形成良好的品質(zhì)至關(guān)重要。
針對以上這些，我覺(jué)得我們更應該和學(xué)校、和老師密切溝通與配合，及時(shí)了解我們小孩不定期的動(dòng)態(tài)，真正的去了解我們小孩的需要，針對我們的小孩更有效的去培養他們，不但是他們的家長(cháng)或老師，更是他們的玩伴、成為他們的知心朋友，也許，這些更加會(huì )用心去愛(ài)他們，才能得到他們的愛(ài)。
以上僅代表自己個(gè)人一時(shí)的理解和想法，僅借此機會(huì )和各位交流和共享。
謝謝各位的聆聽(tīng)！
借此機會(huì )再次謝謝學(xué)校和各位老師，再次的說(shuō)一聲，老師，您們辛苦了！
謝謝！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)朋友：
大家好！首先我代表班上的三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們中一班的班組成員：我，大家都認識，是原班的老師，咱們班的班主任，這兩位是新老師趙xx老師和周xx老師。
一、班級情況分析
本學(xué)期我們班共有41個(gè)孩子。其中20個(gè)男孩，21個(gè)女孩，大部分是獨生子女，年齡都在四歲左右。
二、介紹幼兒園的情況
實(shí)驗幼兒園本著(zhù)“全面實(shí)施素質(zhì)教育，傾心于孩子的今天，著(zhù)眼于孩子的明天，為孩子一生的可持續發(fā)展奠定基礎。讓孩子快樂(lè )，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意”的辦園宗旨和“堅持全面發(fā)展，倡導個(gè)性發(fā)展，實(shí)現可持續發(fā)展”的辦園理念，圍繞“引領(lǐng)市學(xué)前教育，創(chuàng )辦省一流的幼兒園”的辦園目標，在教育教學(xué)活動(dòng)中，該園以《幼兒園教育指導綱要》為準則，以人的可持續發(fā)展為著(zhù)眼點(diǎn)，避免小學(xué)化傾向，各級教師結合幼兒年齡特點(diǎn)，對幼兒實(shí)施德、智、體、美全面發(fā)展的教育，注重在一日活動(dòng)中，培養幼兒良好的生活、衛生、禮貌、學(xué)習習慣，培養幼兒求知的興趣、動(dòng)手操作的能力和創(chuàng )新精神，培養幼兒的交往能力和活潑樂(lè )觀(guān)的性格，讓幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。多年來(lái)，先后被授予“河南省幼兒教育先進(jìn)單位”“河南省衛生先進(jìn)單位”“河南省示范幼兒園”“濟源市示范幼兒園”“濟源市三八紅旗集體”“濟源市文明單位”，20xx到20xx五年連獲“濟源市教育工作先進(jìn)單位”，同時(shí)20xx年還榮獲了“濟源市師德師風(fēng)先進(jìn)單位”、“濟源教育宣傳工作先進(jìn)單位”、“濟源市模范職工之家”、“濟源市女職工工作示范單位”“濟源市巾幗安全生產(chǎn)示范崗”等榮譽(yù)。
三、介紹孩子一日生活的情況
所謂一日生活，就是孩子從早上入園到下午離園這一段時(shí)間的活動(dòng)，這些是家長(cháng)們最關(guān)心的事了，尤其是本學(xué)期我們班又新來(lái)了10個(gè)孩子，下面我就特為大家再做以介紹一下。
1、早上7：30─8：20是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間，希望家長(cháng)在這段時(shí)間準時(shí)把孩子送來(lái)，這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆訙蕚涞氖菂^域活動(dòng)時(shí)間，孩子通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的能力。
2、8：30—9：00是早飯時(shí)間，一般在家里吃過(guò)飯的孩子，到這里后都要再吃一些，所以你們不必擔心孩子因為沒(méi)吃好會(huì )餓肚子等一些事情。
3、9：10—10：00是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，這時(shí)的教育活動(dòng)內容有很多，有語(yǔ)言、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè )等我們進(jìn)行的.是綜合教學(xué)，一節課的時(shí)間也就是30分鐘左右。希望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習上的情況。我們教室門(mén)口設有家園欄，請家長(cháng)多多關(guān)注。
4、10：00—10：50是喝水、戶(hù)外活動(dòng)、課間操時(shí)間。我們每天都有戶(hù)外活動(dòng)，主要是玩一些戶(hù)外玩具，比如：拍皮球、走平衡木等，再玩一些小型的玩具。孩子們在這個(gè)時(shí)候是最開(kāi)心的，既鍛煉了身體又增強了體質(zhì)。
5、11：00—11：30是中午飯時(shí)間，12：00—14：30是午睡時(shí)間
6、15：00—15：30是吃點(diǎn)心、喝水時(shí)間
7、15：30開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，如游戲、音樂(lè )等活動(dòng)
8、16：30—17：00是下午飯時(shí)間。
另外，幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心、晚餐），幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長(cháng)想了解可以留意。
除了以上活動(dòng)，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛生保健工作是由李紅霞醫生負責，她是我園的專(zhuān)職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時(shí)要配合保健醫生做好晨檢工作，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問(wèn)，四查。我們班的教室和寢室的一切物品的消毒措施有紫外線(xiàn)消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及消毒柜消毒等。
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
中一班家長(cháng)會(huì )稿尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓孫，是中一班的班主任。我非常感謝各位家長(cháng)對我們班工作的支持，我們會(huì )拿出更多的愛(ài)心與責任心，發(fā)揮出更好的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來(lái)既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。本學(xué)期，我們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，希望您能夠多多地支持與配合我們的工作。今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容：中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是影響孩子一生的.一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。首先為大家介紹一下本學(xué)期的學(xué)習。本學(xué)期開(kāi)設英語(yǔ)、計算、寫(xiě)字、兒歌、拼音、英語(yǔ)等課程。
★英語(yǔ)：主要學(xué)習單詞以及部分簡(jiǎn)單的句子，單詞方面是要求全部掌握的，對于句子來(lái)說(shuō)主要了解含義就可以了。
★計算：對于孩子來(lái)說(shuō)，是比較抽象、不容易理解的。這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)習了20以?xún)燃臃�，以�?0以?xún)葴p法。加法的計算我們采用的是“記大數伸小數”的形式.也就是說(shuō)，把大的數字記到心里伸出小的數字;這樣的計算方法，對于以后的學(xué)習也是有很大幫助的。由于從小班上來(lái)的孩子基礎相對較差,請家長(cháng)在家多輔導一下。班里面大一點(diǎn)的小朋友，我主要求讓他們在不伸手的情況下，在心里算出正確的答案，比如說(shuō)像王詩(shī)涵、張雅倩、王紳瑞、張天宇、張宏等小朋友在算題時(shí)的表現是非常不錯的。孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到的問(wèn)題都可以告訴我們，這樣我們才能根據情況更好的輔導孩子。
★兒歌：主要要求幼兒能夠熟讀、背誦。它可以提高幼兒的語(yǔ)言表達能力以及提高記憶力。
★寫(xiě)字：它與識字基本上是一體的，寫(xiě)字是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。在孩子寫(xiě)字的時(shí)候，我們要經(jīng)常糾正幼兒的坐姿、握筆方式、書(shū)寫(xiě)方法以及寫(xiě)字時(shí)的書(shū)寫(xiě)順序.
★識字：它的學(xué)習分為兩個(gè)方面1.在課堂上老師教授的內容;2.在生活中學(xué)習的內容;把認識的生字經(jīng)
常性的多復習一下，慢慢地積累的多了，自然掌握的生字也就多了，間接的也提高了孩子的語(yǔ)言表達能力。
★每日學(xué)習內容：我們每天的學(xué)習內容都會(huì )寫(xiě)在小黑板上，請各位家長(cháng)回家的時(shí)候記一下，一邊回家給幼兒復習。我們每天幾乎都會(huì )布置作業(yè)并會(huì )在幼兒的作業(yè)上畫(huà)一個(gè)“☆”做標示。明年我們班的孩子都要上大班，課程相對緊一些，如果學(xué)習落得太多的話(huà)，孩子會(huì )跟不上課，明年上大班的時(shí)候會(huì )更跟不上，所以，還要請各位家長(cháng)能夠及時(shí)的送孩子入園。再說(shuō)一下自理能力：說(shuō)到自理能力，記得剛分班的時(shí)候的情景我還是記憶猶新，吃飯的時(shí)候，每個(gè)桌子上，都剩有好多的米粒，而且站隊隊站的也不是很好。但是經(jīng)過(guò)這半年的努力，他們可以說(shuō)進(jìn)步是非常大的�，F在孩子們在站隊的時(shí)候不僅能整齊的站好，而且還能練習報數；再起床的時(shí)候，能獨立的穿好鞋子和衣服，這點(diǎn)是非常值得鼓勵與表?yè)P的。我們陸續的讓孩子養成“自己的事情自己做”的良好習慣。還要請各位家長(cháng)配合我們的工作，在家的時(shí)候也能做一些力所能及的事情，例如：自己穿衣服、穿鞋，在吃飯的時(shí)候幫爸爸媽媽分一下筷子.....每個(gè)孩子都是家里的寶貝，都是獨一無(wú)二的，面對孩子的同時(shí)，不要只給
與一味的表?yè)P或者一味的批評，我們要用正確的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子。做事情要給自己的孩子做個(gè)榜樣。比如：有的孩子愛(ài)說(shuō)一些臟話(huà)，我不知道是從哪里學(xué)來(lái)的，但是這一點(diǎn)確實(shí)不好，我們需要及時(shí)的給他們糾正過(guò)來(lái)，這就需要家長(cháng)的配合了，希望我們能夠幫助他們改掉這些壞的習慣。要知道每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個(gè)共同的信念和目標一切為了孩子。
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。最后說(shuō)一下，如果您的聯(lián)系電話(huà)號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上！最后我衷心祝福各位家長(cháng)：元旦快樂(lè )！
稍后呢，我們會(huì )和孩子們做幾個(gè)親子游戲，希望大家能夠玩的開(kāi)心！
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的老師家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
我是大二班xx的媽媽?zhuān)裉�，我非常榮幸地參加孩子們的畢業(yè)典禮。
首先，請允許我代表所有的家長(cháng)真誠地感謝櫻花雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園的領(lǐng)導和老師們！感謝你們這些年來(lái)對我們孩子的關(guān)心與呵護，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻！是你們的努力成就了孩子們的快樂(lè )；是你們的奉獻成就了孩子們幸福的童年；是你們的愛(ài)心成就了孩子們鮮花盛開(kāi)般的笑容。
同時(shí)還請允許我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長(cháng)們，向即將畢業(yè)的小朋友們表示衷心的祝賀！祝賀你們在櫻花雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園收獲了快樂(lè )，學(xué)到了知識，增長(cháng)了本領(lǐng)。祝賀你們即將成為一年級小學(xué)生，祝愿你們在新的學(xué)校里學(xué)習，生活的快樂(lè )，幸福！也祝福你們都會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)！
三年前，我和孩子懷著(zhù)憧憬和希望，帶著(zhù)緊張和忐忑不安走進(jìn)這里，新生預備班時(shí)，夏老師介紹每個(gè)小朋友，都會(huì )給每個(gè)孩子一個(gè)甜甜的擁抱，這給家長(cháng)和孩子心里注入了一道暖流。每天早上，孩子入園，迎接我們的是老師那和藹可親的笑容，甜甜的問(wèn)候，傍晚還是用同樣的.笑容送走每個(gè)幼兒，常年如一，也許離開(kāi)這里，我們很難再經(jīng)歷這種溫馨的場(chǎng)面了。
從孩子踏入幼兒園的第一天起，這里就是他生活的另一個(gè)家。在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將學(xué)到一些有別于父母家人所教導的生活方式�，F今社會(huì )，基本上都是一孩家庭，孩子在家里是太陽(yáng)，是公主，是皇帝。生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而離開(kāi)父母保護傘下的孩子，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會(huì )如何自理，如何與人相處。自孩子入學(xué)以來(lái)，不再像以前一樣膽小了，變得活潑善言，在家常常會(huì )說(shuō)：“老師說(shuō)的要懂禮貌，老師說(shuō)的不可以剩飯，老師說(shuō)的要常洗手，等等�！蔽沂中牢�，孩子的行為習慣變好了，不再是那個(gè)不聽(tīng)話(huà)，愛(ài)哭，刁蠻的小孩子了，也更合群了。班級活動(dòng)也能積極參加，努力完成，在此謝謝辛勤工作的老師們，是你們把孩子教育成一個(gè)友好，善良，學(xué)會(huì )合作，懂得體貼，善解人意，知道感恩的好孩子
謝謝夏老師，周老師，楊老師及所有的老師們！孩子們的每一個(gè)進(jìn)步，都離不開(kāi)你們的辛勤勞動(dòng)，在孩子入園期間，你們給予了孩子母親般的呵護，母親般的愛(ài)，愛(ài)是最美的奉獻，愛(ài)也是最大的收獲。相信孩子忘不了夏老師甜美的笑容，親切的問(wèn)候與關(guān)愛(ài)，忘不了周老師教師里和孩子一起學(xué)習英語(yǔ)的情景，忘不了楊老師辛勤忙碌的身影，正是在老師們的愛(ài)心，細心，關(guān)心下，孩子們才有了今天健康的快樂(lè )的成長(cháng)。
近幾年，幼兒園以特色手工剪紙，手工制作來(lái)教學(xué)，使孩子充分動(dòng)手，調節手眼協(xié)調能力，開(kāi)發(fā)思維，提高智力。還在〝六一〞兒童節組織了家長(cháng)和孩子們互動(dòng)的表演節目，這大大提高了孩子們的積極性，組織性。
最后再次向園長(cháng)和所有孩子們的老師致敬！請允許我代表全體家長(cháng)向全體老師說(shuō)一聲：“你們辛苦了，謝謝你們！我們和我們的孩子永遠會(huì )記著(zhù)你們，記著(zhù)櫻花雙語(yǔ)藝術(shù)幼兒園�！�
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!感謝各位家長(cháng)在百忙中參加我們的家長(cháng)會(huì )，也很感謝大家一直以來(lái)對我工作的理解和支持。很高興有這次機會(huì )和大家面對面的坐在一起進(jìn)行溝通，這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是向各位家長(cháng)匯報您的孩子這一階段的學(xué)習和生活情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )加強家園聯(lián)系，做好家校溝通。
一.班級情況：
我們班現在一共28名學(xué)生，女生11人男生17人，咱班的出勤率一直很高，小朋友都可以按時(shí)來(lái)上學(xué)，沒(méi)有無(wú)故缺課現象，孩子在學(xué)校取得的進(jìn)步和家長(cháng)的支持、努力是分不開(kāi)的，我們給自身掌聲鼓勵好不好?Hihihi，你真棒!Hihihi，我最棒!孩子們升入大班之后，我們的學(xué)習內容很多、而且活動(dòng)也特別的多，因此如果沒(méi)有什么特殊情況，請讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請您及時(shí)給我發(fā)短信，我也好清楚孩子具體是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
二.教學(xué)方面
本學(xué)期的教學(xué)內容包含以下幾項：弟子規、幼兒用書(shū)、拼音、蒙氏數學(xué)、語(yǔ)言、英語(yǔ)、速算。
先給大家說(shuō)下這個(gè)拼音，這學(xué)期我們復習單韻母和聲母，學(xué)習復韻母，練習簡(jiǎn)單的拼讀，我們班現在存在的問(wèn)題就是拼音的書(shū)寫(xiě)占格，還有孩子拿筆的姿勢。通過(guò)這一段時(shí)間和我們班家長(cháng)的接觸，發(fā)現家長(cháng)們都很用心，那我和郭老師也會(huì )在課堂上多提醒孩子，和他們一起做好練習。
拼音記得扎實(shí)的有：李京、張淳軒、楊凌萱、李心怡、嘉林嘉琪、辛雅菲，這幾個(gè)小朋友不管是書(shū)寫(xiě)還是拼讀都掌握的很好，還有幾個(gè)小朋友需要在書(shū)寫(xiě)方面加強：王成田(占格)，趙宇琪(書(shū)寫(xiě)速度太慢)、王梓涵(粗心，寫(xiě)的太快)、田宏哲(好好復習，多寫(xiě)多讀)
英語(yǔ)：在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中培養幼兒對學(xué)習英語(yǔ)的興趣，感知體驗英語(yǔ)的語(yǔ)感，了解、了解、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習打好基礎。幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語(yǔ)感，重內容、輕興趣的誤區的。在英語(yǔ)方面能勇敢表達的小朋友有：洪俊熙、韓月婷、王冠宇、徐佳妮、趙振廷、劉航宇，這幾個(gè)小朋友敢于大膽地說(shuō)英語(yǔ)，語(yǔ)感很好。
需要繼續努力的小朋友是：李明達、劉佳欣、王翰林、張淳軒、嘉琪嘉林，這幾個(gè)小朋友在課堂上我和郭老師會(huì )多提問(wèn)，多鍛煉，家長(cháng)也要多加鼓勵，給孩子信心。
蒙氏數學(xué)：數學(xué)我重點(diǎn)來(lái)說(shuō)計算，這個(gè)沒(méi)有捷徑可走，就是多練習，我們班很多家長(cháng)已開(kāi)始給孩子買(mǎi)口算題卡了，其實(shí)不是說(shuō)給孩子和家長(cháng)多大的壓力，有時(shí)間可以讓孩子做一點(diǎn)，我每天晚上布置的作業(yè)希望家長(cháng)可以監督小朋友完成，然后把完成情況寫(xiě)到書(shū)上，是自身做的還是家長(cháng)教的`，哪個(gè)題型不會(huì )，因為有的家長(cháng)在家會(huì )教孩子，從作業(yè)上有時(shí)候并不能發(fā)現問(wèn)題，希望家長(cháng)可以和老師好好配合。數學(xué)方面表現好的小朋友是：李明達、王翰林、魏友德、李欣怡、崔子豪、王成田、朱俊熙、趙振廷、開(kāi)益輝、田宏哲
需要加強的是：玄珈蓮、李京(粗心)、楊靖萱、辛雅菲，這幾個(gè)小朋友要多加練習，家長(cháng)可以在家有時(shí)間多出點(diǎn)題目給孩子做一下。
語(yǔ)言：是通過(guò)一個(gè)個(gè)的小故事來(lái)教孩子對待生活的態(tài)度，如何和朋友相處以及如何解決生活中遇到的困難這類(lèi)的小道理，可以提升孩子的閱讀能力，同時(shí)可以學(xué)習生字，提升詞匯量。語(yǔ)言課上表現積極的小朋友有：玄珈蓮、楊靖萱、嘉琪嘉林、朱俊熙、趙宇琪、劉航宇，這幾個(gè)小朋友讀課文時(shí)很認真，故事掌握的比較扎實(shí)。
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,有效推動(dòng)教師之間相互學(xué)習、相互交流,在學(xué)�？蒲刑幘慕M織下，我校于20xx年5月4日開(kāi)展了階段性教學(xué)成果交流與課堂展示活動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)。真正取得了“全員參與、相互學(xué)習、共同提高、開(kāi)拓創(chuàng )新”的教學(xué)實(shí)效。
1、全面把握教材，注重靈活處理。
在這次活動(dòng)中，教師能對教材進(jìn)行全面把握，課堂教學(xué)呈現清晰的脈絡(luò )。如xxx老師的《多彩的夏天》，用一幅幅精美的夏天畫(huà)面把學(xué)生帶入情景后展開(kāi)教學(xué)，教師采用先引導后放手的教學(xué)方法直到學(xué)生自學(xué)，體會(huì )，最后深情朗誦掀起課堂高潮。再如xxx老師的《千以?xún)葦荡笮〉谋容^》的教學(xué)，教態(tài)自然，教法得當，基本功很強。特別是最后點(diǎn)課堂練習，用生動(dòng)的課件直觀(guān)形象的展示給學(xué)生，引導學(xué)生共同探究問(wèn)題，課堂中教師對學(xué)生的表現運用多種評價(jià)方式收到了很好的效果，我聽(tīng)完這節課覺(jué)得這位年輕的老師具有特級教師的風(fēng)范，實(shí)在令我回味無(wú)窮。
2、注重三維目標，突出教學(xué)難點(diǎn)。
新課程教學(xué)改革要求課堂展示三維目標，這次講課，所有教師都能做到目標明確，重難點(diǎn)突出。如xxx老師執教《標點(diǎn)符號的.爭吵》一文，講的是妙趣橫生，鄰人難忘。如果不出現異常情況，多媒體的用途將體現的更加完美。很好的運用現代的教學(xué)手段，把本課的重難點(diǎn)一一體現，并很好地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣。師生配合的非常默契。
3、注重學(xué)生主體，突出訓練實(shí)效。
�。�1）多形式訓練學(xué)生朗讀。
語(yǔ)文課堂朗讀精彩紛呈，讀的形式多樣，有齊讀、個(gè)別讀，教師的范讀，師生的配合讀等等，老師講授了讀書(shū)方法，指導學(xué)生讀得韻味十足。
�。�2）多方位訓練學(xué)生思維。
在教學(xué)中，各位教師用心營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，注重讓學(xué)生自己學(xué)習，如xxx老師在講《分數的意義》中，通過(guò)身邊的生活事例引導學(xué)生，并利用多媒體直觀(guān)演示，取得了很好的教學(xué)效果。
�。�3）多角度培養學(xué)生實(shí)踐能力。
在數學(xué)教學(xué)中，xxx老師教學(xué)的英語(yǔ)課中，充分體現了新課程理念，注重學(xué)生親身體驗，讓學(xué)生在議一議、說(shuō)一說(shuō)、比一比、猜一猜中認識英語(yǔ)單詞，形成概念。充分的調動(dòng)了學(xué)生求知的欲望。
通過(guò)這次學(xué)習，使我受到了很大的啟示，教學(xué)方法不能用陳舊的那一套，必須創(chuàng )新。在以后的工作和學(xué)習中，我會(huì )更加努力的鉆研教材，在教學(xué)方法上多下功夫，不斷加強自己的科研能力。
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位親愛(ài)的家長(cháng)：
首先非常感謝在座的家長(cháng)能夠抽出時(shí)間來(lái)參加我們新學(xué)期的家長(cháng)會(huì )再此向大家表示感謝，在這里我向大家介紹我們班的四位老師：我是方老師，這邊有仇老師梁老師武老師。希望我們在今后的時(shí)間里大家互相幫助互相學(xué)習。今天請大家來(lái)主要是有一些事情需要和大家溝通一下希望大家和我們真正達成家園共育目的。
第一；簡(jiǎn)單介紹一下上學(xué)期的工作。我們單看我們班的孩子的來(lái)園情況就非常好，這點(diǎn)就可以證明我們孩子的身體免疫力非常好、不生病、再加上我們的雙方細心的呵護。寶寶在我們這得到了體、智、德、美、勞。的全面發(fā)展。家長(cháng)們也在升班后給我們老師紛紛留下很好的表?yè)P信。讓我在本園領(lǐng)導那里得到了很好大的好評。在這里我非常感謝家長(cháng)們對我們工作在一線(xiàn)上的老師給與了充分的支持。在這里我們老師表示了充分的感謝。
第二：介紹新學(xué)期的重要工作。
第三：我們會(huì )開(kāi)展的英語(yǔ)角、識字角、小兒歌之類(lèi)的教育活動(dòng)。家長(cháng)如果回家直接問(wèn)孩子在幼兒園都學(xué)什么了？幼兒肯定回答不出來(lái)的，您可以直接來(lái)問(wèn)班上的老師就好了。我們要開(kāi)展半日觀(guān)摩活動(dòng)，請家長(cháng)來(lái)參加您可以來(lái)我這里報名。我們在安排時(shí)間請您來(lái)參加，一次來(lái)4-5人。
第四：我們會(huì )搞一些請家長(cháng)來(lái)參與的活動(dòng)，促進(jìn)家園共育的目的。例如‘?huà)寢尞斃蠋煛姓埼覀儼嗄奈患议L(cháng)來(lái)參加活動(dòng)。哪怕您就來(lái)給我們講一個(gè)故事就好。
第五：四月中旬我們有可能組織大家一起去春游。六一我們將組織孩子排節目來(lái)慶祝他們自己的節日。希望寶貝們堅持來(lái)園以保證有他的節目。
第六：;就是我最主要的生活保育工作需要家長(cháng)們與我們的配合。包括：1、穿衣要穿方便運動(dòng)的衣服和鞋。帶備用的褲子放在柜子里。2、就是春季傳染病多希望家長(cháng)們要做好防范措施，雙休的時(shí)候不要帶他們到人群多的地方。3、關(guān)注大便記錄。
第八：也是很重要的.一項工作就是我們的安全工作：我們知道我們再好也都是要建立在安全之上，請家長(cháng)不給幼兒帶危險物品來(lái)園例如：硬幣、鐵的物品、口香糖等。
家長(cháng)的電話(huà)如果換號請您第一時(shí)間通知我們、幼兒在園什么問(wèn)題我們也會(huì )第一時(shí)間通知您的。還有就是接送卡的事情；不過(guò)您如果換人來(lái)接或是不讓誰(shuí)接走請您提前與我們聯(lián)系讓我們做好準備。，現在寶貝們正處于好動(dòng)的時(shí)期。我們會(huì )用一百個(gè)認真去照顧他們。但是我不能保證你家寶貝再這兒就一點(diǎn)也不會(huì )出事！如果幼兒有做的周到的地方還希望家長(cháng)以我們老師的立場(chǎng)來(lái)考慮、您說(shuō)我們比誰(shuí)都愿意看見(jiàn)孩子們磕碰一下或是被小朋友抓咬一下。說(shuō)心理話(huà)我們班的寶貝受傷了我們老師心理是最難過(guò)的。
最后：今天我開(kāi)會(huì )的目的就這些有哪位家長(cháng)有什么問(wèn)題我們會(huì )后或是晚上接幼兒的時(shí)候即時(shí)的與我們溝通，或是在課余時(shí)間打電話(huà)溝通，來(lái)稿形式網(wǎng)絡(luò )形式都可以！中心的希望我班的寶寶能健康快樂(lè )的在本班成長(cháng)。家長(cháng)會(huì )到此結束！謝謝家長(cháng)!幼兒園大班新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇16
說(shuō)到育兒心得一時(shí)之間還真是無(wú)從下手。呵呵。
記得春晚一位小朋友唱的：愛(ài)我你就陪陪我，愛(ài)我你就親親我，愛(ài)我你就夸夸我，愛(ài)我你就抱抱我。
一、多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。
由于工作原因大多數家長(cháng)都沒(méi)時(shí)間陪孩子，孩子總是跟著(zhù)老人。像我們家只要我一有休息時(shí)間就帶著(zhù)孩子出去轉轉，盡量多點(diǎn)時(shí)間和她在一齊，讓老人也有點(diǎn)私人空間。我們上班時(shí)間都挺早的，冬天孩子就和她奶奶睡一個(gè)房間，僅有周六佳佳才會(huì )和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時(shí)光，我能夠講個(gè)好聽(tīng)的故事給她聽(tīng)，和她猜謎語(yǔ)，聽(tīng)她講學(xué)校的人和事，我還會(huì )和女兒講我學(xué)生時(shí)代的事。把孩子當做一個(gè)朋友一樣交談，當然這種交談是相互平等的。有時(shí)候孩子會(huì )“童言無(wú)忌”。有一次放學(xué)回家，她說(shuō)：_x同學(xué)今日沒(méi)來(lái)上課，估計是到天堂去了吧。我當時(shí)異常驚訝，就蹲下來(lái)問(wèn)她：“什么叫天堂?”佳佳說(shuō)：“就是天上，要坐飛機才能去的地方�！闭f(shuō)真的，當時(shí)我真不明白怎樣向她解釋這個(gè)名詞，只能和她說(shuō)：“小朋友們都像天使一樣可愛(ài)健康，你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法，經(jīng)過(guò)蠟筆能夠把想法畫(huà)出來(lái)，可是飛不到天堂里去的，那里不歡迎小朋友，以后也不要說(shuō)了好嗎”?孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
二、孩子表現優(yōu)秀時(shí)要多鼓勵。
我們佳佳從小性格就比較內向，說(shuō)話(huà)聲音小小的，看上去太“嫩”沒(méi)有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋(píng)果娃娃了，可是佳佳沒(méi)有。她說(shuō)是因為唱“泥娃娃”的歌唱不好。吃過(guò)晚飯，她要和我玩上課的游戲，我就趁這個(gè)機會(huì )做了一回“教師”，用家里的電子琴彈了一首《泥娃娃》的歌，佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌�！凹鸭殉暮馨舭�，歌詞唱的很對，可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽(tīng)不到，要是聲音再大點(diǎn)就更好了”我試著(zhù)鼓勵她一下。孩子聽(tīng)到贊美的話(huà)更起勁了，要求再來(lái)一遍，顯然第二次唱的更好更有自信了。
三、對孩子不能光靠“紙上談兵”。
每一天我下班回到家，都會(huì )看到佳佳在外面玩滑板車(chē)，佳佳看到我回來(lái)都會(huì )去接我。然后給我一個(gè)大大的擁抱說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肽懔��！薄拔乙彩恰比缓髸?huì )抱她一會(huì )再去忙自我的事。這是每一天的必修課，擁抱是表達感情最簡(jiǎn)單最直接的方法。
每個(gè)孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩，天性很難改變。但也有不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，遇到不稱(chēng)心的事情就會(huì )大哭，閉著(zhù)眼睛叫的很響，眼淚很少的那種。每次遇到她無(wú)理取鬧我就狠狠心不理她，讓她一個(gè)人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功，等她平復心境再重提舊題時(shí)，她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來(lái)我就覺(jué)得是我時(shí)機沒(méi)有把握對，再晚一點(diǎn)舊話(huà)重提也許效果就不一樣了。
總的來(lái)說(shuō)，對待孩子要像對待自我一樣，想想我們小的時(shí)候也是那般淘氣，大人看來(lái)很幼稚的事情我們小時(shí)候也干過(guò)，總想有人能夠陪自我說(shuō)話(huà)做游戲，自我有了想法總期望父母能夠理解自我，換位思考之后處理孩子問(wèn)題就容易多了。
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好，非常感謝大家能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小四班的首次家長(cháng)會(huì )，在此，請允許我代表我們小四班的老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小四班這個(gè)大家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
下面我先向大家介紹我們班的三位老師：我是楊老師，20xx年幼教畢業(yè)，從事幼教工作11年，本學(xué)期擔任小四班班主任，主要負責小四班的班級工作及教學(xué)工作，我還負責語(yǔ)言和音樂(lè )兩大領(lǐng)域。小鹿老師和王老師是我們班的配班老師，鹿老師負責數學(xué)和美術(shù)兩大領(lǐng)域，王老師負責健康和社會(huì )兩大領(lǐng)域，她們也從事幼教工作多年，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長(cháng)和孩子的喜歡。我們三位教師分工明確但也需要密切配合，上下午我們各有一名主班教師，還有一名配班教師同時(shí)在崗，保證班里一直會(huì )有2名教師在崗，這也是和其它幼兒園不同的地方，這樣方便我們最大限度的關(guān)注，更好的照顧到每一個(gè)孩子。
今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習和生活，以及家長(cháng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
本學(xué)期的主要任務(wù)培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的知識。為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長(cháng)介紹一下幼兒入園剛開(kāi)始家長(cháng)的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長(cháng)應對和處理措施。
一、新入園寶寶家長(cháng)必須了解的幾點(diǎn)問(wèn)題
�。ㄒ唬�、孩子入園三步曲
1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì )到處看看，玩玩部分孩子會(huì )很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。
2、第二天或者幾天后，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會(huì )出現幾種情況：
1）、哭鬧的更厲害。
2）、停止哭鬧，自由玩耍。
3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
那家長(cháng)怎么辦？
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì )來(lái)接她。
第二，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著(zhù)孩子哭。
3、之后的幾天請我們的家長(cháng)堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì )把對家長(cháng)的依戀轉移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應時(shí)間不一樣，有的快，有的`慢。而且一到節假日放假之后再來(lái)，部分孩子肯定會(huì )哭，這也是正�，F象，慢慢習慣就好了，家長(cháng)不必過(guò)于擔心。
�。ǘ�、孩子入園后出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì )拼命掙扎（個(gè)別孩子），情形很讓家長(cháng)心疼，其實(shí)，等家長(cháng)一走，孩子也就"既來(lái)之則安之"了，但是，家長(cháng)會(huì )一天都心神不定，滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(cháng)不必心神不寧，應該泰然處之。同時(shí)，新入園的孩子特別希望家長(cháng)能早點(diǎn)來(lái)接他，所以剛開(kāi)始請大家務(wù)必都早點(diǎn)來(lái)接孩子。
2、下午接孩子時(shí)會(huì )出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長(cháng)都應該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友，家長(cháng)可能會(huì )有誤解：老師對他怎么著(zhù)了，給他委屈了嗎？有小朋友欺負他了嗎等等……其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽之類(lèi)的敏感問(wèn)題。你只要對他說(shuō)，"老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話(huà)，老師和小朋友會(huì )很想你的"。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長(cháng)不必緊張，更不要責備，這時(shí)家長(cháng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，"老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙"同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內，家長(cháng)可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚里，便于備用。
5、幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì )感覺(jué)不習慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會(huì )造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會(huì )大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著(zhù)涼，導致感冒。初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很?chē)乐�，均屬正�，F象，最好堅持入園。
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng)朋友：
大家好!首先我代表班上的三位教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們中一班的班組成員：我，大家都認識，是原班的教師，咱們班的班主任，這兩位是新教師趙欣飛教師和周嬌艷教師。
一、班級情景分析
本學(xué)期我們班共有41個(gè)孩子。其中20個(gè)男孩，21個(gè)女孩，大部分是獨生子女，年齡都在四歲左右。
二、介紹幼兒園的情景
實(shí)驗幼兒園本著(zhù)“全面實(shí)施素質(zhì)教育，傾心于孩子的今日，著(zhù)眼于孩子的明天，為孩子一生的可持續發(fā)展奠定基礎。讓孩子歡樂(lè )，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意”的辦園宗旨和“堅持全面發(fā)展，倡導個(gè)性發(fā)展，實(shí)現可持續發(fā)展”的辦園理念，圍繞“引領(lǐng)市學(xué)前教育，創(chuàng )辦省一流的幼兒園”的辦園目標，在教育教學(xué)活動(dòng)中，該園以《幼兒園教育指導綱要》為準則，以人的可持續發(fā)展為著(zhù)眼點(diǎn)，避免小學(xué)化傾向，各級教師結合幼兒年齡特點(diǎn)，對幼兒實(shí)施德、智、體、美全面發(fā)展的教育，注重在一日活動(dòng)中，培養幼兒良好的生活、衛生、禮貌、學(xué)習習慣，培養幼兒求知的興趣、動(dòng)手操作的本事和創(chuàng )新精神，培養幼兒的交往本事和活潑樂(lè )觀(guān)的性格，讓幼兒健康歡樂(lè )的成長(cháng)。
三、介紹孩子一日生活的情景
所謂一日生活，就是孩子從早上入園到午時(shí)離園這一段時(shí)間的活動(dòng)，這些是家長(cháng)們最關(guān)心的事了，尤其是本學(xué)期我們班又新來(lái)了10個(gè)孩子，下頭我就特為大家再做以介紹一下。
1、早上7：30—8：20是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)間，期望家長(cháng)在這段時(shí)間準時(shí)把孩子送來(lái)，這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆訙蕚涞氖菂^域活動(dòng)時(shí)間，孩子經(jīng)過(guò)自我動(dòng)手、動(dòng)腦。
2、8：30—9：00是早飯時(shí)間，一般在家里吃過(guò)飯的孩子，到那里后都要再吃一些，所以你們不必擔心孩子因為沒(méi)吃好會(huì )餓肚子等一些事情。
3、9：10—10：00是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，這時(shí)的教育活動(dòng)資料有很多，有語(yǔ)言、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè )等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)，一節課的時(shí)間也就是30分鐘左右。期望你們能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習上的情景。我們教室門(mén)口設有家園欄，請家長(cháng)多多關(guān)注。
4、10：00—10：50是喝水、戶(hù)外活動(dòng)、課間操時(shí)間。我們每一天都有戶(hù)外活動(dòng)，主要是玩一些戶(hù)外玩具，比如：拍皮球、走平衡木等，再玩一些小型的玩具。孩子們在這個(gè)時(shí)候是最開(kāi)心的，既鍛煉了身體又增強了體質(zhì)。
5、11：00—11：30是中午飯時(shí)間，12：00—14：30是午睡時(shí)間
6、15：00—15：30是吃點(diǎn)心、喝水時(shí)間
7、15：30開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，如游戲、音樂(lè )等活動(dòng)
8、16：30—17：00是午時(shí)飯時(shí)間。
另外，幼兒在幼兒園每一天有三餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心、晚餐)，幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長(cháng)想了解能夠留意。
除了以上活動(dòng)，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛生保健工作是由李紅霞醫生負責，她是我園的專(zhuān)職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時(shí)要配合保健醫生做好晨檢工作，晨檢工作資料主要是一看，二摸，三問(wèn)，四查。我們班的教室和寢室的一切物品的消毒措施有紫外線(xiàn)消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及消毒柜消毒等。
四、需要家長(cháng)配合的工作：
1、如有特殊情景(病假、事假等)不能來(lái)園請及時(shí)與我們取得聯(lián)系。請家長(cháng)必須在早上7：30——8：30這個(gè)時(shí)間段送孩子。午時(shí)5：30開(kāi)始接孩子，為了孩子安全請自覺(jué)堅持使用接送卡，委托其他人接的要電話(huà)相告或便條帶信相告，家人不帶卡接的，請簽字(幼兒名，家長(cháng)名)。另外，由于此刻的傳染病較多，午時(shí)接到孩子后，請與十分鐘內離園。
2、此刻都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(cháng)都疼得不得了，從來(lái)不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)獙W(xué)會(huì )過(guò)團體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自我的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友發(fā)生攻擊性行為等等，很嬌氣的孩子被別人輕輕地碰一下，就可能很委屈，淚眼汪汪地告狀說(shuō)有人打她，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，是一個(gè)關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )與人禮貌的交往。
3、注意培養幼兒不隨拿別人東西的好習慣。最近發(fā)現有的孩子把幼兒園的玩具拿回家，拿回家的玩具還不少，可家長(cháng)不制止。在一次午休時(shí)，教師發(fā)現那個(gè)孩子又拿了班內很多小朋友放在學(xué)校的印章，他自我兜里裝了五六個(gè)，還給班內的小朋友發(fā)了八個(gè)。孩子小他不明白拿別人的東西不對，只是覺(jué)得東西好就想把它占為己有，家長(cháng)如果發(fā)現應當適時(shí)教育，加以阻止，而不是視而不見(jiàn)。
4、每一天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險的東西(小刀，鐵釘，打火機、扣子，玉米豆、花生豆、硬幣等細小物品)以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自我的意外事故或防止吞掉，不要給孩子帶貴重物品，以免遺失。接到孩子后帶到幼兒園里玩耍眼睛盯到人，防止家長(cháng)閑聊時(shí)幼兒意外受傷或被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，必須要寫(xiě)明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到教師手中再?lài)诟酪槐�，以防出錯。
5、加強孩子的個(gè)人衛生，勤洗頭洗澡、異常是要勤剪指甲，以免在孩子有爭執時(shí)抓破別人的臉。如果您發(fā)現孩子有傳染性疾病(如：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等)，請務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他孩子，并及時(shí)通知教師，做好寢室、教室的消毒工作，防止交叉感染;對什么東西有強烈過(guò)敏情景也要早告知教師，防患于未然(如：雞蛋、魚(yú)、蝦、海帶等)。
6、有部分新來(lái)的小朋友，教師不是很熟悉你的孩子的一些習性，如果有照顧不周的地方請隨時(shí)、及時(shí)和教師交流聯(lián)系。如果您的孩子有一些異常的不適，必須不要瞞著(zhù)教師，為了孩子，坦誠告訴教師。(解釋?zhuān)阂郧�，幼兒園發(fā)生過(guò)，有的孩子有發(fā)燒抽的毛病，可家長(cháng)礙于面子，不好意思說(shuō)，結果有一次，在中午午休的時(shí)候突發(fā)高燒，抽了起來(lái)，幸好教師發(fā)現及時(shí)，把孩子送到了醫院，醫生說(shuō)如果送遲了后果不堪設想。)
7、如您的聯(lián)系電話(huà)和地址，有變動(dòng)時(shí)，及時(shí)的和教師說(shuō)一聲，盡量留兩個(gè)電話(huà)，以便幼兒園有事與您聯(lián)系。(有家長(cháng)留的.電話(huà)要么打不通、要么是空號)
8、如果您有什么意見(jiàn)，或者想讓我們明白孩子的一些習慣、生活習性時(shí)，請您多與我們進(jìn)行應對面的交流，讓我們盡快了解你的孩子，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
9、在教室的門(mén)口，我們每一天出黑板，將一些通知和幼兒園的教學(xué)資料寫(xiě)在上頭，請家長(cháng)們及時(shí)的關(guān)心一下，積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng)。在家園聯(lián)系版面上我們貼著(zhù)周計劃表、月計劃表，請家長(cháng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)，到達家園共育。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長(cháng)園地”，我們會(huì )張貼一些國內外的先進(jìn)的育兒觀(guān)念和教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學(xué)習、生活動(dòng)態(tài)，請家長(cháng)有時(shí)間就看，有時(shí)間歡迎關(guān)注咱們幼兒園的網(wǎng)站。
此刻的孩子都是家中的寶貝，每個(gè)孩子都平平安安快歡樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，我們會(huì )盡力照顧好每個(gè)孩子。
當然，我們在工作中也會(huì )有不足的地方，我們對孩子的照顧，遠遠不如家長(cháng)們在家里對孩子那種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來(lái)得周到，有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺侮了等等。孩子小，免不了磕磕碰碰，在那里期望大家能夠理解。有問(wèn)題我們就需要交流，如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心期望家長(cháng)們能夠多和我們溝通，能及時(shí)應對面地向我們提出來(lái)，我們會(huì )盡量地改善，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。期望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
最終，我們請各位家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和提議。
幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
敬愛(ài)的老師、尊敬的家長(cháng)、可愛(ài)的小朋友們：
大家好！
我是大一班xx小朋友的媽媽?zhuān)軜s幸能夠作為家長(cháng)代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會(huì )，表達我對幼兒園各位老師的感謝。感謝你們辛苦的'工作，默默無(wú)私的付出；感謝你們對孩子的關(guān)心和愛(ài)護；感謝幼兒園給孩子們創(chuàng )造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒生活；也感謝一年來(lái)親愛(ài)的小伙伴們給xx的幫助！
一年來(lái)，你們一起畫(huà)畫(huà)、一起寫(xiě)字、一起唱歌、一起游戲，吃在一起，睡在一起，笑在一起，樂(lè )在一起！相信你們在幼兒園有著(zhù)太多太多美好的回憶。
我想此時(shí)此刻每個(gè)小朋友和家長(cháng)的心情都跟我一樣思緒萬(wàn)千，有著(zhù)告別幼兒園生活的惆悵，有著(zhù)對老師和昔日的小伙伴們的留戀，有著(zhù)對新環(huán)境的期盼，更有著(zhù)一份感恩深藏于心。
這一年來(lái)，是老師們像媽媽一樣愛(ài)護孩子，照顧孩子一天天長(cháng)大，教孩子自己吃飯，陪護孩子休息，拉著(zhù)孩子的小手做游戲；是老師們一次次開(kāi)心快樂(lè )的體育鍛煉，增強了孩子的體魄，快樂(lè )了孩子的心靈；是老師們用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育孩子如何做個(gè)好人；是老師們的慈愛(ài)、寬容、智慧和知識，讓孩子學(xué)會(huì )感恩、寬容、愛(ài)和思考！
在老師的精心培育幫助下，孩子們學(xué)會(huì )了照顧自己，幫助他人，他們會(huì )唱動(dòng)聽(tīng)的歌曲，能朗誦優(yōu)美的詩(shī)篇，會(huì )跳舞，會(huì )講故事，會(huì )畫(huà)美麗的圖畫(huà)，更難能可貴的是他們學(xué)會(huì )了愛(ài)，學(xué)會(huì )了寬容，這將令孩子受用終生。在這里，請允許我代表所有的家長(cháng)說(shuō)一聲：
再一次對幼兒園的領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝，并祝愿機關(guān)幼兒園越辦越好，祝愿所有的小朋友都快樂(lè )、幸福，平安，也希望小朋友們能踏上更大，更寬，更高的人生舞臺。謝謝！
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