春節活動(dòng)總結(經(jīng)典)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的春節活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
新年向我們蹣跚走來(lái)，大街上開(kāi)始洋溢的過(guò)年的喜慶氣息�！靶履辍币渤闪撕⒆觽冏h論的焦點(diǎn)話(huà)題。有的孩子說(shuō)：“我知道再過(guò)一個(gè)月就要過(guò)年了�！庇械暮⒆诱f(shuō)：“過(guò)年時(shí)我又可以穿新衣服了�！庇械暮⒆诱f(shuō)：“我還看過(guò)舞獅子、扭秧歌、踩高蹺�！边^(guò)新年是每個(gè)孩子共同的期待，因為在過(guò)年期間不僅有新衣服穿、有紅包拿還有很多好吃的東西，甚至連平常忙碌的父母都可以不用上班，可以帶著(zhù)孩子走訪(fǎng)親朋好友，去拜年。
新年的意義當然不局限于上面幾種，新年給孩子們一份期待、一份想象、一份喜悅，它也有許多的意義，比如：脆響的爆竹、大紅的春聯(lián)、喜慶的，都蘊含著(zhù)盎然的春意。中國文化是一條細水長(cháng)流的河，在與我們每一個(gè)人互動(dòng)的過(guò)程中傳遞發(fā)展，也需要每一個(gè)人用心體會(huì )與維護。
在這個(gè)主題活動(dòng)中主要以中國的為主要學(xué)習內容引導幼兒與家長(cháng)一起收集與幼兒生活想關(guān)聯(lián)的，能反映中國文化獨特性的內容，包括節日所衍生的習俗，以及請幼兒從家中春聯(lián)、燈籠、窗花等各類(lèi)布置新年的吊飾品，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)輕松愉快的過(guò)年氛圍，借以讓幼兒通過(guò)了解春節的歷史、文化、習俗，加深對民族傳統文化、民間習俗的了解，體驗傳統民間文化和節日喜慶的氣氛。使幼兒懂得新的一年里自己又長(cháng)大了，應該更好的學(xué)習，更能干。
在活動(dòng)設計過(guò)程中，我們主要從“過(guò)年習俗——年貨一條街——拜年啦”三個(gè)環(huán)節入手，以“過(guò)年”為核心，通過(guò)談話(huà)活動(dòng)引導幼兒暢談過(guò)年體驗，喚起幼兒美好回憶，為活動(dòng)的進(jìn)行創(chuàng )造了良好的氛圍；那么，接下來(lái)的分組收集活動(dòng)，則為幼兒提供了交流、討論的空間，開(kāi)闊幼兒的視野，同時(shí)又提高了幼兒發(fā)現問(wèn)題的能力。我們查找了有關(guān)各國和各民族過(guò)年的資料和文化：“年的”、“過(guò)年掃塵”“攻炮城”、“、“龜印和龜粿”“美麗的春仔花”等；唱了過(guò)年的“圍爐歌”“紅龜粿”讓幼兒感受新年里人們忙碌的準備而又歡樂(lè )氣氛。如：活動(dòng)“新春游戲—攻炮城”不僅讓幼兒認識的“攻炮城”游戲的由來(lái)，還讓幼兒動(dòng)手制作鞭炮，并帶到戶(hù)外體驗“攻炮城”游戲的樂(lè )趣，整個(gè)場(chǎng)地到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)過(guò)節的喜慶。每個(gè)活動(dòng)相互聯(lián)系每一次的總結分享都加深了幼兒對新年的認識和了解，也通過(guò)欣賞音樂(lè )認識年節的應景食物，說(shuō)吉祥話(huà)、學(xué)習閩南童謠、制作鞭炮、燈籠、窗花等布置活動(dòng)室環(huán)境以及新年制作、贈送活動(dòng)進(jìn)一步為迎接新年做準備；讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與活動(dòng)，并引導幼兒學(xué)會(huì )合作、分享；最后的“迎新年親子聯(lián)歡會(huì )”將活動(dòng)推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗到新年的喜慶氣氛，體驗親人、朋友間的融合、友愛(ài)、溫馨的情感氛圍。在區域活動(dòng)的材料投放中，我們結合主題開(kāi)設了語(yǔ)言區：聽(tīng)十二生肖的故事；美工區：投放一些橡皮泥、手工紙，做鞭炮、剪窗花；表演區：投放“喜洋洋”磁帶、鑼、鼓、腰鼓等。同時(shí)，我們也鼓勵家長(cháng)積極參加到這一活動(dòng)中來(lái)，如：向幼兒介紹許多過(guò)春節的不同風(fēng)俗習慣等。教育的內容來(lái)源于生活，生活中的節日風(fēng)俗是我們教育重要的內容來(lái)源�！毒V要》中一直強調要尊重孩子的直接經(jīng)驗，直接交流，這也是尊重孩子的一個(gè)表現：尊重孩子的需要。通過(guò)主題活動(dòng)，使幼兒豐富了知識經(jīng)驗，體驗到民間習俗和節日歡樂(lè )，感知到傳統文化的豐富內涵。
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